部编版小学语文六年级上册第七单元教案语文园地七
1.认识说明书，体会说明文的语言特点，修改说明书中不清楚 的地方。
2.积累与艺术有关的词语，了解相关典故。
1.了解说明性文字的语言要准确、严谨，初步学会写简单的说 明书。
2.了解成语背后的故事，感受艺术魅力。
一、词句段运用（2） 1.谈话导入。 导语：可以说，玩具是每个孩子成长道路上不可或缺的好伙伴。 那么大家回忆一下，你们有没有制作或拼装过一些玩具呢？如果我 们要拼装或制作玩具，必须要参考一样什么东西？对，就是说明书。 今天，我们就来读一份玩具制作说明书，看根据这个说明书能制作 出什么样的玩具。 2.研读说明书。 （1）学生阅读课本上的“玩具小台灯制作说明书”，边读边想 象制作过程。 （2）研读“材料”部分。 ①指名读材料部分，思考：说明书给我们介绍了四种材料，你 认为有哪些地方介绍得不够清楚、明白？ ②学生自主研读，先同桌交流，再全班交流。 预设：提示学生注意瓶盖的大小、铁丝的长短与粗细要和乒乓 球做的灯罩配合适中，所以材料部分介绍得不够清楚。比如如何获 得半个乒乓球？瓶盖的大小如何？铁丝要多长？粗细如何？学生可 想象，如果自己打算做一个玩具小台灯，根据提供的材料信息是否 能很快开始制作。设身处地想一想，就很容易发现其中的问题了。 ③学生在书上批注存在问题。 （3）研读“做法”部分。
那就是学习有方法。我这里就有一些学霸的笔记，大家看一看，他
们的笔记有些什么特点？（多媒体出示相关图片。）老师这里还有
一些我们班同学做的课堂笔记，大家也来看一看吧！大家会发现，
他们的笔记做得非常工整，有详有略，囊括的内容也比较多。有了
这样的课堂笔记，课后复习才会事半功倍。今天，我们就来聊聊课
堂笔记的事。 2.学生仔细阅读课本上的内容，概括其中提到的做笔记的方法。
［压轴］一次演出的戏曲节目中排在倒数第二的一出戏，现也
指一场演出排在最后的较精彩的节目。
［捧场］指特意到剧场去赞赏某位戏曲演员的表演。
［行头］戏曲演员演出时用的服装，包括盔头、靠、衣服、靴
子等。
［跑龙套］在戏曲表演中扮演随从或兵卒。现在也指电影中不
起眼的小角色。
［唱白脸］在传统戏曲中勾画白色脸谱扮演反面角色，比喻在
hánɡ dànɡ zhòu xínɡ tóu
sàn
行 当 压轴
行 头 曲终人 散
3.查字典，理解词义，有不懂的地方与同桌交流。
［亮相］戏曲演员上下场时或表演舞蹈时由动的身段变为短时
的静止的姿势，目的是突出角色情绪，加强戏剧气氛。
［行当］戏曲演员专业分工的类别，主要根据角色类型来划分，
如京剧的生、旦、净、丑。
小结：俗话说，“好记性不如烂笔头”“眼过千遍不如手写一 遍”“行为可以播种习惯，习惯可以播种性格，性格可以播种人生”。 就让我们养成做笔记的好习惯吧，它一定会让我们受用无穷！
二、词句段运用（1） 1.教师以生动的例子阐明戏曲与生活的紧密关系。 过渡：同学们，虽然我们大家平时很少听戏曲，觉得戏曲似乎 离我们的生活有些距离，但戏曲本就源于生活，而且在过去戏曲盛 行的年代，人们喜爱看戏、听戏，就像大家今天喜欢流行歌曲一样， 所以，戏曲中使用的一些专有名词也渐渐进入生活，成了人们的日 常用语，而其中的许多词语在今天也常常被我们所使用。大家不信？ 我先来问问大家，在你们家中，爸爸妈妈教育你们时，是不是往往 一个唱红脸，一个唱白脸？而爷爷奶奶又往往过来打圆场？这里的 “唱红脸”“唱白脸”“打圆场”可都是戏曲中的用语。它们原本 是什么意思呢？我们一起来学习吧！ 2.课件出示课本中的词语，学生自己读一读，注意读准字音。 ◆需注意的字音：
