五升六阅读作文试卷(汇编)

五升六阅读作文试卷(汇编)
五升六阅读作文试卷(汇编)

五升六阅读作文暑假班测试题

姓名:得分:

一、阅读并完成练习。(30分)

(一)亲情(15分)

看完电视以后,老王一整夜都没有睡好。第二天一大早就往武汉打电话,直到九点,那端才响起儿子的声音:“爸,什么事?”他忙问:“昨晚的天气预报看了没有?寒潮快到武汉了,厚衣服准备好了吗?要不然,叫你妈给寄。”

儿子漫不经心地说:“不要紧的,还很暖和呢,到冷了再说。”老王还在絮絮叨叨,儿子不耐烦了,“知道了,知道了。”说完就搁下了电话。

他刚准备再(拔拨)过去,铃声突然响了起来,是他住在哈尔滨的老母亲打来的,声音有点发颤:“天气预报说,北京今天要到寒潮,你加了衣服没有?”疾风阵阵,穿过窗户缝隙(趁乘)虚而入,他还来不及答话,已经结结实实打了个大喷嚏(tì)。

老母亲急了已经感冒了不是怎么这么不听话从小就不爱加衣服絮絮叨叨的,从他七岁时的“劣迹”一直说起。他赶紧(截住停下):“妈,你那边天气怎么样呀?”母亲回答道:“雪还在下呢!”

他不由自主地愣住了。

在寒潮初袭的清晨,他深深(担心牵挂)的,是北风尚未抵达的武汉,却忘了给北风四起的故乡和已经年过七十的老母亲。

人间最温暖的亲情,为什么竟是这样的?老王自己有点发懵(měnɡ)。

1、选择括号内合适的字词,用“√”表示出来。(2分)

2、给文中第四自然段没有标点的地方加上标点。(2分)

3、选用文中的词语填空。(3分)

(1)老王对儿子的关爱、老王母亲对老王的关爱,同样表现为他们说话时的。

(2)对于父亲的叮嘱,儿子的态度是。

对于老母亲的叮嘱,老王的表现是。

4、老王为什么“不由自主地愣住了”?(2分)

5、你是怎么理解“人间最温暖的亲情,为什么竟是这样的?”这句话的?(3分)

6、请你结合生活实际,谈谈阅读短文之后的感受。(3分)

(二)打开心中的那把锁(15分)

一代魔术大师胡汀尼有一手绝活,他能在极短的时间内打开无论多么复杂的锁,从而逃生,从未失手。他曾为自己定下一个富有挑战性的目标:要在60分钟之内,从任何锁中(挣脱、挣扎)出来,条件是让他穿特制的衣服进去,并且不能有人在旁边观看。

英国一个小镇的居民决定向伟大的胡汀尼挑战,有意考验他。他们特别打制了一个(坚固、结实)的铁牢,配上一把看上去非常复杂的锁,请胡汀尼看看能否从铁笼中出去。

胡汀尼接受了这个挑战。他穿上特制的衣服,走进铁牢中。牢门“哐啷”一声关了起来,大家遵守规则转过身不去看他怎样打开锁。胡汀尼从衣服中取出自己特制的工具,开始工作。 30分钟过去了,胡汀尼用耳朵紧贴着锁,专注地工作着;45分钟过去了,一个小时过去了,胡汀尼头上开始冒汗。最后,两个小时过去了,胡汀尼始终听不到期待中的那锁簧弹开的声音。他(精疲力竭竭尽全力)地将身体靠在门上坐下来,结果老门却顺势而开。原来,牢门根本没有上锁,那把看似很厉害的锁只是个样子。

小镇居民故弄玄虚,考验了这位大师。门没有上锁,但胡汀尼心中的门却上了锁。

曾经有一位撑竿跳的选手,他一直苦练却无法越过某一个高度。他失望地对教练说:“我实在是跳不过去。”教练问:“你心里在想什么?”他说:“我一冲到跳线时,看到那个高度,就觉得我跳不过去。”教练告诉他:“你一定可以跳过去。把你的心从竿上‘摔’过去,你的身子也一定会跟着过去。”

他撑起竿又跳了一次,(果然竟然)越过。

其实,只要打开心中的那把锁,便可以突破阻挠,粉碎障碍,很多问题就会迎刃而解。

1、划去括号中不合适的词语。(2分)

2、用“”划出短文中揭示中心的语句。(2分)

3、认真读短文,完成填空。(5分)

胡汀尼是一位,他的绝活是,然而面对英国某小镇的居民的挑战,

他。你觉得其中的原因是。一位撑竿跳的选手一直无法越过某一个高度,但最终他越过了,这因为。

4、写出你读了短文后,从下列句子里悟出了什么,注意加点的词语。(2分)

教练告诉他:“你一定可以跳过去。把你的心从竿上‘摔.’过去,你的身子也一定会跟着过去。”

5、由胡汀尼的失败,你想到了生活中许许多多的失败了吗?短文中说“胡汀尼心中的门却上了锁”,请你联系生活实际或者你的见闻,对这位一代魔术大师讲讲自己的看法或对他提些建议,可以举个事例谈。(4分)

二、作文。(30分)

作文题目:的苦与乐

作文要求:

1、

2、选取生活中一件既让你感到辛苦,又让你感到快乐的事情来写;

3、

4、要苦和乐的原因作为重点部分写详细;注意使用学过的作文开头和结尾的方法;

5、

6、书写整洁,不少于500字。

五年级语文阅读与作文训练(附答案)

