修辞·句式的选择
·句式的变换和选择【精品范文】
·句式的变换和选择·句式的变换和选择一、主动句与被动句的变换、选择在动词性谓语句中，主语是施动者，即动作的发出者旬子是主动句；主语是受动者，即动作的接受者，这种句子年被动句。
一个主谓句，既有施动者，又有受动者，可以按照表达的需要，或者选用主动句，或者选用被动句。
下面情况常用被动句：①为了强调被动者，而主动者不需要、或不愿、或元从说出；②为了使句式整齐；③表示特定的感情。
二、肯定句和否定句的变换、选择同一个意思，可以从正面去表达，也可以从反面去表达。
从正面表达意思的，是肯定句；从反面去表达相同的意思的，是否定句。
正因为肯定句与否定句可以表达相同的意思，所以可以根据表达的需要变换句式，双重否定是肯定语气，三重否定是否定语气。
三、陈述句和反问句的变换、选择反同句比陈述句更肯定有力，往往既能强调，又能表达强烈的感情。
把下面一个反问句改写成陈述句。
难道你就不想到白杨树的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征北方的农民？应改成：“你一定会想到，白杨树的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方农民。
”把下面一个陈述句改写成反问句。
每一个具有共产主义风格的人，都应该像松树一样不管在怎样恶劣的环境下，都能茁壮地生长，顽强地工作，永不屈服于恶劣环境。
应改成：“每一个具有共产主义风格的人，难道不是（按：不能改成（难道都不”）应该像松树一样，……永不屈服于恶劣环境吗？”四、长短句的变换、选择长短句只是就单句说的。
单句结构复杂，字数多。
容量大，那就是长句，否则是短句。
至于复句，不管它分句多少，字数多少，容量大小，只要是构成复句的某些单句都短，那么这个复句就可以说用了短句。
短句短小精悍，干脆利落，生动明快，活泼有力，节奏性强。
它能简明扼要地叙述事实，生动地表现人物，反映事物的迅速变化，表达作者紧张、激越的情绪或坚决肯定的语气。
长句能使表达严密、精确、细致，使条理贯通，气势磅礴。
政治论文和科学论文，文学作品中描写自然景色或人的心理状态、思想变化的句子多用长句。
句式的选择
1.整句的分类
整句有严式整句和宽式整句之分。
严式整句，要求对仗工整:词同词要对 称，短语同短语要对称，即字数要相等， 结构要相同，词类要相当，语音平仄要相 对，且意义上也要有一定的联系，或互相 补充，或互相映衬，合在一起是一个统一 的整体。
宽式整句，要求一组句子里的句子有 相同的结构，但字数多少没有规定的限制。
1.试比较下面两组句子：
①风，鼓动吧!雷，咆哮吧!电，闪耀 吧！怀里的东西，毁灭，毁毁灭，毁灭呀!
——(摘自郭沫若《屈原))
③荷塘四周，长着许多树，翁翁郁郁的。 ——(摘自朱自清《荷塘月色》)
④荷塘四周，长着许多翁翁郁郁的树。
2.整句的修辞效果
形式整齐，声音和谐，气势贯通，意 义鲜明。这种句式多用在散文、诗歌、唱 词中，适合表达丰富的感情，能给人深刻、 鲜明的印象。
3.散句
结构灵活多样，所用句式也多种多 样，所表达的内容也不像整句那么集中， 但散而不乱、富于变化，容易避免单调、 呆板，取得生动、活泼的效果。
谢谢！
二、长句和短句
1. 长句的特点 第一、修饰语多； 第二、联合成分多； 第三、结构层次多；
2.短句的特点
第一、形体短小；
第二、结构简单，没有复杂的层次， 也没有过多的修饰渔和联合成分，往往 只有句子的主干，有时甚至只有一个词。
三、整句和散句
从结构整散来说，句子有整句散句之 别。结构整齐、长短划一的一组句子叫做 整句。结构自由、长短参差的一组句子则 称为散句。
句式的选择
