加减法运算器的设计与实现

合集下载

八进制加减法计数器实验

八进制加减法计数器实验

八进制加减法计数器实验引言八进制加减法计数器是数字电路中常见的一个实验,通过使用八进制进行加减法运算,可以学习和掌握数字电路设计与原理。

本文将深入探讨八进制加减法计数器的原理、设计以及实验步骤。

八进制简介在计算机科学中,八进制是一种表示数字的方式,基数为8。

在八进制中,使用0-7来表示数值。

我们可以将八进制数与十进制和二进制相互转换,八进制数每一位的权值是2的三次方的幂。

八进制加法八进制加法的原理与十进制加法类似,不同的是八进制相加时,当某一位相加的结果大于7时,需要进位到高位。

以下是八进制加法的规则:1.当两个八进制数的相应位相加为0-7时,结果直接写下,并不需要进位。

2.当两个八进制数的相应位相加结果为8-15时,需要向高位进1,并将低三位写下。

3.当两个八进制数的相应位相加结果为16-23时,同样需要向高位进1,并将低三位写下。

4.以此类推,直到最高位为止。

以下是一个八进制加法的例子:56+ 27-----125八进制减法八进制减法的规则和十进制减法类似,不同的是八进制减法时,当被减数的某一位小于减数的对应位时,需要向高位借位。

以下是八进制减法的规则:1.当被减数的某一位大于减数的相应位时,直接相减得到结果。

2.当被减数的某一位小于减数的相应位时,需要向高位借位。

3.向高位借位时,高位的数字需要减1,并且向低位借三个单位。

4.向低位借位时,如果低位为0,则继续借位直到不为0为止。

以下是一个八进制减法的例子:37- 12-----25八进制加减法计数器设计八进制加减法计数器可以由数字电路实现。

根据八进制加减法的原理,我们可以设计一个基于触发器的加减法计数器。

八进制加减法计数器的设计主要包括以下几个步骤:1.确定输入和输出信号的位数,例如我们可以使用3位八进制数进行计算。

2.设计触发器电路,并将其连接为串行进位加法器。

3.根据加减法的规则,设计电路实现进位和借位的功能。

4.使用逻辑门实现8位并行进位加法器。

加法器减法器

加法器减法器

加法器减法器实验⼆组合逻辑电路实验—加法器实验⽬的:1. 掌握加法器相关电路的设计和测试⽅法2. 掌握常见加法器集成芯⽚使⽤⽅法实验原理:在组合逻辑电路中任意时刻的输出只取决于该时刻的输⼊,与电路原来的状态⽆关。

常见加法器芯⽚:加减法电路常见芯⽚74LS183,74LS283等实验内容:⼀、实现两个BCD码的加法运算要求:利⽤74LS283加法器来完成。

思考:当两数之和⼩于或等于9时,相加结果和⼆进制数相加没有区别,如果⼤于9时,要如何处理进位。

下表为两个8421的⼆——⼗进制数相加应得到的⼆——⼗进制形式的结果:由表可见,将两个⼆——⼗进制数⽤⼆进制加法器相加,则相加结果⼩于等于9(1001)时,得到的和就是所求的⼆——⼗进制和。

⽽当相加结果⼤于等于10(1010)后,必须将这个结果在另⼀个⼆进制加法器加6(0110)修正,才能得到⼆——⼗进制的和及相加的进位输出。

所以,产⽣进位输出CO2的条件为产⽣CO2的同时,应该在上加上6(0110),得到的和CO2就是修正后的结果,电路图如下:在信号发⽣器中输⼊数据如下:则结果为:图中由下往上读数,即为结果的⼆进制形式,26为进位端,即⼗位。

⼆、实现两个四位⼆进制的减法要求:利⽤74LS283加法器来完成。

思考:如何将加法器转换为减法功能。

⼆进制的减法如何实现。

在算术运算中,减法可以看做加上这个数的负数来表⽰,在数字电路中,可以将减去⼀个数表⽰成加上这个数的反码。

故在设计电路时,可将减数取反,所以电路图为:在信号发⽣器中输⼊数据如下:则结果为:上向下读数为结果的⼆进制形式。

表⽰负数。

数字电路课程设计之加减法运算电路设计(1)

数字电路课程设计之加减法运算电路设计(1)

