文学作品中的语句赏析
文学作品赏析中的语言角度分析
文学作品赏析中的语言角度分析语言是文学作品的灵魂，是作品表达作者情感和思想的工具。
在文学赏析中，语言角度分析是一个重要的方面，通过对作品中的语言运用进行深入分析，可以更好地理解作品的内涵和艺术特色。
本文将从语言角度出发，探讨文学作品赏析中的语言分析。
一、词语的选择和运用词语是语言的基本单位，文学作品中的词语选择和运用直接影响着作品的形象和意义。
在文学赏析中，可以通过对词语的选择和运用进行分析，来理解作者的表达意图和作品的语言特色。
在《红楼梦》中，曹雪芹对于人物的描写经常使用一些精美而又贴切的词语，比如对宝玉的形象描写：“簪缨世胄，一表人材”，通过这些词语的运用，不仅使得人物形象更加鲜活，也体现了作者对于人物的情感态度。
在《朝花夕拾》中，鲁迅运用大量的生动形象的词语，比如“丑女本未易得美丽的衣冠”，“绿豆大的墨汁”的描述，塑造了丰富的意境和形象，使得作品更加丰富多彩。
二、修辞手法的运用在鲁迅的《狂人日记》中，也运用了大量的修辞手法，比如对于虚构人物的刻画，通过夸张、比喻等手法，塑造了丰富的形象和情感，使得读者更加容易对作品产生共鸣。
三、语言风格的特点在鲁迅的作品中，语言多采用生动、形象的描写，简洁明了，直抒胸臆，使得作品更加富有感染力。
而在古文辞赋中，语言则多采用雅致精美的文言表达，通过对文辞的运用，使得作品更加典雅、雍容。
而在现代的一些文学作品中，语言风格更加多样化，有的作品追求简洁明了，有的作品则力求大气磅礴，通过对语言风格的分析，可以更好地理解作品的艺术特色和内在意义。
四、语言的意义和内涵在《红楼梦》中，通过对于人物的对话和描写进行分析，可以更好地理解作品中的人情世故、家族关系等方面的内涵。
在《狂人日记》中，通过对主人公的内心独白和对话进行分析，可以更好地把握作品中对于民族情感和人性的揭示。
文学赏析句子方法
文学赏析句子方法1. 揭示主题思想：通过分析作品中的关键句子，把握作品的主题思想，理解作者要表达的核心观点。
揭示主题思想：通过分析作品中的关键句子，把握作品的主题思想，理解作者要表达的核心观点。
2. 解析修辞手法：注意观察作品中使用的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，分析这些手法如何增强作品的表现力和感染力。
解析修辞手法：注意观察作品中使用的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，分析这些手法如何增强作品的表现力和感染力。
3. 观察形象描写：关注作品中的形象描写，分析形象的特点、象征意义和作用，探究作者通过形象描写传递的情感和思想。
观察形象描写：关注作品中的形象描写，分析形象的特点、象征意义和作用，探究作者通过形象描写传递的情感和思想。
4. 分析句法结构：研究作品中句子的结构和语法特点，分析作者在句法结构上的运用，以及这种结构对表达意义和情感的影响。
分析句法结构：研究作品中句子的结构和语法特点，分析作者在句法结构上的运用，以及这种结构对表达意义和情感的影响。
5. 解读隐喻和象征：寻找作品中的隐喻和象征，分析它们的含义和象征意义，理解作者通过这些手法所表达的更深层次的意义。
解读隐喻和象征：寻找作品中的隐喻和象征，分析它们的含义和象征意义，理解作者通过这些手法所表达的更深层次的意义。
6. 梳理文本结构：分析作品的篇章结构，如开头、转折、、结尾等部分的作用，揭示出作品的整体结构和情节发展。
梳理文本结构：分析作品的篇章结构，如开头、转折、高潮、结尾等部分的作用，揭示出作品的整体结构和情节发展。
