人教版三年级上册数学第2单元 第4课时 用估算解决问题(授课课件)
中小学精品教学资源 中小学精品教学资源
中小学精品教学资源 中小学精品教学资源
中小学精品教学资源 中小学精品教学资源
2 万以内的加法 和减法（一）
第4课时 用估算解决问题
RJ 三年级上册
看谁都能算正确。
800＋700＝ 1500 330＋150＝ 480 400＋500＝ 900 420－110＝ 310 900－500＝ 400 190－160＝ 30
方法二 估算
223＞220，234＞230， 220＋230＝450， 223＋234一定大于450， 坐不下。
1．当只是判断够不够，而不要具体数值时，没有 准确计算的必要，只要估算就可以了。
2．估算时，将两个数值都估计小了，都坐不下， 那实际就更坐不下了。
你能按照前面的步骤来 解决下面这个问题吗？
方法二： 196接近200， 441－200接近240，
240和226相比，足够大了。 两个旅行团坐得下。 答：这两个旅行团同时看巨 幕电影坐得下。
归纳总结：
三位数加(减)三位数的估算方法： 把每个三位数看作与它接近的整百
数或几百几十的数，再进行计算。取整 百数还是几百几十的数扇245元，一个电饭煲187元，妈妈有400元钱， 买这两样商品够吗？
245＋187≈250＋190＝440(元) 440元＞400元 答：买这两样商品不够。 辨析：估算价格时，估大比估小合适，所以245和
187分别看成250和190进行计算。
用估算的方法解决问题时，要根据问题和生 活实际，选择适当的估算方法(估大或估小) 往往是把题目中的数据看作和它接近的整百 数或几百几十数进行计算。
如果两个旅行团分别有196名和226名团员， 这两个旅行团同时看巨幕电影坐得下吗？
方法一： 196＜200，226＜230， 200＋230＝430， 430＜441，坐得下。
如果两个旅行团分别有196名和226名团员， 这两个旅行团同时看巨幕电影坐得下吗？
如果两个旅行团分别有196名和 226名团员，这两个旅行团同时 看巨幕电影坐得下吗？
196接近 200
387接近 400 下面这些数接 近哪个整百数？
518接近500
221接近200
探究点
用估算解决实际问题
自己独立完成， 然后同桌交流解 法，小组内讨论 交流解法。
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
方法一 准确计算 223＋234=457(人) 457＞441， 所以坐不下。
中小学精品教学资源 中小学精品教学资源
中小学精品教学资源 中小学精品教学资源
2 万以内的加法 和减法（一）
第4课时 用估算解决问题
RJ 三年级上册
看谁都能算正确。
800＋700＝ 1500 330＋150＝ 480 400＋500＝ 900 420－110＝ 310 900－500＝ 400 190－160＝ 30
方法二 估算
223＞220，234＞230， 220＋230＝450， 223＋234一定大于450， 坐不下。
1．当只是判断够不够，而不要具体数值时，没有 准确计算的必要，只要估算就可以了。
2．估算时，将两个数值都估计小了，都坐不下， 那实际就更坐不下了。
你能按照前面的步骤来 解决下面这个问题吗？
方法二： 196接近200， 441－200接近240，
240和226相比，足够大了。 两个旅行团坐得下。 答：这两个旅行团同时看巨 幕电影坐得下。
归纳总结：
三位数加(减)三位数的估算方法： 把每个三位数看作与它接近的整百
数或几百几十的数，再进行计算。取整 百数还是几百几十的数扇245元，一个电饭煲187元，妈妈有400元钱， 买这两样商品够吗？
245＋187≈250＋190＝440(元) 440元＞400元 答：买这两样商品不够。 辨析：估算价格时，估大比估小合适，所以245和
187分别看成250和190进行计算。
用估算的方法解决问题时，要根据问题和生 活实际，选择适当的估算方法(估大或估小) 往往是把题目中的数据看作和它接近的整百 数或几百几十数进行计算。
如果两个旅行团分别有196名和226名团员， 这两个旅行团同时看巨幕电影坐得下吗？
方法一： 196＜200，226＜230， 200＋230＝430， 430＜441，坐得下。
如果两个旅行团分别有196名和226名团员， 这两个旅行团同时看巨幕电影坐得下吗？
如果两个旅行团分别有196名和 226名团员，这两个旅行团同时 看巨幕电影坐得下吗？
196接近 200
387接近 400 下面这些数接 近哪个整百数？
518接近500
221接近200
探究点
用估算解决实际问题
自己独立完成， 然后同桌交流解 法，小组内讨论 交流解法。
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
方法一 准确计算 223＋234=457(人) 457＞441， 所以坐不下。
合集下载
2.4 用估算解决问题(教学课件)三年级数学上册人教版(共16张PPT).ppt
196＜200 226＜230 200＋230＝430 430＜441
所以肯定能坐得下。
03 巩 固 练 习
1.估算。
698＋203≈ 900
377＋132≈ 510
948－321≈ 630
989－198≈ 800 234＋417≈ 650 672－349≈ 320
03 巩 固 练 习 2.妈妈想买下面的两件商品，400元够吗?
