高中历史中国历史9大阶段特征详解
高中历史各时期阶段特征
高中历史各时期阶段特征历史是人类社会发展的写照，每个时期都有其独特的特征和标志性事件。
高中历史课程中，我们学习了中国历史的各个时期，从古代到现代，每一个时期都有其独特的特征和发展趋势。
本文将针对高中历史课程中所学的各个时期，分析其主要特点。
1. 古代时期古代时期指的是中国历史上夏、商、周等时期。
在这一时期，中国社会逐渐形成了一个封建等级制度，统治者通过颁布法律和征税来维持社会的稳定和秩序。
农业依然是社会的基础，手工业和商业也逐渐发展起来。
古代社会注重礼仪与道德，儒家思想逐渐兴起。
2. 先秦时期先秦时期是中国历史上战国前的时期。
这一时期，伴随着国家的分裂和战争，诸子百家思想逐渐兴起，儒家、道家、墨家等思想纷争激烈。
统一中国的理想逐渐出现，孔子的儒家思想影响了后世的政治和社会发展。
3. 秦汉时期秦汉时期是中国历史上第一个统一的封建帝国时期。
秦朝实行了中央集权制度，建立了统一的法律和文字，对军事和经济进行了一系列的改革。
汉朝继承了秦朝的体制，在政治、经济和文化方面取得了重要的成就。
汉朝时期也是丝绸之路的开辟时期，传递了中国的文化和商品。
4. 魏晋南北朝时期魏晋南北朝时期是中国历史上的分裂时期。
在魏晋南北朝时期，中国东部和南部被分裂为多个政权，在政治和文化方面出现了分化和多样化的现象。
佛教的传入对中国的宗教和文化产生了深远的影响。
5. 唐宋元时期唐宋元时期是中国历史上宗教、文化和商业繁荣的时期。
在唐宋元时期，中国对外交往频繁，丝绸、茶叶和陶瓷等商品的贸易达到了一个高峰。
佛教、道教和儒教并存，文学、艺术和科技也取得了重要的发展。
6. 明清时期明清时期是中国历史上封建社会的末期。
在明清时期，中国面临着外来侵略和国内动乱的威胁。
丝绸之路逐渐式微，但东西方文化的交流却日益频繁。
明朝时期的航海家郑和远航西洋，展示了中国的实力。
清朝时期，中国社会处于封闭状态，科技和经济相对滞后。
7. 近现代时期近现代时期是中国历史上最为动荡和变革的时期。
高中历史阶段特征
高中历史阶段特征〔一〕中国古代史1．春秋战国时期〔前771-前221〕是我国大动乱、大变革、社会转型时期总特征：社会大动乱大变革；奴隶社会瓦解，封建社会形成。
〔1〕政治：诸侯争霸和兼并战争，宗法分封制逐步瓦解；专制主义中央集权制度初步形成。
〔2〕经济：铁器和牛耕的使用，生产力迅速开展；井田制瓦解，封建经济形成和初步开展。
〔3〕思想：百家争鸣；学在官府局面被打破，私学兴起。
2．汉时期是封建社会形成和初步开展的历史时期总特征：国家统一，封建社会形成和初步开展。
〔1〕政治：专制主义中央集权制度的建立和稳固，官僚体制逐渐代替贵族体制，奠定中国古代政治制度的根底。
〔2〕经济：封建经济初步恢复和开展；丝绸之路，中外经济交往频繁。
〔3〕思想：实行思想专制；儒学思想成为封建正统思想。
3．晋南北朝作为上承汉下连隋唐这两大鼎盛时期的过渡阶段。
总特征：政权更替频繁，封建国家大分裂；局部统一出现和民族大融合。
〔1〕政治：政权更替频繁，封建国家大分裂；北孝文帝改革推动民族大融合；推行九品中正制选官制，形成士族制度。
〔2〕经济：精耕细作农业技术成熟；南北经济开展的差距缩小。
〔3〕思想：佛教、道教盛行，冲击了儒学的统治地位。
4．隋唐时期是我国封建社会的繁荣时期总特征：国家统一，政局相对稳定；封建经济继续开展；封建社会显现繁荣景象。
