仿用句式、正确运用常见的修辞手法
仿用句式、正确运用常见修辞
比喻可以分为明喻、暗喻、借喻等类型，根据不同的语境和表达需求选择 合适的比喻方式。
拟人
拟人是一种修辞手法，将事物人 格化，赋予其人类的特点和情感。
通过拟人手法，可以将事物描写 得更加生动有趣，增强文章的感
染力。
在写作中，可以根据需要选择适 当的拟人方式，如把动物、植物 等非人类事物赋予人的形态、情
新闻报道的仿用句式与修辞运用
总结词
客观报道事实
VS
详细描述
新闻报道通过仿用句式和修辞手法，能够 客观地报道事实真相，保证新闻报道的真 实性和可信度。
新闻报道的仿用句式与修辞运用
总结词
突出新闻价值
详细描述
新闻报道中的仿用句式和修辞手法能够突出 新闻的价值和意义，使读者更加关注新闻事
件的发展和影响。
仿用句式的分类
句型仿用
模仿现有的句型结构，替换其中的词语或成分，形成 新的句子。
表达方式仿用
模仿现有的表达方式，通过改变词语的排列顺序或使 用近义词等方式，创造出新的表达方式。
修辞手法仿用
模仿现有的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，创造 出新的修辞手法。
仿用句式的应用场景
文学创作
在小说、散文、诗歌等文学作品中，通 过仿用句式来增强语言的艺术性和表现
03 在使用仿用句式和修辞时，应适度控制，保持文 章的整体风格和内容的一致性。
注意语境和受众的适应性
01
根据文章的主题、风格和受众选择合适的仿用句式和修辞 手法。
02
考虑文章语境，确保仿用句式和修辞与上下பைடு நூலகம்协调一致。
03
了解受众的文化背景和阅读习惯，以便更好地选择适合他 们的仿用句式和修辞手法。
语文复习练习：专题四仿用句式正确运用常见的修辞手法
题组一仿用句式1.仿照示例,自选话题，另写一个句子。
要求:与示例结构基本相同，修辞手法一致；个别词语可与示例重复，字数也可略有增减.示例：就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错;人生的扣子从一开始就要扣好。
仿句：________，________，________；________。
答案（示例）就如建房子搭地基一样，如果第一层沙石砌歪了，上面的楼层都会倾倒;人生的根基从一出生就要打牢。
解析本题考查“选用、仿用、变换句式"和“正确运用常见的修辞手法”的能力,能力层级为E.仿写要注意句式和修辞.（内容摘自习近平今年“五四"在北大对青年学生的讲话内容）2。
依据下面的示例仿写,要求句式、结构与示例相似，不得选择“月”“湖"“鱼”作为描述对象。
示例:弯月落在湖水中;鱼儿游去了,碎得月影半池-—听见了嫦娥幽怨的歌声么？答：________________________________________________答案(示例）残花缀在繁枝上;鸟儿飞去了.撒得落红满地——听见了花儿落地的叹息么？解析本题主要考查仿写语句的能力.答题时应明确题目要求“句式、结构与示例相似”且要符合情理。
先从内容上看，要分析示例中的事物，理清它们之间的关系，“月”与“鱼"同在“湖"中,有动有静，第三句紧承前两句造成一个意境，第四句有着丰富的想象力和意趣。
再从结构、手法上看，第四句是联想想象，虚实结合，同时还是一个问句的形式。
3．下面四个字是由象形字“人”(）变化组合而成的会意字.请根据给出的古文字义，仿照“比”、“化”两例,用七字句描述“从"、“北"的形体结构与字义。
要求:①形义描述合理；②押韵。
__________________ 二人排齐向右站__________________ 亲密并列肩比肩__________________ 左人正立右倒画__________________ 人形颠倒表变化答案(示例）从:一人前行一人后后人跟随前人走北：二人站立背靠背字义相背可意会解析本题考查仿写。
仿用句式、正确运用常见的修辞手法
1．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
(6分)平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌；平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。
答：___________________________________________________________ ___________________________________________________________解析本题为开放性试题，“自选话题”虽自由度大，但所选话题应健康、积极，句意应力求意蕴丰富。
答案(示例一)微笑是阳光，带给人温暖，只要你肯照耀；微笑是雨露，带给人生机，只要你肯播撒；微笑是春风，带给人融洽，只要你肯吹拂。
