小学三年级科学上册第四单元练习题
冀教版小学三年级科学上册第四单元检测试题附答案(共2套)
（冀教版）小学三年级科学上册第四单元检测卷★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁一、想一想，填一填。
（27分）1. 盐 溶解于水，沙 溶解于水。
2. 将盐水放置于阳光下，使水 ，，盐就会析出来。
用这个方法还可以将糖从糖水中 出来。
3. 通过实验发现，食盐、白砂糖、小苏打三种物质中， 在水中溶解能力最强。
4. 同样多的白糖放入装有同样水的杯子， 的杯子中的糖溶解得快。
5. 将轻的麦壳和重的麦粒分开可以利用 ；将不同颗粒大小的物体分开可以利用 。
6. 利用海水晒盐的时候，盐中经常会混有一些沙子，需要将沙子从盐中 出来。
二、正确判断。
（对的打“√”，错的打“×"）（16分） 1. 混合是不可逆的，不可以再次分离。
（ ） 2. 所有混合的物质都可以分离。
（ ）3. 我们在设计实验比较不同物质在相同体积的水中的溶解能力强弱时，应使用同一杯水。
（ ）4. 在比较食盐、白砂糖、小苏打在水中的溶解能力时，应加入100毫升不同温学校___________________班级__________姓名______________学号___________度的水。
（）5. 水里面溶解的矿物质，有些对人体是有益的。
（）6. 冰糖放入开水中不停地搅拌、能加快溶解。
（）7. 食盐和小苏打在水中的溶解能力是相同的。
（）8. 三个烧杯中的水一样多是为了控制变量，更好地观察实验。
（）三、准确选择。
（把正确答案的序号填在括号里）（20分）1. 下列没有用到溶解的快慢的实例是（）。
A. 医生将药剂做成粉末B. 使用搅拌机加快溶解C. 妈妈把冰糖放在水中2. 一般情况下，温度越高，溶解能力（）。
A. 更强B. 更弱C. 不变3. 做水的冷热与溶解快慢的对比实验，相同的条件不包括（）。
A. 水量B. 水温C. 溶质的大小D. 放入水中的时间海出小各开正计4. 在水中溶解物体时，正确的搅拌方法是（）。
A. 用手快速搅动B. 用玻璃棒轻轻搅动C. 用小棒或筷子快速搅动5. 如果烧杯中的水全部蒸发了，原来溶解在水中的盐就会（）。
2019人教版三年级科学上册第四单元测试题含答案
三年级科学上册第四单元1.（判断）有几瓶不知名的液体，我们可用尝的方法判断哪瓶是水。
答案解析：错不能用尝的方法来判断不知名的物质，万一它有毒呢。
2.（判断）液体都会流动，沙子也能流动，所以它是一种液体。
答案解析：错液体可以流动，但能流动的不一定是液体。
3.（判断）用量筒可以测量液体的体积。
答案解析：对量筒是测量液体体积的工具。
4.（判断）（如下图）先在横梁两端挂上气球（里面装着压缩空气），保持着平衡。
然后将左边的气球放气，左边翘起来了。
说明空气有重量。
正确。
放气的气球翘上去，说明左边轻右边重。
左边减轻的重量就是跑出来的空气的重量，也就证明了空气是有重量的。
5.（单选）准备两支相同的蜡烛并点燃，将大小不同的两个杯子分别罩在蜡烛上，哪个杯子的蜡烛先熄灭A.大杯子B.小杯子C.同时熄灭答案解析：B小杯里的空气少先熄灭，大杯里的空气多熄灭的慢。
6.（单选）下列选项中，（）能让我们感知空气的存在。
A.看一看B.扇一扇C.闻一闻7.（单选）下列关于食用油的描述不正确的是（）A.食用油和水都是一样，都是液体B.食用油和水都是一样，没有气味C.滴一滴食用油在玻璃上，会散开来D.食用油能浮在水面上答案解析：BB错误的原因是水是无色无味的液体，但是食用油是有气味的。
8.（单选）下列液体中，（）流动得最快。
A.水B.食用油C.洗洁精答案解析：A影响液体流动速度快慢的因素是黏度，这3种液体，水的黏度最小，所以流速最快。
