人教版三六年级科学知识点汇总
三到六年级科学知识点
三到六年级科学知识点科学知识是学生在三到六年级阶段学习的重要内容之一。
通过学习科学知识，学生能够了解自然界的规律，培养科学思维和观察力，提高解决问题的能力。
在本文中，将介绍三到六年级学生需要了解和掌握的几个科学知识点。
一、物质的性质物质是构成世界万物的基本单位，我们身边包括空气、水、食物等都是物质。
物质有质量和占据空间的性质，能够分为固体、液体和气体。
学生需要了解物质的基本性质，如颜色、形状、质地、可燃性等，并通过实验和观察来认识物质的不同性质。
二、植物的生长植物是地球上最主要的生物种类之一，也是人类生活的重要资源。
在学习科学知识的过程中，学生需要了解植物的生长过程和生活习性。
他们需要学习种子的发芽、植物的吸水和光合作用等基本知识，并通过观察植物的生长，体会自然界的奥妙。
三、动物的分类和特征动物是地球上生物种类丰富的一部分，学生需要学习动物的分类和特征。
了解动物的特点，比如体型、进食方式、生活环境等，有助于学生理解不同动物的生活习性和适应能力。
通过观察和实地考察，学生可以更好地探索动物界的奥秘。
四、环境保护环境保护是我们每个人都应该关注的重要议题。
学生从小就应该养成爱护环境，保护自然资源的好习惯。
在学习科学知识的同时，学生需要了解环境保护的重要性，比如减少污染、节约能源等。
他们可以通过参与环境保护活动，增强环境意识，积极投身于保护环境的行动中。
五、能量和力能量和力是物理学中的重要概念，也是学生在学习科学知识时需要了解的内容。
学生需要了解不同形式的能量如热能、光能、电能等，并学会转化与利用能量。
同时，学生还需要了解力的概念以及力对物体的作用。
通过实验和观察，学生可以深入理解能量和力在日常生活中的应用。
六、天文知识天文知识是学生在科学课程中的另一个重要组成部分。
学生可以了解太阳、地球、月球的基本情况，探索宇宙的奥秘。
学生可以通过观察星空、制作天文仪器等方式来培养对天文学的兴趣，增加科学知识的广度。
通过学习上述科学知识，学生可以在三到六年级阶段逐渐形成科学思维和观察力，并将这些知识应用于日常生活和解决问题中。
人教版小学科学六年级下册期末总复习：专项知识梳理
人教版小学科学六年级下册期末总复习：专项知识梳理一、力的作用- 定义：力是改变物体静止状态或者运动状态的原因。
- 单位：力的单位是牛顿(N)。
- 类别：- 推力：使物体朝着相同的方向移动。
- 拉力：使物体朝着相反的方向移动。
- 重力：地球对物体的吸引力。
- 弹力：被压缩或拉伸后恢复原状的物体所产生的力。
二、电路与导电材料- 导电材料：能够传导电流的材料，如铜、铝等。
- 非导电材料：不能传导电流的材料，如塑料、橡胶等。
- 电路：由电源、导线和电器组成的闭合路径。
- 检测电路是否通路：使用导线连接电源和电器，看是否能够正常工作。
三、光的传播- 光的传播方式：直线传播、反射、折射。
- 光的反射：光线照射到光滑的镜面上时，光线会发生反射，遵循入射角等于反射角的规律。
- 光的折射：光线从一种介质传到另一种介质时，光线会发生折射，遵循入射角的正弦比等于折射角的正弦比的规律。
四、声的传播- 声音的来源：物体振动产生的声音。
- 传播介质：固体、液体、气体都可以作为声音传播的介质。
- 声音的传播方式：振动传播、空气传播、声波传播。
五、太阳系和地球运动- 太阳系：太阳和围绕太阳运动的天体的整体称为太阳系。
- 地球的运动：地球同时进行公转和自转。
- 公转：地球绕太阳运动，一年绕一周。
- 自转：地球在自身轴上旋转一周，一天绕一周。
六、生物的生长与变化- 动物生长发育：幼体→成体→老年。
- 植物生长发育：种子→幼苗→成长期→开花结果→老年期。
- 环境因素影响：温度、光照、水分和土壤等环境因素会影响生物的生长和变化。
以上是人教版小学科学六年级下册期末总复习的专项知识梳理，希望能对同学们的复习有所帮助。
六年级科学必考知识点
六年级科学必考知识点科学是一门充满奥秘和趣味的学科，对于六年级的同学来说，掌握一些必考的知识点是非常重要的。
