人教版高中历史必修二第4课《古代的经济政策》课件1 (共34张PPT)
A．重农抑商政策下不禁止商人追求利润 B．重农抑商观念是中国农耕社会的产物 C．重农抑商政策提升了战国时秦国国力 D．重农抑商观念在明清时期已基本瓦解
推进新课
土地制度的演变
《农政全书》所绘“屋三为井”的示意图
原 始 资 料
推进新课
土地制度的演变
问 题 情 境 二
请阅读以上材料，你得到哪些信息？
推进新课
土地制度的演变
材料一表明：①西周井田制实际上就是奴隶社会土地国有制， 所有的土地都归国王所有。②井田制与西周分封制是紧密相连
自 主 材料一和材料二说明：井田制是对奴隶社会土地制度的一种形 学 象称呼。从形状看，西周井田制是九田一井，一井又分为一区 习 公田和八区私田。其中八区私田是分给劳动者即奴隶和平民耕
师 生 互 动
奴隶社会
奴隶主贵族国有土地所有制
井田制
国有土地所有制
封建社会
（战国以来）
封建土地所有制
君主土地私有制
地主土地所有制
自耕农土地所有制
推进新课
土地制度的演变
材料一 “溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。” ——《诗经•小雅•北山》 材料二 六尺为步，步百为亩，亩百为夫，夫三为屋，屋三为井
种的。一井中田与田之间是沟洫纵横，阡陌交错，类似于一个 个的“井”字，故称“井田”。
的。井田制实际上是西周分封制的经济基础。
推进新课
土地制度的演变
问 题 情 境 三
井田制为什么到春秋时期就退出了历史舞台呢？
推进新课
土地制度的演变
根本原因：铁农具和牛耕的使用，社会生产力的发展。 直接因素：私田的开垦。
南沿海进行侵略活动，清朝统治者担心沿海居民同外国人交往 ，危及其统治，所以康熙帝、乾隆帝又推行闭关锁国政策。
，实行“海禁”。
推进新课
“海禁”与“闭关锁国”
问 题 深入分析“海禁”和闭关锁国政策的影响。这一影 情 境 响是什么？ 九
推进新课
“海禁”与“闭关锁国”
妨碍了我国古代海外市场的开拓，抑制了资本的原始 自 主 使中国开始处于与世隔绝的状态，世界上一些先进的 学 科学知识和生产技术都被拒之门外，中国士大夫也开 习 始养成夜郎自大的思想观念，中国的发展步伐开始落 后于世界潮流。 积累，阻碍了资本主义萌芽的滋长。
课堂小结
影响：中国逐渐 落后于世界潮流
对其评价要运 用辩证的方法
本 课 小 结
重农抑商
海禁与 闭关锁国
明初：海禁 清初：闭关锁国
古代的经济政策
土地制度的演变
原始社会：氏族公社所有 奴隶社会：“井田制” 封建社会：土地私有
当堂检测
1．明清王朝禁止中国人赴海外经商的政策称为“海禁”。
下列各项中，能反映这一政策的是（ A ）
当堂检测
3．汉武帝规定：“敢私铸铁器鬻盐者,钛左趾（在左脚趾上
挂铁钳），没收其器物。”这一规定的实施（ C ）
A．开创了古代中国的工官制度 B．有利于社会秩序的稳定 C．完成了政府对工商业的垄断 D．违背了儒家大一统思想
当堂检测
4．重农抑商的观念与政策对中国传统社会产生了重要影响。
下列理解错误的是（ B ）
推进新课
“重农抑商”
重农抑商政策的实质是维护封建经济基础，这一政 策在封建社会初期，对促进社会经济的发展，巩固 新兴地主政权，起了积极作用，从根本上重视农业 自 主 的思想也是正确的。 学 习 到了明清时期，重农抑商政策的消极作用成了主要 方面。不利于资本主义萌芽的成长和发展，导致中 国被远远甩在世界工业文明的潮流后面。
பைடு நூலகம்
材料三 顺治元年，清政府颁发“迁海令”，将北起山东南至广东的沿海居民内迁
三四十华里，并且将所有沿海船只悉行烧毁，寸板不许下水。 ——《台湾外纪》卷十二
推进新课
“海禁”与“闭关锁国”
合 这三则材料说明我国古代对外政策在各时期有很大 作 以上三则材料说明了什么问题？ 不同。唐代实行对外开放政策，而明清两代实行闭关自 探 究 守政策。
“阡陌纵横”，便是甲骨文的田字小篆的田字楷书的田字这个形 状。这个字形，由甲骨文到现在，都没有什么改变。
齐的田垄，“田”字正反映了这种情形。在甲骨文的“田”字四
推进新课
土地制度的演变
问 题 情 境 一
请概述在不同的社会阶段中国古代土地制度的变化。
推进新课
土地制度的演变
历史时期 土地制度 氏族公社土地所有制 表现形式
推进新课
“海禁”与“闭关锁国”
材料一 隋唐时期，对外交通发达……唐政府鼓励外商来中国贸易，允许他们长期在 中国居住、任官，和中国人通婚。长安、洛阳聚集了各国的使节、商人，成为当时 国际大都会。唐代对外经济文化交流，远远超过以往各代。
原 始 资 料
——人教版《中国古代史》（全一册） 材料二 永乐二年，禁民下海。时福建濒海居民，私载海舡，交通外国，因以为寇， 郡县以闻，遂下令禁民间海船。原有海船者，悉改为平头船，所在有司防其出入。 ——《永乐实录》卷二十七
