医学统计学(假设检验)复习

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医学统计学复习重点

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整理分析和2.计描述4.(集合)。

1.抽样随机2.分组随机3.实验顺序随机。

称全距,用离散系数,为标准差与均数只比,常:CV=s/x究,1.抽样研究2.个体变异。

系统误差:指数据搜集和测量过程中由于仪器不准确、造成观察结果呈倾向性的偏大或偏小,这种误差称为系统误差由于一些非人真实性(validity):观察值与真值的接近程度,受系统误差的影响( (reliabiliy)——也称精密度(precision)或重复性(repeatability)是直接用样本统计量作为对应的总体参数最常用的是95%10095有5在描述两变量间的关系时,若散点图呈直线趋势或有直线相关关系,可进行直线回归分析。

参数:根根据样本的分布特征而计算得到的1、★医学统计学工作基本步骤:统计设计;收集资料.;整理资料;分析资料2、★统计分析包括:统计描述、统计推断3、频数分布的两个重要特征:集中趋势和离散趋势4、正态分布的两个参数:均数;标准差。

5、★频数表的用途:揭示计量资料的分布类型;揭示计量资料的分布特征;便于发现特大值和特小值;便于进一步进行统计分析★常见的统计资料的类型有:计量资料;计数资料;等级资料7、★t检验的应用条件是:①正态分布:当样本含量较小时,要求样本来自正态总体。

②方差齐性:两样本均数比较时,要求两总体方差相等。

U检验的应用条件是:①大样本(如n>50);②小样本,σ已知且样本来自正态总体。

8、★.描述分类变量常用的指标有率、构成比、相对数。

9、率是指某种现象在一定条件下,实际发生的观察单位数与可能发生该现象的总观察单位数之比,常用来描述某种现象发生的频率大小或强度构成比是指一事物内部某一组成部分的观察单位数与该事物各组成部分的观察单位总数之比,常用来描述某一事物内部各组成部分所占的比重或分布。

10、★四格表卡方专用公式应用条件n≥40,且Tmin≥5 研究事物或现象间的线性关系用相关分析,研究事物或现象间的线性数量依存关系用回归分析。

医学统计学医学检验检验总复习 .ppt

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参数估计
假设检验
统计资料的类型
—— 计量资料
观察单位某项指标测定值的集合。亦称 变量值,是定量的指标,一般有单位。
—— 计数资料
按性质和类别进行分组所得的资料。其变量值 是定性的,可分二项分类和多项分类。
—— 等级资料
按某项指标的不同程度进行分组的资料。 各组之间有量的差别亦为半定量的资料。
根据分析的需要各类资料可以互相转化。
审核 合理分组
统计描述 统计推断
统计工作的步骤
—— 设计
医学科研设计
调查设计
临床实验设计
—— 搜集资料
统计报表
统计资料
医疗卫生工作记录 (经常性工作记录)
专题调查或实验 (一时性工作记录)
—— 整理资料
整理资料
核对检查原始数据 分组汇总资料
—— 分析资料
统计分析
统计描述 统计推断
统计指标、统计 图、表
抽样误差产生的原因:
1、个体之间存在变异; 2、样本是总体中的一部分。
六、 概率 (probability)
•是描述随机事件发生可能性大小的数 值,用P表示。
0≤ P≤1 ﹡ 必然事件的概率为1(100%) ﹡ 不可能发生事件的概率为0 ﹡ 随机事件的概率在0~1之间
统计学基本概念
变量
同质 总体 测量
总复习
医学统计学是统计学的一门分支学科, 它应用概率论和数理统计的原理和方 法,研究医学领域数据资料的收集, 整理分析和推断。它是进行医学科学 研究所必需的主要手段。
医学统计学的主要内容有:
﹡统计描述
﹡参数估计 ﹡假设检验 ﹡医学科研设计
统计学基本步骤
设计
资料搜集
整理

医学统计学复习资料(完整版)

医学统计学复习资料(完整版)

