中华经典古诗文诵读
“中华经典古诗文诵读”活动实施方案
分类：国学课题 | 标签：特色活动
2012-11-07 20:01阅读(295)评论(0)“中华经典古诗文诵读”活动实施方案
一、指导思想
中华古诗文历史源远流长，名篇佳作美不胜收，是民族文化的根基和典范，千百年来，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为祖国文化的命脉。
我校发展中华经典古诗文诵读特色已有6年，形成了一定的文化积淀。
弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，促进学生可持续发展，是教育的基础工程。
通过开展中华古诗文经典诵读活动，使学生在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴，培养爱国主义精神。
二、总体目标和具体目标
总体目标
1、通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激活并发展学生的思维力。
2、建立经典诵读、古诗词吟诵教学模式，寻找更适合学生学习经典作品、古诗词的途径，并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。
3、通过经典诵读工作的实施，充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，促使学生从小热爱祖国传统文化，多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象
具体目标
（1）培养小学生的注意力和记忆力。
（2）帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。
（3）提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。
（4）培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。
（5）引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。
（4）每周利用星期一的诵读课进行赏析品诵，并结合语文学科教学时间进行评点。
（5）回家后，再由家长带动诵读（亲子诵读）10分钟。
三、中华经典诗文诵读内容：
参考我镇阅读考级书目和校本教材《中华经典诗文诵读》。
教材选用古诗词130首，其中收录小学必背古诗70首。
一级：必背古诗20首，校本教材前5首，共计25首。
二级：必背古诗40首，校本教材前10首，共计50首。
三级：必背古诗55首，校本教材前15首，共计70首。
四级：必背古诗前70首，校本教材前20首，共计首。
五级：必背古诗70首，古诗词6首，校本教材前25首，共计101首。
六级：必背古诗70首，古诗词6首，校本教材前30首，共计106首。
三、具体实施方案
（一）诵读要求。
1、各班诵读力求做到：诵读为主，讲解为辅；品位诗文，畅谈体会；分清层次，因材施教；师生互通，交流情感。
2．古诗文背诵之“三要”：心要专——专心致志、不可分心；眼要准——仔细看准、全神贯注；口要到—边看边读、通顺流畅。
3、推荐使用韵律诵读，并附之以韵律操（我校已编古诗文特色操共八节）。
4.规定在间操后固定做古诗特色操操。
（二）具体做法。
1、红领巾广播开辟诵读专栏。
每天早晨7：30，学校准时播放古诗，给学生营造古诗吟诵氛围。
每周挑选出朗读水平高的学生进行诗文朗诵、赏析以及有关古诗文的趣闻轶事等。
2、充分利用晨读的读书演讲交流时间，采取语文教师辅导、学生汇报交流等形式解读和欣赏古诗。
即通过学校黑板报等形式让学生随处可欣赏到古诗文佳作佳句，在有意、无意之中将古诗文记忆。
3、利用班级手抄报，把对于古诗作者、背景、读音、朗诵、韵律诵读、古诗理解、相近古诗赏析、让爱好画画的学生把学到的古诗根据自己的理解、发挥想象，绘成题诗图等，每小组每周解读一首，对于他们好的作品要给予鼓励，并定期展示。
各班板报专门开辟“古诗文园地”，报道本班活动情况，发表诵读体会，通报诵读成果等。
4、班级举办诵诗会活动。
诵读会分指定内容背诵、接龙赛、抢答、自由发挥表演等多种形式，并有接力赛、抽卡赛等种类。
通过举行这一活动评出班级十强。
各班主任采取多种形式，提高学生背诵的兴趣。
与学生合作、竞争、交流，多发现典型，树立身边的榜样。
每学期期末举办一次全校性古诗文诵读展示、竞赛评比活动。
5、按照校本教材编排，由教师选择与诗文有联系的音乐，编制韵律操，放着音乐按节奏让学生朗读古诗文；也可以由学生自己伴奏诵读古诗文；还可以由
师生用现代歌曲的旋律来吟唱古诗文。
有一些古诗文通俗易懂，教师把它们改编成诗文剧让学生表演，以此调动学生学习古诗文的积极性。
