外国诗歌四首

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外国诗歌短诗欣赏10首

外国诗歌短诗欣赏10首

外国诗歌短诗欣赏10首一颗沙里看出一个世界,一朵野花里一座天堂,把无限放在你的手掌上,永恒在一刹那里收藏。

赏析:哇哦,布莱克这首诗超级酷的。

你看啊,他从一颗小小的沙子就能联想到整个世界,就像我们平常看东西只看到表面,他却能看到超级大的内涵呢。

一朵野花,在我们眼里可能就是普普通通的花,但在他眼里那就是一座天堂。

而且他说把无限放在手掌上,永恒在刹那收藏,这就像是在说,别看这些东西小,但是里面蕴含的东西可是超级无敌大的,就像小宇宙爆发一样,小小的东西里有大大的能量。

黄色的树林里分出两条路,可惜我不能同时去涉足,我在那路口久久伫立,我向着一条路极目望去,直到它消失在丛林深处。

但我却选择了另一条路,它荒草萋萋,十分幽寂,显得更诱人,更美丽;虽然在这条小路上,很少留下旅人的足迹。

那天清晨落叶满地,两条路都未经脚印污染。

啊,留下一条路等改日再见!但我知道路径延绵无尽头,恐怕我难以再回返。

也许多少年后在某个地方,我将轻声叹息把往事回顾:一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条,从此决定了我一生的道路。

赏析:这首诗就像是在讲我们的人生选择呢。

弗罗斯特站在两条路前面,就像我们站在人生的岔路口一样。

他不能同时走两条路,这多无奈啊,就像我们不能同时做两件完全不同的事。

他看一条路看了半天,最后选了那条荒草萋萋的路,这就很勇敢啊。

很多人都不敢选那种没什么人走的路,但他选了,而且他知道选了就回不了头了。

最后他说多年后回顾,选了人迹更少的路决定了一生,这让我们觉得人生的每个选择都很重要,就像下象棋,一步错可能就步步错啦。

我曾经爱过你:爱情,也许。

在我的心灵里还没有完全消亡,但愿它不会再打扰你;我也不想再使你难过悲伤。

我曾经默默无语、毫无指望地爱过你,我既忍受着羞怯,又忍受着嫉妒的折磨,我曾经那样真诚、那样温柔地爱过你,但愿上帝保佑你,另一个人也会像我爱你一样。

赏析:普希金这诗啊,满满都是那种爱过又不能在一起的心酸。

他说爱情还没完全消亡,但又不想打扰对方,这就很纠结。

外国诗四首(精选4篇)

外国诗四首(精选4篇)
致大海舒婷大海的日出引起多少英雄由衷的赞叹大海的夕阳招惹多少诗人温柔的怀想多少支在峭壁上唱出的歌曲还由海风日夜日夜地呢喃多少行在沙滩上留下的足迹多少次向天边扬起的风帆都被海涛秘密秘密地埋葬有过咒骂有过悲伤有过赞美有过荣光大海变幻的生活生活汹涌的海洋哪儿是儿时挖掘的穴哪里有初恋并肩的踪影呵大海就算你的波涛能把记忆涤平还有些贝壳撒在山坡上如夏夜的星也许漩涡眨着危险的眼也许暴风张开贪婪的口呵生活固然你已断送无数纯洁的梦也还有些勇敢的人如暴风雨中疾飞的海燕傍晚的海岸夜一样冷静冷夜的山岩死一般严峻从海岸的山岩多么寂寞我的影从黄昏到夜阑多么骄傲我的心自由的元素呵任你是佯装的咆哮任你是虚伪的平静任你掠走过去的一切一切的过去这个世界有沉沦的痛苦也有苏醒的欢欣19732第12页外国诗四首篇3教案示例致大海设计思想采用比较教学的方法教学本课教学重点理解诗人的情感理解诗歌的主题理清诗歌的抒情思路教学难点理解诗人的情感理解诗歌的主题教学手段讨论教学过程一明确要求
外国诗四首(精选4篇)
外国诗四首 篇1
示例
《致大海》设计ຫໍສະໝຸດ 想 采用比较教学的方法教学本课教学重点理解诗人的情感,理解诗歌的主题,理清诗歌的抒情思路

