教科版小学五年级科学上册第一单元《光》考前必备知识点精选
第一单元《光》期末复习知识点(素材)-五年级上册科学
五上科学第一单元《光》复习资料班级姓名学号第1课有关光的思考1.因为有了光，我们才能看到周围的一切。
2.我们把那些自身能发光并且正在发光的物体称为光源。
例如：太阳、点燃的蜡烛、正在发光的灯泡、萤火虫、发光鱼等。
3.没有处在正在发光状态的物体不是光源。
如没有通电的电灯，没有点燃的蜡烛。
4.有些物体自身不能发光，但能反射其他物体的光，这样的物体不是光源。
例如：月球（反射太阳光）、镜子、湖面等。
5.太阳是地球上最重要的光源。
6.夜空中的星星很多，大多是恒星，恒星能自己发光，所以是光源；有些是行星，行星能反射太阳光但自己不能发光，所以不是光源。
7.太阳、激光笔等光源发出的光非常强烈刺眼，不能直接用肉眼去看，它们会对我们的眼睛造成伤害。
8.我们是如何看到物体的（1）来自光源的光或来自物体的反射光进入眼睛后，都能使我们看到光源或该物体。
（2）完全黑暗的房间里有一个红苹果，无论我们在这个房间里待多久，都不能看到这个红苹果。
9.夜视仪可以在“黑暗”的环境中，将人眼看不见的光转换成电子信号，让我们看到物体。
10.红外线是一种人类肉眼看不到的光。
人的眼睛可以感知的电磁波波长为380～780纳米，红外线的波长在这个范围之外。
红外线有热效应。
一切物体都在不停地辐射红外线。
物体的温度越高，辐射的红外线就越多。
人们根据这个特性研制出了红外线夜视仪。
第2课光是怎样传播的1.我们在幕前，能够听到幕后说话人的声音，却看不见说话的人。
这是因为光沿直线传播，而声音是向四面八方以波的形式传播的。
2.光沿直线传播（1）生活中看到的手电筒、激光笔的光束，都可以说明光沿直线传播。
（2）小孔成像、日食、月食、影子等现象是由光的直线传播造成的。
（3）光的直线传播在生活中有很多应用，例如激光准直、纵队看齐、射击瞄准等。
（4）我们的祖先利用光沿直线传播的性质制造了圭表和日晷，用来测量日影的长短和方位，并以此来计时。
我国民间传统表演艺术中的皮影戏，也是利用光沿直线传播的性质。
第一单元 (复习课件)科学五年级上册(教科版)
9.如果没有光，我们就看不到任何东西了。
10.与声音的传播相比，光的传播不需要介质，而且，光的 传播速度要比声音的传播速度快得多。
11.当光照射到一个不透明的物体上时，一部分被反射，一 部分被吸收。
12.当月球运行至太阳和地球之间的某个位置时，会部分或 全部遮挡住太阳光，我们从地球上就能观测到日食；而当月 球运行至地球的阴影中时，就会发生月食。
5.光由空气斜射入水中时，光的路线发生的变化，叫作光的 折射现象。
6.当白光进入棱镜时，由于不同颜色的光发生折射的程度不 一样，就出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种颜色的 光。
7.与镜面反射相同，任何物体都能反射光，只不过是光在物 体表面的反射情况有所不同。我们能够看到物体就是因为它 们反射的光进入了我们的眼睛。
感谢观看
17.照镜子时，我们看到的镜子里的自己是光反射形成的。
18.与镜面反射相同，任何物体都能反射光，只不过是光在 物体表面的反射情况有所不同。我们能够看到物体就是因为 它们反射的光进入了我们的眼睛。
19.地球到月球的平均距离，最早进行测量时，就利用了光 的反射原理。
20.潜望镜中的两块平面镜用光沿直线传播以及 光射向平面镜时入射角等于反射角的原理，人们就可以看到 比自己视线高的物体了。
13.光由一种介质斜射入另一种介质时，在两种介质的交界 处，传播方向发生了改变，这就是光的折射。 14.倾斜放入水中的铅笔，水下的部分从杯子正面看起来向 上弯折了。这是光的折射形成的。 15.三棱镜对光起到了色散的作用。
16.彩色轮快速旋转时我们能看到白色。这说明了白光是由 各种颜色的光组成的。
科学五年级上册 知识清单 （教科版） 第一单元 光
