幼儿园资料大全-幼儿园经验介绍
幼儿园常识知识
幼儿园常识知识幼儿园是小朋友们初入学校的地方，这是他们接触到学习的第一步，对于幼儿园的常识知识，家长和孩子都需要了解。
本文将介绍幼儿园的基本情况、教育目标以及幼儿园常见的活动和日常注意事项。
一、幼儿园的基本情况幼儿园是为了照顾和教育3-6岁儿童而设立的学校机构。
在幼儿园，孩子们将接受系统的学前教育，包括认知、语言、社交、动手能力等方面的培养。
幼儿园通常由一名园长和一支专业教师团队组成。
幼儿园的教室通常会按年龄划分为不同的班级，每个班级都有自己的教学计划和教学活动。
二、幼儿园的教育目标1. 发展认知能力：幼儿园注重培养孩子的观察力、思考力和逻辑推理能力。
通过观察、实践和体验，孩子们能够逐渐发展出对事物的认知和理解。
2. 培养语言表达能力：幼儿园注重培养孩子的听说能力，通过各种方法，如故事、唱歌、游戏等，提升孩子们的语言表达能力和交流能力。
3. 培养社交技能：幼儿园注重培养孩子的合作、分享、友善等社交技能。
孩子们在合作游戏、小组活动等环节中培养团队精神和社交技能。
4. 发展动手能力：幼儿园注重培养孩子的动手能力，通过画画、手工制作等活动，培养孩子们的手眼协调和动手能力，激发他们的创造力和想象力。
三、幼儿园的常见活动1. 游戏活动：游戏是幼儿园教育的重要组成部分。
幼儿园通过各种游戏活动，如角色扮演、智力游戏、军事争夺等，培养孩子的动手能力、社交能力和创造力。
2. 体育活动：幼儿园注重培养孩子的体育兴趣和动作能力。
孩子们会参加各类体育活动，如跑步、跳绳、球类运动等，锻炼身体素质，提高协调性和灵活性。
3. 音乐活动：音乐是幼儿园中不可或缺的一环。
孩子们通过唱歌、跳舞等音乐活动，培养音乐感知能力，激发孩子们的艺术兴趣和创造力。
4. 手工活动：手工制作是幼儿园中的重要环节。
孩子们通过剪纸、折纸、粘贴等手工活动，培养孩子的动手能力和创造力，提高他们的注意力和耐心。
四、幼儿园的日常注意事项1. 注意睡眠：幼儿园的孩子们需要充足的睡眠时间，家长要确保孩子早睡早起，保证他们的精力和注意力。
幼儿园简介范文
幼儿园简介范文一、幼儿园概述本幼儿园是一所位于城市中心的优质幼儿教育机构，成立于2005年，占地面积3000平方米，建造面积2000平方米。
我们致力于为2-6岁的幼儿提供全面发展的教育环境，秉承“快乐成长，共同探索”的办园理念，注重培养幼儿的综合素质和创造力。
二、教育理念本幼儿园秉承以儿童为中心的教育理念，注重培养幼儿的自主学习能力和创造力。
我们鼓励幼儿积极参预各类活动，培养他们的社交能力和团队合作精神。
同时，我们注重培养幼儿的良好习惯和健康意识，关注幼儿的身心健康。
三、教育环境本幼儿园拥有现代化的教学设施和优美的环境，为幼儿提供一个安全、舒适的学习场所。
教室宽敞璀璨，配备了先进的教学设备和多媒体教学设施，提供良好的学习氛围。
幼儿园还设有图书角、艺术角、科学角等特色活动区域，为幼儿提供多样化的学习和探索机会。
四、教育课程本幼儿园的教育课程包括语言、数学、科学、艺术、体育等多个方面，注重培养幼儿的综合能力。
我们采用启示式教学方法，通过游戏和实践活动，激发幼儿的学习兴趣和创造力。
同时，我们注重培养幼儿的社交能力和团队合作精神，开展各类团体活动和社区参预。
五、师资力量本幼儿园拥有一支高素质的教师团队，他们具有丰富的教育经验和专业的教育背景。
教师们关爱每一个幼儿，注重个别差异的培养，为幼儿提供个性化的教育服务。
同时，我们还定期组织教师培训和学术交流活动，不断提升教师的专业水平和教育教学能力。
六、家园合作本幼儿园注重与家长的密切合作，建立良好的家园沟通平台。
我们定期组织家长会、家长培训和亲子活动，与家长分享幼儿的学习情况和成长发展，共同关注幼儿的教育和发展。