第1章绪论医学统计学是一门“运用统计学的原理和方法,研究医学科研中有关数据的收集、整理和分析的应用科学。

1.个体:又称观察单位,是统计研究的最基本单位,也是构成总体的最基本的观察单位。

2.总体:根据研究目的确定的同质观察单位某项指标测量值(观察值)的集合。

分为有限总体(明确规定了空间、时间、人群范围内有限个观察单位)和无限总体(无时间和空间范围的限制)。

反映总体特征的指标为参数,常用小写希腊字母表示。

3.样本:从总体中随机抽取的一部分有代表性的观察单位组成的整体。

(抽样,随机化原则,样本含量)根据样本资料计算出来的相应指标为统计量,常用大写英文字母表示。

4.抽样研究:从总体中随机抽取样本,根据样本信息推断总体特征的方法。

抽样误差是由随机抽样(样本的偶然性)造成的样本指标与总体指标之间、样本指标与样本指标之间的差异。

其根源在于总体中的个体存在变异性。

只要是抽样研究,就一定存在抽样误差,不能用样本的指标直接下结论。

统计分析主要是针对抽样误差而言。

5.变量(一个个体的任意“特征”);资料(变量值的集合),资料类型:①计量资料/定量资料/数值变量资料:表现为数值大小,一般有度量衡单位,又可分为连续型和离散型两类;②计数资料/定性资料/无序分类变量资料/名义变量资料:表现为互补相容的属性或类别,一般无度量衡单位,可分为二分类和多分类;③等级资料/半定量资料/有序分类变量资料:表现为等级大小或属性程度。

各类资料间可相互转化。

①可选分析方法有:t检验、方差分析、相关回归分析等;②可选分析方法有:χ2检验、z检验等;③可选分析方法有:秩和检验、Ridit分析等。

6.误差:实测值与真实值之差。

可分为随机误差(随机测量误差+抽样误差)与非随机误差(系统误差与非系统误差)。

①随机误差:是一类不恒定、随机变化的误差,由多种尚无法控制的因素引起,它是不可避免的;②系统误差:是实验过程中产生的误差,它的值或恒定不变,或遵循一定的变化规律,其产生原因往往是可知的或可以掌握的,它是可以消除或控制的;③非系统误差:又称过失误差,是指在实验过程中由于研究者偶然失误而造成的误差,可以消除。

医学统计学重点笔记一复习必备

医学统计学重点笔记一复习必备
10
正态分布及其应用
2024/1/26
正态分布概念
一种概率分布,具有钟型曲线特点,由均数和标准差决定 其分布形状。
正态分布在医学中的应用
许多医学指标如身高、体重、血压等服从或近似服从正态 分布;在估计医学参考值范围、质量控制等方面有广泛应 用。
正态性检验方法
图形法(直方图、P-P图、Q-Q图)、计算法(偏度系数 和峰度系数检验、Shapiro-Wilk检验、KolmogorovSmirnov检验等)。
任务
揭示医学领域中的数量规律,为 医学研究和临床实践提供科学的 方法和手段。
4
医学统计学发展简史
01
02
03
古典统计学时期
以描述性统计为主,关注 数据的收集和整理。
2024/1/26
推断统计学时期
以概率论为基础,发展出 假设检验、参数估计等推 断性统计方法。
现代统计学时期
引入计算机技术和复杂数 学模型,推动统计学向更 高层次发展。
2024/1/26
26
2024/1/26
06
卡方检验
27
四格表资料卡方检验
2024/1/26
适用条件
四格表资料,即2×2列联表,用于分析两个二分类变量之间的关联 。
检验统计量
卡方值,计算公式为χ2=(ad-bc)2N/(a+b)(c+d)(a+c)(b+d),其 中N为样本总量。
拒绝域
根据自由度和显著性水平确定拒绝域,自由度为1。
20
多重比较方法
多重比较方法是在方差分析的基础上 ,进一步比较各组均值之间的差异是 否显著的方法。
常用的多重比较方法有LSD法、S-NK法、Tukey法等,其中LSD法是一种 较为简单的方法,适用于各组样本量 相等的情况;S-N-K法是一种基于学 生化极差的方法,适用于各组样本量 不等的情况;Tukey法是一种基于t分 布的方法,适用于多组比较的情况。

