五上科学第四单元《光》知识梳理
五年级科学上册知识点梳理
五年级科学上册知识点梳理第一单元《光》1.像电灯这样可以自己发光的物体叫：光源，光是以直线的形式传播，光传播的速度是每秒约30万千米。
太阳离地球约亿千米，从太阳发出的光达到地球约8分钟，太阳光在没有碰到任何物体前总是沿直线传播的。
皮影戏和手影都是利用了光的直线传播。
光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔收缩。
2.把红色、黑色、白色三个相同的纸筒放在阳光下，温度上升最快的是：黑色，冬天人们喜欢穿浅色的衣服，夏天人们喜欢穿深色的衣服，这说明阳光带着热量，物体的颜色对于吸收阳光起着一定的作用。
3.太阳能热水器涂成黑色，是为了增加吸热的效果。
对于简易的太阳能，吸收太阳能最好的是斜放式黑色金属箱。
太阳能是最洁净的能源，不会对环境造成任何污染。
4.太阳光给我们带来光的同时，也给我们带来了热，太阳表面的温度是6000摄氏度，内部温度高达2千万摄氏度。
5.阳光下物体的影子总是和太阳的方向：相反的中午太阳最高，影子最短。
6.物体产生影子的条件是：光遮挡物屏，一天中影子的大小是不断变化的。
太阳物体影子三者总在一条直线上。
一天中影子长短的变化，长—短—长。
7.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫：反射，也叫反光，反射光同样是以直线的形式传播的。
医生戴的额镜和汽车的后视镜，都是巧妙的运用了反射的原理。
通过光的反射，我们以看到书本上精美的插图。
8.潜望镜的是利用光的反射原理制成的，两个镜片都是平面镜。
问答：1.凹面镜对光线有反射汇聚的作用，凸透镜对光线也有汇聚的作用，2.奥运圣火在希腊古奥林匹亚场上是如何点燃的。
答；运用凹面镜取火，凹面镜对光有汇聚作用。
3.用温度计测量镜子反射光的光斑处温度，不用镜子光弱温度低，1面镜子光较弱 3面镜子光较强，6面镜子光强，会画柱状图，光的强度跟温度有关，光强温度就高，光弱，温度就低。
4.红板黑板蓝板黄板绿板白板，受热后温度最高的是黑板，最低的是白板。
第二单元《地球表面及其变化》1.地震和火山是地球内部运动引起的，地球内部可以分为：地壳、地幔、地核三部分，地球上绝大部分地震发生在：地壳内地球内部的火山和地震作用的影响是形成和重塑地球表面多种地形的原因。
五年级科学上册第四单元第13课必备知识点
五年级科学上册第四单元光13 光的反射必备知识点五年级科学上册第四单元“光”中的“光的反射”这一主题，包含了多个重要的必备知识点。
以下是对这些知识点的详细归纳：一、光的反射基本概念1. 定义：当光线从一个介质射向另一个介质（如从空气射向一个物体表面）时，部分光线会按照一定规律返回原介质，这种现象称为光的反射。
2. 反射面：发生反射的物体表面称为反射面。
反射面可以是平面，也可以是曲面。
二、光的反射定律1. 三线共面：反射光线、入射光线和法线（垂直于反射面的虚线）在同一平面内。
2. 两线分居：反射光线和入射光线分居在法线的两侧。
3. 两角相等：反射角（反射光线与法线的夹角）等于入射角（入射光线与法线的夹角）。
三、光的反射类型1. 镜面反射：定义：当光线遇到平滑的反射面（如镜子、平静的湖面）时，光线会按照上述反射定律以规则的方式反射，形成清晰的像。
应用：平面镜成像、潜望镜、牙医用的平面镜等。
2. 漫反射：定义：当光线遇到粗糙的反射面（如墙壁、纸张、磨砂玻璃）时，光线会以不规则的方式散射开来，使得从不同方向都能看到反射光。
特点：反射光线不再保持原来的入射方向，而是向各个方向散射。
