幼儿早教课程
0-3岁幼儿早教课程
0到3岁幼儿早教课程的内容可以根据幼儿的发展阶段和需要进行设计，以下是一些常见的早教课程内容：
1. 社交能力培养：通过鼓励幼儿与他人互动和合作，培养他们的社交能力和团队合作精神。
2. 语言发展：通过给幼儿讲故事、唱儿歌等活动，提升他们的听说能力和语言表达能力。
3. 知识启蒙：通过展示和介绍世界各种事物，让幼儿了解周围的环境和事物，培养他们的好奇心和求知欲。
4. 精细动作发展：通过给幼儿提供塑胶小块、插珠等玩具，鼓励他们进行抓握和操作，促进手眼协调和精细动作发展。
5. 肌肉发展：通过让幼儿进行爬行、跳跃、跑步等活动，促进他们的肌肉发展和身体协调能力。
6. 感官刺激：通过给幼儿提供各种颜色、声音、触觉等刺激，促进他们的感官发展和敏感度。
7. 情绪管理：通过鼓励幼儿表达情绪、认知情绪，并教授一些情绪管理技巧，帮助他们理解和控制自己的情绪。
8. 游戏和想象力发展：通过角色扮演、故事讲解等活动，鼓励幼儿发挥想象力，建立逻辑思维和创造力。
9. 父母亲子互动：鼓励父母参与早教活动，通过亲子游戏和互动，加强家庭关系，培养幼儿的情感发展。
这些早教课程旨在满足幼儿不同方面的需求，帮助他们全面发展并建立良好的基础。
早教课教案(优秀7篇)
早教课教案（优秀7篇）早教课程教案篇一教学目的：1.了解睡眠时要注意的事项(不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不放东西到嘴巴里等)。
2.培养按时睡觉和使用正确睡姿睡觉的好习惯。
教学准备：1.摇篮曲音乐。
2.幼儿用书。
3."娃娃家"游戏玩具若干组。
教学过程：1、教师带领幼儿在摇篮曲的音乐声中做动作进入活动。
(1)教师：听，宝宝要睡觉了，让我们抱着宝宝轻轻摇一摇吧！(2)幼儿抱着娃娃跟着教师一齐做摇宝宝睡觉的动作。
2、与幼儿谈论睡觉时应当注意的`事项。
(1)教师：宝宝睡着了，我们应当怎样去照顾宝宝呢(2)幼儿开始讨论，如果幼儿回答不出，教师能够提示幼儿：宝宝蒙着头睡觉好吗宝宝一边吃东西，一边睡觉好吗(3)教师：为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢(4)教师引导幼儿明白这些不良。
睡眠姿势带来的坏处：睡觉时j蹬被子会使身体受凉；蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅；一边吃东西，一边睡觉会呛到自我。
所以小朋友在睡觉时必须要注意哦！3、幼儿看书，带领幼儿朗读并学习儿歌。
(1)教师：书上有一首儿歌，让我们来听一听吧。
(2)教师朗读儿歌后，就书中的资料对幼儿进行简单的提问。
(3)师生一齐朗读儿歌，并鼓励幼儿自我念一念。
(4)教师：这首儿歌告诉我僻坚持正确睡眠姿势的重要性。
其实，按时睡觉对我们来说也是很重要的，小朋友晚上要在9：00以前睡觉，这样第二天才会有精神。
4、幼儿玩"娃娃家"的游戏，在照顾娃娃的过程中加深对正确睡姿的印象。
(1)教师：此刻我们来玩"娃娃家"游戏吧！我们来比一比，看谁家的娃娃被照顾的最好。
(2)教师组织幼儿分成若干组玩"娃娃家"游戏，并在巡视的过程中对游戏进行指导。
早教课程教案篇二一、活动目标：1、知道小鸟是人类的好朋友，要关心照顾它们。
2、幼儿能很好的完成粘贴等精细动作，以促进小肌肉的发展。
3、幼儿初步学会撕纸片，用胶棒粘贴。
早教课程教案优秀6篇
早教课程教案优秀6篇早教课程教案篇一活动目标：1、让宝宝感知1和许多。
