幼儿园奇妙的静电教案
幼儿园大班科学活动教案《奇妙的静电》
幼儿园大班科学活动教案《奇妙的静电》教学目标1.认识静电的概念2.了解产生静电的过程3.通过实验感受到静电的存在4.培养科学探究的兴趣和思维能力教学内容第一部分：课前热身老师可以播放一段静电相关的视频，或者给孩子们讲一些有关静电的有趣故事，让孩子们逐渐进入教学状态。
第二部分：概念讲解1.静电的概念及产生原因静电是指物体在摩擦、分离和接触过程中所带电荷。
其中，静电的产生是由于电子在点燃摩擦、分离或接触时被移动的过程中，它们从一个原子或分子的表面移动到另一个原子或分子表面。
2.静电的表现形式静电现象的表现形式有很多种：如吸附现象、电子积聚现象、摩擦电现象等。
其中最常见的是摩擦电现象，且表现为摩擦对象带电，摩擦对象的带电性质可以导致静电现象。
第三部分：实验时间1.实验一：利用橡皮棒带电准备材料：•橡皮棒•小片纸片实验方法：拿起橡皮棒来反复地梳理头发，然后让一个小的纸片靠近或者触碰橡皮棒。
小的纸片会受到橡皮棒的作用，因为橡皮棒表面摩擦时摩擦了头发，电子被拖拽在橡皮棒上，从而形成了静电。
2.实验二：吸附现象的表现准备材料：•丝袜•小纸片•桌子和椅子靠背的吸附表面实验方法：一边用一个在桌子和椅子靠背的吸附表面上来回擦丝袜片，另一边拿起擦过的丝袜片把它放在桌子上，并在上面放一小片纸，纸张可以固定在桌上不会被吹走，因为丝袜片已经被擦拭了并带上了静电。
第四部分：课后总结1.和孩子们一起回顾所进行的实验过程，让他们自我归纳出静电现象的特点和表现形式，巩固他们的认识。
2.与孩子们一起讨论静电现象的其他表现形式。
3.鼓励孩子们在日常生活中留意静电现象的表现以及它们产生的原因。
教学评价1.观察孩子们的实验情况，通过观察他们的言行举止来评估他们是否明白课程的内容。
2.收集孩子们对静电现象的看法和理解，这有助于了解他们是否领会到了课程的重点。
3.摄影记录孩子们进行实验时的表象，这有助于回顾整个课程的内容，并分享给家长了解孩子的学习情况。
中班科学神奇的静电教案（9篇）
中班科学神奇的静电教案中班科学神奇的静电教案(9篇)作为一名教职工，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的中班科学神奇的静电教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班科学神奇的静电教案1活动目标1、了解生活中静电现象产生的原因，掌握清除静电的方法。
2、学会运用摩擦的方法使物体产生静电。
3、对解决生活中的问题产生浓厚兴趣。
4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
重点难点重点：了解生活中静电现象产生的原因，掌握清除静电的方法。
难点：学会运用摩擦的方法使物体产生静电。
活动准备1、塑料梳子、塑料彩条、纸杯、科学实验盘、电光纸制作的蝴蝶、喷壶（装满水）、2、电光纸碎片、毛皮、尼龙袜。
木棍、纸片、塑料手套、气球、棉布等不同材质的材料3、背景纸、电光纸碎片、毛皮、尼龙袜。
4、轻音乐活动过程一、“小小魔术师”魔术导入1、小朋友快看，老师带来了什么？（出示“蝴蝶”引起兴趣。
）猜一猜这是用什么做的？（引导幼儿大胆表述。
）2、怎样才能让蝴蝶飞起来呢？（请幼儿尝试，教师及时鼓励。
）3、听说有一位魔法师能让蝴蝶飞起来，让我们一起来看一看吧！（出示小动物手偶操作）a、拿梳子直接在蝴蝶上面吸。
（现象：蝴蝶没有动。
）b、用塑料梳子和毛皮摩擦后在蝴蝶上面吸。
（现象：蝴蝶飞起来了。
）4、提问：你看到了什么？（引导幼儿大胆表达。
）为什么蝴蝶会飞起来呢？（引导幼儿大胆猜测。
）5、小结：原来两个物体在一起摩擦后会产生“静电”，叫做“摩擦起电”，塑料梳子好毛皮摩擦后就产生了静电，所以“蝴蝶”就被吸起来了。
二、幼儿实验操作（重点部分）1、小朋友，你也想变魔术吗？现在让我们一起来认识今天的科学宝贝吧。
