弘扬民族传统文化
当代大学生应如何传承和弘扬中华优秀传统文化6篇
当代大学生应如何传承和弘扬中华优秀传统文化6篇当代大学生应如何传承和弘扬中华优秀传统文化篇1 一、不学诗无以言，不学礼无以立：大学生应该首先从自身做起，积极在课外汲取传统文化知识，利用图书馆、计算机等资源，增加自身传统文化底蕴；二、知之者不如好之者，好之者不如乐之者：传统文化不应只是书本上的文字，更应该在应用中继承与发扬。
大学生们可以按照兴趣爱好，多学习掌握传统技能，比如空竹、风筝、汉服等；三、民族的就是世界的：传统文化目前大多只限于知识分子们所喜爱，大学生们应积极宣传传统文化的精华，吸引更多的各阶层人士及外国友人，扩大传统文化的受众；四、在继承中发扬，在创新中传承：将传统文化与现代生活相结合，使之更实用、更贴近生活，才能更为百姓所接受。
大学生可以利用科技创新，将中药、印染等传统与医学制剂、电子印刷相结合，从而获得文化继承与经济创收的双赢。
当代大学生应如何传承和弘扬中华优秀传统文化篇2 弘扬优秀传统民族文化加强大学生审美教育审美教育又称美育，它与德育、智育、体育一起构成我国素质教育的基本内容。
相比较而言，审美教育是一种超越性、综合性教育。
它强调的是陶冶，是主体的主动参与和全身心的投入，让人体验美好，体验成功，体验快乐，体验崇高，在潜移默化中提升对美的感受力、鉴赏力、创造力及自我完善的能力。
加强大学生审美教育的手段和途径是多种多样的，继承和弘扬优秀传统文化就是其中之一。
中国作为一个传承5000多年的文明古国，在长期的历史发展过程中，形成了灿烂辉煌的传统文化，也为我们留下了丰富的教育素材和许多成功的审美教育范例。
一、弘扬优秀传统文化，把养浩然正气作为审美教育的重要目标孟子曰：吾善养吾浩然之气。
这种气是一种主观的精神状态，至大至刚，塞于天地之间，由内心集义所生（集义，犹言积善，指事情皆合于义。
见《孟子公孙丑上》朱熹注），不待外求。
后人把浩然之气理解为一种最高的正气和节操，爱国主义正是这种正气和节操的集中体现。
弘扬优秀传统文化
弘扬优秀传统文化一、传统文化的重要性传统文化是一个民族的灵魂和根基，它承载着民族的历史、智慧和精神世界，是民族生生不息的文化基因，具有不可替代的重要性。
弘扬优秀传统文化，可以增强民族凝聚力、使民族精神得到传承和弘扬。
二、弘扬传统文化的意义1.传承民族文化精髓：优秀传统文化是中华民族宝贵的文化瑰宝，其蕴含了丰富的智慧和价值观念，弘扬传统文化有助于传承和弘扬中华民族的文化传统。
2.培养民族自豪感和自信心：传统文化是一个民族的精神支柱，通过弘扬传统文化可以增强民众对自己文化的自豪感和认同感，培养民族的自信心。
3.促进文化繁荣与发展：传统文化作为一个民族的精神财富，植根于民众的思想和行为中，弘扬传统文化有助于推动文化事业的发展和繁荣。
4.塑造良好社会风气：优秀传统文化强调道德标准、敬畏传统、尊重长辈等价值观念，通过弘扬传统文化可以塑造社会良好的道德风尚。
三、弘扬传统文化的途径1.加强文化教育：在学校教育和社会宣传中加强对传统文化的介绍和传承，培养人们对传统文化的兴趣和理解。
2.倡导优秀传统习俗：通过举办传统文化活动、展览等方式，倡导民众重视和传承优秀传统习俗，增强民众对传统文化的认同感。
3.参与传统文化传承项目：积极参与各类传统文化传承项目，如舞蹈、音乐、戏曲等，让传统文化得到更广泛的传播和传承。
4.支持文化产业发展：通过支持文化产业的发展，为传统文化提供更广泛的展示平台和传播途径，让传统文化焕发新的生机和活力。
四、结语弘扬优秀传统文化是每个国家和民族的责任和义务，它不仅是传承民族文化的重要途径，也是推动文化繁荣和发展的动力源泉。
只有通过不懈的努力和广泛的传播，才能让优秀传统文化在新时代焕发出更加璀璨的光芒，为社会的发展做出更大的贡献。