①指名读做法，边听边想象进行每一步骤的画面。 ②思考：说明书给我们介绍了制作玩具的三个步骤，如果让你 制作，在制作过程中，会有什么样的困难或疑惑？ 预设问题： 第一步：在半个乒乓球中间钻个小洞，做灯罩。（疑问：如何 钻小洞？钻多大的洞？） 第二步：在瓶盖中间钻个小洞，从洞中穿进铅丝，铅丝一端弯 一点儿，钩住盖底。在靠近洞的盖面和盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢。 （疑问：铅丝是从盖面穿进还是从盖底穿进？） 第三步：把铅丝的另一端插入乒乓球的小洞里。把洞的两边粘 牢。铅丝的头上用红橡皮泥做一个小灯泡。（疑问：铅丝的另一头 是从里面还是从外面插进乒乓球的小洞里？） ③学生在书上批注存在的问题。 3.修改说明书。 （1）根据刚才的交流，教师归纳总结： ①材料和工具介绍不全，材料的规格交代得不清楚；②制作的 步骤交代得不清楚。 （2）仔细看看课本上小台灯的插图，对照说明书看一看，想想 是哪一步没有做对，在说明书中把没做对的一步画下来。 （3）指名学生说一说图中的小台灯错在哪里。 明确：对于见过台灯、且动手能力比较强的人来说，说明书中 对第三步做法的说明可以说比较清楚，是不会出现把灯泡装在灯罩 外面的错误的。但是对于没有见过台灯或制作经验较少的人来说， 这里的说明就不够严谨。钢丝的另一端究竟是从乒乓球的外面插入 小洞，还是从乒乓球的里面插入小洞？图中的问题正出在这一步。 （4）寻求修改方法。 过渡：图中的小台灯安装有误和说明书写得不够清楚有关系。 大家能把说明书修改得更加清楚、明白吗？怎样修改？请大家四名 同学一组，小组内交流。 提示：①材料和工具介绍不全，材料的规格交代得不清楚：可 用补充法、列数字交代。（如铅丝的长度、粗细，瓶盖的直径等。）
作最好放在课前预习时来做。有些课文中有些难以理解的词语，比
如我们这个单元学习的《京剧趣谈》，里面有些戏曲方面的词语我
就非常陌生，我会提前查查资料，这样课堂学习时就不会不理解了。
生 3：第三种笔记与老师讲解的内容无关，但是也很重要，把听 课过程中产生的想法记录下来，一是加深对课文的理解，二是稍后 还可以把自己的想法与同学或老师交流。
解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色。
［花架子］戏曲舞台上演武将的角色中专门的一个行当，是“花
脸”的一种，观众所欣赏的重点之一就是他的功架（也称“架式”）。
［对台戏］两个戏班为了互相竞争，同时演出的同样的戏。也
指一组可供同时演出的舞台和一种流传的剧种形式。
［打圆场］戏曲舞台上指演员按规定动作圆圈绕行，速度多为
语文园地七
课题
教 学 目 标
教学 重点 难点
语文园地七
课型
新授课
1.交流做课堂笔记的方法，懂得做课堂笔记的重要性，养成做课堂笔记的好习惯。
2.积累“亮相、行当、压轴”等与戏曲有关的词语，和同学交流它们的意思，再选
词语说句子。
3.修改“玩具小台灯制作说明书”，了解说明书的语言要准确、严谨。
4.积累与艺术有关的成语。 1.掌握做课堂笔记的好方法。
另外，这个单元中我们欣赏了各种形式的艺术之美，音乐、书 法、戏曲……而围绕着它们，也有许多有趣的词语，今天我们就学 习了不少。我们也发现原来我们日常生活中常用的一些词语也与戏 曲艺术有关，可见艺术真的是源于生活。大家在课后还可以积累这 样的词语，说不定会有许多有趣的发现哦！
2.引导学生交流收获。 （1）思考自己以前做笔记时存在的问题，在今后改正。 （2）搜集更多与艺术有关的词语。
由慢到快，又称跑圆场。
［粉墨登场］指演员化装上台演戏。
［字正腔圆］说或唱的字音准确，腔调圆润。
［曲终人散］乐曲终了，听众散去。比喻事情结束，人们各自
离去。
［有板有眼］形容言语行动有条不紊，富有节奏或章法。
［科班出身］比喻具有受过正规教育或训练的资格。
预设：学生通过查字典就能理解这些词语在戏曲中的意思以及