9.（单选）在比较水、食用油和洗洁精的流动快慢时，为了保证实验的公平，下列应该做到的是（）。
A.三种液体的颜色相同B.三种液体一样多C.从不同的高度开始流动D.以相同的速度流下来答案解析：B比较水、食用油和洗洁精的流动快慢的实验，这是一个对比实验，A中三种液体的颜色不一样的，C中要让液体从同一个高度流下来，这样才公平，D中3种液体的流速是不一样的10.（单选）用注射器做压缩空气的实验时，能观察到空气（）。
小学科学青岛版六三制三年级上册第四单元《物体的形态》练习题2(附参考答案)(2022秋)
三年级科学上册第四单元练习题班级考号姓名总分一、填空题1.压力容器中的压缩气体具有__________瞬间释放时有一定的破坏性。
2.气体__________固定的体积，__________确定的质量。
3.乌鸦喝水的故事里，乌鸦是利用了__________的科学道理。
4.固体、液体所占空间的大小叫____________，它们都有确定的____________，液体的表面在静止时一般会保持____________。
5.像水、牛奶、醋这样的物体是__________，像空气这样的物体是__________。
二、判断题1.有些压力容器中装有易燃易爆气体，使用不当容易引发事故。
( )2.伽利略发现放出空气后容器质量减少了。
( )3.玻璃杯杯口向下竖直按入装有水的水槽中，杯子会充满水。
( )4.物体所占空间的大小叫体积。
( )5.不论是固体，液体还是气体都有确定的体积。
( )三、选择题1.下列哪个是压力容器？（）A.保温杯B.液化气罐C.水杯D.暖瓶2.如下图，在木棒两边各挂一个同样大小的气球，在木棒中间系一根绳，此时木棒平衡。
如果将右边的气球刺破后，会发生什么状况？（）。
A.向右倾斜B.向左倾斜C.保持平衡不变D.以上都不对3.下面器材中，能验证气体的体积可以被改变的是（）。
A.玻璃杯B.气球C.注射器D.可乐瓶4.量取40ml的酒精，应选用的仪器（）。
A.10ml的量筒B.100ml的量筒C.50ml的量筒和滴管D.100ml的量筒和滴管5.把矿泉水倒到水槽中，矿泉水的（）A.形状和体积都变了B.形状变了，体积没变C.形状和体积都没变D.以上都不对四、把物体和它的分类连线。
水液体橡皮气体醋固体石头氧气五、实验题1.根据下图回答问题：1).实验名称：_______2).实验材料：烧杯、_______、锥形瓶、橡胶塞、水等。
3).水难以流进瓶内，是_______阻碍了水的流动。
4).要使水很快的流进瓶里，应该怎么做？5).上述现象说明了什么？2.如图一，准备两个杯子，一个装满水，一个装一块石头。
大象版科学三年级上册第四单元检测卷(含答案)
大象版科学三年级上册第四单元检测卷一、填空题（每空1.5分，共30分）1.文具盒里的空间除了被文具占据，也被______占据了一部分。
2.冷空气受热后体积膨胀，热空气比同体积的冷空气____，所以热空气会______，孔明灯就是根据______________的原理制成的。
3.在杯子底部紧塞一团纸，然后将杯子垂直倒扣着压入水底，杯子里的纸团______（选填“会”或“不会”）湿，这是因为空气占据着一定的_______。
4.在“转动的纸蛇”实验中，一般要把纸蛇剪成______状，悬挂在蜡烛______。
5.在用装置模拟一间房子探究空气流动的实验中，蜡烛相当于房间里的________。
6.热空气上升后，周围较冷的空气会______过来，补充热空气上升后留下的______。
7.炉子下方的______开得大一些，流进炉子里的冷空气就________，炉子里的火也就会________。
8.春天，杨树飞絮，____________能把飞絮吹到很远的地方。