《外国诗四首》备课笔记

《外国诗四首》备课笔记

《外国诗四首》备课笔记一、课文悟读1. 《致大海》《致大海》是一首对自由的赞歌, 也是普希金自己的憧憬与苦闷的表白。

自由是大海之魂, 也是普希金一生的追求。

他赞叹大海, “蔚蓝色的波浪”“娇美的容光”, 并借大海的坦荡多姿、无拘无束来展示自己的性格特征。

在诗中, 诗人把大海比作“自由”的元素, 借讴歌大海来表达自己对生活的热爱, 对自由的向往。

同时抚今追古, 抒发自己的感想。

全文自始至终以第一人称“我”来直抒胸臆, 淋漓酣畅、洒脱自由, 而且采用了拟人化的手法, 使大海有了灵性, 有了情感, 并成为可以和作者对话的自由不羁的英雄, 更有助于作者感情的抒发。

大海的美是永远也说不清说不尽的, 每个人的心中都有属于自己的那片大海, 而大海的魅力正是这样存留于每个人的心中。

人与自然也正是这样和谐统一。

联系写作背景来学习这首诗, 就能更深切地体会大海的象征意义。

2. 《孤独的收割人》华兹华斯的诗歌大多描写大自然, 他欣赏的是贫苦农民的辛勤劳动和朴素的习惯, 以及“听天由命”的生活态度, 这在本诗中体现得近乎完美。

全诗的内容很单一——写一位年轻姑娘边收割边歌唱的情景.但读者在阅读时并不感到单调。

这是因为诗中有跳跃的意象和丰富的想像, 也因为这平时人人都曾遇到过的情景让读者产生了强烈的共鸣:偶然的相逢——与诗人主体相交融——永久地失落。

这就是人生。

人生的华美, 正犹如少女唱的不知名的歌曲, 犹如水仙在无人处的绽放, 邂逅却注定不再拥有, 因此才美得残酷,简直叫人来不及惋惜, 而只有化作一声轻叹——那乐声虽早已在耳边消失, 却仍长久地留在我的心上。

有人说, 华兹华斯的诗不能读, 只能唱, 因为他的一字一句, 不是造作的情感, 而是对生命的真实的感悟, 再加上他独有的艺术审美情趣, 正像他自己所说的那样: “一切好诗都是强烈感情的自然流露。

”这就是他永远不被人遗忘的原因所在。

这首诗需要徐徐吟来, 细细品味。

3. 《篱笆那边》说狄金森是“灵魂的风景画家”一点也没有错。

外国经典诗歌(精选5首)

外国经典诗歌(精选5首)

外国经典诗歌(精选5⾸)外国经典诗歌(精选5⾸) 外国经典诗歌有哪些呢?我们⼀起来看看范⽂吧!以下是⼩编为⼤家搜集整理提供到的外国经典诗歌,希望对您有所帮助。

欢迎阅读参考学习! 外国经典诗歌1 英雄 THE HERO MOTHER, let us imagine we are travelling, andpassing through a strange and dangerous country. 妈妈,让我们想象我们正在旅⾏,经过⼀个陌⽣⽽危险的国⼟。

You are riding in a palanquin and I am trotting byyou on a red horse. 你坐在⼀顶轿⼦⾥,我骑着⼀匹红马,在你旁边跑着。

It is evening and the sun goes down. The waste of Joradighi lies wan and grey before us. Theland is desolate and barren. 是黄昏的时候,太阳已经下⼭了。

约拉地希的荒地疲乏⽽灰暗地展开在我们⾯前,⼤地是凄凉⽽荒芜的。

You are frightened and thinking--"I know not where we have come to." 你害怕了,想道——“我不知道我们到了什么地⽅了。

” I say to you, "Mother, do not be afraid." 我对你说道:“妈妈,不要害怕。

” The meadow is prickly with spiky grass, and through it runs a narrow broken path. 草地上刺蓬蓬地长着针尖似的草,⼀条狭⽽崎岖的⼩道通过这块草地。

There are no cattle to be seen in the wide field; they have gone to their village stalls. 在这⽚⼴⼤的地⾯上看不见⼀只⽜;它们已经回到它们村⾥的⽜棚去了。