为了取得达意传情的理想效果，我们在遣 词造句时就应注意安排合适的语序，选择恰当 的句式。句式的选择，在多数情况下，其实就 是同义句式的选择。所谓同义句式，就是表达 的意思相同或相近，但风格色彩、表达效果等 有细微差别的两个或多个句式。
公文修辞
公文修辞公文修辞是指在公文写作中根据表达的需要，选用最恰当的语言形式表现所要表达的内容，以提高表达效果，主要包括词语的搭配、句式的选择和辞格的运用几个方面。
一、词语的锤炼：锤炼词语，古人称为“炼字”。
锤炼的目的在于寻求恰当的词语，贴切生动地表现文章的主旨。
撰写公文在辨析和选择词语时要注意在准确表述主旨的基础之上，力求词语的配合要好，念起来顺口，听起来悦耳，记忆较容易。
１．恰当运用双声和叠韵可以增强公文的语音美。
双声和叠韵是汉语语音的一大特点，是构成汉语音韵美的重要因素。
公文虽不像文学作品那样可以追求语言和谐悦耳的音乐美，但是在行文中如果恰当地使用双声叠韵，则会增强公文的语音美。
例如《中国人民解放军布告》中就使用了“业已、真正、营业、流离”等双声词和“经营、侮辱、报到、安全”等叠韵词，使文章读来更感和谐和富有美感。
２．注意同义词之间的差别，力求配合得当，整体和谐。
词语的锤炼常常表现在同义词的选择上，因此严格辨析同义词意义之间的差别是十分重要的。
另外，词语的配合、照应以及表达上的整体和谐，难以从句子内部相关词语中表现出来，需要多考虑句子上下文的语境因素对词语的制约情况。
如：“常修为政之德，常怀亲民之心，常励奋进之心，常存敬畏之心。
”句中的“常修”、“常怀”、“常励”、“常存”分别对应同“为政之德”、“亲民之心”、“奋进之心”、“敬畏之心”搭配，上下相承，配合自然，呼应紧凑，体现出气势，形成表达上的一种整体和谐。
二、合适的句式可以增强语言的表现力，公文中要根据不同的表达需要选用相应的句式。
“文似看山不喜平”，公文语言的生动可以通过遣词造句的适当变化来体现。
例如“一年打基础，两年创特色，三年数品牌”这三个单句就运用了对仗、排比，读来琅琅上口，听了和谐悦耳。
例如“只有解放思想，才能正确判断形势，才能准确把握县情，才能积极抢抓机遇；只有思想大解放，才有环境大宽松，才有招商大突破，才有产业结构大优化，最终才有全县经济大发展。
句式的选择和调整
马克思列宁主义是真理，是从客观实际中产 生的并在客观实际中获得证明的真理，是最 正确、最科学、最革命的真理。
▪ 3.人类的历史已不再是乱七八糟的一堆统统应当被这 时已经成熟的哲学理性的法庭所唾弃并最好尽快被人 遗忘的毫无意义的暴力行为。
▪ 给“泥石流”下一个定义： ▪ ① 泥石流是一种突发性洪流。 ▪ ② 泥石流往往发生在山地高原地区。 ▪ ③ 泥石流的多发地区往往地形陡峻，多泥沙石块堆积。 ▪ ④ 泥石流发生时往往会出现特大暴雨或大量冰融水。 ▪ ⑤ 大量的水体浸透，冲击大量泥沙石块，形成泥沙石块
和水的混合体。 ▪ ⑥ 泥沙石块和水的混合体在自身重力作用下发生运动，
▪ 写一个句子解说“禅让”，要恰当地体现下面几项内容的要点。 ▪ ① 禅让反映了原始社会中部落联盟推举领袖的方式 ▪ ② 部落联盟通过会议的方式产生自己的领袖 ▪ ③ 部落联盟的领袖是大家推举出来的 ▪ ④ 部落联盟领袖的产生具有原始社会的民主性质
禅让是部落联盟通过会议推举自己领袖的一种具 有原始社会的民主性质的方式。
本句含有三个状语，长而复杂，含义丰富， 表述严密，语气连贯。
长短句互换
▪ 变换句式要避免三种错误： ▪ 一、改变了原句意思； ▪ 二、将原句的重要信息漏掉； ▪ 三、改写后句意不连贯甚至有语病
长句变短句
▪ 要把长句改写成一组短句的办法是：对长句的内容 进行分析，找出他的分点，每个分点列一个单句。