9.大自然里的空气会流动主要和大自然中不同地方的空气__________有关。
10.风能取之不尽，用之不竭，是________的能源之一。
在__________、__________的海岛、草原、山区和高原地带，尤其适合利用_________为人们的日常生活提供便利。
二、判断题（每题2分，共20分）1.因为热空气向上升，所以暖气片要安装在房间的高处。
( )2.空气看不见也摸不着，人们也感觉不到空气的流动。
( )3.篮球充气后，空气占据了篮球内部的空间。
( )4.“转动的纸蛇”实验说明了热空气会上升。
( )5.空气具有一定的流动性，所以空气不占据空间。
( )6.将底部紧塞纸团的杯子倾斜倒扣着压入水底，杯子里的纸团会湿。
( )7.在没有风的时候，烟囱里冒出的烟会向四面八方飘。
( )8.冷热空气的循环流动形成了风。
( )9.水和石头能占据空间，空气也能占据空间。
( )10.风带给人们的只有好处，没有坏处。
三年级上册科学试题第四单元测试卷大象版(部分解析版)
第四单元《有趣的动物》班级____姓名______分数____一、填空：1、人们把蚂蚁、蝴蝶、蜻蜓那样，身体由（头）、（胸）、（腹）三部分组成，头部长着三对足（有的还长有两对翅膀）的动物，归为一类，称作（昆虫）。
能够分辨哪些动物是昆虫，哪些不是！如：（蚊子、蜜蜂、瓢虫、蝗虫、蟑螂、白蚁、蛐蛐、蝴蝶、蜻蜓）都是昆虫；（蜘蛛、蜈蚣、蚯蚓、鱼、青蛙）这些不是昆虫。
2、世界的动物约有（150）万种，其中昆虫有（100）万种，它们是自然界中很重要的一部分。
3、蚂蚁是群居生活的昆虫，它们喜欢甜味，用（触觉）进行交流。
4、动物过冬的方式有（冬眠）、（备粮）、（南飞）、（换毛）等方法。
比如蛇、青蛙、蝙蝠、熊、刺猬等（冬眠），蚂蚁、松鼠、野兔（备粮），燕子、杜鹃、黄鹂、大雁（南飞），老虎、猫、狐狸等（换毛）方式过冬。
（注意：喜鹊过冬只把窝垫暖和，不是去南方的！）5、常见夜里活动的动物有（猫头鹰）、（刺猬）、（蛇）、（蟾蜍）、（蝙蝠）、（黄鼠狼）等。
6、动物的冬眠是（一种对付不利环境的保护性行为）。
引起冬眠的主要因素有：（环境温度）的降低；（食物）的缺乏。
7、蚂蚁怕樟脑的气味，它们喜欢吃（甜食）。
8、蚂蚁能够沿原路找到路线是因为（蚂蚁能够从肛门排泄出一种东西，这种东西引导蚂蚁找到原路线）。
9、动物冬眠各有特色，蜗牛用自身的（粘液）把壳密封起来，而绝大多数昆虫在冬季到来时是以（蛹或卵）的形式进行冬眠的。
10、搜集资料的途径有（查阅书籍）、（请教大人）、（上网搜索）、（观察）和（实验）等。
11、猫在夜晚可以发现老鼠是因为猫眼可以随（光线强弱）变化，照相机也利用了这个原理。
12、猫走路没有声音是因为猫爪上有厚厚的（肉垫）。
13、有的小动物可能会蜇人，我们要（小心）二、判断题：1、蚂蚁喜欢吃饼干屑。
（√）2、蜘蛛也是昆虫。
（×）3、蚂蚁能够沿原路找到路线是因为蚂蚁能从肛门排泄出一种东西，这种东西引导蚂蚁找到原路线。
三年级科学上册(1--4)单元测试题
小学科学三年级上册第一单元测试题一、填空题1、科学观察是有（目的）的。
（眼看）、（耳听）、（手摸）、（鼻闻）、（舌尝）、（工具量）等方法都是科学观察的基本方法。
2、植物的生长需要（水分），（阳光）、（空气）和营养。
3、许多植物的叶从（春天）长出来，到（秋天）枯黄死去，完成了叶的一生。
4、植物的共同特点：植物都生长在一定的环境中，都需要（水分）、阳光、空气和（营养），都会生长发育，都会繁殖后代，都有（从生到死）的生命过程。
5、小草与大树一样，具有（生命体）的共同特征。
6、大树和小草的主要不同之处是：植株的（高矮）不同、茎的（粗细）不同、茎的（质地）不同。
