体会文中画横线的句子的含义doc
画线句子在文中的作用怎么答
画线句子在文中的作用怎么答画线句子在文中的作用及其重要性在阅读一篇文章时，我们经常会看到一些被画线的句子。
这些画线句子在文中有着重要的作用，它们可以帮助我们更好地理解文章的主题和思想，也可以引导我们对文章进行深入的分析。
以下是关于画线句子在文中的作用的五个知识点：1. 强调重点信息画线句子通常是写作者所认为最重要或最有意义的部分。
通过画线强调这些句子，作者告诉读者这些句子需要更加的注意和关注。
例如，一篇文章的主旨通常会在文章开头出现，这个句子通常被画线，使读者能够更快地了解文章的主要内容。
2. 提供线索画线句子可以提供线索，让读者知道文章的重点在哪里，为后续的内容进行准备。
有时画线句子甚至可以指导读者如何理解文本的其余部分。
3. 固定主题在一篇文章中，画线句子可以固定文章的主题，使读者更加清楚地了解作者的意图和阐述。
在一篇辞职信中，作者可能会画线句子来强调自己要离开公司的原因，这个句子将成为文章主题的固定点。
4. 引起注意画线句子还可以引起读者的注意并激发他们的思考。
这些句子通常是作者试图向读者传达情感或让读者对自己的文章进行反思的部分。
读者可以基于作者的思路和自身的感受与思考对这些画线句子进行探讨。
5. 增加可读性有些文章可能难以理解，画线句子可以让文章更加可读。
毕竟，文本中有很多细节和信息，画线句子使读者能够快速获取重要信息，而不是让他们在文章中迷失方向或是把握不住文章的主旨。
总的来说，画线句子在阅读过程中具有重要的作用。
画线句子不仅能够帮助读者更好地理解文章的主旨和思想，而且能激发读者的思考和探讨，并且使文章更加可读。
因此，在阅读文章时注意到画线句子是非常有必要和重要的。
文中画横线句子的作用是什么
文中画横线句子的作用是什么本文将通过解析文章中画横线的句子，探讨其作用以及背后的五个知识点。
横线在文章中通常会用来强调某个句子的重要性，或表示作者对该句子的质疑或反驳。
本文将以五个具体的例子，分析每个横线句子的作用及其涉及的知识点。
知识点一：逻辑关系文章中的第一句话是：“全球气候变化正在让地球面临前所未有的挑战，其中海平面上升是其中最为显著的影响之一。
”文章中的第二个横线句子是：“海平面上升是由于全球变暖导致的极地冰川的消融和海水温度上升。
”这个句子强调了海平面上升与全球气候变化的逻辑关系。
海水温度上升和极地冰川的消融都源于全球气候变化，这导致海平面上升。
因此，这个横线句子在文章中扮演了非常重要的角色，帮助读者理解文章主题。
知识点二：科学知识文章中的第三个横线句子是：“全球变暖导致海洋酸化，对珊瑚生长和其他生物的繁殖造成不良影响。
”这个句子介绍了全球变暖对海洋生态系统的影响。
由于碳排放导致二氧化碳在海水中的溶解，导致海水变得更加酸性。
这个横线句子介绍的这个现象，不仅有助于深入理解海洋酸化的原因，而且还有助于了解海洋生态系统的复杂性。
知识点三：举例说明文章中的第四个横线句子是：“全球气候变化还导致了更频繁和更强烈的自然灾害，例如飓风和洪水。
”这个横线句子举出了全球气候变化对自然灾害的影响，很好地说明了文章主题。
全球每年都会发生大量的自然灾害，但气候变化导致的灾害通常会更加频繁和更加破坏性，这对人类社会造成了巨大的挑战。
知识点四：反驳错误观点文章中的第五个横线句子是：“有些人声称全球变暖根本不存在，或者至少不是人类活动的结果。
”这个句子提到了一些持有这种错误观点的人。
这种错误观点是针对所有气候科学证据的反驳，也常常与现实世界的经验不符。
因此，这个横线句子的作用是为了批判和反驳这种错误观点，并且引领读者思考和接受事实，并认识到全球气候变化的严重性。
知识点五：表达态度文章中的最后一个横线句子是：“如果我们不能抵制气候变化的影响，那么地球就将面临着一场真正的灾难。
文中画横线的四个句子,意蕴丰富,设置巧妙。请结合全文谈谈你的认识
文中画横线的四个句子，意蕴丰富，设置巧妙。
请结合全文谈谈你的认识《庄家》是一篇描绘农家生活的作品，邢之初用细腻的笔触勾勒出庄家的生活场景和情感世界。
在这篇作品中，作者精心设置的四个句子，不仅富有意蕴，而且巧妙地推动了情节的发展和深化了主题。
首先，这四个句子在文中起到了刻画人物形象的作用。
通过这些句子，我们可以看到庄家的生活状态和性格特点。
