第13课文艺复兴巨匠的人文风采38张ppt
2）但丁 《神曲》——歌颂现实生活，揭露教皇、教会的丑行。
3）彼特拉克 “人文主义之我人父自，” 己我提是只出凡要“人学”来对抗“神学” 开复兴古希腊求罗人马文的化幸风福气。之先
2、文艺复兴艺坛后三杰——全盛时期的文艺复兴 （15世纪后期）
走进“艺术三杰”——体验人性的伟大
达·芬奇 米开朗琪罗 拉斐尔
—— 傅雷
中世纪的《最后的晚餐》 达芬奇的《最后的晚餐》
人物 达 芬 奇
代表作
艺术特点
《最后的晚餐》 《蒙娜丽莎》
1）强调艺术要表现和歌颂人的美及人的丰 富的思想感情。
2）善于将解剖学、透视法、明暗转移法运 用与绘画中。
3）突破“圣像图”画法，用写实的绘画揭 示人性的善恶。
米开 朗琪 罗
拉斐 尔
薄伽丘
但丁
彼特拉克
1）、薄伽丘：
薄伽丘（1313— 1375 ）出生于佛罗伦 萨富商家庭，其代表 作是《十日谈》，小 说描写10个青年男女 为躲避黑死病，在佛 罗伦萨乡间一个别墅 里住了10天，轮流讲 了100个故事。
二、文艺复兴的成就
1、文艺复兴前三杰——早期的文艺复兴
1）薄伽丘
代表作：《十日谈》 思想特点：
主张、、、、反对教会的灭人欲（反对禁欲主义）； 2）倡导、、、反对、、、，。
基础知识
时间 国别领域
14 世 纪
文学 “前三杰
” 意大利
15 艺术 世 “后三杰” 纪 意大利
文艺复兴的成就“中世纪的最后一 位诗人，又是新时
代的最初一位诗人” “我是的幸福”
薄伽丘
“人曲”
感受文艺复兴的人文风采
薄伽丘《十日谈》故事 一位父亲丧妻后带着两岁的儿子隐居山间,皈依天主教。 儿子十八岁时,父亲第一次带他去佛罗伦萨城，儿子见到了皇 宫、街道、车马等许多新鲜的事物。前面走来了一群美丽的姑 娘,儿子问:“这是什么?” 父亲怕儿子起邪念,骗到:“它们叫绿鹅,是祸水,不可接近” 。 儿子默然,走了很久冷不丁的说：“父亲,如果你爱我的话,看 在主的份上,让我带一只绿鹅回家吧,它们是多么美丽可爱啊!”
《圣经》传说摩西是 古代犹太人最早的领袖， 摩西作为先知，头上有两 个小角，头向左上方向旋 转，神情严厉而全神贯注， 左腿向后弯曲，脚面抬起， 仿佛随时怒而起立。摩西 的发达肌肉，呈现理想化 的健美和巨人般的力量。 深刻的智慧、饱满的精力 和坚强的意志，正像一个 公正无私的法律捍卫者和 人民的保护者。
7）其他：造纸术和印刷术传入欧洲，极大地便利了文化的传播。
探寻文艺复兴的历史背景
材料 中世纪（约395年—1500年），在这一千多年中， 欧洲社会发展基本处于停滞状态人是，神在的中附世纪政教合一的体制 下人性受到极大的压抑。 属，为信仰
教会极端蔑视人性，认为人而生生下活来就是有罪的，肮脏的， 下贱的。人的一生就是为赎罪而活着，除此以外没有任何意 义。
助被教会视为异端的古希腊、古罗马文化来表达 自己的反封建思想，因此这场运动被称为“文艺 复兴”.