做课堂笔记。做笔记的重要性大家都很清楚，可是怎么做笔记最有 效呢？今天我们学习了不少记课堂笔记的好方法，比如笔记记些什 么内容，四个词语大家还记得吗？记新、记少、记实用、记法。大 家还学会了用各种不同的符号让自己的笔记更简便、更直观。当然， 记笔记是为了帮助我们更好地学习、思考、复习，而不是老师说什 么就一股脑儿全记下来。希望通过我们这次的交流，大家的笔记能 越做越好。
二次备课
（1）注意泡泡中的提示文字，结合笔记内容与同桌交流。
（2）指名汇报交流内容，注意要结合自己平时的学习情况来说。
交流预设：
生 1：第一种笔记是我们在课堂上经常记录的，也就是老师讲的
重要内容。我自己就经常会在课本上对应的地方写上相关内容。
生 2：第二种笔记是我们预习课文时会写的，查找相关资料的工
在日常生活中的意思，但有一些或许还是很难理解。教师在课前可
搜集一些相关资料，如生、旦、净、丑的图片、戏曲服装的图片、
跑圆场的小视频等，能让学生更好地理解它们的意思，也就能理解
它们在日常生活中的运用了。 4.学生选一两个词语，先自己说句子，再全班汇报。 示例： （压轴捧场）我们班的节目是这场演出的压轴戏，虽然时间已
②制作的步骤交代得不清楚：语言要严谨，容易出错的地方要 格外注意。
（5）出示修改后的范例。 玩具小台灯制作说明书
材料：小钢锯、乒乓球、一个直径约 5 厘米的瓶盖、针锥、一 段长约 15 厘米的铅丝、一块橡皮泥。
做法： 1.用小钢锯将乒乓球锯成两半。 2.在半个乒乓球的中间用针锥钻个小洞，洞口的大小与铅丝的 粗细相当，做灯罩。 3.在瓶盖中间钻个小洞，从盖面的洞中穿进铁丝，铅丝头弯一 点，钩住盖底。在靠近洞的盖面和盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢。 4.把铅丝的另一端从半个乒乓球的外面插入乒乓球的小洞里。 把洞的两边粘牢。在乒乓球内、铅丝的头上用红橡皮泥做一个小灯 泡。 小结：可见，说明书的语言一定要准确而严谨，否则就会闹出 把灯泡装在灯罩外的笑话。如果我们要为某件小制作写说明书，也 一定要考虑周全，尽可能把制作的方方面面考虑到，这样才是一份 合格的说明书。
明确课堂笔记的主要内容 （1）记“新”，新的内容要记清记全。 （2）记“少”，记录自己“缺少”的内容，通过记笔记来弥补
自己知识上的缺漏。 （3）记“实用”，如自己在训练或考试中容易出错的知识点。 （4）记“法”，即记下那些带有规律性的知识点。 ④你们有过这种情况吗？有时候为了记笔记，反而疏忽了思考。
部编人教版六年级语文上册第七单元《语文园地七》教学设计
语文园地七教学目标1. 学习交流做课堂笔记的方法。
2.通过交流，懂得一些和戏曲有关的词语，了解戏曲。
3.学习运用合适的语言把要说明的事情讲清楚讲准确。
4.理解并积累一些与艺术有关的成语。
教学重点难点：教学重点 1.学习运用准确的说明语言。
2.理解并积累与艺术有关的四字词语。
教学难点运用合适的语言把要说明的事情写得清楚明白。
教学用具：多媒体课件教学时间：一课时教学过程一、激趣导入。
同学们，我们经过几天的学习，今天我们来到了语文园地，共同积累了一些与戏曲和艺术相关的词语；了解戏曲艺术的博大精深，下面就让我们一起走进课文《语文园地》。
出示课题。
二、自主预习朗读课文，思考：1. 学习过程中，你们是怎么做课堂笔记的呢？2. 如何改写说明书，说明更清楚？三、互动课堂（一）交流平台俗话说，好记性不如烂笔头。
做课堂笔记，是一个非常好的学习习惯，帮助记忆，促进思考。
1.学习过程中，你们是怎么做课堂笔记的呢？生1：第一种笔记是我们在课堂上经常记录的，也就是老师讲的重要内容。
我自己就经常会在课本上对应的地方写上相关内容。
生2：第二种笔记是我们预习课文时会写的，查找相关资料的工作最好放在课前预习时来做。
