大学俄语东方新版第一册第1课精品
新版东方大学俄语1-第7课
阳性
第四格 до́м музе́й санато́рий слова́рь ко́мнату пе́сню аудито́рию тетра́дь окно́ мо́ре общежи́тие вре́мя
名词的数 单词的移行
词尾
不变 -у -ю -ю 不变
阴性
中性
不变
ФОНЕТИКА
ИНТОНАЦИЯ
РЕЧЕВОЙ ПРАКТИКУМ
语法 Грамматика 名词第四格
性
例词 第一格 заво́д чай санато́рий рубль шко́ла ку́хня лаборато́рия о́бувь сло́во по́ле собра́ние и́мя
人称代词第四格 名词的数
РЕЧЕВОЙ ПРАКТИКУМ
语调 Интонация
ИК-1, -2, -3, -4, -5
ИК 1 2 3 适用句型
陈述句 带疑问词的 疑问句
特征
缓降 急降
例句 Это ма́ма. Кто э́то?
不带疑问词的 先升后降 疑问句
Это твой дом?
4
5
带对比意义的 先降后升 А тебя́? 疑问句 赞赏事物的感 前升后降 Как хорошо́! 叹句
ГРАММАТИКА
РЕЧЕВОЙ ПРАКТИКУМ
语音 Фонетика
字母组合 的发音
ля – ля – ля лю – лю – лю лѐ – лѐ – лѐ ле – ле – ле ли – ли – ли
辅音[с’] 辅音[з’] 辅音[к’]
ля – лья лю – лью лѐ – льѐ ле – лье ли – льи ла – ля лу – лю ло – лѐ лэ – ле лы – ли
东方俄语一册 1-16课 课后答案
东方第一册Урок 1习题参考答案Это папа. Кто это? Это Антон. Кто это? Это Эмма. Кто это? Это Анна и Фома. Кто Это? Это утка.Кто это? Это кот. Кто это?Антон там.Кто там? Папа тут.Кто там? Инна и Эмма тут.Кто тут?Мама и папа там.Кто там?Задание 36在空缺处填上适当的句子。
---Мама,кто это? ----Это папа.---Кто это? ---Это мама.---Кто это? ---Это кот.---Инна,кто это? ---Это утка.课文翻译：这是房间。
窗户在那里。
这是爸爸和妈妈。
爸爸在这里。
妈妈在那里。
妈妈在窗边。
这是照片。
这是安娜和弗玛。
喷泉在这里。
安娜和弗玛在喷泉旁边。
Задание 38 回答课文问题。
1.Это папа и мама.2.Папа тут.3.Мама там.4.Мама у окна.5.Анна и Фома у фонтана.Урок2参考答案Задание 37 按名词的属性分类，然后造句Мой твой Моя твоя Моѐ твоѐвнукСобакаФотоСупУткаухоКотКофтаСокСумкаБананПапкаНоскомнатаVI课文翻译这是安娜伊万诺夫娜和安东伊万诺夫。
安东——我的爸爸。
他是宇航员。
安娜——我的妈妈。
她也是宇航员。
这是我，伊万诺夫弗玛。
这就是汤。
这里放着鸭子和洋白菜。
果汁放在那里。
而这是菠萝和香蕉。
妈妈喝汤。
爸爸吃鸭子和洋白菜。
而我吃菠萝。
真好吃！Урок 3Задание 31 按示例将下列句子变成复数形式。
1.Это мой стакан. Это мои стаканы.2.Это мой зуб. Это мои зубы.3.Это мой банан. Это мои бананы.4.Это твой стакан. Это твои стаканы.5.Это твой зуб. Это твои зубы.6.Это твой банан. Это твои бананы.7.Это моя кофта. Это твои кофты.8.Это моя комната. Это мои комнаты.9.Это моя ваза. Это мои вазы.10.Это твоя ваза. Это твои вазы.11.Это твоя кофта. Это твои кофты.12.Это твоя комната. Это твои комнаты.13.Это моѐ окно. Это твои окна.课文翻译星期六我乘车回家。