7、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。
8、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。
9、水生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。
它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。
10、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。
11、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。
12、树叶是（多种多样）的，同一种树的叶具有（共同）的基本特性。
13、植物的叶一般由（叶柄）和（叶片）组成，（叶片）上有叶脉。
14、写出你见过的叶子的颜色有（淡绿色、深绿色、红色、黄色等）。
（至少3种）15、拓印树皮图案的方法是：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复（按压），再平捏蜡笔在纸上（涂擦），使凸起的部分染上颜色。
16、植物在它们的生命过程中都要经历（出生）、（成长）、（繁殖）、（衰老）直至（死亡）的过程。
17、有些植物可以用（根、茎、叶）繁殖后代。
18、植物的生长发育需要（阳光、土壤、水分和适宜的温度）等。
19、绿色开花植物由（根、茎、叶、花、果实、种子）六部分组成。
二、我来连一连：眼、耳、鼻、舌、手是人体的重要感觉器官，你知道它们的分工吗？眼物体的冷热、轻重、粗细耳物体的气味鼻声音的大小、高低、强弱舌食物的味道手物体的大小、形状、颜色、远近三、单项选择题1、观察就是（C）。
三年级上册科学单元测试-第四单元水和空气测试卷教科版含解析
教科版小学科学三年级上册第四单元测试卷一、单项选择题（共 15 题；共 30 分）1.用量筒丈量液体读数据时，视野要与（）水平。
A. 液面B. 刻度C.量筒2.有三种液体， 1 号黏稠度最大， 2 号最重， 3 号颜色最深，则流动最慢的是（）。
A. 1 号液体B. 2号液体C. 3号液体3.玻璃瓶中有一瓶空气，此刻抽出半瓶空气后，瓶中节余空气将（）。
A. 占有半瓶的空间B. 占有半瓶更小的空间C. 占有整个玻璃瓶4.影响液体流动快慢的要素是（）A. 颜色B.黏稠度C.形状5.以下描绘正确的选项是（）。
A.水是透明的，食用油是不透明的B.食用油摸起来比水黏C.水拥有各样形状，食用油不拥有各样形状6.空气是一种（）。
A. 单调的气体B. 由三种气体构成C. 混淆气体7.下边哪一种物体不是液体？（）A. 水B.食用油C.沙8.以下各图中，杯子里装的是水，静止后不行能出现的是（）。
A.B.C.9.以下是液体的物体是（）。
A. 石头B. 牛奶C.筷子10.流得最快的液体是（）。
A. 水B.食用油C.洗洁精11.（）是一种有刻度的玻璃筒，特意用来丈量液体的多少。
A. 烧杯B.量筒C.滴管12.液体的体积单位是（）。
A. 千克B. 公斤C.毫升13.注射器抽进空气后，堵住管口，使劲压活塞会（）。
A. 一点都推不动B. 推究竟C. 推到必定程度就推不动了14.把一些食用油倒入半瓶水中，过一会儿这些油会（）。
A. 沉到瓶底B.浮在水上C.和水混在一同15.一个物体被包进黑布里，哪一项不是对这个物体察看的结果（）。
A. 它没有气味B.它是固体C.它是红色的二、判断题（共14 题；共 28 分）16.当油锅起火时，我们能够用水去息灭。
（）17.空气和水对比，没有同样之处，只有不一样之处。
（）18.水里面是没有空气的。
（）19.同一杯水，用不一样粗细的量筒丈量出来的体积是同样的。