第4课
古代的经济政策
课堂导入
甲骨文的田字
小篆的田字
楷书的田字
课堂导入
开始田地是没有固定形状的，但是，有了犁耙后，便有了整
课 周的边界，形状是不定的，而中间的横线直线却一定是直的。后 堂 来不同的字形，都简写成“田”字形，四周的“口”，代表田地 导 的边界，中间的“十”田园田字，代表了或横或直的田垄。所谓 入
事情 战国时期 特点 内容 影响
土地制 新型地主阶级力量不断发展；各诸侯国进行变 封建土地所有制的确立，在我
度确立 法，尤其是秦国商鞅变法，确立封建制度 军屯、民屯 将百姓原有土地作为政府授田；将政府掌握的
国延续2000多年
保障军粮供应；使北方农业生
三国时期 屯田制
产得到恢复和发展
北方农民的生产和生活相对稳 定，开荒增多，经济逐步恢复
原 始 资 料
。井方一里，是为九夫。八家共之，各授私田百亩，公田十亩，
是为八百八十亩，‘余二十亩以为庐舍。出入相友，守望相助， 疾病相救，民是以和睦，而教化齐同，力役生产可得而平也。民 受田，上田，夫百亩；中田，夫二百亩；下田，夫三百亩。岁耕 种者为不易上田；休一岁者，为一易中田；休二岁者，为再易下 田。三岁更耕之，自爰其处。农民户人已受田，其家众男为余夫 ，亦以口受田如此。 ——《汉书•食货志》
推进新课
“重农抑商”
封建统治者从一开始就推行重农抑商的政策，这实
自 的需要。 主 学 秦国通过实行此政策，经济实力逐步强大，加之商 习 鞅变法的其他措施，终于成为七国中实力最强的一 际上是出于保护封建地主经济、巩固封建专制统治
个，最终完成统一重任。
推进新课
“重农抑商”
问 题 情 境 八
谈谈对实行重农抑商政策的看法。
推进新课
“海禁”与“闭关锁国”
合 明清时期为什么要改变我国古代长期实行的对外 作 探 经济文化交往政策呢？ 究
推进新课
“海禁”与“闭关锁国”
明太祖实行“海禁”是出于政治目的，担心流亡海外的敌对势 力勾结倭寇，危及明朝的统治，所以明太祖下令禁止对外贸易
自 除直接原因以外，还有封建自给自足的自然经济，是 清代实行闭关锁国政策也是出于维护政治统治的需要，具体原 主 因：①清初，为了对付东南沿海人民的抗清斗争，特别是台湾 学 明清两朝实行闭关锁国政策的根本原因。 习 郑成功的抗清政权；②从16世纪开始，葡萄牙、荷兰在我国东
A．“敢有私下诸番互市者，必置之重法” B．“五品以上，不得入市” C．“商藉农而立，农赖商而行” D．“多设织布、纺绸等局，广为制造”
当堂检测
2．公元前594年，鲁国实行“初税亩”，规定不论“公田”
、“私田”，一律按田亩实数收税。这一税制改革（ C ）
A．是“重农抑商”政策的具体体现 B．加速了土地兼并的进程 C．促使土地所有制逐步发生变革 D．成就了鲁国的霸主地位
明朝后期
推进新课
土地制度的演变
问 题 情 境 四
均田制的实行发挥了什么作用？带来了什么后果？
推进新课
土地制度的演变
均田制的实施，有利于农民的生产和生活的稳定，有利于无主
荒田的开垦，因而对农业生产的恢复和发展起了积极作用。
自 主 学 习
均田制的实施，使与之相联系的新的租调制比以前剥削有所减 轻。均田制有利于依附农民摆脱豪强大族控制，转变为国家编
自 田都要按亩纳税，这实际上承认了土地私有的合法性，标志着 主 学 井田制瓦解。 习 井田制瓦解引来的变化：土地所有制关系的变化（国有变私有
）；阶级关系的变化（奴隶主变地主，奴隶变佃农）；方式的 变化（由交纳贡赋到交纳地租）。
瓦解的标志：公元前594年鲁国的“初税亩”，无论公田、私
封建土地所有制的演变
自 的政策措施，如制止弃农经商；限制商人经营范围，实行盐铁 主 专卖等。 学 习 西汉武帝时，推行一系列经济政策，在一定程度上抑制了富商
大贾的势力。 明清时期，依然固守重农抑商的政策，影响到资本主义萌芽的 发展。
推进新课
“重农抑商”
问 题 重农抑商政策的具体措施，对秦国的发展起到了什 情 么作用？ 境 七
自 引起社会动荡不安。土地兼并的膨胀导致地方豪强势力壮大， 主 影响到中央集权的加强；也会导致阶级矛盾激化，引发农民起 学 义，危及王朝的统治。 习
自耕农破产成为佃民，导致租佃关系的出现并日趋普遍化。 明朝后期，土地高度集中，农民纷纷丧失土地，加之天灾连年 和租税沉重，酿成明末农民战争。
推进新课
“重农抑商”
自 主 指导学生阅读教材“重农抑商”这一目。思考实行重 学 农抑商政策的目的、过程及影响。 习
推进新课
“重农抑商”
问 题 情 境 六
思考重农抑商政策演变的过程。
推进新课
土地制度的演变
《农政全书》所绘“屋三为井”的示意图
原 始 资 料
推进新课
土地制度的演变
问 题 情 境 二
请阅读以上材料，你得到哪些信息？
推进新课
土地制度的演变