以下是为大家整理的六年级科学必考知识点，希望能对同学们的学习有所帮助。
一、生命科学领域1、细胞细胞是生物体的基本结构和功能单位。
植物细胞和动物细胞有一些共同的结构，如细胞膜、细胞质、细胞核等，但植物细胞还有细胞壁、叶绿体和液泡等特有的结构。
2、生物的分类生物可以分为动物、植物和微生物三大类。
动物根据有无脊椎可以分为脊椎动物和无脊椎动物。
脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物包括环节动物、软体动物、节肢动物等。
植物根据有无种子可以分为种子植物和孢子植物。
种子植物包括裸子植物和被子植物；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。
3、生态系统生态系统由生物部分和非生物部分组成。
生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌等微生物）；非生物部分包括阳光、空气、水、土壤等。
生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。
4、遗传与变异遗传是指生物体的特征可以从上一代传递给下一代，变异则是指生物体之间以及子代个体之间存在的差异。
基因是控制生物性状的基本遗传单位。
二、物质科学领域1、物理变化和化学变化物理变化是指物质在变化过程中没有产生新物质，只是形状、大小、状态等发生了改变，如冰融化成水、木头制成桌椅等。
化学变化是指物质在变化过程中产生了新物质，如铁生锈、蜡烛燃烧等。
2、物质的性质物质的性质包括物理性质和化学性质。
物理性质是指物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质，如颜色、气味、状态、熔点、沸点、密度等；化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、氧化性、还原性等。
3、简单机械简单机械包括杠杆、滑轮、斜面等。
杠杆的平衡条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂；滑轮分为定滑轮、动滑轮和滑轮组，定滑轮可以改变力的方向，但不省力；动滑轮可以省力，但不能改变力的方向；滑轮组既能省力，又能改变力的方向。
六年级人教版科学知识点
六年级人教版科学知识点科学知识点一：地球与太阳地球是我们生活的家园，而太阳则是地球的能源供应者。
地球和太阳之间有着密切的相互作用。
首先，地球绕着太阳公转。
地球每年绕着太阳公转一周，公转周期为365天。
这一运动使得地球接受到不同季节的影响。
其次，地球自转造成了昼夜的交替。
地球每天自西向东旋转一圈，自转周期为24小时。
这一运动使得地球表面上的不同地区交替地处于日照和夜晚。
另外，地球和太阳之间的距离也影响着地球的季节变化。
地球与太阳之间的距离并不是固定不变的，而是呈现出椭圆形的轨道。
当地球距离太阳较近时，就是我们所说的冬季；当地球距离太阳较远时，就是夏季。
因此，地球的季节变化是由地球绕太阳公转和地球与太阳之间的距离变化共同决定的。
科学知识点二：物质的三态变化物质在不同的条件下可以出现三种不同的状态，我们称之为物质的三态变化，分别是固体、液体和气体。
首先是固体态。
固体具有一定的形状和体积，分子之间的距离非常接近，分子之间的排列比较有序。
例如冰、石头等都是固体。
其次是液体态。
液体没有固定的形状，但有一定的体积。
分子之间的距离相对较大，分子之间有一定的流动性。
例如水、果汁等都是液体。
最后是气体态。
气体没有固定的形状和体积，它可以自由地扩散和流动。
分子之间的距离非常远，分子之间几乎没有吸引力。
例如空气、氧气等都是气体。
物质的三态变化是由温度和压强等条件共同决定的。
当物质受到高温或者高压时，就会发生相应的状态变化。
科学知识点三：简单的电路原理电路是电流流动的路径，它由导体、电源、负载等组成。
简单的电路一般由电源、导线和灯泡等元件构成。
首先是电源。
电源是提供电流的装置，通常有干电池、蓄电池、发电机等。
电源提供正负极的电荷，使电流得以流动。