7. 评价文学语言：审视作品中的语言运用，包括词汇选择、句子长度和节奏，评价它们对作品整体效果的贡献。
评价文学语言：审视作品中的语言运用，包括词汇选择、句子长度和节奏，评价它们对作品整体效果的贡献。
8. 分析情感表达：研究作品中的情感表达方式，如人物的情感描写、环境的渲染等，分析作者通过情感表达传递的思想和情感状态。
分析情感表达：研究作品中的情感表达方式，如人物的情感描写、环境的渲染等，分析作者通过情感表达传递的思想和情感状态。
文学作品中的语句赏析
1.修辞方法（再现中考题型）
• （2）2017年抚顺中考题第14题
• 从修辞角度赏析选文第②段画线句的表达效果。
• 然后驾起他皮色斑驳，叮当嘶鸣的老 铁马，举起的左手向后摇摇，是向我 作别，更是策马奔驰……
• 答案：运用比喻修辞方法，生动形象地写出吴老师 送邮件的车破旧、老化，侧面表现了他的勤恳、敬 业，也表现出他为改变生活现状而不懈努力。
• 答案：神态描写。生动形象地写出母亲因“我们”离 开而依依不舍的样子；表现了母亲难过、无奈的复杂 心情；表达了母亲对我们的疼爱之情。
二、题目的分析 • ……体味和推敲重要词句在语言 环境中的意义和作用”。“欣 赏文学作品……品味作品中富于 表现力的语言”。
三、阅读方法
• （一）读题目圈重点。
• （二）按要求细细读。
• （三）注意观照全篇、结合主旨。
四、解题思路
（一）找出词句本身的特点： 1.修辞方法；2.表达方式；3.词句形式
• 答案：运用比喻修辞，生动形象写出了岳老师看到 小病号获得众人赞叹时神采奕奕的样子，写出了岳 老师自豪和满足（欣喜和骄傲）之情，表现了岳老 师是个以教师职业为荣的人。
• （此题要答清主体形象地特点，不仅写出人物的心情，也应该 写出人物的形象特点。）
1.修辞方法（再现中考题型）
• （6）2017年朝阳中考题第25题第（1）题
• （为何要答“侧面”，皆因本句虽然比喻的本体是车，但是 本句以及本文都是写驾车人吴老师的，所以要答到对表现人 物的作用上去，这就要求结合上下文内容和全文主旨）
1.修辞方法（再现中考题型） •
（3）2015年辽阳中考第15题
• 从修辞方法的角度赏析选文第②段中画横线的句子。
赏析语句的方法
赏析语句的方法赏析语句是一种深入理解和解读文字的方法，通过对语句的分析和解读，可以更好地理解作者的用意和表达方式。
在文学作品、历史文献、政治演讲等各种文本中，赏析语句的方法都能够帮助我们更深入地理解和欣赏其中的内涵。
下面将介绍几种赏析语句的方法，希望能够对大家有所帮助。
首先，我们可以从语句的结构和语法入手，通过分析句子的成分、修饰语和从句等来理解语句的含义。
比如，在《红楼梦》中，有一句“一日不见，如隔三秋”，我们可以通过分析句子的结构和修饰语来理解“一日不见”和“如隔三秋”之间的对比，从而体会到作者对思念之情的深刻表达。
其次，我们可以从语句的修辞手法入手，通过分析语句中的比喻、拟人、排比等修辞手法来理解语句的含义。
比如，在马丁·路德·金的《我有一个梦想》演讲中，有一句“我有一个梦想，有一天，这个国家将站起来，真正实现了它的信条”，我们可以通过分析句子中的排比和比喻来理解作者对美国民权运动的美好愿景。
另外，我们还可以从语句的语境和背景入手，通过分析语句所处的文本和作者的生平背景来理解语句的含义。
比如，在《鲁迅全集》中，有一句“我自横刀向天笑”，我们可以通过了解鲁迅的生平经历和他所处的时代背景来理解这句话所蕴含的反抗精神和对抗命运的决心。
最后，我们可以通过对语句的内在逻辑和情感色彩入手，通过分析语句的逻辑关系和情感表达来理解语句的含义。