矿泉水花了232元，买这两种食品大约花多少钱？
647≈650 232≈230 647＋232≈880（元）
答：买这两种食品大约花880元。
04 课 堂 总 结
这节课你们都学会了哪些知识？ 三位数加、减三位数的估算方法：
把每个三位数看作与它接近的整百数或几百几十数，再 进行计算，取整百数还是几百几十数，要视情况而定。
245＞240 187＞180 240＋180＝420 420＞400
所以买这两件商品不够。
03 巩 固 练 习 3.幼儿园有男生183人，女生152人，买来400个苹果，
每人吃一个够吗？183＜190 152＜160 190＋160＝350 350＜400
所以每人吃一个够。
03 巩 固 练 习 4.李老师给同学们买面包花了647元，张老师买
第二单元 万以内的加法和减法(一)
用估算解决问题
01 复 习 导 入 1.填空。 （1）妈妈买的洗衣机价格为3997元,约是(4000)元。
（2）丽丽家到学校距离为2002米,约是( 2000)米。
（3）一台电视机售价是1095元,约是(1100)元。
01 复 习 导 入
2.列竖式计算。
330＋430= 760
330 ＋ 430
760
所以肯定能坐得下。
03 巩 固 练 习
1.估算。
698＋203≈ 900
377＋132≈ 510
948－321≈ 630
989－198≈ 800 234＋417≈ 650 672－349≈ 320
03 巩 固 练 习 2.妈妈想买下面的两件商品，400元够吗?
矿泉水花了232元，买这两种食品大约花多少钱？
647≈650 232≈230 647＋232≈880（元）
答：买这两种食品大约花880元。
04 课 堂 总 结
这节课你们都学会了哪些知识？ 三位数加、减三位数的估算方法：
把每个三位数看作与它接近的整百数或几百几十数，再 进行计算，取整百数还是几百几十数，要视情况而定。
245＞240 187＞180 240＋180＝420 420＞400
所以买这两件商品不够。
03 巩 固 练 习 3.幼儿园有男生183人，女生152人，买来400个苹果，
每人吃一个够吗？183＜190 152＜160 190＋160＝350 350＜400
所以每人吃一个够。
03 巩 固 练 习 4.李老师给同学们买面包花了647元，张老师买
第二单元 万以内的加法和减法(一)
用估算解决问题
01 复 习 导 入 1.填空。 （1）妈妈买的洗衣机价格为3997元,约是(4000)元。
（2）丽丽家到学校距离为2002米,约是( 2000)米。
（3）一台电视机售价是1095元,约是(1100)元。
01 复 习 导 入
2.列竖式计算。
330＋430= 760
330 ＋ 430
760
人教版数学三年级上册第4课时 用估算解决问题课件
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场 面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷 叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
206
从北京到沈阳，坐动车比坐飞机大约便宜多少钱？ 206 估成 200 700-200 = 500（元） 答：坐动车比坐飞机大约便宜 500 元。
通过本节课的学习，你有什么收获？
巩固练习 [选自《创优作业100分》]
一、一个快递收发站一天最多能送出 600 件快递， “双 十一”购物节这一天，这个快递收发站上午收到快递 326 件，下午收到快递 342 件， 这些快递一天能送完吗？
326 > 320 , 342 > 340， 320 + 340 = 660（件） 326 + 342 一定大于 600，这些快递一天不能送完。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
196＜200，226＜230 200＋230＝430， 430＜441，坐得下。
两个旅游团分别有 196和226名团员。
新版人教版小学三年级数学上册《用估算解决问题》PPT教学课件
29张门票看成30张只需240元， 所以带250元肯定够了。
第70页例7
三（1）班有29人参观。
想一想：如果92人参观，带780000元元够买吗门?票够吗？
题组练习：
1、王伯伯家一共摘了180千克苹果。一个箱子最多能 装32千克，6个箱子能装下这些苹果吗？ 2、每包稻谷重58千克，8包大约重多少千克？
谢谢！口算ຫໍສະໝຸດ 面各题80×2＝ 160 6×300＝ 1800 8×400＝ 3200
3×90＝ 270 700×6＝ 4200 500×8＝ 4000
第70页例7
阅读与理解 分析与解答
三（1）班有29人参观。 带250元买门票够吗？
第70页例7
三（1）班有29人参观。 带250元买门票够吗？