其次是导线。
导线是连接电源和负载的通路，通常使用金属导线。
导线负责传递电流，连接电源和负载，使得电流能够顺利流动。
最后是负载。
负载是电路中消耗电能的装置，例如灯泡、电视机等。
负载通过电流的流动转化电能为其他形式的能量。
人教版小学六年级《科学》全册知识点汇总
人教版小学六年级《科学》全册知识点汇总1.机械是指能够省力或方便我们工作的装置。
2.杠杆是一种简单机械，例如撬棍。
它有三个位置：用力点、阻力点和支点。
3.当杠杆平衡时，左边的钩码数乘以格数等于右边的钩码数乘以格数。
4.当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力；当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力；当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力。
5.轮轴是一种机械，例如水龙头，它是由轮和轴固定在一起并能旋转的。
6.定滑轮是指固定在一个位置并能转动的滑轮，例如旗杆顶部的滑轮。
动滑轮是指可以随重物一起移动的滑轮。
7.滑轮组是由动滑轮和定滑轮组合在一起使用的。
8.斜面是一种简单机械，例如像搭在汽车车厢上的木板。
9.斜面的坡度越小，在斜面上提升物体所用的力就越小；斜面的坡度越大，在斜面上提升物体所用的力就越大。
螺丝钉的螺纹越密，旋进去就越省力。
10.链条与两个齿轮啮合，起到传递动力而使自行车运动的作用。
11.不同类型的简单机械有不同的作用和举例。
12.动滑轮和定滑轮的作用是传递力量并改变力量的方向。
13.自行车上的各部分应用了不同类型的简单机械，例如车把手应用了轮轴，刹车应用了杠杆等。
1.许多房屋和桥梁都是由直立的材料（柱子）和横放的材料（横梁）支撑而成。
当它们受到压力时，横梁比柱子更容易弯曲和断裂。
2.材料的宽度越宽，抗弯曲能力越强；材料的厚度越厚，抗弯曲能力越强。
在宽度和厚度中，厚度更大程度上影响材料抵抗弯曲的能力。
3.改变薄板形材料的形状实际上是减少了材料的宽度，同时增加了材料的厚度。
虽然减少材料的宽度会降低一些抗弯曲能力，但增加厚度会增强材料的抗弯曲能力。
4.当拱形受到压力时，它能够将这个压力向下和向外传递给相邻的部分。
这样，拱形就能够抵住向外推的力，从而承载很大的重量。
5.圆顶形可以看作是由多个拱形组成的，因此具有拱形承载受压力大的优点，而且不会产生向外推的力。
六年级科学知识点人教版
六年级科学知识点人教版了解地球的居住条件与独特之处地球是我们赖以生存的家园，它为我们提供了各种居住条件和独特之处。
在六年级科学学习中，我们将深入了解地球的各种知识点，包括地球的物质组成、大气层的结构、地球的运动等。
让我们一起来探索地球的奥秘吧！一、地球的物质组成地球是由固体、液体和气体组成的。
固体部分包括地壳、地幔、地核，地壳是我们所居住的地球表面，而地幔和地核则位于地壳之下。
地幔是由岩石和熔岩组成的，地核则主要由铁和镍构成。
液体部分是指地球上大部分的水，包括海洋、湖泊、河流等。
而气体部分主要是构成大气层的各种气体，如氧气、氮气和二氧化碳等。
二、大气层的结构地球的大气层是由气体组成的，它能够保护地球和生物免受太阳的辐射和陨石的撞击。
大气层的顶部称为电离层，这里的气温很高，很多天体可以在这里燃烧成为流星。
而地球上我们所感受到的天气变化主要发生在对流层，这里有云、风、雨和各种气象现象。
大气层的最底层是对流层，这里的气温随着高度的增加而逐渐下降。
三、地球的运动地球在宇宙中有着多种运动方式，包括自转和公转。
地球的自转是指地球围绕自身轴心旋转的运动，它的周期是24小时。
地球的自转导致了昼夜的交替和地球上不同地区的时间差异。
地球的公转是指地球绕太阳运动的运动，它的周期是一年。
地球公转的轨道是椭圆形的，太阳位于椭圆的一个焦点上。
结语通过对六年级科学知识点的了解，我们更加深入地认识到地球的居住条件和独特之处。
地球的物质组成、大气层的结构和地球的运动方式，都为我们提供了一个宜居的环境。
