2018中考语文语言积累与运用专题四语文综合运用考点四仿写(含补写)复习优秀PPT课件
女儿还不到两岁，表达心情最直观的就是面部的微笑以及不那么娴熟的小跑。尽管小跑起来有些歪歪扭扭，还是可以看出非常激动。 这时候老婆也出来了，最近老婆在准备一项考试，所以应该是早上很早就起来在房间里看书。现在老婆看到女儿出来，自己拿着书到客厅里看。 女儿跑到我跟前，好奇的看着电脑屏幕，双手在键盘上双管齐下，拍打键盘的声音噼里啪啦，非常清脆，也非常高兴。我写文刚好一半，被女儿打断了，就希望她先去客厅自己玩会，我写完再陪她玩。 于是我没有过多和女儿互动，只是机械性的把女儿的小手从键盘上拿开，随便从角落里捡到一个小玩具递给她，把她抱到客厅，然后我就继续坐下来，写文。 期间我发现她可能发现我的冷淡反应，就干脆拿着我刚才递给她的玩具，围到老婆身边，嘴里不那么连贯地说着：“妈妈，看”。时而又自己笑起来，时而把玩具在地上弄出声音，想引起老婆的注意。 当时老婆一边在看书，一遍象征性的回应一下。女儿干脆起来，把双手放在脸上，舌头伸出来收回去。之前女儿看动画片自己学会的这个调皮的动作，每当她做出这个动作，我和老婆都会立刻也做出这个动作回应她，逗她。 但今天，老婆只简单点点头，眼睛还没离开书本。我看到女儿一个人原地走了一圈，然后停在客厅中央，突然间大哭起来。我立刻跑到女儿身边，抱起她，刚才还挂着微笑的脸蛋此刻由于委屈变得扭曲通红。刚才还有一点激情的双眼此刻不断涌出泪水。 老婆也过来了，我们俩不断的安慰着她，和她说话，为刚才我们俩的态度向她道歉。然后女儿转向老婆，喊了一句妈妈，又转向我喊了一句爸爸，立刻开心的笑起来。 孩子们的幸福开心，远比我们想象中要简单的多。幸福的含义或许每个人理解不同，给出的定义不同。我们总觉得，要拼命的赚钱，赚更多的钱，给孩子更多的玩具，更一流的居住环境，更好的营养，这样才是给孩子创造幸福。
品读例文，领会其句式、结构、意蕴等方面的特点，然后给出要求仿写的 具体材料，让考生依照例文仿写。这类题没有前后文，不需考虑上下文衔 接问题，只需依照例文，表现与例文相似的意蕴即可。
【答案】 示例一：池在，荷去；荷在，水去；水在，鱼去；鱼在， 赏它的人去。
示例二：天在，风去；风在，云去；云在，雨去；雨在，听它的人去。 示例三：屋在，人去；人在，心去；心在，情去；情在，懂它的人去。 示例四：琴在，弦去；弦在，音去；音在，谱去；谱在，写它的人去。 示例五：路在，亭去；亭在，人去；人在，情去；情在，想它的人去。
谷飘香，是生命的纯熟。
2.命题式仿写 例2：仿照下面的示例，另写一段话。 世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香 在，闻它的人去。 世上有多少这样的事呢？
________________________________________________________________ 【点拨】 命题式仿写题一般是先给出一段完整的语言材料，让考生
3.开放式仿写 例3：依照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体， 意思连贯完整。(不要求与原句字数相同) 如果人生是一首诗，奋斗就是欣赏，你可以从中收获许多东西。成功， 你可以从中体验到喜悦和自豪；失败，你可以从中体验到痛苦和脆弱。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【点拨】 本题考查话题外仿写，只要求句式和修辞上的一致。解答本 题关键是选取一组合适的本体，如例句中的“人生”“奋斗”“成功”“失败”，选 择时要考虑它们之间的逻辑关系，然后确定相应的喻体，再依据句式结构进 行仿写。 【答案】 如果自然是一本书，旅游就是阅读，你可以从中收获许多东 西。登山，你可以读到秀丽雄奇；观海，你可以读到博大深沉。
