新版PEP四年级英语下册unit2 What time is it A let's learn课件
It’s seven o’clock.
It’s time for breakfast.
Time for breakfast. Eat/ Have/ Drink some...
8:00
It’s 8 o’clock. It’s time for English classroom.
maths class It’s time for_____________.
lunch class It’s time for____________. Chinese I have lunch at______.
Time for lunch. Eat/ Have/ Drink some...
Look and say
7 o’clock 9 o’clock 12 o’clock lunch P.E class breakfast
Unit2 What time is it?
Part A Let’s learn
What time is it?
one o’clock
What time is it?
two o’clock
What time is it?
three o’clock
What time is it?
four o’clock
4 o’clock
English class
It’s time for dinner.
Time for dinner. Eat/ Have/ Drink some...
Let’s do
Our timetable
Mon. Tue. Wed. Thu. Fri.
8:10--9:50ຫໍສະໝຸດ 9:15--9:55 10:05--10:45
12:00--13:45
14:00--14:40 science 14:55--15:35 English class meeting
Moral Education
lunch break
music
comprehensive course
writing
Moral Education
health class art
15:45--16:20 Chinese
math
the second class
English
Chinese
Homework 1. Workbook page 8. 2. Listen to the tape and repeat.
Listen! What time is it? It’s four o’clock.
Listen! What time is it? It’s o’clock.
Listen! What time is it? It’s three o’clock.
What time is it?
It’s
____ o’clock.
11:00
computer It’s time for_________class.
PE It’s time for_________class.
2:00
What time is it? It's three o'clock.
It's time for music class.
Oh,no.I’m hungry.
Chinese
Chinese math
English
Chinese science math
English
math P.E. Chinese
Chinese
comprehensive course
math
Chinese Chinese English
P.E. math
11:00--11:40 computer
What time is it?
five o’clock
What time is it?
Listen! What time is it? It’s o’clock.
Listen! What time is it? It’s two o’clock.
Listen! What time is it? It’s o’clock.
Unit2 What time is it ？ Let’s spell(说课稿)人教PEP版英语四年
Unit2 What time is it? Let’s spell - 说课稿一、教材分析本节课程是人教PEP版英语四年级下册的Unit2，“What time is it?Let’s spell”。
本单元是帮助学生学习数字时间的用法和拼写，学生可以学会问时间和说时间，并学习时间单词的拼写。
二、学情分析在学生的日常生活中，时间概念是非常基础的，但是对于四年级的学生来说，数字时间的表达方式是需要学习的，此外，英语时间单词的拼写和读音也需要通过本节课进行系统学习。
通过前往宾馆和问路的情境让学生模拟实际环境中运用所学知识。
三、教学目标1. 语言知识目标学生能够听懂、说和认读数字时间，并能够正确运用时间问答句型表达出自己的时间。
2. 能力目标通过实际情景训练，学生能够在熟悉和不熟悉的环境中灵活运用学习到的数字时间知识进行实践应用。
3. 情感态度目标让学生认识到时间的重要性，在日常生活中有强烈的时间观念，增强他们的时间管理能力，提高他们的自我管理水平。
四、教学重点和难点1.重点：数字时间的表达和拼写；时间问答句型的运用。
2.难点：学生需要学会英语数字时间的表达，并能认读英语时间单词。
起初可能存在表达困难，需要不断重复和练习。
五、教学策略和方法通过采用情境教学法、听说训练法和合作学习法等多种教学策略和方法，帮助学生提高参与度和学习效果。
六、教学过程1. 导入新知识引入谈论日常生活时间，例如学生早上几点起床、下课后几点回家等，通过谈论进一步提高学生对时间的认识。
2. 学习数字时间的表达和拼写教师利用实物和图片等教具帮助学生学习数字时间。
通过拼读、和谐模仿等多种方式让学生熟练认读数字时间单词。
3. 运用数字时间问答句型进行实践训练通过带有时间问答的对话让学生熟练掌握运用数字时间单词的问句和应答语句。
4. 学习英语时间单词的拼写教师在黑板或PPT上展示英语数字时间单词的拼写，帮助学生掌握时间单词的基本字母组合方式。
四年级下册英语教案Unit 2 What time is it PA Let's talk_人教(PEP)