大学俄语东方新版第一册第1课 精品
Русский язык (东方新版)Вводная частьУрок 1：(Стр.1-9)第一课第一讲教学目的与要求：Ⅰ.语音Фонетика1、要求学生了解和熟悉发音器官；2、要求学生掌握元音[а, о, у, э]和辅音[п, м, т]的正确发音与书写；Ⅱ.生词与书写Новые слова. Письмо带领学生预习本课生词，明确书写要求。
教学过程与教学内容：讲义：一. Вступительное слово：Сегодняначнём изучать первый урок русского языка. Мы будемзнать органы произношенияи работать надгласными [а, о, у, э] и согласными[п, м, т], читать новые словаи писать буквы.二. Обучение новому：Ⅰ.Фонетика一）、向学生介绍发音器官发音器官包括呼吸器官、声带、咽喉、口腔和鼻腔。
主要起积极作用的发音器官和部位有：唇（上唇、下唇、下唇里沿），舌（舌尖、舌前部、舌中部、舌后部），鼻腔等。
二）、学习发音：元音гласные[а, о, у, э]和辅音согласные[п, м, т]1. [а] —口张大，舌自然平放。
舌位低、稍后，双唇非圆撮是发音的主要特点。
俄语中的与汉语拼音中的a发音基本相同，不用特别的训练，学生就能掌握。
2. [о] —双唇前伸，圆撮成筒状，舌后部向上抬起，发音时保持唇与舌位不动。
舌位中、后，双唇圆撮是发音的主要特点。
俄语中的[о]是较难发的一个音，容易与汉语拼音的ou和wo相混，它们之间的区别在于：1）ou的口型是由大到小。
2）wo的口型是由小到大。
3）[о]发音时口型变化不大，双唇前伸和圆撮的程度也比和大。
学习时可让学生双唇前伸，圆撮，然后口型不动。
这样学起来会容易些。
新版东方大学俄语1-第8课
ц ца – цо – цу – це – цы
щ
-----
ч
-----
к
ка – ко – ку - -
г
га – го – гу - -
х
ха – хо – ху - -
--------ща – щё – щу – ще – щи ча – чё – чу – че – чи - - - ке – ки - - - ге – ги - - - хе – хи
元音与辅音 元音的弱化 清化与浊化 软辅音和硬辅音
连读
ИНТОНАЦИЯ ГРАММАТИКА РЕЧЕВОЙ ПРАКТИКУМ 语调 Интонация
ИК-1, -2, -3, -4, -5
ИК 适用句型 特征
例句
1
陈述句
缓降
Это ма́ ма.
2
带疑问词的 疑问句
急降
Кто э́то?
3
元音[а]，[о]的弱化
词首; 重音节前第一音节
• [∧]
词末; 重音后音节; 重音节前第二...音节
• [Ъ]
元音与辅音 清化与浊化 硬辅音和软辅音 辅音连缀
连读
ИНТОНАЦИЯ ГРАММАТИКА РЕЧЕВОЙ ПРАКТИКУМ 语音 Фонетика
Москва́
конце́рт
оди́н оте́ц
чщй
元音与辅音 元音的弱化 清化与浊化 辅音连缀
连读
ИНТОНАЦИЯ ГРАММАТИКА РЕЧЕВОЙ ПРАКТИКУМ 语音 Фонетика
比较硬辅音及软辅音的发音
мы – мир
стих – стихи́
фото – Фёдор клуб – лю́ди
新版东方大学俄语1-第16课
修饰语复数三格 基数词 钟点表示法
年 龄 表 示 法
ГРАММАТИКА
РЕЧЕВОЙ ПРАКТИКУМ
语法 Грамматика
这个剧院已经有80年了。 Этому теа́тру уже́ во́семьдесят лет.