有些课文中有些难以理解的词语，比如我们这个单元学习的《京剧趣谈》，里面有些戏曲方面的词语我就非常陌生，我会提前查查资料，这样课堂学习时就不会不理解了。
生3：第三种笔记与老师讲解的内容无关，但是也很重要，把听课过程中产生的想法记录下来，一是加深对课文的理解，二是稍后还可以把自己的想法与同学或老师交流。
3.阅读下面的一段话，谈谈场面描写的作用。
2.课堂笔记的应记的主要内容？（1）记“新”，新的内容要记清记全。
（2）记“少”，记录自己“缺少”的内容，通过记笔记来弥补自己知识上的缺漏。
（3）记“实用”，如自己在训练或考试中容易出错的知识点。
（4）记“法”，即记下那些带有规律性的知识点。
明确：在课堂上做笔记难免有缺漏和笔误，因此在课后要趁热打铁，对照书本及时回忆有关信息，对笔记中出现的缺漏、跳跃、省略、简记等补充完整，对笔误的地方及时纠正，对错误之处或不够确切的地方进行修改。
《语文园地七》教学设计(部编版小学六年级语文上册第七单元)
部编版小学六年级语文上册第七单元《语文园地七》教学设计教学导航【教学目标】1.积累做课堂笔记的方法，培养做课堂笔记的习惯，并能借助笔记回忆课文内容。
2.通过朗读练习和交流，积累与戏曲有关的词语，并能用其造句。
3.“玩具小台灯制作说明书”，通过观察发现说明书写得不清楚的地方，并将其改一改。
4.能在积累中发现“高山流水”“天籁之音”“轻歌曼舞”“行云流水”“画龙点睛”“笔走龙蛇”等形容不同艺术类型的成语的特点。
【教学重点】1.积累做课堂笔记的方法，培养做课堂笔记的习惯，并能借助笔记回忆课文内容。
2.通过朗读练习和交流，积累与戏曲有关的词语，并能用其造句。
【教学难点】1.“玩具小台灯制作说明书”，通过观察发现说明书写得不清楚的地方，并将其改一改。
2.能在积累中发现“高山流水”“天籁之音”“轻歌曼舞”“行云流水”“画龙点睛”“笔走龙蛇”等形容不同艺术类型的成语的特点。
【教学准备】1.预习提纲（1）课前让学生借助资料，查阅关于戏曲的词语。
（2）课前让学生准备制作小台灯的工具材料。
（3）课前让学生查阅关于“日积月累”里的成语的意思。
2.多媒体课件【课时安排】教学过程第一课时一、国粹演绎入课堂，戏曲自绕行云飞1.京剧表演。
师：在上课之前，老师想请同学们一起欣赏一段表演。
睁大你的双眼，张开你的嘴巴，尽情欢呼吧！请班级内京剧爱好者表演《说唱脸谱》。
（提示：在学期伊始的社团活动中可针对性培养几位京剧小演员。
）2.提问引词。
师：观看了这么精彩的节目，老师想请大家用一些关于戏曲的词语介绍或评价你所看的《说唱脸谱》。
老师举个例子：没有人与京剧小演员唱对台戏。
课件出示：没有人与京剧小演员唱对台戏。
预设：生：①这些小演员说台词真是字正腔圆。
②同学们虽然不是科班出身，但唱起京剧也是有板有眼的。
……3.小结入文。
师：同学们不仅唱得好，总结得也非常好，今天，我们就一起来学习与戏曲有关的词语，看看它们有什么特别之处。
【设计意图】义务教育阶段的课程，强调启蒙性和基础性，激发学生学习的兴趣，帮助学生掌握未来发展所需要的最基础的知识和技能。
部编版小学语文六年级上册第七单元《语文园地七》优秀教案及教学反思
难点
理解题目的妙处和作用。
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
新课
教学
（ ）分钟
交流平台
一、回顾所学课文，把握主要内容
1.要把文章写得具体而有条理，编写作文提纲是个好办法。详细的作文提纲就是一篇文章的整体骨架。编写作文提纲关键是在确定中心并围绕中心选择材料之后怎样处理我们所选择的材料。
列提纲首先要把握文章的主要内容。为了更明确地表现文章的结构的各个部分,我们还可以把重点材料看做一个整体,依据上述方法把材料再分成几个部分,列出各个部分的子标题排序,从而更加清晰具体地表现整篇文章的脉络。
