三年级上册英语课件Unit 5 Lesson 4 !鲁科版(五四学制)(三起)
What's that?
It’s an eraser.
It’s an eraser. It’s an ear. It’s an eye. It’s an arm.
mum
Watch and answer. What does Li Ming say to mum?
What does Li Ming say to mum?
Unit 5 Classroom Lesson 4
Again, please!
What's that? It's a desk.
What's that? It's a chair.
What's that? It's a pencil-case.
ห้องสมุดไป่ตู้
What's that? It's a schoolbag.
Kk
Ll Mm
Nn
Homework
1.听本单元录音，模仿跟读。 2.运用所学的语言，介绍、询问和表达 拥有的物品。
Unit 5 Classroom Lesson 4 Again, please! What’s this? It’s a pen. What’s that? It’s an eraser.
This is Mr Wood.
This is our new classroom.
This is my desk.This is my chair.
It's a pencil-case.
RoleD- upblafyoirnit.groups.
This is my book. That’s your book. Book, book. I have a book. This is my desk. That’s your desk. Desk, desk. I have a desk . This is my nose. That’s your nose. Nose, nose. I have a nose. ... ...
A: This is my desk. This is my chair……
Love our classroom. Keep it clean. No litter.
Can you find a letter?
Find and colour.
Aa
Bb
Cc Ee Ff
Dd Gg
Hh
Ii
Jj
Make a dialogue in groups, then act.
A：Look, mum, dad. This is my classroom. Mum：Oh, it’s new. A：Hello. This is my mother. She’s a …… This is my father. He’s a……This is my friend. B：Nice to meet you. Dad：Nice to meet you,too.
三年级上册英语课件-Unit 5 Lesson 2《I Have a new pen》｜鲁科版(五四制)(三起) (共21张PPT)
I have a_______ I have a_______
I have a_______ I have a_______
I have a_______ I have a_______
Book ,book, I have a book. Pencil, pencil, I have a pencil. Pen, pen , I have a new pen. schoolbag,schoolbag,I have a schoolbag.
Super,super,super!
I have a dream
Xiong Er. （所以给熊二写一封信来展示一下 吧）
Dear Xiong Er.（熊二） My name's_______.Nice to meet you. I have lots of treasures to show you.（我有很多 宝贝来给你展示一下）
I have a _______. I have a_______. I have a_______. I have a new _______. It's nice！ Welcome to our school next time and let's play together.(欢迎你下次来我们学校，咱们一起来玩）
new新的 a new pen a new book a new pencil I have a new pen
Look! I am Xiong Da. I have a ruler. It‘s cool! 它很酷！ I have an eraser.
It’s nice!
假设你是Denny， 你有很多宝贝来给Xiong Er展示一 下。So let’s write a letter to
三年级上册英语课件Unit 5 Lesson 4 鲁科版(五四学制)(三起)
What's that? It's a schoolbag.
What's that?
It’s an eraser.
It’s an eraser. It’s an ear. It’s an eye. It’s an arm.
mum
Watch and answer. What does Li Ming say to mum?
热爱教育事业关注孩子的心理健康成长努力成为孩子的好朋友
Unit 5 Classroom Lesson 4
Again, please!
What's that? It's a desk.
What's that? It's a chair.
What's that? It's a pencil-case.
This is my book. That’s your book. Book, book. I have a book. This is my desk. That’s your desk. Desk, desk. I have a desk . This is my nose. That’s your nose. Nose, nose. I have a nose. ... ...
Kk
Ll Mm
Nn
Homework
1.听本单元录音，模仿跟读。 2.运用所学的语言，介绍、询问和表达 拥有的物品。
Unit 5 Classroom Lesson 4 Again, பைடு நூலகம்lease! What’s this? It’s a pen. What’s that? It’s an eraser.