同时，我们还提供家长咨询服务，解答家长在育儿过程中的疑惑和困惑。
七、教育成果多年来，本幼儿园培养了大量优秀的幼儿，他们在小学阶段表现出色，受到了社会和家长的一致好评。
我们注重培养幼儿的学习兴趣和学习方法，为他们打下坚实的学习基础。
同时，我们注重培养幼儿的品德修养和社会责任感，培养他们成为有爱心、有责任感的公民。
幼教知识点内容总结大班
幼教知识点内容总结大班一、儿童的心理特点1. 幼儿心理特点幼儿时期的孩子通常是天真无邪的，他们充满好奇心和探索欲望，对世界充满了好奇和求知欲。
他们的记忆力和注意力较弱，注意力不持久，容易分心。
此外，幼儿时期的孩子更容易受环境因素的影响，大部分还没有形成自己的价值观和行为准则，需要教师和家长的引导和照顾。
2. 幼儿情感特点幼儿情感特点的主要表现是情感丰富而脆弱。
在这个时期，孩子的情绪变化快，持久性短，情感易波动。
此外，由于幼儿时期的孩子在生理和心理上都还不够成熟，容易受到各种情绪的影响。
因此，幼儿时期孩子的情感需要得到老师和家长的尊重和关爱。
3. 幼儿思维特点幼儿思维特点的主要表现是单纯直接，善于用想象和联想。
幼儿时期的孩子的观察和思维还不够成熟，往往都是从自己的经验和感觉出发，对事物的认识和理解是相对片面和片面的。
因此，在日常教育活动中，老师需要通过丰富多彩的教育活动，帮助幼儿丰富思维和想象力。
4. 幼儿行为特点幼儿行为特点的主要表现是活泼好动，注意力不集中。
幼儿时期的孩子能量充沛，所以非常好动，一刻也停不下来，而且由于年龄小、经验少，他们往往缺少自制力和耐心，容易情绪化。
因此，老师在幼儿班教育工作中，应该采取丰富多样的教育方法，以引导孩子树立正确的行为观念和习惯。
二、幼儿园教育理念1. 幼儿园教育的目的幼儿园教育的目的是培养孩子的兴趣和习惯，提高孩子的认知水平和情商。
培养孩子的健康、快乐、完整和积极的个性，提供良好的成长环境。
2. 幼儿园教育的特点幼儿园教育的特点是以游戏为主，综合发展，创造性活动为主。
在幼儿园的教育活动中，老师应根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，以游戏活动为主，组织各种有益的教育活动，提高孩子的自我管理、人际交往和创造力。
三、幼儿园教育内容1. 幼儿园语言素质教育幼儿园语言素质教育主要包括听、说、读、写、表达和认知。
在幼儿园的教育活动中，老师应该注重培养幼儿的语言表达和认知能力，帮助孩子学会用语言表达自己的情感和想法。
知识点总结幼儿园
知识点总结幼儿园幼儿园是孩子们接受学前教育的重要阶段，对孩子的成长和发展起着至关重要的作用。
在这个阶段，孩子们不仅开始接触社会和集体生活，还开始学习基本的知识和技能。
以下是关于幼儿园知识点的总结：1. 幼儿园教育的目标和内容幼儿园教育的主要目标是通过游戏和活动，帮助孩子们获得基本的认知、语言、社交、情感等方面的能力。
其中包括认知发展、语言发展、社会性发展、情感发展、身体发展等。
幼儿园教育内容主要包括生活自理、语言表达、社交交往、艺术表现、科学探究、体育健康等方面的学习。
2. 幼儿园教育的教学方法在幼儿园教育中，老师主要采用游戏、故事、歌唱、手工、美术、体育等方式进行教育教学活动。
通过这些方式，孩子们可以在不知不觉中学习到知识，培养各种能力。
此外，老师还要给予孩子们足够的关爱和安全感，帮助他们建立自信心，培养良好的品质和态度。
3. 家庭与幼儿园的配合家庭是孩子的第一任老师，对孩子的成长发展起着至关重要的作用。
因此，家庭和幼儿园应该密切配合，共同促进孩子的健康成长。
家长要多关心孩子的学习和生活，及时与幼儿园老师沟通交流，了解孩子的学习状态和情况。
同时，幼儿园也要主动与家长沟通，共同制定孩子的学习计划，共同关心和培养孩子。