一、文艺复兴的兴起
1、原因 2、兴起： 14C—17C， 从意大利 —扩展到英法等 3、含义： 5、目的：为资本主义发展开辟道路 6、核心思想：人文主义 含义：（核心内容） （社会思潮） 1）提倡、、、反对、、、
雕塑《大卫》
《摩西》
“市民英雄 的创造者”
500年来，文艺复兴大 师米开朗基罗创造的 “大卫像”，始终被视 为西方美男子强健体魄 的代表。“大卫”像身 高4.1米，体格健美， 神态坚定，肌肉紧张而 饱满，被认为是西方美 术史上最值得夸耀的男 性人体雕像之一。
力量和勇气 坚定和勇敢
米开朗琪罗《摩西》
在中世纪，艺术是被用来歌颂神的。人甚至是没有资格 被表现的。即使在歌颂神的艺术作品中出现人的形象，也是 以低贱的、肮脏的形象出现。
基督教会和神学禁锢了人们的思想，生活在蒙昧之中。
禁欲苦行 压抑人性 麻木顺从 神权至上
一、文艺复兴的兴起
1、兴起：
2、原因
3、含义： 新兴资产阶级没有成熟的思想体系，只得借
请思考：薄伽丘通过这则故事主要反对什么？肯定什么？
反对封建道德和教会禁欲主义 肯定自然人性；主张个性解放，以人性反对神性
二、文艺复兴的成就
1、文艺复兴前三杰——早期的文艺复兴
1）薄伽丘 代表作：《十日谈》
“人曲”
思想特点：贯穿人文主义，矛头直指天主教会。
揭露教会的腐化、贪婪，抨击教士的伪善、丑 行，歌颂现实生活，肯定人的价值、尊严，提 倡生而平等，反对封建等级观念。
2、文艺复兴艺坛后三杰——全盛时期的文艺复兴 （15世纪后期）
人物
代表作
艺术特点
《最后的晚餐》
达芬奇
《蒙娜丽莎》
米开朗 琪罗
拉斐尔
专家对《蒙娜丽莎》 的解读
“对象的表情和含义， 完全跟了你的情绪而转移。 你悲哀吗？这微笑就变成 感伤的，和你一起悲哀了。 你快乐了吗？她的口角似 乎在牵动，笑容在扩大， 她面前的世界好像与你的 同样光明同样快乐。”
1、希腊哲学产生的时间？自然哲学的研究重点 、 代表人物、主张及影响？
2、智者学派产生的时间、原因、代表人物、主张 及评价？
3、苏格拉底的主张及意义？
4、亚里士多德的主张及意义？
5、哲学在希腊产生、发展的原因？
6、古希腊哲学中人文精神的基本内涵是？
文艺复兴巨匠的人文风采
课程标准： 了解薄伽丘等人的主要作品，认识文 艺复兴时期人文主义的含义
一、文艺复兴的兴起
同桌合作
1、兴起： 14C—17C， 从意大利 —扩展到英法等
探究：阅读教材P48第一和第二段，思考文艺复兴 兴起的背景
一、文艺复兴的兴起
1、兴起：
2、原因：
中世纪，基督教会垄断西欧文化教育千年之久，人们生活在
1）思想： 缺少理性、人文精神的愚昧之中。（封建神学、教会占统治
地位，禁锢思想）
《十日谈》
但丁
《神曲》
彼特拉克 达·芬奇
“人文主义之父”
《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》
米开朗琪罗
拉斐尔
《大卫》《摩西》
《西斯廷圣母》
16 世 纪
文学 英国
莎士比亚
《哈姆雷特》《奥赛罗》 《李尔王》 《麦克白》
二、文艺复兴巨匠的人文风采
1、文艺复兴前三杰——早期的文艺复兴 （14世纪）
走进“文学三杰”——感悟人性的觉醒
2）物质基础：14C以来，意大利工商业城市兴起，出现资 （社会根源） 本主义萌芽。
3）阶级基础：新兴资产阶级，力求冲破教会的思想障碍。
4）直接原因：14世纪中叶，黑死病在欧洲的流行，促使人们开始反省。
5）历史根源：意大利更直接、更系统的保留了希腊、罗马的古典文化。
6）人才因素：意大利人才聚集、名人辈出
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文艺复兴巨匠的人文风采PPT共47页
达 芬奇
米开 朗琪 罗
简介
艺术家、科 学家，他的 作品成为欧 洲画廊的拱 顶之石
雕塑家“市 民英雄的创 造者”
代表作
《最后的 晚餐》 《蒙娜丽 莎》
《大卫》 《摩西》
艺术成就
善于将解剖学、透视法和 明暗转移法运用于绘画之 中； 突破“圣像画”画法，用 写实的绘画解释人性的善 恶
雕塑体现了人物的思想、 一直和精神气质； 以精湛的技巧雕凿出令人 震撼的英雄主义气概。
同：强调人的价值、人的决定作用 异：追求享受、发展个性
用“人性”反对“神
人 性” 文 以人权反对神权 主 义 以自由平等反对封建特权和等级制度
4.文艺复兴的实质： 14-17世纪，资产阶级反封建、反神学的思 想解放运动。