这个博物馆已经有100年了。 Этому музе́ю уже́ сто лет. 表示某物存在多长时间
教学内容语法语音语音1234名词复数三格基数词修饰语复数三格年龄表示法名词复数第三格名词修饰语复数第三格基数词31100年龄表示法钟点表示法基数词修饰语复数三格年龄表示法钟点表示法语法基数词修饰语复数三格年龄表示法钟点表示法形容词复数一格词尾硬变化基数词名词复数三格年龄表示法钟点表示法基数词年龄表示法钟点表示法名词复数三格词类复数一格复数三格词尾物主代词指示代词基数词年龄表示法钟点表示法名词复数三格基数词年龄表示法钟点表示法名词复数三格3110031年龄表示法钟点表示法名词复数三格修饰语复数三格语法年龄表示法钟点表示法名词复数三格修饰语复数三格表示年龄句中指人的名词或人称代词用第三格
①
В на́шем университе́те со́рок два факульте́та. Бана́н сто́ит со́рок во́семь рубле́й. В э́том зда́нии три́дцать оди́н эта́ж. В э́той фи́рме рабо́тает шестьдеся́т три продавца́.
基数词
词尾
物主 代词
мои́м твои́м на́шим ва́шим свои́м э́тим тем
钟点表示法
-им
指示 代词
-им -ем
新版东方大学俄语1-第1课
ПИСИМО
语音 Фонетика
мэ ту то па п м эм ут от ап
元音 辅音
т
ИНТОНАЦИЯ
РЕЧЕВОЙ ПРАКТИКУМ
ПИСИМО
语音 Фонетика
元音[а]，[о]的弱化
词首; 重音节前第一音节 词末; 重音后音节;
• [∧ ]
• [Ъ]
重音节前第二...音节
元音 辅音
ИНТОНАЦИЯ
РЕЧЕВОЙ ПРАКТИКУМ
ПИСИМО
语音 Фонетика
тома́т пото́м поэ́т
она́ оно́ потому́
па́па ма́ма э́то
元音
辅音
ФОНЕТИКА
РЕЧЕВОЙ ПРАКТИКУМ
语调 Интонация
ИК-1
适用范围：陈述句 调型特征：由高到低，调心缓降
РЕЧЕВОЙ ПРАКТИКУМ
书写 Письмо
Аа
ФОНЕТИКА
ИНТОНАЦИЯ
РЕЧЕВОЙ ПРАКТИКУМ
书写 Письмо
Оо
ФОНЕТИКА
ИНТОНАЦИЯ
РЕЧЕВОЙ ПРАКТИКУМ
书写 Письмо
Уу
ФОНЕТИКА
ИНТОНАЦИЯ
РЕЧЕВОЙ ПРАКТИКУМ
按照地理位置，俄罗斯分为8个传统的地理区域：
欧洲北部、西北、中央、北高加索、伏尔加河沿 岸、乌拉尔、西伯利亚和远东地区。俄罗斯幅员 辽阔，国土横跨11个时区，即东二区至东十二区。 俄罗斯的标准时以莫斯科（东三区）时间。
РЕЧЕВЫЕ ОБРАЗЦЫ
新版东方大学俄语第1册-对话和课文
言语训练РАЗВИТИЕ РЕЧИ1、句型Речевые образцы①Это мама.②Мама тут. Папа там.2、对话Диалог—Это па́па.—А э́то мама.—Это Эмма.—А э́то поэт.3、课文ТекстЭто ма́ма. Мама там. А это папа. Папа тут. Папа у поэта.4、礼貌用语Речевой этикетЗдра́вствуйте! 您好！/ 你们好！До свида́ния! 再见！言语训练РАЗВИТИЕ РЕЧИ1、句型Речевые образцы①Кто э́то?②Это Антон и Анна.2、对话Диалог—Кто э́то?—Это ма́ма.—Кто она́?—Она́поэт.3、课文ТекстЭто Анто́н и Анна. Антон поэт. Он тут. А это Анна. И онапоэт. Онатам. Онау окна́.Антон тут, а Анна там.4、礼貌用语Речевой этикетСпаси́бо! 谢谢！Не́за что! 不客气！言语训练РАЗВИТИЕРЕЧИ1、句型РечевыеобразцыКаквасзовут?2、对话Диалог—Как вас зовут?—Анна.—Кто вы?—Поэт. А вы?—Космонавт.—Это вы?—Да.3、课文ТекстЭто папа и мама. А вот сын. Папа поэт. И мама поэт. А сын —музыкант. Вот сын. Он там. Он стоит у фонтана.4、礼貌用语Речевой этикетМожно? 可以吗？Пожалуйста. 请。
