小花猫和灰老鼠
幼儿园小班教案《小花猫》含反思
幼儿园小班教案《小花猫》含反思《小班教案《小花猫》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教育目标：1、知道歌曲名称，理解歌曲内容，并喜欢活泼可爱的小花猫。
2、能听着歌曲学做小花猫。
3、喜欢听老师歌曲。
4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：一只小花猫和一只用灰黑卡纸剪的小老鼠。
活动过程：1、导入活动。
“今天小花猫也来上幼儿园了，我们怎样欢迎它？”复习拍手动作。
“拍拍手和小花猫打打招呼吧！”（学做拍手点头动作）。
2、复习歌曲《我爱我的幼儿园》。
“我们来唱首歌告诉小花猫，幼儿园里真快乐。
”齐唱歌曲。
边唱边表演。
3、欣赏歌曲《小花猫》。
①教师边唱歌曲边表演教具。
（右手拿着小花猫，左手拿着小老鼠并放在身后，边唱边按词意表演，唱到最后一句时，“小老鼠”放在小花猫的身体下面，表示被它吃完了。
）②教师边演示教具，边引导幼儿回忆歌词。
如：教师说“咪--咪”，幼儿接“小花猫”；教师说“跑来跑去看见”，幼儿接“小老鼠”等。
教师再次边演唱歌曲边演示教具。
③教师演唱歌曲，边和幼儿一起用双手按词意表演。
（右手握空拳，翘起大拇指和小拇指扮“小花猫”，左手握空拳，伸出大拇指和食指相碰扮“小老鼠”。
）④教师演唱歌曲，边与幼儿一起学做可爱的小花猫叫、走路、吃老鼠等动作，最后拍拍肚子表示吃完了。
⑤知道歌曲名称，并集体说1～2遍。
4．和小花猫到院子里去看看有没有老鼠，在乐曲伴奏下出教室。
活动反思：这次音乐活动，我带领幼儿在游戏中带动幼儿学习歌曲，用玩偶表演表现歌曲内容，同时培养了一种积极愉快的情绪。
在游戏中，幼儿的兴趣十分高涨，特别在道具“老鼠”出现时，环境氛围的创设达到了非常融洽、逼真的效果，充分调动了幼儿参与游戏，学习唱歌的积极性。
本次活动游戏和歌唱融为一体，老师的引导与幼儿的主动相得益彰，取得了非常好的效果。
小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。
三年级看图写话猫和老鼠
三年级看图写话猫和老鼠【篇一】一天，阳光明媚，小猫花花在花园里种花，聪慧活泼的小老鼠灰灰来了，不怕小花猫抓住它，趁小猫花花不留意的时候，静静出了洞，正好从花花眼前经过，小猫观察了心想：晚餐最终来了！就跟在灰灰后面，抓住了它，灰灰立刻说：“猫姐姐，你真美呀！我从来没见过你这么美的猫，你肯定是位公主吧！”小猫听了灰灰的话就晕了，小老鼠又说：“你把我埋在土里，明年就会结出很多老鼠的，”小猫想先埋起来再说，就把小鼠灰灰给埋起来了。
过了一个星期，小猫又来看，发觉灰灰没有了，它才知道上当啦！【篇二】一天，有一只猫饿了，处处查找食物，可找了半天什么东西也没找到。
猫的肚子饿得咕咕直叫。
突然，猫观察一只笼子，里面有一只老鼠，猫心想：“这回我可以饱餐一顿了。
”它猛地扑了过去，把笼子打开，用爪子将老鼠抓了出来。
老鼠吓得直哆嗦。
它灵机一动，想出了一个好方法，它对猫说：“友爱的猫先生，你看我这么瘦小，还不够塞你的牙缝，倒不如把我放回去养养，再吃吧；还有，我的家里有一条又大又肥的鱼，我回去吧它拿过来让你吃个痛快吧！”猫想了想说：“行吧。
”猫刚一松手，老鼠就逃了出来，一溜烟就钻到洞里去了。
猫懊悔让老鼠逃掉了。
【篇三】在很久很久以前，猫和老鼠住在一起的，那时候猫并不吃老鼠。
冬天快到了，他们买了一坛油预备过冬吃。
老鼠说：“油放在家里，我嘴馋，不如藏到远一点的地方去，到了冬天再取出来吃。