应用：我们能从不同方向看到不发光的物体，如书本、桌子等。
四、光的反射与视觉1. 人眼看到物体的原理：光线从物体发出或反射后，进入人眼，并在视网膜上形成图像，然后通过视神经传递到大脑进行处理，使我们看到物体。
2. 反射光的作用：在多数情况下，我们看到的物体是反射光形成的。
如镜子中的像、湖面上的倒影等。
五、光的反射现象解释1. 水面倒影：当光线从空气射到水面时，部分光线会按照反射定律反射回来，形成水面上的倒影。
倒影是平面镜成像的一种表现。
2. 汽车后视镜：汽车后视镜通常使用凸面镜，因为凸面镜可以扩大视野范围，使驾驶员能够更容易地看到后方的车辆和行人。
3. 潜望镜：潜望镜是利用光的反射原理制成的观察仪器。
它通过两次反射（通常是两次镜面反射）来改变光线的传播方向，使观察者能够看到不同方向上的物体。
新教科版五年级上册《科学》全册知识点教学归纳总结【详细】
新教科版五年级上册《科学》全册知识点教学归纳总结【详细】第一单元《光》第1课有关光的思考1•我们把那些（自身能发光）并且（正在发光）的物体称为光源。
例如：太阳、点燃的鳍烛、正在发光的灯泡、萤火虫、发光鱼等。
2.有些物体自身不能发光，但能（反射）其他物体的光，给人感觉很亮，这样的物体不是光源。
例如：月亮、汽车后视镜、人眼看到的鲜花等。
3■因为有了（%），我们才能看到周围的一切。
4.（太阳）是最重要的光源。
5.夜空中的星星很多，有些是恒星，恒星能自己发光，所以是光源；有些是行星，行星能反射太阳光但自己不能发光，所以不是光源。
6.太阳、激光笔等光源发出的光非常强烈，（不能直接用肉眼去看）它们会对我们的眼睛造成伤害。
7.（没有处在发光状态的物体）不是光源。
如没有通电的电灯，没有点燃的蜡烛，它们没有处在发光的状态，所以不是光源。
8.我们是如何看到物体的：（1）来自光源的光或来自物体的反射光（进入眼睛）,都能使我们看到光源或该物体。
（2）完全黑暗的房间里有一个红苹果，无论我们在这个房间里待多久，（都不能看到）这个红苹果。
9.（夜视仪）可以在"黑暗"的环境中，将人眼看不见的光转换成电子信号，让我们看到物体。
第2课光是怎样传播的1.我们在幕前，能够听到幕后说话人的声音，却看不见说话的人。
这是因为光沿（直线）传播,而声音是向（四面八方）传播的。
2.光是以（直线）的形式传播的（1）生活中看到的手电筒、激光笔的光束，都可以说明光是以直线的形式传播的。
（2）（小孔成像、日食、月食、影子）等现象是由光的直线传播造成的。
（3）光的直线传播在生活中有很多应用，例如激光准直、纵队看齐、射击瞄准等3.验证光是沿直线传播的（1）当所有卡纸上的小孔在同一条直线上时，手电筒发出的光在纸屏上形成了光斑。
（2）当把中间的一张卡纸向左或向右移动大约5厘米后，手电筒发出的光在纸屏上没有形成光斑。
（3）实验中要关闭所有灯光，拉上窗帘，保证手电筒是唯一光源。
新苏教版科学五年级上册全册必背知识点梳理
新苏教版科学五年级上册全册必背知识点梳理新苏教版科学五年级上册全册必背知识点梳理第1单元《光与色彩》知识点梳理第1课光源光源是能够自己发光的物体，例如太阳、电灯和蜡烛。
根据光源的特征，可以将其分为自然光源和人造光源。
自然光源是大自然中没有经过人类加工和改进的光源，例如太阳、雷电、XXX和发光水母。
人造光源则是随着人类文明的进步和科技的发展而制造出来的光源，例如点燃的火把、油灯、蜡烛和各种电灯。
要判断一个光源是自然光源还是人造光源，需要看它是否经过人类的加工和改进。
此外，可见的“发光体”可以分为光源和反光物体。
在生活中，许多物体会发光，但要判断它们是否为光源，需要看它们是自己发光还是因为有其他发光体存在而发光。