这是说明中国人中有骨气、有自信的人大有人在，他们是中国的脊梁。
3.自读积累，领悟鲁迅先生的精神内涵。
以《只有一个地球》为例，教会我们如把握文章的主要内容，为学习如何列提纲打下基础。
学生分析题目特点，总结拟题的要求，学习拟题的技巧，以便于在以后的作文中拟出合适的题目。
在练习中巩固所学到的方法，学为己用。
教师补充柳公权及“楷书四大家”资料：【课件7】
柳公权(778年-865年)，柳公权(778- 865 ) 唐代书法家。字诚悬，京兆华原(今陕西铜川)人。官至太子少师。工书，正楷尤知名。初学王羲之,遍阅近代笔法,而得力于颜真卿、欧阳询。楷书骨力遒健，结构劲紧,自成面目,对后世影响很大,与颜真卿并称“颜柳”。书碑很多,以《玄秘塔碑》、《金刚经》、《神策军碑》为最著。书迹有《蒙诏帖》《送梨帖题跋》 。
第二组这些题目是概括文章的主要内容。
第四组这些题目是设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。
5.练一练【课件3-5】
记忆中，我第一次走进商店时，大概四岁。一进门，就被满柜台可爱的糖果吸引住了。我贪心地要了一大堆各式各样的糖果。售货员是位态度亲切的阿姨，她问我：“你有这么多钱吗？”
部编版小学语文六年级上册 第七单元 《语文园地七》教学课件
语文园地
玩具小台灯制作说明书
材料：
半个乒乓球，一个瓶盖，一段铅丝，一块橡
皮泥。
做法：
1.在半个乒乓球中间钻个小洞，当灯罩。
2.在瓶盖中间钻个小洞，从洞中穿进铅丝，
铅丝一端弯一点儿，钩住盖底。在靠近洞的
盖面和盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢。
更正：
3.把铅丝的另一端插入乒乓球的小洞里。把 用橡皮泥做一个小
洞的两边粘牢。铅丝的头上用橡皮泥做一个 灯泡，安在乒乓球
语文园地
说明书从“理清步骤 ”和“ 图文对照 ” 两个方面告诉我们小台灯的制作过程。
钻小洞， 做灯罩。
弯铅丝， 钩盖底，
捏橡皮泥， 做灯泡。
钻小洞， 穿铅丝。
面底铅丝 要粘牢。
语文园地
观察插图，发现橡皮 泥灯泡的位置应该是在半 个乒乓球内。
语文园地
小台灯有一处做错了，跟说明书 中写得不够清楚有关系，读读说明书， 把写得不清楚的地方画出来，再改一 改。
语文园地
从“词句段运用”第一题中任选一 两个词语说句子吧！
亮相 春风欢快地离开，春雨又接着亮相了， 她细如牛毛，从天上撒下来。
语文园地
玩具小台灯制作说明书 材料： 半个乒乓球，一个瓶盖，一段铅丝，一块橡皮泥。 做法： 1.在半个乒乓球中间钻个小洞，当灯罩。 2.在瓶盖中间钻个小洞，从洞中穿进铅丝，铅丝 一端弯一点儿，钩住盖底。在靠近洞的盖面和盖 底处用橡皮泥把铅丝粘牢。 3.把铅丝的另一端插入乒乓球的小洞里。把洞的 两边粘牢。铅丝的头上用橡皮泥做一个小灯泡。
音乐
轻歌曼舞 行云流水 巧夺天工 惟妙惟肖
文章 画龙点睛 笔走龙蛇 妙笔生花 栩栩如生 技艺 书法
2.您就是贝多芬先生吧？盲姑娘听琴声猜出 了贝多芬，这是说贝多芬遇到了知音吧？
部编版六年级上册《语文园地七》教案、教学设计(共3篇)
部编版六年级上册《语文园地七》教案【教学目标】：1.沟通做课堂笔记的方法，懂得做课堂笔记的重要性，养成做课堂笔记的好习惯。
2.积存“亮相、行当、压轴”等与戏曲有关的词语，和同学沟通它们的意思，再选词语说句子。
3.修改“玩具小台灯制作说明书”，了讲解明书的语言要准确、严谨。
4.积存与艺术有关的成语。
【重点难点】：1.把握做课堂笔记的好方法。
2.积存与戏曲、音乐、书法等艺术相关的词语，感受艺术与生活之间的关系。
3.读懂说明书，感受说明书语言的准确、严谨。
