大班美术：恐龙蛋
大班综合活动《寻找恐龙蛋》
大班综合活动《寻找恐龙蛋》
大班综合活动《寻找恐龙蛋》
二、教学目标：
1．能大胆运用各种材料，创造性地制作恐龙蛋。
2．有一定的判断力与推理能力。
3．体验与同伴合作的乐趣。
三、教学准备：
油泥、报纸、皱纹纸、画图纸、笔等材料。
四、教学重难点：
重点：能大胆运用各种材料，创造性地制作恐龙蛋。
难点：有一定的判断力与推理能力，寻找恐龙蛋的藏身之处。
五、教学方法与手段：情境教学法提问法多媒体辅助教学
六、教学过程:
七、教学反思：
本次教学活动注重幼儿的创造能力和推理能力的双重培养，引导幼儿进行恐龙蛋的手工创作活动。
幼儿用宣纸和气球的相互吸附力进行蛋体的初步构造，再尝试恐龙蛋的装饰加工。
看似寻常的手工活动，将幼儿的作品进行故事的链接，以“藏蛋”、“找蛋”的形式开展推理逻辑交流活动，激发幼儿参与本次活动的积极性和好奇心。
活动中幼儿
两两合作游戏，突出活动气氛的热烈开展。
大班美术：恐龙蛋
师：现在我们把做好的恐龙蛋放到前面来，一个一个的摆放整齐。
师：小朋友们，你们来说说看你们最喜欢哪个恐龙蛋呀？为什么？
幼儿把自己制作好的恐龙蛋全部展示在前面，相互欣赏，说说最喜欢哪个恐龙蛋。
把幼儿的作品展示出来让幼儿相互欣赏，增强幼儿的自信心。
活动反思：
备课日期第周 星期
幼儿认真的按照步骤一步一步的进行操作自己构思好的恐龙蛋注意装饰的方老师巡回指导引导幼儿认真的按照步骤进行完成
授课日期第周 星期集体活动
活动内容
大班美术：恐龙蛋
活动目标：
1．学习运用各种线条和图案来装饰恐龙蛋。
2．喜欢参与美术活动，体验创作愉悦的心情。
活动重、难点：
学习运用各种线条和图案来装饰恐龙蛋。
三、幼儿进行创作，教师提出要求，鼓励幼儿大胆想象发挥。
1．鼓励幼儿在作画前先大胆想象，要求构图大。注意画面前后关系。
2．启发幼儿用不同的花纹装饰恐龙蛋，并注意点、线、面的疏密变化。
3．请完成作品的幼儿把恐龙蛋沿轮廓线剪下来。
幼儿认真的按照步骤一步一步的进行操作自己构思好的恐龙蛋，注意装饰的方法。
老师巡回指导，引导幼儿认真的按照步骤进行完成。
活动准备：
恐龙蛋范例。蜡笔、记号笔等。
方法与手段：通过观察法让幼儿学习用各种线条和图案装饰恐龙蛋。
活动过程：教师活动
幼儿活动
设计意图
一、谈话导入，激发幼儿的兴趣。
师：小朋友们，你们见过恐龙吗？
师：你们看见过的恐龙体形是怎样的？那你们想一想它们的恐龙蛋会是怎样的呢？
老师与幼儿进行谈话导入，幼儿认真的回到老师提出的问题。
2．引导幼儿讨论，你准备画一个什么样的恐龙蛋？用什么线条、图案来进行装饰？
大班美术活动恐龙蛋
大班美术活动恐龙蛋在幼儿园的大班教学中，美术活动一直是孩子们非常喜爱的课程之一。
这次，我们以“恐龙蛋”为主题，开展了一场充满趣味和创意的美术活动。
活动开始前，我先给孩子们展示了一些恐龙蛋的图片和视频，让他们对恐龙蛋的形状、颜色和纹理有一个初步的认识。
孩子们看到那些巨大而神秘的恐龙蛋，眼睛里充满了好奇和兴奋。
“老师，恐龙蛋为什么这么大呀？”“老师，恐龙蛋里面是不是有小恐龙呀？”孩子们的问题一个接着一个，我耐心地解答着，同时也引导他们思考：“如果让你们来画恐龙蛋，你们会怎么画呢？”在孩子们的讨论声中，我们开始了今天的美术创作。
我为每个孩子准备了一张大大的画纸、各种颜色的彩笔和油画棒。
孩子们迫不及待地拿起笔，开始在纸上勾勒自己心目中的恐龙蛋。
有的孩子画的恐龙蛋是圆形的，上面布满了五颜六色的斑点；有的孩子画的恐龙蛋是椭圆形的，还加上了一些可爱的表情；还有的孩子发挥了自己的想象力，画出了三角形的恐龙蛋，说是特别的恐龙生的特别的蛋。