6、在语文教研组中开展经典诵读专题校本教研活动，研究学生的记忆规律，探讨经典诵读教学的方法，让学生先背诵大量的古诗文，不断积累，充分汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，厚积而薄发把经典诵读、古诗吟诵与语文教学结合起来，引导学生学以致用。
7、借助于家长的帮助，动员家长为孩子课外诵读经典、学古诗给予支持，让他们结合生活情景，引导学生把记忆中的诗还原生活也就是看到某种景色，或在某个生活细节，引导孩子说出与之相映的警句、诗句来。
这样，孩子在家长的帮助下会更注重积累，并会在不知不觉中把所学的警句、诗句内化。
（三）诵读时间
1、利用每周早读时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生吟诵。
2、周周背一首古诗：要求学生每天利用课余时间诵读一首古典诗文；有余力的学生可增加年段背诵以外的古诗文。
3、各班每月抽出一节语文活动课，将本月所吟诵的古诗文全面复习，或在班级内举行古诗词吟诵表演。
4、在写字课时间，将当周所吟诵的古诗词，通过书写加强记忆。
5、在诵读时间上，各班灵活安排，充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触，学生和家长一起读，营造浓厚的家庭诵读氛围。
四、教学评价
采用形成性评价和跟踪性评价的方式。
依照“熟读成诵”的特点，评价之鼓励性质大于测试性质。
采取“每周评价”、“每月评价”、“每学年评价”、“弹性评价”方式。
1、每周评价：评价的时间是阅读课。
以班级为单位由年级负责人组织，全班或小组齐诵通过。
2、每月评价：评价时间是每月份的最后一个星期的阅读课。
依托全校少先队大队活动，开展各种形式的诵读活动。
3、每学年评价：学校成立考级小组，从优秀的语文教师中产生
采用专项考核的方法给学生定级。
每学年一级，共6级。
每级设四等，
一等：能优秀地完成本学期的背诵任务，能做到感情充沛、表情自然。
二等：能较好地完成本学期的背诵任务，能比较有感情、适当会加些表情。
三等：能完成本学期的背诵任务，但有时会遗忘。
能读准音有时会带一点感情。
四等：能完成基本的背诵任务，但很快又会遗忘。
有时会读错字音。
各级测评内容：
徐庄镇中心小学阅读考级书目
一级
1．必背古诗篇目（20首）
（1）敕勒歌（2）江南
（3）古朗月行（4）村居
（5）咏鹅（6）悯农（一）（7）悯农（二）（8）江上渔者
（9）静夜思（10）登鹳雀楼（11）春夜喜雨（12）咏柳
（13）赋得古原草送别（14）鹿柴
（15）早发白帝城（16）春晓
（17）忆江南（18）清明
（19）绝句（两个黄鹂杜甫）（20）游子吟
2．校本教材：《三峡谣》、《幼女词》、《题画诗》、《棉花》、《春水》
二级
1．必背古诗篇目（20首）
（1）山行（2）枫桥夜泊（3）九月九日忆山东兄弟（4）竹石（5）四时田园杂兴（6）乐游原（7）蜂（8）塞下曲（9）浪淘沙（九曲黄海万里沙刘禹锡）（10）别董大（11）江畔独步寻花（12）望天门山
（13）赠汪伦（14）望庐山瀑布（15）送元二使安西（16）凉州词（黄河远上白云间王之涣）（17）芙蓉楼送辛渐（18）出塞
（19）凉州词（葡萄美酒夜光杯王翰）（20）绝句（迟日江山丽杜甫）2．校本教材：《夜立阶下》、《山雨》、《园果》、《溪边》、《画鸡》
三级
1．必背古诗篇目（15首）
（1）望洞庭（2）风（3）元日（4）江雪（5）江南春（6）池上
（7）小儿垂钓（8）小池（9）寻隐者不遇（10）所见（牧童骑黄牛袁枚）（11）黄鹤楼送孟浩然之广陵（12）游园不值（13）六月二十七日望湖楼醉书（14）晓出净慈寺送林子方（15）示儿
2．校本教材：《山行（叶茵）》、《万田道中》、《咏华山》、《画》、《努力》
四级
1．必背古诗篇目（15首）
（1）渔歌子（2）石灰吟（3）墨梅（4）泊船瓜洲（5）书湖阴先生壁（6）饮湖上初晴后雨（7）惠崇春江晓景（8）题西林
壁（9）夏日绝句（10）秋夜将晓出篱门迎凉有感（11）四时田园杂兴（梅子）（12）春日（13）题临安邸（14）乡村四月（15）已亥杂诗（九州生气恃风雷龚自珍）
2．校内教材：《少年郎》、《田园乐》、《蝉》、《中秋夜》、《夜宿山寺》
五级
1．必背宋词篇目（6首）
（1）《水调歌头》（明月几时有）苏轼（2）《青玉案》（东风夜放花千树）辛弃疾（3）《苏幕遮》（碧云天）范仲淹（4）《满江红》（怒发冲冠）岳飞
（5）《声声慢》（寻寻觅觅）李清照（6）《虞美人》（春花秋月何时了）李煜
2 .校本教材：《越女词》、《拜新月》、《听弹琴》、《古别离》、《惊雪》
六级
1．必背宋词篇目（6首）（1）《念奴娇》（洞庭青草）张孝祥（2）《雨霖铃》（寒蝉凄切）柳永（3）《念奴娇》（大江东去）苏轼（4）《卜算子》（驿外断桥边）陆游（5）《永遇乐》（千古江山）辛弃疾（6）《扬州慢》（淮左名都）姜夔
