科普版三年级英语上册lesson_8
三年级上册英语课件-Lesson 8 一起来学习 科普版
教师 小学生 学校 教室 英语 那个 说 再一次 书包 球 书
Read and match
1 bag 2 pencil 3 pen 4 book 5 cat
A 书包 B 钢笔 C书 D猫 E 铅笔
Read and translate
1 It’s a red pen. 2 It’s a green pencil. 3 It’s a black book! 4 It’s a blue bag.
三年级（上册）
Lesson 8 一起来学习
Warming up: Let’s study together.
Let’s talk.
It’s a cat.
Mom, What’s to,it isn’t. It’s a tiger.
Is this a cat?
Let’s talk. Look! What’s that?
Yes, it is.
Is that a lion?
Role play 用到的句型： What’s this? 这是什么? It’s a… 这是…… What’s that? 那是什么? Is that a…? 那是个……吗? Yes, it is./No, it isn’t. 是的,它是。/不，它不是。
Let’s say 大家一起齐读课文!
This is a pear. That’s an apple.
Let’s say What’s this?
It’s an egg.
Ask and answer A：What’s this/ that? B：It’s a/ an…
play a game Is that a/an…? Yes, it is./No, it isn’t.
科普版-英语-三年级上册-【高效课堂】3A Lesson 8 What’s this 名校综合训练(含答案)
【高效课堂】3A Lesson 8 What’s this综合训练（含答案）快速测试一、把字母序号填人恰当的括号内。
1.( )2.( )A. footB. armC. bodyD. hand3.( )4.( ) E. 1eg F. head5.( )6.( )二、翻译下列单词或词组。
1．room 2．TV 3．ten4．1ook at 5．an apple 6．on foot实战演练根据图画，选择合适的答案。
A．No．it’s a panda．B．It’s a TV．C．Yes，it is．D．It’s a VCD．( )1．—What’s this?—( )2．—Is that a bear? —( )3．—Excuse me．What’s this?—( )4．—Is this a book? —课后练习一、照样子写单词。
二、请从Ⅱ栏中选出Ⅰ栏的正确译文，将其字母代号填入题前括号内。
ⅠⅡ( )l. Is This Mr Frog? A．那是什么?( )2. what’s that B．拍拍你的手。
( )3. clap your hands. C．它是一个漂亮的房间。
( )4. stamp your foot. D．跺跺你的脚。
( )5. It’s a nice room. E．这是青蛙先生吗?答案：快速测试：一、1. B2．F3．C4．D5．A 6．E二、l. 房间 2. 电视机3．十4．看…… 5．一个苹果6．步行实战演练：1．B 2．A3．D4．C课后练习：二、1．E2．A3．B4．D5．C。
科普版-英语-三年级上册-【高效课堂】3A Lesson 8 What’s this 课文详解
【高效课堂】3A Lesson 8 What ’s this课文详解课文回顾Let’s talk 让我们谈一谈Dog ：Is this a monkey ?这是一只猴子吗?Tom: Yes ，It is ．是的，它是。
Dog: What’s that ?那是什么?Tom: It’s a bear ．它是一只熊。
Tom ：Look! It ’s my room ．看，这是我的房间。
Qiqi ：Oh ，it’s a nice room ．噢，它是一个漂亮的房间。
Dog ：What’s this ?这是什么?Tom ：It’s a VCD ．它是影碟机。
Qiqi ：What’s that ?那是什么?Tom ：It’s a TV .它是一台电视机。
Let’s chant 让我们吟唱Excuse me ，Mr Hare ．打扰了，野兔先生。
What is this ?这是什么?It is a bear ．它是一只熊。
What is that ?那是什么?It is a chair ．它是一把椅子。
The bear is on the chair ．熊坐在椅子上。
Let’s read 让我们读一读注：元音字母e 在闭音节单词中的读音是【e 】，发音方法是：舌端抵下齿，前舌抬起，双唇稍扁，喉头肌肉不紧张，牙床近乎半开，上下齿间可竖放一个手指头。
让我们用直呼法拼读下列单词：pen 【p 】—【e 】—【n 】—【pen 】 bell 【b 】—【e 】—【l 】—【hel 】map 【m 】—【æ】—【P 】—【mæp 】 fat 【f 】—【æ】—【t 】—【fæt 】其中小写字母e ，l ，m ，n 是一笔完成的；字母f 是两笔完成的，注意字母f 占三格，但 最上面不顶第一线。
Let’s move 让我们动一动Touch your body ．摸摸你的身体。
Touch your arm ．摸摸你的胳膊。