设计资料1加减法运算电路设计1.设计内容及要求1.设计一个4位并行加减法运算电路,输入数为一位十进制数,且作减法运算时被减数要大于或等于减数。

2.led 灯组成的七段式数码管显示置入的待运算的两个数,按键控制运算模式,运算完毕,所得结果亦用数码管显示。

3.提出至少两种设计实现方案,并优选方案进行设计2.结构设计与方案选择2.1电路原理方框图电路原理方框图如下→ →图1-1二进制加减运算原理框图如图1-1所示,第一步置入两个四位二进制数(要求置入的数小于1010),如(1001)2和(0111)2,同时在两个七段译码显示器上显示出对应的十进制数9和7;第二步通过开关选择运算方式加或者减;第三步,若选择加运算方式,所置数送入加法运算电路进行运算,同理若选择减运算方式,则所置数送入减法运算电路运算;第四步,前面所得结果通过另外两个七段译码器显示。

即:若选择加法运算方式,则(1001)2+(0111)2=(10000)2 十进制9+7=16置数开关选择运算方式加法运算电路减法运算电路译码显示计算结果显示所置入的两个一位十进制数并在七段译码显示器上显示16.若选择减法运算方式,则(1001)2-(0111)2=(00010)2十进制9-7=2 并在七段译码显示器上显示02.2.2加减运算电路方案设计2.2.1加减运算方案一如图2-2-1所示:通过开关S2——S9接不同的高低电平来控制输入端所置的两个一位十进制数,译码显示器U13和U15分别显示所置入的两个数。

数A 直接置入四位超前进位加法器74LS283的A4——A1端,74LS283的B4——B1端接四个2输入异或门。

四个2输入异或门的一输入端同时接到开关S1上,另一输入端分别接开关S6——S9,通过开关S6——S9控制数B的输入。

当开关S1接低电平时,B与0异或的结果为B,通过加法器74LS283完成两个数A和B的相加。

当开关S1接高电平时,B与1异或的结果为B非,置入的数B在74LS283的输入端为B的反码,且74LS283的进位信号C0为1,其完成S=A+B (反码)+1,实际上其计算的结果为S=A-B完成减法运算。

8位可控加减法电路设计logisim的源码

8位可控加减法电路设计logisim的源码

8位可控加减法电路设计logisim的源码在Logisim中设计8位可控加减法电路的源码Logisim是一款功能强大的数字逻辑电路仿真软件,在本文中,我们将使用Logisim来设计一个8位可控加减法电路的源码。

此电路能够接收两个8位的二进制数,并根据一个控制信号来选择加法或减法运算。

我们将详细讲解设计思路,并提供完整的源码。

首先,我们需要了解8位加减法电路的基本原理。

在二进制加法中,我们使用全加器来进行每一位的相加操作。

而在二进制减法中,我们需要借位操作,即从上一位借一位。

因此,我们需要在电路中加入一个标志位,来表示是否进行借位操作。

接下来,我们进入Logisim软件,创建一个新的电路文件。

我们将会用到输入端口、输出端口、全加器和标志位等组件。

在Logisim中,这些组件可以通过点击"工具箱"中的相应图标来添加到电路中。

然后,我们需要添加两个8位输入端口,分别用于输入被加数和加数。

同样地,我们还需要添加一个1位输入端口,用于输入控制信号,以选择加法或减法运算。

最后,我们添加一个9位输出端口,用于输出运算结果和标志位。

接下来,我们将使用全加器来设计并实现8位的加法器。

首先,我们需要使用8个全加器分别对每一位进行加法运算。

每个全加器由三个输入和两个输出构成,分别为输入位、被加数位和进位位,以及输出位和进位输出位。

我们将使用门电路来实现全加器的功能。

在Logisim中,我们可以在工具箱中找到门电路的相关组件,如AND门和XOR门。

我们需要依次连接这些门电路组件,来构建一个全加器。

为了方便起见,我们可以先绘制一个全加器的单元电路,然后将其复制并连续地连接起来,形成一个8位加法器。

对于减法运算,我们需要使用补码的方式进行计算。

我们可以通过将减数取反并加1来得到减法的结果。

为了实现这一功能,我们需要对减数进行取反操作,并添加一个加法器。

在加法器后面,我们添加一个标志位来判断是否进行借位操作。

4位加减法并行运算电路(包括拓展8位)

