幼儿园大班上学期美术教案《藤蔓植物》
幼儿园大班藤蔓植物教案
幼儿园大班藤蔓植物教案一、教学目标：1. 了解藤蔓植物的特点和生长方式。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
3. 提高幼儿的观察和表达能力。
二、教学内容：1. 藤蔓植物的定义和特点：介绍藤蔓植物的生长方式、形态特征和生态环境。
2. 常见藤蔓植物：介绍几种常见的藤蔓植物，如爬山虎、常春藤、葡萄等。
3. 藤蔓植物的生长过程：讲解藤蔓植物从种子发芽、生长、攀爬、开花到结果的生长过程。
4. 观察和实践：组织幼儿观察校园内的藤蔓植物，记录它们的生长状态和变化。
5. 创作活动：让幼儿用自己的方式表达对藤蔓植物的认识和感受，可以绘画、手工制作等形式。
三、教学准备：1. 教学PPT：包含藤蔓植物的图片、视频和文字介绍。
2. 实物样本：准备几种常见的藤蔓植物样本，供幼儿观察。
3. 观察记录表：用于记录幼儿观察藤蔓植物的生长状态。
4. 创作材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 引入：通过提问方式引导幼儿思考什么是藤蔓植物，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：使用PPT和实物样本，讲解藤蔓植物的特点、生长方式和常见种类。
3. 观察：组织幼儿走出教室，观察校园内的藤蔓植物，让幼儿亲身体验和感受。
4. 记录：让幼儿用自己的方式记录藤蔓植物的生长状态，培养幼儿的观察力和表达能力。
5. 创作：回到教室，让幼儿根据自己的观察和感受，进行创作活动。
五、教学评价：1. 观察记录表：评价幼儿在观察藤蔓植物时的认真程度和记录的详细程度。
2. 创作作品：评价幼儿创作作品的想象力、表现力和创造力。
3. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与程度、提问回答和互动表现。
六、教学拓展：1. 植物分类：引导幼儿了解藤蔓植物与其他植物的区别，进一步拓展幼儿对植物分类的认识。
2. 生态平衡：讲解藤蔓植物在生态系统中的作用，让幼儿认识到保护植物的重要性。
3. 科学实验：组织幼儿进行简单的科学实验，如观察藤蔓植物的攀爬特性，培养幼儿的实验操作能力。
七、安全注意事项：1. 户外观察时，提醒幼儿注意安全，避免靠近陡峭或危险的地方。
藤蔓植物幼儿园大班美术教案
藤蔓植物幼儿园大班美术教案教案名称：藤蔓植物的艺术创作教案时长：2周教学目标：1.了解藤蔓植物的生长特点，并通过艺术创作的方式表达对其的理解和想象。
2.培养幼儿的艺术创造力和想象力，通过自由绘画、剪纸、拼贴等形式，展现对藤蔓植物的感受。
3.培养幼儿的观察力和细致性，通过观察、描绘以及组合藤蔓植物的元素，创造出具有艺术感的作品。
4.培养幼儿合作与分享精神，通过小组合作创作藤蔓植物的艺术品。
教学准备：1.图片或实物展示藤蔓植物的特点。
2.彩色纸、剪刀、胶水、贴纸、颜料、画笔等绘画工具。
3.小组合作所需的材料和道具。
教学活动：第一周：活动一：1.展示藤蔓植物的图片或实物，并引导幼儿观察并描述藤蔓植物的生长特点，如形状、颜色、纹理等。
2.引导幼儿将观察到的藤蔓植物元素进行简单的绘制，如叶子、枝干、花朵等。
3.鼓励幼儿根据自己的想象，创造出具有藤蔓植物特点的形象。
活动二：1.给幼儿提供彩色纸、剪刀、胶水和贴纸等绘画工具。
2.让幼儿根据自己的想法和创意，运用剪纸、拼贴等形式，制作藤蔓植物的形象。
3.鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己独特的藤蔓植物艺术品。
第二周：活动一：1.组织幼儿分成小组，并给每个小组分配不同的藤蔓植物元素材料，如叶子、藤蔓、花朵等。
2.引导小组成员观察、描绘并组合所分配的藤蔓植物元素，共同创作一幅具有艺术感的作品。
3.鼓励小组合作与分享，通过讨论和协作，完成小组作品的创作。