科普版英语三年级上册_Lesson8_教学建议
Lesson8 教学建议第一课时Let’s read这一版块中含有元音字母Aa的单词，是Lesson 7中学习过的，在本课中，旧元音加上新的辅音一起拼读，体现了一个新旧知识循环的过程，在复习旧知识的同时，学习新知识。
一、复习检查复习26个字母：唱字母歌，教师举字母卡片，让学生读，要有意多举几次e, m, f, n, l等5个字母。
二、导入新课学习字母e, m, f, n, l。
教师举这些字母卡片，读几遍，先让学生集体跟读，再个别读，要注意纠正发音。
学生会读后可进行一些游戏活动加以巩固。
三、学习拼读A．学习辅音字母m, f, n, l在单词中的读音：这四个字母既与汉语拼音字母m, f, n, l对应，又都含/e/音，可以通过掐头法得到它们在单词中的读音。
本课中采用与汉语拼音字母对比的方法学习。
m: 用画有“帽子”的图，边指图边说：帽子，汉语m, 英语/m/ /m/ /m/f: 用画有“斧子”的图，边指图边说：斧子，汉语英语f, 英语/f/ /f/ /f/n: 用画有“南瓜”的图，边指图边说：南瓜，汉语n, 英语/n/ /n/／n／l: 用画有“轮子”的图，边指图边说：轮子，汉语l, 英语/l/ /1/ /l/B. 学习元音字母e在闭音节中的读音/e/, /e/ 这个音在汉语拼音中是没有的，且极易与汉语拼音中的e混淆，因此一定要多练，力求读准。
C. 拼读含音/e/的闭音节单词：在初步学会以上5个字母在单词中的读音后，便可试着拼读。
先读pen，让学生先读单音，即分开读/p/ /e/ /n/，然后再连起来拼读，即/p/-/e/-/n/-/pen/。
D. 拼读含/m/ /f/和/æ/音的单词，在学习/m/ /f/音的同时复习/æ/音：按上面的方法读/m/-/æ/-/p/-/mæp/, /f/-/æ/-/t/-/fæt/四、操练拼读让学生拼读下列含a, e真b, p, m, f, d, t, n, 1字母的单词：am, bat, bad, dad, man, mad, map, fan, fat, bed, men, ten, tell, net, lend。
三年级上英语教案-Lesson8Whatcolorisit-科普版
三年级上英语教案Lesson 8 What color is it 科普版教学内容本课为科普版小学三年级上册英语“Lesson 8 What color is it”，内容围绕日常生活中的颜色识别展开。
学生将通过本课学习如何用英语询问和描述物体的颜色，掌握基本颜色词汇如red, blue, green, yellow等，并能够运用所学句型“What color is it?”和“It’s ”进行简单对话。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课颜色词汇，并运用句型“What color is it?”和“It’s ”进行问答。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行颜色识别和描述的能力，提高学生的听说技能和交际能力。
3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，培养他们观察和描述事物的能力。
教学难点1. 颜色词汇的发音准确性和记忆。
2. 句型“What color is it?”和“It’s ”的正确运用。
3. 学生在真实情景中运用英语描述颜色时的语言组织能力。
教具学具准备1. 多媒体课件：颜色相关的图片和视频。
2. 颜色卡片：用于词汇教学和游戏活动。
3. 实物：各种颜色的物品，如文具、衣物等。
4. 小黑板：用于展示和练习。
教学过程1. 导入：通过展示不同颜色的物品，引起学生对颜色的关注，复习已学颜色词汇。
2. 新授：利用多媒体课件，展示本课颜色词汇和句型，引导学生跟读并模仿。
3. 练习：通过小组活动，让学生运用所学句型进行颜色识别和描述的练习。
4. 游戏：组织“颜色接力”游戏，巩固颜色词汇和句型的运用。
5. 应用：设置真实情景，让学生运用所学知识进行角色扮演。
板书设计板书将围绕本课核心词汇和句型展开，设计简洁明了，突出重点。
颜色词汇和句型将用不同颜色粉笔书写，以增强视觉效果和记忆。
作业设计1. 书面作业：完成课后练习题，巩固颜色词汇和句型。
2. 口头作业：与家长或同学进行颜色识别的英语对话。
三年级上册英语课件-Lesson 8 和我一起说 科普版(共21张PPT)
Pair Work:
What’s this/that? It’s a...
Who is not the friend?
(1)pig apple banana mango (2)dad duck mum teacher (3)pig cow morning duck (4)bag book duck pencil
Treat animals as our
What’s this? It’s a pen.
What’s that? It’s a pencil.
What’s this? It’s a chair.
What’s that? It’s a desk.
What’s this? It’s a window.
Wow, What’s this? It’s a dog.
What’s that? It’s a rabbit.
Look! What’s this? Is this an orange? No, it isn’t. Is this a pear? Yes, it is.
