《分数的简单计算》课件
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三年级上册数学课件-8.2 分数的简单计算第二课时 1减几分之几 人教版(共14张PPT)
先把1写成与减数分母相同的分数，再按同分母分数相减的计算方法计算出结果。 1减几分之几的计算方法 1减几分之几的计算方法 先把1写成与减数分母相同的分数，再按同分母分数相减的计算方法计算出结果。 按同分母分数相减的计算方法
分数之和的分子、分母相同
按同分母分数相减的计算方法
分数之和的分子教、分科母相书同第97页做一做
课后作业
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。
人教版三年级数学上册
分数的初步认识
2 分数的简单计算
第2课时 1减几分之几
一 复习导入 算一算。 +=
−=
+= −=ห้องสมุดไป่ตู้
+= +=
+ = =1
+ = =1
分数之和的分子、分母相同 表示把一个东西平均分成若干份，取 的份数与分的份数同样多，它们的和是1。
二 新课探究
− =____
教科书第97页例3
怎样计算呢？
第2课时 1减几分之几
（ ）+（ ）= （ 分数之和的分子、分母相同
表示把一个东西平均分成若干份，取的份数与分的份数同样多，它们的和是1。
）−（
）=
先把1写成与减数分母相同的分数，再按同分母分数相减的计算方法计算出结果。 先把1写成与减数分母相同的分数，再按同分母分数相减的计算方法计算出结果。 第2课时 1减几分之几 表示把一个东西平均分成若干份，取的份数与分的份数同样多，它们的和是1。 先把1写成与减数分母相同的 先把1写成与减数分母相同的分数，再按同分母分数相减的计算方法计算出结果。 表示把一个东西平均分成若干份，取的份数与分的份数同样多，它们的和是1。 分数之和的分子、分母相同
分数之和的分子、分母相同
按同分母分数相减的计算方法
分数之和的分子教、分科母相书同第97页做一做
课后作业
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。
人教版三年级数学上册
分数的初步认识
2 分数的简单计算
第2课时 1减几分之几
一 复习导入 算一算。 +=
−=
+= −=ห้องสมุดไป่ตู้
+= +=
+ = =1
+ = =1
分数之和的分子、分母相同 表示把一个东西平均分成若干份，取 的份数与分的份数同样多，它们的和是1。
二 新课探究
− =____
教科书第97页例3
怎样计算呢？
第2课时 1减几分之几
（ ）+（ ）= （ 分数之和的分子、分母相同
表示把一个东西平均分成若干份，取的份数与分的份数同样多，它们的和是1。
）−（
）=
先把1写成与减数分母相同的分数，再按同分母分数相减的计算方法计算出结果。 先把1写成与减数分母相同的分数，再按同分母分数相减的计算方法计算出结果。 第2课时 1减几分之几 表示把一个东西平均分成若干份，取的份数与分的份数同样多，它们的和是1。 先把1写成与减数分母相同的 先把1写成与减数分母相同的分数，再按同分母分数相减的计算方法计算出结果。 表示把一个东西平均分成若干份，取的份数与分的份数同样多，它们的和是1。 分数之和的分子、分母相同
人教版三年级数学上册《分数的简单计算》分数的初步认识教学课件-2篇10
把6个苹果看成一个整体，把它平均分成3份。
1份苹果是总
数的 1 。
试卷下载：/shiti/
3
2份苹果是总
数的
2 3
。
3份苹果是总
数的
3 3
。
1
2
4
3
把一些物体平均分了以后，这样的一份或几份 也可以用分数来表示。
平均分成几份，分母就是几，取了其中的几份， 分子就是几。
(教材P100 T1)
1.用分数表示下面各图的涂色部分。
个人简历：/jianli/ PPT课件：/kejian/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
5 6
-
2 6
=
3 6
去掉2个
1 6
。
5个
1 6
5个
1 6
减去2个
1 6
，剩下3个
16 ，就是
3 6
。
自主探究
资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/
人教版小学数学三年级
分数的简单计算
复习旧知
用分数表示下面涂色部分，并比 较大小。
资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/
个人简历：/jianli/ PPT课件：/kejian/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
