《书戴嵩画牛》ppt优秀课件人教部编版语文2
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部编版六年级语文上册22文言文二则书戴嵩画牛课件(共24张PPT)

读了这个故事,你从中明白了什么道理?文中 哪句话最能说明这个道理?
拓展练习:
耕当问奴,织当问婢。
画牛当问(
)。
(
)当问(
)。
任务四: 拓展阅读丛书的《书黄筌画雀》。
1. 阅读丛书中的《书黄筌画雀》想一想:这篇文 言文讲了一个怎样的故事?并运用上一篇学到 的讲故事的方法,用自己的话讲一讲。
2.对照阅读《书戴嵩画牛》和《书黄筌画雀》两 篇文言文,你发现了二者的哪些共同点?
读通文章,疏通文意
所宝以百数。 尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。 牛斗,力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬矣。 拊掌大笑。 处士笑而然之。 耕当问奴,织当问婢。 ……
任务二: 想象补白,丰富情节,用自己的话讲故事。
文中出现了哪几个人物?画出你认为最能表现 人物形象的词句,并尝试表演读。
杜处士:尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。笑而然之。 牧童: 拊掌大笑,曰:“……,谬矣。”
知识小讲堂: 写在书籍、书画等前面的文字叫题,写在后
面的文字叫跋。内容多为品评、鉴赏、考订、记 事等。
六年级上册 第七单元 精读引领课
22 文言文二则•书戴嵩画牛
课时建议:1课时
任务一: 自主阅读,读通文章,疏通文意。
按照学习上一篇文言文的方法,自己试着读一读这 篇文言文,注意读准字音,读好停顿,然后小组内互读、 正音、纠错。
读准词语读音,了解意思
处士 锦囊
好书画 曝书画 以百数 拊掌 搐入 谬矣 奴婢
读准词语读音,了解意思
处士(chǔ) 好书画(hào) 曝书画(pù) 以百数(shǔ)
读通文章,疏通文意
蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。 有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。 牛斗,力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬矣。
语文六年级上册22《文言文二则》书戴嵩画牛 课件(共23张PPT)

深入探究 思辨明理讲故事
古语有云:
“耕当问奴,织当问婢。”不可改也。
唱歌当问
( 歌手 )
画画当问
( 画师 )
做工艺品当问
( 工匠 )
深入探究 思辨明理讲故事
杜处士谦逊有礼、牧童生活经验丰富,连苏轼都认同他们的 想法。请你仔细观察以下图片,你认同他们的观点吗?
深入探究 思辨明理讲故事
再回到故事,你们有什么发现?
• 苏轼认为古语 说得对,我们 应该……
• 作为今天的读 者,我还认 为……
小小结结
深入探究 思辨明理讲故事 整合提纲 生动形象讲故事 聚焦人物 补白想象讲故事 整体感知 结合注释讲故事
揭晓出处 鉴赏艺术
书戴嵩画牛
——作品出处《东坡题跋·卷五》
题跋(tí bá)
题,指写在书籍、字画、碑帖等 前面的文字;
大学士苏轼
生活经验丰富的 小牧童
德才兼备杜处士
深入探究 思辨明理讲故事
为什么他们三人的观点和我们现在的不一样? 问题出在哪?
视域有限
眼见 未必为实
时代局限
深入探究 思辨明理讲故事
读万卷书, 行万里路。
眼见为实, 耳听为虚。
事无巨细, 事必躬亲。
联系自己的生活, 谈谈你同意哪一种观点?