▪ 9提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。 ▪ ①遗传是一种生物自身繁殖过程。 ▪ ②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。 ▪ ③在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身。 ▪ ④这种繁殖过过程所产生的结果是与亲代相似的复本。
分析课文桂林山水甲天下的修辞词语的锤炼句式的选择词格的运用
分析课文桂林山水甲天下的修辞词语的锤炼句式的选择词格的运用比喻排比，正面描绘。
在主体部分，作者把自己的见闻与联想巧妙地结合起来，将形象贴切的比喻跟严密流畅的排比融为一体，对桂林山水进行正面描绘。
瞧，漓江水的绿──仿佛那是一块无瑕的翡翠；桂林山的奇──像老人，像巨象，像骆驼；桂林山的秀──像翠绿的屏障，像新生的竹笋等等。
作者巧用比喻手法，生动逼真地再现了桂林山的千姿百态和色彩明丽，展现了山的静态美，给人如见其形、如临其境之感。
你看，漓江的水真静啊漓江的水真清啊漓江的水真绿啊；桂林的山真奇啊桂林的山真秀啊桂林的山真险啊在主体部分采用了这两组排比，它把漓江水静、清、绿和桂林山奇、秀、险的特点描绘得惟妙惟肖、活灵活现，绘就了一幅景色奇异、色彩绚丽的美妙画卷，写成了一首琅琅上口的动人诗篇。
一个真字表达了对美景的赞叹，而严谨的.句式强化了表达感情的力度。
比较引入，侧面烘托。
在描述桂林山水的绮丽风光时，作者并没有一开始就直接描写山水，而是采用了比较引入的表现手法，从侧面烘托山水的独特之处。
你看，拿波澜壮阔的大海来衬托漓江水之平静，而比起水平如镜的西湖来，漓江水又平添了清、绿之特色。
这漓江的水真是迷人啊！同样，桂林的山既不像泰山那样高大雄伟，而是奇峰罗列、怪石嶙峋，尽显奇、险之特色；也不像香山火红一片，而是色彩明丽，倒映水中，五光十色。
穿插议论，洋溢赞美之情。
在描写漓江的水之前，作者说：我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
这一议论，拿波澜壮阔的大海和水平如镜的西湖娓娓道来，一个却字烘托出这些美景虽美，可无法与漓江的水媲美，衬托出漓江之水是多么的迷人，这包含着深深的赞美之情。
首尾照应，浑然一体。
课文的末段描绘了山和水的交相辉映，加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟点缀其间，犹如一幅绝妙的山水画，最后以诗句舟行碧波上，人在画中游收尾，既画龙点睛地概括了全文，又与首段遥相呼应，使文章浑然一体，给人以美的享受。
什么是修辞
什么是修辞修辞就是调整和修饰语言，使说的话或写的文章更正确，明白、生动、有力的方法。
如果说语法是研究语言表达的对不对的问题，修饰则是研究语言表达的好不好的问题。
修辞包括的内容很多，主要是词语的锤炼，句式的选择，各种修辞方法的运用等。
(一) 词语的锤炼所谓词语锤炼，是说运用词语要精益求精，使文章简明扼要，既言之有物，语言又鲜明生动。
各类词语只要恰当选用，几乎都能收到很好的修辞效果，下面分别举例说明。
动词是句子的关键，动词的锤炼尤其能收到好效果，如“红杏枝头春意闹”，着一动词“闹”字则意境全出，有色有声。
再加“老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西。
那人便焦急起来，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”老栓还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。
”。
作者连用“抢、扯、裹、塞、抓、捏、去”等几个动词，形象有力地揭示了康大叔凶残，贪婪的面目。
宋代张回《寄远》诗中有“蝉鬃凋将尽，虬髭白也无？”齐已看后把“白也无”，改为“黑在无”前者有盼人胡须快白之嫌，后者有怕人胡须白之忧，两个形容词一黑一白，用词不同，效果各异。