4.对联式仿写 例4: 根据下面一副对联的上联，对出下联： 琴瑟琵琶，八大王一般头面； ________，______________。 【答案】 魑魅魍魉，四小鬼各有肚肠。 【答题技巧】 解答对联式仿写题应当注意以下几点： 1．字数相等。上下两联字数必须完全相等，这是对联具有对称美的不 可或缺的基础。 2．词性相同。上下两联的词语基本上是名词对名词，动词对动词，形 容词对形容词，副词对副词，介词对介词等。 3．结构相应。上下两联之间的句法结构必须彼此一致，如主语对主语， 动宾结构对动宾结构，主谓句相对，还应注意平仄相反。但是，在中考中一 般要求宽对，不对平仄作具体的要求。 4．内容相关。对联的上下联的含义必须有一定的关联，做到相互衔接， 但又不能重复，比较常见的有互补关系、对立关系、承接关系。
一份没有父母守候陪伴的成长，必定是残缺的，缺乏安全感的，是没有温度的成长。这种残缺，缺乏安全感将会伴随孩子一生。 所以，有些早上女儿起的早，我就没有更文，这和我之前每日一文的决心有点背离，但我还是想有机会的时候，把这点专注的时间，给女儿。 如果你也是一个父亲或者母亲，无论你每天的时间里，三分之一，五分之一，甚至十分之一时间是用来陪孩子的，请做到这一点时间的专注性，全身心的和孩子融在一起，暂离手机，暂离电视，暂离平板。 一份专注的陪伴，是给孩子幸福的基础。或是寒风料峭，或是身子每况愈下，时序渐近严冬，阵阵寒意从脚底直往上窜， 我回家从门后取下尘封已久的布鞋，掸掉蛛网，拍去灰尘，穿在脚上，顿觉舒适、温暖，股股暖流遍布全身。穿上布鞋，一桩桩往事涌上心头。 上个世纪七、八十年代，是经济落后、物资匮乏的年代。人们的生计难以保障，著衣穿鞋更难以讲究，不能讲究。华丽的衣裳，漂亮的鞋子是我们孩子梦中的奢望，我的母亲却能想方设法，把我们兄弟姐妹装扮得漂漂亮亮。家中上有年迈的祖父母，下有嗷嗷待哺的孩子，虽然每天的劳作很辛苦，但是母亲总是在昏暗的煤油灯下缝缝补补。我每每在半夜梦中惊醒时，总看到母亲还在熟练敏捷地运针拉线，嘴里哼着小曲，没有一丝倦意。 母亲年轻时是方圆几个村落有名的针线活能手，年轻情侣赠送情物往往是布鞋、鞋垫，大多出自母亲之手，寿酒上的礼物，也有我母亲的杰作。那时一到天黑，母亲在忙完家务后，就在油灯下做针线活，乐此不疲。我们几个村落有嫁女娶媳的人家，从十多里的地方，提着火把，赶到我家里求我母亲，不上两天就乐呵呵地拿走布鞋、鞋垫，在人家赞不绝口声中，母亲退下人家的重礼。
二、补写、续写
在所给语言选段中补写句子，既能考查对选段的整体把握能力，又能考
查语言的驾驭能力，所以在近几年安徽中考中常常出现。
1.补写总起句或总结句。
例5：
组内某同学给在外工作的父母写信时，谈到了读书对
自己写作的影响。下面是信的部分内容，请你读后完成题目。
你们一直喜欢读书，[A]在你们的熏染下，我也越来越喜爱读书了。我感
仿用句式解题思路 1.解答仿用句式的方法 (1)准确审题，有的放矢。做到“三审”，即审主旨内容，审句式结构， 审修辞手法。 (2)明确思路，一定二仿三连。即确定对象，遣词仿写，连贯语句。 (3)检查验证，融会贯通。审视所仿写的句子，看它是否有语病，是否和 原文内容一致、句式一致、修辞一致，能否与原文语意相连、文脉相通、融 为一体。 2.解答仿用句式题应注意的事项 (1)忌脱离话题。 (2)忌结构不一。 (3)忌修辞不符。 (4)忌色调不合。
天气暖和，春风柔和，阳光明媚，万物生长，到处充满生机。“秋天”的特点是：
秋高气爽，五谷丰登，稻谷飘香，瓜果飘香，到处是一派丰收的景象。然后分析
画波浪线句子的格式，构成排比句，采用“四字短语+四字短语+是生命的XX”
的格式，进行拟写即可。
【答案】示例：（1）惠风和畅，莺飞草长，是生命的萌发；（2）明月朗照，五
成排比。
寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：