See You！
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的 威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一 个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
三年级英语上册Lesson8What’sthis 精选教学PPT课件1科普版
多少带有些片面的意味。” 说到这，我同那位朋友的观点默契的达成一致，好的感情，你是我的，我是你的。而我们又都是属于自己的。感情在于沟通，沟通的首要前提便是有话聊，你们可以有不同的爱好，但尊重、接受便好。你们之间的交流是否可以由浅入深，是否带有营养。并在某种程度上达成统一，这才是关键。三观不同的人同处同一屋檐，你们对周遭审度不同，再好的感情基础也是白费。更何况你们也不具有共同的感情经历。好的感情是彼此间的信任、是我们之
不，它是一个热狗。
任务一： 请同学们根据所学单词尝试翻译课文后两幅
图，可以先把翻译写在练习本上。 看谁翻译的最棒！
Go go!加油！
那是什么？
It's a rat.
它是一只老鼠。
It's a cat.
Hello,Eve!
你好，伊芙!
What's this?
这是什么？
It's an egg.A red egg. 它是一个鸡蛋。一个红色的鸡蛋。 Is it a bun? 它是一个馒头吗？ No,it's a hot dog. 不，它是一个热狗。
我曾在网上看到这样一个案例， 通读过后，我为男女主人公间的爱深深折服。这是一对恋人，他们结婚的时候没有车、房，吝啬的就连仪式、亲朋间的祝福都没有。然而女孩并没有后悔，她说：“年轻的时候反而不懂爱情，只是想简单找个对自己好的人。他对我好，所以我嫁了。 “刚刚恋爱的那段时间，他们住在廉价的出租房，挤狭小的卫生间，拿着微薄的工资，过着青黄不接的日子。她说：”最难熬的日子，我们都一起度过了。“结婚十年，她事业稳定，她老公的事业也蒸蒸日上。两个人不光在市区买了房子，男人得到了女人家里的认可。其实幸福从来都来得好不容易，两个人在一起十多年，早就把两个人的生活过成了一个人。
三年级上册英语单元测试-Lesson 8What's this测试卷 科普版(含解析)【精品】
科普版小学英语三年级上册Lesson 8测试卷一、判断画线部分发音是否相同。
1.判断画线部分发音是否相同⑴________cat name⑵________ am fat⑶________rat map⑷________leg egg⑸________bee red二、选择正确的选项，补全单词。
2.th ____sA. iB. cC. a3.____eeA. aB. oC. b4.r tA. bB. tC. a5.________ atA. hhB. thC. ht6.he ________ oA. bbB. uuC. ll三、选出下列单词中不同类的单词。
7.选出下列单词中不同类的单词（）A. bearB. catC. egg8.选出下列单词中不同类的单词（）A. isB. mapC. pen9.选出下列单词中不同类的单词（）A. headB. touchC. leg10.选出下列单词中不同类的单词（）A. fiveB. fishC. bird四、单项选择。
11. a cat?A. This isB. It isC. Is this12.—What's this?—A. Yes, it is.B. My name is Dog.C. It is a bear.13. you Mr Fo?A. IsB. AmC. Are14.Clap hands, please.A. IB. youC. your15.The bear is .A. fatB. bunC. leg五、我是小小翻译官。
16.我是小小翻译官⑴What's that?________ A．这是什么?⑵It's a bun.________ B．摸摸你的腿。
⑶Touch your leg.________ C．那是什么?⑷What's this?________ D．它是个红鸡蛋。
⑸It's a red egg.________ E．它是一个馒头。
科普版英语三年级上册 Lesson 7 -8 知识梳理
Lesson 7 Is it a bird?一、核心词汇1. 动物名词: bird鸟fish鱼hen母鸡bee蜜蜂frog青蛙2. 动词: look看3. 定冠词: the这个4. 形容词: fat肥胖的二、了解词汇1. 动物名词: duck鸭子monkey猴子bear 熊panda熊猫2. 不定冠词: a一(个) an一(个)3. 短语: a bird一只鸟a bee 一只蜜蜂a fish一条鱼a frog一只青蛙a duck一只鸭子a hen一只母鸡a monkey一只猴子a bear一头熊a panda 一只熊猫三、核心句型1.—Is it a bird? 这是一只鸟吗?—No, it isn’t. 不，它不是。
解读: 此问句是确认某物是什么的一般疑问句。
回答用yes或no。
举一反三: —Is it a bear? 它是一头熊吗?—Yes, it is. 是的,它是。
2. It’s a bee.它是一只蜜蜂。