医学统计学复习题

医学统计学复习题

医学统计学复习题 Revised by BETTY on December 25,2020预防医学复习题(统计部分)复习重点(及简答题)1. 医学统计学的基本概念如:总体与样本的联系区别2. 资料的分类如:请列举资料的类型并举例说明3. 定量资料统计描述的指标(集中与离散趋势)如:定量统计描述指标有哪些?如:正态分布与偏态分布资料统计描述方法有何区别4. 定性资料统计描述的指标5. 正态分布、标准正态分布、t分布的概念、特征、曲线下面积规律如:正态分布、标准正态分布与t分布的区别联系6. 小概率事件在医学统计学的应用(P值的含义)如:P值的含义是什么,对统计结论有何意义7. 假设检验的基本原理与步骤8. 四种主要统计假设检验方法及其应用场合9. 统计表的绘制选择题1.样本是总体中:2.A、任意一部分 B、典型部分 C、有意义的部分D、有代表性的部分E、有价值的部分2、参数是指:A、参与个体数B、研究个体数C、总体的统计指标D、样本的总和E、样本的统计指标3、抽样的目的是:A、研究样本统计量B、研究总体统计量C、研究典型案例D、研究误差E、样本推断总体参数4、脉搏数(次/分)是:A、观察单位B、数值变量C、名义变量 D.等级变量 E.研究个体5、疗效是:A、观察单位B、数值变量C、名义变量D、等级变量E、研究个体6、统计学常将P≤或P≤的事件称A、必然事件B、不可能事件C、随机事件D、小概率事件E、偶然事件7.统计中所说的总体是指:A根据研究目的确定的同质的研究对象的全体B随意想象的研究对象的全体C根据地区划分的研究对象的全体D根据时间划分的研究对象的全体 E根据人群划分的研究对象的全体8.概率P=0,则表示A某事件必然发生 B某事件必然不发生 C某事件发生的可能性很小D某事件发生的可能性很大 E以上均不对9.总体应该由A.研究对象组成B.研究变量组成C.研究目的而定 D.同质个体组成E.个体组成10. 在统计学中,参数的含义是A.变量B.参与研究的数目C.研究样本的统计指标D.总体的统计指标E.与统计研究有关的变量11.调查某单位科研人员论文发表的情况,统计每人每年的论文发表数应属于A.计数资料 B.计量资料 C.总体 D.个体 E.样本12.统计学中的小概率事件,下面说法正确的是:A.反复多次观察,绝对不发生的事件B.在一次观察中,可以认为不会发生的事件C.发生概率小于的事件D.发生概率小于的事件 E.发生概率小于的事件13、统计上所说的样本是指:A、按照研究者要求抽取总体中有意义的部分B、随意抽取总体中任意部分C、有意识的抽取总体中有典型部分D、按照随机原则抽取总体中有代表性部分E、总体中的每一个个体14、以舒张压≥为高血压,测量1000人,结果有990名非高血压患者,有10名高血压患者,该资料属()资料。

(完整)医学统计学复习(练习及答案)

(完整)医学统计学复习(练习及答案)

第1题:下列有关等级相关系数ts的描述中不正确的是A。

不服从双变量正态分布的资料宜计算rSB。

等级数据宜计算rsC。

rs值-1~+1之间D.查rs界值表时, rs值越大,所对应的概率P值也越大E。

当变量中相同秩次较多时,宜计算校正rs值,使rs值减小第2题:对某样本的相关系数r和0的差别进行检验,结果t1A。

两变量的差别无统计意义B.两变量存在直线相关的可能性小于5%C。

两变量肯定不存在相关关系D.两变量间存在相关关系E。

就本资料尚不能认为两变量存在直线相关关系第3题:总体率95%可信区间的意义是。

A.95%的正常值在此范围B。

95%的样本率在此范围C.95%的总体率在此范围D.总体率在此范围内的可能性为95%E。

样本率在此范围内的可能性为95%第4题:样本含量的确定下面哪种说法合理。

A。

样本越大越好B.样本越小越好C。

保证一定检验效能条件下尽量增大样本含量D.保证一定检验效能条件下尽量减少样本含量E.越易于组织实施的样本含量越好第5题:直线相关与回归分析中,下列描述不正确的是。

