小学科学教科版五年级上册第一单元《光》知识点(共7课)(2021新版)
新教科版五上科学第一单元《光》单元总结课课件ppt
教科版五年级上册第一单元《光》 一、快速头脑风暴 二、填写科学词汇
二、填写科学词汇
1.自己能发光且正在发光的物体叫（
）。
2.将肉眼不可光转换成电子信号的仪器是（
）。
3.光是沿（
）传播的。
4.月球挡住太阳光，地球上部分地区可看到（
）。
5.光从空气斜射到水里，会发生（
）现象。
6.光照射到镜子上，会发生（
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比较和分类
基本的分类方法：
学生的比较和分类能力发展包括下面的几 个层次：
用比较的方法（定性或定量）分辨物体 的差异（如大小、强弱等）； 通过比较找出物体的共同点和不同点； 能够依据某个属性把物体分类； 能够根据标准对物体或事物做分级的分 类；
科学研究中的分类有很多方法，适 合儿童年龄特征的分类方法： “顺序排列法”，“多级二分法” 和“集合法” 有最基本的三种方
反射角=入射角
重点：反射光的画图，镜子如何摆放
三、梳理重点实验 7.制作一个潜望镜
潜望镜的原理
重点：制作方法，光线画图
教科版五年级上册第一单元《光》 一、快速头脑风暴 二、填写科学词汇 三、梳理重点实验 四、快答实验探究
如何培养学生的科学探究技能与思维能力
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TRANSITI 过渡页
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教科版五年级上册第一单元《光》 一、快速头脑风暴 二、填写科学词汇 三、梳理重点实验
三、梳理重点实验 1.有关光的思考
黑暗中的红苹果
重点：怎么操作，什么现象，原理解释
三、梳理重点实验 2.光是怎样传播的 光的传播实验（1）
重点：怎么操作，什么现象，原理解释
三、梳理重点实验 2.光是怎样传播的 光的传播实验（2）
教科版小学五年级科学上册第一单元《光》考前必备知识点精选
教科版小学五年级科学上册第一单元《光》考前必备知识点精选一、有关光的思考1.像太阳、蜡烛、萤火虫等这些能自己发光的物体我们称为光源。
太阳是最重要的光源。
2.来自光源的光或来自物体的反射光进入眼睛，都能使我们看到光源或该物体。
3.在没有光线进入的房间，假如房间中有一个红苹果，无论在房间中待多久，我们都不能看到这个红苹果。
4夜视仪可以在“黑暗”的环境中，将人眼看不见的光转换成电子信号，让我们看到物体。
二、光是怎样传播的1.光的传播速度比声音的传播速度要快得多，比如在雷雨交加的夜晚我们先看到闪电再听到雷声。
2.小孔在一条直线上，手电筒正对小孔把光射进去，光能够前进到最后的屏上，形成一个明亮的光斑，移动中间的卡纸，光斑消失，说明光是沿直线传播的。
3.我们能听到幕后的人说话但是看不见说话的人，是因为光只能沿着直线传播屏后的光不能转弯射入我们的眼睛，所以我们看不见幕后的人。
三、光的传播会遇到阻碍吗1.光不会一直传播下去，光会遇到阻碍。
2光能通过玻璃，看清杯子上的图案;部分光通过纸看不清杯子上的图案;光不能通过书，看不到杯子。
3.光是沿直线传播的，因为有烟雾阻碍了部分光的通过，所以可以看到烟雾中有一条清晰的光柱。
4.光不能穿过所有物体。
当光照射到一个不透明物体时，光会遇到阻碍，穿不过去;当光照射到一个透明物体时，光会穿过去;当光照射到一个半透明物体时会有一部分光穿过去。
5.当月球运行到太阳和地球之间的某个位置时，因为太阳被月球所遮挡，人们就会看到部分太阳或看不见太阳，这就形成了日食。
6.月球自身不发光，需要太阳照射再反射光，当月球运行到地球阴影中时，来自太阳的光部分或者全部被地球遮挡，人们就会看到月食。