Unit 2 What time is it?PA Let's talk（P14）教案教学目标1．语言技能：（1）能够使用句型“What time is it now? It’s …”，询问与回复具体的时间。
（2）能够使用句型“Time to go home. It’s time for dinner.”，表述该做某事的时间到了。
（3）能够使用句型“School is over.”表述放学了。
（4）能够认识并在情境中运用以下词汇：over, kids, go home, o’clock。
（5）能够完成本课相应的学习任务。
2．语言知识：（1）能够知道询问的表达形式是“What time is it?”。
（2）能够知道p.m.与a.m.所代表的含义。
3．情感态度：（1）在学习的过程中，能够做到乐于感知并积极尝试使用英语。
（2）能够知道时间宝贵，愿意做时间的小主人。
4．学习策略：（1）在课堂交流中，遇到问题主动向老师或同学请教。
5．文化意识：（1）能够知道在不同国家，存在时差的情况。
（2）在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。
教学重点1．句型：What time is it now? It’s …Time to go home. It’s time for dinner. School is over.2．词汇：over, kids, go home, o’clock教学难点1．词汇与句型在情境中的具体运用。
教学用具1．与本课时相关的课件。
教学过程Step 1：Warming up1．Greeting. 师生使用英语打招呼，教师点名，确定参与上课的人数。
2．Learn the aims. 教师播放课件，出示本节课的学习目标，学生明确学习目标，才能够有目的地进行学习。
（1）能够使用句型“What time is it now? It’s …”，询问与回复具体的时间。
（2）能够使用句型“Tim e to go home. It’s time for dinner.”，表述该做某事的时间到了。
(PEP)人教版四年级下册英语《Unit 2 What time is it》教学设计
3. Summarize the pronunciation rule.
4. Read the chant.
5. Read and practice.③
学生通过聆听发音、观察词形等方法在教师的引导下逐步归纳出字母组合ir和ur的发音规则
通过读例词、读符合ir和ur发音规则的其他单词等操练活动，强化记忆字母组合ir和ur的发音规则
5.板书设计
6.教学反思与改进
《
课题基本信息
课题
Part A Let’s learn & Let’s do
学科
英语
年级
四年级
单元
Unit 2
版本
PEP
册别
下册
1.教学背景分析
1.教材内容分析：本课为四年级下册第四单元Unit2What time is it?的第二课时Let’s learn，属于词汇课型，四会词汇“English class, music class, PE class, breakfast, lunch, dinner进一步应用到It’s time for…”实际情境中。
3. Lead-in.
欣赏歌曲《Phonicssong》，营造英语语音教学氛围，复习26个字母的发音，为本课后面的学习做铺垫。然后由师生间的自由对话自然导入
12min
1. Listen to the chant.Play the recording of the chant.（出示课件）Let students listen to the chant for the first time.
(3) Teach the words “breakfast, lunch, dinner”.
人教版(PEP)英语四年级下Unit 2 What time is it_
Unit2 What time is it?第一课时教学设计A Let’s talk Let’s play一、学习目标：1、能听懂、会说“What time is it ?It’s time for …”并能在情景中进行运用。
2、能理解并运用“Time to go home, kids”“Let's go!”两个短语的句子。
3、教育学生要严格遵守学校规章制度，按时作息。
二、学习重点：让学生熟练掌握问句“What time is it?”和相应的回答以及句型“It’s time for…”的用法。
三、学习难点：对话中一些习惯表达法的理解，如：School is over.四、评价活动方案1. 通过仿读课文及分角色朗读能用正确的语音、语调来表演课文中对话。
（检测目标1的达成情况）2. 通过运用重点句型编对话。
（检测目标2的达成情况）3. 通过师生对话。
（检测目标3的达成情况）五、教学过程：Step 1: Warm-up1、师生日常口语训练。
2、学生演唱学生用书第20页的歌曲“It’s twelve o’clock ”。
3、教师和学生一起做Task1：Play a game,say the time.Step 2：Presentation1、教师在做“拨时针”的游戏时对学生发出指令：School is over.如果学生不理解可联系“Class is over.”来帮助学生理解。
待学生将时针拨到5点或其它实际放学时间后，教师问：School is over. What do you do ? 学生回答Go home.教师说：But Wu Yifan and John don’t go home. What are they doing? Let’s Watch TV.由此导入新课。
2、看与听学生看Let’s talk部分的课件或录像，教师可以就对话内容提一些问题。
在提问与回答的过程中，借助画面帮助学生理解难点，可要求学生用句型“It’s time for…”造句。
人教pep版英语四下U2 What time is it 教学课件(全)精品课件
句型学习
表示整点的常用句型 同学们知道如何表示整点吗？遇到整点时间时，我们常 用“It’s+钟点数+o’clock.”来表示。o’clock可以省略。口语中 也可以把It’s和o’clock省略，直接回答钟点数。例如“九点” 我们可以表示为：
It’s 9 o’clock. It’s 9:00. 9:00.