A.r值的范围在—1~+1之间B.已知r来自ρ≠0的总体,则r〉0表示正相关, r<0表示负相关C。

已知Y和X相关,则必可计算其直线回归方程D。

回归描述两变量的依存关系,相关描述其相互关系E.r无单位第6题:四格表χ2检验的自由度为1,是因为四格表的四个理论频数( )A.受一个独立条件限制B。

受二个独立条件限制C。

受三个独立条件限制D。

受四个独立条件限制E.不受任何限制第7题:对同一双变量(X,Y)的样本进行样本相关系数的tr检验和样本回归系数的tb检验,有。

A. tb≠trB. tb=trC. tb〉trD。

tbE。

视具体情况而定第8题:为了由样本推断总体,样本应该是。

A。

总体中任意的一部分B.总体中的典型部分C。

总体中有意义的一部分D。

总体中有价值的一部分E。

总体中有代表性的一部分第9题:以下检验方法属非参数法的是。

医学统计学复习题

医学统计学复习题

预防医学复习题(统计部分)复习重点(及简答题)1. 医学统计学的基本概念如:总体与样本的联系区别2. 资料的分类如:请列举资料的类型并举例说明3. 定量资料统计描述的指标(集中与离散趋势)如:定量统计描述指标有哪些?如:正态分布与偏态分布资料统计描述方法有何区别4. 定性资料统计描述的指标5. 正态分布、标准正态分布、t分布的概念、特征、曲线下面积规律如:正态分布、标准正态分布与t分布的区别联系6. 小概率事件在医学统计学的应用(P值的含义)如:P值的含义是什么,对统计结论有何意义7. 假设检验的基本原理与步骤8. 四种主要统计假设检验方法及其应用场合9. 统计表的绘制选择题1.样本是总体中:A、任意一部分B、典型部分C、有意义的部分D、有代表性的部分E、有价值的部分2、参数是指:A、参与个体数B、研究个体数C、总体的统计指标D、样本的总和E、样本的统计指标3、抽样的目的是:A、研究样本统计量B、研究总体统计量C、研究典型案例D、研究误差E、样本推断总体参数4、脉搏数(次/分)是:A、观察单位B、数值变量C、名义变量 D.等级变量 E.研究个体5、疗效是:A、观察单位B、数值变量C、名义变量D、等级变量E、研究个体6、统计学常将P≤0.05或P≤0.01的事件称A、必然事件B、不可能事件C、随机事件D、小概率事件E、偶然事件7.统计中所说的总体是指:A根据研究目的确定的同质的研究对象的全体B随意想象的研究对象的全体C根据地区划分的研究对象的全体D根据时间划分的研究对象的全体E根据人群划分的研究对象的全体8.概率P=0,则表示A某事件必然发生B某事件必然不发生C某事件发生的可能性很小D某事件发生的可能性很大E以上均不对9.总体应该由A.研究对象组成B.研究变量组成C.研究目的而定D.同质个体组成E.个体组成10. 在统计学中,参数的含义是A.变量B.参与研究的数目C.研究样本的统计指标D.总体的统计指标E.与统计研究有关的变量11.调查某单位科研人员论文发表的情况,统计每人每年的论文发表数应属于A.计数资料 B.计量资料 C.总体 D.个体 E.样本12.统计学中的小概率事件,下面说法正确的是:A.反复多次观察,绝对不发生的事件B.在一次观察中,可以认为不会发生的事件C.发生概率小于0.1的事件D.发生概率小于0.001的事件 E.发生概率小于0.1的事件13、统计上所说的样本是指:A、按照研究者要求抽取总体中有意义的部分B、随意抽取总体中任意部分C、有意识的抽取总体中有典型部分D、按照随机原则抽取总体中有代表性部分E、总体中的每一个个体14、以舒张压≥12.7KPa为高血压,测量1000人,结果有990名非高血压患者,有10名高血压患者,该资料属()资料。

医学统计学复习资料(名解+简答)

医学统计学复习资料(名解+简答)