四、光的传播方向会发生改变吗1.如果光从一种介质斜射进入另一种介质，比如从空气中斜射入水中，光的传播方向会发生改变，这就是光的折射。
光在两种介质的接触面上是要发生折射的，此时光传播的方向偏离了。
如果是垂直入射，光线不会发生改变，比如从空气中垂直射入水中，光继续沿直线传播。
2021年秋新教科版五年级上册科学知识点整理(超全版)
2021年秋新教科版五年级上册科学知识点整理(超全版)2021年秋新教科版科学五年级上册知识点整理第一单元光1.1.有关光的思考2.太阳、激光笔等光源发出的光非常强烈，不能直接用肉眼去看，否则会对我们的眼睛造成伤害。
3.通常我们把那些自身能发光的物体称为光源，太阳是最重要的光源。
4.判断一个物体是否是光源的标志就看这个物体自身是否能发光。
5.是光源的物体有太阳光、星光、电灯光、萤火虫、烛光、发光鱼、荧光灯、激光、手电筒发出的光、火光等等。
6.不是光源的物体有：人眼看到的物体、汽车后视镜、月光等等。
7.实验一：红苹果实验实验材料：红苹果、黑暗的房间等。
实验要求：在桌子上放一个红苹果，把门、窗户都关上，并把所有的灯都关掉，房间里完全黑暗了。
房间没有窗，门也没有缝隙，没有光能够进入这个房间。
想一想在黑暗中你能看到这个红苹果吗？注：本实验的难点在于营造一个完全黑暗的房间，光线无法进入，从而达到更好的实验效果。
预测实验结果：预测1：我们不能看到这个红苹果，无论我们在这个房间待多长时间。
预测：当我们在这个房间里呆一段时间，眼睛适应了黑暗，就能看到这个红苹果。
预测：当我们在这个房间里呆上一段时间，眼睛习惯了黑暗，就能看到这个红苹果的模糊影子。
实验现象：无论我们在这个房间里呆多久，我们都看不到这个红苹果。
实验结论：这个实验表明，没有光，人就看不见东西。
人的眼睛通过接收物体反射的光来判断物体。
在红苹果实验中，房间是完全黑暗的，没有光线进入房间，所以我们看不到这个房间里的红苹果。
8.人眼是通过接收物体反射回来的光线来感知周围世界的。
9.虽然在完全黑暗的世界中，我们的眼睛看不到物体，但在夜视镜的帮助下，我们可以实现在黑暗中看到物体的愿望。
10.夜视仪的工作原理：夜视仪可以在黑暗的环境中将人眼看不见的光转换成电子号，从而让我们看到物体。
1.2.光是如何传播的？1.声音可以通过气体、液体和固体传播，而且是沿着直线传播。
2.像声音一样，光也有自己的传播方式，光在同一种物质中是沿着直线传播的。
新改版教科版五年级上册科学知识点归纳附思维导图(两套)
新教科版五上科学知识点最新整理共两套含思维导图五年级上册第一单元——《光》第1课有关光的思考1.光源：自身能发光的物体。
如：太阳、萤火虫、打开的电灯、点燃的蜡烛......2.判断一个物体是否是光源：①正在发光；②自身发光，而不是反射其他物体的光。
第2课光是怎样传播的1.光是沿直线传播的。
2.声音是以波的形式传播的。
因此我们站在幕前能听到幕后说话的人的声音。
3.光的传播实验现象：所有卡纸上的小孔在一条直线上时，光能直接穿过小孔，在纸屏上出现1个光斑；稍微移动其中一张卡纸，使它和其他纸上的小孔不在同一条直线上时，纸屏上的光斑消失。
4.生活中，光沿直线传播的现象：晚上舞台上的灯光；夜晚汽车前车灯的灯光；透过丛林、树梢的阳光看上去都是直的。
第3课光的传播会遇到阻碍吗1.光在受到一个物体或一种物质的影响前能一直保持原方向传播。
2.在空气中沿直线传播的光遇到不同物体时，会发生通过、部分通过和不通过等现象。
3.激光笔发出的光照射到不透明的物体时，我们会看见一个小光点，借助烟雾让激光笔的光路可见，能清晰地看到光是沿直线传播的。
注意：激光笔的光一定不要照射人眼，以免造成危害。
4.光照射到一个不透明的物体时，光的去路被阻挡了，不能继续传播，就形成了影子。
5.当月球运行到太阳和地球之间的某个位置时，太阳被月球所遮挡，人们就会看到部分太阳或全部看不见，这就形成了日食。
