人教部编版九年级语文上册《智取生辰纲》(精美版)
【精品】部编人教版九年级语文上册 _ 21.智取生辰纲(含2课时PPT)

发现刘唐顿生疑心,唯恐白胜酒中有蒙 汗药……
送
取
杨智 智藏行踪
机 智更行辰 警 智选路径 谨 提醒军汉 慎 审查枣客
谨慎买酒
智
智用天时 好汉们
智用地利 足 智
智用矛盾 多 智用计谋 谋
失
得
问题3:既然杨志如此精明、谨慎, 那么他为什么还是丢失了生辰纲? 晁盖等好汉为什么能智取生辰纲? 请两组同学们讨论、思考,找一找 杨志丢失生辰纲的原因。
瞒天过海 以逸待劳 笑里藏刀 声东击西 混水摸鱼 欲擒故纵
小结:杨志此次押送生辰纲失败最主要的原因 就是失掉“人和”,杨志不肯以身作则、体恤 下属,又得罪了两个虞候和“监工”老都管。 天气如此炎热,心头又火冒三丈,就是最冷静 的人也静不下心来思考问题了。杨志的精力被 酷暑和内部矛盾消耗得差不多了,当他遇到吴 用等人时,已经是心有余而力不足了。所以精 疲力尽的杨志发现不了这些破绽。
暗线写法,让读者猜不透,造成悬念; 使故事更加曲折,更能引人入胜,从而 增强艺术效果。
明线
小说线索
杨志押送生辰纲
上路
暗线 好汉智取生辰纲
定计
中计
施计
失纲
劫纲
六月初四正午黄泥冈松树林
课文中有哪些矛盾冲突? 杨志押送与晁、吴等人夺取的矛盾冲突
主要矛盾冲突 杨志与军健、虞侯、老督管之间的内部矛盾
次要矛盾冲突
杨志并非无"智": 从以下几方面可以看出杨志是个十分精细、 警觉且有智谋的"押解官"。 (1)“智藏行踪”:
他为什么不多带兵?为了掩人耳目,这叫 “智藏行踪”。
(2)“智变行辰”:
变更起止时间:由原来的"五更起身日 中歇息"改为"辰牌起身申时便歇"。
人教部编版九年级上册第21课《智取生辰纲》课件(共28张PPT)(优质版推荐)

自主探究 为了押运成功,杨志殚精竭虑,绞尽脑汁,从文中哪些地方 可看出杨志的计谋?1.他为什么不多带兵?
为了掩人耳目,这叫“智藏行踪”。
2.离京五七日后杨志对时间作了怎样的调整?为什么要调整 时间?
以前:五更→日中,后来:辰牌→申时,这说明他小心谨 慎,这叫“智变行辰”。这样调整是怕在晨光或暮色中遭偷 袭,而正午炎热,恐怕连强盗也不愿出来活动。
合作探究
2. 下列言行中全都反映了杨志精明性格的一组是( D )
①五七日后,人家渐少,行客又稀,一站站都是山路。杨志却要辰牌起身,申时便歇。 ②杨志跳起来喝道:“那里去!且睡了,却理会。” ③杨志拿着藤条喝道:“一个不走的,吃俺二十棍。” ④杨志骂道:“这畜生不呕死俺,只是打便了。” ⑤杨志调过朴刀杆便打,骂道:“你们不得洒家言语,胡乱便要买酒吃,好大胆!” ⑥杨志寻思道:“俺在远远处望,这厮们都买他的酒吃了,那桶里当面也见吃了半瓢,想是好的。 打了他们半日,胡乱容他买碗吃罢。” ⑦杨志那里肯吃。……见众人吃了无事,自本不吃,一者天气甚热,二乃口渴难熬,拿过 来,只 吃了一半,枣子分几个吃了。 A.①②④⑧ B.②③⑤⑦ C.⑤⑥⑦⑧ D.①②⑦⑧
花开两朵,各表一枝:一枝是杨志押送生辰纲,这是明线
上路
中计
失纲
自主探究 暗线 好汉智取生辰纲
定计
施计
劫纲
自主探究 5.明、暗双线是在什么时间、什么地点交接在一起的?
六月初四正午;黄泥冈松树林。
合作探究
探究晁盖、吴用等人劫取生辰纲的“智”主要体现在哪些方面? 1.六月初四正午,在黄泥冈的松树林中,押纲的杨志和劫纲的晁 盖等人碰上了,他们是不是不期而遇呢?
