班主任实习工作总结7篇范文

班主任实习工作总结7篇范文班主任实习工作总结范文精选篇1一年的实习班主任，让我对班主任工作有了比较深刻的认识，深深地明白：做一个好的班主任真不简单。

实习期间，虽然充满忙碌与艰辛，但却学到了许多书本上没有的知识，提高了班主任工作技能。

只有不断总结，才能不断地进步，下面和大家分享一下过去一年担任实习班主任期间的工作情况以及感受。

一、了解学生、交流沟通作为一个班主任，一定要了解班上的每一个学生，才能更好地管理班级。

在实习的最初，我通过找班主任了解情况，参加所任班的班会活动，找学生个别谈心，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。

同时，还通过批改周记、作文并利用自习、早读、听课时间，深入班级，广泛接触学生，进一步了解学生，记住每一个学生的名字以及大体性格特征。

二、作好计划、繁而不乱我利用了教学间隙，根据所学和班主任的建议，制定了详细的工作计划。

如果不制定切实可行的计划，跟着感觉走，会让工作看起来很被动，繁重的工作看起来更乱，这样工作很难开展，也达不到预期的目标，还可能出现一些无法预料的问题。

因此，开展班主任工作，首先要做好规划。

的确，这个详细的计划对我一个多月的工作有很大的指导作用。

有了计划，你会更加自信，做事也会更加得心应手，充满活力。

三、为人师表、树立威信班主任首先是一位教师。

老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范作用，会对学生产生潜移默化的影响。

高中生的心理、生理以及其综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了一定的判断能力，也有了一定的看法。