比如，在《论语》中，有一句“君子坦荡荡，小人长戚戚”，我们可以通过分析句子中的对比和逻辑关系来理解君子和小人之间的品质差异。
通过以上几种方法，我们可以更深入地赏析语句，理解其中的内涵和情感，从而更好地欣赏和理解各种文本。
希望大家能够通过这些方法，提升自己的语文素养，更好地理解和欣赏文学作品和历史文献。
文学作品赏析中的语言角度分析
文学作品赏析中的语言角度分析在文学作品赏析中，语言是一个至关重要的方面。
通过对作品中的语言运用进行分析，我们可以深入理解作品的内涵和意义，以及作者所要表达的情感和思想。
本文将从语言角度出发，对文学作品的赏析进行深入探讨。
语言是文学作品的载体。
文学作品是通过语言表达作者的思想和情感的艺术品。
作品中的语言运用直接影响着作品的表达效果。
如果作品使用了生动的描写和生动的对话，读者会更加容易地投入到作品的情节中，进而更加深入地理解作品的内涵。
相反，如果作品的语言运用晦涩难懂，读者可能会对作品的内容产生迷惑和疑惑，无法理解作品所要表达的意义。
语言是文学作品的表现手段。
文学作品通过语言的选择、运用和组织来表达作者的情感和思想。
语言的音响、韵律、修辞和结构等方面的运用，可以直接影响读者的阅读体验。
一首抒情诗中的押韵和节奏可以增强诗歌的韵味和节奏感，使读者更容易产生共鸣和情感上的共鸣。
而一篇散文中的排比、比喻和反复可以使文章更加生动有趣，增强文章的表现力和说服力。
语言是文学作品的魅力所在。
优美的语言运用可以让作品更加引人入胜，让读者沉浸在作品的美好之中。
如莎士比亚的诗歌和戏剧，托尔斯泰的长篇小说等，都是因为其优美的语言而备受读者追捧。
语言的魅力可以使作品更加具有感染力和说服力，使读者愿意花更多的时间和精力来深入品味作品。
语言是文学作品的审美标准。
文学作品的艺术价值在很大程度上取决于其语言运用的质量。
优秀的作品往往会通过其精致的语言运用来展现其艺术价值。
语言的精湛处理可以使作品更加生动有趣，更加富有情感色彩和思想深度。
反之，语言运用粗糙的作品可能会降低作品的艺术价值，使作品显得平淡无味，难以引起读者的兴趣。
文学作品赏析中的语言角度分析
文学作品赏析中的语言角度分析文学作品是语言艺术的高度表现，语言在其中起到了至关重要的作用。
因此，在文学作品赏析中，语言角度的分析是必不可少的。
语言角度的分析主要包括以下几个方面：1.词汇选择词汇选择是作者表现艺术的重要方式。
在文学作品中，词汇的选择不仅需要符合语言的基本规范，还需要体现作者的情感色彩和意境。
例如，在诗歌中，用诗情画意的词汇来表现丰富的艺术形象，体现情感和意境的完美融合，而在小说和散文中，词汇的选择更具情节性和叙事性，需要注意词语的简明性和生动性，使读者更容易理解故事情节。
2.句式结构句式结构的选择也是毫不小觑的，在文学作品中，句式结构的多样性也是一种表现创新性的方式。
例如，在传统的古代文学中，采用经典的对仗句式，使语言更加工整和优美；而在现代文学中，作者更注重平衡句式的多样性，使语言更加活泼和多彩。
3.文体特点文学作品的文体多种多样，不同的文体有着不同的表现方式和特点。
例如，小说和散文均注重情节和人物塑造，但小说更注重情节的推进和悬疑性，散文则更注重人物和作者的文思感悟。
诗歌更侧重于情感和意境的表达，而戏剧则更注重舞台形态和话剧情节。
4.语言气息语言气息是文学作品的魅力所在，也是作者情感的体现。
例如，在散文中，作者可以通过叙述和描绘，表现出自己的感悟和情感；在诗歌中，作者可以通过鲜明的意象和多彩的词汇，表达出自己的情感和想象力；而在戏剧中，则需要注重舞台表演和角色刻画，使得观众更深入地了解角色的内心世界。
