小学数学四年级复习计划书
四年级小学数学复习计划(14篇)
四年级小学数学复习计划（14篇）四年级小学数学复习计划（14篇）四年级小学数学复习计划篇1 一、复习指导思想1、查漏补缺，本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。
使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。
2、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。
使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的'联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。
达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。
3、在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。
4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。
总之，我们加强复习的计划性，提高复习效率。
二、复习目的和要求：1、掌握除数是两位数的笔算除法的方法，熟练的进行计算2、掌握含有括号的四则混合运算，能正确的进行计算3、熟练掌握加法和乘法的四个运算定律，能用字母表示，能运用简便方法计算4、正确的判断三种线，能按要求画角和量角，并判断各种角5、画平行线和垂线（过直线外一点和直线上一点）6、能从上、前、左、右四个方位正确的观察出物体的位置和形状7、根据给定的数据整理制作统计图，并能分析结果8、能采用表格的形式整理条件解决问题9、能正确的读、写含有个级、万级和亿级的数，并能按要求改写和求近似数10、能正确的使用计算器进行计算和研究三、复习时间安排。
复习时间：元月7日到元月22日。
元月7日到元月11日：分单元复习。
元月14日到元月22日：综合性复习四年级小学数学复习计划篇2 指导思想1、查漏补缺，本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。
使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。
四年级上册数学复习计划及教案
四年级上册数学复习计划及教案一、复习计划：1. 复习内容：四年级上册数学全册内容，包括数的认识、数的运算、几何图形、量与计量、概率与统计、解决问题等。
2. 复习目标：使学生巩固和掌握所学知识，提高学生的数学思维能力、解决问题的能力以及数学素养。
3. 复习时间：为期两周，每天一节复习课。
4. 复习方式：采用讲解、练习、讨论、游戏等多种方式进行。
5. 复习评价：通过课堂表现、练习成绩和期末考试对学生进行综合评价。
二、复习教案：第一节：数的认识复习1. 教学目标：使学生巩固万以内数的认识，提高学生的数感。
2. 教学内容：万以内数的读写、数位顺序、整数大小比较。
3. 教学过程：（1）回顾万以内数的读写规则，学生互相练习，教师点评。
（2）讲解数位顺序，通过实例让学生明白数位的重要性。
（3）进行整数大小比较的练习，让学生熟练掌握比较方法。
4. 课堂练习：完成练习册相关题目。
第二节：数的运算复习1. 教学目标：使学生巩固四则运算，提高学生的运算能力。
2. 教学内容：加减法、乘除法的运算规则及运算定律。
3. 教学过程：（1）回顾加减法的运算规则，学生互相练习，教师点评。
（2）讲解乘除法的运算规则，通过实例让学生明白运算定律。
（3）进行四则运算的练习，让学生熟练掌握运算方法。
4. 课堂练习：完成练习册相关题目。
第三节：几何图形复习1. 教学目标：使学生巩固几何图形的基本知识，提高学生的空间想象力。
2. 教学内容：平面几何图形的名称、特征和分类。
3. 教学过程：（1）回顾平面几何图形的名称和特征，学生互相练习，教师点评。
（2）讲解图形的分类，让学生明白不同图形的特点。
（3）进行几何图形的绘制和分类练习，让学生熟练掌握图形特点。
4. 课堂练习：完成练习册相关题目。
第四节：量与计量复习1. 教学目标：使学生巩固量与计量的基本知识，提高学生的实际应用能力。
2. 教学内容：长度、面积、体积的计量单位及换算。
3. 教学过程：（1）回顾长度、面积、体积的计量单位，学生互相练习，教师点评。