五年级语文阅读与作文训练(附答案) 一、______________ 1 泸定桥离水面有几十丈高;是由十三根铁链做成的.两边各有两根;算是桥栏;底下并排九根;铺上木板;就是桥面.人走在上面摇摇晃晃;就像荡秋千一样.现在连木板也被敌人抽掉了;只剩下铁链.向桥下一看;真叫人心惊胆寒;红褐色的河水像瀑布一样;从上游山峡里直泻下来;撞击在岩石上;飞溅起一丈多高的浪花;震耳欲聋.桥的对岸就是泸定城.城背靠着山;西门正堵住桥头.守城的两个团敌人;早已在城墙和山坡上筑好工事.他们凭着天险;疯狂地向红军喊叫:“来吧;看你们飞过来吧!” 2 红四团马上发起总攻.团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗.号手们吹起冲锋号;所有武器一起开火;枪炮声、喊杀声;霎时间震动山谷.二连担任突击队;二十二位英雄()着短枪;()着马刀;()着手榴弹;()着敌人①密集的枪弹;()着铁链向对岸冲去;跟在他们后面的是三连;战士除了武器;每人带一块木板;一边前进一边铺桥. 3 突击队刚刚冲到对面;敌人就放起火来;桥头立刻被大火包围了.在这②情况十分危急的时刻;传来了团长和政委的喊声:“同志们!为了党的事业;为了最后的胜利;冲呀!”英雄们听到党的号召;更加③奋勇向前;不考虑自身的安危;都箭一般地穿过熊熊大火;冲进城里;和城里的敌人展开了激烈的搏斗.激战了两个小时;守城的敌人被消灭了大半;其余的都④狼狈地逃跑了.红四团英勇地夺下了泸定桥;取得了长征中的又一次决定性的胜利. 1.给课文片断加一个小标题;写在前面的横线上. 2.在这段课文的第二段的括号里填上恰当的表示动作的词. 3.将文中划横线的部分换成相应的成语. ①_____________ ②____________ ③_____________ ④_____________ 4.为每个自然段选合适的段意;把序号写在括号内. 第一自然段()A.泸定桥的桥面.B.两个团的敌人守住泸定桥这个天险. C.夺取泸定桥的准备. 第二自然段()A.我军发起总攻;冲到对面.B.我军发起总攻;冲向对面. C.二连突击;三连铺桥. 第三自然段()A.我军夺桥的经过.B.我军在桥头跟敌人激战;夺下泸定桥. C.敌人被我军打得大败. 5.按照“桥上、桥下、对岸”的顺序用“│”线给第一自然段分三层. 6.结合你对课文的理解;“党的号召”具体指下面哪句话?(在括号内打“√”.) ①“29日早晨夺下泸定桥!”() ②“同志们!为了党的事业;为了最后的胜利.冲呀!”() 作文.(25分) 写一件自己经历过的有意义的事. 要求:按事情发展的顺序写;重要的地方写详细、具体. 二、《台湾神游》

五年级阅读理解技巧

阅读理解中的重难点易错题答题方法答题技巧 1、对于选择题的答题方法: 选择正确选项方法有三:直选法、排除法、类推法。 直选法,即直接选出正确答案。这种方法适合于一目了然的题目。答案是自己一下子能确定的。 排除法,通过排除不合要求的选项,将正确的答案显露出来。 类推法,通过合理推断迅速排除某些选项,或根据已知情况推断未知情况,迅速确定答案。选题题的分值较高,推荐大家使用排除法来增加正确率。 2、对于概括段意答题方法: 1、摘句法 在一段文字中摘取现成的句子作为对该段落段意的概括总起句总结句中心句过渡句 2、合并归纳法:有时,一个段落中的几层意思是并列的,很难分辨主次,概括段意时,就必须把几个并列的意思合并起来进行概括。 正确运用合并归纳法的关键: 一是提取要点须准确; 二是概括要纳入各层要点,重点的不能漏掉。 3、抓关键词 关键词语往往是“文眼”,蕴含着段落的主要内容,寻找出段落的关键词,依据文章内容,组合成一句话来概括段意。 4、取主舍次法无论是一篇文章还是一段话,都有主要内容和次要内容。在一个有几个自然段组成的段落里,与段的中心联系密切的详写的自然段,就是重点自然段。归纳段意,就以重点自然段的意思为段意。“去旁枝,抓主干”。 5、提问整理法在阅读时,采用自问自答的方式进行思考,找出作者要叙述的主要意思和要说明的主要问题,然后把它们整理成段落大意。这种归纳段意的方法常提出的问题有:“谁?干什么?”或“谁?怎么样?”如何把握文章的中心? 我们先要明确什么是中心:是作者的写作目的,作者在文中想要抒发的思想感情。 内容和中心不要混淆。内容是文章写了什么?(事件、描写了什么景色、说明了什么事物.....)而中心:是作者通过描写这些(人物、景色、事物)想要表达什么感情?达到什么目的。 理解文章的中心是最难的一类题目。题型变化多样,我们只要掌握了理解中心的方法,那么问题就迎刃而解了。 整体阅读首先让孩子整体阅读后进行分类:这篇文章是什么类型的? 小学阶段文章的类型有以下几种:记叙文:(写人的、记事的、写景的、状物的)、说明文我们一定要明确:写人的文章,中心是赞美人物的品质(或者批评人物的不良行为); 记事的文章:主要是想告诉读者一个道理启示; 写景的文章:大多数是游记,主要是赞美景色,表达了作者对美景的热爱之情。 状物的文章我们上次也说过了:状是描述的意思,“物”若是实物,那么肯定表达的是作者对这个实物的喜爱之情;若是作者借物喻人的话,那肯定是赞美人物的某个品质。这类文章肯定运用了托物言志,要联系文章的写作手法去分析中心。 最后是说明性质的文章。中心是:说明对象的特征。 以上是从文章的类型上去分析文章的中心。