综上所述，语言角度分析对于文学作品的赏析具有非常重要的作用，可以深入了解作品的词汇选择、句式结构、文体特点和语言气息，从而使读者更好地理解作品，感受其中蕴含的情感和意义。
文学作品赏析中的语言角度分析
文学作品赏析中的语言角度分析1. 引言1.1 背景介绍文学作品赏析是文学研究中的重要内容之一，通过对作品中的语言、结构、主题等方面的分析，可以更深入地理解作品的内涵和艺术价值。
语言角度分析作为其中的重要组成部分，主要关注作品中的语言表达方式，包括语言特点、修辞手法、叙事技巧等方面。
背景介绍部分是引言的重要组成部分，旨在为读者提供研究的背景信息，使他们对文学作品赏析中的语言角度分析有更清晰的认识。
在这部分，会介绍文学作品赏析的意义和作用，以及对作者、作品和文学研究的重要性。
通过对文学作品赏析的背景介绍，读者可以更好地理解接下来对语言角度分析的讨论，为后续的研究铺垫基础。
1.2 研究意义文学作品赏析中的语言角度分析具有重要的研究意义。
语言作为文学作品的载体，承载着作品的情感、思想和意义，是作者表达自我、展现世界的重要工具。
通过对文学作品中的语言进行深入分析，可以更好地理解作品的内涵和艺术特色，揭示作者的创作意图和思想情感。
语言的选择和运用也会对作品的表现形式和艺术效果产生重要影响，进而影响读者的阅读体验和感知。
通过对文学作品的语言角度进行分析，不仅可以帮助我们更深入地理解作品的文化背景和社会意义，还可以为文学研究提供新的视角和方法，丰富研究内容，推动文学研究领域的发展。
在当今文学研究的多元化和跨学科的背景下，语言角度分析的研究意义更加突出，对于丰富文学研究的内涵和拓展研究的视野具有重要意义。
1.3 研究目的研究目的是通过对文学作品赏析中的语言角度分析，探讨作品中语言的运用对整体作品的影响及作品表达的效果。
通过深入分析作品中的语言特点、修辞手法、叙事技巧、人物形象描写以及情节设置，我们可以更加全面地理解作品的内涵和意义，揭示出作者所要传达的思想和情感。
通过对语言角度的分析，可以帮助读者更好地欣赏和理解文学作品，提升阅读的体验与品味。
研究语言角度也有助于揭示作家的写作风格和特点，对文学创作有一定的启发和借鉴意义。
优美的语言表达的赏析
优美的语言表达的赏析语言是人类最重要的交流工具之一，通过语言的表达，我们可以传递思想、交流情感、分享知识。
而优美的语言表达则更进一步，它能够在语言的基础上，以精美的形式和优雅的风格，让人们对文字产生共鸣，感受到美的享受。
本文将从不同角度对优美的语言表达进行赏析。
一、文学作品中的优美语言表达文学作品是优美语言的搬运工，通过运用丰富的形容词、修辞手法和直观的描述，作者们能够给读者带来身临其境的感受。
例如《红楼梦》中的描写，让人感觉仿佛亲眼目睹一样：“迎接宝钗进门，一个媳妇出来回话。
那媳妇也颇有姿色，也是十四五岁的模样，生得粉面桃腮、媚眼斜睛，唇红齿白。
不知谁问了两句，撞入房里来报信，说是：‘问姑娘，那媳妇是什么人家的？年纪多少了？早晚要打点发嫁？’”这样细腻的描写给读者带来了视觉上的享受，恍若身临其境。
二、演讲中的优美语言表达演讲是一种口头表达方式，通过运用优美的语言表达，演讲者可以更好地吸引听众的注意力，传达思想感情。
例如马丁·路德·金的《我有一个梦想》演讲：“我有一个梦想，一个美好的梦想。
我梦想在美国南部的山谷，画面上的黑白孩子能够牵手一起并肩走在学校的门前。
我梦想在美国南部的田野里，男孩和女孩能够手拉着手，自由而无论为何原因聚在一起。
”这段演讲运用了反复的修辞手法，通过形象生动的描写，向听众绘制出了一个追求平等和自由的梦想。
三、诗歌中的优美语言表达诗歌作为一种艺术形式，通过优美的语言与韵律的结合，能够让人们陶醉其中。
