六年级科学实验开出一览表
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新版教科版小学科学实验目录(3-6年级)
手电筒、3个木块、1个长方体 影子的观察 观察阳光下物体影子 筷子、平滑的木板、和木板等大的白纸、橡皮泥、 的变化 4张长方形的卡纸、夹子、手电筒、 验证光的传播路线 制作潜望镜 光的强弱与温度 纸盒、剪刀、镜片 多面镜子、温度计、纸、凹面镜
物体的颜色与吸热 温度计、黑色纸、粉色纸、铝箔纸、黑色蜡光纸、白纸 阳光直射、斜射与吸 三个黑色的纸袋 热 烧热的岩石、冷水、盛水的塑料袋、烧杯、石膏糊、豌豆 探索岩石变化的原因 、盘子 寻找土壤的成分 土壤、塑料袋、纸、放大镜、牙签、水 长方形塑料盒、掺有少量沙石的土、小铲子、饮料瓶、废 模拟雨如何影响土地 报纸、塑料膜 探索土地被侵蚀的因 植物覆盖的土、没有植物覆盖的土、喷壶 素 模拟河流对土地的影 盒子、土、小棍、塑料杯子、大饮料瓶 响 暴雨对我们的家园有 喷水器、自制家园模型 什么影响 研究拉力大小与小车 细绳、小车、垫圈、秒表 运动的关系 橡皮筋缠绕的圈数与 小车、橡皮筋 小车行驶距离的关系 橡皮筋的力是怎样产 橡皮筋、钩码 生的 用气球驱动小车 小车、气球 用弹簧测力计测量力 弹簧测力计、钩码、适宜的物体 的大小 运动与摩擦力 光滑与粗糙的平面、小车、条形盒测力计、钩码 测量物体滑动和滚动 小车、条形盒测力计、钩码、平面 的摩擦力
7
4
新版教科版小学科学实验一览表
三年级下册
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 章节 1.1 1.2 1.3 1.5 2.1 2.2 2.3 2.4 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 实验名称 观察植物的种子 播种 研究根的作用 植物茎的作用 观察蚕卵 蚕的生长变化 主 要 器 材 各种植物的种子、放大镜 饱满没受伤的种子、玻璃杯、纸巾、土壤、 带根的植物、试管、水、植物油 新鲜的芹菜、装有红色水的烧杯、小刀 蚕卵、桑叶 蚕、直尺、桑叶、小架子或纸做的小格子 分组 演示 选做 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 教材 页码 3 4 8 13 22 24 27 29 42 46 48 50 52 54 64 66 69 71 73 75 78
科学六年级上册实验计划表
科学六年级上册实验计划表
周次
课题
实验内容
实验形式
实验器材
4
5.蜡烛的变化
蜡烛的燃烧试验
分组
蜡烛、火柴、小刀、镊子、铁片、烧杯等
4
6.食盐和水泥
探究食盐和水泥变化的实验
分组
杯子、玻璃棒、食盐、火柴、盘子、小勺 Nhomakorabea铁架台、石棉网、坩埚等
5
7.铁生锈
铁生锈的实验
分组
铁钉、纱布、玻璃瓶、碱、盐、油、醋、砂纸等
8
11.改变物体的运动状态
惯性试验
分组
鱼缸一个，鸡蛋一个，光滑的薄木板一块，小锤一个等
11
16.四季更替
四季更替的演示实验
分组
地球仪、手电筒
15
20.蚯蚓找家
蚯蚓对明暗、干湿环境的反应试验
蚯蚓、长方形纸盒、黑湿布、透明的塑料薄膜
周次
课题
实验内容
实验形式
实验器材
4
5.蜡烛的变化
蜡烛的燃烧试验
分组
蜡烛、火柴、小刀、镊子、铁片、烧杯等
4
6.食盐和水泥
探究食盐和水泥变化的实验
分组
杯子、玻璃棒、食盐、火柴、盘子、小勺 Nhomakorabea铁架台、石棉网、坩埚等
5
7.铁生锈
铁生锈的实验
分组
铁钉、纱布、玻璃瓶、碱、盐、油、醋、砂纸等
8
11.改变物体的运动状态
惯性试验
分组
鱼缸一个，鸡蛋一个，光滑的薄木板一块，小锤一个等
11
16.四季更替
四季更替的演示实验
分组
地球仪、手电筒
15
20.蚯蚓找家
蚯蚓对明暗、干湿环境的反应试验
蚯蚓、长方形纸盒、黑湿布、透明的塑料薄膜
义务教育课程标准实验教材小学六年级科学(下)实验一览表