4. 幼儿园的环境和教育设施幼儿园的环境和教育设施应该符合儿童的生理、心理和社会需求，为孩子们提供一个良好、健康、安全、有趣的学习生活环境。
其中包括教学用具、游戏设施、图书室、体育场所、康复室等。
同时，幼儿园应该定期对环境和设施进行检查和维护，确保环境的安全和卫生。
5. 幼儿园的管理和服务幼儿园的管理团队和教师队伍应该是具有专业素质、爱心和耐心的，能够有效地组织和开展幼儿教育教学工作。
同时，幼儿园还要为家长提供专业的咨询和指导服务，帮助家长更好地照顾和教育孩子。
总之，幼儿园教育是孩子们成长中非常重要的一个阶段，家庭和幼儿园应该共同合作，关心孩子们的健康成长，为他们提供一个良好的学习生活环境。
幼儿园百科知识大全
幼儿园百科知识大全幼儿园是孩子们教育生活中的重要阶段，它为孩子们的发展提供了丰富的机会和资源。
在幼儿园中，孩子们不仅能够学习基础的知识和技能，还能够培养社交能力和创造力。
本文将为您介绍一些幼儿园中常见的百科知识，帮助您更好地了解这个阶段的教育。
1. 幼儿园教育的理念幼儿园教育的理念主要包括：关注全面发展、注重个性发展、强调亲子关系、重视游戏教育、尊重孩子的主体性等。
幼儿园通过提供适宜的环境和教育活动，帮助孩子们在身心、智力和情感等各个方面得到全面发展。
2. 幼儿园的学习内容幼儿园的学习内容主要涵盖语言、数学、科学、艺术、体育和生活技能等多个领域。
在语言方面，幼儿园会注重培养孩子们的听说读写能力；在数学方面，幼儿园会教授简单的计数、大小比较、形状等基础概念；在科学方面，幼儿园会引导孩子们观察、探索和实践；在艺术方面，幼儿园会培养孩子们的绘画、音乐和舞蹈等艺术表达能力；在体育方面，幼儿园会帮助孩子们提高运动技能和身体协调能力；在生活技能方面，幼儿园会教授孩子们简单的生活习惯和自理能力。
3. 幼儿园的教学方法幼儿园的教学方法主要包括游戏教育、探究式学习和项目式学习等。
游戏教育是幼儿园的核心教学方法，通过游戏的方式激发孩子们的学习兴趣，培养他们的合作能力和创造力。
探究式学习则鼓励孩子们主动探索和发现，培养他们的观察和思考能力。
项目式学习则通过一系列的项目活动，让孩子们参与到实际问题的解决过程中，培养他们的解决问题的能力和团队合作精神。
4. 幼儿园的评估方式幼儿园的评估方式主要包括观察评估、记录评估和测试评估等。
幼儿园通过观察孩子们的实际表现，记录他们的学习情况以及定期进行一些简单的测试，来评估孩子们的学习进展和发展水平。
评估的目的是帮助老师了解孩子们的学习情况，个别指导和促进他们的发展。
5. 幼儿园与家长的合作幼儿园与家长的合作是孩子们教育的重要组成部分。
幼儿园通过家长会、家园活动等形式，与家长进行密切的沟通和合作。
幼儿园经验介绍
幼儿园经验介绍以幼儿园经验介绍为题，我想分享一下我在幼儿园工作的经历和感受。
作为一名幼儿园教师，我每天都和可爱的孩子们一起度过快乐而充实的时光。
幼儿园是孩子们的第一课堂，对于他们来说，这里是他们成长的起点。
我有幸能够参与他们的成长过程，给予他们爱和关怀。
在幼儿园里，我主要负责孩子们的教育和照顾。
每天早上，孩子们一到幼儿园就会迎接我热情的拥抱和笑容，这让我感到无比幸福和满足。
我和孩子们一起玩耍、学习、唱歌、跳舞，每天都充满了欢声笑语。
在幼儿园的教育工作中，我注重培养孩子们的动手能力和创造力。
通过游戏和手工制作，我鼓励他们动手尝试，培养他们的观察力和动手能力。
例如，我组织了一次小小园艺活动，让孩子们亲自动手种植花草，培养他们的观察力和责任心。
孩子们在这个过程中学会了如何照料植物，他们的成长也让我感到欣慰。
在幼儿园里，我还注重培养孩子们的社交能力和团队合作精神。
通过组织小组活动和团队游戏，我帮助孩子们学会了与他人合作和分享。