个人简历：/jianli/ PPT课件：/kejian/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
1
-
1 4
=
112分数的简单计算PPT课件
情境创设
分柿子
12个柿子， 6个人分， 每人分多少
个？
每个人可以分得2个柿子。
熊妈妈买了一个大蛋糕， 熊哥哥吃了这个蛋糕的 2 ， 熊弟弟吃了蛋糕的 1 。 5
5 熊哥哥和熊弟弟一共吃了蛋糕的几分之几？
2
＋
1= 3
5
5
5
吃西瓜
新知学习
1可以看作4个 1，就是 4
4
4
=
4 4
-
1 4
一
熊妈妈买了一个大蛋糕， 熊哥哥吃了这个蛋糕的 2 ， 熊弟弟吃了蛋糕的 1 。5
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
5 熊哥哥比熊弟弟多吃了蛋糕的几分之几？
一块巧克力，小东吃了 1，小红
8
吃了 ，38 一共吃了几分之几？还剩几 分之几？
+18
= 38
=
4 8
1 2
把整个巧克力看作1。
1- 12=
1 2
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
分柿子
12个柿子， 6个人分， 每人分多少
个？
每个人可以分得2个柿子。
熊妈妈买了一个大蛋糕， 熊哥哥吃了这个蛋糕的 2 ， 熊弟弟吃了蛋糕的 1 。 5
5 熊哥哥和熊弟弟一共吃了蛋糕的几分之几？
2
＋
1= 3
5
5
5
吃西瓜
新知学习
1可以看作4个 1，就是 4
4
4
=
4 4
-
1 4
一
熊妈妈买了一个大蛋糕， 熊哥哥吃了这个蛋糕的 2 ， 熊弟弟吃了蛋糕的 1 。5
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
5 熊哥哥比熊弟弟多吃了蛋糕的几分之几？
一块巧克力，小东吃了 1，小红
8
吃了 ，38 一共吃了几分之几？还剩几 分之几？
+18
= 38
=
4 8
1 2
把整个巧克力看作1。
1- 12=
1 2
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
人教版三年级数学上册《分数的简单计算》分数的初步认识教学课件-2篇13
（涂法不唯一）
(教材P100 T3)
3.有10根小棒，取出它的
2 5
。
问题：取出10根小棒的
2 5
，就是把10根小棒平均分成
了几份？取出了几份？
巩固运用
(教材P102 T1)
1.把8个 平均分成4份，1份是 总数的（ 1 ），有
（ 2 ）个；2份是
总数的（ （
2 4
），有（ ）
4
（4） ）个。
(教材P102 T3)
2.涂色部分占总数的几分之几？说一说。
（1） （8）
（2） 1 （6） 3
（ 5） 1 （10） 2
课堂小结
通过本节课的学习，你有哪些收获？
1
2
4
3
把一些物体平均分了以后，这样的一份或几份 也可以用分数来表示。
第8单元 分数的初步认识 分数的简单计算
复习旧知，引出课题 合作交流，探索新知 巩固练习，学以致用 总结归纳
义务教育人教版三年级上册
8 分数的初步认识
分数的简单应用
÷
复习导入
你能用分数表示涂色部分吗？
1 4
这个
1 4
表示什么意思？
这样的2份呢？
2 4
你对分数还有哪些了解？
探究新知
（1）用分数表示涂色部分。
1
1
4
4
把一个大正方形平均分成了4个小正方形，
涂色的部分是其中的几份？
这样的2份是这4个小正方形的几分之几呢？3份呢？
平均分成几份，分母就是几，取了其中的几份， 分子就是几。
(教材P100 T1)
1.用分数表示下面各图的涂色部分。
1
1
2
4
2
最新人教版三上《分数的简单计算》精品公开课优质课课件PPT
2－ 1 ＝ 1 999
1－ 3 ＝ 6
99
相同分母的分数相加：
分母不变，分子相加。
2 ＋ 1＝3
4 44
相同分母的分数相减：
分母不变，分子相减。
6 － 2＝4
7 77
1与分数相减：
1可以看作是分子分母 相同的分数。
1－
4 9
＝
9－ 9
4 9
＝
5 9
谢谢使用!
制作者：吴毅炯 二00五年十二月
比一比，谁比较大？
＝
4 4
我们来做一做！
我们可以把1
看作是4个 1，
就是 4
4
。
4
动动脑。
？ 1－
1＝
4
3 4
我们可以把
1看作是 4
4
3 4
看图列式计算。
5 8
38？
1
( 1 )－( 5 )=( 3 )
8
8
我们可以把1
看作是8个 1，
就是 8
8
。
8
1与分数相减：
1可以看作是分子分 母相同的分数。
7
5
8
6
相同分母的分数相加：
分母不变，分子相加。
看图列式计算。
2
3
8
8
?
