五年级校本课程环保教案
五年级环境教育全册教案
五年级环境教育全册教案一、第一章：了解我们的地球1. 教学目标：a. 让学生了解地球的基本情况，包括地球的结构、自然资源等。
b. 培养学生爱护地球、保护环境的意识。
2. 教学内容：a. 地球的结构：地球的表面、地球的内部等。
b. 地球的自然资源：水、土地、空气、植物、动物等。
3. 教学活动：a. 图片展示：展示地球的图片，让学生了解地球的外观。
b. 故事分享：分享一个关于地球的故事，让学生了解地球的重要性。
c. 小组讨论：让学生分组讨论如何保护地球，鼓励他们提出具体的建议。
二、第二章：环境污染及其危害1. 教学目标：a. 让学生了解环境污染的定义、种类和危害。
b. 培养学生关注环境问题，提高环境保护意识。
2. 教学内容：a. 环境污染的定义：环境污染的概念和特点。
b. 环境污染的种类：空气污染、水污染、土壤污染等。
c. 环境污染的危害：对人类、动植物和地球的影响。
3. 教学活动：a. 视频播放：播放一个关于环境污染的视频，让学生直观地了解环境污染的情况。
b. 案例分析：分析一些环境污染的案例，让学生了解环境污染的具体危害。
c. 小组讨论：让学生分组讨论如何减少环境污染，提出解决方案。
三、第三章：环保行动1. 教学目标：a. 让学生了解环保行动的定义和意义。
b. 培养学生积极参与环保行动，提高环保意识。
2. 教学内容：a. 环保行动的定义：环保行动的概念和特点。
b. 环保行动的意义：环保行动对环境和人类的重要性。
c. 环保行动的例子：国内外成功的环保行动案例。
3. 教学活动：a. 图片展示：展示一些环保行动的图片，让学生了解环保行动的具体内容。
b. 故事分享：分享一些环保行动的故事，让学生了解环保行动的意义。
c. 小组讨论：让学生分组讨论如何参与环保行动，提出具体的建议。
四、第四章：绿色生活1. 教学目标：a. 让学生了解绿色生活的定义和意义。
b. 培养学生实践绿色生活，提高环保意识。
2. 教学内容：a. 绿色生活的定义：绿色生活的概念和特点。
小学五年级环境保护课教案
小学五年级环境保护课教案一、教学目标1.了解环境保护的重要性，培养学生的环保意识；2.掌握环境保护的基本知识，了解环境保护的方法和措施；3.能够运用所学知识，提出自己的环保建议；4.培养学生的观察力、动手能力和合作意识。
二、教学内容1.环境保护的定义和重要性；2.常见的环境问题及其原因；3.环境保护的方法和措施；4.个人的环境保护行动。
三、教学过程Step 1 引入新课教师向学生提问：“大家知道什么是环境保护吗？” “为什么我们需要保护环境？”引发学生思考。
鼓励学生积极回答问题。
Step 2 了解环境保护的定义和重要性教师向学生简单介绍环境保护的概念，并阐述环境保护的重要性。
让学生认识到环境保护关乎人类的生存和发展。
Step 3 探究环境问题及其原因教师提供一些常见的环境问题，如水污染、空气污染等，让学生分组讨论问题产生的原因，并汇报给全班。
教师引导学生思考环境问题对人类和其他生物的影响。
Step 4 学习环境保护的方法和措施教师向学生介绍一些简单的环境保护方法和措施，如节约用水、垃圾分类等，鼓励学生提出更多的环保方法。
引导学生意识到每个人的小小行动都能对环境产生积极的影响。
Step 5 进行环保实践活动教师组织学生进行环保实践活动，如校园垃圾清理、植树造林等。
学生可以分成小组，共同制定环保计划，分工合作，完成任务。
Step 6 总结和评价让学生总结今天所学的环境保护知识，学生互评小组成员的环保行动，并给予鼓励和肯定。
四、教学反思通过本节课的教学，学生了解了环境保护的重要性，掌握了一些环境保护的基本知识和方法，并能够运用所学知识提出环保建议。
此外，学生通过实践活动培养了观察力、动手能力和合作意识。
教学过程中，我注意了学生的参与程度和自主思考能力，尽量让学生发表自己的观点和意见，提高了学生的学习积极性。