四年级数学教学复习工作计划【5】篇精选
四年级数学教学复习工作计划【5】篇精选时间过得太快，让人猝不及防，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。
你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编收集整理的四年级数学教学复习工作计划【5】篇精选，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级数学教学复习工作计划【5】篇精选1一、教学目标1、通过总复习的学习，使学生对本学期的知识内容有进一步的理解，更牢固的掌握。
2、通过总复习的学习，使学生初步学会从知识领域的角度回顾梳理知识，体会知识间的内在联系，并进一步养成回顾与整理知识的良好学习习惯。
3、通过总复习的学习，使学生提高运用所学的数学知识解决简单的实际问题的能力，并进一步感受数学思想，积累数学活动经验，提高数学素养。
二、主要内容及教学建议1、四则运算2、观察物体（二）3、运算定律4、小数的意义和性质5、三角形6、小数的加法和减法7、图形的运动8、平均数与条形统计图9、鸡兔同笼三、重难点突破共分六大块内容进行复习，具体如下：一、四则运算与运算定律突破建议：1、关注知识间的联系，帮助学生建构起知识系统。
“四则运算的意义及其关系”后继学习小数等知识的重要基础，教学中要注意对这一知识进行整体梳理，突出运算间的关系和运算的意义：加法是基础，减法是加法的逆运算，乘法是加法的简便计算，除法又是乘法的逆运算等关系。
2、引导学生在解决实际问题的过程中进一步深化对知识内容的理解。
对小学生而言，知识的复习更多不是纯数学形式的梳理，还需要结合具体问题的解决来达到对相关知识的理解与明晰。
因此，在教学中应突出知识的应用，在“用”中引导学生加深对知识的理解，从而内化知识。
3、突出自主整理，培养学生知识梳理的能力。
在回顾整理知识点的过程中，尽量先让学生尝试计算或完成任务，然后再通过交流比较，逐步完善，从而加强学生自主梳理知识的能力的培养。
二、小数的意义、性质与小数加减法突破建议：1、注意迁移类推的方法的应用。
2024年四年级数学期末复习计划范文（6篇）
四年级数学期末复习计划范文本单元的复习包括本册教材的主要内容，分别是：四则运算，位置与方向，运算定律与简便计算，小数的意义与性质，三角形，小数的加法和减法，折线统计图，数学广角和数学实践活动和总复习。
共分为四部分：数的认识，乘法和除法，空间和图形，统计。
第八单元“数学广角”旨在通过具体的生活实例向学生渗透植树的数学思想方法，让学生初步感受、体会数学的魅力。
复习目标：1.通过整理和复习，使学生进一步理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。
2.通过整理和复习，使学生进一步巩固掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算;探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。
3.通过整理和复习，使学生进一步掌握认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。
4.通过整理和复习，使学生进一步认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
复习安排：1.前一周时间主要以分单元复习为主，帮助学生梳理每个单元的知识点，注意各单元知识之间的衔接。
结合书本、练习册、总复习试卷有针对性地讲解学生易错部分知识，将单元试卷以板书的形式分别呈现，再次考核，找出学生错误的根源，让学生结合自身情况进行总结。
2.在后一周时间里主要以综合复习为主，在总结分单元复习中学生实际情况出发，结合历年来期末试题题型，进行重点复习。
加大对典型题型的巩固练习，提高学生对问题的分析和处理能力。
3.在复习过程中，注意对学生心理的调适，对于班上学困生的辅导上，鼓励班上优生与学困生之间的进行互帮互助;同时进行个别辅导，针对不同学困生的实际情况，有计划地进行查漏补缺;并联系其家长，进行家校联合，最大限度的帮助他们迎头赶上。
2024年小学数学复习计划模版（3篇）
2024年小学数学复习计划模版学年四年级数学第一学期期末复习规划随着时间的推移，本学期即将落幕。