复习红、黄、绿三种颜色。
2、通过游戏促进宝宝动作的协调能力。
活动材料：一棵大树，许多小鸟（红、黄、绿色），太阳伞一把，小鸟飞的音乐磁带，红、蓝、绿小房子各一间。
活动过程：一、问候时光：接待点名：老师边唱找朋友的歌边走到每个宝宝面前，拉起小手问好：x宝宝，你好。
要求宝宝能应答：你好。
二、运动时光：模仿操《小猪》，要求宝宝在老师的带领下熟练地做，动作准确。
三、快乐时光：1、感知“一”和“许多”。
①教师出示小黑板，让宝宝看，引导宝宝用手指一指，说一说。
“一棵大树，一只鸟宝宝”，让宝宝感知“一”。
②教师出示小鸟说：“天空中飞来一只小鸟”，说完教师小鸟放到大树妈妈上面。
“又飞来一只，又飞来一只，落到树妈妈身上”。
教师把小鸟一一粘到大树上，让宝宝感知“许多”。
③鸟宝宝也想和宝宝交朋友，飞呀，飞呀，飞到宝宝这里来，老师让小鸟一一飞到宝宝那里去。
（粘贴到宝宝身上）“许多小鸟变成一只一只的了”。
2、学做小鸟飞的动作。
①“现在宝宝那里都有一只小鸟，老师来做鸟妈妈，宝宝来做鸟宝宝，我们一起打开翅膀做小鸟飞”。
②教师示例小鸟飞的动作，宝宝们跟着模仿。
③当宝宝熟悉后，带着宝宝跟着音乐有节奏地做小鸟飞，表扬做的好的宝宝。
3、送小鸟回家。
①“鸟宝宝飞来飞去玩的真高兴啊，听听，是什么声音？下雨了，这里的鸟宝宝还没有家呢！我们把它们送回家吧！”②教师示例讲解：红色的小鸟送回红色的家。
黄色的小鸟送回黄色的家。
绿色的小鸟送回绿色的家。
③对颜色分得不清的宝宝进行指导。
④鸟宝宝都送回家了，那我们坐下休息一会吧！老师：现在鸟妈妈要睡觉了，鸟宝宝们你们也睡一会吧！四、温馨时光：太阳伞。
1、找颜色。
教师：红色红色在哪里？宝宝：红色红色在这里。
2、拉个圆圈走走，教师边唱边做动作宝宝跟学。
早教课程教案篇二活动目标：1、练习颜色配对，发展手腕力量，促进手眼协调能力。
2、学习听指令做动作，感受手指游戏和音乐游戏的快乐。
0-1岁早教课程表
0-1岁是宝宝成长的关键期，此时为宝宝提供适当的早教课程，有助于刺激宝宝的感知、认知和语言发展。
以下是一份0-1岁早教课程表，供您参考：
1. 感知训练：利用不同材质、颜色、形状的玩具和教具，让宝宝触摸、感受，以刺激宝宝的触觉、视觉和听觉。
建议每天进行。
2. 认知启蒙：通过让宝宝观察、辨识不同的物品、图片和颜色，教导宝宝认识大小、形状、颜色等基本概念。
建议每天进行。
3. 语言训练：多与宝宝交流、对话，教宝宝基本的词汇、短语和日常用语，培养宝宝的语言理解能力和表达能力。
建议每天进行。
4. 音乐启蒙：播放优美的音乐或儿歌给宝宝听，培养宝宝的音乐感知和节奏感。
建议每天进行。
5. 社交能力：多陪伴宝宝，与宝宝互动、玩耍，培养宝宝的社交能力和情感发展。
建议每天进行。
6. 动作训练：通过让宝宝练习抬头、翻身、坐立、爬行等动作，训练宝宝的肌肉力量和协调能力。
建议每天进行。
7. 创意启蒙：通过让宝宝涂鸦、玩沙子、捏泥巴等活动，激发宝宝的创造力和想象力。
建议每周进行1-2次。
8. 阅读习惯：给宝宝阅读绘本、故事书等，培养宝宝的阅读兴趣和习惯。
建议每周进行3-4次。
9. 生活技能：教宝宝基本的自理能力，如穿脱衣服、上厕所等。
建议根据宝宝的实际情况和需要学习。
总之，0-1岁的早教课程应以感知、认知、语言、音乐、社交、动作、创意等方面的发展为主，同时也需考虑宝宝的实际情况和个体差异，以及逐步培养宝宝的生活技能和自理能力。
2岁半～3岁幼儿早教课程方案
2岁半～3岁幼儿早教课程方案