6.月球自身不发光，需要太阳照射再反射光，当月球运行到地球阴影中时，来自太阳的光部分或者全部被地球遮挡，人们就会看到月食。
第4课光的传播方向会发生改变吗1.光由空气斜射入水时，光的传播路线发生的变化，叫做光的折射现象。
2.光由一种介质垂直射进另一种介质时，则不会产生折射现象。
3.折射能够改变光的传播方向，进而改变我们看到的现象。
4.生活中光的折射现象：水中筷子变弯、海市蜃楼、水池的水看起来比实际浅、潜水员在水中看岸边的树比实际高......第5课认识棱镜1.光由空气斜射入水时，光的路线会发生变化，这种线现象叫做光的折射。
新教科版五年级上册科学知识点总结(全)
第一单元光第1课有关光的思考1.因为有了光，我们才能看到周围的一切。
2.我们把那些自身能发光并且正在发光的物体称为光源。
例如：太阳、点燃的蜡烛、正在发光的灯泡、萤火虫、发光鱼等。
3.有些物体自身不能发光，但能反射其他物体的光，给人感觉很亮，这样的物体不是光源。
例如：月亮、汽车后视镜、人眼看到的鲜花等。
4.太阳是最重要的光源。
5.夜空中的星星很多，有些是恒星，恒星能自己发光，所以是光源；有些是行星，行星能反射太阳光但自己不能发光，所以不是光源。
6.太阳、激光笔等光源发出的光非常强烈，不能直接用肉眼去看，它们会对我们的眼睛造成伤害。
7.没有处在发光状态的物体不是光源。
如没有通电的电灯，没有点燃的蜡烛，它们没有处在发光的状态，所以不是光源。
8.我们是如何看物体的：(1)来自光源的光或来自物体的反射光进入眼睛，都能使我们看到光源或该物体。
(2)完全黑暗的房间里有一个红苹果，无论我们在这个房间里待多久，都不能看到这个红苹果。
9.夜视仪可以在“黑暗”的环境中，将人眼看不见的光转换成电子信号，让我们看到物体。
第2课光是怎样传播的1.我们在幕前，能够听到幕后说话人的声音，却看不见说话的人。
这是因为光沿直线传播，而声音是向四面八方传播的。
2.光是以直线的形式传播的。
(1)生活中看到的手电筒、激光笔的光束，都可以说明光是以直线的形式传播的。
(2)小孔成像、日食、月食、影子等现象是由光的直线传播造成的。
(3)光的直线传播在生活中有很多应用，例如激光准直、纵队看齐、射击瞄准等。
3.验证光是沿直线传播的(1)当所有卡纸上的小孔在同一条直线上时，手电筒发出的光在纸屏上形成了光斑。
(2)当把中间的一张卡纸向左或向右移动大约5厘米后，手电筒发出的光在纸屏上没有形成光斑。
(3)实验中要关闭所有灯光，拉上窗帘，保证手电筒是唯一光源。
这样做的主要目的是使实验现象更明显。
4.光传播的速度很快，每秒约30万千米。
太阳离地球的距离约为1.5亿千米，从太阳发出的光到达地球约需要8分钟。
新教科版科学五年级上册全册知识点汇总(含实验问答题)
新教科版科学五年级上册全册知识点汇总（含实验问答题）小学科学五年级上册第一单元《光》主要内容第1课《有关光的思考》（1）通常把那些自身能发光的物体称为光源。
（2）太阳是最重要的光源。
月亮不是光源。
（3）太阳、激光笔等光源发出的光非常强烈,它们会对我们的眼睛造成伤害。
第2课《光是怎样传播的》（1）光是沿直线传播的。
（2）声音可以绕过障碍物继续传播，但是光沿直线传播，不能绕过障碍物。
第3课《光的传播会遇到阻碍吗》（1）光能穿过透明的物体，部分穿过半透明物体。
（2）日食和月食的形成与光的直线传播有关。
第4课《光的传播方向会发生改变吗》（1）光在同一种物质中是沿直线传播的，当遇到不同的物质时会在界面处发生改变。
光线可以在空气和水的交界处传播方向发生改变的。
（2）海市蜃楼是一种光学现象。
第5课《认识棱镜》（1）光由空气斜射入水中时，光的路线发生的变化，叫做光的折射现象。
（2）棱镜可以利用光的折射定律控制改变光的传播线路。
（3）太阳光看起来几乎是白色的，其实由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种颜色组成。