（）20.察看某种不熟习的物体时，我们都能够用看、听、摸、闻、尝的方法。
冀教版小学三年级科学上册第四单元检测试题附答案(共2套)
（冀教版）小学三年级科学上册第四单元检测卷★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁一、想一想，填一填。
（27分）1. 盐 溶解于水，沙 溶解于水。
2. 将盐水放置于阳光下，使水 ，，盐就会析出来。
用这个方法还可以将糖从糖水中 出来。
3. 通过实验发现，食盐、白砂糖、小苏打三种物质中， 在水中溶解能力最强。
4. 同样多的白糖放入装有同样水的杯子， 的杯子中的糖溶解得快。
5. 将轻的麦壳和重的麦粒分开可以利用 ；将不同颗粒大小的物体分开可以利用 。
6. 利用海水晒盐的时候，盐中经常会混有一些沙子，需要将沙子从盐中 出来。
二、正确判断。
（对的打“√”，错的打“×"）（16分） 1. 混合是不可逆的，不可以再次分离。
（ ） 2. 所有混合的物质都可以分离。
（ ）3. 我们在设计实验比较不同物质在相同体积的水中的溶解能力强弱时，应使用同一杯水。
（ ）4. 在比较食盐、白砂糖、小苏打在水中的溶解能力时，应加入100毫升不同温学校___________________班级__________姓名______________学号___________度的水。
（）5. 水里面溶解的矿物质，有些对人体是有益的。
（）6. 冰糖放入开水中不停地搅拌、能加快溶解。
（）7. 食盐和小苏打在水中的溶解能力是相同的。
（）8. 三个烧杯中的水一样多是为了控制变量，更好地观察实验。
（）三、准确选择。
（把正确答案的序号填在括号里）（20分）1. 下列没有用到溶解的快慢的实例是（）。
A. 医生将药剂做成粉末B. 使用搅拌机加快溶解C. 妈妈把冰糖放在水中2. 一般情况下，温度越高，溶解能力（）。
A. 更强B. 更弱C. 不变3. 做水的冷热与溶解快慢的对比实验，相同的条件不包括（）。
A. 水量B. 水温C. 溶质的大小D. 放入水中的时间海出小各开正计4. 在水中溶解物体时，正确的搅拌方法是（）。
A. 用手快速搅动B. 用玻璃棒轻轻搅动C. 用小棒或筷子快速搅动5. 如果烧杯中的水全部蒸发了，原来溶解在水中的盐就会（）。
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A、空气像水一样能流动B、空气没有气味
C、空气没有颜色D、空气有一定的体积
三．问答：
简述空气和水的相同与不同点。
四．实验：
1．我们用什么方法可以感受到空气的流动？（写出五种方法）
2．我们可以用什么方法辨别空气和水谁轻谁重？（写出两种方法）
参考答案：一、1、× 2、× 3、× 4、× 5、√ 6、√ 7、√ 8、× 9、× 10、× 11、√
2、非标准单位的测量会导致结果的多样，标准单位的测量使信息交流成为可能。
一．判断：
1．可以用手举起量筒看刻度。（）
2．读取液体的体积数时，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。（）
3．5毫升的水大约有一小勺。（）
二．选择：
1．量筒是一个（）的玻璃筒。
Hale Waihona Puke A、有刻度B、没刻度2．可以用来表示水的多少的计量单位是（）。
A水B食用油
2、水和食用油的比较
科学概念：
水和水用油相比，在颜色、气味、透明度、黏度、液滴的形状、重量方面有差异，但它们都会流动、没有固定的形状、。
一、判断
1、在科学观察中，我们一般不用尝的方法比较物体。（）
2、把水和食用油混合在一起，我们会发现水会浮在食用油上。（）
3、相同体积的水和食用油比较，水比食用油要轻。（）
