借鉴大家理论“近五年中考题型分析”
近五年语文中考试题分析.doc
近五年语文中考试题分析一、字词题分析：2006年改错别字，写汉语拼写，规范书写2007年根据拼音写汉字，改正错别字2008年根据汉语写拼音，改正错别字2009年选择注音正确的一项，选择书写正确的一项2010年选择注音有误的一项，选择没有错别字的一项综合上述情况，字词音是必考内容。
一般占4分。
在常规教学中一定要落到实处。
改错别字是常见的题型，考试虽然由书写改为选择，但范围更广，生字词的内容正在扩大。
二、古诗文默写题分析：2006年全是理解性默写。
范围分别是：《沁园春》《醉翁亭记》《望岳》及爱国诗句的自由默写。
2007年根据上巨写下句，其它三个为理解性默写。
范围分别是《水调歌头》《论语》《无题》（相见时难别亦难）《饮酒》2008年两个根据上句写下句，三个理解性默写。
范围分别是《醉翁亭记》《课后十首诗，《论语》《白雪歌送武判官归京》，《酬乐天扬州初逢席上见赠》2009年三句写下句或上句。
两个理解性默写。
范围分别是《论语》《使至塞上》《水调歌头》《登飞来峰》《己亥杂诗》2010年四个上下句默写，两个理解性默写。
范围分别是《孟子》两章《五柳先生传》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《过零丁洋》《论语》《茅屋为秋风所破歌》综合上述情况：近五年的默写理解性默写正在减少，默写上句或下句正在增加。
诗中含有哲理性的名句默写情况很普遍。
同时《论语》默写的频率很高。
分值每年都是8分。
三、成语题出题特点分析：1、一般出现在第一大题“积累运用”的第四小题，分值2分。
2、形式：选择题（单选），选择错误的一项。
3、考试内容：成语的正确含义；成语所用语言环境是否正确；成语感情色彩是否运用正确；一般出题的是常见成语、常（用）错的成语。
四、病句修改题特点分析：1、一般出现在第一大题“积累运用”的第6小题，分值2分。
2、形式：多以简答题形式出现，格式为：“修改意见是”，很少出选择题，（05年是选择题，选出没有语病的一项。
）3、考试内容：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
分析中考试题及答案
分析中考试题及答案中考试题及答案分析一、语文试题分析1. 阅读理解今年的中考语文试题在阅读理解部分，重点考察了学生的文本分析能力和理解深度。
例如，第23题要求学生分析文章中的关键段落，理解作者的意图和情感。
正确答案需要学生能够准确把握文本主旨，并对细节有深刻理解。
2. 作文作文题目为“我眼中的家乡”，要求学生结合自身经历，描述家乡的变化和发展。
评分标准不仅关注语言的流畅性和表达能力，还注重内容的创新性和真实性。
优秀作文应能够展现出学生对家乡的深刻认识和情感投入。
二、数学试题分析1. 选择题数学选择题部分，今年的中考试题注重基础概念的考察。
例如，第5题考查了二次方程的解法，要求学生能够熟练运用公式和计算技巧。
正确答案需要学生准确应用数学知识，快速得出结果。
2. 解答题在解答题部分，重点考察学生的逻辑推理和问题解决能力。
例如，第15题要求学生解决一个实际问题，涉及到函数和几何的综合应用。
正确答案需要学生能够清晰地分析问题，运用适当的数学工具和方法。
三、英语试题分析1. 听力英语听力部分，今年的中考试题涵盖了日常对话和学术讲座等多种场景。
例如，第8题要求学生根据对话内容判断人物关系。
正确答案需要学生能够准确捕捉关键信息，并理解语境。
2. 写作写作题目为“我的学习计划”，要求学生描述自己的学习目标和计划。
评分标准关注语言的准确性、逻辑性和条理性。
优秀作文应能够展现出学生对自己学习计划的清晰规划和自我管理能力。
四、科学试题分析1. 实验题科学实验题部分，今年的中考试题强调实验操作和数据分析。
例如，第12题要求学生设计一个实验来验证物理定律。
正确答案需要学生能够准确理解实验目的，合理设计实验步骤，并正确分析实验结果。
2. 理论题在理论题部分，重点考察学生对科学概念的理解和应用。