第6课《光的反射现象》（1）光碰到镜面会改变传播方向，形成反射现象。
反射光也是沿直线传播的。
（2）我们能够看到物体就是因为它们反射的光进入了我们的眼睛。
第7课《制作一个潜望镜》（1）潜望镜是利用光的反射原理制成，在科学研究和国防建设上有很多用途。
（2）制作简单的潜望镜至少需要两块平面镜，让光发生两次反射传到眼睛。
（3）潜望镜里面的平面镜应该以45度角放置。
五年级上册第一单元《光》重点实验实验名称：制作一个潜望镜实验器材：牙膏盒、小平面镜、铅笔、尺子、剪刀、双面胶等。
实验方法：1. 2.实验现象：利用潜望镜，光经过两次反射后进入人的眼睛。
反射用途：被广泛用于军事和科学研究中。
五年级上册第一单元《光》典型练习一名四年级的同学向小明请教潜望镜的做法，小明耐心地向他解释。
1.潜望镜两块镜片的镜面应该（）放置。
A.相对、平行B.相背、平行C.随便2.为了使看到的视野范围最大，两块镜片应与镜筒呈（）放置。
五年级科学上册第一单元 光 第7课《 制作一个潜望镜 》教学课件
实 验 过 程
实 验 过 程
实 验 过 程
在潜望镜的窥测口，你能看 到经过两次反射后的物体吗？
如果不能，请检查： 进光口和瞭望口对准镜片了吗？ 两面镜片是平行的吗？
潜望镜的制作方法很多，用塑料管或空 牛奶盒都能做。课余时间钻研更多潜望 镜的制作方法，进一步了解更多的光学 知识。
课堂达标
判断
4.通过制作潜望镜，我们发现光并不是沿直线传播的。
( ×)
5.利用潜望镜能在桌子下面看到桌子上面的物体。( √ )
总结
光的反射
原理
制作 材料
制作一 个潜望
镜
制作 步骤
牙膏盒、 镜片、铅 笔、尺、 剪刀等
画线剪开
放入平行镜片
科学 教科版 五望镜利用了光的反射规律。
2 能通过对潜望镜内部结构的研究，探究潜望镜的基本原理。 通过亲自制作潜望镜，加深对光的反射原理的理解。
3 通过制作潜望镜的活动，使学生学会欣赏、评价他人的作品， 尊重他人劳动成果,愿意合作交流。
4 能根据潜望镜的工作原理，利用生活中的材料，模拟制作潜 望镜。
四面八方潜望镜
只需要把 潜望镜的 两头拧一 拧，就可 以看到四 面八方了 哟。
课堂达标
判断
1.潜望镜中的两面镜子只要平行放置即可，角度没有要求。
（ ×） 2.潜望镜是由一面平面镜和一个凸透镜构成的。（ × ）
3.潜水艇上装有潜望镜镜，当潜水艇潜到水下时，水兵常
利用潜望镇观察海面上的情况。（ √ ）
生活中光的反射现象
潜水艇-潜望镜视角
潜望镜在科学研究和国防建设上有很多用途。科学 家用潜望镜在地下室里观察火箭的发射；科研工作者用 潜望镜在保护墙内观测有放射性危险的实验；潜水艇在 水下航行时，用潜望镜观察海面和空中的情况……
第一单元《光》知识清单(素材)-五年级上册科学教科版
第一单元光的知识清单1、通常我们把那些自身能发光(且正在发光)的物体称为光源。
太阳、电灯、萤火虫等都是光源，月亮不是光源。
2、（太阳）、（激光笔）等光源发出的光非常强烈，不能直接用肉眼去看，它们会对我们的（眼睛）造成伤害3、(夜视仪）可以在“黑暗”的环境中，将人眼看不见的光转换成电子信号，让我们看到物体。
4、影子的形成条件，必须有光源、不透明的物体和显示影子的屏幕。
5、阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最短。
影子的方向总是和太阳的方向相反。
古代的人利用日影观测仪（日晷）计时。
6、声音可以绕过障碍物继续传播，但是光沿（直线）传播，不能绕过不透明的障碍物，并且会观察到光在不透明的物体表面会发生（反光或反射）。
7、光能够穿过（透明）的物体，如玻璃、玻璃纸；也能够部分穿过较薄或半透明的物体，如纸巾，纱布等。
光以直线的形式传播，速度约每秒30万千米。
挡光的不透明物体会有影子，是因为光是直线传播造成的。