高中语文外国诗歌四首 课文赏析

高中语文外国诗歌四首 课文赏析

外国诗歌四首-课文赏析一、方法点拨《致大海》是一曲对大海的庄严颂歌,是对人生命运的深沉感叹,也是对自由的热情礼赞。

诗人1824年写于第二次流放之前,是诗人在南俄时期写的一篇浪漫主义代表作。

作品歌颂大自然的美和崇高,反对世俗生活的丑恶与平庸,突出了人与自然在感情上的共鸣,把自然景物拟人化,把大海作为一种精神象征,寄托诗人自己的理想,即对自由和解放的热烈追求和对暴力统治的憎恶、反抗。

《我一无所求》是印度著名诗人泰戈尔的一首诗,诗人在诗篇里自始至终处于一种隐形的状态,但他描绘的挤奶女子的形象却呼之欲出,在晨曦中,在薄雾里她平静的神态,她勤劳的双手,给人美的感觉。

诗歌还通过一系列人和事物的勾勒,突出挤奶女子的与众不同,《底片》的作者是波兰女诗人,这首诗前四节从多角度描绘了底片呈现出来的与生活相反的色彩,最后一节令人深思,让我们从中悟到在生活中我们不仅要看到事物的正面,还要看到事物的反面,要用相反的目光来看生活,不管生活是否有答案,《黑八月》通过八月雨水的泛滥,环境阴暗潮湿的描写,让我们感到压抑郁闷,作者试图告诉人们在面对人生逆境和苦难时,只能选择顺应而无法回避。

这首诗的结尾着重表达的是在顺境和逆境中自己心态的转变、发展。

二、赏析要点1.《致大海》《致大海》的作者——诗人普希金,在青少年时代就为全国人民反对拿破仑战争的爱国激情所鼓舞,又受到十二月党人的影响,写下了许多反对专制暴政和歌颂自由的政治抒情诗。

21岁时就被沙皇放逐。

被幽禁在奥德萨期间,他长期与大海相依为伴,把奔腾的大海看作自由的象征,当他将要远离奥德萨而向大海告别的时候,万千思绪如潮奔涌,忧郁又愤激的诗篇酝酿在胸。

全诗十五个诗节,可分为三个部分来读。

开头两节,向大海告别;中间十一个诗节、写诗人由大海引起的回忆和联想;最后,诗人再一次向大海深情地告别,说明自己的整个心灵被大海的形象和音响充斥,永不忘怀。

赏析此诗,不仅要理清思路,还要理解诗人为什么把大海人格化。

【语文】第6课《外国诗歌四首》课件2

【语文】第6课《外国诗歌四首》课件2

--坦然面对生活的一切
•由本诗你能联想到哪些哲理名言?
托尔斯泰: 我并不是拥有我所爱的一 切,而是我所有的一切,我都 爱。
苏轼:耳得之为声,目遇之成色……
《致大海》写于1824年。1820年,普希 金因创作了大量的政治诗而引起沙皇的惊恐, 被沙皇政府放逐到南高加索。由于他热爱自 由,不愿阿谀逢迎敖德萨总督,于1824年又 革职遣送回乡(第二次流放)。临别前夕, 诗人登上高加索海边的岩石,面对波涛汹涌 的大海,想起与大海有关的英雄,不禁思绪 起伏,写下了这首诗篇。

(表达出同样美妙的感情)
1、老师的续写(参考): 晨光渐近而我没有走近你…… 而我的心里, 却收藏起了那万缕霞光, 和,被霞光染红了的-- 你,还有满眼的村庄。
2、不过,加上这一节,好不好?
《致大海》与《我一无所求》
比较阅读
自由阅读这两首诗歌,边读边思考:
两诗分别写了一些什么“物象”?各体 现出什么特点? 要求:把表现特点的词句划出来,准备小组 讨论
拜伦
世界 思考
像风暴之声驰过、深沉有力阴郁、倔强 哪里有幸福,必有教育 或暴君看守得非常严密 自由 大海形象的基本点是什么? 与拜伦、拿破仑的联系是什么? 奔放
对自由的向往与追求
全诗 感情
全诗结构图示
第一部分(1.2) 面向大海告别
描绘大海品格 致 大 海 第二部分(3-13) 追忆英雄人物 引发联想
生活总不能阳光灿烂,我们必须要慢慢学 会爱黑暗的日子;生活总不能一帆风顺,我们 必须正视挫折;生活总不能称心如意,我们必 须勇敢面队不顺心。生活是多滋多味的,我们 只有学会爱黑暗的日子如同爱光明的日子一样, 才能品尝到生活的各种滋味。在那些生机勃勃 的人眼中,有一个活力无穷的世界;而在那些 厌倦了生活的人眼里,有一个无聊的世界。