五升六语文测试卷含答案

五升六语文测试卷(总分100分 4 0 分钟)、给下列词语注音(10分) ()()()()() 学会就是飞走累了赔偿 () ()()()() 真实流水游弋笤帚寺庙 二_ 下列各组词语中没有错别字的一项是()(3分) A、抚摸天崖翠色欲流巾飘带舞 B、幻稚纺碍绞尽脑汁随心所欲 C、盗贼出息面不改色安居乐业 D、销烟祭奠同归于尽势不可当 三、把下列成语补充完整。(6分) 身()()梧()马()劳()()流离目不()接 细()慢()()名中外高()远()欢()鼓舞 四、解释下列词语。(8分) 饥肠辘辘:囫囵吞枣: 守望相助低头折节: 五、歇后语补充。(6分) 1、电灯发光, 2、破大褂, 3、河滩上的沙子, 4、杨树开花, 5、四月的冰河, 6、随着门缝吹喇叭, 六、修改病句。(6分) 1、大家讨论并听取了校长的报告。 2、蒙蒙的大雨下了一夜。 3、我估计这道题肯定错了。 4、今天的比赛,我保障打出水平来。 5、在小组研讨会上,他首先第一个发言。 &他再回忆过去的往事。 七、句子练习。(8分) 1、他说的是对的。(分别改为疑问句、反问句、感叹句) 2、小明在看书。(扩句) 3、劳累了一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。(缩句) 4、让我怎样感谢你!当我走向你的时候,(我原想留住一株小草,你却给了我整个绿地);(仿句)(,);(,)。 八、快乐阅读。(一定要仔细哦) (三)永不凋谢的玫瑰(15分) 着名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长,早已过世了。他记下过这样一则真事: 校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花,红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸一一你肯定从来没见过这么大,这么 美的花儿!全校的同学都非常惊讶,每天都有许多同学来看。 这天早晨,又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看,一边赞不绝口。这时,来了一个大约三四岁的小女孩,她径直走向那朵最大的玫瑰花,摘下来,抓在手中,从容地向外走去。 同学们惊讶极了,有的非常气愤,有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了,走过去,弯下腰,亲切地问小女孩:孩子,你摘这朵花是送给谁的?能告诉我吗?” 奶奶病得很重,我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花,奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看,看过后我再把花送回来。女孩害羞地说。

小学五年级下册考试作文题集锦

小学五年级下册考试作文题集锦 一、记一次活动 要求:(1)在五年的小学生活中,学校和老师组织你们参加过许多活动,如:参观访问、春游、科技活动、文体活动、赛龙舟等,把感受最深的一次活动记下来。 (2)内容具体,语句通顺,有中心,有条理,有真情实感。 (3)字数400字以上。(第一单元) 二、读书 书是人类进步的阶梯,是我们的巨大精神财富。你都读过哪些书?以读书为话题,写一篇文章,题目自拟。读《------》后的体会 1、认真阅读短文《-------》一文,写出自己阅读后的真实体会和感想。 读书感受、爱书、收报选择(第二单元) 三、礼物 每一份礼物都代表一份祝福,有的礼物可能还包含动人的故事。请以礼物为话题写一篇文章,题目自拟。(第三单元) 四、真诚 要求:(1)写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。 (2)内容具体,条理清楚,语句通顺。 (3)文章在400字以上。题目参考:温暖、那件事,我总忘不了、一件难忘的事、信任、做个诚实的人。(第四单元) 五、我学会了 要求:(1)先审清题意,再从学习、劳动、文体活动或其他方面选一件事来写。(2)要围绕中心,按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。(3)500字左右。记一次难忘的恳谈会、记一次劳动(第五单元) 六、心愿 每个人都有自己的心愿,你有什么心愿呢?以心愿为话题,写一篇文章,题目自拟。我的理想、我的心愿、盼望祖国统一(台湾) 七、灯 有家居之灯,也有心灵之灯。它带给人类光明和温暖。以灯为为话题,写一篇文章,题目自拟。我喜欢的灯、我回到不会用火的时代、灯之美人之美、心

灵的灯、智慧的灯(第七单元) 八、角度 同样的事物,从不同的角度看会得出不同的结论,请你换个角度思考,以“假如我是。。。。。”为为话题,写一篇文章,题目自拟。 九、实验 小朋友们,你做过实验吗?实验可以揭开一些自然现象的谜团,破除迷信现象。请以“实验”为话题,写一篇文章,题目自拟。 一个小实验、有趣的实验、一个科学小实验 十、旅行 旅行可以开阔我的的眼界,增长我们的见识,请以“记一次旅行”为话题,写一篇文章,题目自拟。 十一、“尝试” 也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。 然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次( )的尝试》补充完整,写一篇记叙文。 要求:、内容具体,感情真,语句通顺,有一定的条理。 十二、 生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟,字数400以上。学会感恩、学会感动、我明白了一个道理 十三、题目:可爱的______ 要求:先补充完整题目,可以填人或小动物,如“表弟、表妹、小猫、小狗”等,然后按一定顺序写出人或小动物的可爱,做到语句通顺,内容具体。 十四、我得到了______ 要求:(1)在横线上填上一个适当的词语,如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等,把题目补充完整。 (2)通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯。 (3)450字左右。

小学五年级语文阅读理解答题技巧

小学五年级语文阅读理解答题技巧 孩子五年级,语文的学习难度就会比以前略有增加,尤其是在阅读、作文等方面,阅读题可能是失分最多的题目。接下来是小编为大家整理的小学五年级语文阅读答题技巧,希望大家喜欢! 小学五年级语文阅读方法与答题技巧 做阅读时要看清题目,先粗略读一遍,知道文章大致内容。然后看问题,带着问题再读一遍阅读文章。如果还不清楚怎么做,再针对段落细读,直到知道问题怎么解答为止。总之,做阅读文章读3遍是必不可少的,但要注意重点和非重点,可以跳读。那么怎么才能提高阅读的速度? 阅读答题技巧 联系上下文理解加点字、词 1、联系上下文解释词语 例如:瞻前顾后。所谓“瞻前顾后”具体是指联系文章前后文的句子明确词义,在具体语境中揣摩词义的变化,用自己最通俗的语言表达出来。 答题方法:应先答出本来意思,再答出在文中的意思。 解释词语的方法有很多,找近、反义词;抓住关键词解释等。 2、直接理解加点字、词,表达作者什么感情? 例:《梅花魂》中祖父“轻轻地用刀片刮去,慢慢地抹”这几个词体现了什么?在文中有什么表达效果?你如何理解这几个词? 方法:解释字、词在句子中的意思,结合文章中心。 理解句子的含义 1、你怎么理解“……”这句话? 谈谈自己读句子的体会——字面+中心,所谓“字面+中心”指的是,先理解句子的字面意思,解释句中的关键词语,连词成句;联系文章前后的内容来解释句子,联系文章中心来理解句意,作者写文章的目的是表达自己的情感,或者说明一个道理,希望与我们达到共鸣,我们要联系自己的生活,来谈体会。 方法:从文中理解,把文章中的这句话用最通俗的方法再说一遍,可以给这个句子换说法,也可以给这个句子作解释。然后根据文章的中心再理解句子,说出自己的看法,最后可以联系生活再说说。 例:《窃读记》中国学老师说的话“你们是吃饭长大的,也是读书长大的。”如何理解这句话? 成长需要物质和精神都有保证,吃饭保证了我们在身体健康方面的成长,而读书保证了我们的精神方面也会成长,二者缺一不可。 2、划线的句子用了什么修辞方法?表达了什么感情?(也可问你印象最深刻的句子) 方法:确认修辞手法+修辞本身的作用+结合句子语境 比喻、拟人:生动形象地写出了+对象+特性。 例:小溪唱着歌,欢快地跑向了远方。 生动形象地写出了小溪的水声悦耳,充满生机活力。 排比:有气势,加强语气,对点明主旨起强化作用等;强调了+对象+特性 例:燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢? 强调了万事万物都有再来再生的时候,从而更强调了时光的匆匆和珍贵。 3、划线的句子用了什么表达方式?表达了作者什么思想感情? 方法:记叙、抒情、描写(细节)、议论、说明+表达了中心思想。