看着孩子们认真创作的样子，我感到无比欣慰。
在创作过程中，我鼓励孩子们大胆用色，发挥自己的创意。
“宝贝，你画的这个恐龙蛋颜色真漂亮，能和老师说说为什么要用这些颜色吗？”“小朋友，你的恐龙蛋上的图案很特别，是怎么想出来的呀？”通过这样的交流，孩子们不仅更加自信地展示自己的作品，还能从同伴的创作中获得新的灵感。
当孩子们基本完成了自己的作品后，我邀请他们一个个上台来分享自己的创作思路。
“我画的恐龙蛋是彩虹色的，因为我觉得小恐龙出生在这样的蛋里会很开心。
”“我的恐龙蛋上有很多刺，这样别的动物就不敢靠近它了。
”听着孩子们天真无邪的话语，教室里充满了欢声笑语。
最后，我们把孩子们的作品张贴在教室的墙上，形成了一个独特的“恐龙蛋画廊”。
孩子们看着自己的作品被展示出来，脸上洋溢着自豪的笑容。
这次以“恐龙蛋”为主题的大班美术活动，不仅让孩子们锻炼了绘画技巧，还激发了他们的想象力和创造力。
更重要的是，通过这样的活动，孩子们能够更加自由地表达自己的内心世界，感受到美术创作带来的快乐和成就感。
幼儿园大班美术：恐龙蛋教案
幼儿园大班美术：恐龙蛋教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解恐龙蛋的外形特征，能够通过观察、讨论的方式掌握恐龙蛋的基本画法。
2. 过程与方法：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，学会用简单的线条和颜色画出恐龙蛋。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的合作精神和审美能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握恐龙蛋的基本画法，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 教学难点：如何让幼儿通过观察和讨论，独立创作出具有自己特色的恐龙蛋作品。
三、教学准备：1. 教师准备：恐龙蛋图片、画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 环境创设：宽敞的绘画空间，舒适的环境。
四、教学过程：1. 导入：教师出示恐龙蛋图片，引导幼儿观察恐龙蛋的外形特征，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解与示范：教师简单讲解恐龙蛋的画法，示范如何画恐龙蛋，引导幼儿观察和模仿。
3. 幼儿绘画：幼儿在教师的指导下，独立创作自己的恐龙蛋作品，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：幼儿展示自己的作品，教师和同伴共同评价，培养幼儿的审美能力。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿掌握了恐龙蛋的基本画法，能够在画纸上独立创作出恐龙蛋作品。
在教学过程中，教师注重培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿通过讨论和观察，掌握绘画技巧。
教师还注重培养幼儿的合作精神和审美能力，让幼儿在绘画过程中感受到美术的魅力。
在今后的教学中，教师将继续激发幼儿的创造力和兴趣，提高他们的绘画水平。
六、教学评价：1. 教师评价：在幼儿绘画过程中，教师应及时给予肯定和鼓励，关注幼儿在绘画过程中的表现，对幼儿的作品进行客观、公正的评价。