五年级环境教育教案
评估学生对清洁能源的了解和态度。
5
绿色出行
1. 了解绿色出行的概念。
1. 绿色出行的定义与好处。
讲授法、情景模拟法
1. 模拟绿色出行情景。
通过情景模拟和讨论，
2. 掌握绿色出行的方法。
2. 绿色出行的方法与技巧。
2. 小组讨论绿色出行方法。
评估学生对绿色出行方法的理解和应用能力。
五年级环境教育教案
序号
教学主题
教学目标
教学内容
教学方法
教学活动
教学评价
1
环保小卫士
1. 了解环保的基本概念。
1. 环保的定义与重要性。
讲授法、讨论法
1. 环保知识小测试。
通过小测试和讨论，
2. 认识到保护环境的重要性。
2. 环保行为的实例分析。
2. 小组讨论环保行为。
评估学生对环保的理解和态度。
2
垃圾分类
通过观看视频和讨论，
2. 掌握节约用水的方法。
2. 节约用水的方法与技巧。
2. 小组讨论节水方法。
评估学生对节水方法的理解和应用能力。
4
清洁能源
1. 了解清洁能源的种类。
1. 清洁能源的定义与种类。
讲授法、案例分析法
1. 分析清洁能源案例。
通过案例分析和讨论，
2. 认识到清洁能源的重要性。
2. 清洁能源的应用与前景。
1. 掌握垃圾分类的方法。
1. 垃圾分类的标准。
演示法、实践操作法
1. 垃圾分类游戏。
通过实践操作和游戏，
2. 了解垃圾分类的意义。
2圾分类的掌握情况。
3
节约用水
1. 了解水资源的珍贵性。
小学五年级环境教案教案
小学五年级环境教案教案关键信息1、教学目标学生能够了解环境问题的种类和严重性。
学生能够掌握一些保护环境的方法和措施。
培养学生的环保意识和责任感。
2、教学重难点重点：让学生理解常见环境问题的成因和危害。
难点：如何引导学生将环保意识转化为实际行动。
3、教学方法讲授法讨论法实践活动法4、教学资源相关图片、视频资料环保实验道具5、教学评价课堂表现评价课后作业评价11 教学目标阐述111 知识与技能目标通过本课程的学习，学生能够了解到常见的环境问题，如空气污染、水污染、土壤污染、垃圾处理等，并且知道这些问题对人类和其他生物的生活和生存造成的影响。
同时，学生能够掌握一些基本的环保知识和技能，如垃圾分类、节约用水、节约用电等。
112 过程与方法目标在教学过程中，通过观看视频、图片，组织讨论等活动，培养学生观察、分析和解决问题的能力。
让学生能够运用所学的知识，对身边的环境问题进行分析和提出解决建议。
113 情感态度与价值观目标激发学生对环境问题的关注和兴趣，培养学生的环保意识和责任感。
让学生认识到每个人都有责任保护环境，并且能够积极主动地参与到环保行动中来。
12 教学重难点分析121 教学重点重点讲解常见环境问题的成因和危害，如工业排放导致的空气污染、农业化学品使用导致的土壤污染、生活污水排放导致的水污染等。
通过实例和数据，让学生深刻认识到环境问题的严重性。
122 教学难点如何引导学生将环保意识转化为实际行动是教学的难点。
在教学中，通过组织实践活动，如校园垃圾分类活动、环保宣传活动等，让学生在实践中体会环保的重要性，并逐渐养成环保的习惯。
13 教学方法选择131 讲授法通过讲解，向学生传授环境问题的相关知识，包括概念、成因、危害和解决措施等。
132 讨论法组织学生针对某个环境问题进行讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，培养学生的思维能力和表达能力。
133 实践活动法安排学生参与环保实践活动，如垃圾分类、节约能源等，让学生在实践中加深对环保的理解和认识。
小学五年级环保课教案
小学五年级环保课教案教案教学目标：1.使学生了解环境保护的重要性，并能正确表达对环保的态度。
2.培养学生的环保意识和环保行为习惯。
3.通过实践活动，提高学生的动手能力和团队合作意识。