外国著名诗人的10篇优秀诗歌

外国著名诗人的10篇优秀诗歌

外国著名诗人的10篇优秀诗歌1.《雾角》隐匿之镜中的嘴,屈向自尊的柱石,手抓囚笼的栅栏:把你自己献给黑暗,说出我的名字,把我领向他。

2.《水晶》不要在我的唇上找你的嘴不要在门前等陌生人不要早眼里觅泪水七个夜晚更高了红色朝向红色七颗心脏更深了手在敲击大门七朵玫瑰更迟了夜晚泼溅着泉水3.《你曾是》你曾是我的死亡你,我可以握住当一切从我这里失去的时候4.《在河流里》在北方未来的河流里我撒下这张网,那是你犹豫而沉重的被石头写下的阴影5.《我仍可以看你》我仍可以看你:一个反响在那些可以昆虫的触角暗中摸索朝向的词语,在分开的山脊。

你的脸相当惊怯当突然地那里一个灯一般闪亮容纳我,正好在某一点上那里,一个最痛苦的在说,永不6.《苍白声部》苍白声部,从深处剥取无言,无物而它们共用一个名字你可以坠落,你可以飞翔一个世界的疼痛收获7.《你可以》你可以充满信心地用雪来款待我:每当我与桑树并肩缓缓穿过夏季,它最嫩的叶片尖叫。

8.《时间的眼睛》这是时间的眼睛:它向外斜睨从七彩的眉毛下。

它的帘睑被火焰清洗,它的泪水是热蒸流。

朝向它,盲目的星子在飞并熔化在更灼热的睫毛上:世界日益变热,而死者们萌芽,并且开花。

9.《站着》站着,在伤痕的阴影里,在空中。

站着,不为任何事物任何人。

不可辨认,只是为你。

带着那拥有藏身之处的一切,也勿需语言。

10.《死亡》死亡是花,只开放一次它就这样绽放,开得不像自己。

它开放,一想就开,它不在时间里开放它来了,一只硕大的蝴蝶装饰细长的苇茎让我作一根苇茎,如此健壮,让它喜欢。

十首经典优美的英文诗歌

十首经典优美的英文诗歌

十首经典优美的英文诗歌十首经典优美的英文诗歌一个人总要走陌生的路,看陌生的风景,听陌生的歌,然后在某个不经意的瞬间,你会发现,原本是费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了。

类似这样的优美诗歌还有很多。

接下来小编为你带来十首经典优美的英文诗歌,欢迎大家收藏和分享,希望对你有帮助。

经典优美的英文诗歌 1Hold fast to dreams(紧紧抓住梦想)For if dreams die 梦想若是消亡Life is a broken-winged bird 生命就象鸟儿折了翅膀That can never fly. 再也不能飞翔Hold fast to dreams 紧紧抓住梦想,For when dreams go 梦想若是消丧Life is a barren field 生命就象贫瘠的荒野,Frozen only with snow 雪覆冰封,万物不再生长经典优美的英文诗歌 2Rain雨Rain is falling all around, 雨儿在到处降落,It falls on field and tree, 它落在田野和树梢,It rains on the umbrella here, 它落在这边的雨伞上,And on the ships at sea. 又落在航行海上的船只。

经典优美的英文诗歌 3Love is more than a word谁说爱就一个字Love is more than a word,It says so much.When I see these four letters,I almost feel your touch.This only happened sinceI fell in love with you.Why this word does this,I haven't got a clue.Love 不单是一个字,它还代表了许多意涵,当我看到这四个字母时,我几乎能感受到你内心的感动。