2. 同伴评价：鼓励幼儿互相欣赏、评论对方的作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。
3. 自我评价：引导幼儿对自己的作品进行自我评价，让幼儿认识到自己的优点和需要改进的地方，提高幼儿的自我认知能力。
七、教学拓展：1. 家园共育：教师可以通过家长群、家访等方式，与家长沟通幼儿在美术课程中的表现，鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同培养幼儿的绘画兴趣。
幼儿园大班美术：恐龙蛋教案
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班美术：恐龙蛋教案适用年级：大班教学目标：1. 让学生了解恐龙蛋的外形特征，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过绘画恐龙蛋，培养学生的动手能力和审美意识。
3. 培养学生热爱自然，关注生态环境的情感。
教学重点：1. 掌握恐龙蛋的基本形状和特征。
2. 学会用简单的线条和颜色描绘恐龙蛋。
教学难点：1. 恐龙蛋细节的描绘。
2. 培养学生创新意识和审美能力。
二、教学准备教具：1. 恐龙蛋图片若干张2. 画纸、画笔、颜料等绘画工具3. 辅助教学材料（如彩纸、胶水等）环境：1. 室内活动场所，光线充足2. 摆放好绘画工具和材料三、教学过程1. 导入：教师展示恐龙蛋图片，引导学生观察恐龙蛋的外形特征，激发学生兴趣。
2. 讲解：教师简要介绍恐龙蛋的基本形状和特征，讲解绘画恐龙蛋的技巧。
3. 示范：教师现场示范绘画一个恐龙蛋，讲解绘画过程中的注意事项。
4. 练习：学生按照教师的要求，独立绘画恐龙蛋。
教师巡回指导，纠正学生的错误。
5. 展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
四、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的表现，调整教学策略，以提高教学质量和学生的绘画能力。
五、课后作业1. 学生回家后，家长协助学生拍摄一张绘画恐龙蛋的照片，发送给教师。
2. 学生和家长共同搜集更多关于恐龙的资料，了解恐龙的生活习性和特点。
六、教学拓展1. 教师组织学生进行恐龙蛋创意绘画比赛，鼓励学生发挥想象力，创作出独特的作品。
2. 学生合作制作恐龙蛋手工制品，如恐龙蛋模型、恐龙蛋挂件等。
3. 开展恐龙知识问答活动，检验学生对恐龙知识的掌握程度。
七、教学评价1. 教师根据学生的绘画作品，评价学生在本次课程中的表现，给予鼓励和指导。
2. 学生自评：学生对自己的作品进行评价，总结自己在绘画过程中的优点和不足。
3. 家长评价：家长根据学生的绘画作品和对恐龙的了解程度，评价学生的学习成果。
八、教学建议1. 针对绘画能力较强的学生，可以适当提高绘画难度，如描绘更多恐龙蛋细节、尝试不同风格的绘画技法等。
美术活动：恐龙蛋旅行记
美术活动：恐龙蛋旅行记活动目标:1、学习圆形的各种组合方式，并在此基础上添画出各种动物形象。
2、鼓励幼儿大胆想象、创作，培养幼儿的发散性思维。
活动准备：恐龙蛋图形，大、小圆形图片若干，背景图，幼儿绘画材料，轻音乐带。
活动过程：一、导入部分，引出课题。
师：我们刚刚读过了“五一”假期，假期里爸爸妈妈一定常带你们出去旅游吧，瞧，（出示恐龙蛋）这只恐龙蛋也是位旅游爱好者，我们一起来听听他的旅行故事吧。
二、各种组合，表现动物。
