小学科学实验操作培训手册

序号实验名称实验目的实验器械实验步骤实验现象实验结论备注说明（该实验需要注意的问题提示等）1 类型分组实验种类研究实验地震成因模拟实验模拟地震产生的原由竹筷或竹片【方法合理，结论正确，运用其余方法亦可】每人拿一根竹筷或竹片，慢慢使劲曲折，领会手上有什么感觉，察看现象。

同时用两根筷子试一试。

筷子会断裂，手感觉麻痹。

筷子相当于岩层，对筷子使劲，相当于挤压岩层，当筷子蒙受不了所用的力时就会忽然发生断裂，就会产生“地震”实验中注意安全；实验结束后，把筷子所有清理好。

序号实验名称实验目的实验器械实验步骤实验现象实验结论备注说明（该实验需要注意的问题提示等）2类型分组实验种类研究实验卵石的成因模拟实验经过卵石磨圆的模拟实验，认识卵石是如何形成的。

有盖的大口玻璃瓶、水、砖。

用锤子把砖敲成碎砖块。

把碎砖块放入盛有水的大口玻璃瓶里，把瓶口拧紧。

适合使劲摇摆瓶子，过一段时间后进行察看。

察看到水渐渐变红了，（放掉水后）碎砖块棱角变小、变圆了。

在水的冲洗和碎砖块的互相碰撞、摩擦的过程中，碎砖块棱角消逝，变得圆滑起来，形成“卵石”。

实验中注意安全，摇摆瓶子时使劲要适合。

防备弄破瓶子划破手；实验结束后，把器械清理好。

实验名称实验目的实验器械实验步骤实验现象实验结论备注说明（该实验需要注意的问题提示等）3类型分组实验种类研究实验音叉发声实验经过实验，让学生理解声音是由物体振动产生的。

橡胶槌、音叉、水、水槽用槌敲击音叉听到声音后，快速用音叉接触水面，察看现象。

音叉振动，水花四溅。

声音是由物体振动产生的。

敲击音叉快速把音叉接触水面时，只把音叉上部一小段接触水面即可。

实验名称实验目的实验器械实验步骤实验现象实验结论备注说明（该实验需要注意的问题提示等）4类型分组实验种类研究实验声音能在空气中流传经过实验，让学生理解声音能够空气中流传。

两支蜡烛、火柴、大鼓、鼓槌【方法合理，结论正确，运用其余方法亦可】点燃蜡烛，一支放在鼓前方、一支放在较远处作比较。

2．击鼓，察看现象。

鼓前的蜡烛火焰击鼓时晃动的严重，远的晃动的稍微。

声音能在空气中流传。

两支蜡烛要放在鼓的同侧，一近一远，而且与大鼓鼓面大概在一条直线上。

实验名称实验目的实验器械实验步骤实验现象实验结论备注说明（该实验需要注意的问题提示等）5类型分组实验种类研究实验声音能在液体中流传经过实验，让学生理解声音能够液体中流传。

水、水槽、两块大小适合的石块【方法合理，结论正确，运用其余方法亦可】1.将水倒入水槽中，使水占水槽的3/4或4/5。

两只手各拿一块石块，放入水中，轻轻撞击。

另一起学把耳朵轻轻切近水槽，仔细聆听。

听到了石块的撞击声。

声音能在液体中流传。

两只手在水中操作时，动作要轻，防备水溅到聆听的同学身上。

序号实验名称实验目的实验器械实验步骤实验现象实验结论备注说明（该实验需要注意的问题提示等）6类型分组实验种类研究实验声音能在固体中流传经过实验，让学生理解声音能够固体中流传。

桌子【方法合理，结论正确，运用其余方法亦可】用手轻轻挠桌腿，直到耳朵听不见为止。

将耳朵贴在桌面上，手持续挠，仔细聆听。

听到了手轻挠桌腿的声音。

声音能在固中流传。

手挠桌腿时，力度要适中。

序号实验名称实验目的实验器械实验步骤实验现象与结论备注说明（该实验需要注意的问题提示等）7类型分组实验种类研究实验研究木材特色的实验经过实验，使学生认识木材的特色。

各样木材、放大镜、酒精灯、小刀、水槽、锤子、镊子、带小灯泡的简单电路等【方法合理，结论正确，运用其余方法亦可】【依据实质状况，研究的项目可多、可少】用放大镜察看木材的纹理。