例如，“旧仓坼去安新囤, 新篠添来补旧篱。
”这一句描绘了庄家对生活环境的改善和美化，展现了他们的勤劳和创造力。
“煎茗吹炉呼幼妇, 持箕扫地命童儿。
”则通过描述庄家的日常生活，展示了他们的家庭和谐和亲情深厚。
其次，这四个句子在文中也起到了推动情节发展的作用。
它们不仅描绘了庄家的生活场景，还揭示了庄家面临的困境和挑战。
例如，“半掩柴门傍浅池, 茅茨夹柳闹黄鹂。
”这一句暗示了庄家生活的宁静与朴素，同时也预示着即将到来的变故。
“庄家无可将勤意, 数片亲舂糯米餈。
”这一句则揭示了庄家在困境中的坚韧和乐观，为后续情节的发展埋下了伏笔。
此外，这四个句子的设置还富有艺术美感。
它们不仅描绘了庄家的生活场景，还通过生动的描绘和形象的比喻，赋予了这些场景以美感。
例如，“茅茨夹柳闹黄鹂”这一句，通过拟人的手法，将黄鹂的欢快鸣叫赋予了闹的动态感，使得画面更加生动活泼。
“数片亲舂糯米餈”这一句，则通过比喻的手法，将糯米餈比作庄家的劳动成果，形象地展现了他们的勤劳和朴素。
最后，这四个句子的设置也富有深刻的思想内涵。
它们不仅描绘了庄家的生活场景和人物形象，还通过这些场景和人物形象传达了作者对农家生活的赞美和对劳动的崇尚。
例如，“旧仓坼去安新囤, 新篠添来补旧篱。
”这一句传达了作者对庄家不断充实和美化生活环境的肯定和赞美。
“庄家无可将勤意, 数片亲舂糯米餈。
”这一句则表达了作者对庄家勤劳朴素、勤劳务实精神的敬佩和赞美。
综上所述，文中画横线的四个句子意蕴丰富、设置巧妙。
它们不仅刻画了庄家的形象、推动了情节的发展、赋予了画面美感、还传达了深刻的思想内涵。
你是如何理解画横线的句子的
你是如何理解画横线的句子的画横线的句子是一种特殊的表达方式，在我们的日常生活和工作中经常会使用到。
正确理解这种表达方式是我们沟通交流的基础，下面我将分步骤解析如何理解画横线的句子。
第一步：理解画横线的含义画横线的句子通常是指将某些词或短语划掉，并在它们上面画一条横线。
这种表达方式的目的是为了强调一些信息或者排除一些不必要的信息，让句子更加简洁明了。
第二步：寻找画横线的原因理解画横线的句子，我们需要找到画横线的原因。
画横线的原因有很多种，比如删除无关紧要或错误的信息，或者强调重要的内容，或者提醒自己注意某些问题等等。
第三步：分析上下文理解画横线的句子需要根据上下文进行分析，找到画横线的具体含义。
我们需要观察上下文，了解话题和主题，确定对话、文章或邮件的意图。
只有了解了上下文，才能够更好地理解画横线的意义。
第四步：翻译画横线的句子理解画横线的句子需要将画横线的内容用一个简洁的语言重新表述出来。
我们需要将画横线的句子与上下文联系起来，从而找到最合适的翻译方式。
如果我们无法恰当地翻译画横线的句子，我们就无法理解整个句子的含义。
第五步：掌握实用技巧在理解画横线的句子的过程中，我们需要掌握一些实用技巧。
比如要仔细阅读上下文，注意上下文的语气、口吻和情感，了解上下文的背景和历史，通过类比和推理寻找答案等等。
只有通过不断的实践，我们才能够更好地理解画横线的句子。
总而言之，画横线的句子是一种特殊的表达方式，它在我们的日常生活和工作中经常会用到。
只有正确地理解它，我们才能够更好地沟通交流。
通过上述的五个步骤，我们可以有效地理解画横线的句子，并且不断地提高自己的阅读和翻译能力。
文中画横线的句子的含义是什么
文中画横线的句子的含义是什么知识点：1. 不可数名词2. 代词的指代3. 并列连词4. 简单句和复合句5. 形容词和副词文章：在英语语法中，有一些常见的语法点对于学习和应用都非常重要。
其中包括不可数名词、代词的指代、并列连词、简单句和复合句、形容词和副词等。
这些语法点在阅读和写作时都具有重要意义。
首先，不可数名词是指无法计数的名词，如“水、空气、爱情”等。
在英文中，这些名词不能够与数词或不可用于复数形式，如“a water、some airs、many loves”等都是错误的用法。
正确的用法是“a bottle of water、some air、much love”等。
其次，代词的指代也是一个比较严谨的语法点。
当我们使用代词来代替名词时，我们需要确保代词所指代的对象是清晰明确的。
例如，“他拿起了书，在沙发上坐下来读了起来”和“他拿起了书，它在沙发上读了起来”这两个句子的意思就完全不同。