1.没有处理好内部关系。
Hale Waihona Puke 杨志军健——骂、打——怨怅 虞候—— 嗔 ——搬口
人教部编版九年级语文上册第课《智取生辰纲》课件优秀课件资料

①没有处理好内部关系。
军健— 骂、打
杨
(怨怅)
虞侯—嗔
志 (怨怅)
老都管—烦
(恼他)②因为天Leabharlann 有天,人外有人。分析人物形象
杨 精明能干 志 小心谨慎
分析人物形象
精诚团结 众 好 汉 足智多谋
小结:
文章描写了两种错综复 杂的矛盾和两组性格鲜明的 人物,且善于从错综复杂的 矛盾冲突中刻画人物性格, 显示了本文精巧的构思。
谋
(消尽疑心)
三麻——巧下药,麻翻对方 (全部放倒)
智取生辰纲
1、智用天时 2、智用地利 3、智用矛盾 4、智用计谋
身从 上而 确贻 杨 实误 志 无终 最 智身 终 可, 失 言是 陷 呢否 生 ?在 辰
他纲
为什么用如此一个精明,谨慎多智的 杨志来押送生辰纲,仍逃不了失败的 命运?杨志到现在仍不明白,请同学 们替他总结一下失败的原因是什么?
4.努力 ,不是为了成为多强的人,而是既可以安心的不求别人,又可以精彩的自力更生 ! 5.人生要经历挫折,人才会变得坚强起来,生命必须有裂缝,阳光才能照的进来,路上有坎坷,风景才会显得格外美丽。 5、天赋是埋藏在矿里的黄金,才能是挖掘矿藏的矿工。 14、先知三日,富贵十年。 16.只有毅力才会使我们成功,而毅力的来源又在于毫不动摇,坚决采取为达到成功所需要的手段。 4、生活的激流已经涌现到万丈峭壁,只要再前进一步,就会变成壮丽的瀑布。 3、仰望天空时,什么都比你高,你会自卑;俯视大地时,什么都比你低,你会自负;只有放宽视野,把天空和大地尽收眼底,才能在苍穹沃土 之间找到你真正的位置。无需自卑,不要自负,坚持自信。
讨论
本文带给你什么启示?
请同学们相互讨论一下,本 文运用了三十六计中的那几计?
人教部编版九年级上册第21课《智取生辰纲》课件(共52张PPT)(优质版推荐)

杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节,暑 热加上一路疲惫,使杨志的随从几乎没有还 击之力。而晁盖、吴用等人却早已等候在此 ,以逸待劳,可以说已掌握了智取的首要有 利因素。
合作探究
(2)智用地利。
晁盖等人选择了山冈和树林作为劫生辰 纲的最佳地点,自然有其中的原因。黄泥冈 可以作为掩护,松林既可引诱急欲避暑歇息 的杨志一行人进入,又可模糊敌人的视线, 使他们看不清松林的真切情况。
没有离题。 文章前半部分交代杨志行踪,着重描 写他事事留意,处处小心,精明过人。可 即便如此,仍是被劫,更衬托出吴用等好 汉的机智与算计。为后文的“智取”埋下 伏笔。
合作探究
请找出本文中的两处伏笔,思考伏笔在小 说情节的发展中起了怎样的作用。
一处是文中的天气描写。强调“红日当 天,没半点云彩,其日十分大热”,为下文 众军士在黄泥冈乘凉休息埋下伏笔。
合作探究
(4)智用计谋。
一稳——扮客商,稳住对方 (初消疑心) 二诱——佯争酒,引诱对方 (消尽疑心) 三麻——巧下药,麻翻对方 (全部放倒)
合作探究
杨志最终失陷生辰纲从而“贻误”终身, 是否在他身上确实无“智”可言呢?
