教育教研员述职报告
2024年教研员述职报告范本(五篇)
2024年教研员述职报告范本真心教研，把握学科引领和导向尊敬的各位领导、专家、同仁：我叫刘文，现任我市教育局教研室中学数学教研员，我汇报的题目是真心教研，把握学科引领和导向。
下面就几个方面进行汇报，不妥之处，敬请批评指正。
第一、教研员对教师专业发展目标的引领教研员是学科区域的领军人，的基础上带出一批优师。
教研员所带教师队伍是一支情感、态度、价值观各异、专业水平参差不齐，个体差异较大的复杂群体。
教研员必须下到学校，走近教师，了解教师，做到心中有数，分层次、有针对性地培训指导教师，促使不同类型教师获得不同的发展目标和成长途径。
观察课堂上、生活中和交往着教师，可以发现，我们教师类型主要有新手型、表演型、点子型和工匠型。
我们认为：新手型教师有___，可塑性大，有发展潜力；表演型教师具有较强的表现欲，会利用教具等进行表演，但缺少自己的见解，难于形成自己的教学风格，点子型教师常有好的创意，并能落实于教学设计之中，但不善于自己在课堂上表达，展示，工匠型教师有较丰富的教学经验，却疏于反思惯性运作。
那么，如何让新手型教师自身挖潜由稚嫩走向成熟，表演型教师具备自主教学能力，逐渐形成自己的教学风格；点子型教师向研究型教师发展；工匠型教师具有研究意识和水平，向反思型教师发展呢。
这要求教研员根据教师的个性特征和教学经验类型，与教师一起规划、制定教师专业发展的目标，做教师专业发展的引领者。
二、教研员对教师专业发展的策划与引领1学习内容与方法的引领教师专业发展的过程是一个不断学习的过程，学习的内容是多方面的，阅读教育教学理论，博览其它学科知识等，教研员提供教师学习的最便捷的方法，是通过___备课、相互听课向同伴学习，通过个案，案例分析向实践学习。
多举办将专业理论知识与教学实践融合的教研活动，形成教研员与教师相互切磋、研讨、碰撞和对话的氛围，学习不拘形式但目的一致，教研员与教师相互学习、相互提高、共同发展。
2学科教学实践的引领教研员是本学科的引路人，教研员的教研工作思路对所辖区域的学科课改实践具有重要的导向作用，要将新课改的理念结合本地条件融合到教师日常教学行为层面，仅仅依靠教师原有的经验，依靠教师从教参上寻找答案或同伴之间相互切磋，解决起来是有局限性的，需要教研员通过学科教研活动将理论指导转化为对教师教学实践的指导，教研员仅凭固有的教研经验对教师妄加指点、评价是不可能将一个教师群体引领到课改实践中去的，关键在于教研员对学科专业知识的驾驭，以及对国内外本学科研究最新动态（范本）的领会把握。
2024教研员述职报告模板范文(通用4篇)
2024教研员述职报告模板范文(通用4篇)2024教研员述职报告模板范文(篇1)一、引言教研员作为教育领域的专业人员，肩负着推动学科发展、提升教师教学水平、促进学生学习的重任。
述职报告作为教研员工作的重要组成部分，是对其工作内容、成果和反思的全面总结。
本文将为你提供一个教研员述职报告的模板范文，帮助你撰写一份条理清晰、内容详实的述职报告。
二、报告内容工作概述在这部分内容中，你需要简要介绍自己的工作内容，包括教研职责、学科领域、工作重点等。
同时，要突出你的工作与学校发展、学科建设之间的联系。
工作成果重点展示你在职责范围内取得的成绩。
可以按照教学研究、课程开发、教师培训、学科竞赛等方面进行分类阐述，并提供具体的数据和事例作为支撑。
遇到的问题和解决方案在这部分内容中，要实事求是地反映你在工作中遇到的问题和挑战，并详细阐述你采取的措施和取得的成效。
这有助于展现你的问题解决能力和实际操作能力。
自我评估/反思在这部分内容中，你需要对自己的工作进行全面的反思和评估。
可以包括对个人成长、工作方法、与同事合作等方面的反思。
同时，也要提出个人的不足之处和改进计划。