例如，第20题要求学生解释化学反应的原理。
正确答案需要学生能够准确描述化学反应的过程，并运用相关科学理论进行解释。
以上是对今年中考各科目试题及答案的简要分析，旨在帮助学生和教师了解试题特点，为今后的教学和学习提供参考。
近几年中考题分析
核心知识5 : 电路分析
（9分） （2017•安徽）现一只满偏电流Ig=3mA的电流计G，
已知其电阻Rg=100Ω，现在需要把它改装成一只量程Ic=3A的
电流表，如图a所示．求（1）电阻Rx的阻值；（2）求改装后的 电流表电阻Rc的阻值；（3）如图b所示，将改装后的电流表接
入电路中．已知电源电压U=10V，电阻R1=5Ω．闭合开关S，
（2014年）实际测量中所使用的电流表是由小量程电流表改装而 成的．图a中G是满偏电流（即小量程电流表允许通过的最大电流
Ig=3mA的电流表，其电阻Rg=10Ω，要把它改装为一个量程为3A的
电流表（如图b），问：（1）当通过小量程电流表的电流为满 偏电流时，它两端的电压为多少；（2）需要给它并联一个多大的 电阻R0；（计算结果小数点后保留两位数字）（3）设改装后的电 流表的电阻为R，比较R与R0的大小关系，并简单地说明理由．
15．（2014年）如图所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端 连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置．开始时通过小球压缩弹 簧到A位置（已知AO=OB），释放小球，研究小球在水平方向上的受力和运 动情况，则（ A ） A．小球从A运动到O的过程中所受弹力方向向右、速度不断增大 B．小球从O运动到B的过程中所受弹力方向向右、速度不断减小 C．小球运动到B点时将停止运动并保持静止
移动滑动变阻器的滑片P，使电流表的示数I=1.0A．求此时滑动
变阻器接入电路中的阻值R2，以及通过原电流计G的电流I1．
（6分）（2016•安徽）实际测量中使用的大量程电流表是由小 量程电流表改装而成的．图中G是满偏电流（即小量程电流表允
许通过的最大电流）Ig=1mA的电流表，其电阻Rg=100Ω，图
分析近年来的中考试卷
3、（06浙江）当a=3
，a-b=1时
代数式
a ab
2
2
的值为_________
提示： a ab a(a b)
6、会用提取公因式法、公式法进 行因式分解
４、会根据具体问题选择或确定计算
公式，会灵活地求代数式的值
4、（06海淀区）已知实数x、满足 ：
x5 x 5 0 根据题意 分析： { { 得： y 4 y40
(12 xy)
(4 x 或 9y )
2 2
7、（06浙江）如果一个正整数能表示为两个 连续偶数的平方差，那么称这个正整数为“神 2 2 秘数”。如： 4 2 0 因此，4、12、20 这三个数都是“神秘数”。 则 28 和2012 这两个数也是神秘数吗？ 2 2 找规律：4 2 0 4 1
cabc0 ba
5、（06吉林长春）下列运算中，正确 的是（ C ） A、 a a a B、 a 3 C、 D 、 2a 3a 5a a
2 3 6
2 3
6、（05云南曲靖）多项式
a 2 a a 2 2 4x m 9 y
5
是一个完全平方式，则m= _ _ _ _ （填一个 即可）
走近中考
分析近年来的中考试卷，不难发现试题融 入新课标的教育理念，多角度、多视点地考 查同学们的数学素养，使同学们的自主性和 个性得以发挥，体现数学与社会、人与自然 的和谐统一，许多试题充分体现了时代气息， 有创新特色，应用题的考察力度继续加大， 知识点的考查更趋全面、深刻，试题往往是 以现实为背景，注意考查同学们对概念的理 解和应用能力。
b a-b a a a b b a b a-b
s a b
近五年市中考语文试题分析及2019年中考备战策略
近五年市中考语文试题分析及2019年中考备战策略近年来，市中考语文试卷始终贯彻《语文课程标准》的基本理念，秉承着“稳定中谋求发展，变化中力求创新”的原则，试卷充分彰显语文学科的特点，所设试题选材更加贴近学生生活实际，试题难易比例搭配具有良好的梯度和区分度，有利于考生水平的发挥。