4位加减法并行运算电路(包括拓展8位)

4位加减法并行运算电路(包括拓展8位)二○一二~二○一三学年第一学期电子信息工程系脉冲数字电路课程设计报告书班级:电子信息工程(DB)1004班课程名称:脉冲数字电路课程设计学时: 1 周学生姓名:学号:指导教师:廖宇峰二○一二年九月一、设计任务及主要技术指标和要求➢ 设计目的1. 掌握加/减法运算电路的设计和调试方法。

2. 学习数据存储单元的设计方法。

3. 熟悉集成电路的使用方法。

➢ 设计的内容及主要技术指标1. 设计4位并行加/减法运算电路。

2. 设计寄存器单元。

3. 设计全加器工作单元。

4. 设计互补器工作单元。

5. 扩展为8位并行加/减法运算电路(选作)。

➢ 设计的要求1. 根据任务,设计整机的逻辑电路,画出详细框图和总原理图。

2. 选用中小规模集成器件(如74LS 系列),实现所选定的电路。

提出器材清单。

3. 检查设计结果,进行必要的仿真模拟。

二、方案论证及整体电路逻辑框图➢ 方案的总体设计步骤一因为参与运算的两个二进制数是由同一条数据总线分时串行传入,而加法运算的时候需要两个数的并行输入。

所以需要两个寄存器分别通过片选信号,依次对两个二进制进行存储,分别在寄存器的D c B A Q Q Q Q 端口将两个4位二进制数变成并行输出; 步骤二 为了便于观察置入两个4位二进制数的数值大小,根据人们的习惯,在寄存器的输出端,利用两个七段译码器将二进制数转化为十进制数; 步骤三通过开关选择加/减运算方式;步骤四若选择加法运算方式,对所置入数送入加法运算电路进行运算;即:9)1001()0110()0011(222==+ 【十进制:963=+】又或:15)1111()0100()1011(222==+ 【十进制:15511=+】步骤五若选择减法运算方式,对所置入数送入减法运算电路进行运算;即:2)0010()0101()0111(222==- 【十进制:257=-】又或:10)1010()1101()0011(222=-=- 【十进制:10133-=-】步骤六为了便于观察最后的计算结果,以及对最后的计算结果的正确性能做出快速的判断,根据人们的习惯,同上,将计算出的结果输入七段译码器进行译码显示。