单元内容 教 学 内 容 教 学 准 备 实验仪器 活动形式 备注
义务教育课程标准实验教材小学六年级科学（ 义务教育课程标准实验教材小学六年级科学（下）实验一览表
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实验仪器
放大镜、计算机 或电视机、平面 镜片 放大镜 放大镜、图片或 课件 放大镜、显微镜 放大镜、显微镜 显微镜及课件 显微镜、滴管 多媒体课件 多媒体课件 多媒体课件 图片及课件
活动形式
观察 演示 观察 演示 观察 演示 观察、讨论 观察、记录 观察、记录 观察、汇报 总结 汇报
备注
一、微小 世界
观察、讨论 实验 分析 操作 验证
了什 分组实验器材：一盒火柴、一枚生锈的铁钉、一根蜡 一张白纸、图淀粉、一小瓶碘酒、 酒的变化 一支滴管、几种常见的食物
二、物质 的变化
第4课 小苏打和白酒 的变化 第5课 铁生锈了
分组实验器材：小苏打、白醋会 。 观察记录的表格等 分组实验器材：一块不生锈的铁片，自制电路检验 测器
第6课 化学变化伴随的 分组实验器材：半杯硫酸铜溶液，一枚铁钉，一把镊子 现象 蜡烛、淀粉与碘酒 第7课 铁生锈了 第8课 物质变化与我们 第1课 球 第2课 分组实验器材：实验记录表，涂油漆的铁制品，行车 一辆小自 分组实验器材：白糖、柠檬酸、小苏打、玻璃杯、 小饮料瓶、相关资料等
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实验仪器
放大镜、计算机 或电视机、平面 镜片 放大镜 放大镜、图片或 课件 放大镜、显微镜 放大镜、显微镜 显微镜及课件 显微镜、滴管 多媒体课件 多媒体课件 多媒体课件 图片及课件
活动形式
观察 演示 观察 演示 观察 演示 观察、讨论 观察、记录 观察、记录 观察、汇报 总结 汇报
备注
一、微小 世界
观察、讨论 实验 分析 操作 验证
了什 分组实验器材：一盒火柴、一枚生锈的铁钉、一根蜡 一张白纸、图淀粉、一小瓶碘酒、 酒的变化 一支滴管、几种常见的食物
二、物质 的变化
第4课 小苏打和白酒 的变化 第5课 铁生锈了
分组实验器材：小苏打、白醋会 。 观察记录的表格等 分组实验器材：一块不生锈的铁片，自制电路检验 测器
第6课 化学变化伴随的 分组实验器材：半杯硫酸铜溶液，一枚铁钉，一把镊子 现象 蜡烛、淀粉与碘酒 第7课 铁生锈了 第8课 物质变化与我们 第1课 球 第2课 分组实验器材：实验记录表，涂油漆的铁制品，行车 一辆小自 分组实验器材：白糖、柠檬酸、小苏打、玻璃杯、 小饮料瓶、相关资料等
2024年六年级下学期科学实验计划表
设计实验观察植物在不同条件下的生长情况
植物种子、土壤、水、光源
风力的实验
理解风力的形成和作用
利用风车或风筝等器材观察风的产生和作用
风车、风筝、风扇
光的折射和反射实验
理解光的折射和反射原理
通过实验观察光线在不同介质中的传播和反射
平面镜、凸透镜、水、光源
2024年六年级下学期科学实验计划表
实验名称
实验目标
实验内容
所需材料
磁场探究
了解磁场的基本特性
通过实验观察磁铁的吸引和排斥情况，探究磁场
磁铁、铁磁物体、纸片、磁力线示蒸发、凝结和降水过程，观察水的循环
水、加热器、玻璃容器、冰块
植物生长条件实验
探究影响植物生长的因素
植物种子、土壤、水、光源
风力的实验
理解风力的形成和作用
利用风车或风筝等器材观察风的产生和作用
风车、风筝、风扇
光的折射和反射实验
理解光的折射和反射原理
通过实验观察光线在不同介质中的传播和反射
平面镜、凸透镜、水、光源
2024年六年级下学期科学实验计划表
实验名称
实验目标
实验内容
所需材料
磁场探究
了解磁场的基本特性
通过实验观察磁铁的吸引和排斥情况，探究磁场
磁铁、铁磁物体、纸片、磁力线示蒸发、凝结和降水过程，观察水的循环
水、加热器、玻璃容器、冰块
植物生长条件实验
探究影响植物生长的因素
教科版科学六年级下册实验报告单(表格版本)
实验目的：白醋和小苏打混合后会发生变化