活动二：1.组织幼儿参观幼儿园周围的自然环境，寻找藤蔓植物的存在。
2.让幼儿通过观察、描绘或摄影等方式记录下所见的藤蔓植物，帮助他们进一步理解藤蔓植物的形态和特点。
3.鼓励幼儿将观察到的藤蔓植物拓展到艺术创作中，创作出具有自然感的作品。
评价与总结：1.在每个活动结束后，对幼儿的艺术作品进行评价和展示，鼓励幼儿分享自己的创作过程和体验。
2.总结藤蔓植物的特点和艺术创作过程中的收获与体会，让幼儿从中感受艺术的乐趣和创造力的力量。
大班上学期美术教案《藤蔓植物》
大班上学期美术教案《藤蔓植物》教案主题：藤蔓植物教案时间：3节课（每节课40分钟）教学目标：1. 让学生了解藤蔓植物的特点和生长习性。
2. 通过绘画活动，培养学生的观察力和艺术才能。
3. 培养学生的创造力和想象力。
教学准备：1.《藤蔓植物》图片或PPT。
2. 彩色画纸、彩色笔、彩色水彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程：第一课：了解藤蔓植物（15分钟）1. 引入：和学生谈论一些他们熟悉的藤蔓植物，如葡萄、丝瓜等，并了解他们对这些植物的认识和特点。
2. 展示图片或PPT，介绍藤蔓植物的特点和生长习性，如：它们可以攀爬或匍匐生长，茎长而柔软，叶子多为复叶等。
第二课：观察与绘画（25分钟）1. 导入：回顾上节课学习的内容，让学生简单说一说藤蔓植物的特点。
2. 教师示范：用白色纸板作为背景，用颜色鲜艳的画纸剪出藤蔓植物的形状，然后将其粘贴到纸板上，再用彩色笔勾勒植物的轮廓，并涂上适当的颜色。
3. 学生实践：学生根据示范进行绘画活动，教师辅助和指导。
鼓励学生观察植物的形状和颜色，运用自己的想象力进行创作。
第三课：艺术创作（40分钟）1. 导入：回顾上节课绘画的内容，让学生展示自己的作品，并互相欣赏。
2. 学生实践：在这节课中，学生将以小组形式进行艺术创作。
每个小组选择一个藤蔓植物作为创作主题，然后用彩色画纸、彩色水彩笔等工具进行材料收集并绘画创作。
教师可以适时提供创作指导和建议。
3. 展示和分享：每个小组在课堂结束前展示他们的作品，并向其他小组分享他们的创作过程和心得体会。
教学延展：1. 继续观察：鼓励学生到校园或家庭附近观察和寻找藤蔓植物，并用手机或相机拍下图片进行记录。
2. 绘画展览：在班级或学校开展藤蔓植物主题的绘画展览，鼓励学生参与并展示他们的作品。
教学评估：1. 老师观察学生在课堂上的表现，包括对藤蔓植物特点的理解和绘画创作的能力。
2. 学生可以通过展示自己的作品和分享的形式，互相评价和交流。
教学反思：此教案通过引入、展示、观察与绘画以及艺术创作等环节，全面培养学生的绘画能力、观察力和创造力。
藤蔓植物幼儿园大班美术教案
师：这些花和果实可以用什么方法画？叶子怎么画？怎样才能画出细细的藤呢？（引导幼儿看丝瓜图，隐去叶子和其他，只留藤，重点感知藤蔓的走势）
3、进一步观赏其他藤蔓植物的画，再次感受这类藤蔓植物的结构特点，并发挥想象。
师：我们发觉这些植物都有藤、叶子和果实。老师这里还有几张画，我们一看这些植物的藤又是什么样子的。
2、师幼共同归纳这一类藤蔓植物的独特结构，探讨画法。
(1)老师：现在我们细致地视察这几幅画上的.植物，它们都有哪些相同的地方。
(2)老师：这些花和果实可以用什么方法画？叶子怎么画？怎样才能画出细细的藤呢？（引导幼儿看丝瓜图，隐去叶子和其他，只留藤，重点感知藤蔓的走势）
3、进一步观赏其他藤蔓植物的画，再次感受这类藤蔓植物的结构特点，并发挥想象。
2022藤蔓植物幼儿园大班美术教案
藤蔓植物幼儿园大班美术教案
在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案打算工作，借助教案可以有效提升自己的教学实力。则问题来了，教案应当怎么写？下面是我帮大家整理的藤蔓植物幼儿园大班美术教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
藤蔓植物幼儿园大班美术教案1
活动目标