为确保学生能够系统、有针对性地回顾本学期所学知识，特制定以下复习规划：一、复习指导思想1. 通过查漏补缺，对教材内容进行系统归纳整理，明确知识点之间的联系，通过复习和练习，强化学生的记忆，深化认识，将所学知识内化为学生的知识素养。
2. 培养学生灵活解题的能力，提高综合运用知识解决实际问题的水平。
3. 在复习过程中，注重学生学习方法、数感和数学思维的梳理与培养，发展学生的逻辑思维能力。
4. 培养学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成积极的数学情感。
5. 加强复习的计划性，提高复习效率。
二、学情分析本班四年级学生思维活跃，课堂氛围良好，学习积极性高。
但该年龄段学生容易粗心大意，计算时易出错，对应用题的理解能力不足，审题难度较大。
因此，复习时应重点培养计算能力和应用题理解能力，同时巩固基础知识。
对于成绩优异的学生，则需加大难度，进行有针对性的训练。
三、复习内容1. 含有万级和亿级的数的读写以及数的改写和求近似数；2. 掌握更大的面积单位及其进率，以及长方形、正方形的周长和面积；3. 三位数乘两位数，除数是两位数的笔算方法；4. 直线、射线和线段，角的度量，平行和相交以及平行四边形和梯形的认识；5. 统计，简单的数据整理和分析及条形统计图；6. 数学广角-解决问题的策略。
四、复习目的和要求1. 正确读写含有各级的数，并能按要求改写和求近似数；2. 掌握三位数乘两位数，除数是两位数的笔算方法，熟练计算；3. 掌握积和商的变化规律，正确计算；4. 掌握单价、数量和总价；速度、时间和路程之间的关系；5. 正确判断三种线（直线、射线和线段），按要求画角和量角，判断各种角；6. 画平行线和垂线；7. 根据给定的数据制作相应刻度的统计图，并分析结果；8. 学会合理安排时间和用优化思想解决问题的策略。
五、复习知识点与复习要点（一）认识更大的数1. 理解更大数的概念；2. 生活中的数：掌握数的计数单位及相互关系，正确读写亿以内的数；3. 比较亿以内数的大小；4. 用万、亿为单位表示大数；5. 根据实际需要求近似数。
四年级数学复习计划
四年级数学复习计划四年级数学复习计划范文（精选5篇）复习是学习中的一个极其重要的环节，通过复习,使学生对知识有一个明确的、系统的了解,复习并不是某种意义上的“炒冷饭”，而是“温故而知新”。
那么怎么安排好复习计划呢？下面是小编帮大家整理的四年级数学复习计划范文（精选5篇），希望能够帮助到大家。
四年级数学复习计划1复习内容：教材将全学期学习过的知识概括为：小数；四则运算、运算定律；空间与图形；统计等4个方面，这样编排，不仅更符合学生的年龄特征和学习水平，而且有利于教师在教学中将整理和复习有机地结合起来，促进两者的融合。
具体的复习内容为：1、小数。
这部分复习内容有：小数的意义和读写法，小数的性质和大小比较、生活中的小数、求一个小数的近似数等。
2、四则运算、运算定律。
这部分复习内容有：四则运算和运算定律。
其中四则运算内容包括小数加减法运算和整数四则运算。
运算定律内容包括加法运算定律、乘法运算定律及简便计算。
3、空间与图形。
这部分复习内容有：位置与方向和三角形。
4、统计。
这部分复习内容涉及本学期学过的拆线统计图。
三维目标：知识与技能1、进一步巩固四则运算、运算定律与简便计算、小数的意义和性质、小数的加法和减法、位置与方向、三角形、统计等知识，加深这些知识的理解，提高对这些知识的掌握水平。
2、进一步掌握四则混合运算的顺序、加法运算定律和乘法运算定律，能正确计算三步以内的混合运算，并能运用运算定律进行简便计算；进一步提高应用数学知识和方法解决实际问题的能力。
3、进一步认识三角形的特征，进一步明确三角形三条边之间，三个角之间的关系，更好地掌握三角形的分类，加深对等腰三角形、等边三角形特征的认识。
4、进一步认识小数的意义和性质，能比较小数的大小，进一步认识小数点移动引起小数大小的变化；进一步掌握求一个小数的近似数的方法；进一步掌握小数加减法和加减混合运算，能运用小数加减法解决日常生活中的实际问题。
5、进一步体会方向、距离两个条件对确定位置的作用，能根据方向和距离确定物体的位置；能描述简单的路线图。
四年级上册数学复习计划及教案
四年级上册数学复习计划及教案一、复习计划：1. 复习内容：四年级上册数学教材全册内容，包括整数、分数、小数、几何、量的计量、方程等知识点。