教学准备：1.课件和相关的图片资料。
2.小组活动所需的材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
3.环保相关的视频或音频素材。
教学过程：一、导入（10分钟）1.老师播放一段环保相关的视频或音频，激发学生的兴趣和好奇心。
2.引导学生回顾上一堂课学到的环保知识。
二、知识讲解（15分钟）1.通过课件和图片资料，向学生讲解环境保护的重要性和意义。
2.教授环保的基本概念，如垃圾分类、节约用水、节约用电等。
3.解释环保行为对于保护地球和人类健康的影响。
三、互动讨论（10分钟）1.分成小组，让学生以小组为单位进行环保主题的讨论。
2.每个小组讨论后，选择一位代表进行发言，表达自己对环保的态度和看法。
四、实践活动（30分钟）1.让学生分组制作环保海报。
2.提供相关的材料，让学生用彩笔、纸张、剪刀等制作有关环保的海报。
3.鼓励学生在海报中展示环保的重要性和具体行动。
五、展示分享（15分钟）1.每个小组展示自己制作的海报，让其他小组进行点评和交流。
2.老师与学生一起讨论每个小组海报中的环保观点和创意。
六、总结（10分钟）1.请学生回答几个与环保相关的问题，检查学生对所学知识的理解程度。
2.引导学生总结今天所学的环保知识和经验。
3.鼓励学生将环保的理念与实际生活相结合，积极参与环保行动。
七、作业布置（5分钟）请学生以小组为单位制作一份环保宣传材料，并在下节课上展示。
教学反思：通过本节课的设计，学生在参与实践活动的过程中，不仅学习到了环境保护的重要性，还培养了他们的动手能力和团队合作意识。
同时，通过互动讨论和展示分享的环节，学生能够更好地理解和表达自己对环保的观点。
在以后的教学中，我会继续加强实践活动，让学生通过实践来感受环保的力量。
五年级环境教育全册教案
五年级环境教育全册教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，认识到保护环境就是保护我们自己。
3. 提高学生对环境问题的关注度，激发他们参与环保活动的积极性。
4. 帮助学生掌握一些环保知识，学会运用所学知识解决实际问题。
二、教学内容第一单元：环保意识篇1. 教学目标：让学生认识到环境保护的重要性，树立环保意识。
2. 教学内容：讲解环境保护的意义，举例说明环境问题的严重性，引导学生思考如何保护环境。
第二单元：环保知识篇1. 教学目标：让学生掌握一些环保知识，提高环保素养。
2. 教学内容：介绍环保的基本概念，如可持续发展、节能减排、垃圾分类等；讲解环保法律法规，引导学生遵守环保规定。
第三单元：环保行动篇2. 教学内容：教授学生如何在生活中实践环保，如节约用水、节约用电、减少一次性用品使用等；引导学生参与环保活动，如植树造林、垃圾分类等。
第四单元：环保创新篇1. 教学目标：激发学生创新思维，学会运用所学知识解决实际问题。
2. 教学内容：介绍环保创新案例，如环保科技、绿色出行等；引导学生思考如何运用创新方法解决环保问题。
第五单元：环保交流篇1. 教学目标：提高学生对环境问题的关注度，激发他们参与环保活动的积极性。
三、教学方法1. 讲授法：讲解环保知识，阐述环保的重要性。
2. 案例分析法：分析环保案例，引导学生思考实际问题。
3. 小组讨论法：分组讨论环保问题，培养学生的团队协作能力。
4. 实践操作法：组织学生参与环保活动，提高他们的实践能力。
5. 演讲比赛法：举办环保演讲比赛，提高学生的表达能力。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价他们的参与程度。
2. 学生环保知识掌握程度：通过测试或提问，了解学生对环保知识的掌握情况。
3. 学生环保行为习惯：观察学生在生活中的环保行为，评价他们的环保意识。
4. 学生环保创新思维：评价学生在解决环保问题时的创新能力和思维方式。