材料一表明：①西周井田制实际上就是奴隶社会土地国有制， 所有的土地都归国王所有。②井田制与西周分封制是紧密相连
自 主 材料一和材料二说明：井田制是对奴隶社会土地制度的一种形 学 象称呼。从形状看，西周井田制是九田一井，一井又分为一区 习 公田和八区私田。其中八区私田是分给劳动者即奴隶和平民耕
师 生 互 动
奴隶社会
奴隶主贵族国有土地所有制
井田制
国有土地所有制
封建社会
（战国以来）
封建土地所有制
君主土地私有制
地主土地所有制
自耕农土地所有制
推进新课
土地制度的演变
材料一 “溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。” ——《诗经•小雅•北山》 材料二 六尺为步，步百为亩，亩百为夫，夫三为屋，屋三为井
种的。一井中田与田之间是沟洫纵横，阡陌交错，类似于一个 个的“井”字，故称“井田”。
的。井田制实际上是西周分封制的经济基础。
推进新课
土地制度的演变
问 题 情 境 三
井田制为什么到春秋时期就退出了历史舞台呢？
推进新课
土地制度的演变
根本原因：铁农具和牛耕的使用，社会生产力的发展。 直接因素：私田的开垦。
南沿海进行侵略活动，清朝统治者担心沿海居民同外国人交往 ，危及其统治，所以康熙帝、乾隆帝又推行闭关锁国政策。
，实行“海禁”。
推进新课
“海禁”与“闭关锁国”
问 题 深入分析“海禁”和闭关锁国政策的影响。这一影 情 境 响是什么？ 九
推进新课
“海禁”与“闭关锁国”
妨碍了我国古代海外市场的开拓，抑制了资本的原始 自 主 使中国开始处于与世隔绝的状态，世界上一些先进的 学 科学知识和生产技术都被拒之门外，中国士大夫也开 习 始养成夜郎自大的思想观念，中国的发展步伐开始落 后于世界潮流。 积累，阻碍了资本主义萌芽的滋长。
课堂小结
影响：中国逐渐 落后于世界潮流
对其评价要运 用辩证的方法
本 课 小 结
重农抑商
海禁与 闭关锁国
明初：海禁 清初：闭关锁国
古代的经济政策
土地制度的演变
原始社会：氏族公社所有 奴隶社会：“井田制” 封建社会：土地私有
当堂检测
1．明清王朝禁止中国人赴海外经商的政策称为“海禁”。
下列各项中，能反映这一政策的是（ A ）
当堂检测
3．汉武帝规定：“敢私铸铁器鬻盐者,钛左趾（在左脚趾上
挂铁钳），没收其器物。”这一规定的实施（ C ）
A．开创了古代中国的工官制度 B．有利于社会秩序的稳定 C．完成了政府对工商业的垄断 D．违背了儒家大一统思想
当堂检测
4．重农抑商的观念与政策对中国传统社会产生了重要影响。
下列理解错误的是（ B ）
推进新课
“重农抑商”
重农抑商政策的实质是维护封建经济基础，这一政 策在封建社会初期，对促进社会经济的发展，巩固 新兴地主政权，起了积极作用，从根本上重视农业 自 主 的思想也是正确的。 学 习 到了明清时期，重农抑商政策的消极作用成了主要 方面。不利于资本主义萌芽的成长和发展，导致中 国被远远甩在世界工业文明的潮流后面。
பைடு நூலகம்
材料三 顺治元年，清政府颁发“迁海令”，将北起山东南至广东的沿海居民内迁
三四十华里，并且将所有沿海船只悉行烧毁，寸板不许下水。 ——《台湾外纪》卷十二
推进新课
“海禁”与“闭关锁国”
合 这三则材料说明我国古代对外政策在各时期有很大 作 以上三则材料说明了什么问题？ 不同。唐代实行对外开放政策，而明清两代实行闭关自 探 究 守政策。
“阡陌纵横”，便是甲骨文的田字小篆的田字楷书的田字这个形 状。这个字形，由甲骨文到现在，都没有什么改变。
齐的田垄，“田”字正反映了这种情形。在甲骨文的“田”字四
推进新课
土地制度的演变
问 题 情 境 一
请概述在不同的社会阶段中国古代土地制度的变化。
推进新课
土地制度的演变
历史时期 土地制度 氏族公社土地所有制 表现形式
推进新课
“海禁”与“闭关锁国”
材料一 隋唐时期，对外交通发达……唐政府鼓励外商来中国贸易，允许他们长期在 中国居住、任官，和中国人通婚。长安、洛阳聚集了各国的使节、商人，成为当时 国际大都会。唐代对外经济文化交流，远远超过以往各代。
原 始 资 料
——人教版《中国古代史》（全一册） 材料二 永乐二年，禁民下海。时福建濒海居民，私载海舡，交通外国，因以为寇， 郡县以闻，遂下令禁民间海船。原有海船者，悉改为平头船，所在有司防其出入。 ——《永乐实录》卷二十七
第4课
古代的经济政策
课堂导入
甲骨文的田字
小篆的田字
楷书的田字
课堂导入
开始田地是没有固定形状的，但是，有了犁耙后，便有了整
课 周的边界，形状是不定的，而中间的横线直线却一定是直的。后 堂 来不同的字形，都简写成“田”字形，四周的“口”，代表田地 导 的边界，中间的“十”田园田字，代表了或横或直的田垄。所谓 入
事情 战国时期 特点 内容 影响