2 .校本教材：《岭上逢久别者又别》、《秋风引》、《咏白鹭》、《七步
诗》、《渡易水歌》
铜山区徐庄镇实验小学。
古诗经典诵读朗诵稿
古诗经典诵读朗诵稿男：华夏大地，繁荣昌盛，历经五千年的沧桑巨变，留下了无数感人至深的爱国诗篇。
女：《登高》中的“风急天XXX，XXX飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
”表达了诗人对祖国山河的热爱之情。
男：《赋得古原草送别》中的“离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
”更是表达了对祖国不灭的希望和对民族精神的赞颂。
女：《满江红》中的“海内存知己，天涯若比邻。
”更是表达了对祖国的深情厚爱和对国家统一的期盼。
男：让我们一起高声朗诵这些经典之作，让爱国之情在诗歌中流淌，激荡出更加壮丽的时代画卷！女：在诵读古诗经典的过程中，我们不仅能够领略到中国文化的博大精深，更能够感受到诗歌中蕴含的情感和思想，让我们一起留恋在这片诗歌的海洋中！但愿XXX将在，不让XXX越过阴山。
XXX北定中原之日，祭祀先人时不忘告知老人。
人生自古谁能逃脱死亡，留下坚定的信念照亮历史长河。
女声：山重水复，前路迷茫，但柳暗花明又一村。
从古至今，“儿女情长，英雄气短”，请听古诗词中的离别之情。
女二：相聚时难别亦难，东风无力，百花凋零。
桃花潭水深千尺，不及XXX送我情。
莫愁前路无知己，天下谁人不知晓你。
XXX再喝一杯酒，西出阳关，无故人相送。
人生中有悲欢离合，月亮也有阴晴圆缺，这是古代的难题。
但愿人长久，千里共婵娟。
男声：其实，古诗不仅可以朗诵，还可以表演。
请听我们“声情并茂演古诗”。
XXX：《虞美人春花秋月何时了》男二：中华诗词情感深刻。
女二：中华诗词语言简练。
XXX：中华诗词家喻户晓。
女二：中华诗词辉煌灿烂。
XXX：让我们进入诗歌的世界，品味诗歌的芬芳。
女二：诵读经典诗词，漫步古诗苑，我们感到无比愉悦。
男二：诵读经典诗词，漫步古诗苑，我们感到无比陶醉。
合唱：让我们沉浸在古诗的海洋，汲取古诗的营养，健康茁壮地成长。
中华经典诵读推荐篇目
中华经典诵读推荐篇目中华经典诵读推荐篇目导语：读形式分为个人诵读和集体诵读。
个人诵读：选择经典诗文篇目进行朗诵。
集体诵读：选择经典诗文篇目进行朗诵。
形式不拘一格，可将同类精短诗文组合成板块进行串联诵读，可配多媒体图像背景，并可穿插舞蹈、吟唱、书法、表演等其他艺术样式，以进一步提升诗文诵读的艺术表现力，集体诵读人数不少于3人。
下面是小编收集整理的中华经典诵读篇目，欢迎借鉴！一、经典古诗35篇1、《静夜思》(李白)2、《游子吟》(孟郊)3、《清明》(杜牧)4、《送元二使安西》(王维)5、《九月九日忆山东兄弟》(王维)6、《送友人》(李白)7、《送杜少府之任蜀州》(王勃)8、《水调歌头·明月几时有》(苏轼)9、《春望》(杜甫)10、《过零丁洋》(文天祥)11、《泊秦淮》(杜牧)12、《题临安邸》(林升)13、《山坡羊·潼关怀古》(张养浩)14、《天净沙·秋思》(马致远)15、《望岳》(杜甫)16、《观书有感》(朱熹)17、《元日》(王安石)18、《雪梅·梅雪争春》(卢梅坡)19、《山园小梅》(林逋)20、《乌衣巷》(刘禹锡)21、《游园不值》(叶绍翁)22、《登鹳雀楼》(王之涣)23、《春晓》(孟浩然)24、《枫桥夜泊》(张继)25、《饮湖上·初晴后雨》(苏轼)26、《绝句·两个黄鹂鸣翠柳》(杜甫)27、《江南春》(杜牧)28、《春夜喜雨》(杜甫)29、《初春小雨》(杜甫)30、《示儿》(陆游)31、《卖炭翁》(白居易)32、《望庐山瀑布》(李白)33、《如梦令》(李清照)34、《西江月》(辛弃疾)35、《石壕吏》(杜甫)二、四书五经1、《大学》(第1章)2、《中庸》(第4、20、22、22章)3、《论语》(10篇)⑴《学而·学而时习之云章》(第1、4、6、14、15、16章)⑵《为政·为政以德七章》(第1、4、11、15、17、19、20章)⑶《里仁·里仁为美九章》(第1、5、8、9、10、14、17、24、25章)⑷《雍也·乐水乐山四章》(第18、20、23、30章)⑸《述而·志于道八章》(第3、6、8、12、16、22、34、37章)⑹《泰佰·任重道远三章》(第5、7、10章)⑺《子罕·仁者不忧七章》(第4、17、18、19、23、28、29章)⑻《颜渊·成人之美五章》(第4、16、19、22、24章)⑼《子路·和而不同九章》(第6、16、17、19、21、23、24、26、27章)⑽《宪问·修己以安百姓十章》(第2、3、4、24、27、28、30、34、35、42章)4、《孟子》(6篇)⑴《公孙丑上·论浩然之气二章》(第2、6章)⑵《