(
2 8
)+(
3 8
)=(
5 8
)
相同分母的分数相加：
分母不变，分子相加。
看谁做得又对又快
2 ＋ 1＝3
4
4 4 3 ＋ 4＝7
9 99
1 ＋ 2 ＝3
5 55
真的很厉害哟!
2 ＋ 2＝4
7 77
人教版三年级数学上册《分数的简单计算》分数的初步认识教学课件-2篇6
巩固练习。 看图计算，并说明理由。
2 8
＋
5 8
＝
7 8
2个18 5个18 7个18
3 6
－
1 6
＝
2 6
3个16 1个16 2个16
计算同分母分数加、减法时，只 要把分子相加、减就可以了。
环节二 新知探究
1－
1 4
=
4 4
－
1 4
=
3 4
1
4
4
4
1
4个 1
3个 1
4
4
整个圆片可以用几表示？用分数表示是几分之几？
填一
填
4
1
5 里面有（5）个 5
1 1里面有（4）个 4
7个
1 10
是（
7 10
）
（ 4 ）个
1 4
是1
环节二 新知探究
一 弟个 弟西吃瓜了8，1 哥。哥兄吃弟了俩82一， 共吃了这个西瓜的几分之
几？
你知道了什么信息？怎样列式呢？
2 8
＋
1 8
=
环节二 新知探究
活动要求：
（1）选用圆形纸片折出
1 8
）
这节课你有哪些收获？
同分母分数加法：分母不变，分子相加。
同分母分数减法：分母不变，分子相减。
1=
8 8
=
7 7
=
……等分数
1可以等于很多分母和分子相同的分数。
再见！
《分数的简单计算》
环节一 复习引入
说一 说
（1）把一个苹果平均分成4份，每份是它
1
的4
，2份是它的 2
4
，4份是它的 4
4
。
环节一 复习引入
2 8
＋
5 8
＝
7 8
2个18 5个18 7个18
3 6
－
1 6
＝
2 6
3个16 1个16 2个16
计算同分母分数加、减法时，只 要把分子相加、减就可以了。
环节二 新知探究
1－
1 4
=
4 4
－
1 4
=
3 4
1
4
4
4
1
4个 1
3个 1
4
4
整个圆片可以用几表示？用分数表示是几分之几？
填一
填
4
1
5 里面有（5）个 5
1 1里面有（4）个 4
7个
1 10
是（
7 10
）
（ 4 ）个
1 4
是1
环节二 新知探究
一 弟个 弟西吃瓜了8，1 哥。哥兄吃弟了俩82一， 共吃了这个西瓜的几分之
几？
你知道了什么信息？怎样列式呢？
2 8
＋
1 8
=
环节二 新知探究
活动要求：
（1）选用圆形纸片折出
1 8
）
这节课你有哪些收获？
同分母分数加法：分母不变，分子相加。
同分母分数减法：分母不变，分子相减。
1=
8 8
=
7 7
=
……等分数
1可以等于很多分母和分子相同的分数。
再见！
《分数的简单计算》
环节一 复习引入
说一 说
（1）把一个苹果平均分成4份，每份是它
1
的4
，2份是它的 2
4
，4份是它的 4
4
。
环节一 复习引入
人教版三年级数学上册《分数的简单计算》分数的初步认识教学课件-2篇9
资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/
个人简历：/jianli/ PPT课件：/kejian/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
8 分数的初步认识
分数的简单计算
课前准备
学习目标
1.理解算理的基础上能正确计算简单的分数加、减法。 2.培养良好的思维品质，提高思维能力。 3.培养联系生活实际、主动应用数学的意识。
3＜4
6
6
情境导入
一个西瓜，哥哥吃了
2 8
，弟弟吃了
1 8
。兄弟俩
一共吃了这个西瓜的几分之几？
2 8
+
1 8
=
怎样计算呢？
自主探究
2 8
+
1 8
=
3 8
2个
1 8
1个
1 8
3个
1 8
2个
1 8
加上1个
1 8
就是
3 8
。
自主探究
资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/
个人简历：/jianli/ PPT课件：/kejian/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
5 6
-
2 6
=
3 6
去掉2个
1 6
。
5个
1 6
5个
1 6
减去2个
1 6
，剩下3个
16 ，就是
3 6
。
自主探究
资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/
个人简历：/jianli/ PPT课件：/kejian/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
8 分数的初步认识
分数的简单计算
课前准备
学习目标
1.理解算理的基础上能正确计算简单的分数加、减法。 2.培养良好的思维品质，提高思维能力。 3.培养联系生活实际、主动应用数学的意识。