（请幼儿一一认识操作材料）塑料梳子、背景纸、电光纸碎片、毛皮、尼龙袜2、操作：请把彩片倒在背景纸上。
幼儿园大班科学活动教案《奇妙的静电》含反思
幼儿园大班科学活动教案《奇妙的静电》含反思活动名称：奇妙的静电活动对象：幼儿园大班活动时间：40分钟活动目标：通过实践与探索，让幼儿认识静电现象，并培养他们的观察力、动手能力以及合作意识。
一、活动准备1. 面料布2. 纸片3. 小玩具4. 手提式电子秤5. 课件或图片二、活动过程1. 导入（5分钟）老师展示准备好的一块面料布，让幼儿观察并感受它的质地和光滑度。
随后，老师向幼儿提问：“你们有没有听说过静电？你们了解它吗？”鼓励幼儿回答，并根据他们的回答简单介绍静电的概念。
2. 实践探索（20分钟）第一部分：生成静电2.1 分组实验将幼儿分成小组，每个小组将分配一块面料布和纸片。
要求幼儿反复擦拭面料布，然后将纸片贴在布上，观察纸片的变化，尝试解释静电引起的原因。
2.2 记录实验结果让幼儿将实验结果记录在纸上，包括擦拭后纸片的变化和他们的解释。
鼓励幼儿分享自己的观察和理解，激发他们对静电的好奇心。
第二部分：静电吸附2.3 小组合作让每个小组选出一位代表，给他们提供一只小玩具。
代表们分别拿起小玩具，并在擦拭面料布后，试图将小玩具靠近纸片，观察是否可以吸附在纸片上。
2.4 分享观察结果代表们将观察结果分享给全班，引导幼儿讨论静电吸附的原理。
鼓励他们用自己的语言描述现象，并对同学们提出的问题给予解答。
3. 定制教学（10分钟）3.1 课件展示利用课件或图片，老师向幼儿介绍静电常见的场景和现象，如梳头后的发丝黏在梳子上、冬天穿羊毛衣服时产生静电等。
3.2 小组讨论让幼儿自由组成小组，讨论并分享自己日常生活中遇到的静电现象。
每个小组选出代表，分别向全班展示他们的观察结果和解释。
三、活动反思本次活动中，幼儿们通过实践与观察，初步认识了静电现象，并且通过小组合作和讨论，提高了他们的合作意识和表达能力。
然而，在活动进行过程中，还是有一些问题需要反思和改进。
首先，活动的时间安排可以更加合理。
由于实践探索环节时间较长，导入和定制教学的时间可能相对较短，建议将时间比例做适当调整，确保每个环节都能得到充分的展开。
《奇妙的静电》幼儿园科学教案
《奇妙的静电》幼儿园科学教案第一章：课程导入一、教学目标：1. 让幼儿对静电现象产生兴趣。
2. 培养幼儿观察和思考的能力。
二、教学重点：1. 引导幼儿观察静电现象。
2. 培养幼儿对科学现象的好奇心。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解静电的产生原因。
2. 引导幼儿安全地体验静电现象。
四、教学准备：1. 塑料棒、毛皮、气球等实验材料。
2. 湿巾、纸屑等观察材料。
五、教学过程：1. 教师向幼儿介绍静电现象，引发幼儿的好奇心。
2. 进行静电实验，让幼儿观察并体验静电现象。
3. 引导幼儿思考静电产生的原因。
4. 组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的观察和体验。
第二章：静电的产生一、教学目标：1. 帮助幼儿理解静电的产生原因。
2. 培养幼儿的观察和分析能力。
二、教学重点：1. 解释静电的产生原理。
2. 引导幼儿进行实验，观察静电现象。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解静电的产生机制。
2. 引导幼儿安全地体验静电现象。
四、教学准备：1. 毛皮、塑料棒、气球等实验材料。
2. 湿巾、纸屑等观察材料。
五、教学过程：1. 教师向幼儿介绍静电的产生原因。
2. 进行静电实验，让幼儿观察并体验静电现象。
3. 引导幼儿思考静电产生的机制。
4. 组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的观察和分析。
第三章：静电的传播一、教学目标：1. 帮助幼儿理解静电的传播方式。
2. 培养幼儿的观察和思考能力。