下一步工作计划在这部分内容中，你需要明确提出下一步的工作计划。
可以包括研究重点、目标、预期成果等方面的内容。
同时，也要考虑如何将个人的工作计划与学校的发展规划相结合。
三、格式要求标题页标题应简洁明了，反映述职报告的主题。
同时，要包括教研员姓名、工作单位等信息。
目录列出报告的主要内容和结构，方便读者快速了解报告内容。
正文按照引言、工作概述、工作成果、遇到的问题和解决方案、自我评估/反思、下一步工作计划的顺序撰写，保持条理清晰、逻辑严密。
参考文献列出报告中引用的文献和资料，按照规定的格式进行标注。
附录如有必要，可以附上相关的材料和证明，以辅助说明报告内容。
四、撰写建议实事求是在撰写报告时，要实事求是地反映自己的工作内容和成果，避免夸大或缩小实际情况。
同时，也要敢于承认自己的不足之处，并提出改进计划。
教研员工作述职报告6篇
教研员工作述职报告6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、条据文书、合同协议、对照材料、策划方案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, policy documents, contract agreements, reference materials, planning schemes, reflections, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!教研员工作述职报告6篇通过写述职报告，我们可以向领导说明自己在工作中的成长和进步，我们撰写述职报告的目的是为了回顾自己在这段时间里的工作收获和个人进步情况，本店铺今天就为您带来了教研员工作述职报告6篇，相信一定会对你有所帮助。
教研员述职报告范文范文（3篇）
教研员述职报告范文范文尊敬的领导：您好！我是××学校的教研员××，在过去的一年中，我一直积极参与学校的教研工作，并努力推动教研工作的开展。
通过深入学习研究，不断探索创新，我在教研工作中取得了一些成绩，也遇到了一些困难和挑战。
在此，我向领导汇报我在过去一年的教研工作情况及所取得的成果，同时针对目前存在的问题和困难，提出了改进和提高教研工作的建议。
一、工作情况及成果1.参与并组织教研活动过去一年中，我积极参与学校的各项教研活动，并承担了多个教研项目的组织和管理工作。
我主持组织了学校的数学、英语、科学等教研组活动，通过召开教研组会议、组织备课研讨等方式，促进了教师之间的交流与合作。
2.开展课题研究在教研工作中，我积极开展了一项课题研究，以提高学生的学习质量和教学效果为目标。
我选择了××课题，并邀请了学校的教师参与研究。
通过调研、讨论和实践探索，我们在课题研究中取得了一些成果，为学校的教学改进提供了有益的经验和借鉴。
3.推动教育信息化建设在教研工作中，我还积极参与了学校的教育信息化建设工作。
我利用互联网、电子教育资源等现代化教学手段，设计了一些教学课件和教学方案，提高了教学效果和学生的学习兴趣。
同时，我还积极开展教育科技培训，提高了教师的信息技术应用水平。
二、存在的问题和困难尽管在过去一年中，我取得了一些成绩，但仍存在一些问题和困难。
1.时间和资源不足。
由于学校的教师工作负荷较重，教研时间有限，导致教研工作的进展受限。
而且，教研活动所需要的教学资源和经费也比较紧张，限制了教研工作的深入开展。
2.师资力量不足。
学校目前的教师队伍中，教研能力较弱的教师较多，导致教研成果的推广效果不佳。
同时，学校还缺乏专业教研骨干和团队建设的支持，制约了教研工作的发展。
三、改进和提高教研工作的建议面对存在的问题和困难，我提出以下几点改进和提高教研工作的建议：1.加强组织领导。