俗话说："身教重于言教。

"我无论在穿着打扮方面，还是在言行方面；无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。

只有加强师德修养，成为学生为人的楷模，才能树立起学生对自己的威信。

四、建设好班干队伍、树立良好班风做好学生各方面的工作，绝对不是一个班主任就能做好的，而是要形成以班干部为核心的学生骨干。

班干部是班里各种活动的组织者和倡导者。

一到高二二班，我就开始了解班委的情况，组织班干部会议，明确他们的岗位，对他们提出自己的要求，表示对他们的关心和信任。

在其他同学面前，我帮助他们树立了班长的威信，让全班都听从班长的指挥，让班长的工作顺利进行。

五、尊重学生、贵在坦诚高中学生正处于一个逐渐成熟的阶段，自尊心强，对周围的事物很敏感，容易受到伤害，班主任应该是学生人格和自尊的保护者。

班主任要致力于创设一种师生相互尊重、理解、友爱的氛围，把保护和尊重学生的人格与自尊心作为班级管理的重要原则。

记得一次，一学生不小心踩到我的脚，连忙说"对不起"，生怕我生气。

出乎他的意料，我微微一笑，温和地说："没关系。

走路小心，别摔倒拉。

"那学生一听，紧张的脸舒展开来，并回敬我一个灿烂的笑容。

自此以后，这个学生见到我，都很主动向我打招呼，非常地尊重我。

一件小事情，但却令我在一个学生心目中树立了良好的形象。

尊重学生的情感和尊重学生的人格、自尊一样重要。

情绪是行为的驱动力，一个学生在校的一切活动都与他的情绪体验密切相关。

学生只有处于健康良好的情绪状态，才能安心接受教育。

班主任应该把与学生建立良好的关系作为一个重要的工作目标。

在工作中，我尽力理解、包容、尊重、支持和帮助学生。

积极帮助学生克服各种情绪危机，培养学生的情绪表达和自我调节能力，使每个学生的情绪得到应有的尊重和健全的发展。

如果我班上有个学生不想参加校运动会，我没有批评他，而是耐心地问原因，知道他怕自己的错误会给同学们带来笑话，所以我体谅他的自卑心理，让他勇敢地参加校运动会。

尊重学生的自主性和个别差异也很重要。

如，我班学生有些喜欢打篮球，有些喜欢唱歌，有些喜欢书法……我就让他们发挥各自的长处，培养他们自主、独创的意识。

学生正处于身心发展的关键时期，其心智和个性的发展各具差异。

班主任工作的开展，必须尊重学生之间客观存在的个别差异。

十个指头有长短，班上几十个学生，每个人的情况各有不同。

工作中，我努力做到对学生不偏袒、不歧视，不因为家庭贫富、成绩好坏而左右自己的观念、态度，平等对待全体学生。

同时，我全面了解学生，关注每一个学生，根据每个学生的个性和基础的不同，进行分层次分类别指导教育，努力发现挖掘每个学生的闪光点，使每个学生都获得肯定性评价。

实习班主任工作虽然短暂，但让我明白了班主任工作的重要性以及艰巨性。

它是一门科学，也是一门艺术。

它既有规律可循，又无一成不变的模式。

而做班主任更重要的要具有爱心、耐心、细心。

在以后的日子里，我将继续钻研学习，争取早日成为一名优秀的班主任。

班主任实习工作总结范文精选篇2按学校安排，我此次实习的班级是一年级，面对的是一群六、七岁的小孩，既活泼、可爱、又调皮、好动。

记得我刚到教室的第一天，下午就有学生送了自己画的画给我，他们的热情让我非常的高兴和感动。

可是感动之余还充满了无奈与自豪。

是的，由于一年级的学生都还小，组织和约束能力都还很差，特别是一些后进生更差，根本就不会自觉的去遵守自律。

所以，这个时候就需要我们这些老师去牵着他们走，告诉、指引他们应该怎么走。

而要想让学生跟着老师“走”，听老师的话，最重要的一点就是要得到学生的喜爱与信任。

那么，作为一名实习班主任，要怎样去赢得学生的喜爱与信任呢？下面就把我这一个月以来的感受及如何才能做好一个小学班主任做个简单的总结。

（一）抓住时机，增进了解作为实习班主任与本班班主任还是有一定的区别的，因为是刚接手，所以，对于学生，可以说是相当的陌生，二没有密切的接触就难于真实地去了解学生，了解班内的情况。

所以，为了尽快地与学生们打成一片，增进彼此之间的感情与了解。

我尽可能的抓住一切与学生们接触的机会，每天早上坚持7点钟到教室，带领学生打扫教室卫生和本班的清洁卫生，督促学生交完各科老师布置的作业。

接着看早读，早读是从7点30分钟开始，到8点结束，我们班有个良好的习惯就是提前十五分钟开始读书，因为早读的时间有限，所以，我就利用早读前的十五分钟来带读，接着是学生自由读，剩下的十五分钟时间就用来背诵，看看哪些学生有哪些字还不会读其检查学生的背诵情况。

结果中段考证明我们这样做的效果非常好，我们的学习成绩有了明显的提高，特别是语文科目。

早读的时候，要监督每个学生是否按时到教室，是否认真学习，是否赶作业。

接下来是课间练习。

老师必须来监督学生的练习。

有时我会和学生一起做练习。

他们看到老师在做，就会自觉认真起来。

中午放学时间上午11点半开始，2点半结束。

在上课时间，老师必须确保所有的学生都离开学校回家了。

下午第三节课是自习课。

我会跟班，管理班里的纪律，讲解课堂练习或者给一些答疑辅导，解答学生学习上或者生活上的问题，了解学生的情况。

除此之外，我还积极配合班主任参与学校举办的文艺晚会的组织筹备工作，与同学们协商做好班级工作。

通过以上方法，我逐渐认识了班上的每一个学生，为班级助理管理做好了准备。

（二）教学工作：进行趣味教学，引导学生专心听课。

常言道：作为老师，要想让学生喜欢你，首先，就得让学生喜欢上你的课，所以，在实习期间我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的抓紧过。