回顾与反思
3、一辆小汽车每小时行驶的速度大约是72千米。 按照这样的速度，5小时大约能行驶多少千米？
题组练习：
3、一辆小汽车每小时行驶的速度大约是72千米。
按照这样的速度，5小时大约能行驶
多少千米？
（A ）
A.72×5=360(千米） B. 72×5≈350（千米）
小竞赛：
三年级共有63人去参观， 买门票500元钱够吗？
第70页例7
三（1）班有29人参观。
想一想：如果92人参观，带780000元元够买吗门?票够吗？
题组练习：
1、王伯伯家一共摘了180千克苹果。一个箱子最多能 装32千克，6个箱子能装下这些苹果吗？ 2、每包稻谷重58千克，8包大约重多少千克？
谢谢！口算ຫໍສະໝຸດ 面各题80×2＝ 160 6×300＝ 1800 8×400＝ 3200
3×90＝ 270 700×6＝ 4200 500×8＝ 4000
第70页例7
阅读与理解 分析与解答
三（1）班有29人参观。 带250元买门票够吗？
第70页例7
三（1）班有29人参观。 带250元买门票够吗？
回顾与反思
3、一辆小汽车每小时行驶的速度大约是72千米。 按照这样的速度，5小时大约能行驶多少千米？
题组练习：
3、一辆小汽车每小时行驶的速度大约是72千米。
按照这样的速度，5小时大约能行驶
多少千米？
（A ）
A.72×5=360(千米） B. 72×5≈350（千米）
小竞赛：
三年级共有63人去参观， 买门票500元钱够吗？
人教版三年级数学上册第2单元第4课时 用估算解决问题(授课课件)
课堂总结 此内容源于“点拨”学方法
加减法的估算方法：
(1)估算时，可以把三位数估成与其接近的整百数或几百 几十数。 (2)根据实际情况选择合适的估算方法。
课后作业
作 业 请完成教材练习三第5、6、11题。
方法二： 196接近200， 441－200接近240，
196＋226一定小于430， 240和226相比，足够大了。
430小于445，坐得下。
两个旅行团坐得下。
答：这两所初中的学生同时去看电影坐得下。
探索新知
归纳总结： 三位数加(减)三位数的估算方法：
把每个三位数看作与它接近的整百数或几百几十 的数，再进行计算。取整百数还是几百几十的数， 要视情况而定。
方法一 准确计算 223＋234=457(人) 457＞445， 坐不下。
方法二 估算 223＞220，234＞230， 220＋230＝450， 223＋234一定大于450， 450大于445，坐不下。
探索新知
1．当只是判断够不够，而不要具体数值时，没有准确计 算的必要，只要估算就可以了。
2．估算时，将两个数值都估计小了，都坐不下，那实际 就更坐不下了。
探索新知
你能按照前面的步骤来解决下面这个问题吗？
科技馆的影院有445个座位。两所初中分 别有196名和226名学生，这两所初中的学 生同时去看电影坐得下吗？
探索新知
科技馆的影院有445个座位。两所初中分别有196名
和226名学生，这两所初中的学生同时去看电影坐得下吗？
方法一： 196＜200，226＜230， 200＋230＝430，
518接近500
221接近 200
探索新知
探究点
用估算解决实际问题
三年级上册数学-第2单元 第4节 加减法估算 人教新课标ppt课件
其实就是比较六个年级的 学生数和座位数的大小。
221+239≈
我们可以估算处理这个问题。
223大于200,234也大于200,223+234一定大 于400，还是不能确定223+234一定大于441。
将223看成 200，把 234看成 230,
223＞220,234＞ 230,220+230=450,223 +234一定大于450，坐 不下。
一到三年来了223人， 四到六年来了234人。
巨幕影院有441个座位。
一到三年级来了223人， 四到六年级来了239人。
阅读与了解
从图中他了解到了哪些信息？ 巨幕影院有441个座位。
一到三年级有223人。 四到六年级有234人。
分析与解答 六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
先求出六个年级的 总人数。
三年级数学·上 新课标[人]
第2单元 万以内的加法和减法 (一)
4 加减法估算
学习新知
随堂练习
作业设计
学习新知 ⒈ 下面这些数分别接近哪个整百数。
196接近 200
518接近 500
197387接4近00 接近
198
221 200
谁能再次快速地口算出各年级人数？
五〔1〕班 41人
五〔2〕班 42人
前往作业设计
⒈〔根底题〕我会填，按要求填一填。 619 398 502 487 596 413 517
接近400
接近500
接近600
前往作业2
⒉〔易错题〕边想边做。 ⑴388+516≈〔 900 〕。
想：388接近〔 400 〕，516接近〔500 〕， 〔400〕+〔500〕=〔 900〕,所 以388+516约等于〔900 〕。