秀才不出门, 便知天下事。
欣赏名画 明确目标
齐白石《虾》
徐悲鸿《群马》
黄胄《驴》
欣赏名画 明确目标
书戴嵩画牛
1. 正确流利地朗读课文。 2. 清楚、生动、深刻地讲
述文言文表达的故事。
解释课题 准确读题
书戴嵩画牛
书:书写,记述
《书湖阴先生壁》 《书王右丞诗后》
《书愤》 《书李世南所画秋景》
《书戴嵩画牛》ppt完整版部编版小学语文2

书戴嵩画牛 苏轼
教学目标
1.学会并美观书写生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文, 同时能够背诵《书戴嵩画牛》。
3.借助注释疏通文意,理解故事内容,感受故事中牧童的率真 可爱与杜处士的虚心。
情境导入
《牛》—戴嵩
生字、新词
嵩 ( sōng ) 蜀中 ( shǔ ) 拊掌( fǔ )
搐 ( chù ) 谬 ( miù ) 奴婢 ( nú bì)
朗读赏析
文中的杜处士“好书画”到什么程度呢?
数宝以百 其珍藏的书画数量很多。 锦囊以轴,常以自随 对于戴嵩《牛》的情有独钟。
朗读赏析
一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑, 曰:“此画斗牛也。”
《书戴嵩画牛》ppt完整版部编版小学 语文2
朗读赏析
此画斗牛也。牛斗, 力在角,尾搐入两股 间,今乃掉尾而斗, 谬矣。
谢谢观赏
《书戴嵩画牛》ppt完整版部编版小学 语文2
•
1.在即将到来的超级触屏时代,触屏 手机将 极大地 丰富人 们的触 觉体验 ,使人 们对虚 拟事物 的操作 跟操作 真实物 体毫无 差别。
•
2.目前,利用电振动制造触幻觉的原 理开发 的具有 虚拟质 地感的 触屏, 它的虚 拟质地 感让人 感觉还 不太自 然,有 待进一 步完善 。
初步感知
译文:
四川有个杜处士,喜爱书画,他所珍藏的书画有几百种。其中有一 幅是戴嵩画的牛,(杜处士)尤其珍爱。他用玉做了画轴,用锦囊装 起来,经常随身带着。有一天,他摊开了书画晒太阳,有个牧童看 见了戴嵩画的牛,拍手大笑着说:“这张画是画的斗牛啊!斗牛的 力气用在角上,尾巴紧紧地夹在两腿中间。现在这幅画上的牛却是 翘着尾巴在斗,错了!”杜处士笑笑,觉得他说得很有道理。古人 有句话说:“耕种的事应该去问农民,织布的事应该去问女佣。” 这个道理是不会改变的呀。
文言文二则《书戴嵩画牛》课件(共29张PPT)

“我”是苏轼,我听说这样一个故事:四川有个杜处士,特别喜爱书画......
古语有云:“耕当问奴,织当问婢。”不可改也。
画牛当问( ) 生病当问( )( )当问( )
艺术创作离不开对生活的细心观察,艺术家应该向富有实践经验的劳动人民虚心学习,不应该迷信权威。实践出真知!
书戴嵩画牛
六年级语文上册第22课
体裁
诗
词
文章
题跋
数量
2700余首
305首
4800余篇
近600篇
代表作
《饮湖上初晴后雨》《望湖楼醉书》《题西林壁》 ……
《水调歌头·明月几时有》《念奴娇·赤壁怀古》《定风波·莫听穿林打叶声》 ……
资料二:画家张录成也有养牛的经历,再看看他描述的斗牛场景:他曾在天山牧场生活了18年,对牛特别了解。他说:通常圈养过的公牛比较驯顺,别说争斗,就是被人鞭打时尾巴也会夹起来。而未经圈养的牛野性十足,两牛相争,公牛尾巴何止是翘,简直就像挺拔的棍棒一般。
资料一:苏轼有放牛的经历,看看他所了解的斗牛场景:苏轼在黄州时买了一头牛,称它“黑牡丹”。他发现:有一种水牛打架时尾巴夹紧在俩后腿间,一上场就发虚,把全身力气都用上了,这样的牛容易斗输,还有一种,打架时尾巴垂在腿后。或尾巴左右甩动,这样的牛很容易放松,比较凶猛,容易取胜。
三.读懂
巩固提升:
“我”是杜处士:我姓杜,人称杜处士。我最大的爱好就是收藏书画......
