北师大版六年级下册语文第二单元试卷
六年级语文下册第二单元测试题
班级_______姓名_______学号_______
一、我是拼读写字小能手。
wēi ãdiǎn zhuìtiěsuǒxiōng yōng
( ) ( ) ( ) ( )
yáo huàng jī dàng dàdùhé
( ) ( ) ( )
二、补充词语。
风（）雨（）形（）各（）（）（）如生
气势（）（）（）（）呼应（）（）万马
三、比一比，再组词。
陵（）旅（）埃（）庶（）
棱（）旋（）挨( ) 遮（）
四、选择正确的读音打对号。
吏卒（lìnì）数不清（shǔshù）隘口（aìyì）历秦汉（lìliâ）
黎庶（zhùshù）浩瀚（hān hàn ）便宜（pián biàn ）折断（shãzhē）
五、改写句子。
1.但复制品的价值，怎么能和白鹤梁本体相提并论呢？（改为陈述句）
2.我们要共同维护历史为我们留下的名胜古迹。
（修改病句）
3.这样能保护白鹤梁。
这样能任人观赏。
（用关联词将两句话合为一句话）
六、选择合适的词语填空。
不但……而且之所以……是因为……既……又……
1.秦始皇兵马俑的发现，（）在军事史上有巨大的价值，（）在艺术史上、科学事实的研究也有独特的价值。
2.这样既能保护白鹤梁（）能让人观赏，而且花费少。
3.兵马俑（）栩栩如生，性情各异，是（）它的创造者具有很高的科学精神和艺术技巧。
七、写出下列词语的近义词。
价值（）刚毅（）雅静（）
聪敏（）朴实（）富有（）
八、填上合适的词语。
（）的成就（）的方案（）的目光
（）的工程（）的云雾（）的消息
九、选词填空。
环视观赏观察
1.只有学会（）和积累，才能写出好作文。
2.杭州的西湖真美认人怎么（）都觉得不够。
3.妈妈走进卧室，（）四周，说：“嗯，打扫的真干净！”
十、课外阅读。
都江堰
都江堰是世界文化遗产中一颗璀璨的明珠，也是举世闻名的古代伟大水利工程。
神奇的三大工程由“鱼嘴““宝瓶口“和飞沙堰“三部分构成．三大工程相辅相成，密切配合，共同完成了自动引水分流，自动控制两江流量，自动防洪排沙的作用，既保证了灌溉区的用水需要，又极大的防止和减轻的洪灾的威胁。
由于当时的条件，治水时，李冰父子将鹅卵石装进竹框中。
用于防止水势过快．现在已经换成了钢筋混泥土．已经很牢固了。
若不是当年李冰治水，如今的成都平原早已是一片汪洋大海，由于李冰治水造福万代。
固被后人称为“川主大帝“。
唐代以后，褒奖有加．唐代封李冰为“赤诚王“，元代封李二郎为“英烈昭惠灵通显仁右王“。
位于渠右岸的二王庙便因此得名．庙里有李冰雕像及塑像，有历代治水功臣的雕像及众多的珍贵文物，有“深淘滩，低作堰“等“三字经“该庙是纪念李冰父子的主要地方。
安澜索桥为于鱼嘴以南不远处。
走在桥上摇摇晃晃，桥下是奔腾的江水，全长约60米．往南走便是宝瓶口……
1.写出下列词语的近义词。
璀璨（）褒奖（）纪念（）奔腾（）
2.联系上下文理解词语的意思。
举世闻名：__________________________________________
相辅相成：__________________________________________
3.根据课文内容填空。
（1）都江堰的三大工程由_________、_________、_________组成。
它的主要作用是：_______________________________________________________________。
（2）“二王庙”中的“二王”指的是_________和_________。
他们对都江堰的贡献主要是：______________________________________________________。
4.根据这两篇文章，谈谈都江堰闻名世界的原因？
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
秦始皇陵兵马俑的发现，（）在军事史上有巨大的价值，（）在艺术史、科学史的研究上也有独特的价值。
它再现了2000多年前中国雕塑艺术的辉煌成就，使世界了解中国古代文明。