1、圆形的相离。
恐龙蛋离开家，在小河边，遇见了一只胆小的鹅蛋宝宝（将两个圆相离贴出）鹅蛋看见恐龙蛋那么大，有些害怕，离得远远的。
恐龙蛋只好给鹅蛋打电话。
（在圆之间添画脖子）恐龙蛋说：“喂喂，你好，你是鹅蛋么？我是恐龙蛋，我很喜欢你，我们交个朋友吧！送你一颗黑葡萄，再送你两根黄香蕉，你快尝尝！”（在小圆上添画眼睛和嘴巴）鹅蛋说：“谢谢你，恐龙蛋，我也送你一块月亮饼干吧！”（在大圆上添画尾巴）师：看，变成什么了？（鸭子）这真是一个有魔法的恐龙蛋宝宝！还不止呢，只要蛋宝宝们挪挪位置，在不同的方向和恐龙蛋打电话，就能变出不同动作的鸭子来呢！2、圆形的重叠。
告别了鹅蛋，恐龙蛋又继续旅行，走哇走哇，在沙漠中和老朋友鸵鸟蛋碰上了，他俩快活的搂在一起，别提多亲热了。
（将两个圆重叠贴出）恐龙蛋说：“天真热，送你两片大树叶遮太阳（小圆上添画耳朵）还有一块芝麻甜饼，给你尝尝。
（添画鼻子）师：你们猜猜，这次会变出什么？幼儿发挥想象，自由讨论，师：到底是什么呢？我们一起来看吧（教师添画成猪图案，激发幼儿初步感受图形变化带来的快乐）2、圆形的相靠和相交。
师：恐龙蛋和鸵鸟蛋玩的可开心了，它们肩并肩地唱着歌。
（将两个圆相靠贴出）教师添画。
这是它们在手挽手跳舞呢（将两个圆部分相叠贴出），这样会变成什么动物呢？谁来帮他们变一变？请幼儿添画三、小结巩固。
师：真神奇呀！原来，这是一个有魔力的恐龙蛋，它只要和别的蛋宝宝在一起，打电话、抱一抱、肩并肩、手挽手，就能变成各种各样的小动物。
大班美术活动：恐龙蛋
大班美术活动：恐龙蛋教学目标：1、喜欢参与美工活动，体验创作愉悦的心情。
2、学习使用炫彩版蘸水进行多形式化的绘画，画面美观整洁。
3、通过活动培养幼儿耐心、细致进行操作的良好习惯。
教学准备：气球，宣纸，炫彩棒，水。
教学重难点：学习使用炫彩版蘸水进行多形式化的绘画，画面美观整洁。
教学手段和方法：谈话法演示法操作法教学过程：一、谈话导入，故事方式引出恐龙蛋。
出示恐龙图片师：今天啊我们迎来了一个新朋友。
他是谁呀？他的名字啊叫做奇奇，我们想它打个招呼吧！师：有一天啊，它认识了另外一只恐龙拉拉，他们决定生活在一起，过了不久，你猜他们怎么了？幼儿猜测结果，出示恐龙蛋图片。
师：他们啊生出了一个恐龙蛋，你们瞧，恐龙蛋是什么颜色的呀？幼：白色的。
师：那奇奇和拉拉是怎么想的呀？（设计意图：用故事，图片的形式引起幼儿的兴趣）二、示范绘画恐龙蛋。
1、出示白色恐龙蛋师：这是老师制作的恐龙蛋，请小朋友们观察一下，老师是怎么做的？（宣纸蘸水粘到气球上）2、出示已画好的恐龙蛋向幼儿展示。
（恐龙蛋的四面分别用不同的方式绘画）师：恐龙蛋是这个颜色，你觉得奇奇和拉拉开心吗？可是，老师想出了一个好办法，你们看。
师：你们观察一下，老师用了多少种方法来绘画这只恐龙蛋。
（分别有多彩格子形状，美丽的图画，弹簧线竖条，弧形形状）师：你们说得真棒，接下来请你们睁大小眼睛看看老师是怎么制作这个美丽的恐龙蛋的。
3、绘画恐龙蛋。
师：我们现在恐龙蛋上轻轻地用铅笔或者水笔画上我们喜欢的图案，可以用老师的方法，也可以画自己喜欢的图形。
接着出示炫彩棒和水。
师：再选择我们喜欢的颜色，在画之前，先让蜡笔宝宝喝一口水，然后再画。
关于恐龙蛋的手工教案
关于恐龙蛋的手工教案恐龙蛋的手工教案简介：恐龙是地球上一类已经绝迹的爬行动物，但它们的存在引发了人们的无尽好奇。
在这个手工教案中，我们将学习如何制作恐龙蛋模型，了解恐龙及其孵化的过程，并通过亲手制作恐龙蛋来培养孩子的动手能力和创造力。