〔1〕政治：国家统一；三省六部制、科举制等的建立与完善，专制主义中央集权制进一步完善。
〔2〕经济：精耕细作日益成熟；经济重心进一步南移。
〔3〕思文：“三教并立〞；诗歌繁荣；书画艺术繁荣。
5．宋元时期，是封建社会进一步开展的时期〔1〕政治：分裂割据和假设干民族政权并立走向统一；专制主义中央集权进一步加强。
〔2〕经济：封建经济继续开展，经济中心南移完成；坊市制度的时空限制被打破，城市商品经济空前繁荣；城市经济功能增强；地区出现世界最早纸币交子；海外贸易兴旺。
〔3〕思文：形成新儒学即理学，“存天理，灭人欲〞实际是为封建等级制度辩护。
高中历史中国古代阶段特征
五、五代辽宋夏金元时期 阶段特征：五代辽宋夏金元时期 （907年～1368 年 ）封建经济的继续发展和民族融合的进一步加强 。 政治：从分裂割据到逐步统一，封建专制主义中 央集权加强 。 经济：封建经济继续发展，经济中心南移，南方 已成为全国的经济中心。 思想：程朱理学 文化：古代文化达到高度繁荣 对外关系：中外经济文化交流频繁
对外关系：中外经济文化交流 频繁
海上丝路、文化交流
六、明清时期 阶段特征：明清时期 （907年～1368年 ）社会经 济的缓慢发展，封建制度渐趋衰 。 政治：君主专制达到顶峰 。 经济：社会经济缓慢发展，商品经济空前活跃， 资本主义萌芽缓慢发展 。 思想：陆王心学 文化：文化专制不断加强，同时又具有新的时代 特征 ，反封建的民主思想的产生 对外关系：对外政策趋向保守
农业、手工业、商业、 “相地而衰征”“初税 亩”“重农抑商”“小 农经济” 商鞅变法
政治：分封制破坏，封建 专制主义中央集权制度初 步形成
思想：学在民间，百家争 鸣 文化：天文、科技、文学、 绘画、戏曲
百家争鸣
《石氏星表》、司南、 《诗经》、楚辞等
二、秦汉时期 阶段特征：秦汉（公元前221年～公元220年）是 封建社会形成和初步发展的历史时期 。 政治：政治上实现了“大一统” ，专制主义中 央集权制度形成和初步发展 经济：封建经济初步恢复发展 思想：文化专制不断加强，汉代通过“罢黜百家、 独尊儒术”，儒家思想成为封建社会的统治思想 文化：科技文化得到迅速的发展，科学技术方面 有许多发明创造在当时世界上处于世界领先地位， 对外关系：开展了积极的对外交往，影响不断扩 大。
政治：政治上实现了“大一 统” ，专制主义中央集 权制度形成和初步发展 经济：封建经济初步恢复发展 思想：文化专制不断加强，汉 代通过“罢黜百家、独 尊儒术”，儒家思想成 为封建社会的统治思想 文化：科技文化得到迅速的发 展，科学技术方面有许 多发明创造在当时世界 上处于世界领先地位， 对外关系：开展了积极的对外 交往，影响不断扩大。
高中历史各时期阶段特征
高中历史各时期阶段特征中国历史是悠久而丰富多彩的，经历了多个不同的时期和阶段。
每个时期都有其独特的特征和重要的历史事件。
本文将对高中历史中各个时期的特征进行探讨，并对每个时期进行简要的介绍。
一、夏商周时期夏商周时期是中国历史上最早的三个朝代，被称为封建时代。
这个时期的最大特点是封建制度的确立和农业经济的发展。
夏朝的建立标志着中国历史上第一个朝代的诞生。
商朝期间，奴隶制度和农业经济得到进一步的发展。
到了周朝时期，分封制度的引入使得社会结构更加稳定。
同时，这个时期也出现了许多重要的文化事件，如《尚书》和《易经》的形成和发展。