例如，我组织了一次小小厨师比赛，让孩子们分成小组，一起制作美味的点心。
他们在这个过程中学会了相互合作、分工合作，并且体验到了团队合作的乐趣。
在幼儿园里，我还注重培养孩子们的语言表达能力和思维能力。
通过课堂教学和互动游戏，我帮助孩子们学会了正确表达自己的想法和感受。
例如，我组织了一次小小演讲比赛，让孩子们有机会表达自己的观点和感受。
他们在这个过程中锻炼了自己的口才和思维能力，也提高了自信心。
在幼儿园的工作中，我经常面对各种挑战和困难。
有时候孩子们会因为一点小事而发脾气，有时候他们会因为分不清是非而争吵。
但是，我始终以耐心和爱心对待每一个孩子，用关怀和理解来引导他们。
我相信，只有用爱去教育孩子，才能让他们感受到真正的温暖和关怀。
通过在幼儿园的工作经验，我深深地体会到了教育的重要性和意义。
每个孩子都是独一无二的，他们都需要被爱和关怀。
只有给予他们足够的爱和关怀，才能让他们茁壮成长，成为有责任感和创造力的人。
幼儿园的生活经验交流材料
幼儿园的生活经验交流材料幼儿园生活经验交流材料大家好！我是一名幼儿园的老师，今天我想和大家分享一些幼儿园生活的经验。
首先，幼儿园的生活非常有趣。
我们每天都有很多有趣的活动和游戏，让孩子们充满了乐趣和兴奋。
我们有绘画、手工、音乐、跳舞等各种各样的活动，让孩子们在玩中学习，培养他们的创造力和想象力。
其次，幼儿园是孩子们的第一个社交圈子。
在幼儿园，孩子们可以与其他小朋友一起玩耍、学习、分享。
通过与其他小朋友的互动，他们学会了分享、合作和相互尊重的重要性，并建立了深厚的友谊。
另外，幼儿园的老师们非常热爱孩子们，他们不仅像家人一样关心和呵护孩子们，还教会他们很多重要的知识和技能。
幼儿园的老师注重培养孩子们的自理能力和独立性，他们鼓励孩子们自己穿衣、洗手、整理书包等。
这让孩子们在成长过程中逐渐学会了独立和自主。
此外，幼儿园也是孩子们学习礼仪和行为规范的好地方。
在幼儿园，我们教导孩子们礼貌、尊重和团队合作的重要性。
通过各种活动和游戏，孩子们学会了如何与人友好相处，如何用礼貌的方式与他人交流。
这些礼仪和行为规范会伴随他们一生，并成为他们成长过程中的宝贵财富。
最后，幼儿园的生活丰富多彩，充满了欢声笑语。
我们举办各种各样的庆祝活动，如生日聚会、节日庆祝等，给孩子们带来了很多快乐和美好的回忆。
幼儿园也会组织一些户外活动，如郊游、野餐等，让孩子们感受大自然的美丽和奇妙。
总之，幼儿园的生活是孩子们成长过程中不可或缺的一部分。
在幼儿园里，孩子们不仅能够学到各种知识和技能，还能结交好友，培养自理能力和礼仪意识。
幼儿园的生活充满了欢乐和惊喜，让孩子们愉快地成长。
希望我的分享对大家有所帮助，谢谢大家！。
幼儿园办园经验介绍
幼儿园办园经验介绍幼儿园办园经验介绍一、规范管理，提高教师素质。
在幼教工作中，加强管理是十分重要的，幼儿园的管理如果不规范，就容易发生问题。
我园根据实际制定了《山庄中心幼儿园教师考核制度》，制度从“思想道德”“工作量”“敬业态度”“工作业绩”四个方面考核教师。
采取多样性考核评价：即园长评、家长评、平日专项评、学期末综合评，考核结果与绩效工资挂钩，有效的调动了教师的工作积极性。
为了提高教师的业务素质，充分发挥“青蓝工程”的传帮带作用，经常组织教师观摩研讨经验丰富的老教师和朝气蓬勃年轻教师的活动课，通过听、评、议、讲等环节，达到了取长补短，共同提高的目的。
另外借助上级组织的外出培训和城乡教师交流机会来提高教师的综合素质，内引外联，将许多成功保教经验迁移到我园。
一年来，通过上级部门组织的培训和教师的交流学习，园内教师素质有了较大提升，保教质量有了显著提高。
二、学习法规，更新理念，避免幼儿教育小学化倾向。