用估算解决问题小学三年级上册数学PPT课件
▶教学目标 1.体会估算在日常生活中的应用，增强估算的意识及能力，并能结合具体情境 进行估算。 2.在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的密切联系，增强 应用数学的意识。 3.培养学生的学习主动性以及合作、交流的意识，使学生产生对数学的积极情 感，初步形成独立思考的习惯。 ▶教学重点 能结合具体情境进行加、减法估算。 ▶教学难点 培养学生的估算意识和解决问题的能力。 ▶教学准备 课件。
新课导入
找出与下面各数相邻的整十数：
182
346
602
871
180
340
600
870
190
350
610
880
新课导入
找出与下列各数最接近的整十数：
327
213
482
194
330
210
480
190
新课导入
找出与下列各数最接近的整百数：
203
194
517
200
200
500
999 1000
探索新知
459 、458 463
3.妈妈想买右面的两件商品，400元够吗？ 187＞180 245＞240 240+180=420（元） 245+187＞400 答：400元买这两样商品不够。
通过本节课的学习，你有什么收获？
23＋34＝57
400＋57＝457 457＞445，坐不下。 答：六个年级的学生同时看电影坐不下。
随堂练习
两所初中分别有 196 名和 226 名学生，这两所初中 的学生同时去这家影院看电影，坐得下吗？[教材P15 做一做]
把196看成200，把226看成230， 196＜200，226＜230 200＋230＝430， 430＜445，坐得下。
新课导入
找出与下面各数相邻的整十数：
182
346
602
871
180
340
600
870
190
350
610
880
新课导入
找出与下列各数最接近的整十数：
327
213
482
194
330
210
480
190
新课导入
找出与下列各数最接近的整百数：
203
194
517
200
200
500
999 1000
探索新知
459 、458 463
3.妈妈想买右面的两件商品，400元够吗？ 187＞180 245＞240 240+180=420（元） 245+187＞400 答：400元买这两样商品不够。
通过本节课的学习，你有什么收获？
23＋34＝57
400＋57＝457 457＞445，坐不下。 答：六个年级的学生同时看电影坐不下。
随堂练习
两所初中分别有 196 名和 226 名学生，这两所初中 的学生同时去这家影院看电影，坐得下吗？[教材P15 做一做]
把196看成200，把226看成230， 196＜200，226＜230 200＋230＝430， 430＜445，坐得下。
人教版三年级数学上册第二单元《用估算解决问题》教学课件
的口算来算。
【提问】
我们学校三年级大约有多少名学生? 全校有多少名学生？ 你从家到学校大约要走多长时间？
在平时的生活中，我们经常会遇到类似的问题，对于这样的问题， 我们只需要一个大概的数字就可以了，今天我们就来学习估算。
下面这些数接近哪个整百数？
196接近 200
387接近 400
518接近 500
【学习重点】
掌握加、减法估算的方法。
引入新课
看谁都能算正确。
800＋700＝ 1500
330＋150＝ 480
400＋500＝ 900
420－110＝ 310
900－500＝ 400
190－160＝ 30
整百数相加、减，可以这先些把题百目位上你的们数是相加或相
减；几百几十加、减几怎百样几计十算可以的转？化成两位数
221接近 200
探究新知
问题是什么？ 需要利用哪些信息？
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
问题是：六个年级的学生同时看巨幕电
影坐得下吗？ 可以怎样解答呢？
要想解决这个问题，就要知道影院有多少 个座位，还要知道六个年级一共有多少人。
先求出六个年级的总人数， 223＋234得多少呢？
你可以估一估。
第4课时 用估算解决问题
R·三年级上册
【学习目标】
1.体会估算在日常生活中的应用，增强估算的意识及能力，并能结合具体情境进行 估算。 2.在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的密切联系，增强应用 数学的意识。
3.培养学生的学习主动性以及合作、交流的意识，产生对数学的积极情感，初步形 成独立思考的习惯。
课堂小结
三位数加、减三位数的估算方法： 把每个三位数看作与它接近的整百数或几百几十
【提问】
我们学校三年级大约有多少名学生? 全校有多少名学生？ 你从家到学校大约要走多长时间？
在平时的生活中，我们经常会遇到类似的问题，对于这样的问题， 我们只需要一个大概的数字就可以了，今天我们就来学习估算。
下面这些数接近哪个整百数？
196接近 200