兵马俑艺术是直接表现“人”的艺术，其重要的艺术特点是“传神”：有的嘴努起，胡须翻卷，显得坚定而刚毅；有的立眉圆眼，眉宇间肌肉拧成疙瘩，似有超人的大勇；有的浓眉大眼，阔口厚唇，显得憨厚淳朴；有的舒眉秀眼，头微低垂，表现出雅静和内秀；有的侧耳凝听，机警聪敏；有的低首牵马，似乎若有所思。
站在它们面前，我们好像站在活人面前，忍不住想和它们交谈。
1．在文中括号里填上恰当的关联词。
2．写出下列词语的近义词。
价值（）刚毅（）雅静（）聪敏（）
3．根据意思写出文中的词语。
朴实、厚道。
（）
好像在思索什么。
（）
4．画横线的句子使用了____________的修辞手法，用上带点的词仿写句子。
_________________________________________________
5．秦始皇陵兵马俑在艺术上、科学上有何重要价值？
_________________________________________________
6．读了文章你有何感受？
_______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
十一、作文。
巍巍华夏，幅员辽阔，山川壮丽。
文明古国，历史永久，文化遗产十分丰富，你的旧爱想有什么文化遗产（自然遗产）请考察一下，把它记录下来。
北师大版六年级下册语文第2单元试卷
北師大版六年級語文下冊第二單元試題試卷一、一錘定音。
(給加點的字選擇正確的讀音，用“——”畫出來)(8分)修築(zhùzù) 忙碌(lù1òu) 岷江(mǐn mín) 橋墩(dūn duī)吏卒(lìshǐ) 涪陵(péi fǔ) 懷疑(yíní) 陳列(zhèn chén)罩體(zhào zào) 烽垛(fēng féng) 點綴(zhuìduò) 橢圓(tuǒsuí)石礫(lìlè) 銷蝕(shízhuó) 凝重(níníng) 文人墨客(mòméi)二、火眼金睛，辨宇組詞。
·(12分)欄（）傭（）媒（）簿（）乏（）甚（）府（）爛（）湧（）煤（）搏（）眨（）勘（）俯（）編（）網（）遙（）酒（）捧（）偏（）岡（）搖（）灑（）棒（）三、小小變色龍。
(給破音字組詞)(6分)shǔ（）fèng（）lù（）diào（）nān（）báo（）數縫露調難薄shù（）fēng（）lòu（）tiáo（）nàn（）bó（）四、詞語充值卡（補充成語，4分）責無( )( ) 夜以( )( ) 鬼( )神( ) 半( )半( ) ( )( )各異無一( )( ) 氣勢( )( ) ( )神矍( )五、寫出以下幾類成語各兩個。
1．寫出反映人物優秀品質的成語：（）（）2．寫出AABC式成語：（）（）3．寫出四個字中帶有一對反義詞的成語：（）（）4．寫出形容很專心的成語：（）（）5．寫出帶有數位的成語：（）（）六、句子加工廠。
（按要求寫句子。
12分）1．添枝加葉。
(擴句) (1)小明愛釣魚。
北师大版六年级语文下册第二单元测试题
北師大版六年級語文下冊第二單元測試題班級_______姓名_______學號_______一、我是拼讀寫字小能手。
wēi édiǎn zhuìtiěsuǒxiōng yōng( ) ( ) ( ) ( )yáo huàng jī dàng dàdùhé( ) ( ) ( )二、補充詞語。
風（）雨（）形（）各（）（）（）如生氣勢（）（）（）（）呼應（）（）萬馬三、比一比，再組詞。
陵（）旅（）埃（）庶（）棱（）旋（）挨( ) 遮（）四、選擇正確的讀音打對號。
吏卒（lìnì）數不清（shǔshù）隘口（aìyì）曆秦漢（lìliè）黎庶（zhùshù）浩瀚（hān hàn ）便宜（pián biàn ）折斷（shézhē）五、改寫句子。
1.但複製品的價值，怎麼能和白鶴梁本體相提並論呢？（改為陳述句）2.我們要共同維護歷史為我們留下的名勝古跡。
（修改病句）3.這樣能保護白鶴梁。
這樣能任人觀賞。
（用關聯詞將兩句話合為一句話）六、選擇合適的詞語填空。
不但……而且之所以……是因為……既……又……1.秦始皇兵馬俑的發現，（）在軍事史上有巨大的價值，（）在藝術史上、科學事實的研究也有獨特的價值。
2.這樣既能保護白鶴梁（）能讓人觀賞，而且花費少。
3.兵馬俑（）栩栩如生，性情各異，是（）它的創造者具有很高的科學精神和藝術技巧。
七、寫出下列詞語的近義詞。
價值（）剛毅（）雅靜（）聰敏（）樸實（）富有（）八、填上合適的詞語。