杨志并非无“智”。从以下几个方面可以看出 杨志是个十分精细、警觉且有智谋的“押解官”。 (1)不多带兵,只挑了11个军汉扮作脚夫掩人耳目。 (2)杨志在“人家渐少”之后,推迟每天动身时间 且提前休息(由原来的“五更起身日中歇息”改为“ 辰牌起身申时便歇”)。他宁可逼迫军汉冒酷热前行 而落得怨声载道,也要保全生辰纲,无非是怕有人 在晨光或暮色中偷袭。而六月正午,恐怕歹人也不 愿活动。
合作探究
但是,我们只能说杨志“相当”精明,不 能说“十分”精明。凡防范措施,总须以防万 一,宁可过头不可不防。即使酒里真的没有下 药,还是不吃保险。吴用他们做手脚,杨志“ 在远远处望”,是看在眼里的,但是他只知其 一不知其二,只见“吃了半瓢,想是好的”, 不曾想,第二人去舀一瓢酒,为什么被夺住往 桶里一倾,这举动其实另有文章。他到底被吴 用做的手脚蒙住了,结果中计被劫。可见,他 的精明,跟吴用相比,略输一筹。
部编版九年级上册语文第21课《智取生辰纲》课文原文及教案(优秀6篇)

部编版九年级上册语文第21课《智取生辰纲》课文原文及教案(优秀6篇)部编版九年级上册语文第21课《智取生辰纲》课文原文及教案篇一1.思路:抓住题目《智取生辰纲》中的智字,由此做深入挖掘。
取者无疑用了智,而失陷生辰纲者就愚钝到极点了吗?引导学生从问题的两个不同方面(或矛盾的双方)进行深入、细致的思考。
2.导语设计:我们周围许多同党都比较喜欢收集印有《水浒》中梁山一百单八好汉图像的精美画片,收集较全者往往引以为豪。
我想,大家欣赏的不仅是画片,更主要的是佩服这些好汉的英雄豪气。
梁山好汉们殊途同归,但他们各自的出身、地位、命运、投奔梁山的动机却不尽相同。
他们当中不乏武艺高强、具有一定教养的军官,青面兽杨志是其中的一个代表。
今天我们就来阅读、学习杨志命运转折的关键一节。
3.教学过程:第一步:导人新课(见导语设计)。
第二步:介绍与(水浒传》有关的文学常识及与杨志故事相关的十二、十三回故事梗概,为学生将课文(第十六回)的内容与前面的故事内容很快衔接扫清障碍。
第三步:解释课文中较生僻词语的意义(解释略)。
纲、权且、趱行、端的、舒头探脑、尴尬、去处、兀自、口浅、却才、计较第四步:在学生通读全文、细读全文之后,设计三个关键问题,让学生充分思考,展开讨论。
思考题1:晁盖、吴用等人劫取生辰纲用智主要体现在哪些方面?思考题2:杨志最终失陷生辰纲从而贻误终身,是否在他身上确实无“智”可言呢?思考题3:如杨志并非无智,那么试分析他失败的关键症结在哪里?以上三题实际上涉及了主要矛盾的双方(晁盖等人与杨志),次要矛盾的双方(杨志与军健、老都管、虞侯),故事的主要情节,环境描写的作用等诸多方面。
学生如能做出较为贴切的回答,将会有助于对小说内涵的理解。
讨论后明确:1.晁盖;吴用等人劫取生辰纲毋庸置疑是用了智,他们使用的智体现在以下几方面:一智用天时。
杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节,此时正是五月半天气,过了十四五日后(六月初四)天气未及晌午,一轮红日当天,没半点云彩,其实十分大热众军人看那天时,四下里无半点云彩,其实那热不可当。
人教版部编九年级上册第21课《智取生辰纲》课件(34张ppt)[优秀课件资料]
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智 平”)杨志押送生辰钢。
• 第二部分:故事发展(“杨志却待再要回言”至“唱
取 道:……,楼上王孙把扇”)七雄贩枣蒙杨志。
• 第三部分:故事进一步发展(“那汉子口里唱着”至
生 “也这般啰唣”)白胜设计诱官军。
• 第四部分:高湖(“那对过众军汉见了”至“自下冈
辰 子去了”)杨志无奈买白酒。
• 第五部分:结局(“只见那七个贩子的客人”至“挣
在梁山泊排名
第二十七位。阮小 二、阮小五、阮小 七三兄弟,是梁山 泊旁边石碣村人。 常率水军大出风头, 建立奇功伟业。宋 江攻打方腊时,不 愿受辱,自刎而亡。
梁山泊排名
第二十九位。他从 小生长在石碣村, 打鱼谋生,劫了生 辰纲,因官军追捕 逃回梁山泊。高俅 大军围断梁山,他 驻守梁山东北水寨。 后随宋江征讨方腊 时战死。
三、梳理情节、整体感知
• 1.快速浏览课文,大体把握故事内容,
智 并在浏览的过程中思考以下问题。文 取 题中的“生辰纲”是什么东西?“智
生 取”的人是谁?为何称作是“智取”? 辰 • 2.这篇小说,按小说情节发展,可将文
章分为几部分?请同学们梳理情节,
给文章划分结构。
纲
1.快速浏览课文,大体把握故事内容,并
一、模拟场景、导入新课
北宋年间,在一个名不见经传的荒 凉之地黄泥冈,发生了一起震惊全国的 重特大抢劫诈骗事件。当时北京大名府 梁中书为了给远在京都东京的岳父大人 蔡太师送生日礼物,派杨志带领一批训 练有素的“特警”护送十万生辰钢,结 果却被以晁盖、吴用等为首的一批犯罪 分子中途劫走!