土地制 新型地主阶级力量不断发展；各诸侯国进行变 封建土地所有制的确立，在我
度确立 法，尤其是秦国商鞅变法，确立封建制度 军屯、民屯 将百姓原有土地作为政府授田；将政府掌握的
国延续2000多年
保障军粮供应；使北方农业生
三国时期 屯田制
产得到恢复和发展
北方农民的生产和生活相对稳 定，开荒增多，经济逐步恢复
原 始 资 料
。井方一里，是为九夫。八家共之，各授私田百亩，公田十亩，
是为八百八十亩，‘余二十亩以为庐舍。出入相友，守望相助， 疾病相救，民是以和睦，而教化齐同，力役生产可得而平也。民 受田，上田，夫百亩；中田，夫二百亩；下田，夫三百亩。岁耕 种者为不易上田；休一岁者，为一易中田；休二岁者，为再易下 田。三岁更耕之，自爰其处。农民户人已受田，其家众男为余夫 ，亦以口受田如此。 ——《汉书•食货志》
推进新课
“重农抑商”
封建统治者从一开始就推行重农抑商的政策，这实
自 的需要。 主 学 秦国通过实行此政策，经济实力逐步强大，加之商 习 鞅变法的其他措施，终于成为七国中实力最强的一 际上是出于保护封建地主经济、巩固封建专制统治
个，最终完成统一重任。
推进新课
“重农抑商”
问 题 情 境 八
谈谈对实行重农抑商政策的看法。
推进新课
“海禁”与“闭关锁国”
合 明清时期为什么要改变我国古代长期实行的对外 作 探 经济文化交往政策呢？ 究
推进新课
“海禁”与“闭关锁国”
明太祖实行“海禁”是出于政治目的，担心流亡海外的敌对势 力勾结倭寇，危及明朝的统治，所以明太祖下令禁止对外贸易
自 除直接原因以外，还有封建自给自足的自然经济，是 清代实行闭关锁国政策也是出于维护政治统治的需要，具体原 主 因：①清初，为了对付东南沿海人民的抗清斗争，特别是台湾 学 明清两朝实行闭关锁国政策的根本原因。 习 郑成功的抗清政权；②从16世纪开始，葡萄牙、荷兰在我国东
A．“敢有私下诸番互市者，必置之重法” B．“五品以上，不得入市” C．“商藉农而立，农赖商而行” D．“多设织布、纺绸等局，广为制造”
当堂检测
2．公元前594年，鲁国实行“初税亩”，规定不论“公田”
、“私田”，一律按田亩实数收税。这一税制改革（ C ）
A．是“重农抑商”政策的具体体现 B．加速了土地兼并的进程 C．促使土地所有制逐步发生变革 D．成就了鲁国的霸主地位
明朝后期
推进新课
土地制度的演变
问 题 情 境 四
均田制的实行发挥了什么作用？带来了什么后果？
推进新课
土地制度的演变
均田制的实施，有利于农民的生产和生活的稳定，有利于无主
荒田的开垦，因而对农业生产的恢复和发展起了积极作用。
自 主 学 习
均田制的实施，使与之相联系的新的租调制比以前剥削有所减 轻。均田制有利于依附农民摆脱豪强大族控制，转变为国家编
自 田都要按亩纳税，这实际上承认了土地私有的合法性，标志着 主 学 井田制瓦解。 习 井田制瓦解引来的变化：土地所有制关系的变化（国有变私有
）；阶级关系的变化（奴隶主变地主，奴隶变佃农）；方式的 变化（由交纳贡赋到交纳地租）。
瓦解的标志：公元前594年鲁国的“初税亩”，无论公田、私
封建土地所有制的演变
自 的政策措施，如制止弃农经商；限制商人经营范围，实行盐铁 主 专卖等。 学 习 西汉武帝时，推行一系列经济政策，在一定程度上抑制了富商
大贾的势力。 明清时期，依然固守重农抑商的政策，影响到资本主义萌芽的 发展。
推进新课
“重农抑商”
问 题 重农抑商政策的具体措施，对秦国的发展起到了什 情 么作用？ 境 七
自 引起社会动荡不安。土地兼并的膨胀导致地方豪强势力壮大， 主 影响到中央集权的加强；也会导致阶级矛盾激化，引发农民起 学 义，危及王朝的统治。 习
自耕农破产成为佃民，导致租佃关系的出现并日趋普遍化。 明朝后期，土地高度集中，农民纷纷丧失土地，加之天灾连年 和租税沉重，酿成明末农民战争。
推进新课
“重农抑商”
自 主 指导学生阅读教材“重农抑商”这一目。思考实行重 学 农抑商政策的目的、过程及影响。 习
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“重农抑商”
问 题 情 境 六
思考重农抑商政策演变的过程。
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人教版高中历史必修二第4课古代的经济政策课件共35张
D、统治者实行闭关锁国的政策
B
乾隆接见英国 使臣马嘎尔尼
1793年，英国人马嘎尔尼访华，乾隆帝把他当作 一个藩属的贡使看待，要他行双膝下跪之礼。马 嘎尔尼最初不答应，后来提出了条件：将来中国 派使者到伦敦去的时候，也必须向英王行跪拜礼， 或是中国派人向他所带来的英王的画像行跪拜答 礼。最终他以单膝下跪的形式朝见了乾隆帝。乾 隆帝很不高兴，接见以后，就要他离京回国，拒 绝了英国通商要求。