面对家长经常抱怨自己的孩子来到我园学不到知识，贪图玩耍，而别处的孩子识字计算能力如何强，不愿让孩子在我园就读，于是我们多次召开教师会议研究对策，想方设法改变家长“要让孩子赢在求知的起跑线上”的错误观念，纠正幼儿教育小学化倾向。
首先，我们利用家园联系园地、园内广播、家长会等广泛宣传幼儿教育小学化的危害，使家长认识到过早的对孩子进行小学教育，等于扼杀孩子的活泼天性，从小视学习为精神负担，产生厌学心理，不利于孩子的终生发展，由于宣传到位，家长和社会对孩子的启蒙教育观发生了转变，能够大力配合我园开展保教活动。
其次，我们组织广大教师认真学习《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件精神，改变教师保教观念，接受新的.幼教方法，禁止开展“小神童”、“小天才”等技能拔高训练，根据幼儿的身心发展规律，让其做有益身心的游戏，通过游戏感知世界，激发探索知识的兴趣。
不给孩子留书面作业，坚决禁止单纯以考查孩子识字、算题来评价教师的保教质量。
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好习惯成就好人生
小门家镇中心园
各位领导、各位老师：
大家好。
在这春意盎然的季节，各位领导老师来我园参观指导工作，我代表蓬莱市小门家镇中心小学及幼儿园全体教职工表示热烈的欢迎，并致以衷心的感谢。
非常高兴能与大家一起探究和分享办园体会和经验。
通过刚才的参观和介绍大家对我园大体上有了解。
蓬莱市小门家镇中心幼儿园最初坐落在校园内东南角，随着社会的发展，不能满足新形势的需要。
2008年总投资100多万元新建了现幼儿园。
几年来，我园的办园质量不断提高，得到家长和社会的认可。
3——6岁幼儿入园率达95%以上，学前一年幼儿入园率达到100%。
小门家镇共有29个自然村，适龄幼儿全部在我园就读。
2005年被评为烟台市示范园，2007、2008年被评为蓬莱市红旗单位，2009年、2010年被评为蓬莱市先进单位。
我园的办园理念是：“一切为了孩子，处处服务家长”，2010年，我园存在教师年龄老化问题，为了彻底改变这一现状，2011年，我园从蓬莱市第二职业学校幼师班毕业生中择优录取了6名幼儿教师，实习期3个月，月工资1000元，实习期满考察合格后，幼儿园与教师签定用工合同，月工资为1200元，为其缴纳养老保险金、医疗保险金、住房公积金，免费提供食宿，宿舍装有电视、电脑。
现在我园共有教职工13人，其中园长、三名幼儿教师、事务长及保洁员为我校选拔责任心强、工作认真负责的公办教师。
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。
建设一支具有良好的政治业务素质，结构合理，相对稳定的教师队伍是教育改革发展的根本大计。
建设高质量的教师队伍，提高教师素质，则是全面推进素质教育的基本保证。
年
轻教师有活力，有热情，工作积极主动，但是缺乏教学经验，缺乏与家长交流沟通的经验，有许多看似不经意的小事，都能使她们困惑迷茫，甚至束手无策。
为此，学校多措并举，不断提高幼儿教师素质。
一、规范管理，提高教师素质。
加强规范化管理，实际上就是当前所提倡的“向管理要素质”的经验总结。
在幼儿园工作中，加强管理是十分重要的，因为幼儿教育不仅要承担教育教学任务，而且还要承担法定的监护责任。
所以幼儿园的管理如果不规范，就容易发生问题。
向管理要素质，实际上就是要通过幼儿园的规章制度进行管理，让规章制度成为制约教师行为和加强工作效益的指挥机制。
我园制定了《蓬莱市小门家镇中心园教师考核制度》，《制度》中从“思想道德”“出勤与工作量”“班级学期计划和周计划”“工作业绩”四个方面考核教师。