因此张回拜齐已为一字师。
郭沫若在《一字之师》中曾谈到过一个代词的锤炼过程。
他在剧本《屈原》里婵娟斥责宋玉时，原用“宋玉，我特别的恨你！你辜负了先生的教训，你是没有骨气的无耻的文人！”彩排时一同志建议把“是”改为“这”。
郭沫若认为改得好，用“这”更有力，且余味不尽。
数量词的锤炼选择也很普遍，像“一轮明月”与“一弯新月”，同是写月，因用词不同而形态，月色不同。
山东民歌“一座座青山紧相连，一朵朵白云绕山间，一片片梯田一层层绿，一阵阵歌声随风传”，如删去数量词，歌的诗情画意就会大大喊弱。
同义词的交替使用，修辞效果也十分明显。
如“真正的勇士，敢于直面惨淡人生，敢于正视淋漓的鲜血”。
“直面”与“正视”本是同义词，交替使用，富于变化，形象地表现了真正的英雄气概。
句式的变换与选择
句式的变换
2、肯定句与否定句的变换 ①我们要重视写作。（改为否定句）
我们不能轻视写作。 ②这道题容易解决。（改为否定句）
这道题不难解决。
句式的变换
将下列句子改为否定句或肯定句。 1、他虽然年纪大，但头脑清楚。 2、我们并不富裕，不能养成这种大吃大喝的 习惯。
③疑问句与祈使句的变换
请你把书递给我！（改为疑问句）
A、你能不能把书递给我？ B、请你把书递给我，好吗？
C、你能把书递给我吗？
句式的变换
3、意思相同而语气不同的各种句子的变换
按要求改写句式。
①这些古文物、古建筑又使人不得不忆起古老的 先秦文化。（改为反问句）
②难道你就不想到白杨树的朴质、严肃、坚强 不屈，至少也象征了北方的农民？（改为陈述句）
A、一般主动句变"把"字句
其方法是用"把"同一般句式的"宾语"组成介宾短语， 放在谓语前。
B、一般主动句变被动句
其方法是将主动句的宾语提前做主语，让用"被、让、叫 "等介词跟主动句的主语构成的介宾短语，放在谓语前。
①战士们把小岛开辟成了旅游点，把小岛建设得像 花园一样美丽。
②战士们把小岛开辟成了旅游点，小岛被建设得像 花园一样美丽。
例：他今天一定来。（肯定句）
他今天不能不来。（双重否定句）
值得注意的是：由肯定句变成双重否定句或否定的反 问句时．千万不要把意思说反了。须知：双重否定表示 肯定，三重否定还是表示否定．下列三句是把意思说反 了的例子。
a．科学发展到今天，谁也不会否认地球不是围绕太阳转 这个简单的事实．
b．老一辈革命家无时无刻都在关心青年一代的成长。
句式的选择
①不过，瞿塘峡中，激流澎湃，涛如雷鸣，江面 形成无数漩涡，船从漩涡中冲过，只听得一片哗啦啦 的水声。过了八公里的瞿塘峡，乌沉沉的云雾，突然 隐去。峡顶上一道蓝天，浮着几小片金色浮云，一注 阳光像闪电样落在左边峭壁上。
（刘白羽《长江三日》）
政论语体 科技语体
例如：
①事实表明，不触动封建根基 的自强运动和改良主义，旧式 的农民战争，资产阶级革命派 领导的民主革命，以及照搬西 方资本主义的其他种种方案， 都不能完成救亡图存的民族使 命和反帝反封建的历史任务。
（江泽民在庆祝中国共产党成 立八十周年大会上的讲话）
文学作品也有采用长句形式的，例如：
②晶体管有着能够控制 工作电路中的电流，既 可作导通和切换的转换， 也可在开与关之间作适 当的调节的重要作用。
晶体管有着这样的重 要作用：能够控制工 作电路中的电流，既 可作导通a和切换的转 换，也可在开与关之 间作适当的调节。
3、重叠法
遇到包含联合结构的长句，可不变动句子各部分的次 序，重复某个关键词语。这样改动后，句子的脉络更 加清晰，联合的那些成分的意思也更突出了。例如：
（三）正散兼行：
一般情况下，要把整句和散句结合起来使用，这叫 做正散兼行。
一场场凛冽的风雪，一次次盖地的野火，一阵阵狂 暴的乱棍，一双双无情铁蹄的践踏，曾使多少芳草鲜花 凋零败落！
但是，人民要前进，正像小草要生长一样。不管经历 多少雪压霜欺，受多少火烧棍打，春风起处，小草又蓬 蓬勃勃地生长起来。