2. 复习目标：使学生巩固和掌握所学知识，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 复习时间：共计20课时，每课时40分钟。
4. 复习方式：采用讲解、练习、讨论、游戏等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
5. 复习进度安排：第1-4课时：复习整数（包括加减乘除、平方、立方等）第5-8课时：复习分数（包括分数的比较、分数的加减、乘除等）第9-12课时：复习小数（包括小数的比较、加减、乘除等）第13-16课时：复习几何（包括平面几何图形的性质、面积计算等）第17-20课时：复习量的计量、方程（包括长度、面积、体积的计量单位，方程的解法等）二、教案：第一课时：复习整数教学目标：1. 让学生掌握整数的加减乘除运算。
2. 能够运用整数解决实际问题。
教学重点：1. 整数的加减乘除运算。
2. 运用整数解决实际问题。
教学难点：1. 整数的混合运算。
2. 运用整数解决实际问题。
教学准备：1. 课件。
2. 练习题。
教学过程：1. 导入：复习整数的加减乘除运算。
2. 讲解：讲解整数的混合运算。
3. 练习：让学生独立完成练习题。
4. 讲解：讲解如何运用整数解决实际问题。
5. 练习：让学生独立完成练习题。
6. 总结：对本节课的内容进行总结。
三、作业布置：1. 完成练习题。
2. 运用整数解决一个实际问题，并写成报告。
四、教学反思：1. 学生对整数的加减乘除运算掌握情况。
2. 学生运用整数解决实际问题的能力。
3. 针对学生的掌握情况，调整教学策略。
六、教案：第二课时分数的复习教学目标：1. 让学生掌握分数的比较、加减、乘除等基本运算。
2. 能够运用分数解决实际问题。
教学重点：1. 分数的加减乘除运算。
2. 运用分数解决实际问题。
教学难点：1. 分数的混合运算。
2. 运用分数解决实际问题。
小学数学复习计划(15篇)
小学数学复习计划（15篇）学校数学复习打算〔精选15篇〕学校数学复习打算篇1一、复习内容：本册的复习内容分为数与代数、空间与图形、统计与概率、综合应用、计算、应用题。
其中计算和应用题是复习的重点和难点。
二、复习目标:1、使同学比较系统地坚固地把握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础学问，具有进行整数、小数、分数四则运算的力量，会使用学过的简便算法，合理、敏捷地进行计算，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。
2、使同学稳固已获得的一些计算单位的大小的表象，坚固地把握所学的单位间的进率，能够比较娴熟地进行名数的简洁改写。
3、使同学坚固地把握所学的几何形体的特征，能够比较娴熟地计算一些几何形体的周长、面积和体积，稳固所学的简洁的画图、测量等技能。
4、使同学把握所学的统计学问，能够看和绘制简洁的统计图表，并且能够计算求平均数问题。
5、使同学坚固地把握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较敏捷地运用所学学问独立地解答不冗杂的应用题，解决生活中一些简洁的实际问题。
三、复习措施:对本班同学理解和把握数学基础学问的状况以及力量进展的状况进行全面的分析讨论，找出同学学习中的缺陷、薄弱环节以及存在的其它问题，结合本单元各个复习板块的教材编排状况，拟定详细的复习挨次、重点、课时安排及适当的配套练习。
重视同学对概念、法则、性质的理解和把握，沟通学问间的联系，使同学对已有学问系统，弄清它们之间的联系，避开混淆。
在计算方面，要留意提高每一个同学的计算力量;在几何学问方面，要进一步进展同学的空间观念;在复习应用题时，要留意提高同学分析问题的力量和解决简洁的实际问题的力量。
讲究复习技巧，有效调动同学复习的主动性和主动性，课堂上要让同学多说、多练习，相互促进，切实提高复习的效果。
复习要面对全体同学。
对学有余力的同学要让他们通过复习得到进一步的提升;对学问把握比较薄弱的同学要区分对待，在课堂上还把握不坚固的内容，要利用课后时间补差，关心他们把握好最基本的学问和形成最基本的技能。
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小学数学四年级复习计划书
四年级数学复习计划
一、复习指导思想：