实验器材：白醋20ml、小苏打30g、瓶盖7个、白砂糖、实验、密封袋
实验步骤：
实验一：观察有气体产生的气体
1.准备6个塑料瓶盖,把它们分为两组,每组3个瓶盖。
2.在每组的3个瓶盖中,分别加入少量的白砂糖、食盐和小苏打。
3.在第一组的三个瓶盖中滴入水,在第二组的三个瓶盖中加入白醋。
4.观察哪个瓶盖内有气泡产生。
实验二：收集气体
1.取一个能盛水的密封袋,在里面放入三勺白醋。
2.在一个塑料瓶盖中加入一勺小苏打,再把它小心地放进密封袋中。
3.封好袋口,打翻袋中的瓶盖,让小苏打与白醋混合,观察发生的现象。
观察到的现象：
小苏打和白醋反应，产生大量，反应后的液体温度比原来要。
实验结论：
小苏打和白醋反应会产生的物质，它们的变化是变化。
实验步骤：
1.用大小和颜色不同的纸片分别代表太阳、地球和月球。
2.将三张纸片摆放在一条直线上。
3.在地球纸片上打上一个观察孔，让月球纸片和观察孔高度一致。
4.将月球纸片转到离地球纸片远近略有不同的两个位置上，通过观察孔观察 “月球”挡住“太阳”的情况。
观察到的现象：
月球纸片离地球纸片近的时候观察到____，离地球远的时候观察到____。
实验步骤：
1.找一张边长为50厘米左右的正方形纸板按图打上7个小孔。
2.在1～7号小孔上分别挂上15厘米、12厘米、15厘米、17厘米、27厘米、 27厘米、14厘米长的细线,并在细线下端挂上大小相同的橡皮泥小球。
3.用投影仪的光从不同侧面照射它们,记录下橡皮泥小球在屏幕上的影子。
我的记录：
观察角度
教科版科学六年级下册实验报告单（表格版本）
实验器材：白醋20ml、小苏打30g、瓶盖7个、白砂糖、实验、密封袋
实验步骤：
实验一：观察有气体产生的气体
1.准备6个塑料瓶盖,把它们分为两组,每组3个瓶盖。
2.在每组的3个瓶盖中,分别加入少量的白砂糖、食盐和小苏打。
3.在第一组的三个瓶盖中滴入水,在第二组的三个瓶盖中加入白醋。
4.观察哪个瓶盖内有气泡产生。
实验二：收集气体
1.取一个能盛水的密封袋,在里面放入三勺白醋。
2.在一个塑料瓶盖中加入一勺小苏打,再把它小心地放进密封袋中。
3.封好袋口,打翻袋中的瓶盖,让小苏打与白醋混合,观察发生的现象。
观察到的现象：
小苏打和白醋反应，产生大量，反应后的液体温度比原来要。
实验结论：
小苏打和白醋反应会产生的物质，它们的变化是变化。
实验步骤：
1.用大小和颜色不同的纸片分别代表太阳、地球和月球。
2.将三张纸片摆放在一条直线上。
3.在地球纸片上打上一个观察孔，让月球纸片和观察孔高度一致。
4.将月球纸片转到离地球纸片远近略有不同的两个位置上，通过观察孔观察 “月球”挡住“太阳”的情况。
观察到的现象：
月球纸片离地球纸片近的时候观察到____，离地球远的时候观察到____。
实验步骤：
1.找一张边长为50厘米左右的正方形纸板按图打上7个小孔。
2.在1～7号小孔上分别挂上15厘米、12厘米、15厘米、17厘米、27厘米、 27厘米、14厘米长的细线,并在细线下端挂上大小相同的橡皮泥小球。
3.用投影仪的光从不同侧面照射它们,记录下橡皮泥小球在屏幕上的影子。
我的记录：
观察角度
教科版科学六年级下册实验报告单（表格版本）
冀教版小学科学六年级上册实验记录表
实验过程
见教科书第７５、７６页。
实验现象：
随着阳光的断照射，水的温度能在一定范围内升高。
实验现象或
实验结果
太阳炉能把光能转换为热能，并且无污染。
小学科学实验报告单
学校
***
年级
六
时间
实验名称
建立太阳系模型
实验人员
实验目的
自己动手制作太阳系模型
实验器材
白纸、铅笔、绳子、尺子、橡皮泥等
实验过程
见教材第84页
六
时间
实验名称
制作电磁铁
实验人员
实验目的
了解电磁铁构造，并学会制作电磁铁
实验器材
漆包线、铁芯、电池、电池盒、开关、大头针
实验过程
实验步骤：
１、将漆包线顺着一个方向（顺时针或逆时针）绕在钉子上；
２、用砂纸或小刀除去漆包线两头的漆皮；
３ 接通电源，用电磁铁靠近大头针。
实验现象：
接通电源后能吸引大头针。
实验现象或
实验现象：