观点不一致的是
A.“上农除末，黔首是富”
C
B.“乃令贾人不得衣丝乘车，重租税以困辱之”
C.“世儒不察，以工商为末，妄议抑之”
D.“禁商贩、仆役、倡优、下贱不许服用貂裘”
三、“海禁”和“闭关锁国” 1,明代的“海禁”： (1)原因：
明朝初年，东南沿海倭患日益猖獗，危及明朝统治， 明太祖下令实行“海禁”。 (2)内容：
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根据材料结合所学回答：乾隆帝为何如此傲慢？乾隆在对 外贸易问题上持什么看法？这一时期，清政府在对外贸易 方面采取了什么政策？产生了什么后果？ （1）中国物产丰富，不需要进行对外贸易，中国进行对 外贸易是对外国的恩惠。（2）闭关锁国政策。 （3）不仅阻碍海外市场的开拓，抑制资本的原始积累， 阻碍了资本主义萌芽的滋长，而且使中国与世界隔绝，中
材料二：雍正帝：“市肆之中多一工作之人， 即田亩之中少一耕稼之人。”
通过上述两则材料分析，统治者为什么要实行 重农抑商政策？
2、原因： ①农业是封建经济的核心； ②战国是封建制度确立时期，商业发展与农业
争夺劳动力，影响农业生产，甚至危及封建政权 统治等问题。
③富商大贾操纵市场物价。这些者不利于封建 经济的发展和封建制度的建立和巩固，影响社会 进步。 3、目的：
人教版必修二 高中历史 第4课 古代的经济政策(共40张PPT)
一、土地制度的演变
汉武帝设置十三州刺史以监察地方，并将豪强大族“田宅逾制” 作为重要的监察内容，各地财产达300万钱的豪族被迁到长安 附近集中居住。这表明当时( )
A．政权的政治与经济支柱是豪强大族 B．政治权 力与经济势力出现严重分离 C．抑制豪强是缓解土地兼并的重要措施 D．经济手段是巩固专制集权的主要方式
均田制
（1）背景：
①北方长期战乱，田地大量荒芜，土地兼并严重，影响国家税收； ②政府控制大量无主荒地。
（2）内容：①口分田（露田）——使用权
②永业田（桑田）——所有权
（3）实质：封建国家土地所有制转变为土地私有制 （4）作用：①推动自耕农经济的发展，缓和社会矛盾；
②促进农业生产恢复发展，保证国家财政税收；
小结：
1、以税种来分类：
①以人丁为主要征税依据的赋税制度有：编户制度、 租调制、租庸调制；
②以土地和财产为主要征税依据的赋税制度：初税亩、 相地而衰征、两税法、方田均税法、一条鞭法、地 丁银
③征收货币的赋税制度：募役法、一条鞭法、摊丁入 亩；
2、中国古代赋税制度的演变特点
①征税标准：由以人丁为主逐步向以土地财产为主 转变（以两税法为标志），直至取消人头税（以 摊丁入亩为标志），反映了封建国家对农民的人 身控制松驰
B.奴隶庶民集体耕种 C.劳动产品归奴隶主所有 （2）性质：土地私有制
一、土地制度的演变
1.原始社会土地公有制 2.奴隶社会的土地国有制（井田制） 3.封建土地私有制 （1）形成原因：
①根本：春秋战国时期，铁犁牛耕推动生产力发展 ②兼并战争频繁，土地转让关系进一步发展； ③井田上耕作的劳动力不断减少，井田制遭到破坏； ④直接：商鞅变法废除井田制，以法律形式确立封建土地
人民版高中历史必修2专题一第四课 古代中国的经济政策(共22张PPT)
——
此借立国 事端意初 实累比海 大无驱禁 错辜鳄严 黄。，。， 遵 宪
第四节 古代中国的经济政策
（二）“海禁”政策
1.含义： 2.表现：
3.影响：
①积极：在一定程度上抵御了外来侵略，暂时维护了国家安全。
②消极（主要）： •扼杀了对外贸易推动经济进步的可能性，使中国以极端保守 和封闭的面貌进入近代。 •使中国在近代大大落后于西方，处于被动挨打的境地。
小试牛刀
1、西汉初年，政府曾规定“商人不得衣丝乘车”。汉景帝
时期，更明确指出：“黄金珠玉，机不可食，寒不可衣，都
ห้องสมุดไป่ตู้
不如谷物和丝麻……”这表明我国古代封建王朝最基本的经
D 济政策是（
A.工商皆本
） B.农商皆本
C.重商抑农
D.重农抑商
2、《汉书﹒ 食货志》记载：“今法律贱商人，商人已富贵
D 矣；尊农夫，农夫已贫贱矣；故俗之所贵，主之所贱也；吏
之所卑，法之所尊也”。这说明（
）
A.朝廷重农，百姓抑商
B.上至朝廷下至百姓皆重农抑商
C.百姓皆重农抑商
D.重农抑商政策出现上下相背离倾向
小试牛刀
3、清代康熙曾经下令，限令南洋一带商人须三年内回国，
否则“不得复归故土”，雍正更规定：“其从前逗留外洋之
D 人，不准回籍”。以上政令反映的信息不包括（
）
A.重农抑商政策
民农则重（稳定）重，公重则轻少私私、义中，央少集私义权则公法立，力专一。
民农则其产复（财安产土丰富重）迁，、其便产于复管则重理（不轻易）徙，重徙则死
处而无二虑。 ——《吕氏春秋·上农》
