汤普森第二册教案
小汤简易钢琴教程第二册
小汤简易钢琴教程第二册——《约翰·汤普森简易钢琴教程2》第一课曲目：《上学的日子》、《捉人游戏》。
基础知识：八分音符时值、音符的名称。
（1）《上学的日子》：这首曲目主要是复习巩固基本手型、小汤1所学的双手5个手指的弹奏方法；以及全音符、附点二分音符、二分音符、四分音符的拍数。
（2）八分音符：学习新的八分音符，八分音符从形象上看就是一个完整的音符，每一个部分都有它的名称，黑黑的圆脑袋叫“符头”、细长的一条棍叫“符干”、连接两个音符的横线（3）或者一个八分音符上一个小小的尾巴（?）叫“符尾”。
在弹奏《捉人游戏》时孩子通常会把八分音符的拍子弹得和四分音符一样长，这样听起来弹得都是四分音符是错的，一定要注意八分音符只唱半拍，八分音符的时值是半拍、也就是一拍的一半，两个八分音符合起来唱一拍，弹奏时要短一些。
在教学中发现很多孩子在以前的学习中会将《拜厄》、《布格缪勒》、《599》等练习曲混搭在一起学习、或者是每本书大幅度跳跃性弹奏，这种学习方法是不太适合的。
因为这类弹奏课本都属于基本弹奏技巧阶梯式练习，是难度和演奏技巧逐渐增加的训练课本，所以应该按照难易程度弹完一本再弹一本，如果混在一起弹奏就好像我们同时将文化课一年级、二年级、三年级等的课本同时学习，前面的还没有学会又加上更难的内容，只会事倍功半，达不到有效练习的目的。
而且每本练习曲中每一条曲目都是针对某个弹奏技巧进行的，所以尽可能逐条弹奏，即使不能每一条都进行练习，也应该只舍弃少部分技巧相近的练习曲目，这样才能保证把所需的基本演奏技巧完全掌握，才能打下坚实的基础，为日后的弹奏做好充分的准备。
第二课曲目：《穿过树林》、《长号手》。
基础知识：强弱拍弹奏、左手伴奏练习。
（1）强弱拍弹奏：钢琴强弱拍是以主次音（正负拍）来划分的。
以3/4拍为例完整的一小节一共有3个音，第一个音为“主音”力度是第一拍最强、然后依次减弱；不完整小节会去掉第一个音，只剩两个或一个音，如果没有特别标明力度，通常要弱弹。
钢琴小汤2的专业指导
钢琴入门教程（第八课－1）从这一节课开始，我们就进入了《汤普森简易钢琴教程》的第二册学习了。
首先请看看前言的文字，并好好地给予理解。
里面对这一册的学习方法提出了很好的建议。
从第二册开始，我们的课时安排都是一周一节课了。
但对于年龄小的学生，在某课时中还是注明用两节课的时间来完成，因为小孩子对于一些理论知识理解较慢，一下子给予太多的知识会让他们难已接受。
乐曲的速度渐渐可以快一些了，但也不能太快，速度会在示范乐曲中体现出来，请按照示范乐曲的速度弹奏。
翻到课本第四页《在学校的日子》，这首乐曲是一首复习的乐曲，如果学生不能边看边弹的大致弹出来，或者还有什么节奏、手型的错误的话，那就要好好地复习第一册的内容了。
感情提示：又是一首欢快活泼的乐曲，学校里小朋友们在高兴地做着游戏，气氛轻松欢乐。
在课本第五页的《捉人游戏》中，出现了一种新的音符“八分音符”，表示为在符干的尾部连上一条线，这种音符的时值数半拍，也就是二分之一拍，这对于年龄小的孩子是一个很大的学习难点。
小孩子还分不出什么是“半”，什么是“二分之一”，所以在这个环节要好好帮助孩子理解。
首先我们看看下面的图示：从上图我们可以看出，一个全音符可以分成两个二分音符（所以才称为二分音符）、或分成四个四分音符、或分成八个八分音符。
让孩子知道各种音符时值的关系，最主要的就是让他们知道：一个四分音符可以分成两个八分音符，两个八分音符加起来是一个四分音符；也就是一拍分成两个半拍，两个半拍加起来是一拍。
（看起来好像我说得很罗嗦，可是对于孩子就要这样仔细地慢慢地讲解，而且还要说得有趣，有比喻：如你早上练琴半个钟头、下午又练了半个钟头，那么加起来是多少个钟头？当然对于年龄大的就不需这么罗嗦啦：）接下来我们还要学学点拍。