医学统计学复习资料(名解+简答)一、名词解释1.统计量 (statistic):统计量是统计理论中用来对数据进行分析、检验的变量。

2.同质 (homogeneity):是指观察单位(研究个体)间被研究指标的影响因素相同。

3. 抽样误差 (sampling error):由于随机抽样造成的样本均数与总体均数的差别。

4. 总体 (population):根据研究目的而确定的同质观察单位的全体称为总体,更确切的说,它是同质的所有观察单位某种观察值的集合。

5. 变异 (variation):变异就是标志在同一总体不同总体单位之间的差别。

6. 参数 (parameter):参数,也叫参变量,是一种变量。

7. 样本 (sample):研究中实际观测或调查的一部分个体称为样本,研究对象的全部称为总体。

8. 概率 (probability):概率是对随机事件发生的可能性的度量,一般以一个在0到1之间的实数表示一个事件发生的可能性大小。

越接近1,该事件更可能发生;越接近0,则该事件更不可能发生。

1. 正态分布 (normal distribution):靠近均数分布的频数最多,离开均数越远,分布的数据越少,左右两侧基本对称,这种中间多、两侧逐渐减少的基本对称的分布,称为正态分布2. 中位数 (median):一组数据按从小到大(或从大到小)的顺序依次排列,处在中间位置的一个数(或最中间两个数据的平均数,注意:和众数不同,中位数不一定在这组数据中)3. 方差 (variance):是各个数据与其算术平均数的离差平方和的平均数,通常以σ2表示。