第2课光的传播光在空气中沿直线传播。
这一点可以通过我国古代学者XXX发现的“小孔成像”现象得到证明。
当光线从门上的小孔射进来时，会在对面的墙上形成外面景物的倒像。
第3课光的反射光线照射到物体表面后会折返，这种现象叫做光的反射。
几乎所有物体都可以反射光，但不同物体表面的反光效果是不同的。
表面越光滑，反光效果越好，例如镜子、平静的水面、玻璃表面和抛光的金属面等。
镜子是反光效果最好的物体之一。
潜望镜就是利用光的反射现象制作的。
光从太阳或火焰发出，照射到物体上，被物体反射后进入人眼，人因此看到了物体。
第4课七色光太阳光是由多种颜色的光混合而成的。
雨后彩虹的形成与阳光有关。
利用镜子、水雾和三棱镜可以制造“彩虹”。
光的色散原理是由英国科学家XXX发现的。
用三棱镜可以将白光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光，说明白光由这七种颜色的光组成。
第5课热传导热可以通过热传导从一个物体的某一局部传递到另一局部，或者通过接触从一个物体传递给另一个物体。
在热传导的过程中，热可以从物体的高温局部传到低温局部，或者通过直接接触从温度高的物体传到温度低的物体。
在固体中，热的传递方向是四面八方。
固体、液体和气体之间都存在热传导现象，也就是说，固体、液体和气体都能通过直接接触高温物体让低温物体热起来。
新冀教版(2022年)科学五年级上册第四单元知识点
第四单元光第十四课光从哪里来1、我们把自身能够发光的物体叫作光源。
2、哪些光是来自光源的光，哪些光是来自物体的反射光？光来自于光源的光:太阳光、火光、灯光、萤火虫的光、烛光等。
来自于物体反射的光:月光、镜子的光、玻璃的光、水面的光等。
3.来自于光源的光或物体的反射光进入眼晴，我们就能看到光源或物体。
4.天然光源：太阳、闪电、萤火虫、灯笼鱼、斧头鱼、水母、夜明珠人造光源：火把、电灯、霓虹灯、蜡烛、手电筒、油灯、蜡烛等。
5.光从哪里来？光是由发光的物体发出来的。
像太阳一样的恒星能够发光，有些动物和植物也会发光，如萤火虫。
还有一些自然现象也能发光，如闪电等。
6.实验：（一）我们是怎样看见物体的？（1）实验材料: 带窥视孔内部涂黑的实验盒3个、写字的卡片1张、带开关的发光物品1个、手电筒1个。
（2）实验方法: 将一个发光物品放到盒内，盖上盒盖，从窥视孔观察，看到了什么?关闭发光物品的开关，再从窥视孔观察，又看到了什么?（3）实验现象:打开发光物品的开关，从窥视孔观察，可以看到发光物品;关闭发光物品的开关，再从窥视孔观察，就什么也看不到了。
思考:两次实验现象不同，说明了什么?说明了只有发光物品的光射进我们的眼睛，我们才能看见发光物品。
（4）实验结论：来自光源的光进入眼睛，我们就能看到光源。
7.实验：（二）我们是怎样看见物体的？我认为：如果有光照在物体上，我们就有可能看到该物体。
实验方法：（1）取两个实验盒，分别做以下处理，在其中的一个盒顶距窥视孔不远处开一个进光孔，在另一个盒的侧面距窥视孔较远的地方开一个进光孔。
（2）将写字的卡片放到盒内，然后用手电筒分别通过不同位置的进光孔向盒内照射。
（3）分别从窥视孔观察，记录观察到的现象。
实验现象及原因：从盒顶的进光孔照射，可以看到写字的卡片;从盒侧面的进光孔照射，看不到写字的卡片。
原因是从盒顶的进光孔照射时，光线照在卡片上，卡片反射的光进入眼睛，我们可以看到，而从侧面进光孔照射时，光线不能照在卡片上，也就没有反射光进入眼睛，所以我们看不到。
新教科版五年级上册科学知识点
新教科版五年级上册科学全册知识点第一单元光1、通常我们把那些自身能发光(且正在发光)的物体称为光源。