材料准备：1. 石膏粉2. 水3. 塑料容器（如塑料杯或碗）4. 恐龙模型（可购买或自制）5. 颜料和刷子6. 布料或纸巾步骤一：制作恐龙蛋的外壳1. 将石膏粉倒入塑料容器中，按照包装上的说明添加适量的水，搅拌均匀，直到形成糊状物。
2. 将恐龙模型插入石膏糊中，让其处于嵌入状态，确保只有模型的一部分暴露在外面。
3. 等待石膏干燥，一般需要数小时至一天的时间。
步骤二：孵化恐龙蛋1. 当石膏完全干燥后，小心将塑料容器剥离，使恐龙模型和石膏外壳分开。
2. 轻轻敲击石膏外壳，使其破裂，露出被模型包裹的部分。
3. 将剩余的石膏外壳彻底破碎，揭示出完整的恐龙模型。
步骤三：装饰恐龙蛋1. 使用颜料和刷子为恐龙模型上色，尽量还原真实的恐龙外观。
2. 可以使用布料或纸巾为蛋壳进行装饰，增添恐龙蛋的逼真度和趣味性。
注意事项：1. 在制作过程中，成人应帮助和监督孩子的操作，以确保安全。
2. 在使用石膏粉和揭开石膏外壳时，要小心避免碎片伤及自己。
3. 在涂抹颜料时，可以根据自己的想法添加其他装饰物。
扩展活动：1. 利用制作好的恐龙蛋模型，进行角色扮演游戏，让孩子们体验恐龙孵化的过程。
2. 通过书籍和互联网资源，学习关于不同种类恐龙的知识，并根据所学进行模型的涂色。
总结：通过制作恐龙蛋模型，孩子们可以了解恐龙的神秘世界，培养他们观察、创造和动手能力。
希望这个手工教案能够带给孩子们愉快的学习体验，并激发他们对恐龙的兴趣。
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出示恐龙蛋激发幼儿的兴趣，让幼儿对整个活动感兴趣。
老师把步骤一步一步的做出来，让幼儿能够在制作的过程中能顺利的进行。老师的讲解清晰，让幼儿听清楚。
三、幼儿进行创作，教师提出要求，鼓励幼儿大胆想象发挥。
1．鼓励幼儿在作画前先大胆想象，要求构图大。注意画面前后关系。
2．启发幼儿用不同的花纹装饰恐龙蛋，并注意点、线、面的疏密变化。
3．请完成作品的幼儿把恐龙蛋沿轮廓线剪下来。
幼儿认真的按照步骤一步一步的进行操作自己构思好的恐龙蛋，注意装饰的方法。
老师巡回指导，引导幼儿认真的按照步骤进行完成。
四、展示幼儿的作品，幼儿相互欣赏。
师：现在我们把做好的恐龙蛋放到前面来，一个一个的摆放整齐。
幼儿活动
设计意图
一、谈话导入，激发幼儿的兴趣。
师：小朋友们，你们见过恐龙吗？
师：你们看见过的恐龙体形是怎样的？那你们想一想它们的恐龙蛋会是怎样的呢？
老师与幼儿进行谈话导入，幼儿认真的回到老师提出的问题。
谈话导入，激发幼儿的兴趣，让幼儿对恐龙蛋有所认识。
二、出示恐龙蛋的范例，教师示范讲解。
师：小朋友们看，这是什么呀？
师：小朋友们，你们来说说看你们最喜欢哪个恐龙蛋呀？为什么？
幼儿把自己制作好的恐龙蛋全部展示在前面，相互欣赏，说说最喜欢哪个恐龙蛋。
把幼儿的作品展示出来让幼儿相互欣赏，增强幼儿的自信心。
活动反思：
备课日期第周星期
授课日期第周星期集体活动
活动内容
大班美术：恐龙蛋
活动目标：
1．学习运用各种线条和图案来装饰恐龙蛋。
2．喜欢参与美术活动，体验创作愉悦的心情。
活动重、难点：
学习运用各种线条和图案来装饰恐龙蛋。
活动准备：
恐龙蛋范例。蜡笔、记号笔等。。
活动过程：教师活动
师：猜猜看，老师的恐龙蛋是怎么做出来的呢？
师：你们喜欢这个恐龙蛋吗？想不想自己也动手做一个呀？
1．教师简单在恐龙蛋上示范分割画面的块，画出各种形状的线条、图案，并重点讲解如何处理画面中点、线、面的疏密关系。
2．引导幼儿讨论，你准备画一个什么样的恐龙蛋？用什么线条、图案来进行装饰？
幼儿仔细的观察老师出示恐龙蛋。认真跟老师学制作的方法。