最新青岛版四年级数学上册(六三制)电子课本课件【全册】
最新青岛版四年级数学上册(六2页 0034页 0081页 0145页 0162页
一 大数知多少----万以上数的认识 三 保护天鹅----三位数乘两位数 五 收获的季节----除数是两位数的除法 七 小小志愿者----混合运算 回顾整理----总复习
一 大数知多少----万以上数的认 识
最新青岛版四年级数学上册(六三 制)电子课本课件【全册】
五 收获的季节----除数是两位数 的除法
最新青岛版四年级数学上册(六三 制)电子课本课件【全册】
六 快捷的物流运输----解决问题
最新青岛版四年级数学上册(六三 制)电子课本课件【全册】
七 小小志愿者----混合运算
最新青岛版四年级数学上册(六三 制)电子课本课件【全册】
最新青岛版四年级数学上册(六三 制)电子课本课件【全册】
二 繁忙的工地----线和角
最新青岛版四年级数学上册(六三 制)电子课本课件【全册】
三 保护天鹅----三位数乘两位数
最新青岛版四年级数学上册(六三 制)电子课本课件【全册】
四 交通中的线----平行与相交
一 大数知多少----万以上数的认识 三 保护天鹅----三位数乘两位数 五 收获的季节----除数是两位数的除法 七 小小志愿者----混合运算 回顾整理----总复习
一 大数知多少----万以上数的认 识
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五 收获的季节----除数是两位数 的除法
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六 快捷的物流运输----解决问题
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七 小小志愿者----混合运算
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二 繁忙的工地----线和角
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三 保护天鹅----三位数乘两位数
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四 交通中的线----平行与相交
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青岛版四年级上册数学全册课件(新修订)
三位数乘两位数估算时：把两个因数分别 看成整十或整百的数，计算起来比较简便 。
估一估 98 × 22≈
100 20
2030107× 21 ≈ 300 20
6000
• 光明小学有12个班，平均每班发340包树种 光明小学大约发了多少包树种？
大胆猜测：
因数1 小
小
大
大
大
因数2 小
不变 小
大
不变
与实际
234108≈
195820 ≈
阅读课本p16页，理解什么叫做用 “四舍五入法”求近似数。
五位数
五位数
按要求求近似数
• 148264
（1）四舍五入到十位（ ） （2）四舍五入到千位（ ） （3）四舍五入到百位（ ） （4）四舍五入到万位（ ）
“○”最大能填几?
9○748≈10万 36○725≈36万 23○456 ≈23万
30°
90°
90°
45°
45°
三个角的度数分 别相等。和是 180°.
（1）量一量三角板中各角的度数。 （2）你有什么发现？ 大、中、小三角形的3个内角度数相等。 （3）你能想办法验证自己的发现吗？
三、自主练习
5. 量出下面各角的度数，你能发现什么?
1
2
4
3
∠1 = 155° ∠3 = 155°
∠2 = 25° ∠4 = 25°
比2个∠4小一些。
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二、合作探索
通过刚才的测量，你有什么想法？
为同了一准个确角测，量用角大的小大不小同，的要角有作统单一位的去计测量量单，位结和果度不量一工样具。。
二、合作探索
常用的长度单位有米、分米和厘米。 常用的面积单位有平方米、平方分米和平方厘米。 常用的角的单位是什么呢？
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二 繁忙的工地----线和角
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三 保护天鹅----三位数乘两位数
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四 交通中的线----平行与相交
2020青岛版四年级数学上册(六三 制)全册数 的除法
2020青岛版四年级数学上册(六三 制)全册完整课件
六 快捷的物流运输----解决问题
2020青岛版四年级数学上册(六三 制)全册完整课件目录
0002页 0060页 0113页 0147页 0165页
一 大数知多少----万以上数的认识 三 保护天鹅----三位数乘两位数 五 收获的季节----除数是两位数的除法 七 小小志愿者----混合运算 回顾整理----总复习
一 大数知多少----万以上数的认 识
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七 小小志愿者----混合运算
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八 新校服----条开统计图
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二 繁忙的工地----线和角