Who？ What？ Where？
What are they
talking about?
tomatoes
A:What are these? B:Are they …? C: No. B: Are they…? C:Yes!
1. 当你想知道近处的一些物品是什么时，
你可以这样问：_____
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Let’s play
What time is it?
It’s 3 o’clock. It’s time for music class.
What time is it?
It’s 7 o’clock. It’s time to get up.
It’s time to+动词原形+其他. It’s time for+名词. 这两个句型都可用来表示“到做某事 的时间了”。
A:Hi! School is over. Let’s go to the playground. B:OK.
A:What time is now? B:It’s 5 o’clock.
C:Time to go home, kids. A:What time is it? B:It’s 6 o’clock. It’s time for dinner. A:Oh! Let’s go!
的时间我们要如何表达呢？同学们只要读出整点数和分钟数就 可以。例如：
最新pep人教版小学四年级英语下册Unit 2 What time is it--A.Let’s talk A. Let’s play(第2课时)教案
最新pep人教版小学四年级英语下册Unit 2 What time is it？教案A.Let’s talk A. Let’s play（第2课时）教学目标：1. 能够在情景中运用句型：What time is it ？It’s …o’clock. 询问时间并回答。
2. 能够在情景中运用句型：It’s time for …描述即将要做的事情。
3. 能够在语境中理解新词over ，kid ，dinner的意思，并能正确发音。
4. 能够理解A Let’s talk .部分对话大意，能够用正确的语音语调朗读对话。
教学重点：掌握句子What time is it? It’s 6 o’clock. It’s time for dinner.教学难点：理解地球不同时区时差教学过程：Step 1 Warm up播放歌曲《It’s twelve o’clock》学生轻声跟唱Step 2 Lead in⑴ 师生在做“拨时针”游戏游戏方案：教师拿着时钟绕着班级走边走边拨动时钟，全班同学不停的问：What time is it? 教师把时间拨到整点时，便停下来，停到哪位同学面前，哪位同学就来模仿播报员播报：It’s … o’clock in Beijing.⑴ 操练A Let’s do 。
活动方案：师生共同说“Let’s do”当说到It’s time for breakfast.时，学生要举起生字卡breakfast；当说到Let’s drink some milk. 时，学生要喝牛奶的动作。
Step 3 Presentation1.教学A Let’s talk⑴教学句型：School is over. Time to go home.接上面游戏老师将时钟拨到四点半（告诉学生如果时间不是整点的时候，先说时钟数再说分钟数，只要将时与分分别读出即可。
如：四点半为four thirty ）再与学生进行对话：T：What time is it？Ss：It’s four thirty.T：School is over. Time to go home.(板书：School is over. Time to go home.）课件展示放学回家的场景，直观引导学生理解这两句话的意思，提醒学生注意：go 是动词，所以前面的介词要用to ，不能用for 。
人教PEP版英语四年级下册Unit2《Whattimeisit》(WhatTimeIsIt)说课稿
人教PEP版英语四年级下册Unit 2《What time is it》（What Time Is It）说课稿一. 教材分析《人教PEP版英语四年级下册Unit 2 What time is it》是一个关于时间主题的教学单元。
本单元主要让学生学会询问和回答现在的时间，认识并表示不同时间。
教材通过丰富的情景和图片，引导学生进行语言实践，提高他们的语言运用能力。
二. 学情分析四年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
他们在日常生活中也经常会接触到时间，对于表示时间的词汇和表达方式有一定的了解。
但是，学生对于不同时间的表达方式和询问方式可能还不够熟悉，需要通过课堂学习和实践来提高。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读表示时间的词汇和表达方式，如：what time, clock, minute, half past, quarter past等。
2.能力目标：学生能够用英语询问和回答现在的时间，能够用英语描述日常生活中的一般过去时。
3.情感目标：培养学生积极学习英语的兴趣，提高他们的自信心和合作意识。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够听懂、会说、会读表示时间的词汇和表达方式。
2.难点：学生能够用英语询问和回答现在的时间，能够用英语描述日常生活中的一般过去时。
五. 说教学方法与手段本节课采用任务型教学法，通过创设情境，引导学生进行语言实践。
同时，利用多媒体课件和实物教具，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.热身（5分钟）：引导学生进行简单的英语对话，复习之前学过的表示时间的词汇和表达方式。
2.呈现（10分钟）：通过多媒体课件展示不同的时间场景，引导学生用英语描述。
如：It’s half past eight. It’s quarter past nine. 等。
3.实践（10分钟）：学生分成小组，用英语询问和回答现在的时间。
教师巡回指导，纠正发音和表达错误。
PEP小学英语四年级下册Unit 2 What time is it A let's learn教学课件
6:00
6:00
北京 下午
纽约
上午
伦敦 下午
悉尼
下午
What time is it
现在几点了？
?
two
It’s 2 o’clock.