8、光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，反射也是以直线形式传播的。
任何物体都能反射光，我们把这种现象叫做反光，只不过是光在不同物体表面的反射情况有所不同。
我们能够看到物体就是因为它们反射的光进入了我们的眼睛。
从镜子中能看到自己，是因为光发生了（反射）现象。
9、运用光的反射的工具有额镜、反光镜、潜望镜。
湖光倒影就是光的反射原理形成的。
10、日食和月食的形成与光的（直线）传播有关；日食形成时，日、月、地三者成一线或者近似一线，地球上位于（月影）部分的人们就看不到太阳，形成日食。
11、海市原楼是一种光学现象，是一种因为光遇到透明或半透明的物体时，传播路线发生改变而形成的自然现象，栩栩如生，宛如仙境。
12、光在同一种物质中是沿（直线）传播的，当遇到不同的物质时会在界面处发生（改变）。
光由空气斜射入水中时，光的路线发生的变化，叫作光的折射现象。
当白光进入三棱镜时，由于不同颜色的光发生折射的程度不一样，就出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种颜色的光。
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第一单元光
第1课有关光的思考
1.因为有了光，我们才能看到周围的一切。
2.我们把那些自身能发光并且正在发光的物体称为光源。
例如：太阳、点燃的蜡烛、正在发光的灯泡、萤火虫、发光鱼等
3.有些物体自身不能发光，但能反射其他物体的光，给人感觉很亮，这样的物体不是光源。
例如：月亮、汽车后视镜、人眼看到的鲜花等。
太阳是最重要的光源。
4.夜空中的星星很多，大多是恒星，恒星能自己发光，所以是光源；有些是行星，行星能反射太阳光但自己不能发光，所以不是光源。
5.太阳、激光笔等光源发出的光非常强烈，不能直接用肉眼去看，它们会对我们的眼睛造成伤害。
6.没有处在发光状态的物体不是光源。
如没有通电的电灯，没有点燃的蜡烛。
7.我们是如何看到物体的
（1）来自光源的光或来自物体的反射光进入眼睛，都能使我们看到光源或该物体。
（2）完全黑暗的房间里有一个红苹果，无论我们在这个房间里待多久，都不能看到这个红苹果。
8.夜视仪可以在“黑暗”的环境中，将人眼看不见的光转换成电子信号，让我们看到物体。
第2课光是怎样传播的
1.我们在幕前，能够听到幕后说话人的声音，却看不见说话的人。
这是因为光沿直线传播，而声音是向四面八方传播的。
2.光是以直线的形式传播的
（1）生活中看到的手电筒、激光笔的光束，都可以说明光是以直线的形式传播的。
小孔成像、日食、月食、影子等现象是由光的直线传播造成的。
（3）光的直线传播在生活中有很多应用，例如激光准直、纵队看齐、射击瞄准等。
验证光是沿直线传播的
（1）当所有卡纸上的小孔在同一条直线上时，手电筒发出的光在纸屏上形成了光斑。
（2）当把中间的一张卡纸向左或向右移动大约5厘米后，手电筒发出的光在纸屏上没有形成光斑。
（3）实验中要关闭所有灯光，拉上窗帘，保证手电筒是唯一光源。
这样做的主要目的是使实验现象更明显。
3.光传播的速度很快，每秒约30万千米。
太阳离地球的距离约为1. 5亿千米，从太阳发出的光到达地球约需要8分钟。
第3课光的传播会遇到阻碍吗
1.光照射玻璃、纸和书的探索
（1）光能穿过玻璃，能看清玻璃前方物体的细节，像玻璃这样的物体是透明物体。
（2）光能穿过纸，但不能看清纸前方物体的细节，像纸这样的物体是半透明物体。
（3）光不能穿过书，不能看到这本书前方的物体，像书这样的物体是不透明物体。
2.光照射烟雾的探索
（1）在水槽中放入点燃的线香，让线香的烟气充满水槽。
用激光笔照射可以看到一道清晰的笔直光束，说明光沿直线传播。
（2）烟气阻挡了部分光并将一些光反射到人的眼睛，所以我们可以看到一道清晰的笔直光束。