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三 保护天鹅----三位数乘两位数
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四 交通中的线----平行与相交
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六 快捷的物流运输----解决问题
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0002页 0060页 0113页 0147页 0165页
一 大数知多少----万以上数的认识 三 保护天鹅----三位数乘两位数 五 收获的季节----除数是两位数的除法 七 小小志愿者----混合运算 回顾整理----总复习
一 大数知多少----万以上数的认 识
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七 小小志愿者----混合运算
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八 新校服----条开统计图
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二 繁忙的工地----线和角
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三 保护天鹅----三位数乘两位数
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0002页 0044页 0069页 0087页 0105页
一 大数知多少----万以上数的认识 三 保护天鹅----三位数乘两位数 五 收获的季节----除数是两位数的除法 七 小小志愿者----混合运算 回顾整理----总复习
一 大数知多少--ຫໍສະໝຸດ -万以上数的认 识
二 繁忙的工地----线和角
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三 保护天鹅----三位数乘两位数
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0002页 0044页 0069页 0087页 0105页
一 大数知多少----万以上数的认识 三 保护天鹅----三位数乘两位数 五 收获的季节----除数是两位数的除法 七 小小志愿者----混合运算 回顾整理----总复习
一 大数知多少--ຫໍສະໝຸດ -万以上数的认 识
2020青岛版四年级数学上册(六三制)课件【全册】
四 交通中的线----平行与相交
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五 收获的季节----除数是两位数 的除法
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六 快捷的物流运输----解决问题
2020青岛版四年级数学上册(六三 制)课件【全册】目录
0002页 0044页 0092页 0126页 0144页
一 大数知多少----万以上数的认识 三 保护天鹅----三位数乘两位数 五 收获的季节----除数是两位数的除法 七 小小志愿者----混合运算 回顾整理----总复习
一 大数知多少----万以上数的认 识
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七 小小志愿者----混合运算
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八 新校服----条开统计图
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二 繁忙的工地----线和角
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三 保护天鹅----三位数乘两位数
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青岛版四年级上《三位数乘两位数》ppt课件
和 不 足 加 强 本部门 内部建 设，让 干事们 之间加 强沟通 与了解 ，学习 别人的 长处， 以达到互相
56 ×26 =1456 64 ×30 =1920
从刚才的计算中，
你还记得两位数
乘以两位 用竖式笔算时，要注意 把相同数位对齐。
• （2）两位数乘两位数，先用乘 数的个位数去乘两位数，再用 乘数的十位数去乘两位数，最 后把两次乘得的积加起来。
答：一期工程全长3195米。
讨论归纳： 2 1 3
× 15
+
1 2
0 1
6 3
5…………150乘乘221133的的积积
31 9 5
三位数乘以两位数的乘法法则
1.先用两位数个位上的数去乘另一个因数，得数的末位和
两位数的个位对齐。
2.再用两位数十位上的数去乘另一个因数，得数的末位和 两位数的十位对齐。
260X12= 3120 26X12=312
• 末尾有0的乘法，可以 先用0前面的数相乘，再 数出两个因数的末尾共有 几个0，就在积得末尾添 上几个0。
220
× 40
8800
160
× 60 9600
360
×25 180 72 9000
580
×12 116 58 6960
你学会了吗？(用竖式计算）
算一算：