一位十进制数加减法器

一位十进制数加减法器

一位十进制数加减法器引言在计算机领域中,数字加减法是最基础且常见的算术运算。

为了实现有效的数字加减法运算,我们需要使用加减法器。

本文将介绍一位十进制数加减法器的设计和功能。

一位十进制数加减法器的原理一位十进制数加减法器是用来对两个十进制数进行加法或减法运算的电路。

它包含三个输入端和两个输出端:•输入端:两个十进制数(A和B)和一个控制输入(Cin)。

•输出端:一个和输出(Sum)和一个进位输出(Cout)。

一位十进制数加减法器根据控制输入的不同来执行不同的操作,具体原理如下:1. 加法操作•输入:A、B和Cin。

•输出:Sum和Cout。

加法操作的实现可以采用如下步骤:1.将A、B和Cin输入到加法器电路中。

2.对A和B进行加法运算,得到结果与进位。

3.Sum输出运算结果,Cout输出进位。

2. 减法操作•输入:A、B和Cin。

•输出:Sum和Cout。

减法操作的实现可以采用如下步骤:1.将A、B和Cin输入到减法器电路中。

2.对A和B进行减法运算,得到结果与借位。

3.Sum输出运算结果,Cout输出借位。

一位十进制数加减法器的设计一位十进制数加减法器的设计需要考虑以下几个方面:1.加法器和减法器电路的设计。

2.输入和输出信号的处理和传输。

3.控制输入的处理和判断。

1. 加法器和减法器电路的设计加法器和减法器电路的设计可以采用逻辑门电路来实现。

对于加法操作,可以通过使用XOR门和AND门来实现加法运算和进位计算。

对于减法操作,可以通过使用补码变换和与非门来实现减法运算和借位计算。

2. 输入和输出信号的处理和传输输入和输出信号的处理和传输可以通过触发器来实现。

触发器是一种存储器件,可以存储和传输信号。

输入信号可以存储在输入触发器中,通过触发器传输到加减法器电路中进行运算。

运算结果可以存储在输出触发器中,通过触发器输出到外部。

3. 控制输入的处理和判断控制输入的处理和判断可以通过逻辑电路来实现。

根据控制输入的不同值,可以判断是执行加法操作还是减法操作,并将相应的输入信号传递给加减法器电路。

8位减法器设计课程设计

8位减法器设计课程设计

8位减法器设计课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生理解8位减法器的基本原理和组成结构,掌握其工作流程。

2. 学生掌握二进制数的减法运算规则,能够正确进行8位二进制数的减法运算。

3. 学生了解并掌握逻辑门电路在8位减法器中的应用,如与门、非门、异或门等。

技能目标:1. 学生能够设计并搭建简单的8位减法器电路,运用逻辑门实现减法运算。

2. 学生能够分析8位减法器的性能,对其进行简单的优化和改进。

3. 学生掌握使用相关软件工具(如Multisim、Proteus等)进行8位减法器电路仿真和调试。

情感态度价值观目标:1. 培养学生动手实践、解决问题的能力,增强对电子技术和计算机硬件的兴趣。

2. 培养学生团队协作意识,学会与他人共同分析问题、探讨解决方案。

3. 培养学生严谨的科学态度,养成良好的学习习惯,注重学习过程中的思考与总结。

本课程针对高中年级学生,课程性质为电子技术实践课程。

在教学过程中,充分考虑学生的知识水平和实际操作能力,注重理论联系实际,引导学生通过实践探索,掌握8位减法器的设计与应用。

课程目标明确具体,可衡量,有助于指导后续的教学设计和评估工作。

二、教学内容1. 二进制减法运算原理:讲解二进制减法的运算规则,以及与十进制的区别和联系。

- 教材章节:第三章第二节《二进制加减法运算》2. 8位减法器的组成结构:介绍8位减法器的基本组成,包括全加器、与门、非门、异或门等。

- 教材章节:第四章第三节《组合逻辑电路设计》3. 逻辑门电路原理:阐述逻辑门电路的工作原理,及其在8位减法器中的应用。

- 教材章节:第三章第四节《逻辑门电路》4. 8位减法器设计方法:讲解如何设计8位减法器电路,包括全加器的级联方式、时序控制等。

- 教材章节:第四章第五节《算术逻辑单元设计》5. 8位减法器电路仿真与调试:指导学生使用Multisim、Proteus等软件进行电路仿真和调试。

- 教材章节:第五章第三节《电子电路仿真与调试》教学内容安排与进度:第一课时:二进制减法运算原理,逻辑门电路原理。

位可控加减法器设计32位算术逻辑运算单元

位可控加减法器设计32位算术逻辑运算单元

位可控加减法器设计32位算术逻辑运算单元标题:深入探讨位可控加减法器设计中的32位算术逻辑运算单元一、引言在计算机系统中,算术逻辑运算单元(ALU)是至关重要的部件,用于执行数字运算和逻辑运算。

而在ALU中,位可控加减法器设计是其中的重要部分,尤其在32位算术逻辑运算单元中更是不可或缺。

本文将深入探讨位可控加减法器设计在32位算术逻辑运算单元中的重要性,结构特点以及个人观点和理解。

二、位可控加减法器设计的重要性位可控加减法器是ALU中的重要组成部分,它具有对加法和减法操作进行控制的能力,可以根据输入信号来实现不同的运算操作。

在32位算术逻辑运算单元中,位可控加减法器的设计要考虑到对每一位进行并行操作,并且要保证高速、低功耗和稳定性。

位可控加减法器设计在32位算术逻辑运算单元中具有非常重要的意义。

三、位可控加减法器设计的结构特点在32位算术逻辑运算单元中,位可控加减法器的设计需要考虑到以下几个结构特点:1. 并行运算:位可控加减法器需要能够实现对32位数据的并行运算,以提高运算速度。