二、春秋战国时期春秋战国时期是中国历史上的一个动荡和割据时期。
这个时期的最大特点是分封制度的破裂和百家争鸣的兴起。
春秋时期的诸侯国，尤其是齐、楚、秦等国家的崛起和争斗使得中国历史进入了一个全新的发展阶段。
战国时期，百家争鸣的思想交锋成为主导，儒家、法家、墨家等各种思想学派都在这个时期形成和发展。
三、秦汉魏晋南北朝时期秦汉魏晋南北朝时期是中国历史上统一和分裂交替的特殊时期。
这个时期的最大特点是统一和多元文化的交融。
秦朝的统一标志着中国历史上第一次大一统王朝的建立。
汉朝的兴起和发展使得中国社会进入了一个相对稳定的时期。
魏晋南北朝时期，由于外族入侵和内部分裂，中国历史进入了一个分裂和动荡的时期。
这个时期出现了许多重要的文化和宗教事件，如佛教的传入和发展。
四、隋唐宋元明清时期隋唐宋元明清时期是中国历史上的封建时代，也是中国古代历史的中心时期。
这个时期的最大特点是繁荣和相对稳定。
隋朝的统一为唐朝的建立打下了基础。
唐朝时期，中国出现了经济繁荣和文化繁荣的“开元盛世”。
宋朝时期，中国进入了一个相对稳定的封建社会时期，出现了许多重要的科技和文化成就。
元朝是中国历史上少数的外族王朝，对于中国历史和文化产生了深远的影响。
明朝的崛起和清朝的建立标志着中国历史进入了一个新的时期。
五、近代时期近代时期是中国历史上的一个重要时期，也是中国社会从封建到现代社会的过渡时期。
高中历史各阶段特征
高中历史各阶段特征（一）夏、商、西周时期（前2070-前771年）●阶段特点：奴隶制国家产生、发展和繁荣。
1．政治：商：王权与神权结合；西周：分封制、宗法制盛行，以血缘为纽带；尚未形成中央集权。
2．经济：农业：“金石并用”时代，“刀耕火种”；井田制盛行；手工业：丝织、青铜技术先进；商业：商人、货币出现，工商业官府垄断。
3．文化：中国早期文化产生（甲骨文、金文等）；文化教育官府垄断，贵族享有受教育的特。
（二）春秋战国时期（前771-前221年）●阶段特点：社会大动荡、大变革；奴隶制瓦解、封建制确立。
1．政治：周王室衰落，诸侯混战；新兴地主阶级崛起，各国变法，分封制瓦解。
2．经济：农业：铁器、牛耕出现，精耕细作；自耕农、佃农产生；井田制瓦解，土地私有制确立；商业：私营工商业发展，工商业城市兴起。
战国时期商鞅变法重农抑商。
3．文化：私学兴盛；士阶层崛起，百家争鸣；儒道法墨家主张、法家与中央集权、民本思潮；文化成就辉煌（现实主义《诗经》，浪漫主义《离骚》）；奠定了中国传统文化的基础。
（三）秦汉时期（前221年-公元220年）●阶段特点：统一的专制主义中央集权国家形成和初步发展1．政治：国家统一，疆域拓展；专制主义中央集权制度确立和发展（皇帝、三公九卿、郡县制；汉代内朝、外朝（三公九卿）、刺史等）。
2．经济：农业：奖励耕织和垦荒；汉推广犁耕；手工业：技术提高（丝织、青瓷），丝绸之路兴起；政府严格控制工商业。
商业：统一度量衡、货币秦半两圆形方孔钱；3．文化：思想专制（焚书坑儒到独尊儒术）；科技领先（东汉造纸术）；文化发展（秦统一文字：小篆。
隶书秦朝出现，汉代成熟。
汉赋）（四）魏晋南北朝时期（220年-589年）●阶段特点：国家分裂，民族大融合，文化多元。
1．政治：国家分裂，民族融合。
2．经济：均田制实行，北方经济恢复；生产技术创新（翻车、灌钢法等）。
草市。
3．文化：书法隶变——楷、草、行。