2020统编版五升六语文摸底测试卷3套(附答案)

2020统编版五升六语文摸底测试卷(一) (总分:100分时间:90分钟) 一、积累与运用。(40分) 1.看拼音,写词语。(8分) chéng rèn zònɡhénɡduàn liàn niǔkòu qīn fàn miǎo xiǎo zūn zhòng chuán cānɡ 2.下列加点字读音完全正确的一项是()。(2分) A.涟漪(yī)无垠(hén) B.宝钗(chāi)徘徊(huí) C.玷(zhān)污敞(chǎnɡ)开 D.刀刃(rèn)精湛(zhàn) 3.选出下列词语中字形完全正确的一项是()。(2分) A.樱桃耕耘垂头丧气 B.记谋泥浆碧波万倾 C.斯文慈详肃然起敬 D.棉软一簇跃跃欲式 4.查字典练习。(4分) “拥”字,用音序查字法,应查音序()。再查音节();用部首查字法,应先查部首(),再查()画。 “拥”的字义有:(1)持有;(2)抱;(3)聚到一块儿;(4)围着。在以下句子中,“拥”字应选哪种义项?(填番号) ①父子俩紧紧地拥抱在一起。() ②拥在一起的小艇一会儿就散开了。() ③家界成了人类共同拥有和保护的宝贵财富。() ④船很宽敞,一点儿也不觉得拥挤。() 5.选择合适的词语填空。(填序号)(4分) A.千方百计 B.千山万水 C.千言万语 D.千辛万苦 为了开发黄金走廊,创业者们艰苦奋斗,他们走遍(),说尽(),历尽(),想尽(),终于如愿以偿。

6.下列加点词语运用不准确的一项是()。(2分) A.远处水天相接的地方出现了一道白线。 B.爷爷和老友久别重逢,激动得汗如雨下。 C.一时想不到办法,弟弟急得抓耳挠腮。 D.幸亏莉莉眼疾手快,一下子抓住了就要被风吹走的丝巾。 7.下列句子没有语病的一项是()。(2分) A.他在激烈的掌声中第一次登上了讲台。 B.我们应该养成从小爱清洁的好习惯。 C.通过他的介绍,我了解了古城的历史。 D.我断定他大概是我同学的弟弟。 8.下列关于课文的写法描述不正确的一项是()。(2分) A.《军神》一文中通过对人物语言、心理、动作等的描写,表现出人物的特点。B.《刷子李》一文运用正面描写和侧面描写相结合的手法,写出了刷子李的技术高超。 C.《跳水》一文中对水手的描写,起了推动故事情节发展的作用。 D.《手指》从全文看,作者直接抒情,点明了“团结就是力量”的道理。 9.按要求写句子。(8分) (1)刘伯承将军钢铁般的意志令人惊叹。(改为反问句) ________________________________________________________________(2)蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?(改为陈述句)________________________________________________________________(3)熠熠发光的金字塔是人类智慧和劳动的结晶。(缩写句子)________________________________________________________________(4)听了这段报告,使我们懂得了许多道理。(修改病句) ________________________________________________________________ 10.根据积累填空。(6分) (1)______________________,小人长戚戚。 (2)_______________________,仁之端也。 (3)人有耻,__________________________。。

五年级语文阅读与作文竞赛试题(无答案)

五年级语文阅读与作文竞赛试卷 班级:姓名:成绩: 第一部分课内阅读(20分) 《圆明园的毁灭》 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失! 圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成,反以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分布在东、西、南三面,zhòng xīng gǒng yuè( )般环绕在圆明园周围。 圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有líng lóng tī tòu( )的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的□如□海宁安澜园□苏州的狮子林□杭州西湖的平湖秋月□雷峰夕照□还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的□如□蓬莱瑶台□武陵春色□园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南地北,bǎo lǎn( )着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。 圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清()的名人书画和()奇珍异宝,所以,它又是当时世界上()的博物馆、艺术馆。 1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,

10 月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的guī bǎo( )、建筑艺术的精华,就这样化成了一片huī jìn( )。 1. 根据拼音,在文中的括号内工整地写上词语。(5分) 2. 在文中的方框内写上正确的标点符号。(2分) 3. 联系上下文,在文中的括号里填上正确的词。从所填的词语中,你感受到了什么?(3+2=5分) ______________________________________________________________________________ _ 4. 用横线画出文中的一句过渡句,再联系全文,写出课文是从哪几个方面来介绍圆明园辉煌的过去。并说说课文为什么把“辉煌部分”写得这样详细?(1+1+2=4分)答: 5. 阅读文章的最后一段,你从加点的词语中读出了什么?如果你站在圆明园的废墟前,你会想些什么?(2+2=4分)

五年级语文阅读与作文训练(附答案)