根据太阳系模型图制作太阳系的直观图，能够便于观察。
实验现象或
实验结果
通过直观模型的制作，能够锻炼自己的动手能力，并能对宏观世界的物体建立起直观的印象。
小学科学实验报告单
学校
***
年级
六
时间
实验名称
模拟地球的公转与季节变化
实验人员
实验目的
能用模拟实验研究地球的公转，解释四季变化与地球的公转有关
小学科学实验报告单
学校
***
年级
六
时间
实验名称
制作酸奶
实验人员
实验目的
了解酸奶的制作过程
实验器材
新鲜酸奶、鲜牛奶、杯子、瓶子、金属小勺、竹筷、温度计
见教科书第７５、７６页。
实验现象：
随着阳光的断照射，水的温度能在一定范围内升高。
实验现象或
实验结果
太阳炉能把光能转换为热能，并且无污染。
小学科学实验报告单
学校
***
年级
六
时间
实验名称
建立太阳系模型
实验人员
实验目的
自己动手制作太阳系模型
实验器材
白纸、铅笔、绳子、尺子、橡皮泥等
实验过程
见教材第84页
六
时间
实验名称
制作电磁铁
实验人员
实验目的
了解电磁铁构造，并学会制作电磁铁
实验器材
漆包线、铁芯、电池、电池盒、开关、大头针
实验过程
实验步骤：
１、将漆包线顺着一个方向（顺时针或逆时针）绕在钉子上；
２、用砂纸或小刀除去漆包线两头的漆皮；
３ 接通电源，用电磁铁靠近大头针。
实验现象：
接通电源后能吸引大头针。
实验现象或
实验现象：
根据太阳系模型图制作太阳系的直观图，能够便于观察。
实验现象或
实验结果
通过直观模型的制作，能够锻炼自己的动手能力，并能对宏观世界的物体建立起直观的印象。
小学科学实验报告单
学校
***
年级
六
时间
实验名称
模拟地球的公转与季节变化
实验人员
实验目的
能用模拟实验研究地球的公转，解释四季变化与地球的公转有关
小学科学实验报告单
学校
***
年级
六
时间
实验名称
制作酸奶
实验人员
实验目的
了解酸奶的制作过程
实验器材
新鲜酸奶、鲜牛奶、杯子、瓶子、金属小勺、竹筷、温度计
六年级科学实验目录表
小学科学教科版六年级实验（实践、探究）活动目录
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 活动名称 杠杆作用的实验 滑轮 斜面有什么作用 横梁的抗弯曲能力与什么有关 测试纸拱的承受能力 通电的导线有磁性 电磁铁的磁力大小与哪些因素有关 观察洋葱表皮细胞 加热白糖 混合沙和豆子 米饭、淀粉和碘酒 小苏打和白醋的变化 硫酸铜溶液与铁钉的反应 我们来造“环形山” 垃圾填埋模拟实验 污水净化实验 活动类 型 演示 分组 分组 分组 分组 分组 分组 分组 分组 分组 分组 分组 演示 分组 演示 演示 活动要 求 必做 必做 必做 必做 必做 必做 必做 必做 必做 选做 必做 必做 选做 选做 必做 必做 学期 课 题 教材 页码 5 12 16 26 31 48 每组所需器材、药品及材料（含自制、自备器材及挂图） 杆杆实验盒、钩码各一套 方座支架、钩码、测力计每组各一套；滑轮两组 斜面、钩码、测力计各一套 长度相同形状不同的各种纸横梁、垫圈每组若干 纸拱、垫圈 电池盒、小开关、小灯座、导线、指南针每组各一套；电池灯 炮学生自备 第一学期 杠杆的科学 第一学期 定滑轮和动滑轮 第一学期 斜面的作用 第一学期 抵抗弯曲 第一学期 拱形的力量 第一学期 电和磁 第一学期 电磁铁的磁力 第二学期 用显微镜观察身边的 生命世界 第二学期 我们身边的物质 第二学期 物质发生了什么变化 第二学期 米饭淀粉和碘酒的变 化 第二学期 小苏打和白醋的变化 第二学期 化学变化伴随的现象 第二学期 我们来造环形山 第二学期 垃圾的处理 第二学期 污水和污水处理
本目录要求实验活动共计16个，其中教师演示4个（必做3个，选做1个），学Байду номын сангаас分组12个（必做10个，选做2个）；加粗标注的为学生重点强化实验。