信仰多样——儒、佛、道。
高中历史中国古代朝代阶段特征
经济上
1.实行休养生息， 轻徭薄赋，社会经 济恢复发展;2.土 地兼并严重。
政治上
1.汉承秦制，逐渐 稳定；2.推行郡国 并行制，造成王国 问题、边境问题严 重；
思想上
推行黄老之学，主 张无为而治。
经济上：1.土地兼并严重；2.田庄经济大 量涌现 政治上：1.外戚、宦官专政，政治黑暗； 2.豪强地主涌现，地方分裂割据 文化上：1.佛教、道教传播，冲击儒学
据如图可知，商、西周青铜器铸造的繁荣（ ）
A.推动了南北农业经济进步 B.依赖大规模商业活动开展 C.反映了南北方联系的加强 D.缘于统治区域扩大到江南
答案：C 解析：根据材料示意图可知，商周的重要铜矿以南方居多，而主要的政治中 心和诸侯国则以北方居多，因此商、西周青铜器铸造的繁荣体现了南北方联 系的加强，C正确；结合所学可知，青铜器主要用于制作兵器和礼器，很少 用于农业，排除A项；商周实行“工商食官”制度，手工业和商业都被政府 垄断和控制，因此商、西周青铜器铸造的繁荣和商业活动开展没有必然联系， 排除B项；夏朝的统治区域就已经扩大到了江南，而且青铜器铸造的繁荣依 靠的是技术，D项“缘于”的说法不准确，排除。
A.周天子是天下人的大宗
B.宗法制与分封制是互为表里的关系
C.分封制在历史上的作用是弊大于利
D.分封制隐含着国家分裂割据的因素
答案:D
解析:本题主要考查学生回忆、再现所学学问，比较、分析，并作出精确推断的实力周天子是天下人的大宗或宗 主，但与材料主旨无关，故A项错误;宗法制与分封制是互为表里但与材料主旨无关，故B项错误;分封制在历史 上的作用有弊有利，但从材料无法推断其利弊力小，故C项错误;士、庶民“只知效忠于'家’，而不知效忠于' 国’”，分封制隐含着国家分裂割据的因素，故D项正确。
高中历史各阶段简明特征_
中国古代史阶段特征1、政治：诸侯争霸，实现局部统一；分封制逐渐瓦解，封建制度逐步建立。
2、经济：铁器牛耕的使用，生产力提高；井田制逐步瓦解，封建土地所有制逐步建立。
3、民族：经济文化交流和频繁的战争，各民族逐步融合。
4、文化：私学兴起，思想流派纷呈，百家争鸣局面；文学艺术，百花竞艳；科学技术，世界领先。
阶段特征：中国历史上第一个大一统的多民族国家的奠基时期。
1、政治：实现了国家的大一统；专制主义中央集权制度的建立、巩固时期。
2、经济：封建地主土地所有制确立，小农经济占主导地位。
3、民族：华夏民族为主体的中华民族的初创时期；4、对外：“丝绸之路”开通后，中国同西亚和欧洲大秦开始交往5、文化：加强文化专制，儒学在汉代成为传统文化的主流；统一性和多样性结合；中外文化交流频繁；水平居世界领先；气势恢宏。
封建国家处于分裂状态，北方出现了民族融合的趋势，江南经济有了较大发展。
1、政治：秦汉以来封建的大一统局面被打破，其间虽有西晋的短期统一，但分裂是这一时期政治的主要特点。
2、经济：江南经济得到开发，为经济重心南移打下基础。
3、民族：汉族和各少数民族的大融合。
4、文化：士人群体发展；佛教、道教传播，三教并立；体现民族融合特色；科学技术和文学艺术进一步发展；科技成就突出，数、农、医药学地理阶段总特征：国家统一，疆域辽阔；经济繁荣，国力强盛；民族和睦；文化兼收并蓄（多元化）；对外交流频繁；1、政治：封建社会第二个大一统时期；专制主义中央集权制度的（创新）完善时期。