课程目标
- 帮助2岁半至3岁幼儿全面发展，促进其身体、智力、语言和社交能力的提高。
- 培养幼儿的观察力、注意力、创造力和合作意识。
课程安排
1. 体能启蒙课程
- 目标：提高幼儿运动能力和协调能力。
- 活动：室内外活动、跑步、跳跃、爬行等。
2. 语言发展课程
- 目标：提升幼儿语言表达和沟通能力。
- 活动：歌曲、故事讲解、角色扮演等。
3. 科学探索课程
- 目标：培养幼儿的观察力和理解力。
- 活动：观察实验、积木拼装、室内外探索等。
4. 创造思维课程
- 目标：激发幼儿的创造力和想象力。
- 活动：绘画、手工制作、角色扮演等。
5. 社交能力培养课程
- 目标：帮助幼儿与他人建立良好的关系。
- 活动：合作游戏、角色扮演、分组活动等。
课程特点
- 按照幼儿认知发展规律设计，关注幼儿个体差异。
- 融入游戏和互动的教学方式，增强幼儿研究的趣味性和参与度。
- 培养幼儿的其他综合能力，如情绪管理、自理能力等。
课程评估与反馈
- 定期进行幼儿研究成果评估，向家长介绍幼儿在各个方面的
进展。
- 定期与家长进行沟通和反馈，了解家庭对课程的需求和期望。
儿童早教课程一览表
儿童早教课程涵盖了许多方面，以下是一些常见的儿童早教课程：
1. 运动类课程：包括篮球、跆拳道、搏击、武术、足球、滑雪、轮滑、乒乓球、网球、游泳等。
2. 书法类课程：包括硬笔书法和毛笔书法。
3. 艺术类课程：包括美术、声乐、口才、主持、模特班等。
4. 语言类课程：包括英语、日语、法语等。
5. 乐器类课程：包括钢琴、古筝、架子鼓、尤克里里、小提琴、琵琶、萨克斯等。
6. 舞蹈类课程：包括街舞、爵士舞、芭蕾、民族舞、拉丁舞等。
7. 语文类课程：包括国学班、作文班等。
8. 其他课程：包括乐高、专注力、编程、珠心算、科学实验课等。
这些课程只是其中的一部分，实际上还有很多其他的儿童早教课程，家长可以根据孩子的兴趣和需求选择适合的课程。
需要注意的是，不同年龄段的孩子对课程的接受程度不同，家长应该根据孩子的实际情况选择适合的课程。
幼儿园小朋友早教课程推荐
幼儿园小朋友早教课程推荐幼儿园早教课程推荐引言：幼儿期是孩子心智发展的关键时期，早期教育对孩子的成长具有重要影响。
幼儿园作为孩子早期教育的重要阶段，早教课程的选择尤为关键。
本文将从思维培养、素质教育和兴趣培养三个方面推荐一些优秀的早教课程，帮助幼儿园小朋友全面发展。
一、思维培养类课程推荐：1. 数学思维发展课程：这门课程旨在通过游戏和趣味互动，培养幼儿的数学思维能力。
比如，在游戏中引导幼儿掌握基础的计数、排列组合、形状分类等概念，通过解决一些数学问题，锻炼他们的逻辑思维能力。
此外，通过数学游戏中的角色扮演，还可以培养幼儿的合作精神和团队意识。
2. 语言思维培养课程：这门课程主要通过故事讲解、儿歌诵读等方式，开发幼儿的语言能力和思维逻辑。
在课程中，可以向幼儿讲解一些寓言故事或成语故事，引导他们用自己的话语来理解和复述故事。
此外，教师还可以组织一些诗歌朗诵、故事表演等活动，培养幼儿的表达能力和想象力。
3. 科学思维启蒙课程：这门课程通过举办科学实验、观察自然界等活动，培养幼儿的观察、探索和实验能力。
在课程中，可以给幼儿展示一些简单的科学实验，引导他们观察现象、提出问题，并尝试通过实验找到答案。
通过观察自然界和身边的事物，还可以培养幼儿的好奇心和探索精神。
二、素质教育类课程推荐：1. 动手能力培养课程：这门课程以手工制作、绘画等为主要内容，旨在培养幼儿的动手能力和创造力。