教研员个人述职报告模板（3篇）
教研员个人述职报告模板尊敬的各位领导、老师们：大家好！我是某某学校教研员XXX。
时光如梭，转眼间我已经在这个学校工作六年了，作为一名教研员，我对自己的工作充满了热忱和责任感。
在过去的一年中，我兢兢业业、努力工作，通过各项工作的开展和完成，取得了一些成绩。
今天，我非常荣幸地向各位领导和老师们述职，报告我的工作情况。
一、教研工作作为教研员，我的主要任务是指导教师的教学工作和开展教研活动。
我始终把教研工作作为自己的核心工作，努力提高自己的业务能力和教学水平。
在这一年中，我参与了多场教师培训和研讨会，不断学习新的教学理念和方法，注重教育教学的创新，积极推动学校教学改革。
1.组织教研活动：我积极组织和参与了学校的教研活动，包括教研组例会、教学观摩、教学讲座等。
通过这些活动，我促使教师之间的信息共享和互相学习，提高了教师的教学水平和教学效果。
2.指导教师培训：我承担了多次教师培训的指导工作，包括主题讲座、教学技能培训、教材解读等。
我注重培养教师的教学能力，帮助他们提升自己的专业素养和教学水平。
3.组织教研成果展示：我将学校教师的优秀教学成果整理归纳，组织教师们进行成果展示和交流。
通过这种方式，我激发了教师们的教学热情，提高了他们的教学水平。
二、教学工作教研员是以身作则，带头示范的角色，我始终注重自己的教学工作，努力做到以身作则，带动教师的发展。
1.教学备课：我认真备课，注重教学内容的设计和教学方法的选择。
我用心准备每一节课的教案，注重教学环节的设计，提高课堂教学的效果。
2.教学评价：我重视对学生学习情况的评价和反馈，及时与学生进行沟通和交流，了解他们的学习困难，帮助他们提高学习效果。
3.教学改进：我根据学生的学习情况和反馈意见，不断改进自己的教学方法和教学效果。
我积极参加各类教研活动和培训，不断学习新的教学理念和方法，提高自己的教学水平。
三、教务管理工作作为一名教研员，我还兼任了一些教务管理工作，在这些工作中，我始终保持积极的态度和高度的责任感。
2024年教研员述职报告范本(三篇)
2024年教研员述职报告范本课程改革有序地向纵深推进，我的教研工作以课改为中心，以新课程理念来总结、推广课程实施过大力培养骨干教师、学科带头人，实现我区小学美术、音乐、品德与生活、品德与社会等各学科工作的新突破。
一、认真学习课程标准，强化研究与反思意识随着基础教育改革的日益深化，课堂教学实践问题越来越突出，老师们开始觉得仅在操作层面打转还不解渴、不透彻、不深刻，他们开始了更深层次的探寻。
身为教研员，我充分发挥教研工作的“指导、引领、服务”的基本职能，不断提高教研工作的主动性、前瞻性、积极性，为基层学校课改实验和推进素质教育提供有效指导和优质服务，努力实现教研活动主题化，调研工作制度化，教师培训多样化，教育科研实效化，全面促进我区小学教学质量逐年提高。
指导教师做好教学反思。
教学反思是教师由经验型转变为研究型、专家型的必由之路，这种反思不是一般意义上的“回顾”而是反省。
教研工作中我抓好教师的教学反思，要求教师重点做好教学后反思，写进自己的教案中，并将其作为备课的重要内容。
二、深化备课和课堂教学改革，提高课堂教学有效性教师要成为一个实实在在的行动研究者，必须从上“好课”开始。
深入课堂教学，进行教学实践指导，结合送教下乡、集中培训等活动，积极开展各级各类教研活动，提高教师的课堂教学能力。
以课堂教提高广大教师实施素质教育的能力，研究研讨和训练重点为：①使教师具有依据新课改理论设计和组织教学的能力，②使教师具有初步的开发课程资源的能力。
③使教师具有学科整合的能力。
④使教师具有运用现代化教学手段优化教学的能力。
三、加强师资培训，发挥骨干教师作用以教师专业化为导向，以实施新课程为核心内容，围绕专业知识更新，专业能力训练提高和基础教育新教材等方面进行。