在第一个句子中“他”和“书”指代的对象是清晰明确的，但在第二个句子中“它”指代的对象就不明确了，因为我们不能确定“它”指代的是“他”还是“书”。
第三，不同的并列连词可以用来连接不同类型的句子。
如“and”通常用于连接两个相似的事物，“but”用于连接对比的事物，“or”用于连接两个不同选择的事物，“so”用于表达结果，等等。
第四，英语中有两种基本的句子类型：简单句和复合句。
简单句是由一个主语和谓语组成的完整句子，例如“我爱你”。
而复合句含有一个主句和一些从句。
这些从句可以是名词性从句、形容词性从句或者副词性从句。
最后，形容词和副词是用来描述名词、动词或者其他形容词和副词的单词。
形容词通常用来描述名词，如“美味的食物、漂亮的花朵”等；而副词则通常用来描述动词或者其他形容词和副词，如“快速地跑、非常舒适”。
掌握上述语法点对于学习英语阅读和写作都非常有帮助，希望大家在学习的过程中能够注意到这些重要的语法点。
从修辞手法的角度,说说文中画线句子的表达效果
从修辞手法的角度,说说文中画线句子的表达效果
作为一名职业写手，我经常需要运用各种修辞手法来提高文章的表达效果。
在此，我将结合画线句子，从修辞手法的角度谈谈其表达效果。
首先，画线句子中巧妙地运用了比喻手法。
将某个事物与另一个具有相似特点的事物进行比较，使得句子更加生动形象，让读者更容易理解并产生共鸣。
例如，“她的眼睛如同明亮的星星”，通过将眼睛与星星进行比较，形象地描绘出她眼睛的美丽和光彩。
其次，画线句子还运用了拟人手法。
将非人类的事物赋予人的特质，使其更具感情和生命力。
例如，“风儿轻轻拂过脸颊，带着淡淡的清香”，通过赋予风儿温柔的特点，使得句子更具浪漫气息，令人陶醉。
再次，画线句子中运用了排比手法。
通过一系列结构相似、内容相关的句子，增强了表达的力度，使文章更具说服力。
例如，“阳光明媚，花儿鲜艳，鸟儿歌唱”，这三个句子形成了排比，使得句子更加有力地表达了美好的景象。
综上所述，画线句子通过巧妙地运用比喻、拟人和排比等修辞手法，使其表达效果更加生动形象、有力和优美。
这些修辞手法不仅丰富了句子的内涵，还使得文章更具文学韵味，令人陶醉。
体会画横线的句子中阳光、色彩的含义
体会画横线的句子中阳光、色彩的含义画横线是我们写作中常用的一种手法，它有时候可以起到强调、突出的作用。
而在画横线的句子中，阳光和色彩则是两个常见的含义。
阳光，作为一个常见的画横线背后的含义，可具有积极向上的意义。
阳光的本义是指太阳光照射到大地之上，给人们带来光明和温暖。
在文学创作中，画横线的句子中阳光的含义常常可以代表希望、梦想、幸福等正面的情感和意境。
比如，我记得那一年夏天，阳光照耀在碧蓝的海面上，给人一种宁静、舒适的感觉。
而色彩，则是另一种常见的画横线背后的含义。
色彩作为视觉感受的一种表现形式，常常可以给人带来美丽、丰富的感受。
在画横线的句子中，色彩可以象征着生命的多彩和丰富，也可以代表着情感的多样和独特。
比如，那片画卷般的山水，春天的花海，五彩斑斓的烟火，都是画横线句子中色彩所带来的美妙体验。
总的来说，画横线的句子中阳光、色彩的含义都是美好而积极的。
它们可以给文本增添一丝亮色，也可以表达作者内心的情感和意境。
画横线的句子中的阳光和色彩，都是文学创作中常用的修辞手法，通过它们，我们可以更加准确地表达自己的内心感受，同时也能够给读者带来美的享受和情感上的共鸣。
正如上文所述，阳光和色彩在画横线的句子中承载着积极向上的意义。
我们在创作中要善于利用这些含义，让文字更加生动、具体、感染人。
当我们写到光线照耀在大地上时，可以借助画横线的手法，让阳光更加明亮、温暖，并通过色彩的描绘，让读者感受到美好的情感和意境。
在创作中，我们可以运用画横线的手法，将阳光和色彩有机地结合在一起，用以表达自己对生活、对美好的追求。
阳光和色彩，是我们书写人生画卷中不可或缺的元素，它们能够给我们带来无尽的启发和感动。
因此，在文本中运用画横线的句子中阳光、色彩的含义，能够让我们的文字更加生动、有趣，留下更深刻的印象于读者心中。
综上所述，画横线的句子中阳光和色彩的含义是美好而积极的。
它们能够增添文本的色彩和情感，丰富读者的阅读体验。
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(4分)答案,解析篇一：语文阅读2好感朱鸿①常听老人说，人生喜忧参半，但我的人生却因收藏“好感”而时时充满快乐。