在课程中，可以给幼儿提供一些简单的手工制作材料，让他们动手制作一些手工艺品，如折纸、剪纸、串珠等。
通过这些活动，孩子们既锻炼了手部协调能力，又提高了想象力和创造力。
2. 社交能力培养课程：这门课程主要通过小组活动和角色扮演，培养幼儿的社交能力和合作精神。
在课程中，可以组织一些小组游戏，让幼儿在游戏中学会与他人沟通、分享和合作。
同时，可以设置一些角色扮演情景，让幼儿模拟不同的社交场景，提高他们解决问题和处理人际关系的能力。
3. 情绪管理课程：这门课程注重培养幼儿的情绪认知和情绪管理能力。
幼儿园早教课程安排
幼儿园早教课程安排1. 引言幼儿园早教课程安排是为了帮助幼儿全面发展，提供适合他们年龄段的教育内容和活动。
早教的目标是激发幼儿的兴趣、培养他们的动手能力和社交能力，为他们日后的学习和生活打下良好的基础。
本文将详细介绍幼儿园早教课程的安排，包括每天的课程内容、时间分配和教学方法。
2. 课程安排2.1 晨间活动晨间活动是早教课程的第一个环节。
幼儿会在老师的引导下，进行一系列身体运动和团体活动，以活跃身心，增强团队合作意识。
这些活动可以包括晨间操、游戏、唱歌等。
2.2 语言课程语言课程是幼儿园早教课程的重要组成部分。
这些课程旨在提高幼儿的听说能力、词汇量和语言表达能力。
老师会通过生动的故事、游戏和唱歌来吸引幼儿的注意力，帮助他们学习基本的语言技能。
2.3 数学课程数学课程旨在培养幼儿的数学思维和逻辑推理能力。
通过使用各种教具和游戏，幼儿可以学习数数、比较大小、简单的加减法等数学概念。
课堂上还会有趣味活动，激发幼儿对数学的兴趣。
2.4 科学与探索课程科学与探索课程旨在培养幼儿对科学的兴趣和探索精神。
幼儿会通过实验、观察和实地考察等方式，探索自然界的规律和现象。
这种主动参与的学习方式，有助于培养幼儿的好奇心和探索能力。
2.5 艺术与手工课程艺术与手工课程旨在培养幼儿的创造力和动手能力。
幼儿会有机会进行绘画、剪纸、手工制作等艺术活动，培养他们的审美观和艺术表达能力。
这些活动既可以培养幼儿的艺术才能，又可以促进手眼协调能力的发展。
2.6 社交活动社交活动是幼儿园早教课程的重要组成部分。
通过参与各种团队活动、游戏和角色扮演，幼儿可以学会与他人合作、分享和相互尊重。
这些活动有助于培养幼儿的社交技能和人际交往能力。
3. 时间分配为了更好地满足幼儿的发展需求，幼儿园早教课程的时间分配需要有一定的灵活性。
一般情况下，每天的早教课程时间为2-3小时。
以下是一个常见的时间分配参考：时间课程内容8:30 - 9:00 晨间活动9:00 - 9:30 语言课程9:30 - 10:00 数学课程10:00 - 10:30 科学与探索课程10:30 - 11:00 艺术与手工课程11:00 - 11:30 社交活动需要注意的是，具体的时间分配可以根据幼儿的年龄、能力和课程内容的要求做出相应的调整。
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幼儿早教课程
三大早教简易方法：早教方法很多,本人更倾向于使用一下这些便于家庭操作、有效和省钱、同时自己也收益的方法;简单说来有三个方向：音乐、数学启蒙识字启蒙;
一、音乐启蒙
1、音乐的作用：好的音乐不仅让孩子性格开朗、平和更能扩宽孩子的听力频率;据科学研究：外语听力好的人往往是因为他能听到的语言频率非常广泛,可以容纳不同的语言的频率;而音乐的频率范围是全频,例如：钢琴88个键中就包含了人类所能听到的所有频率范围;西方古典音乐的频率范围是最广的;将来孩子学外语时小时候听过的宽阔的频率将有利于孩子更容易接受别的语言音域范围; 如果你是希望孩子将来在跳舞、唱歌有所长,甚至能达到朗朗这类音乐神童的成就,那么孩子从小的音乐陶养就更必不可少了;