为什么时值的单位要称为“拍”呢？因为我们在视唱的时候习惯一个时值单位就用手拍一下来计算。
那么我们看看手拍一下要完成的动作：首先是从上往下拍然后还要从下往上拿起来，这样才完成了一拍的动作，如果用下面的箭头来表示的话就是这样了：“↓↑”，“↓”就是手往下拍，是一拍中的前半拍，“↑”就是手拿起来，是一拍中的后半拍。
约翰汤普森简易钢琴教程2
约翰汤普森简易钢琴教程2引言钢琴是一种受广大音乐爱好者喜爱的乐器。
约翰汤普森简易钢琴教程是一套非常适合初学者的钢琴教材，以简单易懂的方式帮助学习者掌握钢琴的基础知识和演奏技巧。
本篇教程将继续介绍约翰汤普森简易钢琴教程的内容，帮助读者进一步提升钢琴演奏能力。
内容1. 音阶练习在学习钢琴时，音阶是非常重要的基础练习。
它可以帮助学习者熟悉音阶的音程和手指的位置。
在约翰汤普森简易钢琴教程2中，会介绍一些常见的大调和小调音阶，并给出相应的练习曲目。
2. 手指技巧钢琴演奏离不开良好的手指技巧。
本教程将介绍一些手指技巧的练习方法，如指尖弹跳和手指独立性训练。
通过这些练习，学习者可以提升手指的敏捷性和准确性，从而更好地演奏钢琴。
3. 和弦和和声和弦是指在钢琴上同时演奏两个或更多音符形成的音组。
了解和弦的构成和演奏方法，对于学习钢琴和弹唱歌曲都非常重要。
在本节中，会介绍一些基本的和弦形式和常见的和弦进行，帮助学习者在弹奏歌曲时更加丰富音乐的层次感。
4. 曲目演奏约翰汤普森简易钢琴教程2还包含了一些适合初学者的简单曲目。
这些曲目既有经典的音乐作品，也有流行的歌曲。
通过演奏这些曲目，学习者可以巩固之前学到的知识，并提升演奏技巧。
5. 音乐理论音乐理论是学习钢琴的重要一环。
了解乐理的概念和基本知识可以帮助学习者更好地理解音乐的结构和原理。
在此教程中，会介绍一些基本的音乐理论知识，如音符、节拍、调式等。
结论通过学习约翰汤普森简易钢琴教程2，初学者可以进一步提升钢琴演奏能力。
无论是掌握音阶，培养手指技巧，还是理解和弦和音乐理论，本教程都能为学习者提供必要的知识和练习材料。
希望读者能够通过学习钢琴，享受音乐带来的快乐和成就感。
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小汤普森教案设计
小汤普森教案设计一、教学内容本节课的教学内容选自小汤普森教材，具体为第一章《认识五线谱》和第二章《音阶与和弦》。
内容包括五线谱的基本知识、音符的时值、音阶的构成、和弦的构成等。
二、教学目标1. 学生能够认识五线谱，理解音符的时值，掌握音阶和和弦的构成。
2. 学生能够通过练习，熟练运用音阶和和弦进行演奏和创作。
3. 学生能够培养对音乐的兴趣，提高音乐素养。
三、教学难点与重点重点：五线谱的识别、音符时值的理解、音阶和和弦的构成。
难点：音符时值的判断、音阶和和弦的运用。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体设备。
学具：教材、五线谱练习本、音符卡片、和弦卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师演奏一首简单的曲子，让学生听辨其中的音符和和弦。
2. 讲解五线谱：教师在黑板上画出五线谱，讲解五线谱的基本知识，如线谱的名称、音符的时值等。
3. 讲解音符时值：教师拿出音符卡片，讲解不同音符的时值，让学生进行随堂练习。
4. 讲解音阶与和弦：教师在黑板上画出音阶与和弦的图示，讲解音阶的构成、和弦的构成，让学生进行随堂练习。
5. 例题讲解：教师拿出例题，讲解音阶与和弦的运用，让学生进行随堂练习。
六、板书设计板书内容：五线谱、音符时值、音阶与和弦。
板书设计：在黑板上画出五线谱的图示，标注出音符的时值，画出音阶与和弦的图示，让学生一目了然。