滕文公下·富贵不能淫一章》(第2章)⑶(离数上·得民心者得天下二章)(第9、10章)⑷《告子上·舍生取义四章》(第8、10章)⑸《尽心上·登泰山而小天下三章》(第14、19、24章)⑹《尽心下·尽信(书)不如无(书)二章》(第3、31章)5、《周易·泰》6、《尚书·盘庚上》7、《诗经》(6篇)⑴《关睢》⑵《子矜》⑶《鸡鸣》⑷《伐檀》⑸《硕鼠》8、《礼记》(3篇)⑴《苛政猛于虎也》(3篇)⑵《不食嗟来之食》⑶《学记·教学为先》9、《左传》(2篇)⑴《曹刿论战》⑵《烛之武退秦师》三、神话故事(5篇)1、《精卫填海》(《山海径》)2、《夸父逐日》(《山海径》)3、《鲧禹治水》(《山海径》)4、《女娲补天》(《山海径》)5、《嫦娥奔月》(《山海径》)四、寓言故事(10篇)1、《画蛇添足》(《战国策》)2、《狐假虎威》(《战国策》)3、《拔苗助长》(《孟子》)4、《鹬蚌相争》(《战国策》)5、《自相矛盾》(《韩非子》)6、《愚公移山》(《列子》)7、《螳螂捕蝉》(《说苑》)8、《卖椟还珠》(《韩非子》)9、《曾子杀猪》(《韩非子》)10、《朝三暮四》(《庄子》)五、爱国治国篇(10篇)1、《国殇》(屈原)2、《谏太宗十思疏》(唐·魏征)3、《阿房宫赋》(唐·杜牧)4、《木兰诗》(北朝民族)5、《岳阳楼记》(宋·范仲淹)6、《满江红》(宋·岳飞)7、《正气歌》(宋·文天祥)8、《少年中国说》(三、四稿)(清·梁启超)9、《前出师表》(诸葛亮)10、《生于忧患·死于安乐》(孟子)六、劝学励志名篇(10篇)1、《劝学》(前3节)(荀子)2、《师说》(韩愈)3、《孟母戒子》(韩愈)4、《送东阳马生序》(明·宋濂)5、《孙权劝学》(司马光)6、《陋宝铭》(唐·刘禹锡)7、《爱莲说》(宋·周敦颐)8、《为学》(清·彭端淑)9、《卖油翁》(宋·欧阳修)10、《得道多助失道寡助》(《孟子》)七、启蒙经典(共3篇)1、《老子》(《道德经》)2、《三字经》3、《弟子规》八、现代诗文1、《一个高大的背影倒了》(聂紺驽)2、《一句话》(闻一多)3、《教我如何不想她》(刘半农)4、《大堰河——我的保姆》(艾青)5、《炉中煤——眷念祖国的情绪》(闻一多)6、《海上日出》(巴金)7、《致橡树》(舒婷)8、《乡愁》(余光中)9、《无怨的青春》(席慕容)10、《祈祷》(闻一多)11、《预言》(何其芳)12、《你，浪花里的一滴水》(魏钢焰)13、《微笑》(杨钧炜)14、《我为少男少女们歌唱》(何其芳)15、《有的人》(臧克家)16、《沁园春·长沙》17、《我是一个任性的孩子》(顾诚)18、《面朝大海，春暖花开》(海子)19、《你是人间四月天》(林徽英)20、《会唱歌的.鸢尾花》(舒婷)21、《雨巷》(戴望舒)九、奥运优秀诗文1、《奥运，感动人的心灵》2、《世界，我想对你说》3、《北京的真诚感动了世界》4、《心系奥运百年情》5、《2008——永恒的爱》6、《为祖国喝彩》7、《2008，中国扬帆起航》8、《拥抱是最美丽的语言》十、抗震救灾优秀诗文1、《孩子，快抓紧妈妈的手》2、《妈妈，别哭》。
中华经典诗文诵读篇目 古典诗词
古典诗词是中华文化宝库中的一颗璀璨明珠，承载着华夏民族的智慧与情感，传承了千年文明。
它们的艺术价值不言而喻，但更重要的是，这些诗篇承载着历史的沉淀和文化的传承，是中华民族精神世界的载体。
今天我们就来探讨一些中华经典诗文诵读篇目，以及古典诗词在当代的意义。
1. 《春江花月夜》《春江花月夜》是唐代诗人张若虚的名作，以其宏大的气势和意境丰富而著称。
诗中通过对春江、花月和夜晚的描绘，展现了大自然的美丽和壮丽，同时也融入了诗人对人生、情感、境遇的思考。
这首诗既展现了我国传统文学的丰富表现力，又传达了古人对生活的感悟和对自然的敬畏之情。
2. 《将进酒》《将进酒》是唐代诗人李白的代表作之一，也是我国古代诗词中最为著名的篇目之一。
这首诗通过对宴会场景和畅饮的描绘，表达了诗人豪放不羁、豪情壮志的个性，充分展现了李白的浪漫主义情怀和豪迈气概，极富感染力。
这首诗也影响了后世的文学创作，成为了后人对李白形象的主要认知来源之一。
3. 《静夜思》《静夜思》是唐代诗人李白的又一代表作，典型地体现了中华古典诗词的简约与含蓄。
通过对夜晚寂静的描绘，表现了诗人内心的孤独和思索，同时也展现了诗人对自然的热爱和对生活的感悟。
这首诗成为了中华传统文化中“孤独美”的代表作，深受人们喜爱和传颂。
在当代社会，古典诗词作为中华传统文化的瑰宝，仍然具有重要的意义。
通过对古典诗词的诵读和解读，可以帮助人们更好地了解我国传统文化的内涵和精髓，加强个体和民族的文化认同感。
另古典诗词中蕴含的情感、思想和价值观，对当代社会仍然具有启示作用，对人们的修养和情操具有深远影响。
古典诗词不仅是中华民族的文化瑰宝，也是中华民族精神世界的重要组成部分。
在当代社会，我们应当重视古典诗词的传承与弘扬，让其璀璨的光芒继续照耀着我们的生活。