春天（1）
，
，
；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，
是生命的张扬；秋天（2）
，
，
；冬天落雪
无声，闲云舒卷，是生命的恬静。
【点拨】本题考查句子仿写。句子仿写要做到句式相同、结构相似，内容与上下
文衔接。首先要抓住“春天”和“秋天”的特点，“春天”的特点是：冰雪融化，
到，书籍成了我写作的源头活水之一，[B]对我在写作上获益良多。通过读
书，我拓宽了视野，丰富了写作素材，提高了写作水平。读书让我乐于写作，
__________________________________________________________________。
(1)(2)题略。 (3)在文末横线处补写一句话，表达出写作对读书的影响。 【点拨】 第(3)题要补写的句子是写作对读书的影响，就是说在表达方 式上要以议论为主，内容上应该是写作对读书有什么促进作用。 【答案】 (3)示例：写作让我更爱读书 【答题技巧】 总起句常放在段首，总结句常放在段末，它们都是文段 的中心句，是对本段内容的概括。解答时，要抓住选段的中心话题，对选段 内容进行归纳，注意语句要通顺。
我们到底有多少时间，是专门留给孩子的，专门用心放下手里的一切去好好陪陪孩子的。 我们都太忙了，手机里的朋友圈还没有浏览一遍呢，刚出的新剧还没看完呢。新的项目要上线，必须加班加班。周末还要和老朋友聚会呢，带着孩子多不方便。我们感叹，时间咋都不够用呢。
很多人和我说，上班累成狗，回到家还要被小祖宗折腾，身心疲惫。 我记得看过一篇文章，大概是说，孩子对不起，我没有那么爱你，至少不如你那么爱我。孩子仅仅是我们人生世界里的一部分，但是我们却是孩子的整个世界。我想孩子们的幸福没有我们心里规划的那么复杂，仅仅是想多一点我们的陪伴，多一点和我们的互动。这点时间里，请保证是专注的，是专门留给孩子的。
一、仿写、仿用句式
【精品】部编人教版中考语文期末专题复习仿写语言表达训练
【精品】部编人教版中考语文期末专题复习仿写语言表达训练一、中考语文专项练习：仿写语言表达1．在诗歌中，诗人常常把情感、哲理寄寓在具体的形象上，使抽象的心绪、哲理具有可感性。
《断章》中，诗人通过“桥上”“风景”“楼上”“明月”“窗子”“梦”这几个意象，表达出了刹那间的感悟，涉及了“相对性”的哲理命题。
《风雨吟》中的“大地”看起来像是波涛起伏的海面，大地上的“房舍”就像海面上飘摇不定的舟船；“我”面对“大地的海”，忧思满怀，就像一个缺乏出海经验的年轻舵手，不知道如何把握自己的方向。
借鉴上述写法，联系你的生活体验，写几句富有诗意的话，抒发自己的一种感情（如“思念”“悲伤”“欢欣”等）。
【答案】你说你有淡淡的清愁你说你有浓浓的思念你说你总是在宁静的夜晚想起故乡的村庄想起自己四岁的时候离开妈妈的目光……你说你有自己的归宿你说你认识回家的路你说你回家的那条小路紧贴着一条弯弯的小河而小河的两岸开满了无数你童稚希望的野花……【解析】【分析】本题要求借鉴《断章》和《风雨吟》的写法，联系你的生活体验，写几句富有诗意的话，抒发自己的一种感情（如“思念”“悲伤”“欢欣”等）。
也就是说要把“思念”“悲伤”“欢欣”等寄托在具体的形象上，比如把对故乡的思念寄托月亮、小河、小路等上面。
通过这些意象表达对故乡深沉的思念之情。
语言要精炼、含蓄、富有诗意。
故答案为：你说你有淡淡的清愁你说你有浓浓的思念你说你总是在宁静的夜晚想起故乡的村庄想起自己四岁的时候离开妈妈的目光……你说你有自己的归宿你说你认识回家的路你说你回家的那条小路紧贴着一条弯弯的小河而小河的两岸开满了无数你童稚希望的野花……【点评】本题考查仿写诗歌的能力。
仿写必须做到四统一：①句式要统一；②修辞要统一。