在未来的学习中，我们将进一步学习地球的其他知识点，不断扩展我们对地球的认知，为保护地球做出自己的贡献。
让我们珍惜地球，爱护环境，共同创造美好的未来！。
人教版三-六年级科学知识点汇总(word文档良心出品)
三年级科学上册知识点复习第一单元《植物》1、观察可以让我们获得很多信息，观察会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界。
2、树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。
树生长在一定的环境里，是有生命的物体。
3、我国常见的四种小草：狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草。
狗尾草是一年生杂草，它的果实串毛茸茸的很像狗尾巴像樟树茎一样的茎叫木质茎，像狗尾草一样的茎叫草质茎。
我知道树是木本植物，小草是草本植物。
4、大树和小草的相同点：都长在土壤里，需要阳光、水分，有根、茎、叶，有的会开花结果、有种子。
不同点：大树高大、茎粗、很硬、寿命长，是木本植物；小草矮小，茎细、较软，寿命短，是草本植物。
5、常见的水生植物：水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍、莲、菖蒲等。
水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是它能浮在水面上的原因。
水生植物都有根、茎、叶等器官，它们的生长需要水分、阳光和空气。
6、水葫芦和金鱼藻的相同点：都生长在水中，有根、茎、叶；会繁殖后代，会死亡；生长需要水、阳光、空气等。
不同点：水葫芦生叶柄膨大有气囊，能浮在水面上，是浮水植物；金鱼藻叶片细，呈针状，沉在水中，是沉水植物。
7、水葫芦和狗尾草的相同点：都需要水分、阳光和空气；有根、茎、叶，都会繁殖后代；寿命都短，都是草本植物。
不同点：水葫芦生长在水里，是水生植物；狗尾草生长在陆地，是陆生植物。
8、植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。
叶也是有生命的，它从叶芽长成小小的嫩芽、又慢慢长大、变老。
许多植物的叶从春天生长出来，到秋天枯黄，最后衰老死亡，完成了一生。
有些树木虽然秋天不落叶，但他们的叶同样也有生长、衰老和死亡的完整过程。
植物的叶制造养料需要光合作用。
9、植物叶片常见的叶脉有网状叶脉、平行叶脉和叉状叶脉。
叶的生长有互生、对生、轮生和根生几种方式。
10、植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物，陆生植物有大树、狗尾草等，水生植物有水葫芦、金鱼藻等。
科学3～6年级知识点(一)
科学3～6年级知识点(一)科学知识点整理与详解3年级科学知识点1.物质的性质–水的三态：固态、液态、气态。
物质在不同温度下可以变化其态。
–物体的颜色、形状、大小、质地等是物质的性质。
–物质可以分为生物性物质和非生物性物质。
生物性物质是由生物组成的，如树木、虫子等；非生物性物质没有生命，如石头、水等。
2.植物和动物–植物：有根、茎和叶。
根吸收水分和养分，茎支撑植物的身体，叶进行光合作用。
–动物：有的有脊椎，有的没有脊椎。
脊椎动物包括鱼、鸟、哺乳动物等。
无脊椎动物包括昆虫、贝壳动物等。
3.多样的天气–天气的变化包括晴天、阴天、多云、雨天、雪天等。
–天气的变化与气温、湿度、空气压力等因素有关。
–天气预报可以帮助我们提前了解即将到来的天气状况，做好相应的准备工作。
4年级科学知识点1.电的通路和开关–电流需要有通路才能流动，通路中必须有导体，如金属线。
–电路中的开关可以控制电流的开关状态，打开开关时电流通路通畅，关闭开关时电流通路断开。
–电路中的电池可以为电路提供能量，使电流能够流动。
2.植物的生长过程–植物生长需要土壤、水分、阳光和空气等要素。
–种子发芽后，长出根、茎和叶，逐渐长大。
–不同的植物在生长过程中需要不同的条件，有的植物喜欢湿润的环境，有的植物喜欢阳光充足的环境。