It’s a frog. 它是一只青蛙。
解读: 以上两句常用来介绍某物。
a表示“一;一个”，用在以辅音音素开头的单数可数名词前; an也表示“一;一个”,用在以元音音素开头的单数可数名词前。
举一反三: It’s a panda.它是一只熊猫。
It’s an egg.它是一个鸡蛋。
四、了解句型1. Look! 看!解读:此句是吸引他人注意,让他人看某人或某物的常用语。
其中look 意为“看”。
举一反三: Look! Joe is there! 看!乔在那儿!Look! Is it a duck? 看!它是一只鸭子吗?2. The duck is fat. 这只鸭子很胖。
解读: 此句是一个主系表结构的句子,常用来描述某物的特征。
举一反三: The bear is big. 这头熊很大。
The panda is fat. 这只熊猫很胖。
Lesson 8 What’s this?一、核心词汇1. 指示代词: this这个that那个2. 不定冠词: an一(个)3. 名词: egg鸡蛋bun馒头rat老鼠4. 形容词: red红色的hot热的二、了解词汇1. 名词: dumpling饺子water水2. 短语: an egg一枚鸡蛋a bun一个馒头a hot dog一个热狗a rat一只老鼠a chair一把椅子on the chair在椅子上your body你的身体your hands你的手your leg你的腿your arm你的胳膊your head你的头your foot你的脚三、核心句型—What’s this? 这是什么?—It’s an egg, a red egg. 它是一枚鸡蛋,一枚红色的鸡蛋。
科普版2021年秋学期三年级英语上册Lesson 1-9单元知识点汇集复习练
2021年秋学期三年级英语上册Lesson1-12单元知识点汇集复习练Lesson1I am a cat一、核心词汇1.感叹词:hi嗨hello你好2.动物名词:pig猪cat猫dog狗fox狐狸3.人称代词:I我4.动词:am是5.不定冠词:a一(个)二、了解词汇1.动物名词:duck鸭chicken鸡hen母鸡horse马sheep绵羊goat山羊cow奶牛2.人称代词:you你(们)he他she她it它we我们they他们3.动词:is是are是4.冠词:the这个an一(个)5.短语:a cat一只猫a dog一条狗三、核心句型1.—Hi!嗨!—Hi!嗨!解读:这组对话是熟人见面常用的打招呼用语。
hi是常用于引起对方注意的打招呼用语,比hello更随意。
举一反三:—Hi,Lynn!嗨,琳!—Hi,Kate!嗨，凯特!2.—Hello,Eve!你好,伊芙!—Hello,Tom!你好,汤姆!解读:这组对话是熟人见面常用的打招呼用语，用于引起对方注意，也用于日常问候。
举一反三:—Hello,David!你好,戴维!—Hello，John!你好,约翰!3.Hello,I am a cat.你好,我是一只猫。
解读:此句常用来做自我介绍。
意为“我”，am意为“是”，cat意为“猫”。
举一反三:I am a fox.我是一只狐狸。
1am a dog.我是一条狗。
Lesson2Are you Mr Dog?一、核心词汇1.动词:are是2.人称代词:you你(们)3.感叹词:yes是的no不4.名词:Mr先生Miss小姐二、了解词汇1.动词:is是am是2.人称代词:I我he他she她we我们they他们，她们，它们3.称谓名词:Mrs夫人Ms女士4.短语:good morning早上好Mr Dog狗先生Miss Fox狐狸小姐Miss Cat猫小姐三、核心句型1.—Good morning.早上好。
—Good morning.早上好。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
精品课件
那是什么？
It's a rat.
它是一只老鼠。 精品课件
It's a cat.
精品课件
Hello,Eve!
你好，伊芙!
What's this?
这是什么？
It's an egg.A red egg. 它是一个鸡蛋。一个红色的鸡蛋。 Is it a bun? 它是一个馒头吗？ No,it's a hot dog. 不，它是一个热狗。
参考单词
what 什么
this 一个
an egg
red hot
红色的 那个 老鼠
that bun
rat
精品课件
这个 鸡蛋 热的 馒头
lesson 8
What's this?
这是什么？
精品课件
任务一： 请同学们根据所学单词尝试翻译课文前两幅
图，可以先把翻译写在练习本上。 看谁翻译的最棒！
Go go!加油！
精品课件
What's that? 那是什么？ It's a rat. 它是一只老鼠。
What's that? 那是什么？ It's a cat. 它是一只猫。
精品课件Biblioteka 精品课件What's this? 这是什么？
It's an egg ,a red egg它.是一个鸡蛋,一个红色的鸡蛋。
精品课件
Is it a bun?
它是一个馒头吗？
No,it's a hot
不，它是一精品个课件热狗。
任务一： 请同学们根据所学单词尝试翻译课文后两幅
图，可以先把翻译写在练习本上。 看谁翻译的最棒！