• 文艺复兴时期一位作家说：“人是能够随心所 欲地改造自己的”这反映了
A肯定人的价值和创造性的思想 B打破了中古的教会权威和封建愚昧的禁锢 C藐视宗教作用的思想 D追求幸福生活的思想
拉斐 尔
画家“画圣”《圣西母斯》廷
擅长画圣母像，绘画被视 为古典美术精神的典范
人文精神
强调艺术要表现和歌颂 人的美及人的丰富思想 感情，突出“谁不尊重 生命，谁就不配有生命” 的人性觉醒的口号
创作专注人体，人的美 在于“信念与勇 气”“觉醒”“期待、 追求”“自尊和不屈”
恩格斯说：“文艺复兴这个名字没有把这个时代 表达出来。”其含义是（ ） A.它没有将古代希腊、罗马的文化全部复兴出来 B.它是将古代文化古为今用 C.它没有准确地揭示这场运动的实质 D.他们只是打着“复兴古典文化”的旗号
文艺复兴运动时期的思想大师把人文主义当 做自己的旗帜。他们颂扬“人”，蔑视 “神”，赞美“人性”，贬低“神性”，提 倡“人权”，否定“神权”，造成这一现象 的社会根源在于资产阶级 A．反对天主教会宣扬神性的封建思想 B．要求实现个人主义社会 C．反对封建束缚，要求维护其政治经济利 益 D．要求发展商品经济
岳麓版必修三第13课文艺复兴巨匠的人文风采(共44张PPT)
一、追忆历史，寻找根源-----文艺复兴的背景
基督教会垄断西欧千年之久，人们生活在黑暗愚昧中
△上面两件美术作品反映了什么？ 基督教会沉重地压抑着人们，象毒蛇缠着人、咬着 人，人们正试图挣脱这种束缚。
一、追忆历史，寻找根源-----文艺复兴的背景
经济 • ⑴意大利最早出现了资本主义萌芽
政治
•
⑵中世纪，教会垄断文化教育，新生的资产 阶级力求冲破教会的思想束缚。
△阅读教材有关《十日谈》的内容，思考以下三个问题：
①《十日谈》的写作背景是什么？ 黑死病引发人们心理恐慌，促使人们对现实的反省。
②杨诺劝教的故事揭露和抨击了什么？ 揭露教会的腐化与贪婪，抨击教士的伪善与丑行。
③《十日谈》为什么被称之为“人曲”？ 《十日谈》充分肯定人的价值与尊严，提倡生而平
等，其关注点是人。
随心所欲 压抑人性 思想开放 言论自由
禁欲苦行 张扬个性 愚昧迷信 神权至上
无拘无束 麻木顺从 以人为本 追求享乐
表现
推动 借助
一、追忆历史，寻找根源-----文艺复兴的背景 二、走进历史，搜寻内容，发现实质 三、欣赏名人名篇，领会人文精神
1、文艺复兴前三杰： 文学家，14C，意大利
薄
但
伽
丁
丘
彼得 拉克 “人 文主 义之 父”
1、文艺复兴前三杰： 薄伽丘、但丁、彼特拉克 2、文艺复兴后三杰： 美术家，15C，意大利
达·芬奇
米开朗琪罗
拉斐尔
达·芬奇 Da Vinci，Leonardo
达·芬奇（1452—1519）， 意大利文艺复新时期最负盛 名的艺术大师、科学家、哲 学家、诗人、发明家，知识 渊博、多才多艺。恩格斯对 他的评价很高，赞扬他“不 仅是大画家，而且与是大数 学家、力学家和工程师”。 是人类历史上第一个正确全面 描述人体骨骼以及摹画了人体 全部肌肉组织的科学家。
第13课 文艺复兴巨匠的人文风采28张优秀课件
2、形式
借助古希腊、罗马文化（原因？）
3、核心思想： 人文主义
宗教神学 以神为中心 禁欲主义 蒙昧主义 等级观念
人文主义 以人为中心 享乐主义 理性科学 平等自由
内涵：提倡人性，反对神性，主张追 求现世的幸福；倡导个性解放，反 对盲从盲信的愚昧思想；提倡平等 自由。
文艺复兴前三杰
薄伽丘
但丁
彼特拉克
二、人性的复苏
①文艺复兴前三杰
材料二：人生本来不是为了像野兽一般活着，而是为了追求美德和 知识……克服惰性，因为坐在绒垫上或者睡在被窝里，是不会成名 的……
——但丁《神曲》 材料三：我不想变成上帝，或者居住在永恒中，或者把天地抱在怀 里。属于人的那种光荣对我就够了。这是我所祈求的一切。我自己 是凡人，我只要求凡人的幸福。 ——彼特拉克
你同意和支持哪种观点？谈谈理由。
观点一：
①极大解放了人们的思想，推动了欧洲资本主义经济的 发展，为近代自然科学和各种学术的发展清除了思想障 碍； ②宣扬追求现实幸福和积极进取的精神，推动了新航路 开辟。 ③动摇了神学的无上权威，对宗教改革运动也起了一定 推动作用。
观点二：
①争取的只是资产阶级的自由、平等和权利。 ②对人文主义的过分推崇，造成了个人私欲膨胀、泛滥 和社会混乱。
请同学们认真比较、欣赏这两幅画,从人物 的面部表情来看他们有什么不同?