(示例二)普通是山石，孕育着宝藏，只要你肯锤炼；普通是大地，孕育着生机，只要你肯创造；普通是种子，孕育着生命，只要你肯播种。
2．某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请从所学语文篇目中任选一位，为其写一则颁奖词。
要求：①请先将所选人物姓名写在答题线上，然后写颁奖词；②符合人物特征；③语言表达生动、连贯、得体；④至少运用一种修辞手法。
(4分)答：___________________________________________________________ _________________________________________________________________________解析首先要注意活动的性质：“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选。
这就要求我们写出所选人物感动我们心灵的地方。
其次，迅速选出一位，不要首鼠两端，见异思迁。
其三，联想课文中相关人物感动人心、震撼心灵的相关事迹。
最后，用生动、连贯、得体的语言对其进行褒奖。
这两个人物中学教材中都有，要充分利用教材上的材料，巧妙化用原文。
语言要富有激情。
高考语言运用之仿写句子
阅卷归纳矫正
思维建模 这类题型往往是要求考生自选话题，仿照例句，既有
一定的开放性，又有所限制。它不仅考查仿写能力，还考 查运用修辞及表达连贯等能力。解答这类题型要注意如下 几点： 1．句式一致
试题给出了范例句式，或要求与某一画线句式相同。 这样，所造语句是否符合要求、句式是否一致成了关键。 有时候要仿写的是一个短语，那就要考虑到短语结构。
考题初做体验
考点分解训练
阅卷归纳矫正
解析 解答本题的关键是：(1)比喻的手法；(2)句式和结构 与示例相似。 答案 (示例一)大海，是一部字典，鱼虾是一组词语。浪 花，随意一翻，它们就来了。 (示例二)大海，是一首乐曲，浪花是一个个音符。海风，随 意一吹，它就演奏了。(任选其一即可)
考题初做体验
考点分解训练
考题初做体验
考点分解训练
阅卷归纳矫正
2．内容和格调统一 仿造语句在内容上要与上下文衔接自然、连贯统一，
形成一个相对完整的有机叙述层次或论述结构。它往往要 求仿句与所给语境思想一致，内容贯通，往往还涉及感情 一致、风格一致等问题。如所给语句文采飞扬，充满褒奖 之情，那么所仿写语句也应与之一致，否则就会显得不协 调，不统一。 3．修辞恰当
考题初做体验
考点分解训练
阅卷归纳矫正
(2)排比经常以同一词语作为彼此的提挈语，使排比互相衔 接，给人以紧凑、密集之感；而典型的对偶句上下两联原则 上是不重字的。 [例2] 国家要独立，民族要解放，人民要革命，已成为不可 抗拒的历史潮流。 [例3] 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 例2是排比，“要”是提挈语；例3是对偶，属于没有重字的 典型的对偶句。 (3)对偶在平仄、结构方面有一定要求，而排比则无此要求。
第七单元 仿用句式、正确运用常见的修辞手法
2019届高考语文一轮复习针对训练：仿用句式,正确使用常见修辞手法(含答案)
2019届高考语文一轮复习针对训练仿用句式，正确使用常见修辞手法语言表达1.仿照下面的示例,自选话题,另写两个句子。
要求:修辞手法、句式与示例相同。
小草伸出稚嫩的纤手,向你描绘原野的新绿;树叶掬起温暖的阳光,向你展示森林的生机。
_________________________________________________________________________________________2.请仿照下面的示例,继续以“书”为话题另写两句话,要求内容贴切,句式与示例相同。
书不是胭脂,却会使女人心颜常驻。
书不是棍棒,却会使孩子意志坚强。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3.仿照下面一段文字的句式特点,另选一个意象仿写一段话,字数不要求完全相同。
春蚕和蜘蛛虽然都在忙忙碌碌地织网,但一个在奉献,一个在索取。
奉献者给予人类的是无价的财宝,索取者得来的却是人们轻蔑的鄙视。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________4.仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用排比的修辞,句式与示例相同。
拥有知识,就拥有了无限的光明和希望;拥有友情,就拥有了巨大的关爱和支持;拥有青春,就拥有了非凡的潇洒和风流。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 5.根据语意仿写。