”猫说：“行啊。
”它们趁天黑，把这坛油送到了离家十里远的大庙藏了起来。
有一天，老鼠想起以前藏在大庙里的油，就对自己说：“还有一个月了，坚持一下吧，老鼠。
”半个月过去了，老鼠实在忍不住了，心想：就尝一口吧，只尝一点点，不会被发觉的。
他就尝了一口。
就这样，老鼠的胆子越来越多，才七八天功夫，就把那坛油吃光了。
老鼠想了个方法，他在晚上把空罐子放到了猫的家。
冬天到了，猫和老鼠就去大庙拿油了。
可是油不在，他们又去了老鼠家，但是老鼠家也不在，他们只好去猫家，罐子找到了，但是里面没有油。
大班音乐教案小花猫和灰老鼠教案及教学反思
大班音乐教案：小花猫和灰老鼠教案及教学反思
一、教学目标
1.让大班幼儿通过动物形象进一步了解音乐中的音高高低、节奏较快慢
等音乐元素；
2.提高幼儿对音乐的兴趣和认识，并能通过简单的音乐表演来展示自己
的学习成果。
二、教学内容
1.歌曲：小花猫和灰老鼠
2.乐器：手拍
3.舞蹈动作：跟手拍配合
三、教学过程
1. 游戏唤起兴趣
教师可以通过简单的游戏来为幼儿制造一个音乐氛围，例如玩一些音乐相关的
游戏、让幼儿感受节奏等。
2. 引入教材
教师利用“小花猫和灰老鼠”这首儿歌来引入教材，鼓励幼儿跟着歌曲的节奏手拍。
3. 练习手拍乐器
教师以手拍作为乐器，让幼儿学习如何表达不同的节奏和音高。
4. 学习歌曲
教师加强对歌曲的节奏和音调的讲解，让幼儿跟着歌曲的节奏手拍，并尝试唱歌。
5. 进行舞蹈表演
教师让幼儿跟着歌曲的节奏和手拍进行简单的舞蹈表演，展示他们的学习成果。
四、教学反思
本次音乐教学活动旨在为大班幼儿提供一个互动、愉悦的学习环境，让他们能
够通过手拍、唱歌、跳舞的方式感受音乐的乐趣和魅力。
在教学过程中，我刻意加
强了歌曲节奏和音调的讲解，并在练习手拍乐器时鼓励幼儿尝试不同的手法，提高他们运用手拍表达音乐元素的能力。
同时，在舞蹈表演环节，我为幼儿提供了一个自我展示的舞台，鼓励他们展示自己的学习成果，增加对音乐的信心和兴趣。
在今后的教学中，我还需继续加强教学过程的合理组织和把握，从而更好地促进幼儿的音乐学习和发展。
大班音乐优质课教案《小花猫和灰老鼠》
大班音乐优质课教案《小花猫和灰老鼠》一、教学目标1.知识与技能1.能够理解小花猫和灰老鼠这首歌曲的意思和背景；2.能够模仿老师的歌唱动作，掌握歌曲的调子和节奏；3.能够运用一定的音乐知识和技能，表达出对歌曲的感受。
2.情感态度与价值观1.激发幼儿对音乐的兴趣和热爱；2.培养幼儿的音乐素养和审美情趣；3.培养幼儿的团队合作精神和社交能力。
二、教学准备1.教具1.音乐播放器；2.小提琴或其他乐器。
2.教材1.《小花猫和灰老鼠》歌谱。
3.环境宽敞、明亮、安全、整洁、舒适、富于音乐氛围的教室。
三、教学过程1.入门教师向幼儿们问好，询问他们今天的心情。
并为他们介绍今天要学唱的歌曲《小花猫和灰老鼠》。
并让幼儿大声地说出猫和老鼠的名称，激发他们的兴趣。
2.导入教师播放《小花猫和灰老鼠》的音乐，让幼儿们跟着音乐节奏，做随口哼唱和模仿手指弹奏的动作。
并让幼儿们用自己的语言表达对这首歌的感受。
3.整体学习教师向幼儿们逐一讲解这首歌曲的背景、意思以及一些节奏上的要点。
并模仿跟哼唱，让幼儿们跟着老师的动作，唱出节奏清晰的歌曲。
4.分角色唱让幼儿们分成两组，一组唱猫的部分，一组唱老鼠的部分。
让他们模仿自己的动物走路、跳舞，并在表演中感受歌曲的情绪。
5.弹奏乐器老师用小提琴或者其他乐器伴奏，让幼儿们感受到音乐的魔力。
并鼓励幼儿们发挥自己的创造力，尝试使用其他乐器来伴奏这首歌曲。