五上科学第一单元1-3课知识点
第一单元《光》知识点第1课有关光的思考1.因为有了光，我们才能看到周围的一切。
2.通常我们把那些自身能发光的物体称为光源。
太阳是最重要的光源，又如打开的手电筒、点燃的蜡烛、发光鱼、萤火虫等，3.月亮不是光源，人们能看到它是因为它反射太阳的光。
生活中还有一此物体本身不会发光，靠反射其他物体的光发亮的。
如行星、镜子等。
4.太阳、激光笔等光源发出的光非常强烈，不能直接用肉眼去看，它们会对我们的眼睛造成伤害。
5.我们能看到物体，是因为物体正在发光或正在反射其他光源的光到我们的眼晴里，才能使我们看到它。
6.完全黑暗的房间里，我们无论过多久，都不能看到红苹果，是因为红苹果上没有光发出。
7.夜视仪可以在“黑暗”的环境中，将人眼看不见的光转换成电子信号，让我们看到物体。
第2课光是怎样传播的1.我们在幕前，能够听到幕后说话人的声音，却看不见说话的人。
这是因为声音可以透过幕布进行传播；而光沿直线传播，穿透不了厚实的幕布。
2.光是以直线的形式传播的。
3.光传播的速度很快，每秒约30万千米。
太阳离地球的距离约为1.5亿千米，从太阳发出的光到达地球约需要8分钟。
4.生活中光直线传播的例子:影子、排队看齐、打靶“三点一线”、日食、月食、激光准直、小孔成像等现象的产生都可以说明光是以直线的形式传播的。
第3课光的传播会遇到阻碍吗1.光能穿过玻璃，能看清玻璃前方物体的细节，像玻璃这样的物体是透明物体。
2.光能穿过纸，但看不清纸前方物体的细节，像纸这样的物体是半透明物体。
3.光不能穿过书和厚纸板,不能看到这本书前方的物体，像书、厚纸板这样的物体是不透明物体。
4.光在传播中遇到透明物体或半透明物体时，能穿过物体或部分穿过物体继续进行传播。
遇到不透明物体时,光的传播会受到阻碍。
5.当月球运行到太阳和地球之间，如果三者恰好处在同一直线上时,月球就会部分或全部遮挡住太阳射向地球的光，月球的影子正好落到地球上，形成日食现象。
6.当月球运行到地球的阴影中时，此时的太阳、地球、月球恰好处在同一条直线上，地球就挡住了太阳射向月球的光，形成月食现象。
教科版五年级上册科学 第一单元《光》知识点整理
新教科版科学五年级上册知识点整理第一单元光1.1.有关光的思考1.伽利略(1564-1642),意大利物理学家、天文学家,近代物理学之父。
2.伽利略巧妙地让铜球从斜面上滚下,这样运动时间就比竖直下落长得多,最终发现了运动距离与时间的关系。
伽利略又利用推理的方法,将结果推广到斜面竖直的情况。
他认为物体下落的时间与重量无关,仅与下落高度有关,推翻了上千年来的错误观点。
3.伽利略还用自己制造的一架放大20倍的望远镜,首先发现了月球上的山脉,以及木星的四颗卫星,这一发现对于支持哥白尼的“日心说”具有重大的意义。
4.我们生活在一个光的世界里,白天,太阳是光的来源,阳光照耀的同时,也让我们感受着他的温暖；到了夜晚,月亮反射的光、灯光、火光都是光的来源。
5.太阳、激光笔等光源发出的光非常强烈,不能直接用肉眼去看,否则会对我们的眼睛造成伤害。
6.通常我们把那些自身能发光的物体称为光源,太阳是最重要的光源。
7.判断一个物体是否是光源的标志就看这个物体自身是否能发光。
8.是光源的物体有太阳光、星光、电灯光、萤火虫、烛光、发光鱼、荧光灯、激光、手电筒发出的光、火光等等。
不是光源的物体有：人眼看到的物体、汽车后视镜、月光等等。
9.实验一：红苹果实验实验材料：红苹果、黑暗的房间等。
实验要求：在桌子上放一个红苹果,把门、窗户都关上,并把所有的灯都关掉,房间里完全黑暗了。
房间没有窗,门也没有缝隙,没有光能够进入这个房间。
想一想在黑暗中你能看到这个红苹果吗？实验注意点：本次实验的难点在于创造一个完全黑暗的房间,在这个房间中没有光能够进入,才能达到比较好的实验效果。
预测实验结果：预测1：我们不能看到这个红苹果,无论我们在这个房间待多长时间。
预测2：当我们在这个房间里呆了一段时间,眼睛适应了黑暗之后,可以看见这个红苹果。