张锲《芳草萋萋》
对话、戏剧台词、广播稿等。有个青年叫“小晚”，正和“艾艾”
搞恋爱。故事就是出在他们两个人
身上。
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第三节句式的选择
一、填空题
1、句式的选择的总原则是。
2、长句是指，短句是指。
3、一般来说，政论、科技语体一般多用长句，多用短句。
4、结构相同或相似的一组句子叫；反之则叫。
5、选择和调整句式常有的类型有：长句和短句、、主动句和被动句、
口语句式和书面句式。
二、单项选择题（在被选项中只有一项是正确的）
1、句式的选择多数情况下就是（）
A、长句和短句
B、整句和散句
C、同义句式的选择
D、主动句和被动句
2、常用的整句形式是（）
A、对偶和排比
B、拈连和对比
C、比喻和比拟
D、顶针和回环
3、下列是双重否定句的是（）
A、非说说不痛快。
B、他不够谦虚。
C、听说你近来身体不大好？
D、收获不小呢。
4、设问句一般不出现在（）
A、全篇或段落的开头
B、全篇或段落的中间
C、全篇或段落的结尾
D、政论文的标题
5、关于主动句和被动句的说法不正确的是（）
A、用“把”字的一般是主动句。
B、用“被”字的一般是被动句。
C、主动句强调施事，一般受事不需要说出。
D、被动句强调施事，一般受事不需要说出。
三、多项选择题（在备选项中至少有两项是正确的）
1、选择句式的主要依据大体是（）
A、根据不同句式本身表意的鲜明程度。
B、根据不同语境，特别是上下文的需要。
C、根据上下文句子主语的异同等。
D、根据自己的需要程度。
2、长句的修辞效果是（）
A、周密细致
B、精确严密
C、简洁明快
D、灵活多变
3、常见的整句形式：（）
A、对偶
B、排比
C、叠用
D、反复
4、下列属于反问句的有（）
A、在农村工作过的同志，大都参加过各种各样的现场会。
你参加过“结婚现场会”吗？大
概没有，我参加过。
B、虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无比的天山呢？
C、历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒、墨索里尼不都在人民之前倒下
去了吗？
D、他是个三好学生。
他身体健康，学习刻苦，工作积极，立志为四化奋斗终身。
5、下列是主动句的有（）
A、把我急得团团转。
B、娃娃们争相来把手拉。
C、我们将革命进行到底。
D、这件事被我知道了。
四、判断题
（）1、善于选择句式，调整句式、可以有效地添加文采，增强语言的表现力。
（）2、短句有感情色彩多样化的特点。
（）3、我们通常可以把长句化短，一般把附加成分抽出来变为复句里的单句。
（）4、使用整句比散句的表达效果好。
（）5、主动句、被动句的采用同陈述的对象和语境有密切的关系。
五、术语解释题
1、双重否定句
2、整句
六、问答题
1、举例说明长句的特点。
2、举例说明短句的特点。
3、举例说明整句的特点。
4、主动句和被动句有何区别？
参考答案
一、填空题
1、切合题旨情景；
2、词语多，结够复杂的句子；词语少，结构简单的句子；
3、文艺语体；
4、整句；散句；5整句和散句；肯定句和否定句；
二、单项选择题
1、C；
2、A；
3、A；
4、D；
5、D；
三、多项选择题
1、A，B，C；
2、A，B；
3、A，B，C；
4、B，C；
5、A，B，C
四、判断题
1、2、3、5对；4错
五、术语解释题
1、双重否定句：先后连用两次否定，也可以用一个否定词再加上否定意义的动词或反问语气。
2、整句：结构相同或相似的一组句子。
六、问答题
1、（1）信息容量大。
新闻报道中，这类句子常见，特别是并列的有关项目多，合并叙述的时候。