试着用自己的话讲讲《书戴嵩画牛》的故事,也可以试着从不同角度来讲这个故事。
“我”是牧童:我是牧童,今天放牛回来,我发现村里的杜处士正在晒他的书画宝贝......
同学们再见!
授课老师:
时间:2023年9月9日
以下为备用PPT母版与图标和背景图供使用(原创)
古语有云:“耕当问奴,织当问婢。”不可改也。
画牛当问( ) 生病当问( )( )当问( )
艺术创作离不开对生活的细心观察,艺术家应该向富有实践经验的劳动人民虚心学习,不应该迷信权威。实践出真知!
书戴嵩画牛
六年级语文上册第22课
体裁
诗
词
文章
题跋
数量
2700余首
305首
4800余篇
近600篇
代表作
《饮湖上初晴后雨》《望湖楼醉书》《题西林壁》 ……
《水调歌头·明月几时有》《念奴娇·赤壁怀古》《定风波·莫听穿林打叶声》 ……
资料二:画家张录成也有养牛的经历,再看看他描述的斗牛场景:他曾在天山牧场生活了18年,对牛特别了解。他说:通常圈养过的公牛比较驯顺,别说争斗,就是被人鞭打时尾巴也会夹起来。而未经圈养的牛野性十足,两牛相争,公牛尾巴何止是翘,简直就像挺拔的棍棒一般。
资料一:苏轼有放牛的经历,看看他所了解的斗牛场景:苏轼在黄州时买了一头牛,称它“黑牡丹”。他发现:有一种水牛打架时尾巴夹紧在俩后腿间,一上场就发虚,把全身力气都用上了,这样的牛容易斗输,还有一种,打架时尾巴垂在腿后。或尾巴左右甩动,这样的牛很容易放松,比较凶猛,容易取胜。
三.读懂
巩固提升:
“我”是杜处士:我姓杜,人称杜处士。我最大的爱好就是收藏书画......
试着用自己的话讲讲《书戴嵩画牛》的故事,也可以试着从不同角度来讲这个故事。
“我”是牧童:我是牧童,今天放牛回来,我发现村里的杜处士正在晒他的书画宝贝......
同学们再见!
授课老师:
时间:2023年9月9日
以下为备用PPT母版与图标和背景图供使用(原创)
《书戴嵩画牛》部编版完美PPT2

戴嵩真的画错了吗?
为戴嵩《斗牛图》申辩(节选) 我作了一次调查研究......实际情况
是:牛在角斗时,尾巴的姿势各式各样, 并不统一。可以将尾巴缩入两股间,也 可以摇尾,还可以时而缩尾时而摇尾。 摇尾的方式也多样,可以下垂左右摇摆, 也可以翘起来上下左右摇摆,还可以像 蛇一样卷曲翻滚,姿态纷繁。
六 《年 书级 戴上 嵩册 画语 牛》文部课编件版第2完1课美PP文 T2言 -名文师二公则开课书课戴件嵩-画精牛品课|件部-编教版学 研(共讨1课0张件PP-T免) 费下载
戴嵩真的画错了吗?
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六年级上册语文课件第21课 文言文二则 书戴嵩画牛 |部编版 (共10张PPT)
要求: 1、读准字音 2、读对停顿
六年级上册语文课件第21课 文言文二则 书戴嵩画牛 |部编版 (共10张PPT)
请用简洁的语言概括课文 的主要内容
杜处士特别喜欢戴嵩画的《斗牛图》, 但一位牧童指出了画中的错误,杜处士 认为他说得很对。
拓展延伸
牧童说错了吗? 苏轼说的道理错了吗?
