小学生养蚕的方法

小学生养蚕的方法篇一：怎样教孩子养蚕怎样指导孩子养蚕随着时代的发展、社会的进步，特别是在城市长大的孩子，大多没有我们以前的那种童真了。

回想起我的童年，抓“手绢儿”、捉迷藏、抓知了、养蚕等，真可谓花样其多，回味无穷。

现在的孩子，大多时间已被校外课堂所占有，哪还有属于自己的空闲时间？因此，让孩子更多的亲近大自然、了解大自然，不仅能增长见识、开阔视野，更能让孩子拥有自己的想法与判断能力。

特别是养蚕，对孩子具有很大的教育意义。

因为蚕宝宝十分可爱，小小的、白白的，会让小朋友们懂得怜惜，勾起他们的兴趣，正符合他们的年龄特点，不是吗？让其能体验到“春蚕到死丝方尽”的整个过程。

在培育春蚕的过程中，让孩子了解到生命的可贵。

现在小学的课本，有许多内容都是与养蚕有关的。

除了科学课提到的之外，像语文课本中的《蚕姑娘》、《我们来养蚕》、《给蚕宝宝记日记》等，都涉及到了养蚕。

这就是要孩子从小开始，在体验中感悟科学探究的真正乐趣，培养、发展他们的创新思维和实践能力。

例如，《我们来养蚕》这篇课文,是湘版科学教材三年级下学期的内容。

这篇课文主要以蚕的生长、发育、繁殖、死亡的生命历程为主线构建的。

重点让学生亲历饲养的全过程，了解怎样照顾蚕的一生的饮食起居并记录蚕一生的变化，总结归纳昆虫的特征。

城市里的孩子，除了电视和书本上，从来没有亲自养过蚕，有的甚至没有见过活生生的蚕。

那这篇课文，究竟是简单地将蚕的生命历程告诉孩子，还是让孩子自己去体验、去发现、去验证关于蚕的知识呢？现在，新课程标准提出：“科学学习要以探究为核心，探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式，亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。