②多年前，我乘公交车，没有零钱买票，遂把一百元人民币呈给售票员。
售票员皱眉，不高兴。
当然不高兴，因为我只有两站路，而且找钱几乎会用尽她所有的零钱。
售票员的不高兴让我紧张，恐她退我一百元，请我下车。
正在焦虑之时，我邻座一位先生伸手递给售票员一元钱，说：“我两的先生，下车告别之际又谢谢他。
他四十岁的样子，湖北仙桃人，在西安工作，住丈八路潘家庄。
好感不期而得，我收藏了。
③还有一次，我匆匆上课，出了小区才发现因为换衣服忘了带钱，但如果返回取钱，我就会迟到。
我呼住一辆三轮车，司机让我上车。
我站着未动，对他说：“我坐过你的车。
”司机说：“好像坐过。
”“我今天还要坐你的车。
”“没有问题，请上来吧。
”我说：“今天我忘了带钱，你能不能安路。
到站我又谢谢他，就跨桥进校上课了。
④之后有数月我没有碰到这个司机，遂觉亏欠。
从明德门至长安路一程五元，然而这司机就是靠一程五元的累积维持生计的。
夏天的黄昏，我在路上走着，忽见他驾着三轮车迎面驶来，赶紧喊他。
他停下来，等我上车。
我说：“我一直在寻你。
”他说：“寻我？干什么”我说：“春天我坐你的车到长安路，没有付钱，今天付给你。
”我掏出五十元，当作付他十倍的车钱，并说：“谢谢你，你那天没有拒绝我。
不要找了!”他诧异地说：“不行，不行!”我说：“行，行!”就走了。
这种好感来而往之，是循环的，我也收藏了。
⑤三十年来，我总会想起一位陌生的兄长，并久享他所赠我的好感。
那是1984年，我刚刚从大学毕业。
我想吃一顿羊肉泡馍，便进馆子排队买票。
不料一步一步挪到柜台，才知道钱不够。
难免羞愧，便打算抽身放弃。
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体会文中画横线的句子的含义篇一：六上第五单元作业本答案17 少年闰土一、给带点字选择正确的读音，打“√”。
正月（zhēng√zhang）供品（gōngg?ng√）仿佛（fú√ f?）．．．五行（hángxíng√）脖颈（jǐng√jìng）厨房（cúchú．．．√）二、默读课文，联系上下文解释下列词语的意思。
1、其间：（天地之间）2、无端：（没有根据）3、如许：（如此这样）4、希奇：（新鲜少见）三、给下列句子加上合适的标点符号，并读一读。
1、什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……2、月亮地下，你听，啦啦地响，猹在咬瓜了。
你便捏起胡叉，轻轻地走去……四、品读课文，从带点词中体会作者感情，并完成练习。
1、我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
这句话的含义是：“我”向来不知道这许多新鲜事，因为“我”过着衣来伸手、饭来张口的城市少爷生活，从未到农村去接触过这些新鲜事，对闰土非常羡慕和敬佩。
2、他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
这句话的含义是：“我”对自己所处的地位和环境不满，很向往农村有趣、丰富多彩的生活。
想象写话：闰土在海边拾贝、雪地捕鸟、沙地管瓜、看跳鱼的时候，“我”和朋友们都在做些什么呢？“我”和朋友们整天生活在大院里，过着衣来伸手，饭来张口的少爷生活。
在学堂里跟着教书先生读书，背文章，有时候坐在院子里无所事事，只能仰望院子里高墙上四角的天空。
五、读读“雪地捕鸟“的片段，请按照捕鸟的顺序补上词语，再抓住其中一个或几个环节发挥想象，作具体描述。
扫出空地—拿来短棒—支起竹匾—撒下枇谷—引来鸟雀—绳子一拉—罩住鸟雀我仿佛看到了：“我”和闰土目不转睛地看着它，准备见机行事。
只见几只麻雀从远处飞落在“陷阱”里，它们还不停环视着四周，过了好长一段时间才放心地啄食起来。
我见时机已成熟，便猛地拉了一下绳子，竹匾“啪”地一声落地，那几只麻雀便住进了“监狱”……六、小练笔。
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下心愿，用圈子将他套住了。
这段简洁的文字将一个淳朴天真的海边农家少爷的形象描写得栩栩如生。
请你学习这种写法，写一写你最熟悉的一个人的外貌。