3＜4
6
6
情境导入
一个西瓜，哥哥吃了
2 8
，弟弟吃了
1 8
。兄弟俩
一共吃了这个西瓜的几分之几？
2 8
+
1 8
=
怎样计算呢？
自主探究
2 8
+
1 8
=
3 8
2个
1 8
1个
1 8
3个
1 8
2个
1 8
加上1个
1 8
就是
3 8
。
自主探究
资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/
个人简历：/jianli/ PPT课件：/kejian/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
5 6
-
2 6
=
3 6
去掉2个
1 6
。
5个
1 6
5个
1 6
减去2个
1 6
，剩下3个
16 ，就是
3 6
。
自主探究
资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/
人教版三年级数学上册《分数的简单计算》分数的初步认识教学课件-2篇3
分数的简单计算
用分数表示下列各图中的蓝色部分。
(3)
(4)
(5)
(6)
( 8)
( 7)
一个
1 4
拼到两个
1 4
上能不能拼？这时就是几个
1 4
？为什么能
拼？
平均分的纸一样大，
平均分的份数一样多。
3 4
这个西瓜，哥哥吃了
2 8
，弟弟吃了
1 8
。
根据这些信息，你能提出 什么数学问题呢？
试卷下载：/shiti/
同分母分数相减，分母不变，分子相减。
小试牛刀 1. （选题源于教材P97做一做第1题）
（
1 4
）＋（
3 4
）＝
1
（
1
）－（
2 5
）＝
3 5
1个
1 4
3个
1 4
4个
1 4
4
,
即4
5个
1 5
2个
1 5
3个
1 5
练习二十一 1
（教材P97做一做T3）
1-
5
1
6=6
答：杯中还有
1 6。
看图计算，并说明理由。
（
17568290 17582690
）-（
6423157 17582690
）=（
1325 17582690
）
这节课你有哪些收获？
同分母分数加法：分母不变，分子相加。
同分母分数减法：分母不变，分子相减。
1=
8 8
=
7 7
=
……等分数
1可以等于很多分母和分子相同的分数。
再见！
思考： 哥哥比弟弟多吃了几分之几？
用分数表示下列各图中的蓝色部分。
(3)
(4)
(5)
(6)
( 8)
( 7)
一个
1 4
拼到两个
1 4
上能不能拼？这时就是几个
1 4
？为什么能
拼？
平均分的纸一样大，
平均分的份数一样多。
3 4
这个西瓜，哥哥吃了
2 8
，弟弟吃了
1 8
。
根据这些信息，你能提出 什么数学问题呢？
试卷下载：/shiti/
同分母分数相减，分母不变，分子相减。
小试牛刀 1. （选题源于教材P97做一做第1题）
（
1 4
）＋（
3 4
）＝
1
（
1
）－（
2 5
）＝
3 5
1个
1 4
3个
1 4
4个
1 4
4
,
即4
5个
1 5
2个
1 5
3个
1 5
练习二十一 1
（教材P97做一做T3）
1-
5
1
6=6
答：杯中还有
1 6。
看图计算，并说明理由。
（
17568290 17582690
）-（
6423157 17582690
）=（
1325 17582690
）
这节课你有哪些收获？
同分母分数加法：分母不变，分子相加。
同分母分数减法：分母不变，分子相减。
1=
8 8
=
7 7
=
……等分数
1可以等于很多分母和分子相同的分数。
再见！
思考： 哥哥比弟弟多吃了几分之几？
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人教版小学数学第五册 分数的简单计算
一、学前准备 用分数表示下列各图中的涂
4 是（ 8
4
）个
1 8
3 是（ 6
3
1 ）个 6
5 是（ 7
5 ）个
1 7
二、情境导入，激发兴趣
你从图中了解到哪些数学 信息？
2 一个西瓜，哥哥吃了 8， 弟弟吃了 1。
8
根据这些信息，你能提出哪些数学问题？
①哥哥和弟弟一共吃了这个西瓜的几分之几？ ②哥哥比弟弟多吃了这个西瓜的几分之几？ ③这个西瓜还剩下几分之几？
三、自主探究，掌握方法
（一）自主尝试，大胆探究
一个西瓜，哥哥吃了 2， 弟弟吃了 1。哥哥和弟8弟一
8 共吃了这个西瓜的几分之几？
三、自主探究，掌握方法
（一）自主尝试，大胆探究
—28 ＋ —18 ＝ —38
二、自主探究，掌握方 法
（三）迁移学习，掌握方法
5 －2＝3 66 6
2
5
3
四、应用新知，解决问题
1.看图计算，并说明理由。
2 8
＋
5 8
＝
7 8
2个18 5个18 7个18
3 6
－
1 6
＝
2 6
3个16 1个16 2个16
2.