言语训练РАЗВИТИЕРЕЧИ1、句型Речевыеобразцы①Это твой (ваш) сын?②Это мой друг.2、对话Диалог—Здравствуйте! Меня зовут Анна.—А меня Антон.—Это ваш сын?—Да, это мой сын.—А это ваша жена?—Да.3、课文ТекстЭто мой друг Антон. Он поэт. Он у фонтана.А это мояподруга Анна. Онамузыкант. И онау фонтана.4、礼貌用语Речевой этикетИзвините! 对不起！Ничего! 没关系！言语训练РАЗВИТИЕРЕЧИ1、句型Речевыеобразцы①Нет, это полка.②Что вы делаете.2、对话Диалог①—Что это?—Это шкаф.—Чей это шкаф?—Это наш шкаф.—А это тоже шкаф?—Нет, это полка.②—Что вы делаете?—Я отдыхаю. Я слушаю музыку.—Ваш муж тоже отдыхает?—Нет, он работает.3、课文ТекстЭто мой друг. Его зовут Иван. Онработает в институте. Он живёт в Москве. Его жена Инна музыкант. Она работает в театре. И я музыкант. Я тоже работаю в театре.4、礼貌用语Речевой этикетСкажите, пожалуйста… 请问……①—Саша, что ты делаешь?—Я обедаю.—Где ты обедаешь обычно?—Я обедаю в буфете. А моя жена обедает дома.②—Саша, где ты живёшь?—Я живу в Москве.—А твой брат Витя? Где он живёт?—Он живёт в Санкт-Петербурге.言语训练РАЗВИТИЕ РЕЧИ1、句型Речевые образцы①Он работает или учится?②Как он учится?2、对话Диалог—Здравствуй, Нина!—Здравствуй, Ира! Кто это?—Это мой брат.—Как его зовут?—Его зовут Антон.—Он работает или учится?—Он учится в школе.—Как он учится?—Очень хорошо.3、课文ТекстМой брат Антон живёт в Москве,учится в школе. Он учится хорошо. Антон хочет учиться в институте, поэтому он очень много работает: много читает, много пишет.4、礼貌用语Речевой этикетДоброе утро!Добрый день!言语训练РАЗВИТИЕ РЕЧИ1、句型Речевые образцыКуда ты идёшь?2、对话Диалог①—Антон, это ты? Здравствуй!—Добрый день, Вася!—Куда едешь?—На выставку.—А что там?—Там красивые цветы.—О, это хорошо!②—Привет, Лена, куда ты идёшь?—Я иду на лекцию. А ты?—А я иду в зал.—Что там сегодня?—Там сегодняконцерт.—Как это здорово!—Да. До свидания!—До свидания!3、课文ТекстЛи Минь и Ван Хуа —студенты Института русского языка. Они изучают русский язык. На уроке они читают, пишут, отвечают на вопросы преподавателя. Дома они делают упражнения. ЛиМинь и Ван Хуа уже хорошо знают русский язык. Как хорошо они говорят по-русски! Сейчас они разговаривают об учёбе и о жизни в институте, мечтают учиться в России.4、礼貌用语Речевой этикетКак дела? 过得好吗？Спасибо, хорошо. 很好，谢谢。
新版东方大学俄语1-第2课
01
02
03
情境模拟
通过模拟真实情境，让学 生在实际应用中学习和掌 握语言知识。
角色扮演
学生通过扮演不同的角色， 模拟对话和交流，提高口 语和听力能力。
案例分析
提供真实的语言使用案例， 让学生分析和模仿，培养 语言实际运用能力。
Групповое обсуждение
分组讨论
学生分成小组进行讨论和 交流，促进合作学习和互 相学习。
основательные знания по русской истории, литературе, искусству, обычаи и традиции.