”体验式学习就是一种有效方式。

学生通过亲身经历，凭借自己的情感、直觉、灵性等直观感受，去再认识、再发现、再创造的这个过程，就是体验式学习的过程。

这不仅是理解知识的需要，更是激发学生学习激情、促进学生成长的需要。

当然，除了老师的讲解之外，更重要的是，需要家长的积极配合。

毕竟，学校是一个公共场所，不可能因此而影响学生其他知识的学习。

其实，养蚕是一个很简单的过程。

主要是在养蚕的期间，要认真地观察蚕由卵→幼虫→蛹→成虫的整个过程。

作为一位家长，等孩子到了10岁左右，就可以利用暑假（或闲暇时间），教孩子开始养蚕。

并且，在这个时间段，最好让孩子学会记录蚕生长蜕变的整个过程。

首先，在养蚕之前，要做好以下的准备工作：① 蚕室要求地面平整、洁净，前后有对流窗，最好开地脚窗。

门窗要装好纱网防苍蝇，地脚窗装好铁丝网防老鼠。

② 消毒是防治蚕病发生、保证养蚕高产优质的前提，一定要认真抓好。

第一批消毒应在养蚕前的1周内完成。

先把蚕室、桑叶室及周边环境彻底清扫干净，蚕具可放在阳光下暴晒，然后对蚕室、蚕具进行消毒。

其次，要明确养蚕的具体步骤，才能保证把蚕养好。

具体步骤为以下几个方面：1.把蚕卵放在盒子里，等待孵化，最适宜温度是25℃-28℃，如果气温较低，可以盖上盖子。

2.刚孵化的小蚕要特别小心照顾，用比较嫩的桑叶喂养。

3.蚕睡眠时不吃不动，表面是睡眠，实际是脱掉旧皮，换上新皮以继续生长。

蚕宝宝在整个饲养过程中要蜕皮4次，每次蜕皮的时候它不吃不动，这时，尽量不要干扰它，也不要以为它生病了就把它丢掉。

蚕每次眠期大概持续一天时间。

4.一般25天左右开始结茧。

等蚕宝宝背脊亮晶晶，发黄发透，就表示它要吐丝结茧了，这时要提供个交叉的空间好让蚕宝宝结茧。

需要两天时间才能结成一个完整的茧，并在茧中完成最后一次蜕皮，成为蛹。

5.雌雄蚕蛾破茧后不久进行交尾，交尾后雌蛾花4-5个小时可产下400个卵，然后慢慢死去。

最后，在养蚕的过程中，还有一些需要我们注意的基本事项：①桑叶要保持新鲜，每次喂养适量，剩下的放在冰箱里保鲜。

桑叶要干净，否则蚕宝宝吃了会生病；如果桑叶变黑发霉，不要喂给蚕宝宝。

给蚕喂桑叶时尽量洗干净手，以防病菌感染蚕宝宝。

②换桑叶的动作要轻，可用羽毛或很软的毛笔来移动它，并且要勤快清理盒子。

③如果饲养过程，蚕宝宝生病死掉了，要尽快清除出盒子，同时把盒子开水烫下消毒，防止传染。

其中，特别是夏秋养蚕时要注意：⑴夏、秋养蚕气温较高，要打开门、窗，加强室内通风换气。

桑叶喷洒清水，室内用电风扇吹微风，也有利于室内降温。

⑵防农药中毒。

养蚕季节不要在蚕室以及桑田附近的农田喷洒杀虫双等有机农药，其气味作用会导致蚕儿中毒。

⑶蚕室内禁用蚊香或灭蚊、灭虫剂。

在邻近蚕室的住房内使用，也要关闭蚕室门窗，以防蚕儿中毒。

⑷发现病蚕要及时清理，投入盛有漂白粉溶液或石灰浆的消毒盆内，禁用病蚕饲喂畜禽，以防止病原传播扩散，污染环境。

⑸夏秋高温，病原繁殖快，要注意按需采叶、及时运叶，合理贮叶。

贮桑池每个龄期要消毒一次，不要喂过夜桑叶。

当然，在养蚕的过程里，肯定还有许多其他需要注意的地方。

家长可以收集一些有关养蚕的资料，以确保整个养蚕过程的顺利进行。

养蚕对于孩子来说，这整个过程是非常受益的！蚕是孩子们容易亲近的小动物，也是孩子们容易饲养的小动物，更是能使孩子们着迷的奇妙的小动物。

这么可爱的无私奉献的小动物肯定是科学课少不了的好伙伴了，学生能在养蚕活动中观察到一个完整的生命周期，获得知识、情感、态度、方法等各方面的受益。

养蚕对孩子的重要意义，我将从以下几个方面来阐述：第一，养蚕能增强孩子的观察能力，培养他们的耐心与细心。

因为养蚕，需要一个持久的过程。

通过养育蚕宝宝，让孩子体会饲养的乐趣，体味生命的存在，懂得珍爱生命。

第二，培养孩子对做任何事情认真的态度，善始善终的好习惯。

学生在写观察日记时，不仅记录了蚕的各种变化，如食量、颜色、斑点、蜕皮日期等，有的还进行拍照、录像，明确对观察的事物进行多角度、全方位的记录。

这种对事情认真的态度会使他终生受益。

第三，孩子主动参与学习探究的全过程，在体验中学会去思考，在思考中学会去创造，不仅培养了孩子的实践能力，还发展了其创新思维能力。

第四，重新审视了生命，认识生命的价值。

蚕的一生极为短暂，在这短暂的一生中，它的要求极为简单—桑叶足矣。

然而，当它付出的时候，毫无怨言、倾其所有，彰显了“春蚕到死丝方尽” 一段精彩的生命历程。

让孩子从中明白生命的可贵，体验生命应有的价值。

另外，养蚕还能构建良性的亲子关系。

积极的良性亲子关系具有强大的正面力量，是孩子健康快乐成长的动力源泉。

作为父母，除了做好衣食父母、给孩子创设安全环境外，同时还要了解自己的孩子、尊重孩子、关注孩子的各种需求、促进孩子潜能发展，使孩子健康快乐地成长。

养蚕，充分尊重了孩子的需要，这正是一种良性的亲子关系的建立。

总之，养蚕的意义不在于活动本身，也不在于养了多少，成活了多少，结茧了多少，而在于这个活动背后的意义。

要知道孩子们亲自和蚕宝宝们一起相处至少有一个月，他们不仅增加了对昆虫的了解，愿意亲近动物、亲近自然，而且，身上的责任油然而生，内心的情感变得更加丰富细腻。

养蚕之乐，不在于蚕，其质在于“养”，其乐则在于收获与希望。

我想，有了这段“养蚕”亲身经历，孩子一定会对生命、对生活有了与先前不一样的看法。

在这个过程中，他们不仅能感受到科学探究的乐趣，还能感受到自己的价值，从而对任何事情充满着信心和期待，最终能够感受到那份属于自己成功的喜悦与快乐。

总而言之，养蚕对于孩子来说有特别的意义，我们应该大力提倡这一实践活动，并在实践中具体落实。

篇二：探索城市小学生养蚕新模式探索城市小学养蚕新模式四川大学附属实验小学陈耀华小学科学(教科版)三年级下册《动物的生命周期》这个单元所的教学内容，主要是让小学生通过饲养蚕宝宝的活动来认识动物的生命周期。