预测3：当我们在这个房间里呆了一段时间,眼睛适应了黑暗之后,可以看到这个红苹果模糊的影子。
实验现象：我们不能看到这个红苹果,无论我们在这个房间待多长时间。
教科版科学五年级上册光单元知识点
教科版科学五年级上册光单元知识点1.影子的产生需要三个条件：光源、遮挡物和屏。
光在传播过程中，如果遇到不透明的物体，就会形成暗区，这个暗区就是影子。
2.影子的特点有三个：随着光源位置和方向的改变而改变，总是在物体背光的一侧，大小与挡光物体和光源之间的距离有关，形状与光源照射物体侧面的形状有关。
3.投影是从不同侧面照射得到的物体的影子，例如交通标示牌、洗手间门口的标示牌、皮影戏、电影、手影表演等。
4.光源是像电灯这样自行发光或正在发光的物体，例如太阳、点燃的蜡烛、打开的电灯、正在发光的萤火虫、打开的手电筒等。
许多光源在发光的时候也在发热。
5.阳光下物体的影子方向随着太阳方向的改变而改变，和太阳方向相反。
例如早晨太阳在东，影子在西；中午太阳偏南，影子就偏北；下午太阳在西，影子就在东。
6.阳光下物体的影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时（中午12时）影子最短，太阳位置最低时影子最长。
7.利用阳光下物体影子的变化规律可以测定时间，古人会利用日影观测仪（日晷）计时。
8.光是以直线的形式传播的，光的传播速度是每秒30万千米。
9.人体能调节光线射入的器官是眼睛的瞳孔，当XXX的时候瞳孔就缩小，光弱的时候瞳孔就会放大。
10.光的反射是指光碰到镜面改变了传播方向，被反射回来的现象，也叫发光。
反射光也是沿直线传播的。
墙壁涂成白色是因为白色物体反光较强，可以增强教室内的反光，使教室更加明亮。
照明灯上装灯罩可以把灯泡向上的光反射到下方，和本来向下的光线合在一起，增加亮度。
11.凹面镜和凸透镜能把光线汇聚起来，形成强光和高温。
例如放大镜、望远镜、古代人用凹面的铜镜取火、利用凹面镜原理做成的太阳灶、奥运会圣火火种是利用凹面镜取得的、普里斯特列让某些物质在凸透镜聚光产生的高温下放出的各种气体，从而发现了氧气。
12.光和热有关系，许多光源在发光的时候也在发热。
1.光线强度与温度成正比，光线弱则温度低。
小学科学教科版五年级上册全册精华知识点整理(2022新版)
五年级科学上册精华知识点整理第一单元《光》第一课《有关光的思考》1.通常我们把那些自身能发光并且正在发光的物体称为（光源)。
2.(太阳)、（激光笔）等光源发出的光非常强烈，我们不能直接用肉眼去看，它们会对我们的（眼睛）造成伤害。
3.(夜视仪)可以在“黑暗”的环境中，将人眼看不见的光转换成电子信号，让我们看到物体。
4.(月亮）)不是光源，它的光来自反射太阳的光。
第二课《光是怎样传播的》1.我们能看到物体，是因为物体反射的（光线)进入我们的眼睛，引起视觉效果。
2.光是沿（直线)传播的。
3.声音可以绕过障碍物继续传播，但是光沿（直线)传播，不能绕过障碍物。
第三课《光的传播会遇到阻碍吗》1.光(能)穿过透明的物体。
2.当光照射到一个不透明的物体上时，光（不能)穿过不透明的物体并且会观察到光在不透明的物体表面会发生（反光或反射)。
3.日食和月食的形成与光的（直线）传播有关。
4.日食形成时，日、月、地三者成一线或者近似一线，地球上位于(月影)部分的人们就看不到太阳,形成日食。
第四课《光的传播方向会发生改变吗》1.光在传播中遇到透明物体或半透明物体时，能（穿过）或（部分穿过）物体继续进行传播。
2.光在同一种物质中是沿(直线）传播的，当遇到不同的物质时会在界面处发生(改变)。
3.海市蜃楼是一种光学现象。
4.光线可以在(空气和水的交界处）传播方向发生改变的。
第五课《认识棱镜》1.光由空气斜射入水中时，光的路线发生的变化，叫做光的（折射）现象。
2.光由空气斜射入其他透明物体，比如玻璃，也能发生（折射)现象。