材料： 民舍本而事末则不令（利听于从国号家令安），全不令则不可以守（守卫
人民版高中历史必修二1.4《古代中国的经济政策》优质课件(31张)(共31张PPT)
内 容 、 统 一 检查。 2、 加 强 养 成 性的基 础文明 纪律教 育,形 成良好 的行为 习惯。 在开学 的第一 周,我们
把 常 规 教 育 和培养 幼儿良 好的行 为习惯 作为本 周工 作 的 重 点 ,根 据幼儿 的年龄 特点组 织
贝夏 币商
和 西 周 的
两秦 半
汉 五 铢
宝开 元 通
布币
2、明清海禁政策的主要危害包括
①阻碍了资本主义萌芽的发展
②阻碍了中外经济文化交流
③使中国逐渐落后于世界潮流
④造成中国长期与世界隔绝
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
（实质是雇佣关系产生）。
养蚕图
手工工场
施复是明朝小说《醒世恒言》里的人物。他们夫妇二人住在 苏州盛泽镇上，靠养蚕织绸生活，本是小户人家。由于他们织 的丝绸光彩润泽，在市场上卖得很好，赚了许多银子。
几年后，他们增买了三四张织机，不到十年，积累了几千 两金子，后来他们又买了两所大房子和三四十张织机，雇人织 绸，成为机户。施复夫妇由小手工者发展成为机户。
创实成果。 二 、 主 要 工 作及措 施
(一 )德 育 工 作 1、 飞 速 发 展 的幼教 形势使 我们清 醒地认 识到,在 改革 大潮的 冲击下 ,幼儿园 产生了 严 重 的 危 机 感和紧 迫感,要 想在激 烈的竞 争处于 不败之 地,必须 更新教 师观念 ,本着 “ 一 切 为 了 孩子,为 了孩子 的一切 ,为了一 切孩子 ”的宗 旨,加 强师德 队伍建 设,开展 爱 岗 敬 业 教 育,提高 服务意 识,时时 刻刻以 身作则 ,为人 师表,教 书育人 ,按照“ 三个代 表 ” 的 思 想 要求,加 强理论 学习,健 全学习 制度,实 行“ 三统一 ”即统 一时间 、统一
把 常 规 教 育 和培养 幼儿良 好的行 为习惯 作为本 周工 作 的 重 点 ,根 据幼儿 的年龄 特点组 织
贝夏 币商
和 西 周 的
两秦 半
汉 五 铢
宝开 元 通
布币
2、明清海禁政策的主要危害包括
①阻碍了资本主义萌芽的发展
②阻碍了中外经济文化交流
③使中国逐渐落后于世界潮流
④造成中国长期与世界隔绝
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
（实质是雇佣关系产生）。
养蚕图
手工工场
施复是明朝小说《醒世恒言》里的人物。他们夫妇二人住在 苏州盛泽镇上，靠养蚕织绸生活，本是小户人家。由于他们织 的丝绸光彩润泽，在市场上卖得很好，赚了许多银子。
几年后，他们增买了三四张织机，不到十年，积累了几千 两金子，后来他们又买了两所大房子和三四十张织机，雇人织 绸，成为机户。施复夫妇由小手工者发展成为机户。
创实成果。 二 、 主 要 工 作及措 施
(一 )德 育 工 作 1、 飞 速 发 展 的幼教 形势使 我们清 醒地认 识到,在 改革 大潮的 冲击下 ,幼儿园 产生了 严 重 的 危 机 感和紧 迫感,要 想在激 烈的竞 争处于 不败之 地,必须 更新教 师观念 ,本着 “ 一 切 为 了 孩子,为 了孩子 的一切 ,为了一 切孩子 ”的宗 旨,加 强师德 队伍建 设,开展 爱 岗 敬 业 教 育,提高 服务意 识,时时 刻刻以 身作则 ,为人 师表,教 书育人 ,按照“ 三个代 表 ” 的 思 想 要求,加 强理论 学习,健 全学习 制度,实 行“ 三统一 ”即统 一时间 、统一
高中历史人教版必修二课件：第4课 古代的经济政策课件(40张)
(2)根据史料二，简要说明雍正帝的经济主张是什么，根本目的 何在。这种经济思想对中国社会发展有什么严重后果？
提示：经济主张：“重农抑商”。根本目的：维护封建统治。 严重后果：不利于经济的发展，阻碍了资本主义萌芽的发展。
[ 学会读史 ] (1) 史料一抓关键词：“不得衣丝乘车”“重税 租”“不得为官吏”。 (2) 史 料 二 反 映 雍 正 帝 的 经 济 主 张 。 抓 关 键 词 ： “ 农 为 最 贵”“工贾皆其末”。
[史料应用] (1)根据史料一，指出西汉初年政府商业政策的主要内容。
提示：采取歧视商人的政策，对其生活方式进行限制，提高其 所交税额，限制其政治地位，不许为官等。
学 习 目 标 1.了解井田制、封建土地私有制 和均田制等土地制度 2．掌握“重农抑商”政策实行 的原因、表现和影响 3．理解“海禁”和“闭关锁 国”政策的含义，认识其实施的 原因和影响 4．分析认识资本主义萌芽发展 缓慢的原因