Программа обучения
индивидуальное обучение
каждый студент получает индивидуальное программу обучения и индивидуальное внимание в классе.
Учителя должны обладать опытом преподавания русского языка или другим соответствующим предмету.
Учителя должны владеть методикой преподавания и способствовать развитию умений и навыков студентов.
交互式学习
通过使用多媒体和在线资源，创 造一个互动的学习环境，使学生 能够积极参与并与其他学习者进
行交流。
实时反馈
教师提供即时的反馈和指导，帮助 学生纠正错误并提高学习效果。
自主学习
学生可以根据自己的学习进度和需 求，自主选择学习内容和学习方式。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
PyCCKHH A3HK （东方新版）BBogHafl qacTbypoK 1：(CTp.1-9)第一课第一讲教学目的与要求：I .语音①OHeTUKa1、要求学生了解和熟悉发音器官；2、要求学生掌握元音［a, o, y, 3］和辅音［n, M, T］的正确发音与书写; II ,生词与书写HoBbie cnoBa. H HCBMO带领学生预习本课生词，明确书写要求。
教学过程与教学内容:讲义:一.BcTynHTe^bHOe CHOBO：CerogH分HaHHeM H3ynaTb nepBbi荷ypOK pyccKoro 分3biKa. Mbi 6ygeM 3HaTb opraHbi npou3Ho皿eHu分 u pa6omaTb Hag rnacHbiMu [a, o, y, a] u cornacHbiMu [n, M, T],HHTaTb HoBbie cnoBa u nucaTb 6yKBbi.二O6yqeHue HOBOMy：I .OoHeTHKa一）、向学生介绍发音器官发音器官包括呼吸器官、声带、咽喉、口腔和鼻腔。
主要起积极作用的发音器官和部位有：唇（上唇、下唇、下唇里沿），舌（舌尖、舌前部、舌中部、舌后部），鼻腔等。
二）、学习发音：元音rnacHbie [a, o, y,可和辅音cornacHbie [n, M, T]1.[a] 一口张大，舌自然平放。
舌位低、稍后，双唇非圆撮是发音的主要特点。
俄语中的与汉语拼音中的a发音基本相同，不用特别的训练，学生就能掌握。
2.[O]一双唇前伸，圆撮成筒状，舌后部向上抬起，发音时保持唇与舌位不动。
舌位中、后，双唇圆撮是发音的主要特点。
俄语中的[o]是较难发的一个音，容易与汉语拼音的ou和wo相混，它们之间的区别在于：1）ou的口型是由大到小。
2）wo的口型是由小到大。
3）[o]发音时口型变化不大，双唇前伸和圆撮的程度也比和大。
学习时可让学生双唇前伸，圆撮，然后口型不动。
这样学起来会容易些。
3.[y]一双唇用力向前伸，圆撮成筒状，开口度小，舌后缩并向上颚抬起。
舌位高、后，双唇圆撮是发音的主要特点。
学习时要特别强调双唇用力向前伸，这是发俄语[y]音和汉语拼音u的主要区别。
4.[3]一双唇向两边舒展，舌向前移并向上额抬起，舌尖轻触下齿背，口张开似椭圆形。
[3]是单元音。
发音时舌位不要移动，口型基本不变。
舌位中、前，双唇非圆撮是发音的主要特点。
5.[n]一清辅音。
发音时双唇闭拢，气流冲破阻塞成音。
声带不振动。
注意书写时与英语中n的易混，应多写多练，直至记牢。
6.[M ]—鼻音。
发音时双唇闭拢。
气流通过鼻腔成音。
注意书写时与英语中m的易混，应多写多练，直至记牢。
7.[T]—清辅音。
发音时舌前部贴上齿背及齿龈，形成阻塞，气流冲开阻塞成音，声带不振动。
学习时注意不要发成英语的t音。