五年级语文阅读与作文训练(附答案) 一、 ______________ 1 泸定桥离水面有几十丈高,是由十三根铁链做成的。两边各有两根,算是桥栏;底下并排九根,铺上木板,就是桥面。人走在上面摇摇晃晃,就像荡秋千一样。现在连木板也被敌人抽掉了,只剩下铁链。向桥下一看,真叫人心惊胆寒,红褐色的河水像瀑布一样,从上游山峡里直泻下来,撞击在岩石上,飞溅起一丈多高的浪花,震耳欲聋。桥的对岸就是泸定城。城背靠着山,西门正堵住桥头。守城的两个团敌人,早已在城墙和山坡上筑好工事。他们凭着天险,疯狂地向红军喊叫:“来吧,看你们飞过来吧!” 2 红四团马上发起总攻。团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗。号手们吹起冲锋号,所有武器一起开火,枪炮声、喊杀声,霎时间震动山谷。二连担任突击队,二十二位英雄()着短枪,()着马刀,()着手榴弹,()着敌人①密集的枪弹,()着铁链向对岸冲去,跟在他们后面的是三连,战士除了武器,每人带一块木板,一边前进一边铺桥。 3 突击队刚刚冲到对面,敌人就放起火来,桥头立刻被大火包围了。在这②情况十分危急的时刻,传来了团长和政委的喊声:“同志们!为了党的事业,为了最后的胜利,冲呀!”英雄们听到党的号召,更加③奋勇向前,不考虑自身的安危,都箭一般地穿过熊熊大火,冲进城里,和城里的敌人展开了激烈的搏斗。激战了两个小时,守城的敌人被消灭了大半,其余的都④狼狈地逃跑了。红四团英勇地夺下了泸定桥,取得了长征中的又一次决定性的胜利。 1.给课文片断加一个小标题,写在前面的横线上。 2.在这段课文的第二段的括号里填上恰当的表示动作的词。 3.将文中划横线的部分换成相应的成语。 ①_____________②____________ ③_____________ ④_____________ 4.为每个自然段选合适的段意,把序号写在括号内。

小学五升六语文检测卷(参考答案)

小学五升六语文科检测卷(参考答案) (完卷时间:90分钟 满分100分) 二、积累与运用(35分) 1、我能将下面的句子工整地抄下来,并且牢牢地记住它。(2分) 折花逢驿使,寄与陇头人。 2 第16届亚运会在hu ā tu án j ǐn c ù ( 花团锦簇 )的广州拉开序幕。运动员精神d ǒu s ǒu ( 抖擞 ),战绩辉煌。亚运会真是亚洲各国y ǒu y ì ( 友谊 )的桥梁。 3、我会填。(4分) 雪中送( 炭 ) 入( 木 )三分 同心( 协 )力 ( 垂 )头丧气 4、选择恰当的词语填空。(4分) 观察 视察 愿望 希望 (1)温家宝总理在玉树地震发生后,第一时间就来到玉树( 视察 ),了解灾情。 (2)救灾抢险时,我们要注意( 观察 )周围的情况,不能造成二次人员伤亡。 (3)我有个小小的( 愿望 ),那就是( 希望 )自己将来能够成为一名画家。 5、把下列名句补充完整。(5分) (1)“有志不在年高, 无志空长百岁 。”这句话告诉我们:做人要有 志向 。 (2)“翠翠红红,处处莺莺燕燕; 风风雨雨 , 年年暮暮朝朝 这是对联中的 叠字 联。 6、根据要求回答问题。(4+2+6=12分) (1)按原文填空。 水面上渐渐 沉寂 ,只见月亮的影子在水中 摇晃 。高大的石头建筑 耸立 在河边,古老的桥梁 横 在水上。 (2)请分别用一个词语概括下列人物的性格特点。 蔺相如: 顾全大局 廉颇: 知错就改 诸葛亮: 足智多谋 周瑜:心胸狭窄 学校____________________ 班别______________ 姓名__________________ ------------------------------密-----------------------------------------封---------------------------------------线---------------------------------------------

五年级上册语文作文题目

五年级上册语文作文题目 李琴 一、命题作文小学作文题目: (一、写人类小学作文题目) 1、朋友,对不起!(提示:人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”?) 2、我最感激的一个人。(提示:你为何感激?请饱含深情地去写) 3、我是个好孩子。(提示:好在哪儿?) 4、我有一个好伙伴。(提示:为何说是你的好伙伴?好在哪儿?) 5、不值得我尊敬的一位长辈。(提示:为何不值得你尊敬?) 二、记事类小学作文题目 1、让我气恼的一件事。(提示:什么事让你气恼?) 2、这次我做对了。(提示:你做对了什么事?) 3、一件美好的往事。(提示:这一件怎样美好的事?) 三、抒情类小学作文题目 1、如果,我能再做一回小学生。(提示:六年的小学生活即将结束,回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑……想一下,如果你能再做一回小学生,你将会怎样度过呢?) 2、我爱我家。(提示:你为何爱你家?)

四、想象类小学作文题目 1、假如我会克隆 2、假如我会72变 3、假如让我…… 4、假如我是一名…… 5、假如我的生命只剩下三天 二、半命题小学作文题目: (一、前空式小学作文题目) 1、_______变了(提示:要写出变的过程及原因,要表现出变的前后对比。) 2、_______的感觉真好!(提示:要围绕所填内容,突出“感觉真好”,要点明好在哪里,怎么个好法。) 3、_______错怪了我。(提示:要把事情的前因后果写清楚:谁错怪了我,为什么错怪我?我的心理活动怎么样?) 4、_______的滋味。 5、_______真辛苦。 6、_______真有趣。 7、_______说我长大了。 (二、后空式小学作文题目) 1、我发现了_______

五年级补习班(基础+阅读+作文教案含答案)

五年级补习班(基础+阅读含答案)+读后感作文指导 基础练习 一、字词句基础园。 1. 2012年10月18日上午,闽台文化风情展在新疆bówùguǎn()隆.( )重开幕。此次展览将会有众多闽台文化作品供.( )游客观赏。其中的闽画,huīhuáng()于两宋,全盛于明代,至清代已形成地域画风,别有一fān()风情。 答案:1. (1)lóng gōng(2)博物馆辉煌番(3)gòng上供 二.按要求写句子。 (1)“方其远出海门,仅如银线。”这句话运用了的修辞手法,你来仿写一句吧! (2)红树林不要肥沃的土质。红树林不要温室般的环境。(用合适的关联词把两句话连成一句话。) (3)难道这海上森林不是奇观吗?(不改变句子原意,给句子换个说法) (4)这里真是世界上最.美丽、最.令人向往的地方!(用上加点字和叹号仿写句子) 答案:二.(1)比喻汹涌的海浪好像千万匹白色战马奔涌而来。(2)红树林既不要肥沃的土质,也不要温室般的环境。(3)这海上森林就是奇观。 (4)云南丽江是世界上最纯净、最令人惊奇的地方!