3.水的循环过程–水的循环包括蒸发、凝结和降水等过程。
–太阳能使水面上的水蒸发成水蒸气，当水蒸气冷却后凝结成云，最终形成降水（如雨、雪等）。
–降水后的水可以渗入地下形成地下水，也可以流入河流、湖泊等水体，再次回到水循环中。
1.光的传播和反射–光以直线传播，遇到不透明物体会发生反射。
–光的反射可以形成镜子中的影像，也可以通过反射实现光的传播。
–镜子、玻璃等透明物体能够让光透过，而纸张、木头等不透明物质会阻挡光的传播。
2.音的传播和反射–声音是由物体振动产生的，需要介质传播，例如空气、水等。
–声音在传播过程中会发生反射，形成回声。
–声音的传播速度与介质的性质有关，空气中声音传播较慢，而固体中传播速度较快。
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三年级科学上册知识点复习第一单元《植物》1、观察可以让我们获得很多信息,观察会使我们发现大树原来就是一个生机勃勃的生命世界。
2、树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成,树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实与种子六个部分。
树生长在一定的环境里,就是有生命的物体。
3、我国常见的四种小草:狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草。
狗尾草就是一年生杂草,它的果实串毛茸茸的很像狗尾巴像樟树茎一样的茎叫木质茎,像狗尾草一样的茎叫草质茎。
我知道树就是木本植物,小草就是草本植物。
4、大树与小草的相同点:都长在土壤里,需要阳光、水分,有根、茎、叶,有的会开花结果、有种子。
不同点:大树高大、茎粗、很硬、寿命长,就是木本植物;小草矮小,茎细、较软,寿命短,就是草本植物。
5、常见的水生植物:水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍、莲、菖蒲等。
水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气就是它能浮在水面上的原因。
水生植物都有根、茎、叶等器官,它们的生长需要水分、阳光与空气。
6、水葫芦与金鱼藻的相同点:都生长在水中,有根、茎、叶;会繁殖后代,会死亡;生长需要水、阳光、空气等。
不同点:水葫芦生叶柄膨大有气囊,能浮在水面上,就是浮水植物;金鱼藻叶片细,呈针状,沉在水中,就是沉水植物。
7、水葫芦与狗尾草的相同点:都需要水分、阳光与空气;有根、茎、叶,都会繁殖后代;寿命都短,都就是草本植物。
不同点:水葫芦生长在水里,就是水生植物;狗尾草生长在陆地,就是陆生植物。
8、植物的叶一般由叶片与叶柄组成,叶片上有叶脉。
叶也就是有生命的,它从叶芽长成小小的嫩芽、又慢慢长大、变老。
许多植物的叶从春天生长出来,到秋天枯黄,最后衰老死亡,完成了一生。
有些树木虽然秋天不落叶,但她们的叶同样也有生长、衰老与死亡的完整过程。
植物的叶制造养料需要光合作用。
9、植物叶片常见的叶脉有网状叶脉、平行叶脉与叉状叶脉。
叶的生长有互生、对生、轮生与根生几种方式。
10、植物按生存的环境不同,可以分为陆生植物与水生植物,陆生植物有大树、狗尾草等,水生植物有水葫芦、金鱼藻等。
11、植物的一生会经历:生根、发芽、开花、结果、落叶、衰老、死亡。
12、植物的共同特征就是:(1)生长在一定的环境里,(2)都需要水分、阳光、空气与营养,(3)都会生长发育,(4)都会繁殖后代,(5)都有从生到死的生命过程。
13、植物的寿命:野草——不到一年。
冬小麦——9个月。
春小麦——半年。
黄草——个月。
短命菊——几个星期。
14、植物的繁殖方法:种子——桃树、小麦、狗尾草。
孢子——藻类植物、蕨类植物。
茎——柳树。
地下茎——马铃薯、大蒜。
根——蒲公英、甘薯。
叶——秋海棠、茶花第二单元《动物》1、在观察小动物的活动中,我们能做到:(1)爱护小动物,不伤害它们;(2)保持动物栖息地的原貌,保护它们的生存环境;(3)注意安全,不在有危险的地方活动。