一、近五年中考试题分析(一)试卷结构从上面表格可以明显看出，中考语文试卷总分和板块保持了相对的稳定性，总分150分不变，五大板块(积累运用、现代文阅读、古诗文阅读、综合性学习、作文)不变。
(二)近五年市语文中考试卷考点综述1．积累运用和综合性学习，在考试中所占比重较大，侧重考查学生语文知识的积累和运用能力。
(1)字音字形(必考知识点)市中考语文对字音字形的考查，每年必有。
对字音与字形的考查形式呈多样化，题型以填空题、选择题、情景设置综合题为主。
考查范围为3500个常用汉字，特别应该注意容易读错、写错的同音字、多音字、形似字，考查形式更贴近生活，重视语言的实际运用。
(2)名句默写(必考知识点)考试范围包括要求背诵的古诗文及现代诗文，难度不大，都是一些名句，考查形式多直接型默写和理解型默写。
(3)词语(成语)(高频考点)词语考查为近义词辨析，成语考查多为理解运用。
考查范围多为课下有注释的成语及课后的“读一读写一写”，另外还要注意古诗文中的成语。
(4)标点符号(高频考点)考查的句子为课本中重点篇目中的重点句子、重点段落，还会选取课外精彩语段。
涉及的标点有：逗号、句号、问号、引号、顿号、冒号、分号、书名号、省略号、破折号、括号。
题型以选择题为主，辅以直接标注标点。
2015年后，《中考语文学科说明》对标点符号的考查放在写作要求中，这预示着对标点的考查既可放在第一部分“积累运用”中，也可放在第二部分“阅读理解”或第三部分“写作”中。
(5)病句辨析与修改(高频考点)考查形式多以选择题、病句修改为主。
考生要注意语段的病句修改并能使用修改符号修改病句。
近五年中考语文题型分析
近五年中考语文题型分析纵观近五年来广州市中考语文试题(试卷结构和考查内容趋于稳定)，如何快速提高中考语文成绩，现略作几点分析：注意：1、要熟悉中考语文试卷的结构、考点和题型，引导学生查漏补缺，熟练掌握答题规范和技巧。
2、全卷课内知识考查约占30%，课外知识考查约占70%。
一、题型及分值第一部分积累与运用(共34分)：1、选择判断题(6小题．19分)读音、错别字、成语、病句、重组归纳句子、修辞。
2、古诗文默写(15分)：补充诗句、重点词解释第二部分阅读与鉴赏(共56分) ：1、课内文言文（4小题．16分），包括解释、翻译、诗词（补充完整）；2、课外阅读两篇、名著阅读（9小题．40分）。
第三部分写作(共60分)07年：“红灯停绿灯行”除了指交通规则外，还可以指道德规范、行为准则、是非标准……什么该做，什么不该做，人们心中总要有盏“红绿灯”。
08年：原野上、道路旁、房前屋后，挂着绿叶的繁枝，都又悄悄地吐出了新芽，作文题：又见枝头吐新芽09年：和睦快乐、融合温馨的情景常在生活中出现，你又享受或欣赏过吗？从中你发现了什么？作文题：其乐融融10年：请以“奖励自己”为题目写一篇文章。
11年：请以“游戏”为题目写一篇文章2012年中考作文命题新动向聚焦五大热点1、时间热点：立足“今天”；2、地点热点：面向身边；3、人物热点：以“我”为主；4、事件热点：聚焦经历；5、情操热点：健康向上。
平时注意积累：语言库素材库思想库二、知识点的掌握1、古诗文平时要背诵默写，一定要过关；2、精读课文一定要读懂；3、名著一定要认真读。
三、如何应对中考在准备复习时应该从以下4个方面着手：1.要回归基础知识。
到了最后阶段，不宜再学新知识，不要让会的东西再丢分，基础要好的话，拿基础分没问题；也不要做偏题和怪题。
2.做好查缺补漏。
应该把做过的练习进行总结和归类，对自己常犯的错误，不仅要注意而且要进行细致分析，不要再出现类似错误。
3.要及时解决发现的问题。
英语学科近5年中考试题分析
A.serious B. different C. worried D. friendly
7. (2011)Soft drinks __C___ to children for free in
some restaurants on Children’s Day.