传承和弘扬中华传统文化作文10篇
传承和弘扬中华传统文化作文10篇一、中华传统文化的重要性中华传统文化是中国五千年文明的瑰宝，是我们民族的根基和灵魂。
它包含了丰富而独特的价值观、道德标准、文学艺术、哲学思想等方面，对塑造我们的国家特色和民族精神有着不可忽视的作用。
因此，传承和弘扬中华传统文化对于我们每个人来说都具有重要意义。
二、中华传统文化的传承与弘扬1. 传统节日的传承与弘扬传统节日是中华传统文化的重要组成部分，如春节、清明节、端午节等。
通过传承和弘扬这些传统节日，我们能够加深对历史文化的认识，增强国家认同感和集体荣誉感。
2. 传统礼仪的传承与弘扬中华传统文化中注重礼仪的传统被视为对他人的尊重和重视。
我们应当传承和弘扬这种传统礼仪，从小事做起，如尊敬长辈、守时守信等，以培养良好的行为习惯。
3. 文学艺术的传承与弘扬中华传统文化中丰富多样的文学艺术形式，如诗词、书法、绘画等，代表了我们民族的智慧和审美标准。
我们应当传承和弘扬这些文学艺术，通过学习和欣赏，培养审美情趣和艺术修养。
4. 哲学思想的传承与弘扬中华传统文化中的哲学思想，如儒家学说、道家思想等，体现了我们民族的思辨精神和价值追求。
我们应该传承和弘扬这些哲学思想，使其在当代社会中发扬光大，对人们的思维和行为产生积极影响。
5. 歷史文化的传承与弘扬中华传统文化蕴含了丰富的历史故事和文化传统。
我们应该通过学习历史，了解我们的起源和发展，并将这些历史文化传承下去，以激励后代更好地继承和发展传统文化。
6. 优秀人物的传承与弘扬中华传统文化中有许多著名的历史人物，如孔子、孟子、屈原等，他们具有杰出的品德和智慧。
我们应该传承和弘扬这些优秀人物的品德和精神，以激励自己和他人成为更好的人。
7. 饮食文化的传承与弘扬中华传统饮食文化代表了我们民族的饮食习惯和独特的风味。
我们应当传承和弘扬这种饮食文化，保持对传统菜肴和烹饪技艺的关注，将其发扬光大。
8. 传统音乐的传承与弘扬中华传统音乐是我国独具特色的一种艺术形式，它体现了我们民族的情感和审美。
弘扬中华民族优秀传统文化
弘扬中华民族优秀传统文化学院：专业班级:学号：姓名：弘扬中华民族优秀传统文化，争做民族文化优秀传人一、什么是中华民族优秀传统文化所谓传统文化，广义上看应包括中国有史以来的所有文化，自从盘古开天地，三皇五帝到于今；狭义上主要指汉武帝罢黜百家、独尊儒术以来的中国儒释道文化，特别是宋明以降的程朱理学。
中华民族优秀传统文化是中国文化的主体部分，也是我们从先辈传承下来的丰厚的历史遗产。
它不仅记录了中华民族和中国文化发生、演化的历史，而且作为世代相传的思维方式、价值观念、行为准则、风俗习惯，渗透在每个中国人的血脉中，制约着今日之中国人的行为方式和思想方式。
中国传统文化并不简单地等同于儒家文化，也不是儒家文化、道家文化和佛家文化的简单相加，而是中华民族各种思想文化的总和，包括了各种观念形态和物质形态的文化。
二、中华民族优秀的传统文化的重要内容中华民族文化源远流长, 内容十分丰富, 与世界各国的民族文化相比, 有着不同的特点。
中华民族优秀的传统文化, 有体现在有形的物质方面的, 有体现在精神方面的; 也有广义和狭义之分。
中华民族优秀传统文化的核心是民族精神, 特别是优秀的道德传统。
1.自强不息的奋斗精神。
中国文化历来关注现实人生，孔子说：“未知生，焉知死”，并说：“天行健，君子以自强不息”。
正是这种入世的人生哲学，培育了中华民族敢于向一切自然与社会的危害和不平进行顽强抗争。
中国人自古以来就有不信邪、不怕“鬼”的精神，强调人生幸福靠自己去创造。
要实现现代化，这种自信自尊的精神是决不可少的。
2.知行合一观。
中国儒家文化所讲的“力行近于仁”，在一定程度上体现了“行重知轻”的认识论思想，这与实践品格具有某种一致性。