加强理论与实践的有机结合，推广教师在新课程实施进程中的好做法，解决在此过程中的困惑和问题，切实提高教师实施素质教育的能力和水平。
充分发挥骨干教师作用，加大培训力度，完善骨干教师培训、使用、管理机制。
教研员个人述职报告（3篇）
教研员个人述职报告敬启者：尊敬的领导、各位评委：大家好！我是XX学校的教研员，现在向大家汇报我一年来的工作情况和工作成果。
一、岗位职责作为一名教研员，我的岗位职责是负责学校的教研工作。
我带领教师团队进行课堂教学研究、教学方法创新以及教育教学理论研究，推动学校教育教学质量的提升。
二、团队管理在过去的一年里，我注重团队的建设和管理。
通过定期召开教研组会议，我与教师们共同讨论教学问题、教学改进和教学经验交流。
我鼓励教师们发表自己的意见和建议，激发他们的工作热情和积极性。
我也积极参与教研课题的选题和研究，组织教师们进行教学活动评估和研究，力求提高教师教学水平和教学效果。
三、课堂教学研究在过去的一年里，我深入课堂，进行了大量的教学观摩和教学研究。
通过观摩优秀教师的课堂教学，我学到了很多宝贵的经验和方法，也吸收了他们的精神面貌，不断提高自己的教学水平。
我还积极参与教学活动的整改工作，推动学校教学质量的提升。
通过研究教育教学理论和借鉴优秀的教学案例，我结合学校的实际情况，不断改进自己的教学方法和教学内容，努力做到因材施教，培养学生的创新思维和实践能力。
四、教育教学研究除了课堂教学研究，我还进行了一些教育教学的理论研究和课题研究。
通过调研和阅读大量的教育教学相关的书籍和文献，我深入研究了教育教学的新理念、新模式和新方法。
我积极参加各类教育教学研讨会和学术交流活动，与国内外教育教学界的专家学者进行交流和探讨。
通过这些研究和交流，我不断提高自己的教育教学理论水平和实践能力，为学校的教育教学质量的提升做出了一些贡献。
五、工作成果在过去的一年里，我取得了一些工作成果。
首先，我带领教研组开展了一系列的教研活动，包括教学观摩、教学案例研究、教学课题研究等，促进了教师的教学水平的提高。
其次，我积极参与学校的教学评估和教育教学改革工作，推动了学校教育教学的创新和发展。
再次，我多次参加教育教学研讨会和学术交流活动，与教育教学界的专家学者进行交流和探讨，丰富了自己的教育教学理论知识，提升了自己的教学水平。
2024年教研员述职报告（三篇）
2024年教研员述职报告尊敬的各位领导、各位校长：时光荏苒，岁月如梭，转眼间我们又共同走过了一个充实而忙碌的年度。
在此，我谨向各位领导及李校长表达由衷的感激之情，感谢各位领导对我的肯定与支持，感谢李校长的悉心培养、指导和帮助。
同时，也向在座的各位校长表达深深的谢意，正是得益于您们的鼎力相助，我才得以圆满完成中心校在过去一年的各项教研工作以及其他相关工作，并取得了一定的成绩。
现将过去一年的工作情况做如下汇报：一、政治思想方面我始终将提高思想政治素质作为开展各项工作的首要任务，努力做到以下几点：1. 坚持理论联系实际，深入学习并践行___主义、___思想、___理论，认真贯彻落实科学发展观，密切关注国家政策、时政动态，以确保自身思想政治方向的正确性。
2. 坚决拥护党和国家的各项路线、方针、政策，严格遵守国家法律法规以及中心校的各项规章制度。
3. 积极参与区局组织的三评三改活动，加强干群联系，切实做到尊师重道，心系师生，服务教学。
4. 恪守职业道德，严于律己，顾全大局，爱岗敬业，以实际行动践行少说多做、多学多行的原则。
5. 注重个人修养的提升，培养高尚的道德情操，坚持作风正派，光明磊落，勇于自我批评与批评，踏实务实，赢得领导和各位校长的信赖与支持。
二、专业素养提升为胜任教研工作，我持续参加进修学习，丰富自身文化知识，已取得本科学历。