五、教学课时本册教案共安排20课时，每周2课时，共10周完成。
五年级环境教育教案通用七篇
五年级环境教育教案通用七篇五年级环境教育教案 1课程：动物哪里去了一、教学目标：1、通过对动物的了解，培养学生对动物的爱心，使学生认识到动物与人类是平等的，大家共同生活在同一个地球上。
2、帮助学生了解人类和动物之间相互依存、相互制约的关系，以及人类对待动物所应持有的态度。
培养学生从全局看问题的意识。
二、教学重点难点：帮助学生了解人类和人类和动物之间相互依存、相互制约的关系，以及人类对待动物所应持有的态度。
三、教学准备：收集动物消失的文字资料和相关图片。
四、教学过程：一、生活在线：同学们，你们喜欢小动物吗？（喜欢）老师给大家带来一些我们没有见到过的动物，想看吗？我们一起看一看。
1、动物哪里去了？播放课件图片：包括袋狼、渡渡鸟等图片及相关资料。
2、师__：那么，这些动物哪里去了？学生交流，教师板书课题。
二、追根溯源：1、了解我国的珍稀动物资源。
（1）师：课前，老师让大家查阅了有关珍稀动物的资料，我国有哪些珍惜动物呢？请大家把带来的资料拿出来，先在小组内交流，然后各小组汇报交流结果。
（小组合作记录下珍稀动物栖息地、目前的数量等情况）（2）学生汇报，全班交流。
（3）教师多__展示珍稀动物的图片，学生欣赏。
师总结：我国有丰富的动物资源，是世界上珍稀动物种类最多的国家之一。
2、探究动物消失的原因。
（1）师：但是，我国的珍稀动物数量在不断地减少，甚至濒临__。
你们知道究竟是什么原因造成的呢？（2）学生小组讨论，然后进行汇报。
（3）师：人类对动物的残酷__，导致了物种的毁灭；毫无节制的人类活动，破坏了动物的栖息环境，也加速了物种的毁灭，这也称之为功能性__。
出示资料：了解什么是功能性__。
（4）师总结：我们知道珍稀动物__的原因有很多，但主要原因竟是人为破坏！伴随着人口膨胀和经济快速发展，由于过度开发加上环境污染，动物的种类和数量以惊人的速度减少，尤其是我国野生动物资源不容乐观。
目前我国约20%的野生动物的生存受到严重威胁，所以保护珍稀动物，保护环境已迫在眉睫！三、环保在行动1、为什么要保护野生动物。
五年级环保教案5篇
五年级环保教案5篇第一篇：五年级环保教案1.我们只有一个地球一．教学目标：1．了解计划生育政策有效控制了我国人口的急剧增长；水污染和森林资源骤减给人类生活带来的严重危害；人与自然、人与人和谐共处的重要性，体会“人类只有一个地球”的含义。
2．关心生活中的环境问题，能为保护环境献计献策。
3．放眼世界，了解世界环境面临的难题，培养生态环境意识和可持续发展意识。
二．重点难点：重点：了解计划生育政策有效控制了我国人口的急剧增长；水污染和森林资源骤减给人类生活带来的严重危害。
难点：了解世界环境面临的难题，培养生态环境意识和可持续发展意识。
三．教学内容：课文分四部分。
第一部分“提示”：开门见山地揭示了人类在尽情享受工业革命带来的物质文明的同时，无止境地掠夺大自然中的有限资源的现实。
“关键词”——“有限的资源”揭示主要内容。
第二部分急剧增长的人口1．“统计表”：通过战士世界人口增长统计表和四幅相关图片，使学生十分直观地体会到人口的急剧增长，给地球、人类带来的一系列问题。
2．“知识窗”：通过相关数据和资料的呈现，让学生理解人口无限制增长的危害性，明白计划生育的意义。
第三部分匮乏的资源1．水资源：向学生简要介绍了我国的水资源状况。
“小调查”是通过学生每天使用水资源的情况调查，懂得水资源与人类生活息息相关，从而养成节约用水的好习惯。
2．森林资源：同样通过数据介绍森林资源骤减的现状，使学生进一步了解森林资源减少的危害。
第四部分污染问题概况：1．要求学生对水、矿产、森林、大气、土壤等方面对污染问题进行调查，深刻感受“人与自然”的密切关系。
2．作为社会成员，应担负保护地球的职责，让学生通过写呼吁信，放眼世界，初步养成生态环境的意识。