134
+
=
888
答：一共吃了 4 。
8
3.准确计算下面各题，看谁算得又快又好。
3＋ 2 ＝5 888
6 7
－
2 7
＝
4 7
4－ 2 ＝2 555
4＋ 1 ＝5 666
3 9
＋
4 9
＝7 9
7 8
－
2 8
＝5 8
五、全课小结
这节课学习了什么知识？你有什 么收获？
六、拓展延伸
2 一个西瓜，哥哥吃了8，
弟弟吃了 1。这个西瓜还剩
8
下几分之几？
2
1
3
—35 + —15 = —45
—4 9
+
—3 9
=
—7 9
三、自主探究，掌握方法
（二）迁移学习，掌握方法
一个西瓜，哥哥吃了 2，
弟弟吃了 1。哥哥比弟8 弟多
8
吃了这个西瓜的几分之几？
2
1
1
8 — 8= 8
2
1
1
1
1
1
8
8
1
8
8
—47
—
3 — 7
=
—17
—89 — —69 = —29
—66 — —56 = —16
一、学前准备 用分数表示下列各图中的涂
4 是（ 8
4
）个
1 8
3 是（ 6
3
1 ）个 6
5 是（ 7
5 ）个
1 7
二、情境导入，激发兴趣
你从图中了解到哪些数学 信息？
2 一个西瓜，哥哥吃了 8， 弟弟吃了 1。
8
根据这些信息，你能提出哪些数学问题？
①哥哥和弟弟一共吃了这个西瓜的几分之几？ ②哥哥比弟弟多吃了这个西瓜的几分之几？ ③这个西瓜还剩下几分之几？
三、自主探究，掌握方法
（一）自主尝试，大胆探究
一个西瓜，哥哥吃了 2， 弟弟吃了 1。哥哥和弟8弟一
8 共吃了这个西瓜的几分之几？
三、自主探究，掌握方法
（一）自主尝试，大胆探究
—28 ＋ —18 ＝ —38
二、自主探究，掌握方 法
（三）迁移学习，掌握方法
5 －2＝3 66 6
2
5
3
四、应用新知，解决问题
1.看图计算，并说明理由。
2 8
＋
5 8
＝
7 8
2个18 5个18 7个18
3 6
－
1 6
＝
2 6
3个16 1个16 2个16
2.
134
+
=
888
答：一共吃了 4 。
8
3.准确计算下面各题，看谁算得又快又好。
3＋ 2 ＝5 888
6 7
－
2 7
＝
4 7
4－ 2 ＝2 555
4＋ 1 ＝5 666
3 9
＋
4 9
＝7 9
7 8
－
2 8
＝5 8
五、全课小结
这节课学习了什么知识？你有什 么收获？
六、拓展延伸
2 一个西瓜，哥哥吃了8，
弟弟吃了 1。这个西瓜还剩
8
下几分之几？
2
1
3
—35 + —15 = —45
—4 9
+
—3 9
=
—7 9
三、自主探究，掌握方法
（二）迁移学习，掌握方法
一个西瓜，哥哥吃了 2，
弟弟吃了 1。哥哥比弟8 弟多
8
吃了这个西瓜的几分之几？
2
1
1
8 — 8= 8
2
1
1
1
1
1
8
8
1
8
8
—47
—
3 — 7
=
—17
—89 — —69 = —29
—66 — —56 = —16