古希腊的《顽童》
中世纪的《圣母子》
画面生动，充满人 性。
画面死气沉沉，充 满非自然的神性而无 人性。
第12课
文艺复兴巨匠的人文风采
【课标要求】
知道：薄伽丘等人的主要作品； 认识：文艺复兴时期的人文主义的含义
【概念阐释】
文艺复兴
【当堂检测】
第13课 文艺复兴巨匠的人文风采 课件 42张ppt
文化基础：意大利较多的保留了希腊、罗马的古典文化
黑死病与欧洲危机
黑死病即鼠疫。 在1347—1351 年间，据估计 整个欧洲的死 亡人数约2500 万人，占当时 欧洲人口的三 分之一。
直接原因：黑死病的流行促使人们反省
谁在呼唤？
领域
代表人物
作品
你
但丁
心
文学
彼特拉克
《神曲》 《歌集》
中
薄伽丘
《十日谈》
3、近代科学开掘者
马基雅维利、格老修斯、夸美纽斯、哥白尼、布鲁诺、开 普勒、伽利略、培根、笛卡尔……
一部诗篇
但 丁
代表作是《神曲》，作品分 《地狱》、《炼狱》、《天堂》 三部，被誉为“中世纪的史诗”。 他将历史和当时社会上的主教与 僧侣都打入地狱,甚至为仍在世 的教皇在地狱里留了位置.
思考：表达了作者怎样的思想？
翡 冷 翠 的 一 夜
阿尔诺河但丁翡故居冷翠的一夜
徐志摩
……
这一阵清风，
从橄榄林里吹来，
……
我到了那三环洞的廊桥上停步，
看着尖的、圆的顶的教堂在夜空里
笑，
我就微笑的再跟着清风走，
圣母玛利亚教堂
……
米开朗琪罗广场
佛罗伦萨街头
冲破黑幕的文明之光 ------文艺复兴
第12课 文艺复兴巨匠的人文风采
呼唤什么？
人文主义
提倡 人性
反对 神性
提倡 追求现世幸福 反对 教会禁欲主义
提倡 个性解放
反对 盲从盲信
提倡 理性与科学 反对 蒙昧主义
1、人本主义
人
（反对神性，肯定人性，对个体的存在、 个人的权利、个性的自由、和个体的价
文
值等全新观念的肯定）
黑死病与欧洲危机
黑死病即鼠疫。 在1347—1351 年间，据估计 整个欧洲的死 亡人数约2500 万人，占当时 欧洲人口的三 分之一。
直接原因：黑死病的流行促使人们反省
谁在呼唤？
领域
代表人物
作品
你
但丁
心
文学
彼特拉克
《神曲》 《歌集》
中
薄伽丘
《十日谈》
3、近代科学开掘者
马基雅维利、格老修斯、夸美纽斯、哥白尼、布鲁诺、开 普勒、伽利略、培根、笛卡尔……
一部诗篇
但 丁
代表作是《神曲》，作品分 《地狱》、《炼狱》、《天堂》 三部，被誉为“中世纪的史诗”。 他将历史和当时社会上的主教与 僧侣都打入地狱,甚至为仍在世 的教皇在地狱里留了位置.
思考：表达了作者怎样的思想？
翡 冷 翠 的 一 夜
阿尔诺河但丁翡故居冷翠的一夜
徐志摩
……
这一阵清风，
从橄榄林里吹来，
……
我到了那三环洞的廊桥上停步，
看着尖的、圆的顶的教堂在夜空里
笑，
我就微笑的再跟着清风走，
圣母玛利亚教堂
……
米开朗琪罗广场
佛罗伦萨街头
冲破黑幕的文明之光 ------文艺复兴
第12课 文艺复兴巨匠的人文风采
呼唤什么？
人文主义
提倡 人性
反对 神性
提倡 追求现世幸福 反对 教会禁欲主义
提倡 个性解放
反对 盲从盲信
提倡 理性与科学 反对 蒙昧主义
1、人本主义
人
（反对神性，肯定人性，对个体的存在、 个人的权利、个性的自由、和个体的价
文
值等全新观念的肯定）
文艺复兴巨匠的人文风采课件
返回
彼特拉克
1304年7月20日，彼特拉克出生在 阿雷佐。以后又多次搬迁，最后迁到法 国南部的阿维农。从少年时代起，彼特 拉克就非常喜爱文学、修辞，对古典作 家的作品尤为倾倒，他常常彻夜不眠， 在油灯下如痴如醉地阅读着。但是作律 师的父亲希望他放弃文学、诗歌，去做 一名法学家。从1316年起，他先后多次 被父亲送去学习法律。1326年，他的父 亲去世，彼特拉克得以放弃法学，自由 地发展自己的爱好。他回到阿维农，担 任了一个次要的教职。后成为享誉整个 欧洲的著名作家。他的创作很丰富，其 中《歌集》《阿非利加》《意大利颂》 等尤其著称于世。 返回
第13课 文艺复兴巨匠的人文风采
课程标准： 掌握薄加丘、艺坛三杰、莎士 比亚的主要作品。 认识文艺复兴的背景和人文主 义的内涵
1550年，意大利艺术家兼艺术史家乔治 奥· 瓦萨利把自己所处的时代称为“文艺复兴” 时代，欧洲人文主义者一般把欧洲的历史分为 三个时期：第一个时期为希腊罗马古典文化时 期，第二个时期为中世纪“黑暗”时期，第三 个时期为文艺复兴时期。他强调指出第一和第 三个时期是历史上的文化繁荣时期。前者创造 了古代文化，后者复兴了古典文化。那么，什 么是文艺复兴？它是不是单纯的古典文化的复 兴呢？文艺复兴最早产生于意大利的原因是什 么？我们又如何认识文艺复兴时期的文学家和 艺术家的艺术成就和艺术特点呢？今天，我们 就带着这些问题来共同学习和探讨《文艺复兴 巨匠的人文风采》。