四．教学建议：1．做好准备。
教师：电视小品《超生游击队》的影像资料；森林美景和物产的图片或课件。
学生：调查家中和学校每天的用水状况；在上一课学习基础上再搜集（充实）关于我国污染问题的资料。
2．计划生育政策可由小品引出，再通过有关数据和生活现状加以理解，消除“这只是大人们的事”的片面认识。
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五年级校本教材《环保校本课程教材》教案汪集孔埠小学第一课教学内容：绿色环保从身边做起教学目标：1、了解环境污染给人类造成的危害。
2、知道小学生应该怎样为保护环境做贡献。
3、增强学生自觉保护环境的意识。
教学重、难点：1、了解环境污染给人类造成的危害。
2、知道小学生应该怎样为保护环境做贡献。
教学课时：一课时教学过程：1、出示环境污染的图片，让学生看一看，说一说，看了这些图片，你有什么感受？2、出示课文，让学生详细阅读。
3、讨论：造成环境污染的原因是什么？4、讨论：环境污染给地球、为人类带来什么危害？5、课堂小结。
6、完成作业.作业设计：一、说一说，环境污染给人类和地球造成了什么危害？答：环境污染分为大气污染，水污染，噪音污染，固体废弃物污染，放辐性污染，光污染等等。
环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响，如沙漠化、森林破坏、也会给生态系统和人类社会造成间接的危害，有时这种间接的环境效应的危害比当时造成的直接危害更大，也更难消除。
例如，温室效应、酸雨、和臭氧层破坏就是由大气污染衍生出的环境效应。
这种由环境污染衍生的环境效应具有滞后性，往往在污染发生的当时不易被察觉或预料到，然而一旦发生就表示环境污染已经发展到相当严重的地步。
当然，环境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人类环境的质量下降，影响人类的生活质量、身体健康和生产活动。
例如城市的空气污染造成空气污浊，人们的发病率上升等等；水污染使水环境质量恶化，饮用水源的质量普遍下降，威胁人的身体健康，引起胎儿早产或畸形等等。
严重的污染事件不仅带来健康问题，也造成社会问题。
随着污染的加剧和人们环境意识的提高，由于污染引起的人群纠纷和冲突逐年增加。
二、想一想，我们能为环境保护做什么？答：1、我们应该认真学习环境保护的知识，严格要求自己，努力做一个自觉保护环境的人。
2、我们还要在社区、家庭中积极向老人、父母和小朋友作宣传，让大家一起来保护我们的环境，创建一个环境优美、空气清新、和谐向上的大凯里。
第二课教学内容：让我们一起行动起来吧教学目标：1、认识防止环境污染是人类共同的行为。
2、能够在生活中自觉认识并向别人宣传环保。
3、增强学生自觉保护环境的意识。
教学重、难点：1、认识防止环境污染是人类共同的行为。
2、能够在生活中自觉认识并向别人宣传环保。
教学课时：一课时教学过程：1、出示“各种环保标志”，让学生看一看，说一说，激发兴趣。
讨论：你知道哪些标志？2、阅读课文，了解课文内容。
4、讨论：我们应该怎样做？5、课堂小结。
6、完成作业.作业设计：1、想一想，这节课里的标志是哪些？2、保护环境，我们应该怎样做？答：首先认真按照保护环境的要求规范自己的行为，其次还要向其他的同伴宣传保护环境的意义，告诉大家要自觉爱护环境。
第三课教学内容：美丽富饶的家园教学目标：1、了解人类的生存环境。
2、知道地球为人类提供舒适的生存环境。
3、知道人类要自觉保护环境，增强学生自觉保护环境的意识。
教学重、难点：1、了解人类的生存环境。
2、知道地球为人类提供舒适的生存环境。
3、知道人类要自觉保护环境，增强学生自觉保护环境的意识。
教学课时：两课时教学过程：1、出示“地球图片”，让学生看一看，说一说，你所了解的地球是什么样的，激发兴趣。