例如：某教育学院今年对四百六十七名学生就“毛笔字、钢笔字、粉笔字和普通话”作了一次考核，结果“三字一话”的及格率分别为百分之二点七、百分之二十八、百分之二十和百分之四十五。
（《人民日报·海外版》）
此例中，“毛笔字、钢笔字、粉笔字和普通话”共四项，和下文的四个百分比数字分别对应；这是“合叙”，如果拆开，一点一点分头说，笔墨将增加很多。
（2）周全细致。
长句之所以长，最多的一种情况是句中有修饰语。
文学作品中多为描绘性词语，这点人们常见，而新闻报道中往往是交代一些有关的情况、背景等。
例如：本月2日，两只去年8月无性生殖成功的恒河猴在美国俄勒冈地区灵长类动物研究中心的一片特别区域内蜷缩在一起的情
景。
（《北京晚报》照片文字解说）“恒河猴”和“情景”之前，都有定语，后者结构还比较复杂，但是介绍的内容具体、详细。
2、（1）简练明快。
例如：搞改革完全是一件新的事情，难免会犯错误，但我们不能怕，不能因噎废食，不能停步不前。
胆子还是要大，没有胆量搞不成四个现代化。
但处理具体事情要谨慎小心，及时总结经验。
小错误难免，避免犯大错误。
（邓小平《吸取历史经验，防止错误倾向》）除少数句子外，大多数句子都很短，具有口语化的特点。
对如何以正确的态度搞改革这样一个重大问题，阐述深入浅出，通俗易懂，简捷流畅，充满了辩证法。
（2）感情色彩多样。
例如：风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！在这暗无天日的时候，一切都睡着了，都沉在梦里，都死了的时候，正是应该你咆哮的时候，应该你尽力咆哮的时候！这是《屈原》的一段台词，多为短句。
表现了人物对黑暗的愤怒，对光明的呼唤，急促快速，热烈奔放。
（3）实用性强。
党和国家的纲领、原则、方针、政策等等，为了鲜明地表述出来，常常用短句。
例如：（1）建设有中国特色的社会主义
（2）一国两制
（3）科教兴国
（4）尊重知识尊重人才
3、常见的整句有：（1）对偶对偶整齐和谐，悦耳动听，能给人以语言美感。
如横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
（鲁迅《自嘲》）（2）排比排比是对偶的扩大和发展。
排比的修辞作用和对偶一样，主要在于句子比较整齐，节奏比较和谐。
国家的统一，人民的团结，经济的发展，社会的进步，越来越要求语言、文字的规范化、标准化。
（钟怀《开放、搞活和语言障碍》）“国家的统一，人民的团结，经济的发展，社会的进步”为排比，一起充当句子的主语。
（3）叠用叠用是一些基本结构相同，并有意识地叠用某个或某些词语的句子、词组。
叠用的几项字数不要求一致。
叠用的修辞作用主要有：
A整齐简洁
生在有阶级的社会而要做超阶级的作家，生在战斗的时代而要离开战斗而独立，生在现在而要做给与将来的作品，这样的人，实在是一个心造的幻影，在现实世界上是没有的。
（鲁迅《论第三种人》）三处叠用“生在……而要……”具有效果。
就变散为整，得到了美化。
B集中突出
这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春
天吧！（郭沫若《科学的春天》）由于叠用“这是……春天”，使对“春天”到来的感情抒发饱满酣畅。
C醒目清晰
通州少种玉米多种菜
房山少栽杨树多栽果
延庆少养鲢鲤多养鳜
平谷少卖鲜果多卖汁（《北京日报》）
4、（1）以施事作为陈述对象的叫主动句，一般要用“把”字；以受事作为陈述对象的叫被动句，一般用“被”字。
（2）主动句的谓语动词是没有限制的，被动句的谓语动词则是有限制的，全句一般表示不怎么情愿的意思。
所以被动句比较少用。
但两种情况一般用被动句：A、强调受事，而施事不需要说出，或不愿说出，或无从说出时，就要用被动句。
B、在特定上下文里，为了使前后分句的主语保持一致，为了使叙述的重点突出，语意连贯，语气流畅，也宜使用被动句。