二、分享经验、常识积累
• 第二部分:该部分为全文的高湖,写杨志、晁盖等人的智取生展纲。
• 吴用利月酷热难耐的天气以及杨志一行口渴的现状,于是设计在酒中 下蒙汗药,通过多种手段诱使杨志放松警惕,进而中计缺酒失了生辰 钢。
人教部编版九年级上册语文《智取生辰纲》精品课件

切技术无不精通,35岁曾中进士,后弃官归里,闭门著述,
与拜他为师的罗贯中一起研究《三国演义》《三遂平妖传》
的创作,搜集、整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事,
最终写成“四大名著”之一的《水浒传》。
4.认识杨志 青面兽——杨志
青面兽杨志,为三代杨家之后,武侯杨令公之孙, 在梁山里排名第十七,脸上有一块青色胎记,故绰号 叫青面兽。年少时中过武举,原为殿帅府制使,因押 送花石纲在黄河里翻了船,不敢回京赴命,四处逃难。 后因被赦返往东京,在东京时,却因卖刀与泼皮牛二 发生争吵,杨志"火从心上起,怒向胆边生",两刀杀 了牛二,被发配到大名府充军。充军时被大名府留守 司梁中书所赏识,被封为提辖,为其护送生辰纲("杨 志对梁中书的信任,十分感激。他主动分析了"沿途 强人出没"的情况,不同意梁中书的"公开武力押送方 案",提出了伪装客商、掩人耳目、暗地偷运的对策, 颇得梁中书赞赏。)
4.
(初消疑心瞒天过海计)
智 二诱——佯争酒,引诱对方
用
(消尽疑心欲擒故纵计
送酒送枣:反客为主计)
计
三麻——巧下药,麻翻对方
谋
(全部放倒偷梁换柱计)
第一套 胜战计 第一计 瞒天过海 第二计 围魏救赵 第三 计 借刀杀人 第四计 以逸待劳 第五计 趁火打劫 第六计 声东击西
第二套 敌战计 第七计 无中生有 第八计 暗渡陈仓 第九 计 隔岸观火 第十计 笑里藏刀 第十一计 李代桃僵 第十 二计 顺手牵羊
杨志押送 生辰纲
好汉智取 生辰纲
“花开两朵,各表一枝”
上路 中计 失纲
六月初 四正午 黄泥岗 松树林
定计 施计 劫纲
主线(明线)
人教版部编版中学九年级语文上册《智取生辰纲》优质课件

4.下面一段话中两处表达有问题,或有语病或连贯性不好,请找出来并加 以改正。 ①电视连续剧《水浒传》的热映的确给了影视界诸多启示,②它不仅场面 精致,制作精良,而且有深刻的思想内涵、很高的艺术品位。影片的成功 告诉我们,③只有树立精品意识,文化资源配置优化,一丝不苟,反复磨 砺,④运用各种艺术手段充分增强作品的艺术吸引力,并运用先进技术手 段丰富创作方式与表现形式,⑤才能打造出思想性、艺术性、娱乐性统一, 群众喜爱、市场接受的文艺精品。 (1)第一处:___③__只__有__树__立__精__品__意__识__,__优__化__文__化__资__源__配__置__。___________ (2)第二处:__④__充__分__运__用__各__种__艺__术__手__段__增__强__作__品__的__艺__术__吸__引__力__。_______