6.合唱在幼儿们充分准备后，让他们全体合唱这首歌曲。
如果条件允许，可以考虑邀请家长来听课，和孩子们一起唱歌。
7.总结教师在总结中给予幼儿们肯定，回顾今天的学习内容，帮助他们深刻理解小花猫和灰老鼠这首歌曲的内涵。
同时，也激发幼儿们对音乐学习的兴趣。
四、教学评价通过今天的学习，教师可以评估幼儿们学习这首歌曲的成效。
可以用简单的检测或者发问的方式来评估学生的掌握程度。
同时，学生使用其他乐器伴奏和合作表演的情况也可以作为评价的依据。
猫的作文范文精选
猫的作文关于猫的作文15篇[必备]在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是本店铺为大家收集的关于猫的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
关于猫的作文1从前，有一只猫在他们国家里非常受欢迎，因为它一天能捉二十只左右的.老鼠，所以有很多人想买它。
一天，它被一个商人买去了，那个商人很有钱，吃的都是山珍海味，穿的衣服穿过两次就不会穿第三次。
所以那只猫在那里吃喝玩乐，好自在。
但是有一天，商人和他全家的人都出去游玩去了，把猫一个人留在家里，到了中午，猫开始饿了，于是，他就去找老鼠。
终于找到了一只，猫猛扑过去，却没有捉到，所以，猫饿了一中午。
这时，另一只猫过来，说：“你不应该那么骄傲自满，现在知道后悔了吧。
”“我知道了，谢谢你。
”从此以后，那只猫又受人喜爱了。
关于猫的作文2在风和日丽的元旦节里，我和爸爸，妈妈一起去从化姨妈家玩。
去姨妈家需要先坐大巴士，到达从化以后再搭4号公交车去姨妈的酒楼。
吃过午饭，我就可以看到可爱的小狗了。
终于到姨妈家了，听到我们的脚步声，小狗就开始叫起来，摇着尾巴欢迎我们呢。
这时我还看到一只活蹦乱跳的小猫见到我们就急忙躲藏到沙发后面了。
原来小猫是新养的，还很怕生人。
也许是看到小狗和我们很亲热，小猫也忍不住走过来了。
小狗看到小猫，一下子就咬住了小猫的耳朵，两个好朋友在地上滚来滚去。
啊，小猫和小狗玩得多开心呀。
真有趣啊！今天我们在姨妈家度过了开心的一天。
以后有时间我一定多去看望可爱的小猫和小狗。
关于猫的作文3有的猫怕老鼠，是吗？我想，可能会有吧！在一个美丽又充满欢乐的.大森林里住着一只活泼可爱的小花猫，叫朵朵。
有一天，她到小池边嬉戏，这时，从草丛里跑出来一只灰老鼠，这只老鼠长得又肥又强壮，朵朵想：＂咦，这是什么东西呀？＂于是，朵朵悄悄地向它靠近，轻轻地用爪子点了一下老鼠的脑袋。
这时，老鼠用它尖尖的牙齿重重地咬了一下它的胡子，朵朵疼得哇哇直哭。
部编版一年级语文下册短文阅读及答案(完美版)
部编版一年级语文下册短文阅读及答案（完美版）一、课外阅读。
荷叶姐姐下雨了！荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池边。
一条小鱼游过来，躲在她的伞下；一只蜻蜓飞过来，躲在她的伞下；一只鹭鸶走过来，躲在她的伞下；一只青蛙跳过来，躲在她的伞下……荷叶姐姐把伞让别人打，自己却淋在雨里。
雨姑娘看见了，她再也不好意思下了，赶忙收起了小雨点儿。
太阳公公出来了，照在荷叶姐姐的伞上，一亮一亮的，那是荷叶姐姐在高兴地眨着眼笑呢。
1．荷叶姐姐把伞给了_____________、_____________、___________、_____________……2．如果你是小鱼，你会对荷叶姐姐说：“__________________________。
”如果你是荷叶姐姐，你会这样回答：“_________________________。