我坚持阅读书籍、报纸，积极参与听课评课活动，并投身于中心校组织的读书活动中。
同时，我积极参加上级组织的各类研讨、培训会，向身边的优秀人物学习，不断提升自身的工作能力。
三、工作态度与成效我始终保持高度的工作热情与责任心，勤奋敬业，注重实效。
我坚持实事求是，待人真诚，严格遵守中心校的各项管理制度。
对待工作，我始终保持积极、认真、负责的态度，力求善始善终，做到腿勤、手勤，尽职尽责。
四、工作重点与成果1. 以课堂为核心，积极开展各类教学研讨活动，如展示课、公开课、观摩课等，以提高教学质量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教育教研员述职报告教育教研员述职报告范文20XX年8月，踏着县教育局教研室教研员招聘的东风，我走上了梦寐以求的教研岗位，开始我教育人生的崭新旅程。
在过去的几个月里，我积极配合刘主任认真搞好全县小学语文教学研究和指导工作，取得了令人瞩目的成绩。
具体总结如下：一、投身教学过程管理，踏实进行教学指导通过视导，我发现我县当前小学语文教学有三个迫切需要解决的问题：一是全体学生写字水平不尽人意；二是课外阅读名存实亡比较严重；三是习作教学没有得到应有重视。
在与各校领导进行交流的过程中，我针对问题的症结所在，提出了下一步语文教学的具体要求。
首先，为了提升全县小学生的写字能力，我要求各校一方面要切实用好每天十五分钟的写字课，另一方面要充分利用语文课堂指导学生写字。
为此，我提出了小学语文课堂“30+10”模式，即无论是高年级还是中低年级的语文课堂都要拿出十分钟的时间让学生练习写字或是练习写作，从而提升语文课堂教学质量。
其次，我通过交流让全体教干教师明确课外阅读不仅仅是课外应该做的事，它是我们必须完成的教学任务，并号召各学校要高度重视学生的课外阅读，加强课外阅读的指导力度，创新学生课外阅读的方式方法，努力激发学生的课外阅读兴趣，着力打造“人人爱读书，人人有书读”的书香校园。
再次，针对学生习作出现的问题，我要求各校要不断改变学生学业水平的评价方式，坚决杜绝学生作文以书写定质量的误区，要务实评价学生言语表达能力，努力把教师的注意力引领到关注习作的内涵上来。
同时，我还提出了学生习作评改三部曲，及自评自改、互评互改、教师评改，积极拓宽习作评价的途径，把老师的主要精力从作文批改中解放出来，让教师有更多的时间研究教材、研究教法、创新习作内容，从而全面提高学生语言表达能力。
二、密切关注教研课题，指导教师深入开展研究12月份，根据县教研室的统一要求，我们小学组几位教研员分别对县第八期小学教学研究课题进行了结题工作，其中我参与了68项小学语文课题结题论证工作，在活动中，通过听汇报、提问答辩、互动交流、专项指导，我努力让每个课题组成员明确课题研究的严肃性，而且为老师下一步开展课题研究指引了方向，明确了道路。
在课题结题过程中，我发现我县教学研究课题存在诸多问题，比如结题报告撰写不规范、研究成果主题不集中、结题材料杂乱无章等等。
针对这一情况，每到一校，我一边对课题进行鉴定，一边认真做好课题研究辅导讲座，帮助广大教师明确结题报告一般包括九个部分：课题研究背景、研究目标、理论依据、研究内容、研究方法、研究对象、研究步骤、研究成果及分析、研究结论与思考，其中“研究成果与分析”是结题报告的主干部分，应该作为重点来写，决不能将其变成发表或获奖论文的叠加；让广大教师明晰结题材料一般包括主件和附件两个部分，主件指结题报告、结题论证书、研究成果，附件指课题申请书、开题报告、调查报告、实施手册、案例分析、阶段总结。
另外，我还告诫老师课题研究是教师专业成长的必由之路，一定要做真课题、真做课题，积极围绕课题撰写博客和论文，用心留下课题研究过程中的第一手资料，并借助课题研究逐步形成自己的教学思想。