2点了。
What time is it
现在几点了？
?
five It’s 5 o’clock.
5点了。
What time is it
现在几点了？
?
six
It’s 6 o’clock.
6点了。
What time is it
现在几点了？
?
seven It’s 7 o’clock.
7点了。
What time is it
现在几点了？
?
twelve
It’s 12 o’clock.
12点了。
School is
放学了。
.
Time
该
go home .
回家 了
Let's go to the
Unit 2 What time is it ?
几点了？
twelve
twelve thir four fif six seven eigh nine
12 13 14 15 16 17 18 19
twen thir for fif six seven eigh nine
20 30 40 50 60 70 80 90
It's time
该上
music class .
音乐 课 了。
It’s 4 o’clock. 4:00
4点了。
It's time
该上
PE class .
【英汉对照】四年级下册Unit 2 What time is it课文翻译
Unit 2 What time is it? Unit 2 A-Let's talk英语课文翻译John: Hi! School is over. Let's go to the playground.约翰：嗨！放学了。
让我们去操场吧。
Wu Yifan: OK.吴一凡：好的。
John: What time is it now?约翰：现在几点了？Wu Yifan: It's 5 o'clock.吴一凡：五点钟了。
Guard: Time to go home, kids.警卫：到回家的时间了，孩子们。
John: What time is it?约翰：几点了？Wu Yifan: It's 6 o'clock. It's time for dinner.吴一凡：六点钟了。
到吃晚餐的时间了。
John: Oh! Let's go!约翰：哦！让我们走吧！Unit 2 B-Let’s talk英语课文翻译Mike: Oh! It's 6:30. It's time to get up.迈克：哦！六点三十分了。
到起床的时间了。
Mum: Breakfast is ready.妈妈：早餐准备好了。
Mum: Hurry up! It's time to go to school.妈妈: 快点！到去上学的时间了。
Mike: OK.迈克: 好的。
Miss White: What time is it?怀特老师：几点了？Students: It's 8 o'clock. It's time for English class.学生们：八点钟了。
到上英语课的时间了。
Mike: I'm ready.迈克：我准备好了。
Unit 2 B-Let's check英语课文翻译Listen and number.(Bell sounds)1. Man: OK, children. It' s 4 o' clock. Time to go home. Children: Let' s go! Bye, Mr Jones!2. Boy: Excuse me. What time is it?Girl: It' s 3 o' clock.3. Mum: Come on, Mike. It' s 7 o' clock. Time to go to school. Boy: OK, Mum.4. Sarah: What time is it, Amy?Amy: Oh no! It' s 11 o' clock. It' s time for computer class. Sarah: Hurry! Let' s go!(铃声)1．男人：好了，孩子们。
四年级英语下册第二单元课文原文和翻译
pep四年级英语下册第二单元课文原文和翻译第12面Unit 2 What time is it? 现在几点了？第12面第12面London Cairo Beijing New YorkBrasilia Sydney伦敦、开罗、北京、纽约、巴西利亚、悉尼第12面第12New York, 7 a.m. 纽约。
早上七点。
面第12What time is it? 几点了？面第12It's 7 o'clock. 七点了。
面第12It's time to get up. 该起床了。
面第12面第12Brasilia, 9 a.m. 巴西利亚，上午九点。
面第12What time is it? 几点了？面第12Hurry up! It's time for school! 快！该上学了！面第12面第12London, 12 noon 伦敦，中午十二点面第12What time is it? 几点了？面第12It's 12 o'clock. It's time for lunch. 十二点了。
该吃午饭了。
面第12面第12Cairo, 2 p.m. 开罗，下午两点。
面第12What time is it? 几点了？面第12It's 2 o'clock. Let's play football. 两点了。
一起踢足球吧。
面第12OK. 好。
面第12面第12Beijing, 8 p.m. 北京，晚上八点。
面第12What time is it? 几点了？面第12It's time to watch TV. 看电视的时间到了。
面第12面第12Sydney, 10 p.m. 悉尼，晚上十点。
面第12What time is it? 几点了？面第12It's 10 o'clock. 十点了。
面第12It's time to go to bed. 该睡觉了。