阅读题(略难) 中国不亡,有我! 抗战爆发后,整整一年间,我家随着流亡学生颠沛流离半个中国,从南京来到重庆。一九三八年十一月的一个早晨,爸爸送我去沙坪坝的南开中学上学。在这里六年,我成长为一个健康的人,心智发展,奠立了一生积极向上的性格。 日本人占领东北后,又向华北伸出侵略的魔爪。数年间,天津的南开中学和南开大学通过游行呼吁自强,号召爱国抗日。校长张伯苓先生深知局势危急,战争只是早晚的问题,因此早在一九三六年即到重庆觅地建立南开中学分校,由沙坪坝乡绅捐地,各界捐款盖校舍,第一年即招收了一百六十名学生。卢沟桥开战后,南开是第一所被日本人炸毁的学校,也是第一所在后方以长期抗战为信念重建的学校。南开中学在抗战最困难的八年中,教育了数万青年,每个人几乎都是张伯苓精神的延长。 张校长创业立世全靠坚强的爱国精神,他就是校歌里“巍巍我南开精神”的化身。在我成长的六年中,留给我非常温暖的印象。他长得很高,有一百八十几公分,体型又大又壮,不胖,肩膀很宽,长年穿着长袍,戴一副有颜色的眼镜,我们几乎每天都可以看到高大壮硕的他挺胸阔步地在校园行走。不论前线战报如何令人沮丧,日机轰炸多么猛烈,在张校长的带领下,我们都坚信中国不会亡。 在校六年,听他在周会讲过多次的故事也成为我终生的记忆。 张校长幼年时跟随浪迹各地私塾教学的父亲读书。十三岁时,考取官费的北洋水师学堂,他听得懂启蒙思想家创校的理想:当年清廷维新派的严复、伍光建等人和一些自英国留学归国的年轻军官,引进西方思想与新知,希望建立强大的现代海军,奋发图强,为国雪耻。一八九四年,他由水师学堂毕业时,正逢中日甲午之战,北洋海军几乎全军覆没。一年后,他被派到“通济轮”上见习,竟目睹了甲午战场威海卫由战胜国日本移交给英国人占领的场面。他在自己国家的领海上眼睁睁地看着国帜三易,先下清旗再升日旗,隔一日改悬英国旗。 这样的羞耻使他深受刺激,更因为看到怠惰无知的一般民众,既无纪律和敬业精神也不知国难当头,故思索唯一能振作民心的只有教育。他毅然决然离开海军,一心办教育,一九○八年,创建了天津南开中学,誓为教育中国的子弟献身。 更令人意外的是,一九一七年他已四十一岁,竟克服种种困难到美国哥伦比亚大学读书,研究西方教育理念。回国后,他创设了南开大学。抗战之初,日本人恨他发起爱国活动,炸毁了南开。之后,南开与北大、清华合为西南联大,在昆明设校,成为抗战期间最好的大学。 自他从事教育到一九五一年逝世为止,张校长一直用强烈的激情到处演讲,鼓励“中国不亡,有我!”的志气,宣扬教育救国的理想,他足足说了半个世纪!为了庆贺他七十岁之成就,胡适和十一位美国学者合撰《另有表现的中国》一书,书名意指借由南开精神看到在政治军事动乱不宁的年代,尚有另一个中国在日益进步,充满了高瞻远瞩的理想。 张校长高大的身影永远留在学生心里。在沙坪坝那些年,他住在校内宿舍,每天早上拄杖出来散步巡视,看到路旁读书的学生就过来拍一拍肩、摸一摸头,问衣服够不够,吃得饱不饱。南开的学生都必须住校,在他想,这些孩子都是父母托给他的,必须好好照顾。他那时不知道,他奋斗的心血都没有白费。他说的话,我们散居世界各地的数万学生都深深记得,在各自的领域传他的薪火,永恒不灭。(节选自《巨流河》,略有删改)

统编人教部编版小学语文五年级下册语文五升六全真测试题精选五含答案

2020语文统编版小学五升六全真测试题精选五 班级姓名 一、基础达标。(38分) 1.选择题。(5分) (1)下列加点的字读音完全正确的一组是()。 A.镶嵌.( kān )嗜.好(shì) B.便.宜(pián)爱慕.(mù) C.浸.泡( qìn )嫉.妒( jì) D.烦琐.(suǒ)客舍.(shě) (2)下列词语中没有错别字的一组是()。 A.颤动夜幕红晕彩排 B.辞退压仰酷署饱览 C.漫游繁殖稀憾徽弱 D.摧促酬谢浩瀚充诺 (3)下列诗词描写的是秋季的是()(多选)。 A.《山居秋暝》B.《枫桥夜泊》C.《长相思》 D.《渔歌子》(4)《枫桥夜泊》中的作者夜晚住宿在()。 A.姑苏城 B.寒山寺 C.旅馆里 D.客船上 (5)纳兰性德是()著名词人。 A.唐朝 B.宋朝 C.清朝 D.现代 2.用“”给带点字选择正确的读音。(3分) 牛虻.(méng máng)筛.选(sāi shāi)发誓.( shìsì) 依偎.( wēi wèi )咧.开(lièliě)拗.不过(niùào) 3.读拼音,写词语。(10分) jīng qiǎo yōu rán jiàn gé xié tiáo jué kǒu bù tí()()()()() chēng zàn lǎn duò tuī cí shāng liang tóng xīn xié lì()()()()() 4.给下列加点的字选择正确的解释。(填序号)(2分) 盛:①兴盛,繁盛;②盛大,隆重;③深厚;④普遍,广泛。 (1)《鸟的天堂》的作者巴金,在中国文坛上颇负盛.名。() (2)中秋节前后,正是故乡桂花盛.开的季节。() (3)电视台转播了大会的盛.况。() (4)我们盛情难却,只得留下来共进晚餐。() 5.在说法正确的后面打“√”,错误的打“×”。(3分)