我的妹妹有着一双可爱的大眼睛，圆圆的脑袋上扎着美丽的小辫子，看起来可爱极了！18 我的伯父鲁迅先生一、比一比，再组词。
恍（恍惚）详（详细）喇（喇叭）晃（摇晃）祥（吉祥）嗽（咳嗽）二、根据意思从文中找出相应的成语写下来，并选一个写话。
1、把枣整个吞下去，不加咀嚼，不辨滋味。
（囫囵吞枣）2、把姓张的帽子戴到姓李的头上。
比喻认错了对象或弄错了事实。
（张冠李戴）3、形容一下子明白过来。
（恍然大悟）4、比喻经历长期的艰苦。
（饱经风霜）三、按要求将下列词语归类。
失声痛哭气势汹汹昂首阔步扶老携幼全神贯注疑惑不解踱来踱去眉开眼笑饱经风霜——老人那被晒黑的饱经风霜的脸上，显出严肃而紧张的神情。
形容动作的：昂首阔步扶老携幼失声痛哭踱来踱去四、理解下列句子的深刻含义并写下来。
1、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。
”形容神态的:气势汹汹全神贯注疑惑不解眉开眼笑答：这句话表面上是伯父在夸自己记性好，实际上是在委婉地批评“我”读书太马虎了。
2、“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”答：这句话表面上在说夜晚光线暗，容易碰壁，实际上在说旧社会太黑五、品读课文片段，完成练习。
伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。
伯父的回答我现在记不清，只记得他的话很深奥，不容易懂。
我抬起头来，要求他给我详细地解说。
这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地看见，而且，现在也清清楚楚地记得，他的脸上不在有那总慈祥的愉快的笑容了，他变得那么严肃。
他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动最后深深的叹了一口气。
1、从文中找出下列词语的反义词。
浅显（深奥）简略（详细）2、画横线的句子中用了两个“清清楚楚”，说明了什么？答：①说明了伯父的表情给我留下的印象非常深刻；②说明了伯父对黑暗的3、读画波浪线的句子。
联系上下文，推想一下，此刻伯父想到了什么？答：此刻伯父想到当时的中国还有很多受苦受难的老百姓生活在水深火热之中，自己却又无能为力。
六、小练笔。
《我的伯父鲁迅先生》是鲁迅的侄女周晔逝世9周年的一篇追忆伯父的纪念性文章。
如今，鲁迅离开我们已经70多年了，但是他的音容笑貌却依旧留在我们心中。
请你结合对课文的理解，把下列句子补充完整。
1、每当我看到伯父送我的《表》和《小约翰》两本书，我的耳边就会响起伯暗了，革命者和进步人士常常遭到国民党反动派的迫害和打击。
旧社会已经恨之入骨，以至于无法掩饰内心的愤怒。
父对我说：“哈哈！还是我的记性好！”2、每当我看到伯父遗像上那又扁又平的鼻子，我仿佛又回到那个夜晚，听到伯父说：“四周黑洞洞的，很容易碰壁。
”3、每当我看到风中那些奔跑的疲惫不堪的车夫，我的脑海里就会浮现出伯父和爸爸给车夫包扎伤口的情景，车夫那痛苦不堪的表情。
4、每当我遇见曾经的女佣阿三老人，我就情不自禁地想起伯父劝她多休息的情景。
回顾·拓展五一、看拼音，写词语。
tuán jùshēn a?xiáng xìshì shì yí tǐ dī wēi（团聚）（深奥）（详细）（逝世）（遗体）（低微）chú fángk? souhuǎng rán dà wùbǎo jīng fēng shu āng（厨房）（咳嗽）（恍然大悟）（饱经风霜）二、给带点字选择正确的读音，打上“√”。
1、各行（háng√ xíng）各业都应严格执行（hángxíng √）该项条例。
．．2、再定睛一看，中间的那尊佛（fú f?√）像仿佛（f ú√ f?）冲着我笑．．呢！3、畜（xù√ chù）产行里有不少待售的牲畜（xù chù√）在不停地嘶叫，．．那声声哀号听得人心里发酸。
三、写出下列词语的近义词。
清晰（清楚）慈祥（慈善）感动（激动）四、句子中的破折号起什么作用？将相应的序号填在括号里。
①表示解释、说明②表示意思的递进③表示意思的转折④表示声音的延续1、一天晚上，我又听到酒瓶滚动的声音—酒瓶是我放在它旁边做记号用的。
（①）2、连树与树之间也不缺乏色彩：在松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。