（）的成就（）的方案（）的目光（）的工程（）的雲霧（）的消息九、選詞填空。
環視觀賞觀察1.只有學會（）和積累，才能寫出好作文。
2.杭州的西湖真美認人怎麼（）都覺得不夠。
3.媽媽走進臥室，（）四周，說：“嗯，打掃的真乾淨！”十、課外閱讀。
北师大版六年级语文下册《第二单元测试卷》(附答案)
北师大版六年级语文下册第二单元测试卷一、看拼音,写字词1.永州市柳子miào( )里有荔枝bēi( )四块。
2.lí( )明的时候,望着楼板上zòng héng( )交错的大小fèng xì( ),他的心里开始发愁。
3.三月lí huā( )白如雪,jǐn xiù( )东山人潮涌。
4.河水清澈见底,站在dī bà( )上都能望见河底的shā( )石。
二、词语天地1.选择合适的词语填空。
壮观壮丽(1)万里长城是独特、( )的奇观。
(2)钱塘江大潮素有“( )天下无”之称。
发掘挖掘(3)经过文物部门几年的勘察( ),气势非凡的秦始皇陵兵马俑终于展示在世人面前。
(4)连续下雨,给( )工作带来了一定的困难。
2.把下列句子中画线部分的文字换成一个四字词语,使语言更简洁。
(1)这件事情非常真实。
( )(2)同一棵树上的花朵姿态、形式不尽相同,各有特色。
( )(3)秦始皇陵兵马俑的高超艺术非常完美,没有能与它相比的东西。
( )三、句子巩固1.续写句子。
有的侧耳凝听,机警聪敏;有的低首牵马,似乎若有所思;有的,;有的, 。
2.展开想象写话。
巴金在《索桥的故事》中说:“这个‘石头’是会说话的。
”猜想一下它会说什么。
(1)(2)四、根据课文内容填空1.在本单元的课文中,我们和一起走过了安澜桥,了解了文中个故事;游览了连绵起伏的万里长城,感受了长城的和;和诗人顾工一起站在铁索桥上,看到了、等景物,回忆起了。
2.《长城赞》是一副,上联从的角度赞美了长城的;下联从的角度赞美了长城、的特点。
同时,作者不光写长城,还赞美了我国古代劳动人民的和坚强毅力,抒发了浓厚的。
3.通过本单元的课文,我们认识了很多遗迹,请将它们和所在的城市连线。
安澜桥四川泸定县铁索桥陕西临潼县秦始皇陵兵马俑四川灌县五、根据新闻答题新华社西安5月20日电前不久,网友“积雪庐”在微博上公布了几张拍摄于榆林当地的照片,称“榆林镇北台东的长城遭到被夷平的破坏”。
北师大版语文六年级下册第二单元测试题(2套,有答案)
北师大版语文六年级下册第二单元测试题(一)在这一单元的学习中了解了一些祖国名胜和古代人民的勤劳和智慧，就让我们打起背包，乘上语文快乐车去寻找更多的遗迹吧!一、书写展示台。
（3分）遗迹不仅让我们发现历史，也能启迪我们的智慧。
二、字词考古队。
（27分）1.为带点字选择正确的读音，用“√”标出。
（3分）岷．江（mín mǐn）冤．枉(yuān miǎn) 销蚀．(chónɡ shí)隘．口(yíài) 桥墩．(ɡuō dūn) 垛．子(duǒ duò)2.生字大盘点。
（9分）（1）不管是lí( )民百姓，还是将shuài( )吏卒，都热爱祖国的锦xiù( )河山。
这有zònɡ( )横万里的长城，也有杨柳拂dī( )的江南。
（2）在一个寺miào( )里，一枝lí( )树伸出用shā( )石砌的墙，告诉我们已是春天。
隔着门的缝xì( )，隐约看到蜜蜂在采蜜。
3.比一比，再组词。
（5分）冈（）甚（）卒（）捧（）府（）岗（）勘（）率（）绑（）俯（）4．补充成语，并选择其中两个说一句话。
（10分）（）真（）确栩栩（）（）责（）旁（）鬼（）神（）（）调（）顺无与（）（）夜（）继（）（）晕（）花三、句子大世界。
（14分）1．补充句子。
（4分）（1）青山有幸埋忠骨，。
（2）七十二健儿，；四百兆国子，。
2.照样子，写句子。
（6分）（1）幸好桥两旁有竹索编的栏杆，即使．．人失了脚，也．不会落到水里去。
，即使，也。
（2）白鹤梁一定要保护，这样的共识不难达成，但．是困难是如何保护。
，但。
（3）如果．．不能这样，那是．．中国知识分子的失职。
如果，那是。
3.按要求写句子。
（4分）（1）凡是到都江堰来参观的人都要看看索桥。
（缩句）（2）他会驾驶汽车。
他会修理汽车。
（用关联词语，把两句话合并成一句话。
）四、课文梳理间。