二、教学重点：1. 解释静电的传播机制。
2. 引导幼儿进行实验，观察静电现象。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解静电的传播方式。
2. 引导幼儿安全地体验静电现象。
四、教学准备：1. 塑料棒、毛皮、气球等实验材料。
2. 湿巾、纸屑等观察材料。
五、教学过程：1. 教师向幼儿介绍静电的传播方式。
2. 进行静电实验，让幼儿观察并体验静电现象。
3. 引导幼儿思考静电的传播机制。
4. 组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的观察和思考。
第四章：静电的应用一、教学目标：1. 帮助幼儿了解静电的应用领域。
《奇妙的静电》幼儿园科学教案
《奇妙的静电》幼儿园科学教案第一章：课程导入一、教学目标：1. 引发幼儿对静电现象的兴趣。
2. 培养幼儿观察、思考和交流的能力。
二、教学内容：1. 介绍静电现象，让幼儿初步了解静电的概念。
2. 通过日常生活实例，让幼儿观察静电现象。
三、教学活动：1. 教师通过讲解和示范，向幼儿介绍静电现象。
2. 邀请幼儿分享生活中观察到的静电现象。
3. 进行简单的静电实验，让幼儿亲身体验静电。
四、教学评价：1. 观察幼儿对静电现象的兴趣和参与程度。
2. 评估幼儿对静电概念的理解和掌握程度。
第二章：静电的产生一、教学目标：1. 帮助幼儿理解静电产生的原因。
2. 培养幼儿的科学思维和探究能力。
二、教学内容：1. 讲解静电产生的原因，如摩擦和接触。
2. 介绍静电的正负极和电荷的概念。
三、教学活动：1. 教师通过实验和实物演示，向幼儿讲解静电产生的原因。
2. 让幼儿通过观察和操作，了解静电的正负极和电荷。
四、教学评价：1. 观察幼儿对静电产生原因的理解程度。
2. 评估幼儿对静电正负极和电荷概念的掌握程度。
第三章：静电的观察与实验一、教学目标：1. 培养幼儿观察静电现象的能力。
2. 提升幼儿的实验操作和探究能力。
二、教学内容：1. 进行多个静电实验，让幼儿观察和记录静电现象。
2. 引导幼儿分析实验结果，总结静电的特点。
三、教学活动：1. 教师带领幼儿进行静电实验，如摩擦起电、静电吸引等。
2. 让幼儿观察和记录实验中的静电现象。
3. 教师引导幼儿分析实验结果，总结静电的特点。
四、教学评价：1. 观察幼儿对静电现象的观察和记录能力。
2. 评估幼儿对静电特点的理解和掌握程度。
第四章：静电的运用与安全一、教学目标：1. 帮助幼儿了解静电的运用。
2. 提升幼儿对静电安全的认识。
二、教学内容：1. 介绍静电在生活中的应用，如静电除尘、静电喷涂等。
2. 讲解静电的安全知识，如避免静电伤害和防止静电产生。
三、教学活动：1. 教师向幼儿介绍静电在生活中的应用实例。
幼儿园大班科学活动教案《奇妙的静电》
幼儿园大班科学活动教案《奇妙的静电》一、活动目标1. 让幼儿初步了解静电现象，知道摩擦可以产生静电。
2. 通过实验活动，培养幼儿的观察力、操作能力和解决问题的能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的好奇心和创新精神。
二、活动准备1. 塑料棒、毛皮、气球、纸屑等实验材料。
2. 录像机、电视或其他显示设备。
3. 课件、图片等教学资源。
三、活动过程1. 导入：通过一个生活中的静电现象，如脱衣时产生的静电，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解静电现象：介绍静电的定义，摩擦产生静电的原理。
3. 实验一：用毛皮摩擦塑料棒，观察塑料棒吸引纸屑的现象。
4. 实验二：用同样的方法摩擦气球，观察气球是否也能吸引纸屑。
5. 讨论：为什么塑料棒和气球能吸引纸屑？它们之间发生了什么？6. 实验总结：通过实验了解到摩擦可以产生静电，静电可以吸引轻小物体。
四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的静电现象，并记录下来。