上 半 年 不 知不 觉已经 过去了 ，即将 迎来下 半年， 为了更 好的工 作，为 这下半 年 作 计 划 ， 本文是 下半年 计划范 文，欢 迎大家 阅读借 鉴。 新 学 期 伊始 ，我们 计 算 机 系 学 生会生 活部又 面临着 新的任 务和挑 战，我 们将迎 来全新 的卫生 检查工 作 以 及 信 息 工程学 院第五 届寝室 文化节 等一系 列活动 。我们 将本着 “一切 为了学 生 ， 为 了 一 切的学 生，为 了学生 的一切 ”的“ 三个一 切”的 基本宗 旨，服 务于本 系 的 各 年 级 同学， 真正发 挥生活 部的特 色。以 丰富同 学的课 余生活 为目的 ，以锻 炼 同 学 们 自 我创新 为目标 ，以增 强同学 们宿舍 内团体 与协作 意识为 目的， 开展一 系 列 为 同 学 们喜闻 乐见的 活动。 为了积 极配合 学生会 组织的 各项活 动，有 效地开 展 宿 管 会 各 部门的 工作， 特制定 以下计 划： 一 、 积 极配 合学校 和系里 的各项 社 会 实 践 活 动，加 强各部 门的交 流与合 作，调 动部门 成员的 工作积 极性和 主动性 。 二 、 内 部建 设： 现 任 的 生活 部干事 ，要在 这一学 期着重 培养他 们的工 作 能 力 ， 让 他们在 组织中 得到锻 炼。具 体措施 如下： (1)更 加 完 善 下达 例会制 度 ， 着 重 培 养干事 在这一 学期的 工作态 度和工 作激情 。 (2)通 过 上 学 期 的经验
56 ×26 =1456 64 ×30 =1920
从刚才的计算中，
你还记得两位数
乘以两位 用竖式笔算时，要注意 把相同数位对齐。
• （2）两位数乘两位数，先用乘 数的个位数去乘两位数，再用 乘数的十位数去乘两位数，最 后把两次乘得的积加起来。
答：一期工程全长3195米。
讨论归纳： 2 1 3
× 15
+
1 2
0 1
6 3
5…………150乘乘221133的的积积
31 9 5
三位数乘以两位数的乘法法则
1.先用两位数个位上的数去乘另一个因数，得数的末位和
两位数的个位对齐。
2.再用两位数十位上的数去乘另一个因数，得数的末位和 两位数的十位对齐。
260X12= 3120 26X12=312
• 末尾有0的乘法，可以 先用0前面的数相乘，再 数出两个因数的末尾共有 几个0，就在积得末尾添 上几个0。
220
× 40
8800
160
× 60 9600
360
×25 180 72 9000
580
×12 116 58 6960
你学会了吗？(用竖式计算）
算一算：
上 半 年 不 知不 觉已经 过去了 ，即将 迎来下 半年， 为了更 好的工 作，为 这下半 年 作 计 划 ， 本文是 下半年 计划范 文，欢 迎大家 阅读借 鉴。 新 学 期 伊始 ，我们 计 算 机 系 学 生会生 活部又 面临着 新的任 务和挑 战，我 们将迎 来全新 的卫生 检查工 作 以 及 信 息 工程学 院第五 届寝室 文化节 等一系 列活动 。我们 将本着 “一切 为了学 生 ， 为 了 一 切的学 生，为 了学生 的一切 ”的“ 三个一 切”的 基本宗 旨，服 务于本 系 的 各 年 级 同学， 真正发 挥生活 部的特 色。以 丰富同 学的课 余生活 为目的 ，以锻 炼 同 学 们 自 我创新 为目标 ，以增 强同学 们宿舍 内团体 与协作 意识为 目的， 开展一 系 列 为 同 学 们喜闻 乐见的 活动。 为了积 极配合 学生会 组织的 各项活 动，有 效地开 展 宿 管 会 各 部门的 工作， 特制定 以下计 划： 一 、 积 极配 合学校 和系里 的各项 社 会 实 践 活 动，加 强各部 门的交 流与合 作，调 动部门 成员的 工作积 极性和 主动性 。 二 、 内 部建 设： 现 任 的 生活 部干事 ，要在 这一学 期着重 培养他 们的工 作 能 力 ， 让 他们在 组织中 得到锻 炼。具 体措施 如下： (1)更 加 完 善 下达 例会制 度 ， 着 重 培 养干事 在这一 学期的 工作态 度和工 作激情 。 (2)通 过 上 学 期 的经验
青岛版数学四年级上册说课课件
图形与几何
统计与概率
结合实际情境，体验发现和提出问题、分析和 综合与实践 解决问题的过程。
山东省枣庄市市中区中兴小学
教材立体
式整合
说 教 材
说编写特点
素材紧贴学生的现实 生活并具有时代意义， 引导学生了解生活，认 识社会。
编 写 特 点
说编写特点
优化单元知识结构， 有利于学生理解和掌握。
素材紧贴学生的现实 生活并具有时代意义， 引导学生了解生活，认 识社会。
编 写 特 笔算 笔算 点
口算 口算
说编写特点
优化单元知识结构， 有利于学生理解和掌握。
素材紧贴学生的现实 生活并具有时代意义， 引导学生了解生活，认 识社会。
注重学生解决问题的 能力培养。
编 写 特 点
说编写特点
优化单元知识结构， 有利于学生理解和掌握。
素材紧贴学生的现实 生活并具有时代意义， 引导学生了解生活，认 识社会。
角的初步 认识
角与三角 形的认识
多边形的 面积
说教材立体式整合
统计与概率
已学知识
本册知识
后续知识
简单统计 图
条形统计 图
折线统计 图 复式统计 图
山东省枣庄市市中区中兴小学
课程资源的 开发与利用
说 建 议
说教学建议
1.创设活动场景，用学生 感兴趣的方式来教学。
3
3.激励课后延伸，让学生 全面、持续、和谐的发展 。 让学生认识到生活中
处理技能。
情感态度 与 价值观
说内容标准
数与代数
1.在具体情境中，认识万以上的数并会用万为单位表示大 数。2.在解决简单问题的过程中，体会加与减、乘与除的 互逆关系。 1.结合实例了解线段、射线和直线。2.体会两点间所有连 线线段最短。3.了解锐角、直角、钝角、平角、周角之间 的关系，并会用量角器进行测量。 1.经历数据的收集、整理、描述和分析数据的过程。2.认 识条形统计图，了解条形统计图的特点，根据统计图回答 简单的问题。