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为戴嵩《斗牛图》申辩(节选) 我作了一次调查研究......实际情况
是:牛在角斗时,尾巴的姿势各式各样, 并不统一。可以将尾巴缩入两股间,也 可以摇尾,还可以时而缩尾时而摇尾。 摇尾的方式也多样,可以下垂左右摇摆, 也可以翘起来上下左右摇摆,还可以像 蛇一样卷曲翻滚,姿态纷繁。
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戴嵩真的画错了吗?
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六年级上册语文课件第21课 文言文二则 书戴嵩画牛 |部编版 (共10张PPT)
要求: 1、读准字音 2、读对停顿
六年级上册语文课件第21课 文言文二则 书戴嵩画牛 |部编版 (共10张PPT)
请用简洁的语言概括课文 的主要内容
杜处士特别喜欢戴嵩画的《斗牛图》, 但一位牧童指出了画中的错误,杜处士 认为他说得很对。
拓展延伸
牧童说错了吗? 苏轼说的道理错了吗?
六 《年 书级 戴上 嵩册 画语 牛》文部课编件版第2完1课美PP文 T2言 -名文师二公则开课书课戴件嵩-画精牛品课|件部-编教版学 研(共讨1课0张件PP-T免) 费下载 六 《年 书级 戴上 嵩册 画语 牛》文部课编件版第2完1课美PP文 T2言 -名文师二公则开课书课戴件嵩-画精牛品课|件部-编教版学 研(共讨1课0张件PP-T免) 费下载
部编版语文六年级上册22 文言文二则 书戴嵩画牛课件(共33张PPT)

—苏轼
壹
贰
叁
肆
作
字
翻
拓
者
音
译
展
介
词
分
阅
绍
义
析
读
壹 作者介绍
壹 作者介绍
苏轼(1037年1月8日—1101年8月24日)是北宋 文学家、书法家、画家,字子瞻、和仲,号铁冠道人、 东坡居士,世称苏东坡、苏仙,汉族,眉州眉山(四川 省眉山市)人。他是北宋中期文坛领袖,在诗、词、散 文、书、画等方面取得很高成就。
肆 拓展阅读
故事情节:苏轼在文章中巧妙地安排了故事情节,使 得整个故事显得紧凑而有力。他通过描述杜处士和牧 童之间的交流,展现了两人之间的矛盾和冲突,同时 也展示了他们的个性和态度。这种情节安排使得读者 更容易被吸引,并且能够更好地理解文章所要表达的 含义。
肆 拓展阅读
语言特色:苏轼在文章中运用了简洁明快的语言,文 字流畅自然,读起来朗朗上口。他运用了形象生动的 描写手法,使得整个故事显得非常生动有趣。同时, 他还运用了一些幽默风趣的语言表达方式,如对牧童 的描写:“此画斗牛也。牛斗力在角,尾搐入两股间, 今乃掉尾而斗谬矣。”这些语言特色使得文章更加生 动有趣,也更容易让读者接受和理解。
壹 视频朗读
贰 字音词义
贰 字音词义
蜀中有杜处士 ,好书画,所宝以百数。 有戴嵩《牛》一
轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。
一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑曰:“此画斗牛
也。 牛斗,力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬
矣。” 处士笑而然之。 古语有云:“耕当问奴,织当问
婢。” 不可改也。
蜀中:蜀国,现在四川省。 处士:有才德而不愿去做官的人。 宝:珍藏。 曝:晾晒。 拊掌:拍手。
壹
贰
叁
肆
作
字
翻
拓
者
音
译
展
介
词
分
阅
绍
义
析
读
壹 作者介绍
壹 作者介绍
苏轼(1037年1月8日—1101年8月24日)是北宋 文学家、书法家、画家,字子瞻、和仲,号铁冠道人、 东坡居士,世称苏东坡、苏仙,汉族,眉州眉山(四川 省眉山市)人。他是北宋中期文坛领袖,在诗、词、散 文、书、画等方面取得很高成就。