387接近 400
518接近 500
【学习重点】
掌握加、减法估算的方法。
引入新课
看谁都能算正确。
800＋700＝ 1500
330＋150＝ 480
400＋500＝ 900
420－110＝ 310
900－500＝ 400
190－160＝ 30
整百数相加、减，可以这先些把题百目位上你的们数是相加或相
减；几百几十加、减几怎百样几计十算可以的转？化成两位数
221接近 200
探究新知
问题是什么？ 需要利用哪些信息？
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
问题是：六个年级的学生同时看巨幕电
影坐得下吗？ 可以怎样解答呢？
要想解决这个问题，就要知道影院有多少 个座位，还要知道六个年级一共有多少人。
先求出六个年级的总人数， 223＋234得多少呢？
你可以估一估。
第4课时 用估算解决问题
R·三年级上册
【学习目标】
1.体会估算在日常生活中的应用，增强估算的意识及能力，并能结合具体情境进行 估算。 2.在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的密切联系，增强应用 数学的意识。
3.培养学生的学习主动性以及合作、交流的意识，产生对数学的积极情感，初步形 成独立思考的习惯。
课堂小结
三位数加、减三位数的估算方法： 把每个三位数看作与它接近的整百数或几百几十
第二单元第4课时用估算解决问题教学课件三年级数学上册人教版
> 219<220 220+410>630
402>410 因为 220+410>600，所以 他说 的不对
达标练习
5 （2）你还能提出其他数学问题并解答吗? 商店原有528瓶矿泉水，卖出184瓶，大约还剩多少瓶？
528接近530 184接近190 530－190=340（瓶） 答：大约还剩340瓶.
知识总结
➢ 估算三位数加、减三位数时，根据问题和 生活实际，适当采用不同的估算方法：
• 可以把每个三位数先看成与它最接近的整 百数再进行计算;
• 也可以先看成与它最接近的几百几十数再 进行计算。
这节课你有什 么收获？
课后作业
1. 完成教材P16~18第4~14题； 2. 完成《分层作业》。
用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达
因为 430<440 所以能坐下。
> 196接近200
226接近ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ30
200+230=430
> 196<200
226<230
196+226<430
答：这两所初中的学生同时去这家影院看电影，坐得下。
探求新知
科技馆的影院有445个座位，有两所中学分别有196名和226名学生， 这两所中学的学生同时去这家影院看电影，坐得下吗?
阅读与理解
➢ 已知条件
一到三年级来了196人 四到六年级来了226人 科技馆的影院有445个座位
➢ 问题 445个座位
这两所中学的学生同时去这家 影院看电影，坐得下吗?
探求新知
科技馆的影院有445个座位，有两所中学分别有196名和226名学生， 这两所中学的学生同时去这家影院看电影，坐得下吗?
402>410 因为 220+410>600，所以 他说 的不对
达标练习
5 （2）你还能提出其他数学问题并解答吗? 商店原有528瓶矿泉水，卖出184瓶，大约还剩多少瓶？
528接近530 184接近190 530－190=340（瓶） 答：大约还剩340瓶.
知识总结
➢ 估算三位数加、减三位数时，根据问题和 生活实际，适当采用不同的估算方法：
• 可以把每个三位数先看成与它最接近的整 百数再进行计算;
• 也可以先看成与它最接近的几百几十数再 进行计算。
这节课你有什 么收获？
课后作业
1. 完成教材P16~18第4~14题； 2. 完成《分层作业》。
用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达
因为 430<440 所以能坐下。
> 196接近200
226接近ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ30
200+230=430
> 196<200
226<230
196+226<430
答：这两所初中的学生同时去这家影院看电影，坐得下。
探求新知
科技馆的影院有445个座位，有两所中学分别有196名和226名学生， 这两所中学的学生同时去这家影院看电影，坐得下吗?
阅读与理解
➢ 已知条件
一到三年级来了196人 四到六年级来了226人 科技馆的影院有445个座位
➢ 问题 445个座位
这两所中学的学生同时去这家 影院看电影，坐得下吗?
探求新知
科技馆的影院有445个座位，有两所中学分别有196名和226名学生， 这两所中学的学生同时去这家影院看电影，坐得下吗?