英语中的t音是舌尖与上齿龈之间的音。
注意书写时与英语中的t易混，应多写多练，直至记牢。
8.BbinonHeHue ynp. 1-7.II .生词与书写HOBbie 5OB3. RHCbMOCmp. 7-8三〃OMa皿Hue 3agaHHA：1.noBTOpuTe npo荷geHHoe: BbinonHUTe ynp. 1-7 ycTHO.2.Hanu皿uTe ynp.13, 14.3.nogroToBbTecb K guKTaHTy npo荷geHHoro.4.nogroToBbTecb K HoBoMy: Cnor, puTM cnoBa u ygapeHue; PegyK口u分rnacHbix:[a], [o]; HK-1第一课第二讲教学目的与要求：1、要求学生了解俄语中的音节、节律及重音；2、要求学生掌握元音[a], [o]的弱化；3、要求学生掌握语调和调型1。
教学过程与教学内容：Upouecc u cogep徽aHue o6yqeHu*讲义:教学内容：复习：1.复习发音器官；2.复习元音［a, o, y, 3］和辅音［n, M,T］;新课：1.音节、节律和重音；3.元音［a］, ［o］的弱化；4.俄语语调：调型一1一.BcTynHTe^bHoe C^OBO：CerogH分 CHanana y Hac 6ygeT noBTOpeHue u npOBepKa opraHOB npou3HO皿eHu分, rnacHbix [a, o, y, a] u cornacHbix [ n, M, T], 3ameM MM 6ygeM pa6omaTb Hag cnoroM, PUTMOM cnoBa u ygapeHueM； pegyK口ue荷 rnacHbix:[a], [o] u HK-1.二.noBTopeHue u npoBepKa opraHOB npoH3HomeHHA, macHbix [a, o, y, □] u comacHbix [n, M, T]：1.npoBep分TE, KaK cmygeHTM BbinonH兄gT 3ag.1-7 caMu.2.Hanu皿ume guKTaHT：na Ty MS no yM aT 3n TaM Mon TyT；H.O6yneHue HoBoMy：1.音节、节律和重音Cqor, puTM cnoBa u ygapeHue1、音节：一个元音单独或同一个或几个辅音构成一个音节。
一个单词有几个元音就有几个音节。
单词中只有一个元音的叫单音节词，有两个元音的叫双音节词，有三个或三个以上的叫多音节词；2、双音节词和多音节词发音时，每个音节的快慢、强弱各不相同，这种现象叫词的节律；TaTA -一- ToMaT；TATa 一MaMa；TATaTa 一一KoMHaTa；TamaTA ------ n oToMy; TaTAmama -------- n oaToMy;3、单词中有一个音节发音较长并且清晰，使某音节发长音的语音手段叫重音。
带有重音的音节叫重读音节，其它音节叫非重读音节。
俄语中书面上用“”表示重音，标在重读音节中元音字母的上方；重读音节元音字母为大写时，不标重音。
重读音节里的元音发得清晰、较长，非重读音节里的元音发得较弱、较短。
重音前第一音节读得比其它非重读音节稍长、稍清楚。
4、Ynp. 8-9.2、元音［a］，［o］的弱化1、元音处于非重读音节时，其读音不仅短而弱，有时音质还发生变化。
这种现象叫元音弱化。
元音［a］，［o］弱化有两种：1）在重音前第一音节和在非重读的词首，元音［a］, ［o］都读成短而弱的［a］音，音标（TpaHCKpun口u分）为［人］,称为一级弱化；2）在重音前第二音节以及以前的音节和重音后的音节以及词末，读成更短，更弱的［a］音，音标为［u，称为二级弱化；详见下表：其它重音前音节重音前第一音节重读音节重读后的音节、词末［b］（二级弱化）［A］（一级弱化）[a], [O]［b］（二级弱化）n O ToMy n O To M；M a Ma, na n a,T O Ma T O T； 3 T On o a T T O noa T O My2、Ynp.10.3、俄语语调MHTOHauu.和调型1 -- HR-11、语调是一种语音手段，人们用它来在语流中划分语句及其组成部分，分辨语句的目的（陈述、祈使、疑问、感叹），并对语句的内容表示态度。