用小刀刻各样木材，认识它们的软硬程度。

将木材放入水中，看木材的浮沉现象。

把不一样的木材放入电路中，看木材能否导电。

、用点燃的酒精灯点燃木材，察看现象等等。

【依据研究的项目获取相应的结论】木材有纹理，软硬程度不一样，有的软、有的硬。

木材放入水中有的浮，有的沉。

干木材不导电，湿木材导电（很弱）。

大部分木材简单焚烧。

1.将木材连入简单电路中时，看本来亮着的小灯泡能否还亮，用大概判断木材能否导电。

考证木材简单焚烧时，注意安全，防备烫伤。

序号实验名称实验目的实验器械实验步骤实验现象实验结论备注说明（该实验需要注意的问题提示等）8类型分组实验种类研究实验（对照）纸的吸水性实验经过实验，使学生认识各样纸的吸水性能。

长宽厚相同的餐巾纸、报纸、复印纸、牛皮纸四种纸条、胶水、尺子、水、水槽【纸条种类能够依据实质选用】把各样纸挨次粘在尺子上。

在水槽中加入量的水。

把尺子水平放入水槽上方，让各样纸同时浸入水中一小段（长度相同），看哪一种纸爬升的水渍高，哪一种纸的吸水性就好。

餐巾纸爬升的高，报纸其次，复印纸再次，牛皮纸爬升的最低。

餐巾纸吸水性最好，报纸其次，复印纸再次，牛皮纸吸水性最差。

几种纸作对照时，浸入水中的长度要相同，实验时间长短适合。

序号实验名称实验目的实验器械9类型分组实验种类研究实验研究陶瓷的特色实验。

经过研究，让学生认识陶瓷的特色。

各样陶瓷、锤子、小刀、酒精灯、简单电路【方法合理，结论正确，运用其余方法亦可】【依据实质状况，研究的项目可多、可少】实验步骤实验现象与结论备注说明（该实验需要注意的问题提示等）用火烧，看能否易燃。

用锤子砸、用小刀刻，研究陶瓷能否易和软硬程度。

把陶瓷连入电路，看能否导电。

放入热水中，看能否简单传热。

（与金属作对照）用陶瓷碎片切割纸片。

【依据研究的项目获取相应的结论】1.陶瓷不易燃、易碎、硬度大、不易导电、不易传热、碎片很尖利等等。

将陶瓷连入简单电路中时，看本来亮着的小灯泡能否还亮，用大概判断陶瓷能否导电。

注意安全，防备受伤。

序号实验名称实验目的实验器械实验步骤实验现象实验结论备注说明（该实验需要注意的问题提示等）10类型分组实验种类研究实验研究金属特色的实验经过研究，让学生认识金属的特色。

铜铁铝等金属、小刀、锤子、热水、酒精灯、放大镜、简单的电路【方法合理，结论正确，运用其余方法亦可】【依据实质状况，研究的项目可多、可少】用火烧，看能否易燃。

用锤子砸、用小刀刻，研究金属的延展性和硬度。

放入盛热水的水槽中，看能否简单传热。

（与陶瓷作对照）用放大镜察看金属的光彩。

把各样金属连入电路，看能否导电。

【依据研究的项目获取相应的结论】金属不易燃、硬度较大（有些金属较软）、有延展性、有金属光彩，易导电、易传热等。

考证金属能否简单传热时，注意选用的金属和陶瓷物体外形、大小等条件相同。

序号实验名称实验目的实验器械实验步骤实验现象实验结论备注说明（该实验需要注意的问题提示等）11类型分组实验种类研究实验水蒸发是要汲取热量经过实验，让学生认识水蒸发是要汲取热量温度计、棉纱、支架、表将温度计的液泡包上棉纱，浸入水中，察看温度是多少。

把温度计提出水面，挂在支架上，察看温度计液泡上的水蒸发时温度有什么变化。

边察看边做好记录。

温度计液泡上的水蒸发时，温度不停降落。

水蒸发时要汲取四周的热量。

注意棉纱包的不要太厚、太大，察看时注意实时做好记录。

序号实验名称实验目的实验器械实验步骤12类型分组实验种类对照实验加速蒸发的实验经过研究，让学生认识影响蒸发速度的要素有哪些。

酒精灯、蒸发皿2个、试管夹、胶头滴管、水（或扇子、玻璃片、水）【方法合理，结论正确，运用其余方法亦可】【选用的方法不一样，研究过程不一样】用胶头滴管汲取少许水，在两个蒸发皿上各滴入4-5滴水。