第四单元水和空气
1、水
科学概念：
物体可分为固体、液体、气体三类，它们之间的区别是，固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。
一、判断：
（1）水是无味、无色、透明的液体。（）
（2）桌子、黑板是固体，饮料是液体。（）
（3）植物、动物的生存却离不开水。（）
（4）冰、雪都是水的存在方式。（）
（5）水可以用来发电。
9．把塑料袋装满空气，手用力按塑料袋能变形，是因为塑料袋是软的，与空气没有关系。（）
10．生活在水里的鱼是不需要呼吸空气的。（）
11．空气流动得快就会刮起大风，流动得慢就会形成微风。（）
二．选择：
1．一瓶香水放在讲台上，下列说法正确的是（）
A、只有前面的同学可以闻到B、全班同学都可以闻到
C、全班同学都闻不到
4、水能流动而食用油不能流动。（）
5、我们可以用秤来称重量的方法来比较水和食用油的重量。（）
二、选择
1、水和食用油的共同点是（）
A都是固体B都是液体C都是气体
2、下面哪种物质会浮在水上（）
A铁块B石头C食用油
3、谁流得更快些
科学概念：
液体都会流动，流动的快慢受到黏度的影响。
一、判断
1、可以用比较流完时间的快慢来比较水、食用油、洗洁精三种液体谁流得更快些。（）
2、比较水、食用油、洗洁精谁流得更快些选用液体的多少很重要。（）
3、水、食用油、洗洁精三种液体中食用油流得最快。（）
4、液体流动得快慢与液体的重量有关。（）
二、选择
1、以下三种液体谁流得更快些。（）
A食用油B水C洗洁精
2、水是一种什么样的液体。（）
A有味B好闻C透明
4、比较水的多少
科学概念：
1、液体具有一定的体积，液体的体积是可以测量的。
二、1、B 2、B 3、A 4、D 5、A 6、B 7、D
三、空气和水的相同点：无色、无味、透明、会流动、都是一种物质，生物都离不开。
不同点：水看得见，空气直接看不见；水重，空气轻；水可以摸到，空气摸不到。
四、1、吹肥皂泡；观察树枝摇动；用扇子扇风；观察烟的流动；观察旗子的飘动。
2、用塑料袋装满空气，放入水中，撕烂一角，有气泡冒出并上升；
A、厘米B、小时C、毫升
3．液体的多少可以用（）来测量。
A、镊子B、放大镜C、量筒
参考答案：一、1、× 2、√ 3、√
二、1、A 2、C 3、C
5、我们周围的空气
科学概念：
空气是存在于我们周围的一种物质，可以被我们感知；空气和水相比，有许多的相同和不同。
一．判断：
1．空气是一种单一成分的物质。（）
2．空气没有颜色、没有气味，也没有质量。（）
3．当杯子里充满空气后，再也打不进去空气了。（）
4．风只能给人类带来灾害，不能带来好处。（）
5．动物、植物和人类都离不开空气。（）
6．实验是科学课研究的重要方法。（）
7．臭氧层能保护地球上的生物不受太阳光中强烈紫外线的伤害。（）
8．与平静时相比，人们活动得越剧烈，呼吸的次数越多，说明需要的空气越少。（）
2．潜水员叔叔背氧气瓶下水是为了（）
A、下沉B、呼吸C、上浮
3．玻璃瓶中有一瓶空气，现在抽出半瓶空气后（）
A、一瓶空气B、半瓶空气C、大半瓶空气
4．下列物质不能流动的是（）
A、空气B、水C、食用油D、石头
5．下列物质中没有气味的是（）
A、空气B、白酒C、白醋D、石油
6．流动的空气就是（）
A、雨B、风C、云
（6）液体能够流动，所以能够流动的物体都是液体。（）
（7）我们可以用感官判断出固体、液体、气体。
二、选择：
（1）下面哪种物体是液体( )
A、木头B、食用油C、石块D、空气
（2）我们用鼻子可以判断出水是（）
A、无色B透明C无味
（3）下面哪种物质是固体( )
A醋B牛奶C氧气D树叶
（4）同样容量的水和食用油哪个重（）
如果将空气装入气球或塑料袋中，会浮在水面上。