仿写句子的考查一般与对运用修辞的考查联系在一起，因此，仿写时要仔细分析给定句子所运用的修辞格，或比喻或排比，或对偶或比拟等；③色调要统一。
既指语境色彩也指感情色彩，同时还包括仿句的创意和境界。
江苏语文中考复习 专题04 仿写与对联
的告别,
。
句子可知,所仿写的句子应运用拟人
“山盟虽在,锦书难托”,这是陆游与 的修辞,采用“A是对B的告别”的句
唐婉之间痛彻心扉的告别。
式进行仿写,其中A和B均为自然之
告别是结束也是开始,是苦痛也是希 物,且A、B之间有时间上的连续,含
望。面对告别,最好的态度就是好好告别! 有美好之意。确定这些内容之后,即
风是碰碰车, 虹是跷跷板, 月亮、星星是天空的游客。
3.修辞要统一
考查仿写句子一般与考查修辞方法联系在一起,因此,仿写时要仔细分析例
句所运用的修辞方法。
例:仿照例句的句式和修辞方法,以“她”为开头补写两个句子。
春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。她携着神奇的小花篮,把五彩的鲜花撒
向山坡,撒向田野;
;
。
[解析]按要求,仿写的句子需要围绕“春姑娘”展开,要表现出春天给大地、人间 带来了什么。修辞上,例句运用了拟人和反复的修辞方法。 [答案]她伴着淅沥的小雨点,把美丽的故事讲给鱼儿,讲给青蛙 她跟着山间的小 溪流,把婉转的歌儿唱给青山,唱给牧童(她带着归来的小燕子,把春天的喜讯传遍 山村,传遍农家)
例:仿照下面这句话的句式,续写两句话,使之与前面的句子构成一个排比句。 人生如一本书,应该多一些精彩的细节,少一些乏味的字眼;_____________; 。
[解析]本题没有给出话题,需要学生找出话题,即“人生”,然后自主选材,找出所 选材料的两个方面。 [答案]人生如一支歌,应该多一些昂扬的旋律,少一些忧伤的音符 人生如一幅 画,应该多一些亮丽的色彩,少一些灰暗的色调
④开始收尾,找“发奋”的近义词,如“决心”“立志”等。
发奋 识遍 天下 字
↓
↓
↓
↓
2018年中考语文真题精选50题——仿写
2018年中考语文真题精选50题——仿写2018年中考语文真题精选50题--仿写8.仿写画线句子，使之构成排比句。
（2分）孝心是一句温馨的话语，揉搓着父母的疲惫；，：孝心是一首暖暖的小曲，诠释着父母的情怀。
【答案】示例：孝心是一席亲切的唠叨，分担着父母的痛楚。
【解析】本题考查仿写能力。
仿写要注意两点：一是要注意格式特点，即要求结构相同：孝心是一▲▲▲的▲▲，▲▲着父母的▲▲；二是内容上要有联系，和原文一致，即内容相关：孝心的具体表现和精神实质。
【考点解析】仿写句子的重点和禁忌仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
重点：1.注意文章的手法，像修辞手法、对偶、排比等。
2.词性要相当。
例：仿写句子：生活是什么?生活是一本无字的书,生活是一条崎岖的路；仿写：生活是什么?生活是一盘莫测的棋,生活是一场自己的戏；生活是什么?生活是一曲心灵的歌,生活是一扇未知的门；生活是什么?生活是一列远行的车,生活是一杯自酿的酒；（一盘，一曲，一列……——量词）莫测的棋，心灵的歌，远行的车……——（形容词或名词）的（名词）禁忌编辑一、忌话题脱离话题，一指题目中规定的陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求，"失之一词，谬以千里"。
话题还指文段所给定的中心主旨，仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句。
[例l]仿照下面排比句的句式，以"月亮"和"海鸥"作开头，写两个句式相同的句子。
什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说：枝头斗妍的年龄最理想；月亮说：；海鸥说：；太阳说：燃烧的青春最辉煌。