实践是认识的源泉。
实现现代化，当然要努力学习外国的先进的东西，但更重要的是自己的社会主义实践。
3.有爱国主义精神。
爱国主义，就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情，爱国主义，是我们中华民族的优良传统。
弘扬传统文化的方式
弘扬传统文化的方式随着现代化进程的推进，传统文化逐渐被忽视和淡化，很多人都对传统文化缺乏了解和兴趣。
但是，传统文化是中华民族的精神财富，是我们民族的根基和灵魂，因此必须加以弘扬和传承。
而弘扬传统文化的方式有很多种，下面我们就一一探讨。
一、举办文化活动举办文化活动是弘扬传统文化的一种很好的方式，可以在拉近距离的同时，让大家有机会了解更多的中国传统文化。
比如，可以举办传统节日文化活动。
如每年的春节、中秋节都是我国的传统节日。
可以通过举办传统文化活动，如赏花灯、猜灯谜、舞龙舞狮等，来让更多的人了解和感受传统文化的魅力，增强文化自信。
二、学校课程教育在学校中加强传统文化的课程教育也是一种很好的方式。
现在的国人大多都是通过书本或者多媒体了解中国的历史文化、风俗习惯、诗词歌赋等。
而在学校中增加听、说、读、写等语言各方面的传统文化课程，可以使学生能够聆听、品味、理解传统文化。
三、传统文化体验营传统文化体验营是近年来比较流行的一种文化活动。
在这种活动中，人们可以通过模拟、学习或仿效传统文化中的某些经典场景、经典活动、经典角色，相当于一个传统文化的“亲身体验中心”，对于原本对传统文化对人来说比较陌生的人来说，有更直观、亲近的了解和体验。
比如一些传统剪纸、绘画、书法、茶道、古筝等文化的进一步了解，甚至还有一些传统节庆、传统历史等，以文化体验来浸润人的内心。
四、网络推广现在的互联网给人们提供了非常便捷的获取信息的方式。
在网络上，可以成立一些传统文化网站、论坛、博客等平台，来推广传统文化、进行传统文化的交流。
通过这些平台，人们可以发表一些对传统文化的看法，分享学习传统文化的经验等，使观念沟通更加畅通。
五、文化讲座和演出活动举办文化讲座和演出活动也是推广传统文化的一种方式。
通过讲座和演出，可以使人们更加深入而直观地了解传统文化。
比如，举办一场诵读经典诗歌、演绎经典戏曲、解读古文经典等的讲座活动，可以让人们更好地理解中国的古老文化；演出古典音乐、舞蹈、戏曲等，可以让人们直观感受到传统文化的魅力。
如何弘扬中华民族传统文化
如何弘扬中华民族传统文化中华民族是一个源远流长的民族，有着丰富多彩的传统文化。
但是在当今社会，随着现代化进程的加速，传统文化逐渐被淡忘，导致了许多中华民族优秀的传统文化元素逐渐消失在历史长河中。
为了守护中华民族的传统文化，我们需要从以下几个方面着手：一、关注教育教育是非常重要的一个环节，通过学校教育，可以让孩子们更加深入地了解中华民族的传统文化，从而更好地传承和发扬下去。
学校可以开办一些有关传统文化的课程，让我们的孩子们在学习中接触到传统文化，受到传统文化的熏陶，从而更加热爱祖国，热爱文化，懂得如何继承和发扬中华民族的传统文化。
二、加强文化交流加强文化交流是宣传中华民族传统文化的有效方式之一。
我们可以通过文艺、书画、音乐等形式，把中华民族的传统文化介绍给国外的人们。
通过与各个国家的文化交流，将中华民族传统文化传递出去，让更多的人了解和认识中华民族的文化。
同时也可以借此机会学习其他国家的文化，促进文化多元化。
三、开展传统文化活动开展传统文化活动是一种让人们更深入了解、热爱传统文化的方式。
可以在重要的节日，比如春节、中秋节等，开展传统文化活动，如中国结、春联、猜灯谜等，可以吸引更多的人参与，感受传统文化的独特魅力。
同时也可以让年轻人参与到传统文化活动中，让他们在玩中学，从而更加深入地了解中华民族的传统文化。