通过活动的开展，促进了一大批学科教师积极科研的积极性，尤其是提高了青年教师以研促教、研教并举的认识，为下一步小学语文课改向纵深推进起到了助推器的作用。
三、关注课堂教学研究，务实推进“六模块建构式课堂”首先，认真做好《教学设计参考》和《综合性学案》的编写和修改工作为推进“六模块建构式课堂”的有效实施，整合优质资源，充分发挥骨干教师的引领、带动和辐射作用，全面搭建学科教学合作共享的实践平台，切实提高一线教师的整体备课质量，我积极配合刘主任组织召开全县小学语文《教学设计参考》和《综合性学案》编写与修改工作会议，根据一线教师在平时使用中提出的合理化建议进行了剖析，同时结合“六模块建构式课堂”教学要求提出了下一步具体的修改建议，其目的是进一步提高课堂教学的有效性。
经过全体编写人员的共同努力，按时完成了初稿、互审、定稿工作，目前已经校对完毕，交给出版社和印刷厂印刷出版。
其次，率先垂范，努力打造高效课堂在我心里一直认为，一个优秀的教研员不能仅仅是一个教练，更应该是一个优秀的水手，一个优秀教研员的办公场所不应该仅仅在教育局办公室，更应该在一线的课堂，一个优秀教研员不应该只是纸上谈兵，更应该投入实践写下水文、上下水课。
本学期，为了切实了解“六模块建构式课堂”实践中存在的问题，我曾深入青口小学和实验小学上下水课，设身处地去感受老师研究中的困难，及时提出整改策略。
在教学实践中，我感到丝丝忧虑——一方面“六模块建构式课堂”将导致学生之间的“贫富”差距越来越大。
六模块建构式课堂让学生先进行预习，注重让学生教学生，但是学生的学习能力和辅导能力毕竟有限，往往学生间的相互帮助并不能让学困生充分掌握知识，这样大多都是优秀学生在“表演”，老师很难发现学困生的问题，难以找到点拨的关键之处，从而使得学困生以前昏昏，以后也昏昏。
其次，“六模块建构式课堂”应该因学科而异。
六模块建构式课堂多少留有尝试教学法的影子。
这样的教学理念比较适合理科教学，对于语文教学有诸多不适合的地方。
语文是一门情感性、情意味比较浓的学科，如果一节语文仅仅定位于学会了几个生字、了解了文章的主要内容、掌握了几个知识点，那么语文就失去了本性。
因而六模块建构式课堂在语文教学中的应用还应该注意情境的创设、力求言意兼得。
基于这样的认识，我觉得在小学语文教学中践行“六模块建构式课堂”要努力做到“六要”，即自学质疑要指导、交流展示要训练、互动探究要深入、精讲点拨要得法、矫正反馈要及时、迁移运用要有度。
再次，依托学科基地，开展课堂教学研讨活动四、关注教师专业发展，全面开展教师业务培训为认真贯彻落实市教育局“教师专业发展引领行到”要求，全面提高教师的教育教学水平，进一步推动我县小学语文课程的改革，巩固与推广小学语文教研成果，真正发挥以研代训、以研促训的作用，本学期我和刘主任一起切实关注教师专业发展，组织各类活动对教师进行思想引领、专业引领。
第一，认真组织开展小学语文教研组长培训第二，扎实开展全县小学语文教师专业发展研讨活动第三，组织成立了赣榆县小学语文教师博客团队在我心中，一直认为语文老师不写文章是语文教育最大的悲哀。
所以，在全县小学语文教师专业发展研讨活动中，我们特地邀请了欢墩小学李大市老师为全县的小学语文教学精英介绍什么是博客以及怎样撰写博客，在活动的最后，我表达出自己的愿望：依托凤凰语文组织建立赣榆县小学语文教师博客团队。
经过短短两个月的努力，已经拥有成员66位，发表博文和回帖近千篇，教师博客点击率超过了三万次，如今我们的团队已经成为凤凰语文网上最受欢迎的团队之一。
回首过去，脚步匆匆，展望未来，踌躇满怀。
在今后的教学研究路上，我将继续努力，不断提高自己的业务水平，悉心指导广大语文教师进行教学研究工作，努力提高我县小学语文教育教学水平。
教育教研员述职报告范文时光荏苒，岁月如流。