A: This is my desk. This is my chair……
三年级上册英语教案Unit5Lesson4Againplease!鲁科版(五四制)
Unit 5 Lesson 4 Again, please.教学设计一、教材分析：本单元的主题是：Classroom，语言功能为：介绍、询问和表达拥有的物品。
学习任务是重点词汇：学生日常所用的学习用品名称，主功能句：“This is my ….”“I have…. ”“What’s this/that?”“It’s a /an….”。
本节课是对整个单元内容的综合运用。
本课通过“李明领妈妈参观教室”的活动，引发学生在近似真实的情境中，综合性习练所学，达到英语真正语用的目的，继续激发学生学习英语的兴趣。
二、学情分析：本单元的教学对象是三年级学生，英语学习习惯刚刚形成，他们活泼好动，求知欲和表现欲极强，好奇心驱使他们更加愿意接受新事物，急于得到他人的认可。
适度地采用听、说、读、演、唱等多种活动形式进行教学，可以避免学生倦怠情绪的出现。
三、教学目标：（一）知识目标1. 检测、巩固词汇：classroom, chair, desk, schoolbag, pencilcase, pencil, pen, book, ruler, eraser.2. 检测、巩固介绍、拥有和问询物品的句型：“This is my ….”“I have…. ”“What’s this/that? ”“It’s a /an…. ”3. 检测、巩固字母：H---N.（二）能力目标学生能灵活使用所学句型介绍、询问物品，进行有效交流。
（三）情感目标让学生在有趣的活动中体会英语的魅力，激发他们的学习热情，树立起学好英语的信心，养成良好的语用习惯。
四、教学要点分析：（一）教学重点：能熟练认读学习用品的英文名称和功能句。
（二）教学难点：能用所学句型联系实际介绍、询问物品，综合运用，增强自信心。
五、教学准备：多媒体课件、字母卡片、道具六、教学过程：Step 1Warming-up (1’)1. Greeting and free talk.T: Good morning, class. How are you today?Ss: Good morning, Ms Yue. I’m fine, thank you. And you?T: I’m fine, too. Thank you!2. Sing an English song What’s this?T: Here’s an English song for you. Let’s sing together, OK?学生能跟唱，并做简单动作。
五年级上册英语教案-Unit5《Lesson4Again,Please》｜鲁科版(五四学制)(三起)
五年级上册英语教案－Unit 5《Lesson 4 Again, Please》｜鲁科版（五四学制）（三起）教学内容本节课是鲁科版五年级上册英语教材的第五单元《Lesson 4 Again, Please》，该课旨在帮助学生复习和巩固前三个单元的核心词汇和句型，同时引入新的语言点，如询问和描述物品的位置。
教学内容包括：复习已学过的日常物品名词，如“pen”, “pencil”, “book”, “eraser”等；学习新词汇，如“desk”, “chair”, “room”, “classroom”等；练习使用“Where is/are? It/They is/are”结构来询问和回答物品的位置；通过听力练习，提高学生的听力理解和口语表达能力；通过角色扮演活动，让学生在实际语境中运用所学语言知识。
教学目标让学生能够熟练地运用所学词汇和句型描述和询问物品的位置；培养学生的听说能力和团队合作能力；提高学生对英语学习的兴趣和自信心；帮助学生建立正确的学习态度，养成主动学习和复习的习惯。
教学难点学生在描述物品位置时，对于方位词的使用可能会出现混淆；学生在听力练习中，可能难以准确理解并捕捉到关键信息；学生在角色扮演活动中，可能会因为紧张或词汇量不足而出现表达困难。
教具学具准备多媒体教学设备，用于播放课件和听力材料；教学卡片，包括本节课的重点词汇和句型；学生练习册，用于课堂练习和课后作业；角色扮演道具，如玩具、文具等。
教学过程1. 导入通过简单的日常对话，复习已学过的日常物品名词，如“pen”, “pencil”, “book”, “eraser”等，为学习新内容做铺垫。
2. 新课展示利用多媒体课件，展示新课的词汇和句型；通过图片和实物，帮助学生理解和记忆新词汇；通过示例对话，展示如何使用新句型询问和描述物品的位置。
3. 练习活动进行听力练习，让学生听懂并能够复述相关内容；进行口语练习，让学生在实际语境中使用所学语言知识；进行小组活动，让学生通过合作完成任务。
鲁科版五四制小学三年级英语上册全套PPT课件
mother________ 母亲 brother________ 兄弟
看，这是我的全家。 1.Look! This is my family. _________________
2.This is my mother. _________________ 这是我的妈妈。
这是我的爸爸。 3.This is my father. __________________ 这是我的妹妹。 4.This is my sister. __________________ 这是我的哥哥。 5.This is my brother. _________________
B. Hi!
2.（ ）- __________. -B: Nice to meet you, too. A. Hello. B. Nice to meet you.