自画像
《大卫》以《圣经》 中杀死巨人哥利亚的英 雄为原型，最早于1504 年9月在佛罗伦萨亮相， 后来历经沧桑，幸运地 保存下来，现存于佛罗 伦萨美术学院艺术画廊 中。
《大卫》
《摩西像》，大理石雕 像，高235厘米，创作于 1513—1516年（局部完 成于1542—1545年） ， 现存于罗马梵蒂冈圣彼得 大教堂。
彼特拉克
1304年7月20日，彼特拉克出生在 阿雷佐。以后又多次搬迁，最后迁到法 国南部的阿维农。从少年时代起，彼特 拉克就非常喜爱文学、修辞，对古典作 家的作品尤为倾倒，他常常彻夜不眠， 在油灯下如痴如醉地阅读着。但是作律 师的父亲希望他放弃文学、诗歌，去做 一名法学家。从1316年起，他先后多次 被父亲送去学习法律。1326年，他的父 亲去世，彼特拉克得以放弃法学，自由 地发展自己的爱好。他回到阿维农，担 任了一个次要的教职。后成为享誉整个 欧洲的著名作家。他的创作很丰富，其 中《歌集》《阿非利加》《意大利颂》 等尤其著称于世。 返回
第13课 文艺复兴巨匠的人文风采
课程标准： 掌握薄加丘、艺坛三杰、莎士 比亚的主要作品。 认识文艺复兴的背景和人文主 义的内涵
1550年，意大利艺术家兼艺术史家乔治 奥· 瓦萨利把自己所处的时代称为“文艺复兴” 时代，欧洲人文主义者一般把欧洲的历史分为 三个时期：第一个时期为希腊罗马古典文化时 期，第二个时期为中世纪“黑暗”时期，第三 个时期为文艺复兴时期。他强调指出第一和第 三个时期是历史上的文化繁荣时期。前者创造 了古代文化，后者复兴了古典文化。那么，什 么是文艺复兴？它是不是单纯的古典文化的复 兴呢？文艺复兴最早产生于意大利的原因是什 么？我们又如何认识文艺复兴时期的文学家和 艺术家的艺术成就和艺术特点呢？今天，我们 就带着这些问题来共同学习和探讨《文艺复兴 巨匠的人文风采》。
自画像
《大卫》以《圣经》 中杀死巨人哥利亚的英 雄为原型，最早于1504 年9月在佛罗伦萨亮相， 后来历经沧桑，幸运地 保存下来，现存于佛罗 伦萨美术学院艺术画廊 中。
《大卫》
《摩西像》，大理石雕 像，高235厘米，创作于 1513—1516年（局部完 成于1542—1545年） ， 现存于罗马梵蒂冈圣彼得 大教堂。
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文艺复兴是14－16世纪欧洲新兴资产 阶级借用希腊罗马文化发起的弘扬资产阶
级思想文化的运动。首先兴起于意大利。
实质
资产阶级反封建的思想文化运动
人性的呼唤
一、人性的呼唤
材料一：课本48页第一、二自然段内容
找一找
材料二：在基督教时代，古希腊、古罗马的传统更多 的保留在意大利。一些意大利学者开始研究本土上的古代 罗马的建筑遗址和文化手稿……
达芬奇：用写实的绘画揭示人性善恶，创作表达美和丰富的 思想感情 米开朗琪罗：专注人体，体现人物的思想、意志和精神气质 拉斐尔：笔下的圣母温柔美丽，充满人情与母爱。
二、人性的复苏
③莎士比亚的戏剧
莎士比亚
《哈姆雷特》台词： 人是一件多么了不起的杰作！ 多么高贵的理性！ 多么伟大的力量！ 多么优美的仪表！ 多么文雅的举动！ 在行为上多么像一个天使！ 在智慧上多么像一个天神！ 宇宙的精华！ 万物的灵长！
二、人性的复苏
①文艺复兴前三杰
材料二：人生本来不是为了像野兽一般活着，而是为了追求美德和 知识……克服惰性，因为坐在绒垫上或者睡在被窝里，是不会成名 的……
——但丁《神曲》 材料三：我不想变成上帝，或者居住在永恒中，或者把天地抱在怀 里。属于人的那种光荣对我就够了。这是我所祈求的一切。我自己 是凡人，我只要求凡人的幸福。 ——彼特拉克
1、中世纪的欧洲基督教会垄断一切， 当时的绘画和雕刻只能围绕着《圣经》的 故事来表现； 2、取材于《圣经》容易被人们所接受； 3、新兴资产阶级力量弱小，还提不出 自己的理论。（根因）
• 为什么称复兴？是不是古典文化的兴起？ 其实质是什么？
因为它借助古希腊、罗马文化做掩护。 不是；因为：封建神学占统治地位，教 会势力庞大，不容其他思想传播。资产 阶级力量弱小，无力与神学正面冲突。 当时资产阶级还没有成熟的思想体系。 故借助古希腊、罗马文化的复兴为名， 反封建神学，宣传资产阶级思想文化。 实质：资产阶级的思想文化解放运动