在学校的高度重视和正确领导下，在同事的配合协作下，本人虚心学习，埋头工作，履行职责，圆满完成了学校交给的各项工作任务和工作目标。
下面将这段时间的工作情况汇报如下：一、强化学习，促进教育理念不断更新1. 认真学习《基础教育课程改革纲要》和学科教学新理念、新要求，认真落实上级关于基础教育课程改革工作会议精神。
认真学习学科相关资料，提高理论水平。
撰写理论笔记5000余字。
2.加强研修培训学习。
认真对待学校安排各种研修培训学习活动，在省送培下乡、长春研修学习、教育教学培训活动中认真做好笔记、写好反思体会。
撰写研修培训笔记8000余字。
3. 经常向领导、老教研员请教学习，虚心听评课，上心记导课，用心体会记录反思，不断提高自身的业务素质。
撰写的学习随笔6000余字，为顺利完成各项教研工作奠定了良好的实践基础。
二、认真组织，开展了“如何提高课堂教学时效性”教研活动1、召开“源于生活，回归生活”学科研讨会。
针对师校提出如何提高教学时效性的具体要求，结合学科具体特点于4月10日在市第五小学召开全市教学研讨会。
为教师积极参与教研、相互学习提供了平台和资源，在互动研讨中体会提高课堂教学时效性具体思路, 初步解决了部分教师在教学中的困惑，受到与会领导和教师的好评。
为学科教育教学质量和教研水平的提高起到了积极推动作用。
2、指导学科校本教研研讨会。
为了集合优秀教师资源，整体提高师资水平。
3月30日在五间房镇举行“搭平台，促理论，畅思路，展才艺”观摩教学校本教研研讨会。
通过评课研讨，发现、总结好的教学方法，对教学中的不足提出改进的办法，并反馈给各村小的领导和教师。
达到共同提高课堂教学时效性的目的。
3、组织“片教研会与送教下乡”相结合的教研活动。
为加强相互间交流与探讨，推进品社学科的教学生活化进程，发挥校本教研对课堂有效性的积极作用，于5月20日、6月2日分别在黑城子中心校、大板中心校召开送教片会教研活动。
课后各校教研员以研讨课为例做了培训式点评，同时对课堂上如何进行小组合作学习、教师教学中如何增强教学实效性、教学贴近生活进行研讨。
送教下乡的课起到了抛砖引玉、指导新手的作用。
三、集思广益，以课题研究来引领校本教研的开展教研员开展听课、评课教研活动是一项经常性的工作形式。
但围绕课题的研究内容，进行听课、评课教研活动，则有着更深的意义。
为此申请省级课题——《生活化在课堂教学中的应用研究》。
并由黑城子中心校、台吉营中心校、下府等学校进行实施。
各校建立一个“课题档案袋”。
档案袋内有：①课题方案；②课题相关背景学习材；③课题研究过程的体会及论文；④课题研究过程的典型案例；⑤课题研究取得的成效凭证；⑥课题活动大事记；⑦课题的阶段总结报告等。
围绕课题课开展的听课、评课教研活动，以课题研究来引领校本教研的开展。
收到良好的效果。
四、认真负责，耐心细致地做好本职工作1、本学期共下基层学校38次，，涉及学校达25所，听课58节，开市研讨会1次，片会2次，送教下乡2次，课题研究6次.树立为基层服务，为教师服务的思想，将教研工作的重点下移到学校，通过深入学校、深入课堂、深入教研组，为学校和教师提供了大量的信息支持和理论支持。
2、本学期共出外学习5天，在校集中研修2次4天。
共听15位专家的讲座，专家的报告深入浅出、诙谐幽默的语言不时引起阵阵掌声，确实受益不小。
在校自修学习12次。
撰写论文2篇，学习体会4次，写反思若干。
学习态度端正，肯学就能悟出点滋味来。
3、本学期共出单元检测题6套，期中、期末各2套，写试卷分析1次。
能紧围单元目标出题，贴近教材，贴近生活。
重视基础知识占80%，做到由浅入深，灵活多样，准确无误，优化题型。
4、教研员的工作是一个良心活，工作量的伸缩性很大。
因此我自己给自己施压，每一天的工作都要认真负责、精心研究。