只有不忘历史，才能更好地开创未来。
古典诗词是我国传统文化的重要组成部分，具有重要的历史价值和文化价值。
通过对古典诗词的诵读和理解，可以增进人们对中华传统文化的认知和理解，激发个体和民族的文化自信心，并对人们的情感和思想修养起到积极的促进作用。
中华传统美德诗词朗诵经典篇目
[中华经典诵读推荐篇目]中华经典诵读篇目中华经典诵读篇目篇(1):中华经典诗歌朗诵篇目《再别康桥》作者：徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来;我轻轻的招手，作别西天的云彩。
那河畔的金柳是夕阳中的新娘波光里的艳影，在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，油油的在水底招摇;在康河的柔波里，我甘心做一条水草那树荫下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
寻梦撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫;夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥! 悄悄的我走了，正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
《只要彼此爱过一次》——汪国真如果不曾相逢也许心绪永远不会沉重如果真的失之交臂恐怕一生也不得轻松一个眼神便足以让心海掠过飓风在贫瘠的土地上更深地懂得风景一次远行便足以憔悴了一颗羸弱的心每望一眼秋水微澜便恨不得泪水盈盈死怎能不从容不迫爱又怎能无动于衷只要彼此爱过一次就是无憾的人生《茶的情诗》美·张错如果我是开水你是茶叶那么你的香郁必须依赖我的无味让你的干枯，柔柔的在我里面展开、舒散让我的浸润舒展你的容颜我必须热，甚至沸腾彼此才能相溶我们必须隐藏在水里相觑相缠一盏茶工夫我俩才决定成一种颜色无论你怎样浮沉把持不定你终将缓缓地(噢，轻轻的)落下，攒聚在我最深处那时候，你最苦的一滴泪将是我最甘美的一口茶《假如我今生无缘遇到你》泰戈尔假如我今生无缘遇到你，就让我永远感到恨不相逢——让我念念不忘，让我在醒时梦中都怀带着这悲哀的苦痛。
当我的日子在世界的闹市中度过，我的双手捧着每日的赢利的时候，让我永远觉得我是一无所获——让我念念不忘，让我在醒时梦中都怀带着这悲哀的苦痛。
当我坐在路边，疲乏喘息，当我在尘土中铺设卧具，让我永远记着前面还有悠悠的长路——让我念念不忘，让我在醒时梦中都怀带着这悲哀的苦痛。
当我的屋子装饰好了，箫笛吹起，欢笑声喧的时候，让我永远觉得我还没有请你光临——让我念念不忘，让我在醒时梦中都怀带着这悲哀的苦痛。
中华古诗词经典诵读(1—3年级)
中华古诗词经典诵读（1—3年级）1．《江南》乐府民歌江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
2．《敕（chì）勒（lè）歌》北朝民歌敕（chì）勒（lè）川，阴山下。
天似穹（qióng）庐（lú），笼（lǒng）盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见（xi àn）牛羊。
3．《咏鹅》骆宾王（唐）鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。
4．《咏柳》贺知章（唐）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦（t āo）。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
5．《登鹳（guàn）雀楼》王之涣（唐）白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
6．《春晓》孟浩然（唐）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
7．《九月九日忆山东兄弟》王维（唐）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱（zhū）萸（yú）少一人。
8．《静夜思》李白（唐）床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
9．《望庐（lú）山瀑布》李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
10．《赠汪伦》李白李白乘舟（zhōu）将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭（tán）水深千尺，不及汪伦送我情。