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47. 不是境况造就人，而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候，都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会 为你停留，成功也需要速度 51.不论做什么事，都要相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，走着走着，花就开了。52.吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更 多的，才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然会选择站起，失败了依然会选择重来，受伤了依然会选择坚强;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死关头依然不乱了 方寸，在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好。 55.再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨，需要一个好的心态。再难的路，只要不放弃，一直走下 去，总会走到终点;再重的担子，笑着是挑，哭着也是挑，又何必让自己难堪;再不顺的生活，撑一撑，也就过去了，笑容，最终会出现在脸上。57.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。58.只有 对过去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能够看轻自己，才能做到轻装上阵。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩；只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。 不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。真正想做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡 雨的，同样能让你不见天日。只有让自己更加强大，才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志。62.人这一辈子，其实做不了几件事，所以想做
第13课 文艺复兴巨匠的人文风采19张 PPT课件
提倡个性解放，反对盲从盲信愚昧思想 注：它批评教会的腐败，但并不反对宗 教。
5、作用：
二、文艺复兴成就
1、文艺复兴前三杰：文学家，14C，意大利
我自己是凡 人，我只要 求人的幸福。
薄伽丘 （欧洲短篇小说之父）
《十日谈》
但丁
（中世纪的最后一位 诗人，又是新时代的
最初一位诗人）
《神曲》
彼特拉克 （人文主义之父）
•
12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。
•
13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。
•
14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。
黑死病在欧洲流行，促使人们反省
（一）文艺复兴的兴起 1、历史背景 ①基督教垄断西欧文化教育, 人们缺少理性
思维和人文精神；基督教本身的腐化 ② 14、15世纪意大利出现资本主义萌芽； 新兴资产阶级追求财富和人生享乐； ③黑死病促使人们反思 ④自然科学的发展 ⑤造纸术和印刷术传入欧洲，极大地便利了 文化的传播
代表作：《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》
达芬奇的《最后的晚餐》 中世纪的《最后的晚餐》
刚才展示的两幅绘画作品的最大不同在什么地方, 达芬·奇为什么要用这 样的处理方法，他想表达什么？
右画人物姿势、表情是固定的，成为定式，不能随 意改变。左画人物姿势、表情各异, 自然、真实。达·芬 奇用写实的绘画揭示人性的善恶。
•
18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。