(l)老师：我们发觉这些植物都有藤、叶子和果实。老师这里还有几张画，我们一起来看看这些植物的藤又是什么样子的。
(2)老师：在这些植物下面会有哪些小动物呢？在十什么？会不会有小挚友呢？假如你就在这些植物下面，你会干什么呢？
4、合作、观赏、评价。
(l)幼儿合作创作。
老师引导幼儿进行分工，发挥想象完成作品。
（1）观赏齐白石的一组小鸡图。
师：画上有什么？是什么样子的？小鸡在干什么？它们的心情怎样？
幼儿园大班藤蔓植物教案
幼儿园大班藤蔓植物教案一、教学目标：1. 让幼儿了解藤蔓植物的特点和生长方式。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和观察力。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学重点：1. 了解藤蔓植物的特点。
2. 学会观察和描述藤蔓植物的生长过程。
三、教学难点：1. 藤蔓植物的生长方式和特点。
2. 观察和描述藤蔓植物的生长过程。
四、教学准备：1. 教具：图片、视频、实物等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 导入：让幼儿观察图片，引发幼儿对藤蔓植物的兴趣。
2. 基本概念：介绍藤蔓植物的特点和生长方式。
3. 观察与描述：让幼儿观察藤蔓植物的生长过程，并鼓励他们用自己的话进行描述。
4. 创作活动：让幼儿用彩笔、剪刀和胶水等材料，创作出自己喜欢的藤蔓植物作品。
5. 展示与分享：让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受和体验。
7. 作业：让幼儿回家后，观察家里的藤蔓植物，并和家长一起记录其生长过程。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外观察，找寻校园中的藤蔓植物，并记录它们的生长情况。
2. 邀请家长参与，让家长和幼儿一起制作家庭藤蔓植物观察日记。
七、教学评价：1. 观察幼儿在创作活动中的表现，评价他们的动手能力和创造力。
2. 倾听幼儿在分享环节的发言，评价他们的表达能力和观察力。
八、教学建议：1. 在教学过程中，注重启发式教学，引导幼儿主动参与和思考。
2. 对于操作活动，教师应给予幼儿充分的指导，确保他们的安全。
九、教学反思：2. 关注幼儿在活动中的反馈，调整教学方法，提高教学效果。
十、教学资源：1. 图片素材：收集各种藤蔓植物的图片，用于教学演示和幼儿创作灵感启发。
2. 视频素材：拍摄藤蔓植物的生长过程，让幼儿更直观地了解藤蔓植物的特点。
3. 实物材料：准备真实的藤蔓植物样本，让幼儿触摸和观察，增强他们的直观感受。
4. 家庭教育指导：提供关于藤蔓植物的家庭教育建议，让家长在家中也能辅助幼儿学习。
大班美术教案藤蔓植物教案及教学反思
大班美术教案藤蔓植物教案及教学反思教学背景本次教学针对大班儿童进行，教学内容为藤蔓植物的绘画。
通过这次课程，旨在让学生了解和认识藤蔓植物，培养他们的美术兴趣，提高他们的绘画能力和观察能力。
教学目标通过本次课程设计，让学生：1.了解藤蔓植物的基础知识和特点2.学会运用绘画工具绘制藤蔓植物3.培养学生的艺术品味和审美能力4.提高学生的观察能力和创造力教学内容1. 知识背景在开始绘画之前，老师首先向学生介绍了有关藤蔓植物的基本特点和分类，并通过幻灯片和图片等多种方式进行展示，让学生理解其外形和特点，带领他们进入课程主题。
2. 绘画表现接着，老师给出了一幅藤蔓植物的图片，并进行了解析，随后请学生观察并模仿绘制该图片。
在这次绘画中，老师强调了线稿和色彩的处理，让学生在绘画中体会和学会创作的过程。
同时，老师指导学生如何运用不同的线稿和色彩来表现藤蔓植物的特点和基本形态。
3. 作品展示最后，老师邀请学生展示自己的作品，让学生在展示的过程中分享自己的作品、交流所体验的绘画过程和技巧，互相欣赏和学习。
教学反思本课程的设计在很大程度上达到了预期的教学目标。