太阳、电灯、萤火虫等都是光源，月亮不是光源。
2、（太阳）、（激光笔）等光源发出的光非常强烈，不能直接用肉眼去看，它们会对我们的（眼睛）造成伤害3、(夜视仪）可以在"黑暗”的环境中，将人眼看不见的光转换成电子信号，让我们看到物体。
4、影子的形成条件，必须有光源、不透明的物体和显示影子的屏幕。
5、阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最短。
影子的方向总是和太阳的方向相反。
古代的人利用日影观测仪（日晷）计时。
6、声音可以绕过障碍物继续传播，但是光沿（直线）传播，不能绕过不透明的障碍物，并且会观察到光在不透明的物体表面会发生（反光或反射）。
7、光能够穿过（透明）的物体，如玻璃、玻璃纸；也能够部分穿过较薄或半透明的物体，如纸巾，纱布等。
光以直线的形式传播，速度约每秒30万千米。
挡光的不透明物体会有影子，是因为光是直线传播造成的。
8、光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，反射也是以直线形式传播的。
任何物体都能反射光，我们把这种现象叫做反光，只不过是光在不同物体表面的反射情况有所不同。
我们能够看到物体就是因为它们反射的光进入了我们的眼睛。
从镜子中能看到自己，是因为光发生了（反射）现象。
9、运用光的反射的工具有额镜、反光镜、潜望镜。
湖光倒影就是光的反射原理形成的。
10、日食和月食的形成与光的（直线）传播有关；日食形成时，日、月、地三者成一线或者近似一线，地球上位于（月影）部分的人们就看不到太阳，形成日食。
11、海市原楼是一种光学现象，是一种因为光遇到透明或半透明的物体时，传播路线发生改变而形成的自然现象，栩栩如生，宛如仙境。
12、光在同一种物质中是沿（直线）传播的，当遇到不同的物质时会在界面处发生（改变）。
光由空气斜射入水中时，光的路线发生的变化，叫作光的折射现象。
新苏教版五年级科学上册知识点、实验梳理
新苏教版五年级科学上册知识点梳理第一单元光与色彩第1课光源1、（自己可以发光的物体）叫做（光源）。
（太阳）、（开启的电灯）、（点燃的蜡烛）都是光源，它们（能自己发光）。
2、按照光源的特征，可以将光源分为（自然光源）和（人造光源）。
第2课光的传播1、光在空气中沿(直线)传播。
2、两千多年前，我国古代学者(墨子)发现了一个有趣的现象——光从门上的小孔射进来，会在对面的墙上形成外面景物的(倒像)。
这种现象被称为(“小孔成像”)，它的原理就是(光沿直线传播)。
第3课光的反射1、光线照射到物体表面后会(折返)，这种现象叫作(光的反射)。
2、(几乎所有的物体)都可以反射光。
3、(不同)物体表面反光效果是(不一样)的，物体表面越(光滑)反光效果越好。
4、反光效果最好的物体是(镜子)。
5、潜望镜是利用(光的反射)原理设计制作。
6、(光从太阳或火焰发出，照射到物体上，被物体反射后进入人眼，)人因此看到了物体。
第4课七色光1、太阳光是由多种（色光）混合而成的。
2、彩虹出现的方向与光源的方向是（相反）的，利用（镜子）、（水雾）或（三棱镜）可以制造“彩虹”。
3、光的（色散原理）是（英国）科学家（牛顿）发现的。
4、用（三棱镜）可以将白光分解成（红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫）（七）种颜色的光，说明白光由（红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫）（七）种颜色的光组成。
5、（白光）可以分散成不同（色光），而且不同（色光）能混合成（白光）。