2、哪些音乐可以听
基本上来说,应选择和平优美的音乐,避免节奏过快或者忧郁的音乐;进一步精选则以西方古典音乐为首选;当然传统古典音乐也是很好的,可以陶冶孩子文雅的情操;从小听流行音乐的孩子气质容易容易流于低俗,听摇滚乐的孩子长大则容易好动暴躁,而有的父母根据自己的喜好给孩子听二泉映
月、梁祝,孩子从小就忧郁爱哭;所以应慎选早教音乐,流行音乐、摇滚乐、哀乐尽量不要给孩子听;
3、怎么听音乐
非常简单：只是每天在孩子吃饭玩耍甚至睡觉时作为背景音乐播放,从零岁到80岁都可以听,记住千万不要让孩子专门抽时间“欣赏音乐”更不要强硬给孩子讲解音乐理论;音乐素养不是学出来的,而是陶冶出来的;只要音乐总是像空气一样自然而然的存在,你的孩子就能轻松又自然地受到音乐的熏陶;
4、建议教材：爱和乐西方古典音乐集锦价钱较贵,但质量和后期教育服务咨询都不错;不建议网上随便买一些打折的;正规厂家和经销商处购买才能买到正版的;
国乐启蒙中国传统音乐集锦,家长仍需自己挑选,里面一些曲目仍过于低沉,不适合全部给孩子听,但不失为现行较全质量较高的国乐集锦;
二、识字启蒙
1、识字的好处：日本的早教专家对一群学龄前儿童做过一个关于学习汉字的调查,结果发现:3岁以前学习汉字的孩子,平均智商为130,4岁以前学习汉字的,平均智商为120,5岁以前学习汉字的智商为110,而5岁后学习汉字的孩子,平均智商
不超过110;可见汉字对孩子智商有极大的影响作用;
2、怎么学
很简单,可以在家用硬纸制作一些字卡;如果孩子1岁左右,字卡大小可为15cm15cm左右,用正楷书写,黑色;一般写一些生活中经常接触的单音词的实物,如：猫、狗、窗、墙、门等;带孩子玩的时候经常指着字念给他听;大约一两个星期换一批;慢慢过度到双音节的词语;孩子3、4的时候可以把字卡做小一些,换上彩色的笔来写;也可以做成小卡片,在与孩子玩耍、外出时遇到孩子感兴趣的事物马上随即编写;孩子的识字还可以结合讲故事阅读来进行,找一些孩子喜欢的画报等一边讲故事一边给他看书上的字;
除了书面上的识字,教孩子口语也是很重要的,有时间和孩子相处的时候可以教孩子一些琅琅上口的儿歌、诗词甚至可以是现在受到广泛关注的传统经典论语、弟子规等;这样孩子不但说话早,还能诗书满腹、出口成章;如果实在没有时间陪孩子读,也可以用录音机播放;不要要求孩子长时间的听,孩子在不知不觉中就能熟悉甚至背诵;
3、推荐教材：如果有更多的时间来学习孩子的识字教育,可以看一下更具体的书籍：冯德全阅读点燃智慧;
如果有时间陪孩子阅读、朗读推荐看王财贵教授的演讲教育就如此简单黄盈樟处可以借到,也可以网上下载
传统文化亲子共读推荐教材：论语、弟子规、大学、三字经、千字文
三、数学素养
1、到处都是数学：我们生活中随处都是数学,只要父母留心到处都是教育的机会;要有良好的数学素养,数字的启蒙是很重要的;带孩子玩的时候,到处都可以给他数字的概念：家里来了几个人,数一数,每个人两根筷子,一共要几根上楼梯要上多少级现在几点钟即使孩子还不懂也不要泄气,只要大人一直在旁边说,慢慢孩子就会对基本的1~10越来越熟悉;还可以跟孩子玩手指示数游戏,两个手可以表示1~100的数字;可以向黄盈樟请教基本手指示数方法;
3、孩子喜欢具体的东西