2. 控制信号:设计需要合理的控制信号输入,来实现不同的运算模式和操作类型。

3. 进位传递:保证进位信号能够正确传递和计算,以确保运算的准确性。

4. 低功耗:设计需要考虑到低功耗的特点,以满足现代计算机系统对能源的需求。

四、个人观点和理解在我看来,位可控加减法器设计在32位算术逻辑运算单元中扮演着十分重要的角色。

它不仅需要具备高速、稳定和精确的运算能力,还需要考虑到功耗和控制信号的合理设计。

只有兼具这些特点,才能更好地满足现代计算机系统对于高效、可靠和低功耗的需求。

五、总结和回顾通过本文对位可控加减法器设计在32位算术逻辑运算单元中的深入探讨,我们可以看到它在计算机系统中的重要性和结构特点。

而个人观点也表明了它需要具备高速、低功耗和稳定性等特点,才能更好地满足现代计算机系统的需求。

在写作过程中,我对位可控加减法器设计在32位算术逻辑运算单元中的重要性和结构特点进行了深入探讨,并分享了个人观点和理解。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

计算机组成原理实验实验二加减法运算器的设计与实现
专业班级:计算机科学与技术
学号:******* 姓名:冯帆
学号:******* 姓名:张琪
实验地点:理工楼901
实验二加减法运算器的设计与实现
一、实验目的
1、掌握加减法运算器的原理图设计方法
2、掌握加减法运算器的V erilog HDL语言描述方法
3、理解超前进位算法的基本原理
4、掌握基于模块的多位加减运算器的层次化设计方法
5、掌握溢出检测方法和标志线的生成技术
6、掌握加减运算器的宏模块设计方法
二、实验内容
1、完成一个4位行波进位的加减法运算器,要求有溢出和进位标志(参阅P75-82 ,P86),并封装成模块。

2、修改上述加减运算器改为超前进位加法运算器,并封装成模块。

(参阅P72-75)
3、在上述超前进位加法运算器的基础上,用基于模块的层次化设计方法,完成一个16位行波进位的加法运算器。

//组内超前进位,组间行波进位
4、用宏模块的方法实现一个8位加减运算器。

三、实验仪器及设备:
PC机+ QuartusⅡ9.0 + DE2-70
四、实验步骤
1、新建工程。

2、新建verilog文件。

3、分析寄存器程序代码并编译。

附代码如下:
/*四位行波进位加减法器*/
`define WEISHU 4
module hbjw(a,b,cin,sub,cout,s,overflow); input [`WEISHU-1:0]a;
input [`WEISHU-1:0]b;
input cin;
input sub;
output cout;
output [`WEISHU:0]s;
output overflow;
wire w_0;
wire w_1;
wire w_2;
wire w_3;
wire [`WEISHU:0]w;
assign w=sub?(~b+1'b1):b;
assign {w_0,s[0]}=a[0]+w[0]+cin;
assign {w_1,s[1]}=a[1]+w[1]+w_0;
assign {w_2,s[2]}=a[2]+w[2]+w_1;
assign {w_3,s[3]}=a[3]+w[3]+w_2;
assign {cout,s[4]}=a[3]+w[4]+w_3;
assign overflow=s[4]^s[3];
endmodule
/*超前进位加减法运算器*/
module lab2_LookaheadCarry // 4位超前进位无符号
(
input [3:0] a,
input [3:0] b,
input c0, //carry_in
input clk,
input cclr,
output reg carry_out,
output reg [3:0]sum
);
//内部变量
wire c1,c2,c3,c4;
wire p0,p1,p2,p3; //进位产生信号
wire g0,g1,g2,g3; //进位传递信号
wire sum0,sum1,sum2,sum3;
assign g0=a[0]&b[0];
assign g1=a[1]&b[1];
assign g2=a[2]&b[0];
assign g3=a[3]&b[0];
assign p0=a[0]^b[0];
assign p1=a[1]^b[1];
assign p2=a[2]^b[2];
assign p3=a[3]^b[3];
assign c1=g0|c0&p0;
assign c2=g1|(g0&p1)|(c0&p0&p1);// g1 + p1g0 + p1p0c0
assign c3=g2|(g1&p2)|(g0&p1&p2)|(c0&p0&p1&p2);//g2 + p2g1 + p2p1g0 + p2p1p0c0 assign c4=g3|(g2&p3)|(g1&p2&p3)|(g0&p0&p1&p2)|(c0&p0&p1&p2&p3);//g3 + p3g2 + p3p2g1 + p3p2p1g0 + p3p2p1p0c0
assign sum0=p0^c0;
assign sum1=p1^c1;
assign sum2=p2^c2;
assign sum3=p3^c3;
always @ (posedge clk or negedge cclr)
begin
if (!cclr )
begin
sum<= 0;
carry_out<=0;
end
else
begin
sum<={sum3,sum2,sum1,sum0};
carry_out<=c4;
end
end
endmodule
/*宏模块加减法器*/
`define WEISHU 8
module hmk(add,cin,a,b,cout,overflow,s); //加法:cin cout overflow都是1有效
减法:cin cout overflow都是0有效
Add信号为高电平时做加法,低电平时做减法input add;
input cin;
input [`WEISHU-1:0]a;
input [`WEISHU-1:0]b;
output cout;
output overflow;
output [`WEISHU-1:0]s;
lpm_add_sub0 h (
.add_sub (add),
.cin (cin ),
.dataa (a ),
.datab (b ),
.cout ( cout ),
.overflow (overflow ),
.result ( s )
);
Endmodule
4、仿真。