五年级写人篇阅读写作训练试题

南天教育阅读写作训练试题(一) ?把下面搭配不当的词语改正过来(4分) 热爱公物() 开发宝贝() 改进错误() 决定胜赢() 讨论强烈() 光线激烈() 街道繁荣() 描写细微() 选词填空(4分) 打扮装扮装饰 1 ?张红生活俭朴,从不喜欢()自己。 2 .节日的人民公园()得格外美丽。 或者……或者……既……又…… 1 ?他今天没来学校,()病了,()有些什么事。 2 .星期天,我()上青山烧烤,()去南湖公园看花。 三.扩写下列句子(4分) ].穆老师有一双眼睛。 2 .祖国在前进。 四、阅读理解(阅读童话趣味故事) 狐狸和火鸡 为了对狐狸的进攻进行有效的抵御,火鸡把自己qbd()的树当成了一座城堡。这y∣n XTan

Xiedai ()的狐狸已经绕树转了好几圈,3瞧见每只火鸡都在放哨警戒,不敢懈怠。它恨恨地喊着: "怎么啦,这些躲在树上的家伙居然敢跟我作对,它们以为这样就能免于一死!不,决不!我对天发誓,我决不会轻饶它们的!"狐狸还真兑现了自己的诺言。 这天晚上月光皎洁,好像专门与狐狸作对,这对火鸡当然是再好不过的了。当然狐狸在围城进攻敌手方面也毫不h3n hU(),它诡计多端,一肚子坏水,忽而装作佯攻向上爬,忽而又踮起身子向上移,接着装死!尚下,—会儿又爬起来,就是意大利喜剧人物阿尔勒甘也不可能扮出这么多的不同角色。狐狸竖起了肥大的尾巴,使它油亮闪烁,还ShUa ()了各种各样骗人的把戏。在这段时间里,没有一只火鸡敢放松警惕打一个盹,敌情使它们两眼圆睁,紧张地注视着前方的风吹草动。时间一长,这些可怜的火鸡都头晕目眩,不断地从树上栽下来,几乎有一半的火鸡掉了下来。狐狸把掉下来的火鸡逮住,全都拴在了一起,并把它们全宰掉放进了自己的食品橱。 要知道,越是到了危急关头,神经越是不能太紧张,否则,乱了自己的方寸,就会像火鸡一样, 来个倒栽葱。 1、按课文内容判断,对的打“V”错的打“X” (1)本文中狐狸因为聪明抓到了火鸡。() (2 )月色皎洁,对火鸡当然是再好不过了。() (3 )有的火鸡被狐狸抓住是因为它们放松了警惕。() (4 )这天晚上,狐狸把所有的火鸡都宰了。() 2、看文中的括号,写出词语。 3、看课文填空。 ⑴抵御()兑现()放松()扮演() (2)有效的()()的月色油亮闪烁的() (3)风()草()()晕()眩()多端

(完整版)小学五年级语文阅读题目类型和解题技巧

五年级阅读理解技巧总结 一、做阅读理解的三个步骤 1、通读全文,掌握大意.在解答阅读理解时,同学们先要快速的浏览一下整篇文章,重视标题(中心)、开头段(观点)、结尾段(结论)及各段落的首句(主题句),理清脉络,了解基本梗概,不要把时间花在生词难句上.每认真读完一段,要及时概括段意. 2、浏览考项,细读答题.在掌握文章的大意之后,同学们可浏览一下短文后面的题目,然后带着这些问题仔细的阅读第二遍,以做到有目的的阅读.(要做到认真读题目中的每个字,并在原文找出大体范围,就等于答对该题的一半了.) 3、复读全文,验证答案.答题完毕时,同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍,以确保答案的正确,同时答案要求:准确,简洁,全面。 简要概括来说:一、纵观全文,把握主旨.二、认真审题,定向扫描.三、筛选组合,定向表述。 二、阅读理解答题技巧点拨 1、某段或某句在文中的作用题型 在首段----总领全文、首尾呼应、设置悬念,激发读者的阅读兴趣,为下文做铺垫、与下文进行对比,反衬出…… 2、概括某段大意--- (1)要准确的概括出段意 首先要读懂段落每句话的意思,还要弄清楚段内各句的相互关系,找出能揭示全段意思的主要句子,即所谓的中心句(中心句的位置多数在段首或段末,个别也有在段中的).如果没有中心句的,就要抓住全段的中心意思,自己总结概括. (2)摘句法 即找出段落中的中心句.例如《我的老师》中的第二自然段,就可摘取其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意. (3)概述法 用自己的语言概述全段的主要意思.例如《故乡》的第二部分,内容很丰富,记述的人物事件很多,可用自己的话概括:“我”回到故乡的所见、所闻、所感. (4)联合法 有些段落讲的不止一个意思,概括时必须用简练的语言把几个意思表述出来,缺一不可,这就是联合内容要点加以概述.例如《记一辆纺车》的第四段,就要综合三层意思:纺线使衣着自给,纺线使大家爱惜自己制作的衣服,纺线是大家形成了新的美的观念.