2、经济：安史之乱后，经济重心开始南移；封建经济空前繁荣发展；3、民族：隋唐时期是我国统一的多民族国家的重要发展阶段，民族政策开明，民族关系空前融洽。
4、对外：对外交通发达，海陆并举；较为开放的对外政策；对日本、朝鲜政治制度影响深远。
5、文化：全面繁荣；兼收并蓄；世界领先；影响深远。
阶段特征：①分裂割据、民族政权并立统一②封建生产方式向边疆扩展;④经济重心南移，⑤封建经济继续发展; ⑥宋元文化领先世界(开放性、开创性)12、经济：工商业市镇兴起，商品经济空前繁荣，城市经济格局打破时空限制，经济功能增强；2、民族：民族政权长期并存；出现了又一次民族融合；少数民族封建化；形成新的民族。
中国历史各时期阶段特征
中国历史各时期阶段特征一、先秦时期1、生产力水平低下，经历了从旧石器时代到新石器时代、到金（铜）石并用时代、再到铁器和牛耕时代的进步历程。
2、生产活动日益丰富，生活水平不断提高。
3、生产关系不断变化，经历了从原始社会（包括原始人群、氏族公社、传说时期几个阶段）到奴隶社会、再到封建社会形成时期的漫长历程，是中国古代史上经历时间最长的一个时期。
4、文化生活日益丰富多彩，在天文历法、文字、医学、建筑、文学、艺术、哲学思想等方面成就突出，是中华文明的起源时期，奠定了领先世界的历史地位。
5、春秋战国时期是我国奴隶制的瓦解和封建的确立时期，是中国历史上的一个大变革时期，它在政治、经济、文化、军事、民族等方面的发展上都有其独特的时代特征。
6、先秦历史的发展过程明显的体现了生产力决定生产关系、生产关系对生产力具有反作用，经济基础决定上层建筑、上层建筑对经济基础有反作用，透过现象看本质等唯物史观的原理。
7、井田制的兴废成为奴隶制和奴隶社会兴衰的纽带和标志。
二、秦汉时期秦汉时期作为中国封建社会的巩固和初步发展时期，在中国历史上占有非常重要的地位，这一时期在政治、经济、民族关系。
对外关系以及科技文化等各个方面都奠定了中国封建社会各项制度的基础。
1、政治上：第一，封建国家由战国分争走向统一，并维持了较长时间的统一，奠定了此后中国历史的主流为国家统一的基础。
第二，封建专制主义中央集权制度形成和巩固发展起来，中央和地方各级政府机构和官制逐渐完善，在这一过程中，为了巩固、维护地主阶级的统治，地主阶级内部主张继续推行井田制和主张实行郡县制的两大势力进行了反复的争论和数次的斗争。
第三，维护封建统治的政治思想由崇尚法家思想演变到推崇儒家学说，实现了政治思想上的“大一统”，儒家思想逐渐成为中国封建社会的正统思想。
第四，出现了中国封建社会的治世局面。
第五，地主阶级在不同的阶段，针对具体问题都进行了重大的改革和政策调整。
第六，奴隶制的残余势力还大量存在，表明社会制度的演变不是一朝一夕便能完成的，而是一个长期的曲折的发展过程。
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一、中国古代文明的形成与发展先秦、秦。
先秦（远古～公元前221年）是中国古代文明的形成时期；秦汉（公元前221年～公元220年），对整个中国古代文明起到了奠基的作用。
1、政治上：从分封制、宗法制逐渐发展到专制主义中央集权制度。
一方面，中央对地方的控制逐渐加强；另一方面，官僚体制逐渐代替了贵族体制，专制皇权逐渐形成，权力高度集中的政治体制奠定了中国古代政治制度的基础。
2、经济上：农耕经济是中国古代经济的典型特点。