11．《黄鹤（hè）楼送孟浩然之广陵》李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
12．《早发白帝城》李白朝（zhāo）辞白帝彩云间，千里江陵（líng）一日还。
两岸猿（yuán）声啼不住，轻舟已过万重山。
13．《望天门山》李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
14．《绝句》杜甫（唐）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭（lù）上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊（bó）东吴万里船。
15．《绝句》杜甫迟日江山丽，春风花草香。
中华经典诗文诵读推荐篇目
中华经典诗文诵读推荐篇目目录 1一、古典诗词★周南·关睢★周南·桃夭★郑风·风雨★郑风·野有蔓草★郑风·子衿★邶风·击鼓★秦风·蒹葭★秦风·无衣★王风·采葛★王风·黍离★小雅·采薇★小雅·鹿鸣★大风歌（汉·刘邦）★北方有佳人（汉·李延年）★江南（汉乐府）★十五从军征（汉乐府）★上邪（汉乐府）★饮马长城窟行（汉乐府）★古诗十九首之行行重行行★古诗十九首之西北有高楼★短歌行（汉·曹操）★西洲曲（南朝民歌）★春江花月夜（唐·张若虚）★代悲白头翁（唐·刘希夷）★望月怀远（唐·张九龄）★芙蓉楼送辛渐（唐·王昌龄）★出塞（唐·王昌龄）★宣州谢眺楼饯别校书叔云（唐·李白）★将进酒（唐·李白）★行路难（唐·李白）★梦游天姥吟留别（唐·李白）★登金陵凤凰台（唐·李白）★登高（唐·杜甫）★闻官军收河南河北（唐·杜甫）★蜀相（唐·杜甫）★佳人（唐·杜甫）★走马川行奉送封大夫出师西征（唐·岑参）★白雪歌送武判官归京（唐·岑参）★相思（唐·王维）★杂诗（唐·王维）★过故人庄（唐·孟浩然）★遣悲怀·其二（唐·元稹）★长恨歌（唐·白居易）★琵琶行（唐·白居易）★西塞山怀古（唐·刘禹锡）★乌衣巷（唐·刘禹锡）★锦瑟（唐·李商隐）★无题（唐·李商隐）★江南春（唐·杜牧）★赠别二首（唐·杜牧）★贫女（唐·秦韬玉）★夜上受降城闻笛（唐·李益）★金缕衣（唐·杜秋娘）★山园小梅（宋·林逋）★游园不值(宋·叶绍翁)★书愤（宋·陆游）★正气歌（宋·文天祥）★已亥杂诗之五（清·龚自珍）★对酒（近代·秋瑾）★黄海舟中日人索句并见日俄战争地图（近代·秋瑾）★日人石井君索和即用原韵（近代·秋瑾）★狱中题壁（近代·谭嗣同）★摊破浣溪沙（五代·李璟）★蝶恋花（宋·晏殊）★玉楼春（宋·宋祁）★生查子（宋·欧阳修）★蝶恋花（宋·欧阳修）★临江仙（宋·晏几道）★江城子乙卯正月二十日夜记梦（宋·苏轼）★念奴娇·赤壁怀古（宋·苏轼）★定风波（宋·苏轼）★鹊桥仙（宋·秦观）★满江红（宋·岳飞）★丑奴儿·书博山道中壁(宋·辛弃疾）★西江月·夜行黄沙道中（宋·辛弃疾）★永遇乐·京口北固亭怀古（宋·辛弃疾）★青玉案·元夕（宋·辛弃疾）★一剪梅（宋·李清照）★声声慢（宋·李清照）★临江仙（宋·李清照）★雨霖铃（宋·柳永）★蝶恋花（宋·柳永）★望海潮（宋·柳永）★钗头凤（宋·陆游）★临江仙·滚滚长江东逝水（明·杨慎）★送别（近代·李叔同）★沁园春·长沙★采桑子·重阳★忆秦娥娄山关★长征★念奴娇·昆仑二、古典文赋《道德经》《论语》（14则）《孟子》礼记·大学（第一章）前出师表（三国·诸葛亮）归去来兮辞（晋·陶渊明）少年中国说（梁启超）（1900年2月10日）三、现当代诗歌再别康桥（徐志摩）雨巷（戴望舒）地球，我的母亲！（郭沫若）祈祷（闻一多）欢乐（何其芳）慨叹（何其芳）回答（北岛）一棵开花的树（席慕蓉）致橡树（舒婷）等你在雨中（余光中）一个字(李琦)假如生活重新开头（邵燕祥）野草题辞（鲁迅）一、古典诗词★周南·关睢关关雎鸠，在河之洲。
中华经典诵读(七年级古诗词)
中华经典诵读(七年级古诗词)中华经典诵读古诗词七（上）诗词赏析次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
主题内容：表达诗人羁旅思乡之情。
名句赏析：1、潮平两岸阔，风正一帆悬。
以小景与大景互相映衬，写出潮平岸阔、白帆高悬的壮阔景象，抒写了诗人放眼山川的阔大胸襟。
“阔”“ 悬”极有气势，突现出壮阔之景。
2、海日生残夜，江春入旧年。
分别以“生”“入”写海日和江春，将景物拟人化而富有生机；在描写自然的时序交替中，暗示着时间的流逝，蕴含自然理趣，启示人们珍惜时光。
景中含情，景中出理，给人以乐观、积极向上的力量。
赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
主题内容：诗中通过一支沉埋在沙中的断戟引发对赤壁之战的评论，抒发了对历史兴亡的慨叹，倾吐了怀才不遇、英雄无用武之地的抑郁之情，阐述了不以成败论英雄的政治见解。