五年级阅读与写作练习题

五年级阅读与写作练习题 姓名--------- 班级:----------- My week My name is Jack. I have PE and Chinese on Mondays. I like PE , because I like my PE teacher . I don’t like Maths. But I have maths and art on Tuesdays . I have science and English on Wednesdays . I have Chinese and maths on Thursdays. I have music and PE on Fridays. I often do homework on Saturday. I often play football on Sunday . What about you? 一.根据短文信息完成表格。 二.根据短文内容判断对错。 1.Jack has PE and Chinese on Mondays. ( ) 2.Jack likes Tuesdays. ( ) 3.Jack has maths and PE on Fridays. ( ) 4.Jack has Chinese and maths on Thursdays. ( ) 5.Jack often reads books on Saturday. ( ) 6.Jack often plays football on Sunday . ( ) 三.依据上文和已学内容写一篇有关自己一周生活的小短文,不少于5句话。 My week

五年级语文阅读理解答题技巧

五年级语文阅读理解答题技巧 一、做阅读理解的三个步骤。 1、通读全文,掌握大意。在解答阅读理解时,同学们先要快速地浏览一下整篇文章,重视标题、开头段、结尾段及各段落的首句,理清脉络,了解基本梗概,不要把时间花在生词难句上。每认真读完一段,要及时概括段意。 2、认真审题,定向阅读。在掌握文章的大意之后,认真读短文后面的题目的每个字,然后带着这些问题仔细的阅读第二遍,以做到有目的地阅读,并在原文找出大体范围,就等于答对该题的一半了。 3、复读全文,验证答案。答题完毕后,同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍,以确保答案的正确。同时答案要做到:准确、简洁、全面。 二、阅读理解答题技巧点拨。 1、概括段落大意 (1)要准确地概括出段意,首先要读懂段落每句话的意思,还要弄清楚段内各句的相互关系,找出能揭示全段意思的主要句子,即所谓的中心句(中心句的位置多数在段首或段末,个别也有在段中的)。如果没有中心句的,就要抓住全段的中心意思,自己总结概括。 (2)摘句法,即找出段落中的中心句。 (3)概述法,用自己的语言概述全段的主要意思。 (4)联合法。有些段落讲的不止一个意思,概括时必须用简练的语言把几个意思表述出来,缺一不可,这就是联合内容要点加以概述。 2、怎样概括文章的中心思想 文章的中心思想就是作者的写作意图、目的。它是通过文章的字、词、段、篇的结构形式表达出来的。我们要归纳中心思想,首先必须读懂文章的主要内容、段意或文章的中心句来概括总结,也可以从审题、文章的开头、结尾、重点段、议论部分或从考题中得到提示入手。其主要方法有: (1)先概括文章的主要内容,再想一想作者为什么要写这些内容,然后领会写作目的,即中心思想。如《穷人》主要描写了渔夫和他的妻子桑娜,不管自己家境困难依然收养了自己已故邻居的两个孤儿这件事,想一想作者为什么要写这些呢,从文中可以分析出作者的写作目的是:反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦,也要互相帮主的高尚品质。 (2)分析课文的重点段。从文中找出中心思想,如《卖火柴的小女孩》的第二段,描写了卖火柴的小女孩几次擦燃火柴所产生的美好的幻觉以及幻觉瞬间消逝,重新回到冷酷的现实,再联系第一段和第三段“惨死接头”就不拿找出中心:作者的目的就是要揭露资本主义社会的罪恶,表达了他对小女孩的不幸遭遇的深切同情。 (3)从文题找中心,有些文章的题目就直接点明了中心。如《伟大的友谊》,文章歌颂了马克思和恩格斯的伟大的革命友谊。 (4)从中心句找中心,如《我的伯父鲁迅先生》中最后一句:“伯父就是这样一个人,他为别人想得多,为自己想的少。”又如《我的心事》中反复出现的一句话:“说话要算话”就是这篇文章的中心。 3、景物描写的作用——交代故事发生的时间、地点;渲染气氛,烘托人物心情;表现人物性格;推动情节的发展。 4、“根据语境解释词语”题型 有两种答题方式,一种是通过对上下文的分析(即联系上下文),直接写出该词语的意思;另一种更为完整,即在解释完该词语后,再加上——在文中指的是…… 5、“赏析优美语句”题型(主要有两种题型) A、“××”词好在哪里? 答题方式:用了“××”词,生动地(准确地)说明了……事物的……特征,能够激发读者的兴趣(符合实际情况,具有科学性)。 B、“××”词能不能删掉?

2020部编版五升六语文摸底测试卷2套(附答案)

2020部编版五升六语文摸底测试卷(一) 题号一二三四五六七八九总分 得分 一、用“——”画出下列加点字的正确读音。(6分) 困窘.( jiǒng jǔn) 澄澈.( chéng dèng) 血泊.(pōbó) 拟.定(nǐní) 倭.瓜(wéi wō) 憎.恶(zēng zèng) 二、看拼音,写词语。(8分) shān zhài xiōng táng gémìng zhěn duàn zhīma háng xíng lièzuǐmǎtóu 三、选字填空。(8分) 【驰弛】松()飞()()缓疾() 【烧挠饶绕】妖()围()富()不屈不() 四、写出下列句中加点词的近义词。(5分) 1.我当过军医,这么重的伤势,只有军人才能这样从容镇定..! 2.曹小三学徒的头一天,见到听到学到的,恐怕别人一辈子也不一定能明白..呢。( 3.孙膑是齐国大将田忌的门客,田忌对他非常赏识..。 4.猴子比水手更灵巧 ..,转身抓着桅杆又往上爬。 5.古埃及人在天文学、数学、几何学、地理学等方面取得了很高的成就..。 五、给下列句子选择恰当的关联词。(4分) 虽然……但是……不管……总…… 如果……那……只要……就……

1.孩子( )一失足,直摔到甲板上( )没命了。 2.( )有人问我身边有没有一些积蓄,( )我可以告诉你一桩趣事。 3.( )肢体还没被年月铸成一定的格局,( )已经像个成人了。 4.()怎么拥挤,他( )能左拐右拐地挤过去。 六、按要求完成句子练习。(8分) 1.照样子,写出人物前后不同的表现。 示例:手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠 滚滚,护士帮他擦了一次又一次。 平时遇到不顺心的事我都能一笑而过,___________________________________ ___________________________________________________________________________ 2.下面句子写出了景物的动态之美,请照样子写一写所给的情景。 示例:半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起 的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。 火车进站后,___________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 七、按课文内容填空。(16分) 1.《祖父的园子)节选自的《___________________》。 2.《草船借箭》是根据名著《________________》中的故事改编而成,书中智慧的 化身是_____________,请再写出一个与他有关的故事:____________________________。 3.回忆课文《田忌赛马》,指出齐威王和田忌赛马的对阵安排。(6分) 齐威王田忌齐威王田忌齐威王田忌 ()——()()——()()——()

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