4. 四分位数间距 (quartile interval):是上四分位数与下四分位数之差,用四分位数间距可反映变异程度的大小。

5. 正偏态分布 (positively skewed distribution):为统计学概念,即统计数据峰值与平均值不相等的频率分布。

如果频数分布的高峰向左偏移,长尾向右侧延伸称为正偏态分布,也称右偏态分布。

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假设检验
参数?
随机抽样
( 、、)
总体
统计量
(x、s、p)
样本
统计推断
通过样本统计量推断总体参数之间是否 存在差异,其推断过程称为假设检验。
教学目的与要求
❖ 掌握:
假设检验原理 单样本正态资料的假设检验 两样本正态资料的假设检验 二项分布与Poisson分布资料的Z检验 假设检验应注意的问题
❖ 了解:
抽样误差?
脾虚?
第一节 假设检验原理
假设检验: 1、原因 2、目的 3、原理 4、过程(步骤) 5、结果
某事发生了: 是由于碰巧?还是由于必然的
原因?统计学家运用显著性检验 来处理这类问题。
1、假设检验的原因
由于总体不同或因个体差异的存在,在研究中进行 随机抽样获得的样本均数,x1、x2、x3、x4…,不同。样本 均数不同有两种(而且只有两种)可能: (1)分别所代表的总体均数相同,由于抽样误差造成了样 本均数的差别。差别无显著性 (差别无统计学意义) (2)分别所代表的总体均数不同。差别有显著性(差别有 统计学意义)
(4) 作出推断结论
当P≤α时,统计学结论为按所取α检验水 准拒绝H0,接受H1,称“差异有显著性”(“差 异有统计学意义”)。
当P >α时,没有理由怀疑H0的真实性,统 计学结论为按所取α检验水准不拒绝H0,称“差 异无显著性”(“差异无统计学意义”)。
α与P异同
相同:
α与P都是用检验统计量分布的尾部面积大小表示。 不同:
(3)
计算P值
P值:是在H0成立时,取得大于或等 于现有检验统计量值的概率。
(3)计算概率值(P)
将计算得到的Z值或 t值与查表得到Z或 t,ν,比较,得到 P值的大小。根据u分布和 t分布我们知道,如果|Z|> Z或| t |> t , 则 P< ;如果|Z|< Z或| t | < t ,则P> 。
置信区间与假设检验的关系
教学内容提要
❖ 重点讲解:
假设检验原理 单样本正态资料的假设检验 两样本正态资料的假设检验 Z检验 假设检验应注意的问题
❖ 介绍:
置信区间与假设检验的关系
❖ 假设检验的基本任务:事先对总体分布或总体 参数作出假设,利用样本信息判断原假设是否 合理,从而决定是否拒绝或接受原假设。
“概率很小(接近于零)的事件在一次抽样中不 太可能出现,故可以认为小概率事件在一次随机 抽样中是不会发生的”。
“小概率原理”
❖ 例如在2000粒中药丸中只有一粒是虫蛀过的,现从中随机取 一粒,则取得“虫蛀过的药丸”的概率是1/2000,这个概率 是很小的,因此也可以将这一事件看作在一次抽样中是不会 发生的。若从中随机抽取一粒,恰好是虫蛀过的,这种情况 发生了,我们自然可以认为“假设”有问题,即虫蛀率p不是 1/2000,从而否定了假设。否定假设的依据就是小概率事件 原理。由此我们得到一个推理方法:如果在某假设(记为H0) 成立的条件下,事件A是一个小概率事件,现在只进行一次 试验,事件A就发生了,我们就认为原来的假设(H0)是不 成立的。
α是在统计推断时,预先设定的一个小概率值,是当H0 为真时,允许错误地拒绝H0的概率。
双侧与单侧检验界值比较
(2) 选定适当的检验方法,计算检验
统计量值 t 检验 Z 检验
❖ 设计类型 ❖ 资料的类型和分布 ❖ 统计推断的目的 ❖ n的大小 ❖ 如完全随机设计实验中,已知样本均数
与总体均数比较,n又不大,可用t检验, 计算统计量t值。
❖ 例如,根据大量调查,已知正常成年男性 平均脉搏数为72次/分,现随机抽查了20名 肝阳上亢成年男性病人,其平均脉搏为84 次/分,标准差为6.4次/分。问肝阳上亢男 病人的平均脉搏数是否较正常人快?
❖ 以上两个均数不等有两种可能:
第一,由于抽样误差所致;
第二,由于肝阳上亢的影响。
例如
已知正常成年男子脉搏平均为72 次/分,现随机检查20名慢性胃炎所致 脾虚男病人,其脉搏均数为75次/分, 标准差为6.4次/分,问此类脾虚男病人 的脉搏快于健康成年男子的脉搏?
4、假设检验的步骤
▲ 建立假设(反证法),确定显 著性水平( )
▲ 计算统计量:u, t,2 ▲ 确定概率P值 ▲ 做出推论
【例5-1】
已知正常成年男子脉搏平均为72次/ 分,现随机检查20名慢性胃炎所致脾虚 男病人,其脉搏均数为75次/分,标准差 为6.4次/分,推断此类脾虚男病人的脉 搏是否不同于健康成年男子的脉搏。
(1)建立假设,选定检验水准:
假设两种:一种是检验假设,假设差异完全由抽样误差造 成,常称无效假设,用H0表示。另一种是和H0相对立的备 择假设,用H1表示。假设检验是针对H0进行的。
确定双侧或单侧检验:
H0:此类脾虚病对脉搏数无影响,H0:μ=72次/分 H1:脾虚病人的脉搏数不同于正常人,H1:μ≠72次/分 选定检验水准: α=0.05
α是在统计推断时,预先设定的一个小概率值,是当 H0为真时,允许错误地拒绝H0的概率,是检验水准。
P值是由实际样本决定的,是指从由H0所规定的总 体中随机抽样,获得大于及等于(或小于)现有样本检 验统计量值的概率。
2、假设检验的目的
判断是由于何种原因造成的不同,以做出决策。
3、假设检验的原理
反证法:当一件事情的发生只有两种可能A和B,为了肯
定其中的一种情况A,但又不能直接证实A,这时否定另一 种可能B,则间接的肯定了A。
概率论(小概率) :如果一件事情发生的概率很小,那
么在进行一次试验时,我们说这个事件是“不会发生的”。 从一般的常识可知,这句话在大多数情况下是正确的,但是 它一定有犯错误的时候,因为概率再小也ห้องสมุดไป่ตู้有可能发生的。
❖ 参数检验(parametric test):若总体分布类型已 知,需要对总体的未知参数进行假设检验。
❖ 非参数检验:若总体分布类型未知,需要对未 知分布函数的总体的分布类型或其中的某些未 知参数进行假设检验。
假设检验(hypothesis test)的基本思想
亦称显著性检验(significance test)是先对总体的特 征(如总体的参数或分布、位置)提出某种假设,如假 设总体均数(或总体率)为一定值、总体均数(或总体 率)相等、总体服从某种分布、两总体分布位置相同等 等,然后根据随机样本提供的信息,运用“小概率原理” 推断假设是否成立。
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