①行波进位:
②超前进位
④宏模块
5、将各文件封装成模块。

五、实验结论
1、四位行波进位的加减法运算器的进位和溢出标志的设置思想:将最高位即符号位进行扩展,然后将两数相加,如果符号位和扩展位不同,则表示有溢出。

2、将行波加减运算器改为超前进位加法运算器,只需要将行波进位信号改成超前进位信号。

并用“|”符号联结。

3、16位行波进位的加法运算器的设计。

组内超前进位,组间行波进位。

4、用宏模块的方法实现一个8位加减运算器。

调用宏模块,通过仿真分析宏模块的功能。

六、实验思考题
1、加减运算电路是组合电路还是时序电路,P79图4-8中的CLK信号起什么作用?
答:是组合电路,clk和rl共同对进位信号的输出起控制作用。

当rl信号有效,且处于clk 的边沿时,将d的值送给cout。

2、加减运算电路中减法是如何实现的?
答:设计一个控制加减法的信号add。

若add为1,做加法;若add为0做减法。

当做加法时,被加数不变,仍然保持补码形式;当做减法时,对其取反加一,然后再与被加数相加。

3、超前进位的原理是什么?
答:G = A and B P = A xor B
c1 = g0 + p0c0
c2 = g1 + p1c1
= g1 + p1(g0 + p0c0)
= g1 + p1g0 + p1p0c0
c3 = g2 + p2c2
= g2 + p2(g1 + p1g0 + p1p0c0)
= g2 + p2g1 + p2p1g0 + p2p1p0c0
c4 = g3 + p3c3= g3 + p3(g2 + p2g1 + p2p1g0 + p2p1p0c0)
= g3 + p3g2 + p3p2g1 + p3p2p1g0 + p3p2p1p0c0
4、列出三种溢出检测算法?
答:①fA 和fB :表示两操作数(A 、B )的符号位,Fs :表示结果的符号位, 若ovl 为1,则表示溢出。

②Cf :表示符号位的进位。

C : 表示数值最高位的进位。

若 为1,表示计算结果溢出。

③fs1和fs2:表示结果的双符号位(变形补码)。

结果溢出时,机器应能自动检测,
然后转入中断处理。

若 为1,表示结果溢出。

5、标志线的生成方法是什么?
答:标志线是能够表示设备运行状态的线,像为零线,为负线,都是标志线。

它常常成为机器进行某种动作的条件。

一般来说,标志线可以根据一组数据,对其进行组合逻辑运算,就可以生成标志线。

6、如何理解模块封装和层次化的设计思想?
答:模块化的设计体现了自上而下的设计思想。

对于较大的工程,需要分析清楚设计层次。

模块化封装可以很好体现这一个思想。

7、宏模块的设计有何优点与缺点?
答:免去了自己设计的繁琐过程,直接就可以调用,方便快捷。

但是,宏模块功能都是系统已经定义好的,不能自己定制有特定功能的模块,不能对其修改。

S B A S B A f
f f f f f OVL -
--+=f
C C OVL ⊕=21s s f f OVL ⊕=。

相关文档
最新文档