（③）3、“呜——”汽笛一声长鸣，火车开动了。
（④）五、用上合适的关联词，把句子补充完整。
1、对待困难有两种态度：不是害怕困难，被困难吓倒，就是不怕困难，勇敢地战胜困难。
六、朗读课文，并填空。
1、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。
其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹用力地刺去。
2、《我的伯父鲁迅先生》是一篇写人的文章。
通过作者回忆的谈《水浒传》、笑谈碰壁、救助车夫和关心女佣四件事，说明鲁迅是个为别人想得多，为自己想得少的人，表达了作者对伯父的深切怀念的思想感情。
七、默读短文，完成练习。
从百草园到三味书屋（节选）鲁迅不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。
有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
1、依次填入文中横线处的词语，恰当的的一组是（ A ）。
A、碧绿高大光滑紫红B、碧绿光滑高大紫红C、紫红高大光滑碧绿D、紫红光滑高大碧绿2、这段文字中的哪句话可以概括百草园的特点？请用波浪线在文中画出来。
3、对“不必说??也不必说??单是??就有??”这个句式的理解，正确的答案是（ A ）。
2、桂花虽然花形很小，不引人注目，但是花香飘得很远很远。
篇二：五上课内阅读及答案(一)《师恩难忘》有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。
我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。
谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下知识的种子。
十年树木，百年树人。
老师的教诲之恩，我终生难忘！1．这片断选自《师恩难忘》，作者是，课文原(本文来自：小草范文网:体会文中画横线的句子的含义)题是《 ____________ 》。
2．按要求写四字词语。
赞美教师的：___________、___________ 、___________ 、3．课文中、___________ 、___________ 等词语表达了作者对老师的尊敬和感激之情。
4．“十年树木，百年树人”的意思是：。
（二）《变色龙》“你别看它可以连续几个小时挂在枝叶上一动不动，但它是似睡非睡地窥探着，伺机捕捉昆虫。
它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。
当它的两只眼睛同时注视着前方时，就会产生一种立体感，准确地判断自己与昆虫之间的距离，用舌头捕捉食物。
”中非工人朋加沙绘声绘色地向我们介绍着。
这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。
似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。
我们被它吓了一跳。
1．片段中表示“看”的词语有：。
2．从“迅雷不及掩耳”看出。
3．第二段中引号表示，破折号表示。
4．“我们被它吓了一跳”的原因是：。
5．联系全文，概括变色龙的生活习性：。
（三）《金蝉脱壳》开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。
背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。
接着，头钻出来了，前面是一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。
六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动，最有趣的是蝉尾出壳的情景。
未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。
蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。