第二单元热传递第5课热传导1、热可以从物体的（某一部分）传递到（另一部分），也可以通过（接触），从（一个物体）传递给（另一个物体），这种传热方式叫作（热传导）。
3、热在固体中的传递方向是（四面八方）。
4、（固体）、（液体）、（气体）之间通过（接触）都有（热传导）的现象。
也就是说（固体）、（液体）、（气体）都能通过（直接接触高温物体）让（低温物体）热起来。
5、（烙饼）、（量体温）、（电烙铁作画）、（吹头发）、(冷敷或热敷)等都是生活中常见的(热传导)现象。
五年级科学上册第四单元第12课必备知识点
五年级科学上册第四单元光12 光的传播必备知识点五年级科学上册第四单元“光”中的“光的传播”这一主题，涵盖了光的传播规律、现象以及应用等多个方面的必备知识点。
以下是对这些知识点的详细归纳：一、光源与光的传播1. 光源定义：能发光的物体叫做光源。
光源可分为天然光源（如太阳）和人造光源（如电灯）。
2. 光的传播规律：光在同种均匀介质中沿直线传播。
光在传播过程中，遇到障碍物会改变方向（如发生反射或折射）。
二、光的直线传播现象与应用1. 直线传播现象：小孔成像：小孔成像的形状与小孔的形状无关，而是由物体的形状决定，像是倒立的实像。
影子的形成：当光线遇到不透明的物体时，会在物体后面形成一个暗区，即影子。
日食和月食：日食是月球挡在太阳与地球之间，导致地球部分或全部变暗；月食是地球挡在月球与太阳之间，月球变暗。
2. 直线传播应用：激光准直：利用激光沿直线传播的特性，进行精确的定位和测量。
射击瞄准：通过瞄准器中的光线，确保射击方向的准确性。
三、光的反射与折射1. 光的反射：定义：当光射到物体表面时，有一部分光会被物体反射回来，这种现象叫做光的反射。
反射定律：反射光线、入射光线、法线都在同一个平面内；反射光线、入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。
反射类型：镜面反射（平行光射到光滑的反射面上时，反射光仍然被平行的反射出去）和漫反射（平行光射到粗糙的反射面上，反射光将沿各个方向反射出去）。
2. 光的折射：定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫做光的折射。
折射定律：在光的折射中，三线共面（入射光线、折射光线和法线在同一平面内），法线居中；光从空气斜射入水或其他介质时，折射光线向法线方向偏折；光从水或其他介质斜射入空气中时，折射光线偏离法线；折射角随入射角的增大而增大。
折射现象：如水中筷子看起来弯折、潭清疑水浅等。
四、光速与光路1. 光速：真空中光速是宇宙中最快的速度，约为3×10^8m/s。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五上科学第四单元《光》知识梳理第十一课《光的传播
1.我们生活在光的世界中，因为有光才有色彩斑斓的世界。
2.太阳给我们的地球带来光明，太阳发出的光是怎样传播的？
答：太阳发出的光在均匀的同一介质中是沿直线传播的。
3.在我们身边，哪些物体自身能发光？他们哪些是自然光源，哪些是人造光源？答：自身发光的物体是光源。
光源有两种：
1.自然光源（如太阳、火焰、闪电、萤火虫等）。
2.人造光源（如点燃的蜡烛、发光的电灯、激光束等）
4.月球是光源吗？
答：月亮不是光源，光源指的是能自身能发光的东西。
月球本身并不发光，只反射太阳光。
第十二课《光的反射》
1.镜子是我们家庭生活常用的一种物品，光遇到镜子会发生什么现象？答：光遇到镜子，就能发生镜面反射
2.让光照射到镜子上，会出现什么现象？