学 法 指 导 【重点难点】 1．重点：掌握“重农抑商”政策和 “闭关锁国”政策 2．难点：理解“重农抑商”政策与 “闭关锁国”政策的影响 【学法导引】 1． 从原因、 表现和影响三个方面分析 认识古代中国的经济政策 2．要运用辩证法、比较法分析认识 “重农抑商”和“闭关锁国”政策的 影响
合作探究 探究点一
互动讲练 “重农抑商”政策
[史料研习] 史料一 天下已平，高祖(刘邦)乃令贾人(商人)不得衣丝乘车， 重税租以困辱之。……市井子孙(商人子弟)亦不得为官吏。 ——《汉书· 食货志》 史料二 清雍正帝说：“朕现四民(指士、农、工、商)之业， 士之外，农为最贵。凡士工商贾，皆赖食于农，以故农为天下之本 务，而工贾皆其末也。今若于器用服玩，争尚华巧，必将多用工匠。 市肆中多一工作之人，则田亩中少一耕稼之人。”
人教版高中历史必修二课件：4课中国古代的经济政策 (共29张PPT)
C
2.秦《琅玡刻石》：“皇帝之功， 劝劳本事，上农除末，黔首是富。” 与该主张相左的是：（ ）
C
• A．宋明理学 • B．重农抑商 • C．工商皆本 • D．封建君主专职
3.下列对重农抑商政策的评价， 不正确的是（Байду номын сангаас）
• A．把农业视为国计民生的根本加以重视 是正确的 • B．把农业与工商业对立起来，压制工商 业，不符合经济发展规律 • C．这一政策对经济发展始终起积极作用 • D．其结果必然阻碍商品经济的发展
奴隶社会 国有制 （夏商西 即井田制 周） 春秋战国 井田制瓦解 私有制出现 封建社会 私有制
井田制 一切土地属于国家，国王把
土地层层分封;奴隶和庶民集 1)、概念： 体耕种;耕地十分规整，成方 块状,形同井字的土地制度. 奴隶社会的土地国有制 2)、性质：
3)、实质：一切土地属于国王(土地私有）
2).重农可将农民束缚在土地上,便于加强控制,有利 社会稳定 3).商业发展与农业争夺劳动力,影响了农业的发展; 富商大贾操纵市场物价,危害封建统治 4).自给自足的自然经济的产物;实质是维护封建经济 基础（小农经济）;根本目的是维护封建统治
3、重农抑商政策的发展演变(实施):
1).战国时期开始实行,特别是商鞅首倡“重本轻末” 的治国理财思想，以后历朝统治者沿袭。 2).汉武帝推行一系列经济政策，抑制富商大贾。包 括：货币官铸、盐铁酒专卖、官营贩运、物价管理，以及 向工商业者加重征税等。 3).明清时期固守“重农抑商” ，继续实行专卖制度。 4).各朝歧视商人，限制商人的社会地位(贱商令)。
——以地主土地私有制为主
▲1.封建土地所有制的确立
1)春秋时期垦荒私有、化公为私 2)鲁国初税亩:前594年 实际承认了土 地私有的合法性
人教版历史必修二第4课古代中国的经济政策课件(共29张PPT)(共29张PPT)
历代抑商政策的表现
秦律：全面、 具体和严密的 管理
严格管理“市”
秦
汉
唐
宋元明清
商人不得衣丝乘车； 商人“入市籍，不得为官” 商人赋税加倍，“重租税以困辱之” 实行盐铁官营制度
封建社会”重农抑商“的表现有哪些呢？
重农：奖励耕织，减税救灾，抑制土地兼并，兴修水利等；
抑商：政治：形成“士农工商”四个社会等级，不许其子 孙为官，从而限制商人的政治权利和社会地位； 经济上：限制民营商业范围（如货币官铸、盐铁 酒专卖等），不断加征商税； 社会生活上：穿衣、乘车等的歧视性规定。如汉朝， 禁止商人穿丝绸、乘车骑马，也不许其子孙为官。 明初，规定商贾之家只许穿绢、布，农户一人经 商，全家不许穿绸纱；禁止商贩等穿用貂裘；商贾 及技艺之人，家用不许用银制器皿等。
欧洲人眼里的满清王朝——见证者：马戛尔尼
不过是一个泥足巨人，只要轻轻一抵就可 以把他打到在地。至少在过去150年里， 没有改善，没有前进，或者更确切地说反 而倒退了；当我们每天都在艺术和科学领 域前进时，他们实际上正在变成半野蛮 人……
中国人生活在最为卑鄙的暴政之下，生活在恐惧之中。中国社会关系建立 在一种愚蠢的形式主义基础上，所以人们胆怯、肮脏并残酷。” ——（英）乔治· 马戛尔尼 1793年
土地买卖制度和高额地 租吸引商业资本买田置 地，影响了资本积累。
（封建制度如何阻碍发展？）
鄙视科技， 近代科技落后
资金
技术
农民极端贫困， 无力购买商品
重农抑商政策，农民被束 缚在土地上； 文化专制，缺乏实用人才
劳动力
市场Biblioteka 国内 市场闭关锁国政策，国际 市场
锁国”
国际市场小
国家 政策
人教版高一历史必修二课件：第4课 古代的经济政策 (共32张PPT)
井田制瓦解
封生建土产地关私系的有制变出化现
（2）表现形式 分配给农民耕种
①国有土地 农民向国家纳税 （一部分土地）
②地主土地私有制
（大部分土地）
出租给农民耕种 农民向地主交租
农民自耕
③小农土地私有制 向国家纳税 （少量土地）
“富者田连阡陌，贫者亡立锥之地” 北宋流民图