七、作业设计作业题目：1. 根据教材，画出五线谱，标出音符的时值。
2. 根据教材，写出大调和小调的音阶。
3. 根据教材，分析一首曲子中的和弦。
答案：1. 五线谱如图示。
2. 大调音阶：C大调、G大调、D大调、A大调、E大调、B大调。
小调音阶：a小调、e小调、d小调、g小调、c小调、f小调。
3. 曲子中的和弦分析如下：八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对五线谱、音符时值、音阶与和弦的理解程度如何？是否达到了教学目标？哪些学生掌握了知识点，哪些学生还需要加强辅导？拓展延伸：让学生进行课后练习，巩固所学知识，鼓励学生进行音乐创作，提高音乐素养。
小汤2钢琴教学教案
小汤2钢琴教案第一课曲目：《请弹吧》第二课课时：半小时第三课学习要点：第四课基础知识：五线谱、高音谱号、4∕4拍、音符do、大拇指是1指、全音符唱4拍。
第五课坐姿：琴凳一定要摆在钢琴正中央，身体坐在琴凳正中间、正对中音区的位置，大约坐在琴凳2／3的位置手型：手背、手腕、小手臂在一条平行线上，胳膊肘略大于90度角，将所有手指关节和掌关节顶出，大指与食指之间呈椭圆型鸡蛋状。
大指第一指关节外侧放在琴键上；2、3、4指用手指前端的肉站立；5指用手指右前端触键。
手指弹奏白键2／3的位置，不要伸到黑键中间，白键和黑键中间放一只铅笔，位置刚好。
第六课弹奏要点：弹奏时要将手垂直慢慢抬起，高度大约和谱架同高，落下时要慢不要砸琴。
要用整只小臂带动手、手腕保持不动，不要让手腕上下移动。
第七课大指弹奏时，其他手指轻轻放在琴键上、不要将其他琴键按下。
第八课每一个音4拍要唱平均、每一个小节中间起手速度要一样，不要长短不齐。
第九课第二课曲目：《请弹吧》第十课学习要点：第十一课基础知识：复习上一课所学内容，低音谱号、左手1指的认知。
第十二课因为坐姿、手型、弹奏要点和第一课要求一样，只要让孩子复习巩固一下就可以了。
这节课重点想说一下孩子在初次弹琴时容易出现、忽略的一些问题。
第十三课头部：很多孩子在数拍子时，习惯一边点头一边数，看似很正常的动作其实是不必要的，这么做会使整个上半身不停晃动、重心不第十四课稳，也不好看。
肩膀：因为刚开始弹琴整个上半身都会紧张，所以很多孩子在弹琴时都有耸肩的动作，这样弹琴不仅姿势不好看，还会使整个手部第十五课的力量向上提、影响力度的传送，感觉很累。
第十六课由于耸肩所以腋下就会紧紧地夹着这样的姿势也是不正确的；正确的姿势应该是肩膀放松放平、腋下微微打开。
第十七课胳膊肘：因为大指用力、整只手都向左边倾斜，导致手肘向外翘起，这样做整只手的手型就会受到影响，平行的手背会向大指方向倾斜；正确的姿势应该是手肘自然放松下垂。
汤普森简易钢琴教程2教案
汤普森简易钢琴教程2教案教学目标：1.学生能够熟练掌握简单的五线谱记谱法。
2.学生能够熟练演奏简单的右手和左手曲目。
3.学生能够熟练掌握简单的和弦演奏技巧。
教学准备：1.汤普森简易钢琴教程2课本和练习册。
2.钢琴和音乐架。
3.吉他和和弦表。
教学过程：一、导入（5分钟）1.让学生复习上节课学到的知识，并进行回顾。
2.引入本节课的学习内容，并激发学生的兴趣。
二、新知讲解（10分钟）1.向学生介绍五线谱记谱法的基本原理，包括音符的命名和符号的意义。
2.通过示范和解读简单的五线谱乐谱，让学生理解并掌握正确的记谱方法。
三、曲目演奏（15分钟）1.教师向学生示范并演奏一首简单的曲目，让学生感受到钢琴的美妙。
2.引导学生用正确的姿势演奏曲目，并逐句解读和演奏。
四、练习与巩固（30分钟）1.学生依照汤普森简易钢琴教程2中的练习，分别练习右手和左手的曲目。
2.引导学生按照正确的姿势和技巧练习，并及时给予指导和纠正。