”3．荷叶姐姐还会把伞让给谁打呢？__________________________________二、阅读分析。
蒲（pú）公英的伞蒲公英像雪花一样白，棉（ｍián）絮（xù）一样轻（qīng）。
多么好看呀，你那一把会飞的小伞！唉（ài），可惜（xī）你的伞太小了。
要不，你就可以带着我，带着小妹妹的小花鹿（lù）。
飞呀，飞呀，飞过宽（kuān）宽的河，飞过高高的山，飞到姥（lǎo）姥家，过一个快乐的星期（ｑī）天！1．短文一共有（____）小节。
2．第二小节有（___）句话。
3．下面的说法正确吗？对的打“√”，错的打“×”。
（1）蒲公英像雪花一样白。
（_____）（2）蒲公英像棉絮一样轻。
（_____）（3）蒲公英像一把把会飞的小伞。
（_____）4．我想让蒲公英的伞带着我（）A．到学校上课。
B．到姥姥家过一个快乐的星期天。
三、阅读。
送温暖小松鼠生病住院了，小动物们都来看望他。
小猴子带来了又大又红的桃子，小蜜蜂带来了又香又甜的蜂蜜，小白兔带来了又大又嫩的白菜，小牛送来了新鲜的牛奶。
幼儿园大班教案《小花猫和灰老鼠》含反思
幼儿园大班教案《小花猫和灰老鼠》教学目标：1.培养学生的观察能力和理解力，能够理解故事情节和内涵；2.提高学生的表达能力和创造力，能够发表自己的见解和观点；3.培养学生的交际能力，能够与同学分享看法和想法；4.培养学生的美的感受，认识生活中的美好。
教学内容：本节课的故事是《小花猫和灰老鼠》，通过这个故事，我们可以引导孩子们从中感知美好、学习友爱和合作。
教学过程：1.课堂导入（5分钟）老师和孩子们打招呼，引导孩子们关注今天的主题：小花猫和灰老鼠。
通过诱发孩子们的好奇心，激发他们的学习热情。
2.读故事、感悟情节和内涵（15分钟）老师会向孩子们朗读故事《小花猫和灰老鼠》，带领他们感受故事中的情节和内涵。
在读完后，老师可以引导孩子们回忆故事情节，以及故事中那些表现友爱、和合作的情节，并通过提问的方式加深学生的印象。
3.分组研究、提问探究（20分钟）将学生分成小组，分到各个小组进行研究。
老师通过对孩子们的提问，引导孩子们去发现故事中的插画和文字，以及输出自己的想法和观点。
由老师带着学生，和同伴分享自己的答案和见解，并进行小组探究和交流。
4.互动环节（10分钟）通过轻松、活泼的互动环节，让孩子们畅所欲言，述说自己的学习和发现。
老师可以通过意见交流、为孩子鼓掌等方式，积极鼓励并引导孩子们将自己的想法分享给组内和小组间的同伴。
老师可以引导孩子们，掌握提问的技巧，将自己的意见和看法表达得更加清晰。
5.总结反思（10分钟）通过总结反思，让孩子们对今天的学习有更深刻的体会。
老师可以总结故事中涉及到的知识点，对相关的问题进行归纳和整合。
在总结反思的过程中，老师可以向孩子们提出问题，帮助他们对今天的课程进行更深入的反思。
教学反思：本节课在教学目标中，主要的目标是培养孩子们的观察能力和理解力，能够理解故事情节和内涵。
通过小组研究、提问探究和分享互动等环节，让孩子们更加全面地了解故事里面的含义和价值。
在这个过程中，孩子们表现出了极高的学习积极性，也积极地参与到小组内的研究和交流活动中来，让教学变得更加生动有趣。
中班音乐课教案《小花猫和小老鼠》反思
中班音乐课教案《小花猫和小老鼠》反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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