四、通过现代技术手段传播现代技术为传播中华民族传统文化提供了丰富多彩的方式。
可以通过网络平台、手机APP等形式，将中华民族的传统文化传递给更多的人。
例如，可以通过微信公众号、短视频等方式传达中华民族的传统文化，让更多的人听到、看到、感受到中华民族传统文化的精髓和美好。
总之，弘扬中华民族传统文化是每个人的责任。
只有我们每个人都尽自己的一份力，才能让中华民族的传统文化得以更好地传承和发扬下去，让世界更好地了解和认识中华文化的博大精深。
弘扬我国传统文化教案【七篇】
弘扬我国传统文化教案【七篇】我国传统文化教案【篇1】活动目的：引导广大学生学习借鉴国内外一切优秀思想文化成果的同时，要大胆创新，积极参与课外学术科技、文艺体育等活动，努力加强自身的思想道德修养，增强法纪意识，敢于与不文明、不守纪、考试作弊等行为作斗争。
活动意义：加深同学们对我们中华民族的传统文化的了解和认识,让同学们在接受新鲜的外来文化的同时,也能够做到以创新积极的态度去弘扬和传承中华民族文化。
同学们通过了解学习优秀文化，从而做到修身，自律，提高自己的思想道德素质和文化水平，增强自身的法律道德意识，为文明社会，和谐校园，贡献出一分力量。
嘉宾:辅导员，导师，导生等(人数不限)活动流程：根据各班策划情况而定，但必须留有一定时间让辅导员或导师发言总结活动内容: 以“文化的传承与创新”为主题，结合校园文化与校园文明建设的要求，从加强校园管理和加强大学生文明行为养成修身工程的需要出发，组织学生学习讨论：1、中华民族有哪些优良传统与文明习惯?2、当代大学生如何传承与创新中华民族优秀的传统与文化?3、如何在遵纪守法、克己奉公的实践中加强自身的文明养成?以以上的问题和要求作为基础来开展这次主题班会。
各班要深入研究如何搞好该班的主题班会，开班会前各班委务必要一起讨论策划班会活动，并组织好本次活动(温馨提示：需要用到课室的班级需提前三天去借课室)，要求各班级的设计方案及活动内容必须紧密切合该次活动主题及精神内涵，鼓励各班大胆创新，设计形式新颖，内容丰富的主题班会，展现班级风采。
活动要求:1、各班级务必要邀请一位老师(辅导员或导师)，若导生在校，则可邀请导生到场观看。
2、各班级要根据自身情况，由班长、学委负责组织，深入把握该次主题活动精神所在，拟定好方案。
并且务必在举行主题班会前提前知会秘书处和学习部的系负责人，及时通知他们主题班会开展的时间地点。
3、各班级的班干部要积极参与主题班会的各项组织工作，做好考勤、场地、议程安排和讨论记录等工作。
传承和弘扬中华民族优秀传统文化
• 中华民族优秀传统文化尤其是作为其核心的思想文化在不同的历 史阶段呈现出不同的历史形态。
传承和弘扬中华民族优秀传统文化的内涵
• 孟子继承和发展了孔子的“仁爱”思想，提出“亲亲而仁民，仁民而爱物”。“仁者，人 也”，“仁爱”就是由己推人，由内而外，由近及远。墨家主张“兼爱”，与“仁爱”具 有相通之处。
• “兼爱”的要求，就是“视人之国若视其国，视人之家若视其家，视人之身若视其身”， 其理想境界是“天下之人皆相爱，强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不敖贱，诈不欺 愚”。
中华优秀传统文化以讲仁爱、重民本、崇正义、尚和合、求大同等为基本内核。经历了以下 几个历史阶段
传承和弘扬中华民族优秀传统文化的内涵
—中华民族优秀传统文化的内容—
• “仁”的核心，是“爱人”。孔子最早以“爱人”解释“仁”，他把“爱亲”规定为“仁” 的本始，由“爱亲”推广到“爱人”，到“泛爱众”，即对他人应该同情、关心和爱护。
传承和弘扬中华民族优秀传统文化的途径
—实现中华民族传统文化的创造性转化和创新性发展—
（3）系统梳理中华优秀传统文化资源。