[误例]月亮说：我放射的光芒最皎洁。
海鸥说：我雄健的舞姿最美好。
[分析]在给定的例句中，前四个问句已明示了下文回答时的陈述对象应该分别是"年龄”“心灵”“人生”“青春”，并在回答的例句中，“鲜花”对应“年龄”，“太阳”对应“青春”，所以“月亮”和“海鸥”应分别和“心灵”“人生”对应，仿写时应以“心灵”和“人生”作为陈述对象。
专题四 标点、仿写和对联
标点
使用方法
示例
冒号
这位老“巴尔干”同意本报记者的
冒号不能和表示提示 看法:即协议虽签,维和部队开始
性的词同时用
三、对联的种类
角度 正对 反对 串对
阐释
举例
对偶的两个句子意思相近 金石文章空八代
或相同
江山姓氏著千秋
对偶的两个句子意思相反 横眉冷对千夫指
或相对
俯首甘为孺子牛
上下句之间具有某种因果、聚来千亩雪 承接、主次等逻辑关系 化作万家春
角度 联想
化用
阐释
举例
性质或特点具有相关性的 一代园丁乐
事物之间进行联想
他走上前来问:“老 师,‘有条不紊’的 ‘紊’字是什么意思?”
标点
使用方法
示例
引号
只把别人的话的大意说出, 她跑过来告诉我说,会议改 不是直接引述,不用引号 在了下午四点钟召开。
一般的专有名词上不用引号, 但含有概括性的、有特定含 义的名词要加上引号
三峡工程、京广铁路、“三 个代表”、“四化”建设
专题四 标点、仿写和对联
一、常用标点符号的使用方法及示例
标点
顿号、 逗号、
分号
使用方法
并列性的谓语、补 语之间不用顿号,只 用逗号
语气词的并列词语 之间不用顿号,只用 逗号
示例 ①这个省今年的水利建设,任务 重,工程难,规模大。 ②你要不断地进步,识字,生产。 ③他的故事讲得真实,感人。
这里的山啊,水啊,树啊,草啊,都 是我从小就熟悉的。
新部编初中中考语文期末专题复习仿写语言表达训练含解析
新部编初中中考语文期末专题复习仿写语言表达训练含解析一、中考语文专项练习：仿写语言表达1．中华民族文化源远流长，习俗丰富多彩。
请仿照例句，在元宵、清明、端午、中秋等传统节日中选择两个进行仿写，使仿写的两个句子与例句组成排比句。
例句：春节贴对联放鞭炮，寄寓生活红火吉祥如意；________，________ ；________，________。
【答案】清明上坟祭拜祖先；缅怀先辈恩德激励后人；中秋吃月饼赏明月；祝福家人平安团圆幸福【解析】【分析】本题考查学生仿写句子的能力。
作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。
所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。
本题需要根据传统节日的习俗和象征意义来写，可以选择自己熟悉的节日来写。
故答案为：清明上坟祭拜祖先；缅怀先辈恩德激励后人；中秋吃月饼赏明月；祝福家人平安团圆幸福【点评】此题考查学生的仿写能力。
仿写大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。
仿写时一定要首先分析所给句子的内容和结构，看是否选用修辞手法，选用了什么修辞手法，仿写时，要注意格式上的一致、内容上和上下文的衔接。
2．仿照划线部分，在横线上补写语句，使语意完整。
每个季节的风都给人不同的感受。
春天的风是灵动的，轻盈的身姿惊醒了沉睡的大地；夏天的风是热辣的，湿闷的气息熏染着慵懒的行人；秋天的风是________，________；冬天的风是________，________。
【答案】萧瑟的；急促的脚步扰动着城市的角落；凛冽的；狂躁的呼啸打破了四野的沉寂【解析】【分析】①“春天的风是灵动的，轻盈的身姿惊醒了沉睡的大地；夏天的风是热辣的，湿闷的气息熏染着慵懒的行人”都运用了拟人的修辞手法，因此仿写的句子也要运用拟人的修辞手法；②要抓住秋风萧瑟的特点和冬风凛冽的特点仿写；③句式、字数、结构也要和例句一致。