3.太阳光看起来几乎是(白)色的，其实由(红橙黄绿蓝靛紫）等各种颜色组成。
4.雨后出现彩虹，除了需要太阳光和空气，还需要有(水滴）聚集在一起。
5.中国人在公元10世纪，把经日光照射以后的天然透明晶体叫做“五光石”或“放光石”，认识到“就日照之，成五色如虹霓”。
“五光石”或“放光石”相当于（三棱镜）。
第六课《光的反射现象》1.我们通常说的镜子“反光”在科学上指的是光的（反射）。
教科版五年级科学上册知识点整理(全册精简版)
教科版科学五年级上册知识总结第一单元光L有关光的思考光源：我们把那些自身能发光的物体称为（光源）。
分类：光源可以分为（人造光源）和（自然光源）两大类。
太阳：（太阳）是最重要的光源。
2.光是怎样传播的传播方式：光是沿（直线）传播的。
具体应用：小孔成像、激光准直、射击、排队看齐。
3.光的传播会遇到阻碍吗实验：光（能）穿过一些透明的物体，比如玻璃；光（能）穿过一些比较薄的物体，比如纸巾；光（不能）穿过不透明的物体。
生活实例：（日食）、（月食）的形成。
4.光的传播方向会发生改变吗光的折射：光从一种物质斜射入另一种物质时，传播路线会发生改变，发生（折射）现象。
光从一种物质垂直射入另一种物质时，（不会）发生折射。
实例：斜插入水中的筷子会弯、海市蜃楼等现象都是光的（折射）。
5.认识棱镜定义：（棱镜）是控制光的传播路线的光学元件。
作用：棱镜可以改变光的（传播方向）。
分解光：（太阳光）包含不同颜色的光。
6.光的反射现象定义：光在两种物质分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象，叫作光的（反射）。
传播方向：反射光也是（直线）传播的。
实际应用：人们利用光（反射）原理发明了很多有用的器具，如汽车后视镜等。
7.制作一个潜望镜构造：内部有两块和水平方向成45度角的（平面镜）。
原理：光通过两块镜子的（反射），最终传递到我们的眼睛里。
应用：（潜望镜）在科学研究和国防建设上有很多用途。
教科版科学五年级上册知识总结第二单元地球表面的变化1.地球的表面地球表面有各种各样的（地貌），如高山、平原、丘陵、海洋等。
地球表面的（地形地貌）是复杂多样的，也是不断变化的。
2.地球的结构内部：地球从表面到地心可以分为（地壳）、地幔、地核三个圈层。
地壳：组成地壳的岩石可分为（岩浆岩）、沉积岩和变质岩三大类；地壳在不断（运动）着。
3.地震的成因及作用成因：（地震）是一种自然现象，是由（地壳）运动引起的地表震动。
作用：地震能在短时间内（剧烈）改变地表，造成严重破坏。
新科教版五年级上册科学知识点总结
新教科版科学知识点整理新教科版五年级上册科学知识点整理新教科版五年级上册科学知识点整理第一单元光1.1.有关光的思考1.伽利略(1564-1642),意大利物理学家、天文学家,近代物理学之父。
2.通常我们把那些自身能发光的物体称为光源，太阳是最重要的光源。
我们根据是否有人类参与分为：自然光源如：太阳，萤火虫，灯笼鱼，发光水母等。
人造光源如：电灯，蜡烛，手电筒，火把等。
3.判断一个物体是否是光源的标志就看这个物体自身是否能发光。
4.常见的光源有太阳光、电灯光、萤火虫、烛光、发光鱼、荧光灯、激光、手电筒发出的光、火光等等。
不是光源的物体有：人眼看到的物体、汽车后视镜、月球等等。
5.人眼是通过接收物体反射回来的光线来感知周围世界的，并不是人的眼睛会发光。
1.2.光是怎样传播的1.像声音一样，光也有自己的传播方式，光在同一种物质中是沿直线传播的。
2.光沿直线传播的应用：小孔成像；瞄准；排队看齐等。
3.光沿直线传播的其他事例：影子的形成，日食月食的形成，皮影戏等。
1.3.光的传播会遇到阻碍吗1.光在受到一个物体或者一种物质的影响前能一直保持原来的传播方向（沿直线传播）。
2.光(能)穿过一些透明的物体，比如玻璃；光(能部分)穿过半透明的物体，比如纸巾；光(不能)穿过不透明的物体，比如木板，书本等。
3.在实验过程中不能用激光笔发出的光直接照射眼睛。