但是，城市地处城区，家、校附近没有桑树，孩子要养蚕，需要家长开车到郊外很远的地方采集桑叶。

前几年开展养蚕活动，只有少数学生参加。

要开展大面积的养蚕实践活动，需要解决诸多问题：如蚕种、桑叶来源，养蚕技术，家长是否支持等。

这些问题如果不能得到解决，“让学生人人亲历和体检科学探究活动”就不能落实。

怎样才能充分利用好教材资源、学校资源、社会资源、家庭资源来解决好上述问题呢？我反思前些年这个单元的教学经验与教训，探索出城市小学生采用“套餐”养蚕模式，构建起“家校互动、师生互动、社会参与”的科学平台，收到了很好的实效，有利于在城市学校普及与推广。

我们的策略是：一、公司联手，推行“套餐”养蚕法。

对于城市儿童来说。

“养蚕”是一项既能激发儿童创造兴趣，涉及科学知识领域宽，又易于儿童动手操作。

我调查发现，城市学校三年级学生97％以上的未养过蚕，他们对于养蚕感觉新鲜、新奇，十分喜欢这项科学活动。

怎样才能保证这项科学活动落到实处呢？我们多方打听，最后联系到四川省生科农业有限责任公司，他们可以提供蚕种和桑叶，为了方便孩子养蚕，我们与公司协商，开发了“少儿科学养蚕学具”，推行“套餐”养蚕法。

所谓“套餐法”，就是由蚕种公司统一为孩子制作《少儿科学养蚕学具》，学具中包括养蚕所需的所有材料：蚕卵、蚕房、蚕刷、结茧方格簇、养蚕记录表，每周保证提供一次用塑料袋封装的新鲜桑叶，中途如果蚕死亡，给学生补充同龄蚕。

这样就能满足每个孩子积极主动投入其中，把科学活动资源引入校园科普教育活动，搭建起学校科学养蚕的教育平台。

二、书信沟通，整合家庭资源。

根据科学老师事先调查学生，仅凭小孩子回家说“我们要养蚕了”，部分家长会积极支持。

但也有一些家庭喜欢养宠物，有些家长因考虑桑叶而发愁，有些家长对学生的养蚕活动不理解，担心会影响学习，还有些是因为家里有人怕虫子，不完全支持。

我校三年级有9个班450多人，为了让每位孩子都有参与的机会，都有享受均衡教育的权力，养蚕前，我写了一封“科学养蚕实践活动告家长书”，印发给每位家长。

通过与家长交流，达成了共识，家长明确了开展养蚕活动的意义，家长的支持是养蚕活动成功的重要条件之一。

硬件设施有了保障后，掌握饲养小蚕的方法也很重要。

城市家庭大多没有养蚕经历，仅靠科学老师一人在课堂指导几百个孩子，每周又受课时限制，难以达到最佳效果，于是，我又印发了“怎样饲养蚕宝宝”的辅导资料让学生带回家庭，对学生和家庭成员进行“岗前培训”——5龄大蚕可适当增加给桑的次数。

桑叶的数量以蚕能基本吃净为宜。

2、清除蚕粪和桑叶的残渣的过程，称为除沙。

为避免小蚕丢失，对1龄小蚕可以不除沙。

2龄、3龄每天各除沙2次，4龄、5龄的大蚕应每天除沙1次——2次。

3、蚕在眠期，室内要安静，光线要稍暗，不要翻动眠蚕。

眠蚕蜕皮后，要到头部呈现淡褐色、爬动找食时才开始喂桑叶。

刚起眠的“起蚕”，消化力较弱，要喂鲜嫩桑叶并逐渐增加叶量。

4、温度和湿度对蚕的生长发育影响很大。

在温暖和干燥的环境中，蚕吃得多，可以缩短饲养期，还可以防止病菌繁殖。

1龄、2龄小蚕，最适宜的温度是26℃——28℃；4龄、5龄大蚕，最适宜的温度是24℃-25℃。