名句赏析：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
议论构思巧妙，别出心裁地以两个美女象征国家的命运，真可谓以小见大，别出心裁。
浣溪沙苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西。
休将白发唱黄鸡。
主题内容：体现诗人热爱生活、旷达乐观的情怀。
名句赏析：1、上阕：写暮春游清泉寺所见之幽雅景致。
2、下阕：生发感慨和议论，劝阻人们不要徒发自伤衰老之叹。
表现词人热爱生活，旷达乐观的性格和情怀。
十五夜望月王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
主题内容：这首诗写中秋望月表达别离思聚的情意。
点染出一个月明人远、思深情长的意境，抒写了诗人对月怀远的情思。
名句赏析：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
不直接倾诉自己的思念之切，而是用了一种委婉的疑问语气，将情思表达得蕴藉深沉。
一个“落”字，新颖妥贴，化静为动，仿佛秋思随着银月的清辉一齐洒满人间似的，将无形的“情思”写得有形有声。
中华经典诵读篇目
中华经典诵读篇目篇一：中华经典诵读推荐篇目中华经典诵读推荐篇目（仅供参考）一、四书五经1、《论语》（10则）2、《孟子》（2章）3、《诗经》（部分）⑴《关睢》⑵《子矜》⑶《鸡鸣》⑷《伐檀》⑸《硕鼠》4、《礼记》（3篇）⑴《苛政猛于虎也》（3篇）⑵《不食嗟来之食》⑶《学记·教学为先》5、《左传》（1篇）⑴《曹刿论战》二、神话故事（5篇）1、《精卫填海》（《山海径》）2、《夸父逐日》（《山海径》）3、《鲧禹治水》（《山海径》）4、《女娲补天》（《山海径》）5、《嫦娥奔月》（《山海径》）三、寓言故事（10篇）1、《画蛇添足》（《战国策》）2、《狐假虎威》（《战国策》）3、《拔苗助长》（《孟子》）4、《鹬蚌相争》（《战国策》）5、《自相矛盾》（《韩非子》）6、《愚公移山》（《列子》）7、《螳螂捕蝉》（《说苑》）8、《卖椟还珠》（《韩非子》）9、《曾子杀猪》（《韩非子》）10、《朝三暮四》（《庄子》）四、爱国治国篇（10篇） 1、《国殇》（屈原）2、《谏太宗十思疏》（唐·魏征）3、《阿房宫赋》（唐·杜牧）4、《木兰诗》（北朝民族）5、《岳阳楼记》（宋·范仲淹）6、《满江红》（宋·岳飞）7、《正气歌》（宋·文天祥）8、《少年中国说》（清·梁启超）9、《前出师表》（诸葛亮）10、《生于忧患·死于安乐》（孟子）五、劝学励志名篇（10篇）1、《劝学》（前3节）（荀子）2、《师说》（韩愈）3、《孟母戒子》（韩愈）4、《送东阳马生序》（明·宋濂）5、《孙权劝学》（司马光）6、《陋宝铭》（唐·刘禹锡）7、《爱莲说》（宋·周敦颐）8、《为学》（清·彭端淑）9、《卖油翁》（宋·欧阳修）10、《得道多助失道寡助》（《孟子》）六、经典古诗35篇1、《静夜思》（李白）2、《游子吟》（孟郊）3、《清明》（杜牧）4、《送元二使安西》（王维）5、《九月九日忆山东兄弟》（王维）6、《送友人》（李白）7、《送杜少府之任蜀州》（王勃）8、《水调歌头·明月几时有》（苏轼）9、《春望》（杜甫）10、《过零丁洋》（文天祥）11、《泊秦淮》（杜牧）12、《题临安邸》（林升）13、《山坡羊·潼关怀古》（张养浩）14、《天净沙·秋思》（马致远）15、《望岳》（杜甫）16、《观书有感》（朱熹）17、《元日》（王安石）18、《雪梅·梅雪争春》（卢梅坡）19、《山园小梅》（林逋）20、《乌衣巷》（刘禹锡）21、《游园不值》(叶绍翁)22、《登鹳雀楼》(王之涣)23、《春晓》（孟浩然）24、《枫桥夜泊》（张继）25、《饮湖上·初晴后雨》(苏轼)26、《绝句·两个黄鹂鸣翠柳》（杜甫）27、《江南春》（杜牧）28、《春夜喜雨》（杜甫）29、《初春小雨》（杜甫）30、《示儿》(陆游)31、《卖炭翁》（白居易）32、《望庐山瀑布》（李白）33、《如梦令》（李清照）34、《西江月》(辛弃疾)35、《石壕吏》(杜甫) 1.古诗十九首·迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
中华古诗词经典诵读(1—3年级)
中华古诗词经典诵读（1—3年级）1．《江南》乐府民歌江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
2．《敕（chì）勒（lâ）歌》北朝民歌敕（chì）勒（lâ）川，阴山下。
天似穹（qiïng）庐（lú），笼（lǒng）盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见（xi àn）牛羊。
3．《咏鹅》骆宾王（唐）鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。