A.offer
B. have offered
__ the afternoon of May12, 2008.
A.in B. by C. at
D. on
6. (2007)---You look so __B___ in this picture. You
usually don’t dress like that.
---Oh, I was at a party. I took it just for fun.
单项选择是中考试题中直接考查学
生对词汇、语法的掌握的一道大题。其中涵盖 了对名词、代词、形容词和副词、动词的时态和语 态、情态动词的用法、冠词、介词、定语从句、宾 语从句等一系列语法项目的考查，也包括交际用语 的考查。近观这五年的中考试题，考查的范围并没 有超出这些知识点，除了一些细微的变动（虚拟语 气和过去完成时都没有在近年考题中出现）。所以， 学生应注重平时对于基础知识的积累和运用，以培 养对语言的基本应用能力。
__6__ I brought the subject up one night over
dinner. __7__ there was silence, and then my
Father asked me why. I explained that cooking
was __8__ painting a picture or writing a book.
近五年语文中考的试卷分析.doc
近五年佛山市语文中考的试卷分析题型及试卷结构一、选择题20 分（一）基础知识每小题2分共 10 分（二）课内文言文阅读每小题 2 分共 10分（ 2008 年的基础题 4 题共 8 分，文言文6题共 12分）二、非选择题100 分（一）积累与综合运用15 分（二）现代文阅读及名著阅读35 分（三）作文50 分（2008 年的积累和综合运用放在了现代文阅读和名著阅读的后面）三、附加题10 分题型有几种，可以是一篇文言文，也可以是一篇文言文（6 分）加一首诗歌（4 分），亦可以是一篇文言文（6 分）加一则材料（ 4 分）分析解读一、（一）基础知识1、考查用汉语拼音拼读汉字和词语题型一般都是给出ABCD四个选项（以词语的形式出现），每个选项有两个读音，通常让我们选出加点字正确的一项，其他三项会各有一个读音是错误的。
比如 2008 年 A 项中的阴霾，加点字是霾，他给出来的读音是 lì，实际上是读 máí2、考查常用汉字给出 ABCD 四个选项（以句子的形式出现），一般问没错别字的一项，错字可以是词语或成语中的一个。
比如句子“他便给他们茴香豆吃，一人一棵” 茴香豆是用颗粒的颗来形容的，而不是用一颗树的棵来形容；又如句子“到处呈现一片衰草连天的景象”中的“哀”写成了“衰”3、考查常见词语题型可以是给ABCD 四个句子，每个句子会有一个加点的词语或成语，问使用正确的一项是哪项。
比如句子“奶奶八十多岁了，视力越来越差，看什么都眼花缭乱” “眼花缭乱”是指形容看见美色或繁复新奇的事物而感到迷乱，显然这个词语用在这里是不当的。
又或者是写出三个句子，把句子中的一个词抽走，再在下面给出ABCD四个选项，这些词一般都是近义词，比如句子“创造性思维又有哪些（）的要素呢” 选项分别由“必须”和“必需” ，一个是一定得要一个是一定有，意思不同，根据语境选就可以了。
4、考查病句给出 ABCD四个选项，问没有语病的一项。
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即可。
4分）
（3）未成年人应该怎样自觉抵制互联网低俗之风？（两个方面即可。
4分）起”，为什么“更是精神的崛起”？