2022年青岛版(六三制)小学《万以上数的认识》精品课件(推荐)
1200800 读作：一百二十万零八百。
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万以上数的认识
3.亿以内数的写法 如何写亿以内的数？
先写万级，再写个级； 哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0占 位。
一千零四十万零五百
写作：10400500
一百万零七
写作：1000007
三千零三万零三百零三 写作：30030303
返回
万以上数的认识
54128 < 60128 87690 < 700521
返回
万以上数的认识
填空。
560000=（ 56 ）万 1800000000=（ 18 ）亿 980376452≈（ 10 ）亿
69000≈（ 7 ）万 95000≈（ 10 ）万 7430000900≈（ 74 ）亿
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万以上数的认识
在
里填上合适的数字。
（1）下面各数中，一个零也不读的数是（ C ）。
A.930000006 B.9030600 C.93006000
（2）一个数，万级上是509，个级上是853，这个数是 （ B ）。 A.509853 B.5090853 C.5098530
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万以上数的认识
比较大小。
98027 < 102500 62843 > 62705
最早是6时30分发 车，最晚是晚上18 时30分。
从上午几时几分到晚 上几时几分禁止汽车 通行？
从上午8时到晚上9 时30分禁止汽车通 行。
返回
万以上数的认识
给下面的时钟画上时针。
返回
万以上数的认识
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
24时计时法和普通计时法转换方法： 普通计时法→24时计时法 （＋12 减单位 ） 24时计时法→普通计时法 （－12 加单位 ）
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万以上数的认识
3.亿以内数的写法 如何写亿以内的数？
先写万级，再写个级； 哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0占 位。
一千零四十万零五百
写作：10400500
一百万零七
写作：1000007
三千零三万零三百零三 写作：30030303
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万以上数的认识
54128 < 60128 87690 < 700521
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万以上数的认识
填空。
560000=（ 56 ）万 1800000000=（ 18 ）亿 980376452≈（ 10 ）亿
69000≈（ 7 ）万 95000≈（ 10 ）万 7430000900≈（ 74 ）亿
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万以上数的认识
在
里填上合适的数字。
（1）下面各数中，一个零也不读的数是（ C ）。
A.930000006 B.9030600 C.93006000
（2）一个数，万级上是509，个级上是853，这个数是 （ B ）。 A.509853 B.5090853 C.5098530
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万以上数的认识
比较大小。
98027 < 102500 62843 > 62705
最早是6时30分发 车，最晚是晚上18 时30分。
从上午几时几分到晚 上几时几分禁止汽车 通行？
从上午8时到晚上9 时30分禁止汽车通 行。
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万以上数的认识
给下面的时钟画上时针。
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万以上数的认识
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
24时计时法和普通计时法转换方法： 普通计时法→24时计时法 （＋12 减单位 ） 24时计时法→普通计时法 （－12 加单位 ）
青岛版六三制四年级上册数学1认识平行教学课件
（4）利用直尺平移画平行线。
第九页，共十五页。
培优例题
例题1 下图是一个长方形的两条边，请用画平行线的方法画
出这个长方形。
规范解答：
过两个端点分别画另一条边的平行线，交于一点， 得这个长方形。
第十页，共十五页。
培优例题
例题2 下面的图形中，各有几组互相平行的线段？
2
2
1
2
3
1
第十一页，共十五页。
随堂小测
1.下面哪组的两条直线互相平行？
①
②
③
平行
平行
④
⑤⑥平行源自第十二页，共十五页。随堂小测
2.（1）请在点子图上任意画出一组平行线。
第十三页，共十五页。
随堂小测
2.（2）请画出这条直线的平行线。
第十四页，共十五页。
随堂小测
3.把2支铅笔摆成互相平行的，可以怎样摆？
3支呢？ 4支呢？ ……