学生从课程中获得了对藤蔓植物的基本认识，并通过绘画学习了不同的线稿和色彩表现方式，提升了其观察和创作能力。
管理员、家长和学生对本次课程反映良好，成果也受到了大家的赞誉。
但在教学过程中，也存在一些不足之处，主要集中在以下几方面：1. 学生参与度不够由于学生的年龄和心理特点，部分学生可能存在疲惫或无聊的情况，对课程表现出比较低的热情和兴趣。
在教学中，我们往往需要通过活泼的语言、生动的形象和有趣的交互方式来促进学生的积极参与和投入。
2. 教学方式不够多样化在本次课程设计中，教学形式主要集中在讲授和绘画表现上，缺乏对学生多种视觉和感性体验的引导。
在后续教学中，我们需要注重多媒体、游戏、音乐等教学元素的融合，进一步促进学生的学习兴趣和专注度。
3. 设计细节不够完善尽管在教学设计中考虑了很多细节和难点，但在教学过程中还是有部分学生会产生错误和不理解的情况。
幼儿园大班特色活动教案《藤蔓装饰画—树》
一、教学目标：1. 了解藤蔓的自然特征和装饰艺术的基本概念。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
4. 培养幼儿对自然美的感知和热爱环境的情感。
二、教学内容：1. 教学主题：藤蔓装饰画—树2. 教学载体：绘画纸、水彩笔、剪刀、胶水等3. 教学过程：a. 讲解藤蔓的特征和装饰艺术的基本概念。
b. 展示藤蔓装饰画—树的范例，引导幼儿观察和分析。
c. 引导幼儿发挥想象，创作自己的藤蔓装饰画—树。
d. 指导幼儿使用剪刀、胶水等工具，完成作品。
三、教学步骤：1. 引导幼儿观察藤蔓的特征，讲解藤蔓的自然美。
2. 介绍装饰艺术的基本概念，激发幼儿的兴趣。
3. 展示藤蔓装饰画—树的范例，引导幼儿观察和分析。
4. 引导幼儿发挥想象，创作自己的藤蔓装饰画—树。
5. 指导幼儿使用剪刀、胶水等工具，完成作品。
6. 组织幼儿展示作品，互相欣赏、学习和交流。
四、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价其观察力、想象力和创造力。
2. 评价幼儿作品的创意、色彩搭配和装饰效果。
3. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价其合作精神。
4. 引导幼儿分享创作心得，评价其对自然美的感知和热爱环境的情感。
五、教学资源：1. 教学课件：藤蔓装饰画—树的图片、视频等。
2. 教学材料：绘画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
3. 教学参考书：关于藤蔓、装饰艺术的书籍和教案。
4. 网络资源：有关藤蔓装饰艺术的图片、视频等。
六、教学环境：1. 教室布置：以自然为主题，张贴藤蔓、树木等图片，营造轻松愉快的氛围。
2. 材料准备：每个幼儿一份绘画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
3. 教学设备：投影仪、电脑、音响等。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解藤蔓的特征，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 教学难点：指导幼儿使用剪刀、胶水等工具，完成藤蔓装饰画—树的作品。
八、教学建议：1. 建议教师在教学过程中，多与幼儿互动，引导幼儿积极参与。
幼儿园大班上学期美术《藤蔓植物》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班上学期美术《藤蔓植物》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
活动目标：
1、欣赏多幅藤蔓植物作品，感受画面的意境。
2、用讨论、归纳的方法，探索藤蔓植物的画法，并尝试用国画的形式表现出来。
3、体验合作绘画的乐趣。
活动准备：
1、幼儿接触过藤蔓植物，认识这些植物。
2、课件：藤蔓植物国画作品多幅。