除了备课，上课以外，我还坚持每天协助老师批改学生的家庭作业，做到批改后让学生及时改过失。

我们班的学生虽然只有13位，但是由于他们的年龄还少，不明世事，所以，任课教师都说，纪律不是很好，学生的听课状态也是一般，也很不怎么爱发言，由于学生的年龄小，自控力差，上课的时候经常都会出现纪律涣散现象。

所以在接手管理之前，王老师告诉我，我们班是全年级最调皮的学生。

有的同学很调皮，除了班主任，没人怕。

根据我在课上的学习和观察，确实如此。

因为我去听了他们原来不是班主任的语文老师，不出所料，纪律真的不太好。

除了很多没来上课的同学，经常有一两个同学打断阻碍老师的教学。

一开始我也遇到过其他老师遇到的问题，但后来我渐渐明白，他们的心理大多是因为上课无聊，对老师讲的内容不感兴趣，上课不专心，所以对老师提出的问题不予理睬。

根据这个特点，我在教学设计上更倾向于趣味性，加入了很多填字游戏、游戏、当小老师、奖励等等，更注重使用自己喜欢的教学方式。

在语文课堂上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。

渐渐地，在我的课堂上，学生的发言总是络绎不决，争先恐后，连一些差生的表示也积极了很多。

班主任实习工作总结范文精选篇3在实习期间，我还成了初一四班的代理班主任，对于班里的大小事务我都参与了管理，早操、纪律、卫生、如何提高班里后进生的成绩，各个方面我都积极献计献策。

其实这个班级本身就是一个很优秀的班级，他们的班主任高老师把班级管理得井井有条。

在和这个班级的老师、学生相处的过程中，我发现这是一个非常温暖的集体，老师和学生彼此相互影响，为班级的发展而努力，让整个班级充满了正能量。

我很幸运，第一次当班主任，能够遇到这样的班级，这样的老师和学生。

在担任班主任期间，我利用课外活动和午自习的时间给班里的几个后进生补习数学和英语，以提高他们的整体成绩。

果然是功夫不负有心人，大家的努力得到了回报，第一次月考和期中考试，我们班的成绩都是第一名。

不过班里的卫生情况有些不尽人意，于是，在担任班主任期间，我针对班里的卫生采取了一些政策，把班里的卫生责任到人，每个人负责相应的区域，并且建立了一定的奖惩制度，这使得同学们都用心维持自己责任区的卫生，班里的卫生也越来越好。

除了每周一次的主题班会，我还经常组织学生们进行课外活动，比如演讲比赛、故事会、接力赛、观看感恩教育视频等等，并针对自己的学科开展了几次趣味知识竞赛，得到了学生们的积极响应，此外，我还经常去宿舍查寝，一方面看看学生的回寝情况，另一方面，也是对他们宿舍卫生的一种监督。

几个月下来，这个班级的氛围越来越好，我得到了高老师的肯定，也越来越受学生们的欢迎。

学校管理：至于参与学校管理，除了担任初一四班的班主任以外，来到二中之后，我便成为了二中校报的编辑，帮学校举办的一些活动撰写新闻稿，并且负责校报稿件的校对和编辑工作。

在实习期间，针对初一学生中存在的厌学现象，策划并举办了“有梦想才有远方”初一年级励志大会，以此激励同学们要拥有梦想，并从现在起为自己的梦想不断努力。

这一活动在学生中间的反响热烈，同时得到了校领导的肯定和认可，而对于我自身来说也是一种难得的锻炼。

教育调查和研究：在实习中，渐渐发现这里的学生语文素养相对较低，对于一些经典文学作品缺乏相应的了解，我国传统文化的精华，他们也知之甚少。

于是，借此机会，我在河西镇及其周围的一些村子中开展了关于基层中学开展国学教育情况的调研，并发现了一些问题。

这里的学生接触到国学经典的途径很少，除了课本，基本上没有其他方式。