五、和弦演奏（20分钟）1.向学生介绍基本的和弦，包括C大和弦、F大和弦和G大和弦。
2.将和弦的演奏方式和吉他上的和弦演奏方式进行对比和讲解。
3.学生跟随教师的指导，进行和弦的演奏，并与右手的旋律结合。
六、小结与反馈（10分钟）1.教师进行本节课的总结，强调学生掌握的重点和难点。
2.教师对学生的表现进行评价，并给予肯定和鼓励。
3.学生提出问题和困惑，教师进行解答和讲解。
拓展活动：1.鼓励学生自由发挥，将所学习的曲目进行演奏或创作。
2.要求学生在家中进行每日的练习，并进行记录和反馈。
教学反思：本节课的教学目标主要是让学生学会简单的五线谱记谱法、熟练演奏右手和左手的曲目，并掌握基本的和弦演奏技巧。
通过教学准备、导入和讲解，学生对新知识的理解和掌握都较好。
在练习与巩固环节，学生完成了相关的练习，并在教师的指导下进行了钢琴演奏。
在和弦演奏环节，学生对基本和弦的掌握还不够熟练，需要加强练习和巩固。
教学结束时，学生的表现积极，学习兴趣也很高。
小汤2钢琴教案
小汤2钢琴教案教案标题：小汤2钢琴教案教案目标：1. 帮助学生掌握钢琴基础知识，包括手位、音阶、节奏和基本乐理概念。
2. 培养学生的音乐感知能力和演奏技巧。
3. 激发学生对音乐的兴趣和热爱。
教学时长：每堂课45分钟，共10堂课。
教学内容：1. 第一堂课：a. 介绍钢琴的基本结构和键盘布局。
b. 学习正确的手位和手指编号。
c. 练习手指的灵活性和独立性。
2. 第二堂课：a. 学习C大调音阶的指法和演奏技巧。
b. 练习音阶的连贯演奏和手指的协调性。
c. 引导学生理解音阶的作用和重要性。
3. 第三堂课：a. 学习简单的节奏概念，如二分音符和四分音符。
b. 练习以不同速度演奏节奏组合。
c. 引导学生感受音乐的节奏感。
4. 第四堂课：a. 引入简单的乐理概念，如音符的命名和音符的时值。
b. 练习阅读简单的乐谱，并演奏相应的音符。
c. 培养学生对乐谱的理解和解读能力。
5. 第五堂课：a. 学习D大调音阶的指法和演奏技巧。
b. 练习在不同调式下的手指协调性和音阶演奏。
c. 引导学生理解不同调式的音乐特点。
6. 第六堂课：a. 学习简单的和弦概念，如三和弦和四和弦。
b. 练习演奏和弦的手位和指法。
c. 引导学生感受和弦的和谐效果。
7. 第七堂课：a. 学习G大调音阶的指法和演奏技巧。
b. 练习在不同调式下的手指协调性和音阶演奏。
c. 引导学生理解不同调式的音乐特点。
8. 第八堂课：a. 引入简单的节奏组合，如三连音和四连音。
b. 练习以不同速度演奏节奏组合。
c. 培养学生对复杂节奏的感知和演奏能力。
9. 第九堂课：a. 学习A小调音阶的指法和演奏技巧。
b. 练习在不同调式下的手指协调性和音阶演奏。
c. 引导学生理解不同调式的音乐特点。
10. 第十堂课：a. 综合运用之前学到的知识，演奏一首简单的乐曲。
b. 鼓励学生展示个人的音乐表达和创造力。
c. 总结学生在课程中的进步和成就。
教学方法：1. 演示法：教师演示正确的手位、音阶和乐曲演奏，学生模仿跟随。
《春之歌》(汤普森)教案
《春之歌》(汤普森)教案一、教学目标1. 让学生通过学习《春之歌》，感受春天的美好，培养对大自然的热爱。
2. 学会欣赏和分析汤普森的绘画技巧，提高审美能力。
3. 通过对作品的深入学习，了解春天的象征意义，培养学生的联想和想象力。
4. 提高学生的绘画技巧，激发学生创作热情。
二、教学内容1. 欣赏《春之歌》画作，了解作者汤普森的生平和艺术风格。
2. 分析画作中的色彩、构图、笔触等绘画技巧。
3. 探讨春天的象征意义，引导学生发挥联想和想象力。