4．《咏柳》贺知章（唐）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦（t āo）。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
5．《登鹳（guàn）雀楼》王之涣（唐）白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
6．《春晓》孟浩然（唐）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
7．《九月九日忆山东兄弟》王维（唐）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱（zhū）萸（yú）少一人。
8．《静夜思》李白（唐）床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
9．《望庐（lú）山瀑布》李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
10．《赠汪伦》李白李白乘舟（zhōu）将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭（tán）水深千尺，不及汪伦送我情。
11．《黄鹤（hâ）楼送孟浩然之广陵》李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
12．《早发白帝城》李白朝（zhāo）辞白帝彩云间，千里江陵（líng）一日还。
两岸猿（yuán）声啼不住，轻舟已过万重山。
13．《望天门山》李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
14．《绝句》杜甫（唐）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭（lù）上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊（bï）东吴万里船。
15．《绝句》杜甫迟日江山丽，春风花草香。
中华传统文化经典诵读
1曹操观沧海东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛耸峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
2饮酒【东晋】陶渊明结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还（huán)。
此中有真意，欲辨已忘言。
3陇西行陈陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。
可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人。
4汴河怀古皮日休尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。
若无水殿龙舟事，共禹论功不教多。
5少年行王维出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。
孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。
6李商隐《无题》相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
7《石头城》【唐】刘禹锡山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。
淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。
1浪淘沙.李煜帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。
梦里不知身是客，一晌贪欢。
独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。
流水落花春去也，天上人间。
2虞美人·李煜春花秋月何时了，往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。
1水仙子 .自足杨朝英杏花村里旧生涯，瘦竹疏梅处士家，深耕浅种收成罢。
酒新篘鱼旋打，有鸡豚竹笋藤花。
客到家常饭，僧来谷雨茶，闲时节自炼丹砂。
1学弈《孟子》弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
君子以见善则迁,有过则改.。