_____________________________________________________________
7.杨志为什么杀了牛二?杨志从遇牛二到杀牛二,语言有哪些变化? _杨__志__杀__牛__二__主__要__因__为__牛__二__纠__缠__他__不__放__且__欲__夺__他__宝__刀___。__杨__志__初__遇__牛__二__,__答__话_ _不__卑__不__亢__;__后__见__牛__二__是__个__无__赖__,__又__无__人__敢__主__持__公__道___,__答__话__便__有__些__忍__让__和__婉_ _转_,__想__尽__快__脱__身__;___直__到__后__来__牛__二__欺__人__太__甚__,__才__英__雄__性__起__。_____________ 8.牛二是怎样一个人?文段中从哪些方面来刻画他? _牛__二__是__个__市__井__无__赖__,__横__行__街__里__。__从__外__貌__、__语__言__、__行___动__等__方__面__刻__画__了__他__这__一_ _形__象__。__还__运__用__了__直__接__描__写__和__间__接__描__写__相__结__合__的__手__法__。____________________
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时逢端午,梁中书与蔡夫人在后堂家宴, 议计于蔡京(梁中书之岳父时为大师。) 六月十五日生辰之时,将十万贯金珠宝贝, 送往东京庆寿。鉴于上年送寿礼不到半路 被强人劫去的教训,决定选派武艺高强, 又是心腹之人的杨志负责押送生辰纲。而 且许愿:"你若与我送得生辰纲去,我自 有抬举你处。"杨志对梁中书的信任,十 分感激。他主动分析了"今岁盗贼又多"" 沿途强人出没"的情况,提出了伪装客商、 暗地偷运的对策。
的理想、悲哀。
故事背景:
杨志本是“三代将门之后”,原“指望把一身 本事,凭上一刀一枪,博个封妻荫子,也与祖宗争口 气”,不想命运多舛,奉命押送花石纲在黄河翻了船, 逃难远避。后被赦,在东京用财物打点,想官复原职, 被高俅赶出。穷困得变卖祖传宝刀时遇见泼皮牛二挑 衅,盛气之下,杀死牛二,投案自首,发配大名府充 军。后得到梁中书抬举,在校场比武获胜,升任管军 提辖使,“早晚殷勤听候使唤”,并接下押运生辰纲 上东京的重任。风声传出,刘唐与晁盖商议取生辰纲, 吴用也加入,并推荐三阮兄弟入伙,公孙胜也来投奔 晁盖,七条好汉齐心协力夺取这批珠宝,并定下智取 之计。
• 晁盖等戏演得好。打扮卖酒,假装争 酒,引诱对方,半瓢酒消尽了杨志的疑 心。
③这蒙汗药是如何神不知鬼不觉地下到酒 里去的?
• 先抢一瓢酒喝,后来在争半瓢酒中巧
下药,麻倒对方,半瓢酒放倒青面兽。
一稳——扮客商,稳住对方
智
(初消疑心)
用
计 二诱——佯争酒,引诱对方
谋
(消尽疑心)
三麻——巧下药,麻翻对方 (全部放倒)
用智谋劫去、获得。
字词检测
1. 给下列红色字的注音,
怄(òu ) 嗔怒ch(ēn ) 干g系ā(n
)
寻思x(ún )逞辩ch(ěng )勾gò当u (dàng
)
2. 试将下面黑体的元明白话词语译成现代白话。
(1)杨志这一行人要取六月十五日生辰纲。赶 。 (2)端的只是起五更。 真的,确实 。
(3)这两日也看他不得。看不惯他那样子。
杨志押送 生辰纲
好汉智取 生辰纲
“花开两朵,各表一枝”
上路 中计 失纲
六月初 四正午 黄泥岗 松树林
定计 施计 劫纲
明线
暗线
矛盾冲突
次要矛盾
主要矛盾
[杨志与军健、虞侯、老都管的矛盾] [杨志与晁盖等好汉的矛盾]
押送生辰纲
智取生辰纲
走快
不
与与 停慢
许 喝 酒
与
要
喝
酒
明防[杨志] 喝来人
暗夺[晁盖等人] 扮客商
不许买
挑酒卖
放心喝
送枣子
讨论题:
1 、晁盖、吴用等人劫 取生辰纲用 “智”主 要体现在哪些方面?