考核多样性：园长评、实习期满评、家长评、学校选派领导评、平日专项评、学期末综合评。
考核结果与奖金挂钩。
每学期学校出资7200元用于奖励幼儿教师。
在知识不断更新的年代，幼儿教师需要不断地提高自己的业务素质，经验交流和观摩活动是提高教师素质的重要途径。
1、我园姜甜甜、付丽慧老师培养孩子良好行为习惯、自律能力、传授知识等有与众不同的方法，效果显著，园长每周三组织教师进行经验交流。
由两位教师主讲，其他教师补充。
经常组织教师观摩研讨两位老师的活动课，园长每天跟踪听课，课后指导。
教师相互取长补短，共同提高。
另外经常组织教师到其它幼儿园参观学习、参加培训也是提高教师素质的有效办法。
今年我园组织全体幼师到龙口市徐福幼儿园、芦头镇幼儿园、蓬莱市实验幼儿园、教委幼儿园等省级示范园参观学习，把许多成功教育经验迁移到我园。
2011年五月十四、十五日我园组织教师参加了艾山逐峰拓展训练，活动以“启迪人生哲理，凝聚团队精神”为目标，以“团结、互助、
沟通、和谐”为主题。
增强了教师队伍的凝聚力和战斗力，培养良好沟通、协作意识。
训练结束后，培训老师的精彩点评，更是将这看似单纯的游戏，升华到一种对生活、对朋友、对集体、对事业负责的高度。
一年来，幼儿教师在赵园长的带领下，素质有较大提高，幼儿园的教育质量和社会效益也有了明显的提高。
二、家园沟通，培养幼儿良好的行为习惯。
现在的幼儿现状大家都有所了解，在家是“小皇帝”“小公主”，“小马虎”“小懒虫”“小谗猫”“小磨蹭”“小犟牛”。
所有这些，实际上就是一种不良习惯的表现。
据此我园确立打造“好习惯成就好人生”办园特色。
几年来，我园始终坚持和家长沟通，每学期初发放《致家长一封信》，阐明“好习惯成就好人生”的意义以及本学期内学校重点培养孩子好习惯的内容，争取家长的配合。
平日结合《家园联系册》将幼儿在园的表现反馈给家长。
六一儿童节、元旦、幼儿园开放日邀请家长和孩子同学、同玩、同乐、同吃。
园长要求教师每天教会1——3名幼儿会洗手洗脸、会整理被褥、会用筷子、守秩序、讲卫生·····每学期末进行检查评比。
前边说过的姜甜甜老师开学后在短期内培养孩子养成良好的习惯，后来将孩子分为六组，每天安排小组长监督检查本组孩子的吃饭、午睡、叠被子······受到家长的一致好评。
在她的带动下，其他教师学习、创新。
目前我园的入园率能够充分证明此举得到家长的认可。
（不仅我镇的幼儿全部入园，外乡镇24名幼儿也在我园就读。
）
三、抓好内外环境建设，办家长满意的幼儿园。
1、自办园以来，我园逐年增添幼儿园设施，目前净资产300余万元，远远超出了省级乡镇中心园的标准，仅2010年我园先后添置了图书900册，铺设人
工草坪300多平米，大型玩具6件及塑胶垫，中小型玩具若干，更新被套、枕巾、床单，更新幼儿床70张，教室办公室铺设地板300多平米。
空地绿化，更新广播系统。
2010年共计投入10万余元。
2、2010年蓬莱市教体局要求进一步加强校园文化建设，我校在做好学校校园文化建设方案的同时，幼儿园先行一步，在整体布局上结合“一切为了孩子，处处服务家长”办园理念，围绕“好习惯成就好人生”办园特色，教师们别具匠心，开动脑筋，对幼儿园环境进行了更新，使我园的育人环境更加优化。
在各空间和角落创设富有童趣和教育意义的环境，尽可能地让每一块墙壁会说话，观察每一物体识字。
而且力求让环境满足开放性，多元化课程模式发展的要求。
各班级的主题活动墙面和各类活动区角布置，能遵循师生互动的原则，引导幼儿共同参与，让幼儿真正融入环境之中。
各位领导、老师，虽然我园在硬件投入、园务管理、教育教学方面取得一定成绩，得到社会认可，但我们也清醒的认识到，我园还有许多方面需要加强，我们将对照山东省乡镇中心园标准力争管理精致化，面貌再改观，特色更鲜明。
谢谢大家。
2011-5-19。