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外国诗歌四首各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢《学习策略与测评》(粤教版第二册)·新世纪出版社出版华武仁原创6.(《致大海》《我一无所求》《底片》《黑八月》)一、重点、难点与对策《致大海》作于1824年。

这一年,普希金遭到流放。

在此之前,诗人曾打算偷渡出海,逃避流放,但没有成功。

写这首诗,正体现着身处困境的诗人对自由的极度向往,表现了诗人在沙皇残酷专制的现实面前,不屈不挠,追求理想的执著精神。

奔放而自由的抒情,是《致大海》最重要的特色。

这首诗用开阔的意象,澎湃的激情,拟人的手法,直抒胸臆的文笔,纵情抒写大海。

诗人对大海以“你”相称,向大海倾吐自己的苦闷之情,借大海表达自己的理想向往。

在这一对话过程当中,诗人作为抒情主体,获得一个壮阔如大海的抒情形象。

整首诗气势磅礴,意境雄浑,诗情奔放,是一曲悲壮而凄美的自由颂歌。

《我一无所求》,题目为编者所加,体现了抒情主人公的精神世界。

这是一首爱情诗,抒发了诗人对所爱的人一往情深却一无所求的心意;诗歌含蓄、优美,用词讲究,意境轻柔。

《底片》从小处着眼,以小显大,以一个小小的“底片”为写作对象,引发人深深的思考。

《黑八月》抒写了抒情主人公的情感态度的变化,从前只爱光明日子,现在也爱如黑八月一样的黑暗日子;诗歌意象鲜明突出,情感态度明确坚定。

学习重点:1.领会本单元选编的几位外国诗人的个性风格,感悟他们的诗情诗意。

2.初步认识中外诗歌的不同风貌。

学习难点:理解“大海”这一诗歌意象;品味《我一无所求》中所体现的爱与美;把握《底片》一诗富有哲理和思辩的诗意;感悟《黑八月》所呈现的宽厚的人生胸襟。

学习策略:在反复诵读的基础上,感受诗歌意象,品味诗歌情感,了解外国诗歌的一般特点。

学生可借助网络平台,作一点课外延伸,进一步感受中外诗歌的不同特色。

二、基础与能力训练(一)基础知识1.下面加点字注音正确的一项是()A.闪烁shuò絮xù语迷惘mǎng 喑yīn 哑B.峭qiào 壁倔jué强喋dié喋薄bó雾C.柔嫩nèn 嗡wēng 嗡湿shī 婆钏chuàn 镯D.体谅liàng 寂jì静一摞luó啜chuò饮2.下列各句中,加点的熟语使用恰当的一项是()A.在下乡体验生活期间,他住在一间风雨飘摇的土屋里,衣着打扮也很土气,俨然一位典型的乡巴佬。

B.巴勒斯坦激进组织哈马斯释放了被他们扣押的三名以色列人质,可以色列却投桃报李仍然对哈马斯精神领袖亚辛实施了暗杀行动。

C.李华这次全市统考获得了第十名的好成绩,非常高兴,回家的路上一蹦一跳的,步伐犹如蜻蜓点水一般轻盈。

D.希望某些领导人少说些空话,多干些实事,真正为社会弱势群体谋福利,不要站着说话不腰疼。

3.下列各句中,语意明确的一句是()(2005年全国Ⅱ)A.印度洋海啸发生后,中国政府进行了迄今为止最大规模的对外救援行动。

B.今天老师又在班会上表扬了自己,但是我觉得还需要继续努力。

C.祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴,于是两人亲切地交谈起来。

D.因患病住院,83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到场领奖。

4.下面对本单元诗歌的解说,有误的一项是()A.《致大海》的诗人独自徘徊于大海的岸上,领略她的“黄昏时分的幽静”、“任性的脾气的发作”、时而庇护渔人时而让渔船覆没的“喜怒尤常”——所有的一切,都是诗人的奔放自由性格的折射。

B.《我一无所求》用优美的文笔写乡间的生活小景,诗中呈现着各种美丽而恬静的画面。

富有画面感和色彩感是泰戈尔抒情诗的一大特点。

C.《黑八月》描写的雨季应该是非常漫长、晦暗的,但是诗人却以一种非常生动有趣的语言来叙说,表达了诗人对生活、对人生宽厚的接纳,反映出一种生活的厚实感和韧性的生命力。