【课时安排】：2 课时第一课时【课时目标】1.结合寻常的学习状况沟通做课堂笔记的好方法。
2.把握一些与戏曲相关的词语，了解其含义，敏捷运用。
【课时重点】1.了解做课堂笔记的方法，养成做课堂笔记的好习惯。
2.感受戏曲与我们日常生活的亲热关系。
【教学过程】一、沟通平台1.教师出示“课堂笔记”图片，激趣导入。
导语：同学们，大家知道“学霸”这个词吗？它是什么意思？〔生答复。
〕对，学霸就是学习超级厉害的人。
他们有一个共同点，那就是学习有方法。
我这里就有一些学霸的笔记，大家看一看，他们的笔记有些什么特点？〔多媒体出示相关图片。
〕教师这里还有一些我们班同学做的课堂笔记，大家也来看一看吧！大家会觉察，他们的笔记做得格外工整，有详有略，囊括的内容也比较多。
有了这样的课堂笔记，课后复习才会事半功倍。
今日，我们就来聊聊课堂笔记的事。
2.学生认真阅读课本上的内容，概括其中提到的做笔记的方法。
（1）留意泡泡中的提示文字，结合笔记内容与同桌沟通。
（2）指名汇报沟通内容，留意要结合自己寻常的学习状况来说。
沟通预设：生 1：第一种笔记是我们在课堂上常常记录的，也就是教师讲的重要内容。
我自己就常常会在课本上对应的地方写上相关内容。
生 2：其次种笔记是我们预习课文时会写的，查找相关资料的工作最好放在课前预习时来做。
有些课文中有些难以理解的词语，比方我们这个单元学习的《京剧趣谈》，里面有些戏曲方面的词语我就格外生疏，我会提前查查资料，这样课堂学习时就不会不理解了。
六年级语文上册部编版第七单元《语文园地七》教案(定稿)
语文园地七教学目标:1.学习交流做课堂笔记的方法。
2.通过交流，懂得一些和戏曲有关的词语，了解戏曲。
教学重难点：1.学习运用合适的语言把要说明的事情讲清楚讲准确。
2.理解并积累一些与艺术有关的成语。
课时安排：一课时授课时间：__月__日教学过程：一、教学“交流平台”1.导入:同学们，俗话说，好记性不如烂笔头。
课堂笔记是帮助我们记忆的有力工具。
这节课，我们来共同学习如何做课堂笔记。
(板书:课堂笔记)2.做课堂笔记有哪些好处呢?交流。
3.请同学们默读“交流平台”板块，小组内交流:课堂笔记可以记录哪些内容呢?4.小组反馈，教师相机总结并板书:(1)记主要内容;(2) 记疑问或待解决问题;(3)记所思所想。
5.除了以上几个内容外，课堂笔记还可以记录哪些内容呢?盘6.汇报拓展,适时点评。
二、教学“词句段运用”1.这个单元我们学习了徐城北的《京剧趣谈)，京剧只是戏曲的一个种类，我国有很多戏曲种类，除了京剧，还有黄梅戏、川剧、豫剧等。
我们的日常生活中常常会使用一些与戏曲有关的词语。
请大家自由朗读这些词语。
2.指名分行读词语，重点强调易错读音，如:行当,读nong dang;压轴,读ya zhou;行头,读xing tou。
3.全班齐读词语。
4.小组合作学习，通过自学、交流、讨论,理解词语意思。
5.小组汇报，根据学生回答相机出示相关图片，加深理解，帮助记忆。
(学生说出词语的大体意思即可，对一些理解有难度的词语，教师予以讲解，要特别讲清楚一些闻语的本义和引申文)亮相:戏曲上的一种独特表演动作。
指戏曲演员上下场时或表演舞蹈时由动的身段变为短时的静止的姿势，目的是突出角色情绪，加强戏剧气氛。
行当:戏曲演员专业分工的类别，主要根据角色类型来划分。
戏曲中常见的行当有:生行、旦行、净行、末行、丑行，即所谓的“生且净末丑”。
压轴:戏曲名词，“压轴”本义是指.场戏曲演出的倒数第二个节目，而不是人们常说的倒数第一个，倒数第一个节目称“压台”或“大轴子”。
部编版六年级语文上册第七单元《语文园地七》教学设计
语文园地七教学目标：1.通过交流，了解做课堂笔记的好处，找到做课堂笔记的方法，学会有效地做课堂笔记。