1、查漏补缺，本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础
知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。
使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。
2、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。
使学生在复习、练习过程中，
对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一
个完整的知识体系。
达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应
用数学能力。
3、在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，
发展学生逻辑思维能力。
4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。
总之，我
们加强复习的计划性，提高复习效率。
二、学情分析：
我所任教的四年级三班的学生思维都比较活跃，课堂氛围比较好，学习的积极性很高。
但这个年龄段的学生比较粗心，计算比较容易出错。
对应用题的理解能力不够，自己审题
的难度较大。
所以，在复习时应该重点放在计算能力的培养和对应用题的理解上，对于课
本上的基础知识也需要进行复习巩固。
而有少部分成绩优异的学生对知识的掌握程度较好，这就需要在复习时对他们这部分学生加大难度，进行有难度的训练。
三、复习内容：
本册教材包括下面一些内容：万以上数的认识，计算器，三位数乘两位数，平行与相交，除数是两位数的除法，认识条形统计图和数学实践活动等。
复习时按照整册教材的知识体系分——万以上数的认识，三位数乘两位数，除数是两
位数的除法，平行与相交这四大块来进行知识的梳理。
四、复习目标：
1.认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”、“亿”、“十亿”、“百亿”、“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。
2.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算
和验算。
3.会口算两位数乘一位数积在100以内和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十
数除几百几十数。
4.认识直线、射线和线段，知道它们的区别;认识垂线、平行线，会用直尺、三角板
画垂线和平行线。
5.进一步认识条形统计图1格表示多个单位，经历简单的收集、整理、描述和数据分
析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用。
小学数学学习方法
首先，当然是课堂认真听讲。
那么有些孩子根本无法听讲一节课怎么办呢?事实上40
分钟的课堂，静下心来听16分钟，足够你学会新知识了，那么对于一个小学生来说15集
中精神还是完全做得到的。
当然要学会选择的听讲15分钟，一般就是教师讲的很起劲，
吐沫横飞，或者同学争执很激烈的这段时间。
其次，那就是认真完成作业，低阶段的话课堂听会了也差不多了，中高段稍微要求高
一点，必须做相应的作业巩固，知识的储备量超过孩子的记忆能力，孩子已有生活经验无
法及时承载知识容量，没有办法一下子理解巩固，就像孩子背短的课文很快，但是文章长
了容易忘记是一个到底，那么长的不会背怎么办呢，最好的办法当然是多记几遍，好了那
么对于中高段的数学就是课后认真及时完成作业，当然还有最重要的一点就是独立。
第三，实实在在做到以上两点那么数学考个优是没问题的。
那可能有个别孩子做到了，但是还稍微有所欠缺，那就要再练习，这个就像有些孩子过目不忘一下子会背长课文，有
些孩子古诗都经常背不出来，个体差异造成的，也没办法，那么只有反复操练。
第四，孩子如果表现一直挺乖的，但学习就是上不去，千万不要觉得孩子就这点智商，肯定是某方面没有做到，最大的问题可能还是作业的完成有问题，尤其是中高段的孩子，
小孩子也是形形色色的，可能他就是学会某些恶习，特别是抄作业。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。