（3） 抑制土地兼并
目的： 维护小农经济，巩固统治
③明清：实行专卖制度、加征商税、破坏经营，影 响资本主义萌芽的发展。
汉代：商人依然不能做官，不能以自己的名义购买田地， 而且需要向政府申报财产，交纳财产税。如果申报不实， 被人揭发，全部财产就要被没收，还要被罚戍边一年。
手工业者被视为“贱民”，与商人一样，是限制民 事行为能力人，民事权利和国民资格是不完整的。
中国
西方
政治 封建专制制度达到顶峰 开始资产阶级革命
经济
封建自然经济居主导， 工场手工业时期， 资本主义萌芽缓慢发展 资本主义经济发展；
18世纪中后期开始 工业革命
对外关系 “海禁”、“闭关锁国”； 新航路开辟，殖民
闭目塞听，盲目自大
扩张
思想文化 文化专制；钳制思想 文艺复兴、启蒙运 动，思想解放
资本主义发展的条件
4.评价：
积极：
①在封建社会初期，保护小农经济，促进封建经济发展；
②有利于社会稳定，巩固封建制度，维护国家统一。 消极：
人为割裂农、工、商之间的联系，不利于商业发展， 农业、手工业的发展也受到限制；从政府行为与经济自身 规律来看，抑商政策过多用行政手段干预经济，破坏了经 济自身的发展规律；
在封建社会晚期，不利于生产力的发展，阻碍了资本 主义萌芽和社会进步。
画面三：当乡里人家赶着牛车,挑着扁担日复一日， 年复一年地重复着单调的生活时，西方的蒸汽机头已经响 声彻天地驶入了全新的时代！
高中历史必修二课件-第4课 古代的经济政策1-人教版
科举取士：才能
隋唐
世卿世禄： 西周 血缘
选官制度
魏晋 九品中正： 门第
军功授爵：
军功
战国
汉朝 察举征辟： 孝廉
趋势: 标准越来越科学、公正、客观
美国汉学家卜德说：“科举制无疑是 中国赠予西方的最珍贵的知识礼物。” 《剑桥中国隋唐史》的编者崔瑞德认为， 科举制度“为所有西方国家以考试录用 人员的文官考试制度提供了一个遥远的 榜样”。科举制被称为中国古代的“第 五大发明”。
才具有恒久的价值。
——刘海峰《科举学导论》
科举制从隋朝大业元年（605
年）开始实行，到清朝光绪三 十一年（1905年）为止，经历
了一千三百多年。
科举制的创立和发展演变
隋文帝
隋炀帝
唐太宗
宋太祖
明太祖
清世宗
隋代确立
唐代完备
宋代改革
明代鼎盛 清代灭亡
隋文帝: 分科取士
隋炀帝: 设进士科
科举制形 成
唐太宗：
第4课 古代的经济政策
请思考： 中国历史上科举制诞生前经历了哪几大选官制度？
选官制度 实行时间 选官标准
世卿世禄制 奴隶社会
血缘
军功爵制 战国—西汉初 军功
察举制
两汉
九品中正制 魏晋南北朝
品德 门第
特点
官职被限定在 贵族范围内
和平年代难 以实行
容易任人唯亲
形成累世公卿 的世家大族
东汉顺帝六年，河南尹田歆掌握了察举 六名孝廉的名额，当权的贵族勋戚争相 请托，结果真正名士入选的只有一人，
根本目 人才，以巩固统治 展选拔人才。
的
。
谢谢
以保证阅卷的公平，防止作弊。
所谓“誊录”，就是抄写试卷，是宋朝 用于杜绝舞弊的方法之一。举子的亲笔 试卷称真卷，誉录后送归封弥官存档； 誉录的卷子称草卷，送给考官评阅。誊
人教版高中历史必修二第4课 古代的经济政策[共45张PPT]
◎认知反馈
(2016·课标全国Ⅱ，26)宋代，有田产的“主户”只占
民户总数20%左右，其余大都是四处租种土地的“客户”。
导致这种状况的重要因素是( )
A.经济严重衰退
B.土地政策调整
C.坊市制度崩溃
D.政府管理失控
(2016·浙江文综，17)在古代文学家笔下，大江之南的乡村社会，
“家给人足，居则有室，佃则有田，薪则有山，艺则有圃……婚媾
产品基本为贵族所有 由奴隶和庶民耕种 千耦其耘
（3） 形成于商，鼎盛于西周，破坏于春 兴废 秋，废止于战国
3. 封建社会： 封建土地私有制
①根本原因——生产力进步，私 田大量产生
（1） ② 耕作井田的劳力减少(由于战争 背 等因素） 景
③周室衰微,战争频繁，土地转让发 展（化公为私）诸侯视土地为私产
均田制
1.内容: 按性别、年龄把国家掌握的无 主荒地分配给农民。 2.特点: ①农民只有使用权，不能买卖；
②农民要服徭役和兵役。 3.政府实施的主要目的：促进生产、增 加税收。
一、土地制度的演变
历史时期
原始社会 奴隶社会 (夏商周)
土地制度 土地公有制 土地国有制
封建社会 以私有制为主体的 (战国以来) 多种土地所有制
贫富分化 →激化矛盾 →危害统治
影响： ①社会矛盾激化，导致农民起义；
土地兼并的膨胀导致地方豪强势力壮大， 影响到中央集权的加强
②影响国家财政收入
③农民：贫困，无力购买手工业品 地主：地租重，使其乐于买田置地，影响
手工业再扩大阻碍资本主义萌芽发展。
④土地兼并下的两种矛盾： 农民与地主的矛盾，封建国家同地主的矛盾
④各国的改革（直接原因）
（2）过程