高考语文一轮复习 专题07 仿用句式、正确运用常见的修辞手法(教学案)(含解析)-人教版高三全册语文
专题07 仿用句式、正确运用常见的修辞手法把仿用句式和正确运用常见的修辞手法放在一个专题，是因为仿用句式要求“形神兼备〞，其中“形〞里面就有修辞。
又因为修辞一般不单独设题(某某卷有时单独设题)，所以本专题准备通过“微课堂〞来突破“修辞〞这一隐性考点，让考生掌握高考常考修辞的分类及其特点，便于考生在仿用句式及阅读中判定分析修辞。
在掌握修辞的基础上，再了解仿用题的各种类型，边讲边练，仿用题类型虽多，但解题的基本思路、基本方法相同，所以在让同学们了解仿用题的基本类型后，统一讲解仿用题通用解题技巧。
对联题作为特殊的仿用题放在“重难突破〞中攻克。
一、仿用句式“仿用句式〞是指给出一定的语境，根据语言表达的需要，参照题干所提供的方式，另造一个或多个相同(相似)、内容与上下文衔接的句子；或者另造一个或多个句式与例句不一定完全相同，但表达技巧、写作风格与例句一致，内容与上下文衔接的句子。
(一)嵌入式这类题目一般在所给材料的中间或末尾空出一句或几句，要求考生根据材料内容仿照上句或下句的句式及修辞补写一句或多句与原句在内容上有密切关系的句子，构成一个完整的语段。
[典例解析]以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。
仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。
要求：句式一致，字数相等，语意相关。
学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻；学生乙：老师，您耕耘三尺讲台，________，________；学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳；学生乙：________，________。
[答案]示例1：用汗水浇灌希望，孜孜不倦用双手托起未来，无怨无悔示例2：诗词歌赋，颂不完您播撒的爱心赤橙黄绿，画不完您多彩的人生[技巧攻略](1)注意“形似〞。
即注意句式、修辞、字数等相同或相似。
(2)注意“神似〞。
要求其主旨、情感、语意一致，合乎逻辑。
(3)注意明确例句中的隐性条件。
(4)注意修辞特点。
(二)命题式这类题目一般是仿照例句句式，围绕另一话题写句子，即仿句与例句在内容上关联不大，不需考虑与例句的衔接问题，只要句式、修辞手法相同，表现与例句相似的意蕴即可。
【6年高考专题】2013年高考语文专题精解精析：08 正确运用常见的修辞手法)
【2012高考试题解析】（2012·全国新课标）17. 仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。
（5分）梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强；昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。
（2012·四川）20．按照要求续写句子。
要求：①运用比喻修辞手法；②“回忆”与“希望”的内容形成对比；③语意连贯。
（6分）回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆_______________，希望__________；回忆___________，希望_______。
（2012·山东）16. 根据语境，仿照下面的句子中本体（画线部分）的句式，补写出两个恰当的喻体。
（4分）作诗填词，本来是为了传情达意。
如果写出的诗词不能传情达意，这就有如，又如，还有什么用呢？【答案】示例1：做出的饭不能吃缝好的衣服不能穿示例2：盖的房子无法居住修建的高速路不能通车【解析】句式要相同，运用比喻，体现出缺少最主要的内容之意。
【考点定位】仿用句式，正确运用常见的修辞方法，能力层级D（表达应用）（2012·辽宁版）17. 仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
（6分）爱心是昏暗夜空中的歌谣，使孤独都感到了慰藉；爱心是茫茫沙漠中的绿洲，使跋涉者感到了希望。
（2012·江西版）生活总有那么一曲旋律或几句诗歌，拨动过你的心弦，引起过你的共鸣……请你用动情的笔墨把它抒写出来。
要求：（1）侧重在描写中抒情，并结合使用议论。
（2）运用排比修辞和疑问句式。
（3）结构相对完整，语言简明、准确、生动。
（4）不少于200字。
（2012·广东）23.为活跃校园文化生活，华南七中学生会举办了一个“四季花卉”摄影作品展，请你为作品展写一段前言，要求语言鲜明、生动，语意连贯，至少使用两种修辞手法，不于60个字(含标点符号)。