2、详细阅读课文内空。
3、讨论：什么是再生资源？怎样更好地利用再生资源？4、讨论：什么是非再生资源？怎样更好地利用和保护非再生资源？5、课堂小结。
6、完成作业.作业设计：一、什么是再生资源？怎样更好地利用再生资源？答：通过天然作用或人工活动能再生更新，而为人类反复利用的自然资源叫可再生资源，又称为更新自然资源，如土壤、植物、动物、微生物和各种自然生物群落、森林、草原、水生生物等。
再生资源虽然可以再生，但我们不应该随便破坏，而是应该养成节约能源的意识，从小做一个环保卫生，为保住我们的地球而努力。
二、什么是非再生资源？怎样更好地利用和保护非再生资源？答：非再生资源又称不可更新资源，主要指矿产资源。
它生成于漫长的地质年代和一定的地质条件下，在人类历史时期，用完了就不可能再生，所以被认为是不可再生资源。
例如泥炭、煤、石油、天然气、金属矿产、非金属矿产等。
我们小学生应该有保护资源的意识，从节约每一张纸、每一粒粮食做起，让自己成为环保小卫士，另外，我们还要向大人们宣传保护环境的重要意义，让大家一起来节约能源，保护地球。
第四课教学内容：地球妈妈地哭泣？教学目标：1、了解地球被污染的严重程度，激发学生自觉保护环境的意识。
2、能够在生活中自觉向别人宣传保护环境的重要性。
3、学习书写简单的调查报告。
教学重、难点：1、了解地球被污染的严重程度，激发学生自觉保护环境的意识。
2、学习书写简单的调查报告。
教学课时：两课时教学过程：1、出示“地球被污染”的图片，让学生看一看，说一说。
2、讨论：为什么我们生活区周围的环境被污染的？3、出示课文内容，让学生详细阅读。
4、讨论：我们在家中应该怎样做？5、了解如何书表格式的调查表。
6、分小组进行调查，填一填书中的调查表。
（1）分小组，小组讨论：我们应该去哪些地方调查？（2）小组同学分工，了解自己的职责。
（3）课后调查，填写表格。
7、第二节课，展示学生的调查表格，说一说小组的结论。
作业设计：分组过盛调查表。
第五课教学内容：让白色污染远离我们的生活教学目标：1、了解什么是白色污染。
2、能够在生活中自觉宣传和不用塑料袋。
3、增强学生自觉保护环境的意识。
教学重、难点：1、了解什么是白色污染。
2、能够在生活中自觉宣传和不用塑料袋。
教学课时：一课时教学过程：1、出示“白色污染”的图片，让学生看一看，说一说。
2、出示课文内容，让学生详细阅读。
4、讨论：塑料袋有什么危害？5、讨论：面对白色污染我们应该怎样做？6、完成作业.作业设计：1、什么是白色污染？答：人们把塑料给环境带来的灾难称为“白色污染”2、塑料袋有什么危害？答：它的危害是巨大的。
其一，废塑料制品混在土壤中不断累积，会影响农作物吸收养养分和水分，导致农作物减产。
其二，抛弃在陆地上或水体中的废塑料制品，被动物当作食物吞入，导致动物死亡。
去年青海湖畔有20户牧民共有近千只羊因此致死，经济损失约30多万元。
羊喜欢吃塑料袋中夹裹着的油性残留物，却常常连塑料袋一起吃下去了，由于吃下的塑料长时间滞留胃中难以消化，这些羊的胃被挤满了，再也不能吃东西，最后只能被活活饿死。
这样的事在动物园、牧区、农村、海洋中屡见不鲜。
其三，废塑料随垃圾填埋不仅会占用大量土地，而且被占用的土地长期得不到恢复，影响土地的可持续利用。
进入生活垃圾中的废塑料制品如果将其填埋，200年的时间不降解。
而且,塑料袋以石油为原料,不仅消耗了大量资源,还不能被分解,埋在地下会污染土地、河流。
另外，塑料袋本身会释放有害气体。
特别是熟食，用塑料袋包装后，常常会变质。
变质的食品对儿童健康发育的影响尤为突出。
3、面对白色污染我们应该怎样做？1、提倡重拎布袋子、重提菜篮子，重复使用耐用型购物袋，减少使用塑料袋。
2、多选用绿色、环保的包装袋。
3、各大商场将实行有偿使用塑料袋，顾客要塑料袋必须付钱购买，从而制止塑料袋的泛滥问题。
4、请你写个倡议书，让我们来共同爱护我们的地球。