故答案为：萧瑟的，急促的脚步扰动着城市的角落；凛冽的，狂躁的呼啸打破了四野的沉寂【点评】本题考查仿写句子的能力，句子仿写必须做到四统一：①话题要统一；②句式要统一；③修辞要统一。
语文一积累与运用专题04修辞与仿写183110
句运用了拟人和反复的修辞方法。
示例:她伴着淅沥的小雨点,把美丽的故事讲给鱼儿,讲给青蛙;她跟着山间的小溪流,把婉转的歌儿唱
给青山,唱给牧童;她带着归来的小燕子,把春天的喜讯传遍山村,传遍农家。
(4)色调要统一。色调即色彩和情调,这里既指语境色彩,也指感情色彩,同时还包括学生的创造力和
审美趣。
如:仿照例句的句式,在下面两句的横线上补写相应的内容。
4.结构相似 上下联句子的结构必须大体一致。上联是主谓结构,下联也应该是主谓结构。上联是动宾结构,下联 也应该是动宾结构。例如: 水 作 青罗带, 山 为 碧玉簪。
5.意义相关 所谓相关,就是上下联所描写的思想内容、意境必须相互关联,同为一件事物的各方面,不能风马 牛不相及。 例如: 图书管理查资料, 动物园中看虎狼。(上下联在内容上没有联系) 好的对联是上下联内容相关,有共同性,反映一个特定的主题。 例如: 书山有路勤为径, 学海无涯苦作舟。
2. [2018·随州] 根据语境,仿写画线句子。
优秀的书法作品,如洒落在中华民族历史长河中的珍珠,散发着璀璨而独特的光芒。颜真卿的楷
书
;王羲之的行书
;张旭的草
书癫狂恣肆,如暴风骤雨,让猝不及防的人们找不到前进的方向……
【答案】示例:阔大端正,如巍峨的大山,静默中自有一份威严沉稳 端庄飘逸,如云集云舒,时而恬静祥和,时而悠闲缠绵 【解析】本题以句子仿写考查考生的修辞运用能力,同时也考查了考生对相应的书法家的了解, 综合性较强。根据上下文内容可知,补写句子要运用比喻,要与上下文形成不很严格的排比关系, 内容要体现颜真卿楷书和王羲之行书的特点,考生可以根据颜真卿楷书和王羲之行书的特点来 思考,绝不能随意。
考点技法突破
技法精讲
(一)解答仿写题的思路 第一步:审题。首先要审清题型,明确答题方向;其次要认真研读题干,明确题干要求,领会所给语言材
中考语文复习：《仿写对联》专题讲练(含答案解析)(最新整理)
中考复习专题四：仿写对联【解题指津】考点一：仿写仿写题并不是单纯地仿造句，它有着需要遵循的规则和解题技巧。
要做到“四看”。
一看话题。
看需要沿用原来的话题，还是需要变换话题。
如2019年山东临沂卷仿写题，沿用原来的话题“读书”，2019年甘肃定西卷仿写题，则需要自选“彩虹”等话题。
二看句式。
仿写题的一个特点是仿写时必须严格按照例句的句式特点去造句，做到句式的统一。
这就要求我们必须弄清例句的结构特点，看看它是陈述句、疑问句，还是祈使句、感叹句。
要弄清楚仿写时例句中的哪些词语需要保留，哪些词语需要替换；弄清楚句子内部的语意关系，是转折、递进、并列，还是因果、条件、假设等。
如2019年四川乐山卷仿写题：无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品。
这个例句是一个条件关系的复句，仿写时要保留“无论是”“还是”“都是”等词语。
三看内容。
要看例句写了哪些内容，这些内容之间有何联系。
仿写的句子要与例句在内容上保持一致，情感色彩上保持一致，主题上保持一致，能集中反映文段的整体内容，做到语意连贯。
尤其是续写式仿写，更要与前后句语意、色彩保持一致。
如：“读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强，，，。
”这道仿写题，主题内容必须是写“读书的作用”，换成其他的内容就不对了。
四看修辞。
看题目对修辞有无限制和要求，看例句使用了何种修辞手法。
一般常考的修辞有比喻、排比、对比、对偶等。