李白的《静夜思》是一首脍炙人口的古诗：“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”这首诗以简洁明了的词汇和错落有致的语句，展现了诗人对月亮与故乡的怀念之情。
四、社交媒体中的优美语言表达在现代社会，社交媒体成为了人们交流的重要方式，通过优美的语言表达，可以使文字在浩如烟海的信息中脱颖而出，引起读者的关注与共鸣。
例如在微博上，一位用户发表了以下感人的文字：“生活若如初见，红尘仍是年少。
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六、举例佐证 •
• • • •
（二）不变的阅读方法
1.读题目圈重点。 2.按要求细细读。 3.要注意观照全篇、结合主旨。
（三）中考题型再现以及教材内容回归。 1.修辞方法（再现中考题型）
• （1）2017年沈阳中考题第16题
• 请从修辞的角度赏析选文第⑥段画线的句子。
• 他的腰身弯如无箭可射的猎弓，疲累 得好似一件等待浆洗的脏衣服。 • 答案：运用比喻，生动形象地写出了 父亲腰身弯曲和身体疲惫。
• 答案：运用比喻修辞，生动形象写出了岳老师看到 小病号获得众人赞叹时神采奕奕的样子，写出了岳 老师自豪和满足（欣喜和骄傲）之情，表现了岳老 师是个以教师职业为荣的人。
• （此题要答清主体形象地特点，不仅写出人物的心情，也应该 写出人物的形象特点。）
1.修辞方法（再现中考题型）
• （6）2017年朝阳中考题第25题第（1）题
• 答案：神态描写。生动形象地写出母亲因“我们”离 开而依依不舍的样子；表现了母亲难过、无奈的复杂 心情；表达了母亲对我们的疼爱之情。
文学作品中语句的 赏析
本溪市二十六中学 梁岩
一、试题呈现
2013年营口市中考题中现代文阅读《母亲》的第20题。
• • • • 母亲 洪烛 ①荠菜成了春天的一个符号，最讲求新鲜的，现采现摘，现炒现吃。我小时候， 母亲领我去紫金山踏青，总要随手拎一把小铲刀，挎一只竹篮子，不时蹲下身子，挖路边的荠菜。这样的活儿，我也爱抢着干。母亲站在 一旁，边夸我眼尖、手巧，边承诺回家后给我好好地打牙祭。和母亲一起挖荠菜似乎比真把荠菜吃进嘴里更 令人陶醉。事隔多年之后，我 在异乡想念母亲，头脑中浮现的，仍是她教我挖荠菜时那年轻的 面容与身姿。荠菜，因为我亲手挖过，而且是母亲教我挖的，所以从感情 上，它离我最亲近，同时也标志着一段不可复得的儿时时光。 ②海带被我当作大海的礼物来看待。我之所以热爱海带，在于它是我妈妈的拿手菜。小时候，妈妈总是为我一锅接一锅地用海带炖排骨， 说是可以补钙、可以预防大脖子病等等。我感觉，幸福也一点点地融化在浓香的排骨海带汤里。有人问台湾美食家蔡澜：“您见多识广， 最好吃的是什么?”蔡澜不假思索就脱口而出：“妈妈做的菜最好吃。”这是什么原因呢?一方面年少时人的味蕾最灵敏，容易产生深刻印 象，口味还未被后来的山珍海味搞得混杂;另一方面，妈妈做的菜最有家常味了，尤其那份细致入微、润物无声的爱心，别人根本模仿不出 来。还有一点，恐怕也是最重要的：妈妈做的菜，伴随着我们的成长，而且有时效性，不是永远都能吃到的。终有一天，它会成为一个美 好而怅然的回忆，你出再多的钱也买不到，它是无价的。 ③我出门在外整整二十年，每次离开家都乘坐夜间的火车，母亲早早就上床睡了，希望我在她睡着的时候再离开。不知道她是否真能睡着， 至少假装睡着了，熄灯后的卧室没有任何动静。我探头看了一眼，隐约看见她盖着棉被仰面躺着的轮廓，于是在内心里喊一声妈妈，就蹑 手蹑脚地走了。如果她真睡着了，是否梦见准备离开的我?如果她假装睡着，在黑暗中会想些什么?