随着社会生产力的发展，春秋战国时期形成以家庭为能为的男耕女织的小农经济，成为中国国古代经济的典型形式；在此基础上，手工业、商业在先秦、秦汉也得到了很大的发展。
3、文化上：在学术领域，经历了从百家争鸣到独尊儒术的演变，奠定了中国传统思想基础；4、文学上：《诗经》和楚辞分别成为我国古代现实主义和浪漫主义文学的源头；5、科学上：形成了东方特色的实用科学。
二、中国古代文明的成熟与繁荣魏晋南北朝、隋唐、宋元。
魏晋南北朝（公元220年～公元589年）、隋唐（公元581年～公元907年）、宋元（公元960年～公元1368年）是中国古代文明继续发展并逐渐走向成熟的历史时期。
1、政治上：中央集权制度在魏晋南北朝遭到一定程度的破坏，但在隋唐和宋元得到继续发展，隋唐形成了三省六部制、科举制，标志着中国古代证制度的成熟，在此基础上，宋元中央集权制进一步完善。
2、经济上：魏晋时期北方的农耕经济遭到一定程度的破坏，隋唐、宋元时期，农耕经济全面繁荣，农业、手工业、商业都取得了辉煌的成就，海上和陆路的对外交往空前繁荣。
3、文化上：魏晋南北朝时期，特立独行的士人群体的形成，推动了书法、绘画、文学等艺术的发展；隋唐时期，科举制度扩大了知识分子队伍，推动了文学艺术的进步；宋代，知识分子地位提高、市民阶层队伍扩大都推动了文化的发展。
三、中国古代文明的繁荣的转型明清。
明清（1368～1840年）是中国古代文明走向衰落并逐渐向近代文明转型的时期。
1、政治上：明朝废丞相、设内阁，清朝增设军机处，专制主义中央集权制空前加强，严重阻碍了新经济、新思想的出现和发展，反映了封建制度正在走向衰落。
2、经济上：一方面，农耕经济继续发展，并出现了资本主义萌芽的手工工场，经济总量仍然处于世界前列；另一方面，重农抑商政策严重阻碍了资本主义萌芽的发展，与西方资本主义国家相比，中国发展缓慢，已经开始落后于时代发展的潮流。
3、文化上：一方面，传统文化仍然占据着统治地位；另一方面，随着商品经济的发展，市民文化兴起，文学、绘画、戏剧等领域出项了新的成就，明清之际的批判思想对君主专制进行了猛烈地抨击。
4、对外上：实行闭关锁国，妨碍了海外市场的开拓，抑制了资本的原始积累，阻碍了资本主义萌芽的滋长，使中国与世界隔绝，逐渐落后于世界潮流。
政治总特征：君主专制空前加强达到顶峰，迅速走向没落；经济总特征：封建经济高度发展，商品经济空前繁荣，出现资本主义萌芽；但因受重农抑商和闭关锁国政策阻碍而发展缓慢。
思想总特征：理学作为主流学派，极大限制了读书人的思想，使人因循守旧，到明朝后期出现西学东渐，思想文化专制严重，陈腐的理学体系仍占据统治地位面对现实，人们要求冲破理学束缚，追求个性，倾向于经世致用和反对专制集权的新的思想体系逐步形成。
阶级总特征：随着商品经济的发展，工商业者阶层队伍扩大，要求反对封建束缚，发展商品经济。
总之：经济是基础，政治是经济的集中表现，一定历史时期的文化是对一定历史时期政治经济的反映。
四、工业文明冲击下的中国的变革与转型两次鸦片战争后的中国。
鸦片战争至甲午中日战争爆发前（1840～1894年）是中国半殖民半封建社会的初步形成时期，中国在屈辱中逐渐向近代化迈进。
1、政治上：一方面，西方列强发动了两次鸦片战争，中国的主权遭到破坏，开始沦为半殖民地半封建国家；另一方面，中国军民不断反抗外国侵略。
太平天国运动兴起，沉重打击了中外反动势力。