还可以经常跟孩子数数,注意,1~2岁的孩子数字的概念还是很具体的,尽量少教孩子抽象的数的概念,而是经常给孩子感受实物概念;比如：告诉他3+2=5就直接拿出两个苹果加三个苹果;
孩子大一点的时候可以给他接触更大的数的概念,给他玩围棋子要注意安全,不让宝宝吃到嘴里;教他数数数到一百、一千、一万,可以给他数书的页数,玩计算器等;当孩子喜欢上数学时即使是我们大人看起来枯燥无味的事情他也会乐在其
中;
4几何概念：
还可以教孩子几何概念,同样也是用具体实物的方法;告诉孩子家里的桌子、椅子、是什么形状的,让孩子找圆形的、三角形的东西在生活中有哪些等;
四、孩子早教的一些基本原则
1、越早越好
孩子越小,大脑的可塑性就越大,学习的欲望也越强;这个时候你就算不教他,他自己也会学习;但是不给孩子准备充分、丰富和有益的东西,他就会在生活中有可能学到一些可有可无,无聊甚至有害的东西;
2、要相信你的宝贝
0~3岁的孩子大脑有着比大人大50~80倍的学习能力,只是他还太小无法用成熟的身体技巧表达出来罢了;在这一阶段,只要播种,不要太在乎收获;看起来好像是根本毫无结果的早教练习其实会让宝宝收益很大;所以不要在乎别人说你：”孩子根本不懂,教他做什么;”更不要随意用考试的心态来教孩子,总是急于求成就好像一个园丁在种下种子时不耐心施肥浇水,而是老把种子翻起来看看有没有发芽,这样是无法种出好种子的;
3、总是要用宝宝喜欢的方式来早教
在早教时期,兴趣是孩子学习的唯一动力,如果使用的方法太
过僵化宝宝会失去兴趣;最好是仔细观察宝宝,看他对什么感兴趣,再进行教育;时间不宜太长,每次几分钟甚至几秒,总是让宝宝意犹未尽;
4、早教最重要的是爱和鼓励
不断地给宝宝传递爱和鼓励才能让宝宝不断进步;早教不是为了让宝宝成为天才,而是为了让孩子有一个更快乐,更自信充满爱的人生,所以在教育一开始的时候就不要忘记总是以爱相随;有可能的话,父母尽量陪伴孩子进行早教和亲子活动,这样孩子会在浓浓的爱意中更加喜欢早教游戏,也能让家庭的氛围更融洽;
4、孩子的教育不是累赘
很多人觉得带孩子实在太辛苦了,是人生一大苦事;
如果是这样想,那你就失去一个体验生命和自我成长的机会了;在我们漫长苦闷的人生中,你再也无法找到像孩子的生命那样充满快乐、探索、坦诚、纯净的时间了;放下工作中的烦恼,每天与孩子静静相处一段时间吧你会发现这个新的生命带给你更多的是感动和心灵的回归;
在日本的企业中,中层领导必须是结过婚的,而高级领导毫无例外都是有孩子的;为什么因为只有有了家庭,才会有责任感,有了孩子,才能成长得更成熟;一个懂得对家庭、对孩子负责的人,才会有更深的企业忠诚感;“父母养育了孩子的生命,孩子成就了父母的慧命”
五、如果你不满足初级的早教方案
如果你想在这个方案上更进一步,那么有一下一些书是可以推荐使用的：
七田真：21世纪育儿手册、从零岁开始的教育
杜曼：如何教宝宝数学、如何让宝宝更聪明以上为电子版,黄盈樟处有
王东华：发现母亲
冯德全：三岁缔造一生、阅读点燃智慧
斯瑟蒂克：斯瑟蒂克胎教法
德国：卡尔威特的教育
美国：斯托夫人自然教子书
孩子,把你的手给我
音乐：爱和乐国乐启蒙蕙兰瑜伽音乐其他优美柔和的音乐和儿歌;
如果你希望给孩子更多传统文化的教育可以看以下书籍：
王财贵教授的演讲教育就如此简单黄盈樟处可以借到,也可以网上下载
传统文化亲子共读推荐教材：论语、弟子规、大学、三字经、千字文等;
如果觉得还想进一步交流,请跟我联系;我也在探索和学习着孩子的早期教育;
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