3、国画工具材料。
活动过程：
1、欣赏课件，感受画面的内容与意境。
教师：今天老师给小朋友们带来了一些好看的国画。
我们一起来看看，画上画了什么？你最喜欢哪一幅？
(1)欣赏齐白石的一组小鸡图。
教师：画上有什么？是什么样子的？小鸡在干什么？它们的心情怎样？
(2)欣赏《鸭趣》。
教师：这是什么植物？紫藤下有什么？它们可能在干什么？
(3)欣赏《葡萄架下的猫蝶》。
教师：这幅画表现的是什么季节？你是怎么看出来的？在葡萄架下有什么？你觉得它在干什么？
2、师幼共同归纳这一类藤蔓植物的独特结构，讨论画法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班上学期美术教案《藤蔓植物》活动目标：
1、欣赏多幅藤蔓植物作品，感受画面的意境。
2、用讨论、归纳的方法，探索藤蔓植物的画法，并尝试用国画的形式表现出来。
3、体验合作绘画的乐趣。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
活动准备：
1、幼儿接触过藤蔓植物，认识这些植物。
2、课件：藤蔓植物国画作品多幅。
3、国画工具材料。
活动过程：
1、欣赏课件，感受画面的内容与意境。
教师：今天老师给小朋友们带来了一些好看的国画。
我们一起来看看，画上画了什么？你最喜欢哪一幅？
(1)欣赏齐白石的一组小鸡图。
教师：画上有什么？是什么样子的？小鸡在干什么？它们的心情怎样？
(2)欣赏《鸭趣》。
教师：这是什么植物？紫藤下有什么？它们可能在干什么？
(3)欣赏《葡萄架下的猫蝶》。
教师：这幅画表现的是什么季节？你是怎么看出来的？在葡萄架下有什么？你觉得它在干什么？
2、师幼共同归纳这一类藤蔓植物的独特结构，讨论画法。
(1)教师：现在我们仔细地观察这几幅画上的植物，它们都有哪些相同的地方。
(2)教师：这些花和果实可以用什么方法画？叶子怎么画？怎样才能画出细细的藤呢？（引导幼儿看丝瓜图，隐去叶子和其他，只留藤，重点感知藤蔓的走势）
3、进一步欣赏其他藤蔓植物的画，再次感受这类藤蔓植物的结构特点，并发挥想象。
(l)教师：我们发现这些植物都有藤、叶子和果实。
老师这里还有几张画，我们一起来看看这些植物的藤又是什么样子的。
(2)教师：在这些植物下面会有哪些小动物呢？在十什么？会不会有小朋友呢？如果你就在这些植物下面，你会干什么呢？
4、合作、欣赏、评价。
(l)幼儿合作创作。
教师引导幼儿进行分工，发挥想象完成作品。
(2)欣赏、评价。
教师：你先画的什么？后画的什么？还可以怎么画？画上的小动物在干什么？你们是怎么合作的？
(3)教师小结：今天我们看了不少藤蔓植物作品，有主藤和缠绕藤。
藤蔓植物还有很多其他的种类，下一次我们再去试着画一画，好吗？
活动反思：
该活动是“藤蔓植物”主题活动的总结，是建立在此前一系列活动的基础之上的。
通过欣赏齐白石等名家的这些系列藤蔓作品，幼儿感受到“藤蔓”在画面中的作用，并初步了解和掌握了藤蔓的基本画法。
活动中幼儿兴致很高，画面也非常丰富，但对于藤蔓的走势还不太了解，初步尝试绘画时，线条比较牵强。
我们试着让幼儿先画主藤，再在藤的上面添画叶子和果实，然后顺势添加缠绕藤……这样幼儿逐步了解了画面的布局和藤蔓的走势。
参考资料藤萝白石老人将篆隶碑学的笔意运用于勾勒藤蔓的走势，将藤的柔和弧度与枯墨相结合，在表现藤萝婀娜温婉的同时，也给人苍劲的`感觉。
暗粉的花与浓黑的藤对比，更显出花的娇嫩。
图中飞舞的两只蜜蜂更给画面平添了无限的生机。
这幅作品适于大班幼儿初步接触藤蔓类作品时欣赏。
图上藤蔓，从根到主干、到末端，相对完整，大班幼儿能够很清楚地观察藤蔓的走势以及叶和花是如何从藤上生长的；同时也能丰富幼儿对构图的认识。
教学中可以从欣赏画面意境着手，再逐步观察藤蔓的走势、花和叶的位置与画法等其他内容。
小百科：植物是生命的主要形态之一，包含了如树木、灌木、藤类、青草、蕨类，及绿藻、地衣等熟悉的生物。
种子植物、苔藓植物、蕨类植物和裸子植物等植物中，据估计现存大约有350 000个物种。