简单地说, 语调是指说话或朗读时，在声音高低、音调起伏、用力轻重和音响持续长短等方面的变化。
每个句子都有语调，使用一定的调型（HK一uHTOHa口uoHHa分KOHCTpyK口明）。
俄语中共有7种调型，常用的语调有：调型1、调型2、调型3、调型4。
2、调型由三个部分组成：调心、调心前部、调心后部。
调心由一个重读音节构成，是说话人表达主要意思、强调的词的重读音节，是整个语调的中心，调型的类型通常用数字标在调心上。
一个调型结构中可能没有调心前部或调心后部，但不可能没有调心。
3、HK-1—常用于称述句。
特点：调心前部用说话人平常的音调，调心上音调下降，调心后部继续保持下降的音调，调心后部的音调低于调心前部。
HanpuMep:① 3TO Ma Ma.② no3T TyT. 3MMa TaM.4、Ynp.11-12.四.“OMa皿Hue sagaHHA：l.noBTopuTe npo荷geHHoe: BbinonHUTe 3agaHu分 8-11 ycTHo.2.BbinonHUTe 3agaHue 11 nucbMeHHo u nepenu皿ume HOBEIC cnoBa.3.nogroToBbTecb K guKTaHTy npo荷geHHoro.第一课第三讲教学目的与要求：Pa3BHT»e penH言语训练1.要求学生运用正确语音、语调朗读句型、对话和课文;2.要求学生背会句型、对话和课文；3.要求学生仿编对话和课文；4.要求学生背会生词教学过程与教学内容:讲义:教学内容：复习：1.音节、节律和重音;2.元音［a］，［o］的弱化;3.俄语语调：调型一1新课：Pa3BHTHe penH言语训练1.句型PeueBbie o6pa3口bi2.对话〃uanor3.课文TeKCT4.生词HoBbie cnoBa一.BcTynHTe^bHoe CHOBO：CerogH分 CHauana y Hac 6ygeT noBTopeHue u npoBepKa npo荷geHHoro B npomnMH pa3, 3ameM MM 6ygeM pa6omaTb Hag HOBMM:二UoBTopeHue u npoBepKa:1.ycTHa分 npoBepKa: ynp.8-11.2.nucbMeHHa分 npoBepKa Ha gocKe.H^OGyqeHue HoBoMy：1.Pa6oTa Hag peueBbiMu o6pa3口aMu:1)3TO MaMa.2)MaMa TyT. Hana TaM.2.Pa6oma Hag guanoroM：--3TO nana.--A 3TO MaMa.--3TO 3MMa.--A 3To n03T.3aMeH分荷Te noguepKHyTbie cnoBa gpyruMu cnoBaMu.3.Pa6oma Hag TCKCTOM:3TO MaMa. MaMa TaM. A STO nana. nana TyT. nana y noama.TunoBbie KoHcTpyK口uu:1.3TO KTO.2.K TO rge.四. “oMa皿Hue sagaHHA：1.noBTopume npo荷geHHoe:BbinonHume ynp.12.2. nogroToBbTecb K pa3Bumug ycTHo荷 peuu:CocmaBbTe aHanoruuHbi荷 guanor u TCKCT.3.nogroToBbTecb K guKTaHTy npo荷geHHoro.4.nogroToBbTecb K HoBoMy: PeueBo荷 amuKei; O Poccuu.第一课第四讲教学目的与要求：I .复习与检查noBTopeHue u npoBepKa: PeqeBbie oGpasubi, guanoru TCKCTII・礼貌用语PeqeB。