2、蜗牛就是褐色的,蜗牛有壳、头部、腹部、尾部等几部分,头部有触角、眼睛与嘴,壳就是蜗牛身体最大的部分,可以用测量外壳大小的方法表示蜗牛的大小。
蜗牛利用腹足爬行,腹足做细波浪状运动并在爬行中留下黏液。
3、蜗牛休眠了,放入水中能让蜗牛醒来。
当蜗牛的身体扭动时,壳的上部出现一个小孔,这就是蜗牛的呼吸孔。
蜗牛觅食范围非常广泛,主食各种蔬菜、杂草与瓜果皮;4、蚯蚓生活在花坛,草地、菜园、墙角等阴暗潮湿的土壤里。
蚯蚓有口、肛门与环带。
蜗牛的运动整体上就是爬行,腹足如波浪般前进,而蚯蚓的运动整体上就是爬行,身体就是伸缩前进。
用笔轻轻触碰蚯蚓的身体,它的反应身体收缩。
把蚯蚓放入水中,蚯蚓会拼命向盘子的边沿爬行,别把蚯蚓长时间放在水里。
夏天暴雨过后,蚯蚓往往爬出地面。
蚯蚓用口进食、用肛门排泄。
环带部分就是蚯蚓的繁殖器官。
5、蜗牛与蚯蚓的相同点就是:适应潮湿的环境,身体柔软、都会爬行,吃食物,会排泄,会繁殖后代。
不同点就是:蜗牛的生活在地面上,有壳;蚯蚓生活在地下,身体有环节。
6、蚂蚁的身体分为头、胸、腹三个部分,头上长有一对触角,胸部长有6条腿(3对足)。
蚂蚁就是群居生活的昆虫,蚂蚁用头上的触角交流信息,每个蚂蚁巢中常有三种蚂蚁:雌蚁、雄蚁与工蚁。
7、蚂蚁在行进的过程中会分泌一种信息素,这种信息素会引导后面的蚂蚁走相同的路线。
如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍,干扰了蚂蚁的信息素,蚂蚁就会失去方向感,到处乱跑。
所以,我们不要随便干扰它们。
8、金鱼用鳍游泳,用鳃呼吸。
金鱼的身体分为头、躯干、尾三部分。
9、金鱼不停地喝水肚子为什么不涨破呢？把滴管悄悄地伸到金鱼的嘴巴前面,挤出红水,发现红水从金鱼的嘴部进入,腮部流出之后,就能明白原来金鱼的“喝水”不就是真正的喝水,而就是呼吸。
10、蚂蚁与金鱼的相同点:都就是活的,会运动,需要吃食维持生长,会排泄废物,会繁殖后代。
不同点:蚂蚁生活在陆地上,身体有三节,长着6只足,爬行。
金鱼生活在水中,身上有鳞片,用鱼鳍游泳,用鳃呼吸。
11、动物的共同特点:生活在一定的环境里,会运动,需要食物维持生命,会排泄废物,会对12、动物与植物的相同点:都就是有生命的生物,都生活在一定的环境里,会生长发育,会繁殖后代,都有从生到死的生命过程。
不同点:动物会运动,不能进行光合作用,从小到大器官不增减,体积变大。
植物原地不动,能进行光合作用,从小到大器官有增减变化。
13、动物的寿命:“朝生暮死”蜉蝣——成虫一天、幼虫一两三年。
草履虫——昼夜。
弹涂鱼——不到一年。
鲤鱼—25年。
鳗鱼—50年。
鲫鱼—10年以上。
金鱼—30年。
雄鹰、乌鸦、天鹅—百岁左右。
熊、虎—40～50年。
松鼠、野兔—10年。
猫、狗—十几年。
乌龟—300岁。
14、昆虫就是动物界最大的一个类群,有100多万种。
昆虫的身体由头、胸、腹三部分组成,在胸部长着三对足,通常还有两对翅膀,昆虫用气管呼吸。
15、雄海马生小海马。
最大的动物就是蓝鲸,最小的动物就是蜂鸟,陆地上最大的动物就是非洲象,世界上最高的动物就是长颈鹿。
第三单元《我们周围的材料》1、我们周围的常见材料有木头、金属、塑料、玻璃、纤维、纸、等。
材料的硬度越大,就越能防止别的物体破坏它的表面。
2、常见材料的硬度由强到弱排序一般为:金属、塑料、木头、纸。
材料的柔韧性由强到弱排序一般为:塑料、木头、金属、纸。
材料的吸水性由强到弱排序一般为:纸、木头、金属、塑料。
3、金属的一般特点就是:坚硬、有金属光泽、有延展性、易传热、能导电等。
(1)将铁丝捶打成薄薄的铁片就是利用了金属有延展性的性质;(2)用铜丝做导线接电就是利用了金属能导电的性质;(3)家里炒菜用铁锅就是利用了金属易传热耐高温的性质。
4、塑料的一般特点就是:柔韧性好、绝缘性好、耐磨性好、耐腐蚀、加工容易、轻巧、不透水、不透气等;最大优点就是:柔韧性好、重量轻、不易破碎;最大缺点就是:不易腐烂。