2. 环境创设：让幼儿用静电现象制作有趣的作品，如静电贴画、静电纸花等。
3. 科学探索：组织幼儿进行静电传递实验，探索静电的传播方式。
五、活动评价1. 观察幼儿在实验过程中的参与程度，了解他们对静电现象的兴趣。
2. 评价幼儿在讨论环节中的表达能力和思考能力。
3. 关注幼儿在活动延伸中的表现，了解他们对静电现象的探究欲望。
六、活动步骤1. 准备实验材料，确保塑料棒、毛皮、气球、纸屑等物品齐全。
2. 向幼儿介绍静电现象，讲解摩擦产生静电的原理。
3. 进行实验一：用毛皮摩擦塑料棒，观察塑料棒是否能吸引纸屑。
4. 进行实验二：用毛皮摩擦气球，观察气球是否能吸引纸屑。
5. 组织幼儿进行讨论，引导他们思考为什么塑料棒和气球能吸引纸屑。
6. 总结实验结果，强调摩擦产生静电，静电可以吸引轻小物体的现象。
七、教学策略1. 采用直观演示法，通过实验现象让幼儿直观地了解静电现象。
2. 运用问题引导法，激发幼儿的好奇心，引导他们主动思考问题。
《奇妙的静电》幼儿园科学教案
《奇妙的静电》幼儿园科学教案第一章：认识静电教学目标：1. 让幼儿了解静电的概念，知道静电是由于物体摩擦产生的。
2. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 静电的定义：物体通过摩擦使电子从一个物体转移到另一个物体上，产生的一种现象。
2. 静电的产生：通过生活中的实例，如脱衣服时产生的静电，让幼儿直观地感受静电的产生。
教学活动：1. 引入话题：通过一个生活中的实例，如脱衣服时产生的静电，引发幼儿对静电的兴趣。
2. 讲解静电的概念和产生原因。
3. 进行一个简单的静电实验，让幼儿亲自体验静电的产生。
第二章：静电的性质教学目标：1. 让幼儿了解静电的性质，如吸引轻小物体、容易消失等。
2. 培养幼儿对科学的观察和思考能力。
教学内容：1. 静电的性质：吸引轻小物体、容易消失、可以储存等。
2. 静电的观察：通过实验和日常生活中的观察，让幼儿了解静电的性质。
1. 讲解静电的性质。
2. 进行静电实验，让幼儿观察和体验静电的性质。
3. 让幼儿在日常生活中注意观察静电的现象。
第三章：静电的利用教学目标：1. 让幼儿了解静电的利用，如静电除尘、静电喷涂等。
2. 培养幼儿对科学的创新意识。
教学内容：1. 静电的利用：静电除尘、静电喷涂、静电复印等。
2. 静电的原理：通过实例讲解静电在实际生活中的应用原理。
教学活动：1. 讲解静电的利用和原理。
2. 进行静电实验，让幼儿了解静电在实际生活中的应用。
3. 引导幼儿思考静电在其他方面的潜在应用。
第四章：静电的防止教学目标：1. 让幼儿了解静电的防止方法，如使用抗静电材料、增加湿度等。
2. 培养幼儿对科学的实际应用能力。
教学内容：1. 静电的防止：使用抗静电材料、增加湿度、接地等。
2. 静电的原理：通过实例讲解静电的防止原理。
1. 讲解静电的防止方法和原理。
2. 让幼儿思考和讨论在日常生活中如何防止静电的产生。
3. 进行静电实验，让幼儿亲自体验静电的防止效果。
第五章：静电的趣味实验教学目标：1. 让幼儿了解静电的趣味实验，激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
幼儿园大班科学活动教案《奇妙的静电》及教学反思[精选5篇]
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幼儿园大班科学活动教案《奇妙的静电》及教学反思[精选5篇]第一篇：幼儿园大班科学活动教案《奇妙的静电》及教学反思《大班科学活动教案《奇妙的静电》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1. 通过操作,引导幼儿感知摩擦起电后,能产生静电的现象。
2. 激发幼儿探索周围事物的兴趣，培养幼儿观察能力和操作能力。
活动准备泡沫板、碎纸屑、塑料尺、气球、丝绸、手帕、手套、衣服、头发等。