因此，对这几种常见的修辞手法，我们不仅要做到了解，而且要做到会运用。
例1：（2018·湖南岳阳）在横线上写一句话，使之与前后文构成结构一致、内容相关的排比句。
欣赏是一种学习，一种感悟，一种特别的收获。
欣赏一封短短的家书，会让你想起故乡的亲切与温馨；，；欣赏一束淡淡的康乃馨，会让你享受生命的清雅和悠扬……【解析】这道题既是仿写又是续写。
答题时要先分析例句，仿写时要把握仿写的句式，即“欣赏XXXX（数量词+形容词）的XX，会让你XXXX（动词+名词）的XX（形容词）与XX（形容词），根据自己平常的积累，选择与前后句相类似的话题进行仿写。
中考语文专项复习之仿句、对联及压缩语段(含答案)
中考语文专项复习之仿句、对联及压缩语段教学参考（2018年3月27日）1．仿照画横线的句子，在横线上补写两句话，使之构成排比。
（4分：每个句子2分）读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强，-，。
【答案】（4分，每个句子2分）可以使卑微的生命变得高尚；可以使单调的生活变得多彩；可以使浮躁的心态变得平和。
【解析】仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。
力求做到形神兼备，语意流畅。
考点：选用、仿用、变换句式。
能力层级为表达运用E。
2．根据语境，仿照画线句子，再写两句，构成语意连贯的一段话。
（2分）世间的事情往往是一分为二的。
失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚韧的毅力；，；，。
【答案】示例：贫困虽然是人人不愿遭遇的境地，但有时却能成为人们奋斗的动力；痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格。
3．根据语境，仿照划线句，将下面的句子补充完整。
（3分），，；如果是麻雀，就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔，你依然可以在枝丫间寻找快乐；如果是小溪，就不要羡慕大海的惊涛拍岸，你依然可以在山涧自由流淌。
生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，走自己的路，给自己一方天空。
【答案】示例：如果是小草，就不要羡慕大树的伟岸参天，你依然可以在花丛下透出凉意。
（句式大致相同，表意清楚，句意连贯即可。
）（3分）【解析】试题分析：开放性语言运用，没有统一答案。
仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。
力求做到形神兼备，语意流畅。
考点：选用、仿用、变换句式。
能力层级为表达运用E。
4．仿照例句，在横线上续写一句话，使之构成排比。
（4分）心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是，；心灵是，。
【答案】心灵也是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，会辉映出一个缤纷的世界。
5．阅读下面文字，补写两个与画线的句子句式相同、修辞手法一致、语意连贯的句子。
2018中考总复习语言积累与运用之 仿写
答案示例： 6.（4分）示例：一片绿叶里有春天的影子， 一个微笑里有鼓励的影子 一朵白云里有天空的影子，一次抚摸里有 信任的影子。（语意连贯2分，具体、形象2 分）
中唤起不同的感受。请从声音、形态、气味三个角度中 选择一个，参照示例写句子，要求具体形象，句式不限。 （4分）
示例： 大自然的色彩 语言：金黄色的阳光下，一片美 妙的新绿从草地向四面八方蔓延，让人感受到春天 的蓬勃与活力。 大自然的 . 语言： .