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 活动名称 杠杆作用的实验 滑轮 斜面有什么作用 横梁的抗弯曲能力与什么有关 测试纸拱的承受能力 通电的导线有磁性 电磁铁的磁力大小与哪些因素有关 观察洋葱表皮细胞 加热白糖 混合沙和豆子 米饭、淀粉和碘酒 小苏打和白醋的变化 硫酸铜溶液与铁钉的反应 我们来造“环形山” 垃圾填埋模拟实验 污水净化实验 活动类 型 演示 分组 分组 分组 分组 分组 分组 分组 分组 分组 分组 分组 演示 分组 演示 演示 活动要 求 必做 必做 必做 必做 必做 必做 必做 必做 必做 选做 必做 必做 选做 选做 必做 必做 学期 课 题 教材 页码 5 12 16 26 31 48 每组所需器材、药品及材料（含自制、自备器材及挂图） 杆杆实验盒、钩码各一套 方座支架、钩码、测力计每组各一套；滑轮两组 斜面、钩码、测力计各一套 长度相同形状不同的各种纸横梁、垫圈每组若干 纸拱、垫圈 电池盒、小开关、小灯座、导线、指南针每组各一套；电池灯 炮学生自备 第一学期 杠杆的科学 第一学期 定滑轮和动滑轮 第一学期 斜面的作用 第一学期 抵抗弯曲 第一学期 拱形的力量 第一学期 电和磁 第一学期 电磁铁的磁力 第二学期 用显微镜观察身边的 生命世界 第二学期 我们身边的物质 第二学期 物质发生了什么变化 第二学期 米饭淀粉和碘酒的变 化 第二学期 小苏打和白醋的变化 第二学期 化学变化伴随的现象 第二学期 我们来造环形山 第二学期 垃圾的处理 第二学期 污水和污水处理
本目录要求实验活动共计16个，其中教师演示4个（必做3个，选做1个），学Байду номын сангаас分组12个（必做10个，选做2个）；加粗标注的为学生重点强化实验。
最新教科版小学六年级科学(上)全册实验记录单
最新教科版小学六年级科学(上)全册实验记录单本文是一份小学科学实验记录单，记录了五个实验的内容、目的、器材和步骤，以及实验现象和结论。
但是文章存在格式错误，部分段落没有明确的实验步骤和结论，需要删除或修改。
实验内容1：使用工具实验目的：使学生了解常用工具的使用方法和作用。
实验器材：剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、老虎钳、钉有三个图钉、2个铁钉、两个木螺丝钉的木板一块，克丝钳。
实验步骤：1.用克丝钳将一根铁丝夹断。
2.用开瓶器打开一个啤酒瓶，用剪刀把一张纸剪碎。
3.将一颗铁钉从木头里起出来。
实验现象：不同的工具有不同的使用方法。
实验结论：不同的工具有不同的使用方法。
实验内容2：杠杆的科学实验目的：了解杠杆的工作原理。
实验器材：杠杆尺、钩码、杠杆类和非杠杆类工具3~5种。
实验步骤：1.将杠杆尺调节到平衡状态，在杠杆尺左边的第二个孔上挂两个钩码，分别在杠杆尺右边的第一、第二、第二个孔上挂上两个钩码。
2.分别改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量。
实验现象：改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量，杠杆尺的状态会随之改变。
实验结论：改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量，杠杆尺的状态会随之改变。
实验内容3：杠杆类工具的研究实验目的：了解杠杆是否省力。
实验器材：长竹筷、螺丝帽、棉线、塑料盘、杆秤、螺丝刀、开瓶器、镊子、剪刀、小刀。
实验步骤：1.杠杆的比较和分析。
2.小杆秤的研究。
实验现象：杠杆是否省力是由它的三个点的位置决定的。
实验结论：杠杆是否省力是由它的三个点的位置决定的。
实验内容4：轮轴的秘密实验目的：使学生知道合理使用轮轴可以省力。
实验器材：轮轴实验装置1个，钩码、线、铁架台。
实验步骤：1.将一个轮轴实验装置安装在铁架台上，并在轮和轴上分别挂上钩码，直到平衡。
2.将另一个轮轴实验装置也安装在铁架台上，再在它的轮和轴上分别挂上钩码，直到平衡。
实验现象：1.在平衡时，轮上挂的钩码少而轴上挂的钩码多，即在轮上省力，轴上费力。