肆 拓展阅读
故事情节:苏轼在文章中巧妙地安排了故事情节,使 得整个故事显得紧凑而有力。他通过描述杜处士和牧 童之间的交流,展现了两人之间的矛盾和冲突,同时 也展示了他们的个性和态度。这种情节安排使得读者 更容易被吸引,并且能够更好地理解文章所要表达的 含义。
肆 拓展阅读
语言特色:苏轼在文章中运用了简洁明快的语言,文 字流畅自然,读起来朗朗上口。他运用了形象生动的 描写手法,使得整个故事显得非常生动有趣。同时, 他还运用了一些幽默风趣的语言表达方式,如对牧童 的描写:“此画斗牛也。牛斗力在角,尾搐入两股间, 今乃掉尾而斗谬矣。”这些语言特色使得文章更加生 动有趣,也更容易让读者接受和理解。
壹 视频朗读
贰 字音词义
贰 字音词义
蜀中有杜处士 ,好书画,所宝以百数。 有戴嵩《牛》一
轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。
一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑曰:“此画斗牛
也。 牛斗,力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬
矣。” 处士笑而然之。 古语有云:“耕当问奴,织当问
婢。” 不可改也。
蜀中:蜀国,现在四川省。 处士:有才德而不愿去做官的人。 宝:珍藏。 曝:晾晒。 拊掌:拍手。
部编版六年级语文上册21文言文二则《书戴嵩画牛》教学课件PPT

合作学习
(1)小组内合作对照注释,理解文言文中每一个字、 每一句话的意思。
(2)不动笔墨不读书,边自由读边在难懂的字词旁边 做注释。
(3)小组内将不能解决的问题记录下来。
研读课文 借助课文注释,小组内合作,试着翻译全文。
四川有个杜处士,喜爱书画,他所珍藏的书画有几百种。其中有 一幅是戴嵩画的牛,(杜处士)尤其珍爱。他用玉做了画轴,用锦囊装 起来,经常随身带着。
学习字词
蜀轴囊曝 搐婢拊掌
指导朗读
这篇课文在朗读时,应该怎样停顿呢?
蜀中/有杜处士,好书画,所宝/以百数。有戴嵩/ 《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。
一日/曝书画,有一牧童/见之,拊掌/大笑/曰:“ 此画/斗牛也!牛斗/力/在角,尾/搐入/两股间。今乃掉 尾而斗,谬/矣!”处士/笑/而然之。古语云:“耕/当问 奴,织/当问婢。”不可/改也。
有一天,他摊开了书画晒太阳,有个牧童看见了戴嵩画的牛,拍 手大笑着说:“这张画画的是斗牛啊!斗牛的力气用在角上,尾巴紧 紧地夹在两腿中间,现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗,错了!” 杜处士笑笑,觉得他说得很有道理。古人有句话说:“耕种的事应该 去问农民,织布的事应该去问女佣。”这个道理是不会改变的呀!
感悟中心
说说这篇课文的主题思想是什么?
这篇文言文通过讲述一个牧童指出大画家戴嵩的《牛》画得有错误 的故事,告诉我们要认真、仔细地观察事物,不能凭空想像也不能迷信 权威,要从客观事实出发的道理。同时也告诫人们要因事求人,不要做 凭空想象的外行人。
课后作业
1.背诵课文。 2.把这个故事讲给家人听。
部编人教版六年级语文上册
《书戴嵩画牛》 21.文言文二则
新课导入
《书戴嵩画牛》是北宋 文学家苏轼的所作的一篇 散文。用简单的手法叙述 了一件事情,并讽刺了凭 空想像的外行人。
-统编版语文六年级上册22文言文二则《书戴嵩画牛》课件(共22张PPT)

尤其、特别
锦囊玉轴
锦囊:用丝织物中最为精致、最为华丽的 锦缎,织成袋子来盛装书画。
玉轴:古代画轴通常用檀香木、红木等。特 别珍贵的,也有用玉作轴头的。
情境想象பைடு நூலகம்
杜处士可能在哪些情况下会 带着这幅《斗牛图》呢?
蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。有戴嵩《牛》 一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。
小学语文六年级上册
书戴嵩画牛
苏 轼
书戴嵩画牛
蜀中有杜处士 ,好书画,所宝以百数。有戴嵩《牛》 一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。
一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑,曰:“此 画斗牛也。牛斗,力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而 斗,谬矣。”处士笑而然之。古语有云:“耕当问奴, 织当问婢。”不可改也。
jǐng
黄筌画飞鸟,颈足皆展。或曰:“飞鸟缩颈
有的人
则展足,缩足则展颈,无两展者。”验之信然。
验证了一下发现真的是这样
乃知观观物物不不审审者,虽虽画画师师且且不不能能,况其大者乎?
观察事物不仔细的人,即使只是个画师,也无法做好本职工作,更何况是做大事的人呢?
君子是以务务学学而而好好hào问问也。
认真的学习并且善于提问
bì
当问婢。”不可改也。
蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。有戴嵩《牛》 一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。
一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑,曰:“此 画斗牛也。牛斗,力在角,尾搐入两股间。今乃掉尾而 斗,谬矣。”处士笑而然之。古语有云:“耕当问奴, 织当问婢。”不可改也。
有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。
书戴嵩画牛
写,书写
书戴嵩画牛
蜀中有杜处士 ,好书画,所宝以百数。有戴嵩《牛》 一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。
锦囊玉轴
锦囊:用丝织物中最为精致、最为华丽的 锦缎,织成袋子来盛装书画。
玉轴:古代画轴通常用檀香木、红木等。特 别珍贵的,也有用玉作轴头的。
情境想象பைடு நூலகம்
杜处士可能在哪些情况下会 带着这幅《斗牛图》呢?
蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。有戴嵩《牛》 一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。
小学语文六年级上册
书戴嵩画牛
苏 轼
书戴嵩画牛
蜀中有杜处士 ,好书画,所宝以百数。有戴嵩《牛》 一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。
一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑,曰:“此 画斗牛也。牛斗,力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而 斗,谬矣。”处士笑而然之。古语有云:“耕当问奴, 织当问婢。”不可改也。
jǐng
黄筌画飞鸟,颈足皆展。或曰:“飞鸟缩颈
有的人
则展足,缩足则展颈,无两展者。”验之信然。
验证了一下发现真的是这样
乃知观观物物不不审审者,虽虽画画师师且且不不能能,况其大者乎?
观察事物不仔细的人,即使只是个画师,也无法做好本职工作,更何况是做大事的人呢?
君子是以务务学学而而好好hào问问也。
认真的学习并且善于提问
bì
当问婢。”不可改也。
蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。有戴嵩《牛》 一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。
一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑,曰:“此 画斗牛也。牛斗,力在角,尾搐入两股间。今乃掉尾而 斗,谬矣。”处士笑而然之。古语有云:“耕当问奴, 织当问婢。”不可改也。
有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。
书戴嵩画牛
写,书写
书戴嵩画牛
蜀中有杜处士 ,好书画,所宝以百数。有戴嵩《牛》 一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。
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再读文本思启示
作者在讲完故事后,引用了一句古语,还发表了自己的观点。谁能说说苏轼这 两句话是什么意思?
《书戴嵩画牛》ppt优秀课件人教部编 版语文 2
试补充填空:
耕当问奴,织当问婢。 画牛当问( )。 ( )当问( )。
《书戴嵩画牛》ppt优秀课件人教部编 版语文 2
《书戴嵩画牛》ppt优秀课件人教部编 版语文 2
杜处士对《牛》图“尤所爱”, 请你想象一下他的表现,试着 描述一下。 ①他可能这样夸赞这幅画: ________________________
________________________. ②他可能这样爱惜这幅画: ________________________
________________________. ③他还可能……
引申思考:
会“问”就够了吗?从这个故事和苏轼的评价中,你得到了什么启
示?