4. 进行绘画实践，让学生尝试运用所学技巧创作春天主题的画作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：欣赏和分析汤普森的绘画技巧，了解春天的象征意义。
2. 教学难点：引导学生发挥联想和想象力，运用所学技巧进行绘画创作。
四、教学准备1. 准备《春之歌》高清图片或画作复制品。
2. 准备相关资料，介绍汤普森的生平和艺术风格。
3. 准备绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：展示《春之歌》画作，引导学生关注春天的美好。
2. 介绍作者：介绍汤普森的生平和艺术风格，帮助学生了解画作背景。
3. 分析画作：引导学生欣赏画作，分析色彩、构图、笔触等绘画技巧。
4. 探讨春天的象征意义：让学生结合画作，发挥联想和想象力，探讨春天的象征意义。
5. 绘画实践：让学生尝试运用所学技巧，进行春天主题的绘画创作。
6. 展示与评价：展示学生的绘画作品，进行自评、互评和他评，总结课堂教学。
六、教学策略1. 采用问题驱动法，引导学生提出问题并寻找答案，激发学生思考和探索兴趣。
2. 运用分组讨论法，鼓励学生相互交流、合作，共同完成绘画创作。
3. 采用案例分析法，以汤普森的绘画作品为例，让学生深入剖析和理解绘画技巧。
4. 运用比较分析法，让学生欣赏不同艺术家创作的春天主题画作，拓宽视野。
七、教学方法1. 直观展示法：展示《春之歌》画作，让学生直观感受春天的美好。
2. 讲授法：讲解汤普森的艺术风格和绘画技巧，引导学生理解春天的象征意义。
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汤普森简易钢琴教程2教案
弹奏：本册书以复习巩固第一册的弹奏方法（断奏）为主，牢固手型，进一步锻炼手指力量，并拓展对五线谱上新音的认识。
学习八分音符、一个升号（G大调），一个降号（F大调）。
第一课复习
曲目：上学的日子
基础知识：附点二分音符时值，左手小字组F
弹奏要点：双手交替时的协调性，节奏紧密。
第二课
曲目：捉人游戏穿过树林长号手
基础知识：1.八分音符唱半拍（一起一落两个音和在一起一整拍）进行示范。
2.二四拍子三四拍子四四拍子以四分音符为一拍每小节几拍，类推。
（可作书面作业。
）
弹奏要点：八分音符稍快，注意手臂起落高低一致，节奏稳定。
不可因速度影响手臂的松弛性。
第三课
曲目：噢，苏珊娜十个小印第安人
基础知识：学习高音谱号上的si 低音谱号上的re
弹奏要点：十个小印第安人一指运用较多，保持松弛不可凹陷。
第四课
曲目：钟声响了三只瞎老鼠
基础知识：学习#记号（框住谁就升谁），及G大调
弹奏要点：手指在黑键上要能立住，扣住，稳定，锻炼手指力量。
第五课
曲目：太阳升起芭蕾舞演员
基础知识：学习降记号（大肚子在哪就降哪）
弹奏要点：同样是黑键，要能站稳。
第六课
曲目：跳舞的袋鼠跟着小队长轻轻地划
基础知识：学习新音小字一组a、b小字二组c。
弹奏要点：手位移动，但弹奏相同。
《轻轻地划》首次加入调号的曲目，注意升降。
第七课
曲目：健身操小夜曲
基础知识：新音小字组c、d
弹奏要点：以左手的训练为主，注意左手的各手指力度协调。
四指尽量不勾起。
第八课
曲目：五月花柱舞捉迷藏
基础知识：小字二组上新音的认识（不必牢记，但应可通过以前的知识推算出来）弹奏要点：捉迷藏高八度手位移动要能准确熟练。
第九课
曲目：黄昏的歌溜冰女孩会跳舞的熊
基础知识：双音延长记号
弹奏要点：双音整齐，掌关节要牢固架起来。
第十课
曲目：自新大陆交响曲跳到我朋友的身边伦敦桥要塌了
基础知识：和旋
弹奏要点：手部的把位感同时弹奏要整齐
第十一课
曲目：巨人的脚步稻草堆中的火鸡
：
弹奏要点：左手的跨越重心移动
八分音符连续弹奏腕部松弛节奏一致
第十二课
曲目：印第安鼓
弹奏要点：掌关节牢固，腕部放松。