2.了解生活中和戏曲有关的一些词语，和同学交流交流这些词语的意思，并能用其中一两个词语说句子。
3.通过玩具小台灯的制作说明书，引导学生认识说明书，能够找出说明书不妥之处，修改说明书，并体会说明语言的特点。
4.正确、流利地朗读日积月累中的成语，积累成语。
教学重难点：1.通过交流，了解做课堂笔记的好处，找到做课堂笔记的方法，学会有效地做课堂笔记。
2.了解生活中和戏曲有关的一些词语，和同学交流交流这些词语的意思，并能用其中一两个词语说句子。
3．正确、流利地朗读日积月累中的成语，积累成语。
教学过程：第一课时一、交流平台1.激趣导入，小组交流引言：同学们，俗话说“好记性不如烂笔头”。
再好的记忆，时间久了，也会淡忘。
但是，记在书本上的文字却牢牢地印在纸张上，当你记忆模糊时，翻开你的书本，你的笔记，你又重新获得了一次记忆。
做课堂笔记，是一个非常好的学习习惯。
那么，你平时是怎么样记笔记的呢？同学们小组交流，说一说自己平时做笔记的方法？（小组交流完成后，推举代表说一说方法。
）2.去粗取精，提出建议通过交流，我们发现，有同学做课堂笔记的方法既有用又高效，有的同学的方法却没那么好的效果。
那么我们来说说，你有什么记笔记的好建议。
3.总结经验，找对方法课前要预习，听课易入脑。
温故才知新，歧义见分晓。
自学新内容，要把重点找。
问题列出来，听课有目标。
听课要专心，努力排干扰。
扼要做笔记，动脑多思考。
课后须复习，回忆第一条。
二、词句段运用1.创设情境，认读词语戏曲是中华民族的瑰宝，在世界剧坛上独树一帜，具有鲜明的民族特色和独特的美学特征。
今天，让我们靠近戏曲，读一读戏曲独有的词语文字。
(1)读屏幕上的词语，读准字音。
(2)教师范读后，学生自己读，圈出自己读的不太标准的，反复练习几遍。
(3)教师指名读，相机正音。
(4)男女生赛读。
2.理解词语，选词说句你喜欢哪个词语，用来说说句子。
语文园地七-部编版六年级语文上册(小学)教案
语文园地七-部编版六年级语文上册（小学）教案一、教学目标1.掌握课文《隔壁的小孩》的文意，能够正确朗读。
2.学会使用感官描写法来描述人和事物。
3.了解状语从句的基本知识，能够用状语从句描述人和事物。
4.培养学生用心观察，认真描绘，善于发现美的能力。
二、教学重难点1.掌握感官描写法的基本知识，能够灵活运用。
2.学会使用状语从句描述人和事物的特点。
3.知道如何用心观察，发现身边的美。
三、教学过程1. 导入（5分钟）1.以往课文回顾：请同学们用自己的话简单概括一下上次学习的课文《小青蛙和小蜜蜂》。
2.引入本课：请同学们尝试描述一下自己所在的教室或者班级，描述时要尽可能使用感官描写法。
2. 讲解（30分钟）1.授课内容：–感官描写法的基本知识–状语从句的概念和基本用法2.讲解细节：–感官描写法的基本知识：•描述人或事物时用到的五官、感官词汇。
•描述时需要注意的时间和空间细节。
•怎样根据感官反应产生不同情感。
–状语从句的基本概念和用法：•知道状语从句在句子中的位置。
•知道状语从句包含的成分。
•学会使用状语从句描述人和事物的特点。
3. 练习（20分钟）1.集体练习：请同学们在老师的指引下完成课文朗读。
2.小组讨论：请同学们分小组，每个小组选择一张图片，以图片为素材，运用感官描写法和状语从句来详细描述一下图片中的人和事物。
4. 巩固（15分钟）1.模仿写作：请同学们根据老师提供的关键词，撰写一篇简短的描写篇章。
2.课堂展示：老师会选择几篇同学的作文进行分享和点评。
5. 作业（5分钟）1.总结与指导：请同学们写下本次课的收获和不足，并思考如何进一步提高自己的语文能力。
2.布置作业：完成课后作业《作文练习》。
四、教学评价1.教师观察同学在学习过程中的表现和对知识的掌握程度。
2.针对同学的不同认知特点，采取个性化教学方法，提高同学语文学习的兴趣和积极性。