2、经济上：随着西方列强侵略的加剧，中国经济结构发生了变动，自给自足的自然经济逐渐解体，大量了近代企业的兴起，中国民族资本主义产生，中国开始向近代化迈进。
3、生活上：随着中西交往的增多，西方生活方式传入中国，中国的生活习俗发生了巨大的变革，传统礼仪受到冲击。
4、思想上：清朝统治者“天朝上国”的愚昧思想受到冲击，向西方学习的要求逐渐成为主流思想。
五、近代中国的觉醒与探索甲午中日战争后的中国。
从甲午中日战争到五四运动（1894～1919年）是资产阶级民主革命的高峰时期，资产阶级先后发动了戊戌变法、辛亥革命和新文化运动，资产阶级在政治、经济、文化的舞台上都异常活跃。
1、政治上：资产阶级先后提出了君主立宪、民主共和等救国方案，开始探索在中国建立民主政治的道路。
2、经济上：资产阶级在“实业救国”思潮的影响下，积极创办实业，甲午中日战争后，民族资本主义得到初步发展，一战期间形成民族资本主义的“黄金时期”。
3、思想上：资产阶级的维新思想、三民主义、民主和科学精神，在社会上起到了思想启蒙的作用。
4、生活上：戊戌变法、辛亥革命和新文化运动都推动了社会生活向文明化方向发展。
六、近代中国民主革命的新阶段新民主主义革命。
从五四运动到新中国的成立（1919～1949年）是中国的新民主主义革命时期，无产阶级及其代表中国共产党领导中国人民取得了反帝反封建斗争的胜利。
1、政治上：中国共产党从诞生到逐渐走向成熟，领导中国人民开辟了农村包围城市的正确的革命道路，取得了抗日战争和人民解放战争的胜利，完成了反帝反封建的任务。
国共两党的关系影响了中国的政局。
2、经济上：民族资本主义继续曲折发展，在国民政府统治初期得到了一定程度的发展，抗日战争、解放战争期间遭到了摧残。
3、思想上：孙中山将三民主义发展到新三民主义，毛泽东思想形成，成为中国革命的指导思想。
4、生活上：在国民政府统治初期，物质生活、交通通讯事业、影视事业都得到了一定程度的发展，抗日战争、人民解放战争时期发展迟缓。
七、民国时期中国的时代特征民国时期作为中国由传统社会向现代社会转型的一个特殊时期，无论是社会结构，还是社会运行机制（包括社会生活等）都在急剧地发展、变化着，是这段历史的总态势和总特点。
诚然，由于民国时期中国所处的特殊的历史背景，中国社会在其转型过程中，呈现了如下几个特征。
第一，社会的“沉沦”与社会的“进步”共生。
民国时期，中国社会始终处于半殖民地半封建状态。
中国社会这种性质，决定了中国社会“沉沦”与“进步”共生的发展态势。
1911年的辛亥革命，虽然推翻了君主专制王朝，但并没有结束帝国主义在中国的统治。
民国成立后的38年中，从某种程度上看，中国在“半殖民地”的泥潭里越陷越深。
日本帝国主义武装入侵后，中国已沦为殖民地、半殖民地地位。
一部民国史，实在是一部中国社会的沉沦史。
然而，帝国主义的侵略并没有能完全阻止中国社会向现代转型的步伐。
在与帝国主义抗争的过程中，中国开始走向世界。
封闭型的中国封建社会开始被打破，中国被迫开始了痛苦的现代化历程。
在中国逐渐融合于世界的过程中，封建的自然经济开始瓦解，资本主义生产方式产生了。
民国成立后的38年，中国资本主义得到了较大的发展，封建势力遭到严重的冲击，中国在一步步走向半封建性或半资本主义性社会。
一部民国史又实在是一部封建势力的削弱史和一部资本主义的成长史。