活动过程1.“变魔术”活动导入课题，激发幼儿的兴趣用“神奇”的泡沫板吸起碎纸屑。
2..幼儿自由操作，引导幼儿想一想、试一试怎么做才能让泡沫板把纸屑吸起来。
3.教师示范泡沫板吸起纸屑。
教师用泡沫板在衣服上擦呀擦呀，边做边说，纸屑起来吧!总结：两个物体在一起摩擦会产生静电，叫做“摩擦起电”。
(banzhuren)泡沫板在衣服上来回摩擦产生了一种电，叫静电，所以能把小纸屑吸上来。
4.幼儿再次操作，体验操作成功的快乐。
分别请操作成功和不成功的幼儿操作示范。
总结：摩擦时时间要长一点，速度要快，就容易产生静电，吸起碎纸屑。
5.幼儿分组操作，尝试泡沫板、塑料尺和气球可以和哪些别的东西摩擦产生静电。
发现：泡沫板、塑料尺和气球跟丝绸、手帕、手套、衣服、头发摩擦都可以产生静电，将纸屑吸起来。
6.发现生活中的静电现象。
脱衣服时听到了滋啦滋啦的声音。
梳头发时，头发被梳子吸起来。
7.活动延伸在科学区里提供毛皮、丝绒、铁梳、木梳等各种不同材质的物品，供幼儿继续探索。
教学反思这是一节非常有意义的课哦！孩子们的兴趣也很高涨，课堂气氛活跃，积极性高，同时也存在着许多不足之处，让便我能够改进！让自己下次会做的更好！不足之处：1、开始部分，我的语句组织的不太好，所以有的孩子没听清我的问题，所以一时孩子没摸到头脑，后来我是又经过引导后，孩子渐渐的明白，并能自觉操作了，方法也越来越新颖、有趣，很让人欣慰!在语句方面以后要加油！2我可以将“小章鱼”这一环节可以放到开始部分，这样更能调动起孩子的激情；3、碎纸屑我是准备了一个小方盒子，可是做完实验后，弄的到处都是，以后在做实验时我要先讲清规则，让孩子有意识些，这样也不会弄那都是了；4、如果我下次要讲的话，我一定会准备的更充分些，让孩子在不同的物品中去体验摩擦起电的乐趣！加油！本次上课的优点：1、课堂气氛比较活跃，能积极的配合老师的活动，整堂课还是比较轻松、活跃的；2、每做一个活动都会有小结，孩子掌握的比较好的，课下后幼儿还能继续探索摩擦起电的乐趣，让我很开心！同时家长的反应也比较好！所以，我们以后还会多上这样的实验课，让孩子在玩中学，在玩中学到更多的知识！大班科学活动教案《奇妙的静电》含反思这篇文章共3035字。
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幼儿园奇妙的静电教案
设计思路：
在日常生活中有许多静电现象，如：幼儿会发现梳子梳过头发后头发飘起来了；衣服上沾满了白色灰尘；脱衣服会发出啪啪的声音，并有小火花。
但他们对其中的奥秘还不了解。
因此，我设计了“幼儿园奇妙的静电教案”这一活动，让幼儿在多次操作中，引导幼儿探索摩擦产生静电的秘密，了解静电的相吸、排斥、放电现象。
活动目标：
1、引导幼儿充分动手操作感知、发现物体摩擦后产生静电现象，初步了解静电的相吸、排斥、放电现象及在日常生活中人们对静电的利用与防止。
2、使幼儿用观察记录的方式，交流探索摩擦起电现象的过程和结果，并用完整的语句进行表达与描述。
3、培养幼儿对科学活动的兴趣，鼓励幼儿积极思维，大胆尝试与他人不同的方法，不但增强其自信心。
活动准备：
1、操作材料：碎纸、泡沫、丝巾带、海绵、尺、笔、木梳、毛皮、橡胶棒、丝绸、玻璃棒。
2、图片、录象带。
活动过程：
1、“变魔术”活动导入课题，激发幼儿的兴趣。
用“神奇”的魔棒吸起小碎纸。
2、幼儿尝试。
（1）想办法用玻璃棒吸纸屑，探索玻璃棒与丝绸摩擦后能吸起纸屑。
丰富词汇：摩擦。
（2）幼儿再次尝试，感受成功的喜悦。
（3）向幼儿介绍玻璃棒吸起碎纸屑的原理，揭示课题。
3、尝试用不同材料操作，感知静电的相吸、排斥现象。
（1
）幼儿分组操作，并做操作记录。
（2）幼儿讲述操作过程。
（3）教师小结：生活中有很多材料摩擦以后都能产生静电现象。
（4）小实验，发现静电的排斥现象。
4、介绍放电现象。
（1）看录象，了解放电现象。
（2）幼儿讨论，在我们生活中有哪些放电现象。
5、观看录象，了解静电的利用与防止。