（两点即可。
6分）
中有关内容重复者不得分）
（3）在展板结尾部分，你班准备以“爱祖
国就要从爱家乡做起，我为家乡添光彩”为
主题向全校同学发出倡议，请完成下列倡议
内容。
（三条即可。
6分）
B
2010年A (1)镜头一、镜头二共同
．．说明了什
么?(4分)
(2)针对上述现象，你有哪些感
悟?(三个方面即可。
6分)
(1)建设繁荣富裕和谐稳定的社会主
义新疆，让新疆各族群众生活越来越
美好。
请谈谈实现这一奋斗目标的信
心来源。
(三个方面即可。
6分)
(2)维护民族团结，人人有责。
对此，
你准备怎样做?(两个方面即可。
4
分)
(1)列举近年来，国家和我省开展了哪些有
利于加强社会主义核心价值体系建设的相
关评选活动?(两种活动的名称即可。
2分)
(2)请参照示例，列举两位在相关活动中评
选出的我省英雄模范人物。
(4分)
示例：县委书记的好榜样——焦裕禄(友情
提示：与示例重复者不得分)
(3)作为中原儿女，你准备怎样以实际行动
成为“三平”精神的践行者?(两个方面即
可。
4分)
(1)请谈谈我国举办2010年上海世博会的重要意
义。
(两个方面即可。
4分)
(2)请推荐两种独具我省特色的展品或项目参加河
南活动周。
(2分)
(友情提示：可从历史文化类、土特产类、民俗类、
知名品牌类等方面入手)
(3)如果有幸参观世博会，你将如何向世人展示中国
当代中学生的风采?(两个方面即可。
4分)
B （1）列举河南领跑中部崛起，有
哪些可圈可点的特色与优势？（三
个方面即可。
6分）
（2）作为未来的建设者，你准备
为中原崛起做些什么？（两个方面
即可。
4分）
（1）请谈谈你对开展“红段子”
活动的认识。
（两个方面即可。
4分）
（2）请你编写一条红色短信，并
对所编短信进行简要解析。
(要求：
主题鲜明，观点正确，积极向上，语
言简练。
6分)
（1）请你谈谈弘扬“三平”精神对河南振
兴的重要意义。
(两个方面即可。
4分）
（2）新中国成立以来，我省涌现出了大批
英雄模范人物，他们都是践行“三平”精神
的典范，请你写出其中的四位。
（2分）
（3）作为中原儿女，弘扬“三平”精神，
你会有哪些实际行动？（两个方面即可。
4
分）
（1）为吸引八方游客参观中国馆，请你设计一条宣
传标语。
(要求：主题鲜明，观点正确，语言简练。
4分)
（2）中国一定会让世界各国人民共享一届成功、精
彩、难忘的世博盛会！请你探究：这种信心来自哪
些方面？（三个方面即可。
6分）
2011年A （1）从毁灭走向新生，从悲壮走
向豪迈，走过风，走过雨，四川依
（1）中原崛起，文以化之；河南振
兴，文以铸之。
在历史长河中，中原
（1）请为本次专题报告会拟定两条宣传标
语。
（与材料重复者不得分。
4分）
（1）读—品读红色经典：请写出两部红色经典的名
称。
（2分）
列举类（变化4；名言警句1；景点1；活动1；人物2；展品或项目1；优势1；文化名片1；写出4；励志语1）分享好习惯说明类（说明1；证明1；共同说明1；得出结论1；感悟2；昭示1；认识1；关键词1）体现表现
原因类（原因是什么3；为什么1；来源1；来自1；原因何在1）必要性
意义类（意义5；危害11；影响1；目的1 ）好处
建议类（建议3；倡议1；出谋划策1；怎样1）要求
做法类（如何做9；展示风采1；有哪些行动1；你的贡献1；如何成长1 ）如何面对
设计类（警句1；主题1；短信1；标语1；标语1；板块1）活动形式
其他类
精神类（值得学习、传递了、弘扬了4）；我省精神动力1 道德品质
理解类（理解2；两者关系1 ）正确看待
感想类（说句话1一句话1心里话1
注意类（注意事项2）。