D.《底片》在内容和形式、现象和本质、单一和多样等等方面形成了一种张力,因此富于哲理性和思辨性。

在表现方法上,本诗采用了白描、独白的方式。

5.对下列有关《致大海》诗句的理解,不恰当的一项是( ) A.“在你的荒漠之中,有一样东西/它曾使我的心灵为之震惊”,这里的震惊是指拿破仑对俄国的征伐事件。

B.“另一个天才,又飞离我们而去/他是我们思想上的另一位君王”,这里表现了诗人对投身希腊革命的诗人拜伦的崇拜。

C.“正象你一样,他威严、深远而阴沉/他像你一样,什么都不能使他屈服投降”,这是赞美拜伦,更是赞美大海。

D.“到处,人们的命运都是一样:/哪里有幸福,必有教育/或暴君看守得非常严密。

”这几句诗表现了诗人对沙皇统治现实的失望。

6.下面是某中学对一个班46名学生心态所作的调查,请用一句话对下列调查作出结论。

(不超过10个字)①你最值得高兴的事情是什么?18人选答“找到一个好朋友”,14人选答“通过自己的努力做成一件事”。

②你最大的苦恼是什么?17人选答“没有知心朋友”,13人选答“不被别人理解”。

③你受委屈时向谁诉说?29人选答“朋友”,17人选答“独自忍受”。

④你对家长的最大希望是什么?17人选答“该自己做的事让自己做主”,16人选答“感情上的理解”。

答:7.仿照下面的一首小诗,续写一节诗,要求使用比喻的手法,句式和例句相同。

情是仿写:情是跳荡的火焰,炽热鲜艳,令人陶醉。

但若不添柴加木,火焰就会熄灭。

8.文学常识填空:⑴普希金是(国别)杰出的诗人,他的作品被称为“ ”。

诗体小说是其代表作。

⑵出生在诗人是推荐亚洲第一位诺贝尔文学奖获得者,1913年,他因创作了诗集而荣获诺贝尔奖。

(二)课内阅读阅读下面诗歌,完成9~14题。

我一无所求泰戈尔我一无所求,只站在林边树后。

倦意还逗留在黎明的眼上,露润在空气里。

湿草的懒味悬垂在地面的薄雾中。

在榕树下你用乳油般柔嫩的手挤着牛奶。

我沉静地站立着。

我没有说出一个字。

那是藏起的鸟儿在密叶中歌唱。

芒果树在村径上撒着繁花,蜜蜂一只一只地嗡嗡飞来。

池塘边湿婆天的庙门开了,朝拜者开始诵经。

你把罐儿放在膝上挤着牛奶。

我提着空桶站立着。

我没有走近你。

天空和庙里的锣声一同醒起。

街尘在驱走的牛蹄下飞扬。

把汩汩发响的水瓶搂在腰上,女人们从河边走来。

你的钏镯叮当。

乳沫溢出罐沿。

晨光渐逝而我没有走近你。

9.“我一无所求”的标题为编者所加,你认为加合理吗?答:10.“倦意还逗留在黎明的眼上,露润在空气里。

/湿草的懒味悬垂在地面的薄雾中。

”几句诗中用了什么修辞方法?效果如何?答:11.诗歌用优美的文笔写乡间的生活小景,诗中呈现着各种美丽而恬静的画面。

请自选角度对这一画面作简要评述。

答:12.“我没有走近你”在诗歌中重复两次,请分析其“重复”的原因?答:黑八月沃尔柯特这么多雨水,这么多生活,正如这黑八月肿胀的天。

我的姐妹——太阳在她的黄房间里抱窝不出。

……所以当你——我的姐妹重新出现,用你体谅的眼和繁花的额分开雨的珠帘,一切都会同往常不一样了,真的(你看,他们不让我如我所愿地爱),因为,我的姐妹呀,那时我将已学会爱黑暗日子同光明日子一样。