答：我们可以看到被镜子反射的光，这就是光的反射现象。
3.改变映照角度，观察反射光的变化有什么特点？
答：入射光倾斜程度越大，则反射光的倾斜程度越大；反之，入射光的倾斜程度越小，则反射光的倾斜程度也越小。
4.将一个物体放入有一个观察孔，一个遮光孔的箱子中，眼睛贴着观察孔，观察箱中的物体，同时控制遮光孔的打开和关闭，我们有什么发现？
答：封闭遮光孔时，我们经由过程观察孔看不到箱子里边的物体；可是当打开遮光孔时，我们就能够看到箱子中的物体了。
5.我们平时看到的物体，哪些是物体自身发出的光，哪些是物体反射的光？答：自然光源和人造光源这些物体都是自身发出的光，而月球自身不克不及发光，但月球可以反射的太阳光。
6.光源的光或来自物体的反射光进入人眼对眼产生刺激，并传到大脑，人就看到了光源或该物体。
7.我们看到物体的条件是：物体能发光、有光且物体反射光
8.光的反射征象在生活中的应用：
平面镜：穿衣镜，跳舞房平面镜，潜望镜等
凸面镜（扩大观察范围）：超市防盗镜，弯道反光镜，汽车后视镜等
凹面镜（聚光可成倒立的像）：太阳灶，额镜等
9.潜望镜的工作原理
答：潜望镜是利用两个反射镜使物光经两次反射而折向眼中。
潜望镜之以是可以从下边看到上面，并且十分清楚，是因为两块平面镜互相平行，且都与水平方向成45度夹角，情景经由过程平面镜的两次反射、成像，从而从下边看到了上面的情景。
5.蜡烛燃烧发出的光是怎样传播到我们眼睛里的？
答：烛炬燃烧时可以发光，那么燃烧的烛炬就是形成了光源，当我们看燃烧的烛炬时，燃烧的烛炬发出的光就沿着视线传播到我们的视野中
6.调整三张卡片的位置，当眼睛能看到蜡烛的光是三个小孔的位置，是怎样的？说明了什么？
答：当眼睛能看到蜡烛的光是三个小孔的位置，一定是三张卡片上的小孔在一条直线上时。
实验申明了，光是以直线传播的。
7.通过上述三个实验现象思考，光是怎样传播的？
8.小孔成像的原理
答：小孔成像实验以及原理
将有小孔的板遮挡在墙体与物体之间，然后用光照射，然后墙体上就会形成物体的倒影，这样的现象就叫小孔成像。
小孔成像的原理是光在同种均匀介质中沿直线传播。
9.关于光的传播的事例
答：影子的形成:光在沿直线传播的过程中,遇到不透明的物体,在物体的另一面,光不克不及抵达的区域便形成了影子。
日食和月食:日食是在同一直线上的太阳、月亮和地球之间,月亮把太阳光挡住,致使地球上的局部地方,即使是白天,也看不到太阳或只看到残缺的太阳,太阳完全被遮住称为日全食,遮住部分称为日偏食。
月食,是在同一直线上的地球把太阳光遮住,致使在晴朗的夜空,月亮也变得黑黑的,同样月食也分月全食和月偏食。
第十三课《彩虹》
1.彩虹由哪几种颜色构成。
答：彩虹有7种颜色，由外圈至内圈呈红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。
2.彩虹的形成与太阳光有关吗？
答：有关。
彩虹是太阳光穿透雨的颗粒时形成的。
原本光是笔挺行进的，但它也具有一旦进入水中就会折射的性质。
因此太阳光在经由过程雨的颗粒时就会折射。
此时，由于光折射
的角度因颜色而各异，以是七种颜色会以各自分歧的角度折射。
以是七种颜色会很漂亮地布列起来。
这就是形成彩虹的原理。
3.哪些情况下能看到彩虹现象？
答：彩虹最常在下午，雨后刚转天晴时出现；另一个经常可见到彩虹的地方是瀑布附近。
4.在喷雾器中装水，然后背向着太阳喷雾，尝试制作彩虹，停止喷雾，还能出现同样的现象吗？
答：停止喷雾后，彩虹现象就会立即消失。
5.推测彩虹的形成需要什么条件？
答：
6.研讨太阳光的组成，彩虹的形成与太阳光有关，彩虹是由多种颜色的光组成的，太阳光也是由多种颜色的光组成的吗？。