塑料勺应用了塑料轻、不易传热的特点;雨衣雨伞应用了塑料不透水、柔韧性好的特点;插板外壳应用了塑料绝缘性好的特点;塑料油桶壳应用了塑料轻、耐腐蚀、不易破碎的特点;密封塑料袋应用了塑料不透水、不透气、透明等特点。
5、古代造纸过程:割草伐木－－烹煮、浸沤制浆――舂捣打浆――纸模抄纸――晒干成纸。
东汉时期蔡伦发明的造纸术就是我国的四大发明之一。
6、物体在水中的沉浮与材料与浮力有关。
金属类物品在水中就是沉的,塑料与木头类物品在水中就是浮的。
纸的情况比较特殊,开始时可能就是浮的,最后会沉入水底。
7、木头可以做家具与筷子,说明木头比较坚硬;能够做梁柱,说明木头承重力强;用木头造船,说明木头能浮在水面;用树的枝条编筐,说明木头有一定的柔韧性;用木头做家具,说明木头容易加工、重量轻。
8、我知道可以替代木材的人工材料有:人工板材、层板、高密度板、宝丽板、胶木等。
9、生活中砖主要用于各种建筑,就是高楼大厦主要使用的建筑材料之一。
10砖的制作过程为:黏土制成砖坯、晾干砖坯、烧制砖坯、制成搬运。
而我们日常生活中吃饭用的碗,各种各样的花瓶、茶壶、储物罐等都就是陶瓷。
11、砖瓦与陶瓷都就是用黏土烧制的,砖瓦与陶瓷的生产都需要消耗大量的黏土、煤与其她燃料,会对环境产生影响。
中国最早发明了瓷器,在人类文明史上写下了光辉的一页。
瓷器就是我国对世界文明的伟大贡献之一。
12、我们使用的材料有的就是天然材料,像木头、黏土、棉花与皮革。
有的就是人造材料,像金属、塑料、陶瓷与橡胶。
有的可以回收后再次加工利用,有的却不能。
我们应该合理使用材料,减少对环境的破坏。
13、材料的发展历史:300万年到10000多年前—贝壳。
10000多年前—陶器。
5000多年前—青铜器。
5000多年前—蚕丝。
3000多年前—铁器。
200多年前—水泥。
100多年前—塑料。
14、制造飞机的主要材料:玻璃钢、有机玻璃、橡胶、铝、钛等。
第四单元《水与空气》1、地球表面有百分之七十的面积都被水覆盖着,地球表面百分之百的面积都被空气包围着。
水与空气就是地球上两种非常重要的物质。
2、识别物体常用的方法就是:一瞧、二闻、三摸、四尝。
但对于一些不认识的物体不要随便去尝,防止发生危险。
3、物体可分为固体、液体、气体三类,它们之间的区别在于:固体有固定的形状,液体与气体都没有固定的形状。
液体有水、醋、牛奶等,固体有石头、木头与树叶等。
4、水就是一种无色、无味、透明、无固定形状、会流动的液体,在自然界中有液态水、冰、水蒸气三种形式存在着。
5、水与食用油的相同点就是:都就是液体、没有固定的形状、会流动、都会形成滴状。
不同点就是:水重、无色、无味、透明、不粘手、水滴圆、流动快;食用油轻、淡黄色、有气味、半透明、粘手、油滴不够圆、流动慢。
6、液体都会流动,流动的快慢与液体的黏度有关。
流动由快到慢的几种液体排序为:水、食用油、洗洁精、蜂蜜。
7、液体与固体的相同点就是:有重量、有形状。
不同点就是:液体会流动,没有固定形状,能形成滴状;固体不流动,有固定形状,不会形成滴状。
8、液体具有一定的体积,液体的体积就是可以测量的。
量筒就是一个有刻度的玻璃筒,专门用来测量液体体积的工具,液体体积的单位就是毫升。
9、用量筒测量液体体积的过程中,需要注意:(1)量筒必须放平稳;(2)视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平,然后读出液体的体积数。
10、空气就是一种瞧不见、摸不着、很轻、无色、无味、透明的气体。
法国科学家拉瓦锡发现了氧气,地球上的生物离不开空气,空气由氮气、氧气、二氧化碳等气体组成,其中最多的就是氮气。
11、怎样证明空气会流动？吹肥皂泡,观察树枝摇动,用扇子扇风,观察烟的流动,观察旗子的飘动等。
风就是由空气流动形成的。
12、空气与水的相同点就是:无色、无味、透明、会流动、都占据空间,生物都离不开。
不同点就是:水瞧得见、摸得着,比空气重,不能被压缩;空气瞧不见、摸不着、比水轻,容易被压缩或扩张。
13、将空气通过吸管吹入饮料盒中,就会将盒中的饮料挤出来,杯子底部放入纸巾倒扣入水中,杯底纸巾不湿,这就是因为空气占据空间。