一方面由于帝国主义侵略的加深，中国社会在一步步沉沦；另一方面，由于资本主义的发展，特别是中国人民对帝国主义、封建主义的奋力抗争，中国社会在一步步转向现代，“沉沦”与“进步”共生，是民国时期社会转型过程中的一大特征。
第二，“传统”与“现代”两种生活方式并存。
民国时期，是东西方文化激烈碰撞的时期。
这一特点反映在社会层面上，则致使中国民众的社会生活各个方面都出现了“新”“旧”并存的局面。
一方面是具有现代化气息的城市在不断涌现，另一方面是广大的农村，依然保持着传统的风貌。
在衣着上，既有西服革履者，也不乏长袍马褂者。
在饮食上，当一些新派人物在品尝西点西糕时，更多的人仍不懂面包为何物。
在居室上，当西式洋房矗立在城市的街头巷尾时，更多的民居仍是传统的青砖黛瓦。
“传统”与“现代”两种生活方式并存，是民国社会转型过程中的另一特征。
第三，多重统治区域的分立，使中国社会在转型过程中呈现了多形式、多线条的发展姿态。
民国时期，中国政局多变。
无论是北洋军阀统治，还是国民党统治，中国实际上都未真正统一过。
在北洋军阀统治时期，各军阀拥兵自重。
在其各自所辖范围内，军阀们往往以自己的意志影响着辖区的发展。
在国民党统治时期，社会发展的态势更为复杂。
由于当时特殊的社会背景，中国出现了互相分立的三个区域，即中国国民党统治区、中国共产党开辟的革命根据地和日本侵略者占领区。
这是三种完全不同性质的区域：在国统区，依然是半殖民地半封建社会；在日本占领区，完全是殖民地社会；在共产党领导的根据地，则具有新民主主义社会的性质。
由于统治区域性质的差异，各统治区域社会发展也呈现了不同的状态。
在国统区，由于帝国主义、封建主义和官僚资本主义的多重压迫，社会发展极其缓慢；在日本占领区，由于尖锐的民族矛盾，社会在变态发展；在各革命根据地，由于共产党实行反帝反封建政策，社会发生了飞速的发展。
中国社会在多重统治区域内，呈现了多种发展态势，这是民国时期社会转型过程中的又一特征。
★袁世凯统治时期（1912－1916年）中国社会的进步与影响。
1、政治方面：限制袁世凯独裁，反对袁世凯复辟。
影响：民主共和观念进一步深入人心；粉碎了袁世凯复辟帝制的企图。
2、经济方面：兴办实业。
影响：“实业救国”成为社会主要思潮之一；民族工业出现短暂的春天；无产阶级队伍的壮大。
3、文化方面：发起新文化运动。
4、影响：动摇了封建思想的正统地位；民主和科学思想得到弘扬；对五四运动的爆发起到了宣传动员作用。
八、社会主义的曲折探索改革开放前对社会主义建设道路的探索。
从新中国建立到改革开放前（1949～1978年）是社会主义建设道路的曲折探索时期。
有成就，也有教训。
1、政治上：建国初期，形成了有中国特色的社会主义民主政治体系。
文化大革命时期，社会主义民主法制遭到破坏，人权遭到践踏。
2、经济上：1956年基本完成“三大改造”，初步建立了社会主义的经济基础，“大跃进”、人民公社化运动、文化大革命严重影响了社会经济的健康发展。
在经济建设过程中，逐渐形成了高度集中的计划经济体制。
3、文化上：与军事和农业相关的科技发展较快，文化建设受到政治运动影响较大，教训巨大。
4、生活上：交通运输业发展较快，基本上形成了覆盖全国的交通网，社会生活受政治运动影响较大，服装体现了强烈的时代色彩。
九、改革开放新阶段改革开放后中国社会的沧桑巨变。
十一届三中全会至今（1978～至今）是中国全面改革开放时期，是中国的社会主义建设成就最突出的时期。