爱黑的雨白的山,而从前,我只爱我的幸福和你。

13.这几节诗歌主要运用了哪些修辞方法?归纳正确的一项是()①夸张②呼告③比喻④反复⑤比拟A.①②③B.③④⑤C.①③⑤D.②③④14.理解下面诗句的含义。

⑴这么多雨水,这么多生活,正如这黑八月/肿胀的天。

答:⑵我将已学会爱黑暗日子同光明日子一样。

/爱黑的雨白的山,而从前,/我只爱我的幸福和你。

答:(三)课外拓展阅读下面诗歌,完成15~20题。

啊,向阳花①布莱克②向阳花啊!你等累了吧,你计数着太阳的步伐;你渴望甜蜜的,黄金的住处,作为一生旅途的归途。

青春在那里怀着热望而消亡,苍白的圣女在雪里素裹红妆,从他们的坟墓中急起追往,我的向阳花所向往的地方。

(朱维之译)①诗歌预言了人类社会的更新,表达了人类对美好理想社会的热烈追求和向往。

②威廉·布菜克(公元1757年一1827年),杰出的英国诗人和画家。

15.诗里的“向阳花”是的象征。

“你等得累了吧”,是对的真实写照。

16.“青春在那里怀着热望而消亡”一句诗用了修辞方法,其作用是。

17.诗歌全文运用了什么表现手法?从诗意表达“显”与“隐”的角度,比较一下诗歌前后两节表达的特色?答:。

明天,天一亮……〔法〕雨果明天,天一亮,原野露曙色,我就动身。

我知道你在跂望。

我行经森林,我行经山泽,我再不能长此天各一方。

我注视着思念踽踽地走,什么也不闻,什么也不见,怀着忧心,倚着背,交*着手,白昼,我觉得如同黑夜一般。

我不看直下江流的远帆,也不看落日散成的彩霞,几时我到了,就在你的墓前,放下一束青枝和一束花。

(闻家驷译)18.明明是诗人自己渴望早一点见到女儿墓,诗人却说“我知道你在跂望”。

为什么?答:19.“我注视着思念踽踽地走”,这一句运用了什么修辞方法?有什么样的表达效果?答:20.诗人在这首诗中表达了他对女儿的深切思念。

试结合诗句具体分析诗人是如何表达的?答:三、课后反思读《致大海》,要了解大海这一意象的本质特点。

它自由奔放、任性不屈;而且大海也是壮美的;拿破仑与拜伦在诗中以其各自经历丰富了大海这一意象的历史感。

不仅如此,对于诗人那颗渴望自由的心又因不能投入大海怀抱而惆怅时,大海则被视为诗人的知己,听其倾诉心曲。

可见诗人将大海的形、影、声、光组成自由的颂歌。

在泰戈尔的诗作中,爱与美是最重要的两大主题。

《我一无所求》,乍一看似乎在向某一位清晨挤奶的姑娘表明着心意,事实上表达的却是一种宗教的情绪。

这种从有限到无限,有限与无限相统一的美的信仰集中表现在《我一无所求》的精神追求中,其最终的满足和归宿都是美的体验。

《底片》作者在描写这些客体时,并不带有强烈的感情色彩,又不介入,采取超然的态度,她对所描写的主题既深切关注,又保持了一定的距离。

而且往往被自嘲、幽默、讥讽等所冲淡和掩盖。

在表现手段上,希姆博尔斯卡采用提问和对话的方式会提出一些极富哲理性的问题,她的诗歌语言也极富个性,明白如话而又含义深奥,带有警句和格言的意味,令人回味无穷。

《黑八月》比喻新奇,贴切,丰富,含蓄,有张力,能诱发读者多方面的联想。

用“黑色”来修饰“八月”,来喻指生活中的挫折、困难,“一摞菜盘从天上摔下来”比喻雷声,用“山岭冒烟像口大锅”来喻指现实情况的糟糕,贴合生活实际,而又给人以“陌生化”的感觉。

读这些诗歌,要找准切入点,切忌泛泛而读,泛泛而论。

也可跟同类中国新诗比较,意象的选择,诗意的开掘,手法的运用等等,可比之处甚多,在比较中提高自己对现代诗歌的感悟能力。

课外阅读链接:《外国诗歌选》主编:湖南省外国文学研究会《世界名诗鉴赏金库》主编:许自强6.(《致大海》《我一无所求》《底片》《黑八月》)(一)基础知识1.C(A惘wǎng;B薄báo ;D摞luò)。

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