5、作用：
二、文艺复兴成就
1、文艺复兴前三杰：文学家，14C，意大利
我自己是凡 人，我只要 求人的幸福。
薄伽丘 （欧洲短篇小说之父）
《十日谈》
但丁
（中世纪的最后一位 诗人，又是新时代的
最初一位诗人）
《神曲》
彼特拉克 （人文主义之父）
•
12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。
•
13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。
•
14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。
黑死病在欧洲流行，促使人们反省
（一）文艺复兴的兴起 1、历史背景 ①基督教垄断西欧文化教育, 人们缺少理性
思维和人文精神；基督教本身的腐化 ② 14、15世纪意大利出现资本主义萌芽； 新兴资产阶级追求财富和人生享乐； ③黑死病促使人们反思 ④自然科学的发展 ⑤造纸术和印刷术传入欧洲，极大地便利了 文化的传播
代表作：《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》
达芬奇的《最后的晚餐》 中世纪的《最后的晚餐》
刚才展示的两幅绘画作品的最大不同在什么地方, 达芬·奇为什么要用这 样的处理方法，他想表达什么？
右画人物姿势、表情是固定的，成为定式，不能随 意改变。左画人物姿势、表情各异, 自然、真实。达·芬 奇用写实的绘画揭示人性的善恶。
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18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。
第13课文艺复兴巨匠的人文风采38张ppt
2）物质基础：14C以来，意大利工商业城市兴起，出现资 （社会根源） 本主义萌芽。
3）阶级基础：新兴资产阶级，力求冲破教会的思想障碍。
4）直接原因：14世纪中叶，黑死病在欧洲的流行，促使人们开始反省。
5）历史根源：意大利更直接、更系统的保留了希腊、罗马的古典文化。
6）人才因素：意大利人才聚集、名人辈出
—— 傅雷
中世纪的《最后的晚餐》 达芬奇的《最后的晚餐》
人物 达 芬 奇
代表作
艺术特点
《最后的晚餐》 《蒙娜丽莎》
1）强调艺术要表现和歌颂人的美及人的丰 富的思想感情。
2）善于将解剖学、透视法、明暗转移法运 用与绘画中。
3）突破“圣像图”画法，用写实的绘画揭 示人性的善恶。
米开 朗琪 罗
拉斐 尔
助被教会视为异端的古希腊、古罗马文化来表达 自己的反封建思想，因此这场运动被称为“文艺 复兴”.
一、文艺复兴的兴起
1、原因 2、兴起： 14C—17C， 从意大利 —扩展到英法等 3、含义： 5、目的：为资本主义发展开辟道路 6、核心思想：人文主义 含义：（核心内容） （社会思潮） 1）提倡、、、反对、、、
走进莎士比亚——拷问人的灵魂
人是多么了不起的一件作品！ 理想是多么高贵， 力量是多么无穷， …… 论行动，多么像天使， 论智慧，多么像天神！ 宇宙的精华，万物的灵长！
——哈姆雷特独白
从上述台词中你感受了什么？ 人的价值、尊严和伟大，即人文主义精神。
二、文艺复兴的成就
1、文艺复兴前三杰——早期的文艺复兴
《圣经》传说摩西是 古代犹太人最早的领袖， 摩西作为先知，头上有两 个小角，头向左上方向旋 转，神情严厉而全神贯注， 左腿向后弯曲，脚面抬起， 仿佛随时怒而起立。摩西 的发达肌肉，呈现理想化 的健美和巨人般的力量。 深刻的智慧、饱满的精力 和坚强的意志，正像一个 公正无私的法律捍卫者和 人民的保护者。
3）阶级基础：新兴资产阶级，力求冲破教会的思想障碍。
4）直接原因：14世纪中叶，黑死病在欧洲的流行，促使人们开始反省。
5）历史根源：意大利更直接、更系统的保留了希腊、罗马的古典文化。
6）人才因素：意大利人才聚集、名人辈出
—— 傅雷
中世纪的《最后的晚餐》 达芬奇的《最后的晚餐》
人物 达 芬 奇
代表作
艺术特点
《最后的晚餐》 《蒙娜丽莎》
1）强调艺术要表现和歌颂人的美及人的丰 富的思想感情。
2）善于将解剖学、透视法、明暗转移法运 用与绘画中。
3）突破“圣像图”画法，用写实的绘画揭 示人性的善恶。
米开 朗琪 罗
拉斐 尔
助被教会视为异端的古希腊、古罗马文化来表达 自己的反封建思想，因此这场运动被称为“文艺 复兴”.