明天醒来后她面对的将是少了一个我的 家。母亲说她越来越畏惧和我的离别，既担心我一去不复返，又害怕我下次回来已找不到她。希望我在她睡着后再离开，可以把分别当作 一个梦来对待，或者根本就不曾察觉儿子已离开。后来才知道：每次我离开的晚上，母亲都要靠吃点催眠药才睡着。这哪里是催眠药， 分 明是母亲的止痛药，控制她隐隐作痛的心，因为那一刻，我的心也在痛。 ④我最怕听见从故乡传来母亲病危的消息。就是在那个晚上，我被故乡的长途电话惊醒，母亲永远离开了我。失去母亲就等于失去了半个 故乡，就等于失去了半个自己。远离母亲的二十多年流浪岁月都像梦境，一个电话把我拉回到现实之中。与母亲有关的生活是我全部的现 实，其余的一切都是假的。原来母亲这个词汇，是我们人生中的一件易碎品，一定要轻拿轻放啊!这时 候，我才意识到自己走得太远了，才意识到自己是有罪的：曾把唯一的母亲抛弃到了时空的另一端。虽然她从没责怪过我，但我不能原谅 自己：竟然如此自私地对待母亲。我所追求的那些所谓名啊利啊，全与母亲无关。母亲需要的仅仅是爱，而我付出的爱很明显是有限的， 与那无限的母爱形成了鲜明的对比。 ⑤母亲走了，我头顶的天空一次次黑了，又一次次亮了。可母亲头顶的那一小块 天空再也亮不起来。她睡得那么熟，那么安静，失去了做梦的力气。母亲，你是否也把我忘得干干净净 ?正如你干干净净地忘掉自己?如果 说我比你多一份痛苦，那是因为还无法忘掉你。你确实已睡去了，可在我脑海中，为什么总有一个醒着的你? (本文获“中国散文年度金奖”，有删改)
• 答案：运用比喻、拟人的修辞方法，生动形象 地写出了“我”因穿得少而感到特别寒冷。
• （出现了两种修辞手法：比喻和拟人）
1.修辞方法（再现中考题型）
• （4）2016年丹东中考题第27题 • 选文第⑨段画线句“似一捧清新的溪流沁
些修辞方法？有怎样的表达效果？
入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉， 似一阵霏霏的细雨涤荡心灵”运用了哪
•
•
•
• • •
20.请品析选文第④段画线语句的表 达效果。(4分)
• 原来母亲这个词汇，是我们人生中的一件易碎 品，一定要轻拿轻放啊! • 参考答案： 运用了比喻的修辞方法(1分);把母 亲比成了易碎品(1分);生动形象地写出了母亲 随时可能离开我们的特点(1分);作者意识到： 能够和母亲在一起的日子一定要珍惜(1分)。
• 答案：外貌描写，生动形象地写出吴老师受伤后 愈发苍老、枯瘦的病容，表达我对他的同情。
• （字里行间不难感受到“我”对人物的感情）源自2.表达方式（再现中考题型）
•
（2）2015年盘锦中考题15题
• 选文第⒂段画横线句子主要运用哪种人物描写方 法？有什么作用？
• 父亲接过冰糕，道了声谢，然后，他 摘下脏手套，把冰糕袋往衣服上干净 的地方擦了擦，递给了我。
• 体会下列句中加点词的表达效果
。（1）下雪了， 轻轻柔柔满天飘荡，伸手去捧，在 指缝里倏地溜走了。
• 答案：“溜”字采用拟人的修辞手法，生动形象 地写出了雪花的轻盈、可爱（调皮），表达了 “我”对雪花的喜爱之情。
• （景物描写中的修辞方法）
回归教材内容
• （1）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。《春》 • （2）他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发， 似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。《台阶》 • （3）这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立 即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。《安塞腰鼓》