4.当月球运行至太阳和地球之间的某个部位时,会部分或全部遮挡住太阳光,我们从地球上就能观测到日食（发生在农历的初一左右）;而当月球运行至地球的阴影中时,就会发生月食（发生在农历的十五左右）。
（谁被遮挡，就发生什么食。
）日食月食原理1.4.光的传播方向会发生改变吗1.什么是光的折射？光的折射是指光从一种物质斜射进入另一种物质时，传播方向发生改变，从而使光线在不同物质的交界处发生偏折的现象。
2.光的折射条件（1）光从一种透明介质进入另一种透明介质；（2）光斜射。
（当光从一种物质垂直射入另一种物质时，(不会)发生折射。
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必备知识点精选
一、有关光的思考
1.像太阳、蜡烛、萤火虫等这些能自己发光的物体我们称为光源。
太阳是最重要的光源。
2.来自光源的光或来自物体的反射光进入眼睛，都能使我们看到光源或该物体。
3.在没有光线进入的房间，假如房间中有一个红苹果，无论在房间中待多久，我们都不能看到这个红苹果。
4夜视仪可以在“黑暗”的环境中，将人眼看不见的光转换成电子信号，让我们看到物体。
二、光是怎样传播的
1.光的传播速度比声音的传播速度要快得多，比如在雷雨交加的夜晚我们先看到闪电再听到雷声。
2.小孔在一条直线上，手电筒正对小孔把光射进去，光能够前进到最后的屏上，形成一个明亮的光斑，移动中间的卡纸，光斑消失，说明光是沿直线传播的。
3.我们能听到幕后的人说话但是看不见说话的人，是因为光只能沿着直线传播屏后的光不能转弯射入我们的眼睛，所以我们看不见幕后的人。
三、光的传播会遇到阻碍吗
1.光不会一直传播下去，光会遇到阻碍。
2光能通过玻璃，看清杯子上的图案;部分光通过纸看不清杯子上的图案;光不能通过书，看不到杯子。
3.光是沿直线传播的，因为有烟雾阻碍了部分光的通过，所以可以看到烟雾中有一条清晰的光柱。
4.光不能穿过所有物体。
当光照射到一个不透明物体时，光会遇到阻碍，穿不过去;当光照射到一个透明物体时，光会穿过去;当光照射到一个半透明物体时会有一部分光穿过去。
5.当月球运行到太阳和地球之间的某个位置时，因为太阳被月球所遮挡，人们就会看到部分太阳或看不见太阳，这就形成了日食。
6.月球自身不发光，需要太阳照射再反射光，当月球运行到地球阴影中时，来自太阳的光部分或者全部被地球遮挡，人们就会看到月食。
四、光的传播方向会发生改变吗
1.如果光从一种介质斜射进入另一种介质，比如从空气中斜射入水中，光的传播方向会发生改变，这就是光的折射。
光在两种介质的接触面上是要发生折射的，此时光传播的方向偏离了。
如果是垂直入射，光线不会发生改变，比如从空气中垂直射入水中，光继续沿直线传播。
2.折射能够改变光的传播方向，进而改变我们所看到的现象。
五、认识棱镜
1.棱镜可以改变光的传播方向。
棱镜是利用光的折射定律控制光的传播线路的光学元件。
太阳光包含不同颜色的光。
2.三棱镜的结构特点:具有三条棱，截面是三角形，透明的玻璃
体。
3.白光通过三棱镜时会变成有规律的、不同颜色的色光组合—红、橙、黄、绿蓝、靛、紫所以三棱镜对光的作用是让光发生折射而且可以把白光分散成不同的色光
4.彩色轮或是彩色陀螺在快速旋转时不同的颜色混合在一起变成接近白色的颜色这说明不同的色光可以混合成白光也证明了白光是由不同色光组成的。
但这里需要强调的是，一定是等量的三原色光即红、蓝、绿三种光才能混合成白光。
六、光的反射现象
1.光碰到镜面会改变传播方向，形成反射现象。
反射光也是沿直线传播的。
2我们之所以能看到物体，是因为物体上有光反射到眼睛里。
3.利用平面镜调节角度照亮“纸屏”上的标记，我们发现光的反射角等于入射角
七、制作一个潜望镜
1.潜望镜有两块平面镜，与水平面成45度角放置。
2地上面的远处的景物反射的光照射到潜望镜上面这块平面镜上再反射到潜望镜下面这块平面镜上，最后反射到人的眼里，人就能从低处看见地上面的、远处的景物。