第九章 仿用句式、正确运用常见的修辞方法
(一)命题式 设定一个语言材料，再另外命题确定内容， 按照例句句式仿写。 [例1] 在“生活/事业”、“友谊/信任” 两组词语中任选一组，仿照例句，另写一 句话。要求句式相同或相近，修辞手法相 同，内容有意蕴。 例句：理想是一把尺，量出一个人眼光的 长短；追求是一杆秤，称出一个人灵魂的 轻重。
【答案】尘：当甘愿化作微粒在空中飞舞 时，就注定要独自承受默默无闻的孤独。 舒：舍弃自我看似失去了很多，但那内心 的舒畅可能是外人无法理解的。
7．(2010·辽宁，17)仿照下面的示例， 自选话题， 另写两个句子，要求使用比 喻的修辞手法，句式与示例相同。 情意就像一座山，重要的不在于它的高低， 而在于厚重； 援助就像一场雨，重要的不在于它的大小， 而在于适时。 答： ________________________________ _________ ________________________________
1．(2010·海南、宁夏，17)仿照下面的 示例，自选话题，另写三句话，要求内容 贴切，句式与示例相同。 种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽； 雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞； 钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。 答： ________________________________ __________ ________________________________ ______________
[例2] 仿照下面的句子，再写两个在句 式特点、修辞手法上与之相同的句子。 一曲幽径，蜿蜒曲折中不忘留下一点空白， 让人遐思空白背后“山重水复疑无路，柳 暗花明又一村”的旖旎；____________， ____________，____________； ____________，____________， ____________；一方净土，沉默不言中 不忘留下一点空白，让人感觉空白背后 “大漠孤烟直，长河落日圆”的奇观。
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• 教师们培育着祖国的花朵。
（借喻，“花朵”与儿童有相似点，因此借 “花朵”喻儿童。） • 不拿群众一针一线，是三大纪律八项注意中的 一条。 （借代）
• 今日长缨在手，何时缚住苍龙？
பைடு நூலகம்
（借喻——“苍龙”比喻“国民党反动派”。）
• 最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽我们的血肉，一旦 把它们消灭干净，鲜红的太阳照遍全球。 （借喻） • 陈涉叹息曰：“嗟呼，燕雀安知鸿鹄之志哉！”
（借喻）
• 我们的时代需要千千万万个雷锋。
（借代）
判断句子修辞手法：对比还是对偶
• 墙上芦苇，头重脚轻根底浅； 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 （对偶） • 屋漏更遭连夜雨，船破又遇顶头风。 （对偶） • 虚心使人进步，骄傲使人落后。 （对比、对偶） • 政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心。
（对比、对偶）
仿用句式、正确 运用常见的修辞手法
常见的修辞手法
• 比喻、比拟、借代、夸张、 对偶、排比、反复、设问、 反问
•判断句子修辞手法：比喻还是比拟
• 群山肃立，江河挥泪，辽阔的祖国大地沉 浸在巨大的悲痛之中。 （比拟） • 她在呢喃低语中朦胧睡去，窗口的两支红 烛滴落着一滴一滴红色的泪。 （比拟） • 小偷夹着尾巴逃跑了 。 （比拟） • 我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的 厚障壁了，我再也说不出话。 （比喻） • 看，榕树老人捋着长髯，木瓜弟兄睁着大 眼，候着出海的渔民哪，披风戴露满载鱼 （比拟） 虾回家园。 • 花儿在风中笑弯了腰。 （比拟）
• 幸福是染色的画笔，能染红鲜花，也能染 绿树叶；能给清澈的湖水染上透明的质感， 也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌。 那柿树的千枝万杈挑起了一盏盏红灯笼， 在秋风里摇荡，在蓝色天幕上闪烁。 （比喻）
判断句子修辞手法：借喻还是借代
• 花白胡子一面说，一边走到康大叔面前…… （借代——特征代本体） • 红领巾给老大娘让了座。 （借代， “红领巾” 是少先队员的标志。）