第十五页，共十五页。
用直尺画：
第六页，共十五页。
例题讲解
用两把直尺画：
在点子图上画：
第七页，共十五页。
同一平面内两条直线的位置关系
（1）同一平面内，两条直线的位置关系只有两
种：平行和相交。
（2）在同一平面内不相交的两条直线互相 平行，其中一条直线是另一条直线的平行 线。
第八页，共十五页。
画平行线的方法
（1）借助两支笔画平行线； （2）借助直尺画平行线；（3） 借助点子图画平行线；
青岛版六三制四年级上册数学1认识平行教学课件
科 目：数学 适用版本：青岛版 适用范围：【教师教学】
四 交通中的线
——平行与相交
1 认识平行
第一页，共十五页。
从图中，你知道了哪些数学信息？根据 这些信息，你能提出什么问题？
第九页，共十五页。
培优例题
例题1 下图是一个长方形的两条边，请用画平行线的方法画
出这个长方形。
规范解答：
过两个端点分别画另一条边的平行线，交于一点， 得这个长方形。
第十页，共十五页。
培优例题
例题2 下面的图形中，各有几组互相平行的线段？
2
2
1
2
3
1
第十一页，共十五页。
随堂小测
1.下面哪组的两条直线互相平行？
①
②
③
平行
平行
④
⑤⑥平行源自第十二页，共十五页。随堂小测
2.（1）请在点子图上任意画出一组平行线。
第十三页，共十五页。
随堂小测
2.（2）请画出这条直线的平行线。
第十四页，共十五页。
随堂小测
3.把2支铅笔摆成互相平行的，可以怎样摆？
3支呢？ 4支呢？ ……
第十五页，共十五页。
用直尺画：
第六页，共十五页。
例题讲解
用两把直尺画：
在点子图上画：
第七页，共十五页。
同一平面内两条直线的位置关系
（1）同一平面内，两条直线的位置关系只有两
种：平行和相交。
（2）在同一平面内不相交的两条直线互相 平行，其中一条直线是另一条直线的平行 线。
第八页，共十五页。
画平行线的方法
（1）借助两支笔画平行线； （2）借助直尺画平行线；（3） 借助点子图画平行线；
青岛版六三制四年级上册数学1认识平行教学课件
科 目：数学 适用版本：青岛版 适用范围：【教师教学】
四 交通中的线
——平行与相交
1 认识平行
第一页，共十五页。
从图中，你知道了哪些数学信息？根据 这些信息，你能提出什么问题？
四年级上册数学课件-积的变化规律 青岛版 (共18张PPT)
26×12 ＝（312）
17×36 ＝（ 612）
1、根据8×50=400，直接说出下面各题的积。 16×50= 800 24×50=1200 8×25= 200 64×50= 3200
通过举例，探究在乘法算式中，当两 个因数都改变时，积的变化规律
24×50=
三、知识运用
判断：
（1）一个因数不变，另一个因数除
12×3＝36
48×5＝240 8×50＝400
120×3＝360 48×50＝2400 8×25＝200
120×30＝3600 48×500＝24000 4×50＝200
运用列表法和积的变化规律解决实际问题：
9元买2个小熊气球。 （1）买4个小熊气球，需要多少元？ （2）45元能买多少个小熊气球？
用多种方法解决问题
扩大后的绿地面积是多少？
200平方米 8米
你能利用今天学的知识 解决这个问题吗？
扩大后的绿地面积是多少？
200平方米 8米 24米 200平方米 8米
200平方米 8米
我再面是用积这长。我原我么乘我是来的想扩的这宽列的 大 列样的式：后式3解：2倍0先的：2决0，4×2求宽2÷的50长3×0出，8：＝÷＝不2原就扩6483变0＝＝来是大0，（62长扩后05宽平0（方大的（乘方米形后宽平3米）的的，是方）长绿面2米4，地米积），也乘24米3。是
以几，积就除以几。
（）
（2）一个因数乘10，另一个也乘10， 积就等于原来的积乘20。 （ ）
填空：
（1）两个数的积是85，一个因数不变，另 一个因数乘10，它们的积应该是（ ）。
（2）在一个乘法算式中，一个因数不变， 另一个因数乘4，积变成了840，原来积是 （ ）。
最新青岛版(六年制)四年级上册数学优质课件 3.1 加法结合律、交换律
仔细观察，你能 发现什么规律？
80+（88+112） = 80+200 =280（棵）
（56+72）+28 = 128+28 =156（棵）
56+（72+28） = 56+100 =156（棵）
我发现前两个数相加再加第三个数，或者后 两个数相加再加第一个数，它们的和相等。
这个规律叫加法结合律。
用字母表示为（a+b）+c=a+(b+c)
（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、
学会学习、身心健康、实践创新。
（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。
（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念：
（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。
加法结 合律
前两个数相加再 加第三个数，等 于后两个数相加 再加第一个数。
（a+b）+c
=a+(b+c)
加法交 换律
两个数相加，交 换加数的位置， 它们的和不变。
a+b=b+a
“部加编法本结”合语律、文交教换材律解读
“部编本”语文教材的编写背景。
（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。
3.某市举行小学生象棋比赛，其中阳光小学报名132人，
文山小学报名114人，黎明小学报名168人，这三所学
校一共报名多少人？
132+ 114 +168
这三所学校报名人数进 行相加求和的时候，可