此中一个蒸发皿用试管夹夹住在酒精灯上加热，一个蒸发皿放在桌面上。

察看两个蒸发皿上的水的变化。

【选用的方法不一样，察看的现象不一样】实验现象加热的蒸发皿水很快蒸发完，另一个蒸发皿的水依旧还在。

【选用的方法不一样，获取影响蒸发速度的要素不一样】实验结论“加热”能够加速蒸发。

备注说明注意对照实验的水量。

（该实验需要用酒精灯加热蒸发皿时，要用外焰加热。

注意的问题提两个蒸发皿之间要有必定距离。

示等）【其余还有两种要素：“蒸发面积大”和“吹风”】序号实验名称实验目的实验器械实验步骤实验现象13类型分组实验种类研究实验水的沸腾经过研究，让学生认识水的沸腾的现象。

铁架台、石棉网、烧杯、酒精灯、温度计用铁架台组装好实验器械：铁架台上酒精灯给烧杯里的水加热，烧杯上边温度计丈量烧杯内水的温度。

加热前，记录下温度计的读数，而后点燃酒精灯，每隔一分钟记录一次温度计的读数。

水的温度不停高升，达到必定温度时，水就会上下翻腾。

此时持续加热，水的温度不再高升。

实验结论备注说明（该实验需要注意的问题提示等）水加热到必定温度时（往常是100℃），水会快速变为水蒸气其实不停翻腾起来，这类现象叫做“沸腾”。

水沸腾后，水的温度保持不变，这个温度就是水的沸点。

实验中要注意实验器械的正确组装和温度计的正确使用。

为了加速实验速度，能够选用温度稍高的水。

序号14类型分组实验种类研究实验实验名称水蒸气凝固的实验实验目的经过实验，让学生认识水蒸气凝固的条件。

两个相同的广口瓶、两块相同玻璃片（大于杯口）、酒精灯、试管实验器械夹、火柴、热水等【方法合理，结论正确，运用其余方法亦可】实验步骤实验现象实验结论备注说明（该实验需要注意的问题提示等）把两个广口瓶中倒入相同多的热水。

将一块玻璃片用酒精灯平均加热，一块玻璃片不加热同时将刚加热的热玻璃片和未加热的冷玻璃片放在两个相同的广口瓶口上。

察看现象。

冷玻璃片上出现小水珠，热玻璃片上没有出现小水珠。

1.水蒸气遇冷能够变为液态水，这类现象叫做凝固。

注意酒精灯的正确使用。

注意加热玻璃片刻要平均受热。

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之；宽以济猛，猛以济宽，政是以和。

将军额上能赛马，宰相肚里能撑船。

最尊贵的复仇是宽容。

有时宽容惹起的道德震动比处罚更激烈。

君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。

宽容就是忘掉，人人都有难过，都有伤疤，动辄去揭，便添新创，旧痕新伤难愈合，忘掉昨日的是非，忘掉他人先前对自己的谴责和诅咒，时间是优秀的止痛剂，学会忘掉，生活才有阳光，才有欢喜。

不要轻易放弃感情，谁都会意疼；不要激动下做决定，会懊悔一世。

或许只一句分手，就不再见；或许只一次主动，就能挽回遗憾。

世界上没有不争执的感情，只有不愿包含的心灵；生活中没有不会生气的人，只有不知谅解的心。

感情不是游戏，谁也伤不起；人心不是钢铁，谁也疼不起。

好缘分，凭的就是诚心真意；真感情，要的就是不离不弃。

爱你的人，舍不得伤你；伤你的人，其实不爱你。

你在他人内心重不重要，自己能够感觉到。

所谓华美的转身，都有旁人看不懂的情深。

人在旅途，肯陪你一程的人好多，能陪你一世的人却极少。

谁在静静的等候，谁又从未走远，谁能为你向来都在？这世上，别盼望人人都对你好，对你好的人一辈子也不会碰到几个。

人心只有一颗，能放在心上的人毕竟不多；感情就那么一块，内心向来装着你实质上是难得。

动了真情，情才会最难割；付出诚心，心才会最难舍。