要深入研究阐释中华优秀传统文化的思想精华和时代价值，讲清楚中华优秀传统文化的历史 渊源、发展脉络、基本走向，讲清楚中华文化的独特创造、价值理念，增强文化自信和价值 观自信。要加强文化遗产的科学保护保护和利用。
• “正义”深深地融入了中华民族的价值体系和道德体系之中。赋予“义”以新的时代内 涵，就是正气、平等和奉献，与社会主义核心价值观倡导的“平等、公正”等价值理念 相承接。
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弘扬民族传统文化，传承中华传统美德
-------现代双语实验学校中学部第一节“中国成语节”大赛决赛侧记成语，是汉语言历经数千年积淀的瑰宝，是汉语言浓缩了的精华。
它们作为一种特殊的语言现象，是语言中的活化石，承载了极其丰富的文化信息，可以说是中华文化的一个窗口，从中可以折射出古人的思维与言语观念。
它们有的文雅庄重，有的风趣通俗；有的来自古代寓言或历史典故，有的截取或浓缩自古文中的语句，也有的产生于人民的生产、生活。
了解成语、熟悉成语，其实就是在了解和熟悉祖国的传统文化。
为了全面落实素质教育，提高学生的文化素养，传承祖国文化，使我校的特色办学指导思想进一步向纵深发展，提升我校的办学层次和品位，按照校长室[2014]01号《关于举办系列活动节的决定》和《现代双语实验学校第一届中国成语节活动方案》要求，2014年5月9日夜晚，现代双语实验学校初中部“第一届成语节”决赛在文渊楼二楼多媒体教室隆重举行。
此次决赛答题按照环节进行，一个轮次的题难度为同一类，前三个环节九个队的1号队员先答题，再由2号队员进行下一轮次，依次类推。
后两个环节小组合作完成。
共分五个环节进行。
环节一：听写成语（比赛规则：主持人读题后，选手30秒内完成，并亮出答案，每答对一个记一分，答错得零分。
）环节二：根据意思写成语（比赛规则：主持人念完意思说“开始”，选手开始写成语，30秒内完成，答对记一分，答错为零分。
）环节三：按要求写成语（比赛规则：根据主持人的要求写出相应成语，1分钟内完成，每写对一个加一分，上不封顶，计时员说：“时间到”。
选手亮题板，否则视为零分。
）环节四：成语接龙（比赛规则：主持人出一个成语，各组选手合作接下去，每个成语第一个字必须与上一个成语的最后一个字相同，否则算错。
一分钟时间，每答对一个记一分，超时视为零分。
）环节五：看视频、听故事、写成语（比赛规则：看视频，听故事，然后把成语写下来，小组商议，30秒内完成，答对记一分，答错或有错别字均不给分。
）前三个环节按轮次选手依次来自三个级部的九个队27名选手（每个级部3个队，每个队有3个队员）沉着冷静，积极应答，用他们的知识和智慧各显神通。
经过将近两个小时的激烈角逐，最终“成语英雄班”被914班、715班、906班、806班夺得。
获得“成语英雄”称号的分别是914班何淑梦、906班李梦雨、715班张美玉、914班贾蕊蕊、914班李曼曼、905班宋卫峰、716班姜梦、715班杨嘉慧、906班赵佳佳、807班张慧、715班刘枭一、806班赵洋洋、812陈晶晶、807班王雪敏。
最后的成语互动环节，把大赛推向了一个新的高潮。
看视频，猜成语，现场的所有观众和选手都可参与，谁最先把成语写出来，就可以获得奖励。
既缓解了比赛选手的紧张心理，又给观众同学们一个参与的机会，极大地调动了学生的积极性。
既然是比赛就会有输赢，虽然不是每队选手都能称心如意的拿到奖项，但是他们努力了，拼搏了，尝试了，同样是胜利的。
是他们用笑声与激情铸造了大赛的完美谢幕！第一届“中国成语节”虽然结束了，但留给我们的思考并没有结束：中国文化博大精深，源远流长！作为华夏炎黄子孙把中国文化发扬光大义不容辞，愿同学们从自身做起，从现在做起，好好学习，努力奋斗，为“弘扬民族传统文化，传承中华传统美德”做出自己的贡献。