Homework:
不同国家的人打招呼的方 式也有所不同，大家可以上网 查找更多资料，把你的收获和 大家分享。
Thank you.
Unit 2 Introduction
Lesson 1
This is Mr Wood.
This is Wang Hong.
This is… 这是…
Mr 先生 Miss 女士
Dora
This is...
How does Li Ming introduce his new classmate? （李明是如何介绍他的新同学的？）
This身体状况: How are you? I’m fine. Thank you.
Homework:
学会有礼貌地和别人打招呼。
Thank you.
Unit 1 Greetings
Lesson4Again,please!(教学设计)鲁科版(五四学制)(三起)英语三年级上册
三、学情分析
一、学生层次分析
本节课的学生为三年级学生，他们已经具备一定的英语基础，能够进行简单的英语交流和表达。他们对新事物充满好奇，有一定的学习兴趣，但同时也存在一定的畏难情绪，对复杂的内容容易产生抵触情绪。
七、课后拓展
1. 拓展内容：
- 阅读材料：推荐学生阅读与天气相关的英文文章，如《The Weather Around the World》或《Weather and Climate》。
- 视频资源：推荐学生观看与天气相关的英文视频，如《Weather Forecast》或《How Weather Works》。
Lesson4 Again, please!（教学设计）鲁科版（五四学制）（三起）英语三年级上册
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容
教材章节：鲁科版（五四学制）（三起）英语三年级上册，第五单元 "Weather"，第二课时 "Again, please!"
课程内容：
1. 学习并掌握天气相关的词汇和表达方式，如 "sunny", "rainy", "windy", "cloudy", "hot", "cold" 等。
四、教学方法与策略
1. 教学方法：本节课采用讲授法、讨论法和任务驱动法相结合的教学方法。通过讲授法，学生能够快速掌握天气相关的词汇和表达方式；通过讨论法，学生能够进行有效的交流和表达；通过任务驱动法，学生能够进行自主学习和合作学习。
四年级上册英语教案-Unit5Lesson4Again,please!-鲁科版(五四学制)三起
四年级上册英语教案Unit 5 Lesson 4 Again, please! 鲁科版（五四学制）三起教学内容本课是鲁科版四年级上册英语Unit 5 Lesson 4的教学内容。
课程围绕日常生活中的基本英语会话，包括常用的问候语和简单的生活对话。
学生将通过学习，掌握如何用英语进行基本的日常交流。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂并准确使用本课中的重点单词和句子，如“morning”、“afternoon”等，进行日常问候。
2. 过程与方法：通过角色扮演、小组讨论等互动方式，提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们用英语进行日常交流的自信心。
教学难点1. 发音准确性：学生在发音上可能存在困难，特别是新单词的准确发音。
2. 句型运用：学生需要熟练掌握并正确运用本课中的基本句型。
教具学具准备1. 教材：鲁科版四年级上册英语课本。
2. 多媒体：课件、音频文件。
3. 辅助材料：图片卡片、单词卡片。
教学过程1. 导入：通过简单的日常英语问候，复习已学知识，引入新课。
2. 新授：利用多媒体展示新课内容，讲解新单词和句型。
3. 练习：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生实际运用所学知识。
4. 巩固：通过游戏、竞赛等方式，巩固学生对新知识的掌握。
板书设计板书设计将简洁明了地展示本课的主要教学内容，包括新单词、句型以及重要语法点。
同时，通过不同颜色的粉笔，突出重点和难点。
作业设计1. 书面作业：完成课后练习题，巩固新学的单词和句型。
2. 口头作业：家长协助，模拟日常对话，练习本课所学内容。
课后反思通过课后反思，教师可以及时了解学生的学习情况，对教学方法和教学内容进行调整，以提高教学效果。
同时，教师也可以根据学生的反馈，进行个性化的辅导，帮助学生克服学习中的困难。
本教案旨在为四年级上册英语Unit 5 Lesson 4的教学提供详细的指导，以确保教学目标的实现，并通过丰富多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语实际运用能力。
2020-2021学年鲁科版英语三年级上册Unit5.This is my desk课件
Parents’ Day
家长开放日
new
Where’s your classroom?（你的教室在哪？）
This is ___o_u_r__school.