当烟气越多时，烟气反射的光越多，我们看到的光束也就越清晰。
（3）不能用激光笔发出的光照射眼睛。
3.光在传播中遇到透明物体或半透明物体时，能穿过物体或部分穿过物体继续进行传播，但光不能穿过不透明的物体。
4.日食：当月球转到地球和太阳之间，并且三者在同一直线上时，月球就挡住了射向地球的太阳光，形成日食。
5.月食：当地球转到月球和太阳之间，并且三者在同一直线上时，地球就挡住了射向月球的太阳光，形成月食。
第4课光的传播方向会发生改变吗
1.观察射入水中的光在水面发生的变化
（1）光由空气垂直射入水中，光的传播路线不会发生变化。
（2）光由空气斜射入水中，光的传播路线会发生变化。
2.光由空气斜射入水中时，光的路线发生变化的现象，叫光的折射现象。
3.铅笔倾斜放入盛有水的玻璃杯中，可以观察到铅笔在水面处折断了，这是因为铅笔反射的光从水斜射入空气中时发生了光的折射现象。
4.从玻璃鱼缸的一条棱处，透过鱼缸的两个面观察鱼缸中的一条鱼，看起来是两条鱼。
这是因为鱼反射的光在两个玻璃面上都发生了光的折射现象。
5.生活中光的折射现象
（1）潭清疑水浅。
（2）海市蜃楼。
（3）叉鱼时应瞄准鱼的下方。
（4）近视眼镜、放大镜等透镜。
第5课认识棱镜
1.光由空气斜射入玻璃等其他透明物体中时也能发生折射现象。
2.三棱镜是由透明材料（如玻璃、水晶等）做成的，可以改变光的传播方向。
3.让一束强光（白光）通过三棱镜照到白屏上，可以观察到在白屏上形成了一条彩色光带，颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛（diàn)、紫。
这种现象叫光的色散。
4.尽管太阳光用肉眼看上去几乎是白色的，但它是由许多不同颜色的光组成的复色光。
其他物体发出的光也具有不同的混合颜色。
5.当白光进入棱镜时，由于不同颜色的光发生折射的程度不一样，就出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种颜色的光。
6.彩虹是大自然中的一种光学现象（主要成因是光的折射），当太阳光照射到半空中的水滴时，光发生色散，在天空上形成拱形的七彩光谱，由外圈至内圈呈红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。
彩虹的形成原理和我们用三棱镜得到彩色光带的原理相同。
7.利用彩色轮研究光的混合
（1）彩色轮上三个扇形的颜色分别是红、绿、蓝。
（2）快速旋转彩色轮，观察到彩色轮快速旋转时变成了白色。
（3）结论：色光可以混合成白光。
第6课光的反射现象
1.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫光的反射，也叫反光。
反射光也是沿直线传播的。
2.在光线与镜面的交点处，画一条垂直于镜面的虚线，我们会发现，反射光线与虚线的夹角等于入射光线与虚线的夹角，我们把这两个夹角称为反射角和入射角，垂直于镜面的虚线称为法
线，并可得到光的反射规律：光在反射过程中，反射角等于入射角。
3.任何物体都能反射光，只不过是光在不同物体表面的反射情况有所不同。
4.我们能够看到物体就是因为它们反射的光进入了我们的眼睛。
5.科学家利用光的反射原理，计算出地球到月球的平均距离约为38. 4万千米。
第7课制作一个潜望镜
1.潜水艇在水下航行时，用潜望镜观察海面和空中的情况。
2.潜望镜是利用光的反射观察物体的。
在潜望镜的窥测口，能看到经过两次反射后的物体。
3.制作一个潜望镜时，需要用到两面平面镜。
两个镜片的放置方向是平行的，而且与镜筒的夹角是45°。
4.制作一个潜望镜
（1）根据潜望镜的原理图在纸盒相对的两面上画出安装镜片的位置（4条斜线），并用剪刀剪开。
（2）将两面镜子插入纸盒开口，并保持镜子的反射面是相对的。
在镜子的反射面前各开一个窗口。