【2015年重庆Ｂ卷】 6．有的词语有多项意义，请在备选词语中任选一 个，参照示例，使用其不同的意义，写一小段话。 （4分） 示例： 风雨：昨夜一场风雨过后，山峦青翠干净，我的心 也渐渐沉静下来：人生本多风雨，只有在挫折中不 丧失信心，才能继续前行。 备选词语：果实、沉淀、灿烂 选词： 造句：
答案示例： 果实：芬芳的花朵，红艳的果实，这些草木努 力成就自己，做人何尝不是这样？不经过努力 奋斗，怎能有甘美的果实？ 沉淀：时间可以让浑浊的河水沉淀成一泓清泉， 可以让浮躁的心灵沉淀出宁静淡然。 灿烂：宁静的夜，星光灿烂，我悄悄地把给妈 妈的礼物放在床头，期待明天一早看到她灿烂 的笑容。
【2017年重庆Ｂ卷】6．学习语文既要善于审美观 察，又要学会诗意表达。请参照示例，另选一种事 物，写一个句子。（要求：体现事物特征，诗意表 达，不要求句式一致。） 示例：茶﹣﹣树叶和水热恋后留下的眼泪。
词类活用。 答案示例：硕大——漫长的等待中，他 把心硕大成一个个肥皂泡，希望就这样 轻飘飘消逝了。
【2014年重庆B卷】 6.人是一本书。人的外表，就是封面；人的心 灵，就是内文。请参照示例，写一段话，说 说自己或他人是一本怎样的书，并略加阐释。 （句式不限，40字左右。）（4分） 示例：我是一本字典。外表虽然平凡，但内 涵丰富，知识广泛。与我在一起，能扩大视 野，增长知识。
中考语文专题复习 积累运用二《句子的仿写》课件
分析句子结构 抓住句式特点
分析修辞手法 把握修辞特点
分析陈述对象 紧扣中心话题
分析色彩格调 契合语境意脉
句式一致
似形
修辞恰当
话题统一
似神
色调和谐
• 19、在下面横线处各补上一句话。要求：
语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。
（4分）
• 人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，
19.请从“知识”、“兴趣”中任选一个为 内容，仿照下面的示例写两个句子。要求 每个句子都采用比喻的修辞方法。两个句 子之间在语意上形成对比。 时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤， 总会有所收获； 时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意， 就会全都漏光。
不苟且所以有品位；人要懂得尊重别
人，
，
；人要懂
得尊重自然，
，
。
• 20.按照下面句子的结构和修辞方法（……有 了……，好比……，是……），另写一个句子。 （字数不限，句意连续）（4分）
• 山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过 一片风帆，是单纯的底色上一点灵动的色彩。
【示例】树上有了鸟儿，好比空旷幽静的山谷跑出 【一湾示小例溪】，天是上寂有寞了旅云途朵中，一好声比亲茫切茫的无问际候的。草原走过 一【群示牛例羊】，：是人平生静有的了水希面望上，漾好起比的茫美茫丽大涟海漪上。的夜 空出现了北斗,是绵绵秋雨的阴天突现的阳光。
• 20．请以“小学、中学、大学、社会”为 内容，仿照下面的示例另写四个句子。要 求每个句子都采用比喻的修辞方法，四个 比喻在语意上构成一个系列。（5分）
• 童年是一张白纸，青年是一篇诗歌，中年 是一本散文， 老年是一部百科全书。
小学是一湾涓涓溪流，中学是一道奔涌江河， 大小学学是是一一泓粒深种邃子湖，泊中，学社是会一是株一青片苗浩，瀚大海学洋是。 小一学棵是绿一树首，童社谣会，是中一学方是山一林首。流行歌，大学 是一支摇滚乐，社会是一支交响曲