亲爱的读者： 1、生盛活年不相重信来眼，泪一，日眼难泪再并晨不。代 及表 时软 宜弱 自。 勉，20岁.7.月14不7.待14人.2。02。02200:.371.12407:3.14:4.210J2u0l-20:2301:2301:31:41Jul-2020:31 亲爱的读者： 2、世千上里没之有行绝，望始的于处足境下，。只20有20对年处7月境1绝4日望星的期人二。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方， 3、成少功年都易永学远老不难会成言，弃一，寸放光弃阴者 不永 可远 轻不 。会 。成20功:31。7.14.202020:317.14.202020:3120:31:417.14.202020:317.14.2020
Our classroom. Our classroom. New classroom. New classroom. That’s my desk. That’s my chair. Desk and chair. Desk and chair.
Our Parents’ Day is coming, too. Let’s act.
像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 四日 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。20:3120:31:417.14.2020Tuesday, July 14, 2020
This is
Let’s read!
P34 注意语音语调
I can sing .
Our classroom. Our classroom. New classroom. New classroom. This is my desk. This is my chair. Desk and chair. Desk and chair.
《 Again, please》(教案)鲁科版(五四学制)(三起)(2024)小学英语三年级上册
1. Warm-up
- 设计意图：通过歌曲和游戏，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的学习氛围，同时复习前面学过的内容。
- 活动内容：播放一首英文歌曲，如 “Hello Song” 或 “Good Morning Song”，让学生跟着音乐一起唱，复习问候语。然后，教师组织学生进行一个 “快速反应” 游戏，教师用英语说出一个问候语或句型，学生快速做出回应。例如，教师说 “Hello!” 学生回应 “Hello!” 或 “Hi!”；教师说 “How are you?” 学生回应 “I'm fine. Thank you.” 或 “Very well, thanks.” 等。
- 合作学习策略：学生以小组为单位进行学习活动，互相帮助，共同提高。
- 自主学习策略：鼓励学生在课后自主复习所学内容，查漏补缺。
五、教学准备
1. 教师准备
- 教材、教学课件、单词卡片、字母卡片、图片、头饰等教学用具。
- 准备一些小奖品，如贴纸、糖果等，用于奖励表现优秀的学生。
2. 学生准备
- 英语课本、练习本、铅笔等学习用品。
《Lesson 4 Again, please》（教案及反思）-2024-2025学年鲁科版（五四学制）（三起）（2024）小学英语三年级上册
项数
教学内容
一、教材分析
《Lesson 4 Again, please》是鲁科版（五四学制）（三起）（2024）小学英语三年级上册的复习课。本课旨在通过各种活动对前面三个单元的重点内容进行巩固和复习，包括问候语、自我介绍、初次见面的表达以及字母 Aa 到 Ii 的学习。教材提供了丰富的练习形式，如听力、对话、游戏等，以帮助学生加深对所学知识的理解和掌握，提高语言运用能力。
三年级英语上册Unit5Classroom PPT精品课件鲁科版
This is my… That is your… That’s your …
• That’s your …. （那是
你的 …）
•That’s my … （那是
我的…）
our: 我们的 classroom : 教室 new: 新的 desk ：书桌 chair :椅子 that :那个 that is 那是 that’s 那是
I have a schoolbag
I have a pen
I have a pencil
Look! I have a schoolbag.
I have a book .
Me, too
I have a pencil.
It’s nice.
I have a new pen.
• I have a _____. • Me, too.
我们的
This is our classroom
我们的
• This is our classroom
This is our classroom. Our new classroom
新的my desk .
This is my chair.
this:这个
that:那个
Unit5 Classroom
classroom : 教室
It’s a book. It’s a pen. It’s a school bag. It’s a ruler. It’s a pencil-sharpner. It’s a pencil-case It’s an eraser.
This is our school
•I have a new____. •It’s nice
It’s a ruler.