• 答案：比喻、排比；生动形象地表现出了 “我”对小岩那份别样的礼物的赞赏以及它 带给我的惊喜与感动，增强语言气势，表达 强烈感情。
• （此题出现了排比的作用）
1.修辞方法（再现中考题型）
（5）2017年营口中考题第19题
•
• 任选其一，自选角度，赏析文中画横线的句子。
• A．如果小病号能在众人的赞叹中结束 考试，那简直就像有一道神赐之光破空 而来，照得她通体发亮。
a白描
概念： 泛指文学创作上的一种表现手法，即使用简练的笔墨， 不加烘托，刻画出鲜明生动的形象。
特点： 一是不写背景，只突出主体。 二是不求细致，只求传神。 三是不尚华丽，务求朴实。
作用： ①文笔简练朴素，感情真挚； ②形象清晰直观而又留给读者丰富的想象空间。
b细描（细致描写）法 （此法包括“细节描写法”）
• （4）观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。 《安塞腰鼓》
2.表达方式（再现中考题型）
• （1）2017年抚顺中考题第16题
• 选文第⑤段画线句用了什么描写方法？有什么作用？
• 他头发花白而稀疏，他的头很小，整 个就像一个倒扣的白色斗碗，颧骨尖 耸，眼睛眍䁖，这是斗碗不可修补的 缺口。
（三）作者情感找特点。 • 这一点可能是文中的人物对 人物的情感。（“我”对某人 的）。也可能是作者对人物的 情感。也可能二者兼有。
六、举例佐证
• （一）多变的问题呈现（大致有以下几种 ）
• 1.直接问某词或某句表现了什么心理或情感？ • 2.问某词或某句有什么表达效果？（问某句时常问 先使用了什么描写方法或修辞方法） • 3.问某词或某句的含义。 …… ……
• （是否应该考虑作者情感？比如答出流露了 “我”对父亲的心疼和难过）
1.修辞方法（再现中考题型）
• （2）2017年抚顺中考题第14题
• 从修辞角度赏析选文第②段画线句的表达效果。
• 然后驾起他皮色斑驳，叮当嘶鸣的老 铁马，举起的左手向后摇摇，是向我 作别，更是策马奔驰……
• 答案：运用比喻修辞方法，生动形象地写出吴老师 送邮件的车破旧、老化，侧面表现了他的勤恳、敬 业，也表现出他为改变生活现状而不懈努力。
• （为何要答“侧面”，皆因本句虽然比喻的本体是车，但是 本句以及本文都是写驾车人吴老师的，所以要答到对表现人 物的作用上去，这就要求结合上下文内容和全文主旨）
1.修辞方法（再现中考题型） •
（3）2015年辽阳中考第15题
• 从修辞方法的角度赏析选文第②段中画横线的句子。
• 一会儿的工夫，身上的鸡皮疙瘩像 好斗的士兵一样整整齐齐地站出来。
• 答案：动作描写，准确具体地写出父亲递给 “我”冰糕的过程，表现了他对我的爱。
• （从主体形象入手体会人物外在的表现展示出的内在特 点。如心理、感情、性格、品质等）
2.表达方式（再现中考题型）
•
（3）2017年葫芦岛中考题第16题
• 选文第⑧段画线句子主要运用了哪种描写方法？有什么作用？
• 见母亲正目不转睛地狠劲看着我们，那目 光像钩子一样牢牢扒住车窗，一毫一刻也 不肯放松，脸上弥散出一层苍凉凄婉的笑。
“细节描写的白描化”。
• 注：有的描写既是对细小情节的描摹，也 关注了整体体征，手法上二者兼备，（鲁 迅的白描手法皆有这个特点）可以理解为 “细节描写的白描化”。
• 示例一：“一个十一二岁的少年项带银圈，手捏一柄钢叉，尽 力向一匹猹刺去。”《故乡》