第六课教学内容：放错了地方的财富教学目标：1、知道垃圾回收利用的意义，自觉做到日常垃圾的分类。
2、增强学生自觉保护环境的意识。
教学重、难点：1、知道垃圾回收利用的意义，自觉做到日常垃圾的分类。
2、增强学生自觉保护环境的意识。
教学课时：一课时教学过程：1、出示二次利用的生活用品的图片，让学生看一看，说一说。
2、出示课文内容，让学生阅读。
3、讨论：日常生活中我们要怎样给垃圾分类。
4、完成课堂练习5、完成作业.作业设计：1、什么是可回收物？答：可回收物指宜于资源利用的垃圾，包括纸类、塑料、橡胶、玻璃、金属和织物等。
纸类：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等，但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。
塑料：主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等。
玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻片、镜子、灯泡、暖瓶等。
金属物：主要包括易拉罐、罐头盒、牙膏皮等。
织物：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。
2、垃圾回收利用的方法有哪些？答：1、垃圾再生法：垃圾经分类后，对其中可直接利用的物质进行再回用。
如：废弃的玻璃、塑料、金属、纸张书报、木材废布、废油等。
2、垃圾焚烧发电法：这是世界各国普遍采用的方法，既能彻底消毒除害，又使垃圾变成了能源。
3、垃圾堆肥法：依据传统的农业积肥原理，利用有机垃圾和土壤中的微生物将垃圾转化为有机肥料，用于改良土壤。
4、垃圾生物降解法：运用具有多功能高降解能力的多种菌群，对垃圾中的有机物和无机物加快分解，使其变费为宝、物尽其用。
按菌种不同，又分为厌氧降解和氧化降解两种。
3、有害垃圾是哪些？有害垃圾包括日光灯管、电池、喷雾罐、油漆罐、废润滑剂罐、药品、药瓶、涂改液瓶、过期化妆品、一次性注射器等，需要特别处理。
第七课教学内容：电池的发展与危害教学目标：1、了解电池的发展史。
2、知道乱丢电池的危害，知道如何处理废电池。
3、增强学生自觉保护环境的意识。
教学重、难点：1、了解电池的发展史。
2、知道乱丢电池的危害，知道如何处理废电池。
教学课时：一课时教学过程：1、了解电池的发展史。
在古代，人类有可能已经不断地在研究和测试“电”这种东西了。
一个被认为有数千年历史的粘土瓶在1932年于伊拉克的巴格达附近被发现。
它有一根插在铜制圆筒里的铁条－可能是用来储存静电用的，然而瓶子的秘密可能永远无法被揭晓。
随着科技的进步，电池泛指能产生电能的小型装置。
其种类繁多：有锌锰干电池、碱性锌锰电池、铅酸蓄电池、可充电镉镍电池、可充电锂离子电池、太阳能电池、空气电池、微生物电池等。
2、了解电池的危害废旧电池中含有汞、铅、镍、锰等多种重金属，若不经过回收和妥善处理，而将其随意丢弃于自然环境之中，有毒物质便会慢慢从电池中溢出进入土壤或水体之中，再通过食物链进入人的身体内。
这些有毒物质在人体内长期积聚难以排除，会损害神经系统，造血功能，肾脏和骨胳，甚至还能致癌。
据统计，一节一号电池烂在地里，能使一平方米的土地失去利用价值。
一粒钮扣电池可污染60万升水，等于一个人一生的饮水量。
3、讨论：家中的废电池，我们应该怎么处理？4、课堂小结。
5、完成作业.作业设计：一、废旧电池的危害是什么？废旧电池中含有汞、铅、镍、锰等多种重金属，若不经过回收和妥善处理，而将其随意丢弃于自然环境之中，有毒物质便会慢慢从电池中溢出进入土壤或水体之中，再通过食物链进入人的身体内。
这些有毒物质在人体内长期积聚难以排除，会损害神经系统，造血功能，肾脏和骨胳，甚至还能致癌。