(1)六月初四正午,在黄泥冈松 树林中,押纲的杨志与劫纲的晁盖 等人碰上了,他们的碰见是不是偶 然的呢?
不是。吴用精心安排,设下 圈套,等杨志来钻。
(2)为什么吴用要安排这样的 时间和地点来劫取生辰纲呢?
晁盖、吴用等八条好汉;智取; 杨志 。
3、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件, 采用双线结构,明线是什么?暗线又是什 么?
明线——杨志押送生辰纲; 暗线——晁盖智取生辰纲。
4、请同学们跳读课文,筛选信息,以人 物的主要行动为归纳点,简要分析出明、 暗两条线索在什么时间,什么地点交接 在一起呢? 六月初四正午;黄泥冈松树林。
①时间:六月初四正午,有什么天气特 征?
十分炎热,热不可当。为在松林休 息和白胜卖酒作好准备。从中可以看出, 这个时间是吴用精心挑选的,可说是智 用天时。
②地点:黄泥冈的松树林。
山冈可用来掩护,要松林既可以诱敌 休息,又可以模糊敌人的视线,使他们 看不清松林内的真实情况。为下文吴用 取药、下药作准备。
面对“生辰纲”这笔巨大的财宝, 负责押送的杨志,一路费尽心思,力求 “生辰纲”不失;而智多星吴用巧设妙计, 众好汉志在必得。这场英雄与英雄之间
的斗智斗谋,最终结果如何呢?
谁能为大家介绍一下本文题目的含义?
“生辰”、即生日,诞辰。“纲”,为 运送大批货物而编的队。“生辰纲”, 即编队运送的大批寿礼。“智取”,即
部编版九年级上册语文第六单元
施 耐 庵
2019.10.14
《水浒传》也是文学史
上第一部描写农民起义全过 程的长篇小说,并非一人一 时之作,而是在民间口头传 说,艺人讲说演唱的基础上, 由文人加工编撰而成。全书 前半部写“官逼民反”。后 半部分写宋江被招安,攻辽、 打方腊,最后以悲剧结局。 作者对起义英雄予以充分肯 定和热情讴歌,对封建阶级 的黑暗势力则尽情揭露。本 书结构严整,以官逼民反, 替天行道为主线,每个故事
从中可以看出,这 个地点也是精心挑选的, 可说是智用地利。
(3)在“天时”“地利”起作用后, 晁盖等又是如何发挥“人和”优势, 通力合作,使用计谋来智取生辰纲的 呢? • ①晁盖他们是以什么身份出现在杨
志面前的?这样又有何用意?
扮客商,稳住对方,初步消除 杨志的疑心。
②杨志是老江湖了,为什么他连酒中 下蒙汗药这种勾当也防不住,而中了 招呢?
故事高潮:杨志无奈买白酒(“那对过众军汉见了” 至“自下冈子去了”)。 故事结局:杨志误失生辰纲(“那七个贩枣子的”至 “挣不得,说不得”)。 尾声:吴用智取生辰纲(最后一段)。
分析小说情节
1、生辰纲是什么东西?
为太师蔡京祝寿而进献的大批 财物,都是搜刮百姓血汗钱的不义 之财。
2、生辰纲是谁取的?又是用怎样的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ方式从谁的手中取走的?
又独立成章。
写作背景:
《水浒传》现存有明代100回本和120回 本,还有清代金圣叹评点的70回本。它是 我国最优秀的英雄传奇小说。其作者署名 为“施耐庵”。不过长期以来,关于其人 生平均无可考证,疑为假托之名。后从零 星典籍知其可能投身过元末农民起义领袖 张士诚的队伍,后因张士诚不思进取,其 继承人更是贪婪残暴,施耐庵等有志之士 只好黯然远走。后来在罗贯中的协助下完 成了《水浒》这部书,借书中人寄托自己
(4)休见他罪过。 不要责罚他们 。
(5)你颠倒问。 你倒反问我们。
(6)卖一桶与你不争。 不要紧 。
基本故事情节
故事发生:杨志改时送生辰纲(开头至“今日天下怎 的不太平”)。
故事发展:七雄贩枣蒙杨志(“杨志却待要回言”至 “自去一边树下歇凉”)。
故事进一步发展:白胜设计诱官军(“没半碗饭时” 至“也这般罗唣”)。