一、文艺复兴的兴起
1、原因 2、兴起： 14C—17C， 从意大利 —扩展到英法等 3、含义： 5、目的：为资本主义发展开辟道路 6、核心思想：人文主义 含义：（核心内容） （社会思潮） 1）提倡、、、反对、、、
走进莎士比亚——拷问人的灵魂
人是多么了不起的一件作品！ 理想是多么高贵， 力量是多么无穷， …… 论行动，多么像天使， 论智慧，多么像天神！ 宇宙的精华，万物的灵长！
——哈姆雷特独白
从上述台词中你感受了什么？ 人的价值、尊严和伟大，即人文主义精神。
二、文艺复兴的成就
1、文艺复兴前三杰——早期的文艺复兴
《圣经》传说摩西是 古代犹太人最早的领袖， 摩西作为先知，头上有两 个小角，头向左上方向旋 转，神情严厉而全神贯注， 左腿向后弯曲，脚面抬起， 仿佛随时怒而起立。摩西 的发达肌肉，呈现理想化 的健美和巨人般的力量。 深刻的智慧、饱满的精力 和坚强的意志，正像一个 公正无私的法律捍卫者和 人民的保护者。
岳麓书社版高中历史必修三3.12《文艺复兴巨匠的人文风采》 课件 (共37张PPT)
2020/5/14
彼特拉克热爱生活，热爱美 丽的大自然，反对中世纪教 会长期以来宣扬的禁欲主义 。《歌集》中有少量的爱国 主义诗篇和政治讽刺诗。其 中的政治讽刺诗主要是抨击 教会,宣扬人文主义。《歌集 》对以后的欧洲诗歌产生了 巨大的影响，彼特拉克因此 被授予“桂冠诗人”称号。 他成为享誉整个欧洲的著名 作家。被称为“人文主义之 父”。
2020/5/14
二、文艺复兴的进程
（一）文艺复兴的兴起
1、时间：14世纪 2、概况：文艺复兴前三杰
薄伽丘
但丁
彼特拉克
感受文艺复兴
我读名著
《十日谈》（中译本）封面 地位：欧洲文学史上第一部现实主义文 学巨著20，20/5又/14是欧洲近代短篇小说先导。
一位父亲将儿子从小带至 深山中隐修，以杜绝人欲 横流的尘世生活的诱惑。 儿子到了18岁，随父亲下 山到佛罗伦萨，迎面碰上 一群健康、美丽的少女。 头一次见到女性的小伙子 问父亲这是些什么东西， 父亲要他赶快低下头去， 说这是些名叫“绿鹅”的 “祸水”。岂料一路上对 任何事物都不感兴趣的儿 子却偏偏爱上“绿鹅”， 恳求父亲让他带一只回去 喂养。
4、歌颂现实生活，肯定 人的价值，反对等级观 念
2020/5/14
材料：封建的中世纪的终结和现 代资本主义纪元的开端，是以一 位大人物为标志的。这位人物是 意大利人★，他是中世纪的最后 一位诗人，同时又是新时代的最 初一位诗人。
思考：它是谁？他有什么作品？
但丁。《神曲》全诗唱一万四千二百三十三行， 由《地狱》《炼狱》《天堂》三部分组成。
《蒙》每半年体检一次， 启程时，30辆警车押队， 200余名荷枪实弹的彪 形大汉前呼后拥。目前 全世界已有假的《蒙》 200余幅，英国首相撒 切尔夫人就收藏了四幅。
彼特拉克热爱生活，热爱美 丽的大自然，反对中世纪教 会长期以来宣扬的禁欲主义 。《歌集》中有少量的爱国 主义诗篇和政治讽刺诗。其 中的政治讽刺诗主要是抨击 教会,宣扬人文主义。《歌集 》对以后的欧洲诗歌产生了 巨大的影响，彼特拉克因此 被授予“桂冠诗人”称号。 他成为享誉整个欧洲的著名 作家。被称为“人文主义之 父”。
2020/5/14
二、文艺复兴的进程
（一）文艺复兴的兴起
1、时间：14世纪 2、概况：文艺复兴前三杰
薄伽丘
但丁
彼特拉克
感受文艺复兴
我读名著
《十日谈》（中译本）封面 地位：欧洲文学史上第一部现实主义文 学巨著20，20/5又/14是欧洲近代短篇小说先导。
一位父亲将儿子从小带至 深山中隐修，以杜绝人欲 横流的尘世生活的诱惑。 儿子到了18岁，随父亲下 山到佛罗伦萨，迎面碰上 一群健康、美丽的少女。 头一次见到女性的小伙子 问父亲这是些什么东西， 父亲要他赶快低下头去， 说这是些名叫“绿鹅”的 “祸水”。岂料一路上对 任何事物都不感兴趣的儿 子却偏偏爱上“绿鹅”， 恳求父亲让他带一只回去 喂养。
4、歌颂现实生活，肯定 人的价值，反对等级观 念
2020/5/14
材料：封建的中世纪的终结和现 代资本主义纪元的开端，是以一 位大人物为标志的。这位人物是 意大利人★，他是中世纪的最后 一位诗人，同时又是新时代的最 初一位诗人。
思考：它是谁？他有什么作品？
但丁。《神曲》全诗唱一万四千二百三十三行， 由《地狱》《炼狱》《天堂》三部分组成。
《蒙》每半年体检一次， 启程时，30辆警车押队， 200余名荷枪实弹的彪 形大汉前呼后拥。目前 全世界已有假的《蒙》 200余幅，英国首相撒 切尔夫人就收藏了四幅。