3.鼓励同学展示自己的观察细节和语言表现，建立同学们对于语言的自信心，促进同学们语文水平的提高。
最新人教部编版小学语文六年级上册第七单元语文园地七(教案)
打圆场：圆场：戏曲表演动作程式。演员在舞台上所走的路线呈圆圈形，称为圆场。打圆场：它是从善意的角度出发，以特定的话语去缓和紧张气氛、调节人际关系的一种语言行为，在日常生活中有着积极的意义。
二、学习“词句段运用”
（一）日常生活中使用的一些词语与戏曲有关。读一读，和同学交流它们的意思，再选一两个说句子。
1.读一读，找规律。
点拨：读一读这些词语，我们可以运用不同方法了解这些词语的意思：
亮相：一种戏曲上的表演动作。主要角色上场时、下场前，或者是一段舞蹈动作完毕后的一个短促停顿。集中而突出地显示出人物的精神状态，采用一种雕塑的姿势，这就称其为“亮相”。戏曲的亮相有两个作用:一是向观众展示美丽的造型，二是便于拍摄剧照。
1.读一读，找问题。
点拨：读一读说明书，再与图片对照，你会发现，做错的地方是把灯泡装在灯罩的外面了。这位同学没有做对，是因为是说明中的第三步写得不够清楚。
2.练一练，学运用。
请把你第三步写的不清楚的地方画下来，你来改一改吧。
（3）把铅丝的另一头插入乒乓球的小洞里。把洞的两边粘牢。铅丝的头上用红橡皮泥做一个小灯泡。
行当：戏曲演员专业分工的类别，主要根据角色类型来划分，如京剧的生、旦、净、丑根据角色类型来划分。
压轴：戏曲名词，压轴，指一场折子戏演出的倒数第二个剧目。
捧场：原指特意到剧场去赞赏戏曲演员表演，今泛指特意到场对别人的某种活动表示支持、助兴，或对别人的某种活动说赞扬的话。
行头：行头，古代对戏曲服装的称谓，沿用至今。也可用以泛称一切戏曲演出用具。
六年级上册语文部编版教案第七单元 《语文园地七》
《语文园地七》教学设计一、课文内容分析语文园地安排了三个板块的内容。
“交流平台”以《开国大典》和《月光曲》的课堂笔记为例，围绕“如何做课堂笔记”展开讨论和交流。
这一板块提示学生做笔记的几个要点：其一为老师所讲的重要内容；其二是有疑问，需要继续思考或查找资料的内容；其三是听课过程中产生的想法和感受。
学生可以在讨论交流中意识到养成做课堂笔记的良好习惯对于语文学习的重要性。
“词句段运用”分为两部分内容：第一部分由一组与传统戏曲有关的词语组成，涵盖戏曲专业名词、成语、俗语。
学生不仅要读准字音，还要交流并了解它们的意思，并从中选一两个词语说句子；第二部分内容编排了一份写得不清楚的说明书，并配有一幅有一处制作错误的小台灯图片，要求学生根据图片，对说明书写得不清楚的地方进行修改，培养把话写清楚，让别人看明白的能力。
“日积月累”编排了一组与艺术相关的成语，涵盖音乐、绘画、书法、文学等，要求学生熟读成诵，积累词语。
二、学情分析六年级的学生在过去的学习中已具备了一定的做笔记的能力，但是如何更有针对性、更高效、更系统地记录课堂笔记，还是有一定困难的。
针对六年级孩子的学情，教学时，可分三个维度进行交流，分别是学生自己的笔记、教材中的例子、补充的相关课堂笔记例子，在交流中梳理成思维导图，促使孩子更好地做课堂笔记。
词句段中与戏曲相关的词语对于六年级的学生来说存在以下难点：一是读音，二是词义，三是运用，尤其是很多词语的意思在发展中有了很大的变化。
这是教学的时候都要突破的难点。
六年级的学生读懂简单的说明书并不难，难的是如何准确地表达，可以通过“图文对照”等方法进行指导，并进行简单的练习。
“日积月累”中的词难读、难懂，尤其是“天籁之音、高山流水”等4个与音乐相关的词语比较难理解，对于本学段的孩子来说有一定的困难。
可以在具体的语境中加深理解。
三、教学目标1.学习如何做课堂笔记，养成课堂笔记的良好习惯。
2.了解“亮相、行当”等12个词语的意思，并选一两个说句子。