(1)从杜处士角度的收获:要谦虚,乐于接受正 确意见;
(2)从戴嵩角度的收获:做任何事都应该尊重事实,不 能想当然;
(3)从牧童角度的收获:要注意观察生活,做生活 的有心人。
《书戴嵩画牛》ppt优秀课件人教部编 版语文 2
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书戴嵩画牛
课文导入:
21.书戴嵩画牛
作者简介:
苏轼(1037-1101),字子瞻,号东坡居 士,世人称其为“苏东坡”,与其父苏洵,其弟 苏辙并称“三苏”。北宋著名文学家、书画家、 词人、诗人,唐宋八大家之一,豪放派词人代 表。其诗,词,赋,散文,均成就极高,且善 书法和绘画,是中国文学艺术史上罕见的全才, 也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最 杰出的大家之一。
一日/曝书画,有一牧童/见之,拊掌/大笑/曰:“ 此画/斗牛也!牛斗/力/在角,尾/搐入/两股间。今乃掉 尾而斗,谬/矣!”处士/笑/而然之。古语云:“耕/当问 奴,织/当问婢。”不可/改也。
蜀中/有杜处士,好/书画,所宝/以百数。有戴嵩/ 《牛》一轴,尤/所爱,锦囊玉轴,常以自随。
一日/曝书画,有一牧童/见之,拊掌/大笑/曰:“ 此画/斗牛也!牛斗/力/在角,尾/搐入/两股间。今乃掉 尾而斗,谬/矣!”处士/笑/而然之。古语云:“耕/当问 奴,织/当问婢。”不可/改也。
蜀中/有杜处士,好/书画,所宝/以百数。有戴嵩/ 《牛》一轴,尤/所爱,锦囊玉轴,常以自随。
一日/曝书画,有一牧童/见之,拊掌/大笑/曰:“ 此画/斗牛也!牛斗/力/在角,尾/搐入/两股间。今乃掉 尾而斗,谬/矣!”处士/笑/而然之。古语云:“耕/当问 奴,织/当问婢。”不可/改也。
同样是“笑”,牧童的“拊掌大笑”和杜处士 的“笑而然之”有什么不同?
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布置作业:
1.完成练习册。 (1)自读《苏轼文集》卷七十里的另一篇文章 《书黄筌画雀》,说说和本课有什么异同。
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根据学习单,复述故事。 要求: 第一遍:翻译短文,注意字字落实。 第二遍:用自己的话讲讲这个故事。 ①故事内容符合原文意思,不要遗漏情节,可加入自己的想 象。 ②每个人都用讲故事的语气和声调,流利完整地讲一遍给邻 桌听。
讲讲“我”的故事。选择下面其中一个角色,练习讲“我”的故事。 小贴士 ①我姓杜,人称杜处士。 我读了不少书, 可就是不愿意做官…… ②今天天气真好!放牛去喽! 还没出村子,我看见…… ③我是苏轼,听说四川有个杜处士,尤爱书画……
自读要求:
①能读准字音,用“/”画出长句的停顿。把课文通读三到 四遍,要读得正确、流利。 ②邻桌互相听读,讨论、修正读得不准的字音和不恰当的停 顿,把有疑问的地方圈出来。
朗读指导: 这篇课文在朗读时,应该怎样停顿呢?
蜀中/有杜处士,好/书画,所宝/以百数。有戴嵩/ 《牛》一轴,尤/所爱,锦囊玉轴,常以自随。
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7.他本是一位烹饪技术高超的御厨, 但有一 段时间 ,给商 汤王做 的饭总 是太淡 或太咸 。问及 此事, 他在解 释时借 机阐述 了自己 的治国 主张: “做菜 既不能 太咸, 也不能 太淡, 要调好 作料才 行。
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8.中国古代的宴会同样也是个社交场 所,人 们在用 餐之余 互相交 换诗作 、文章 和乐谱 。
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1.在即将到来的超级触屏时代,触屏 手机将 极大地 丰富人 们的触 觉体验 ,使人 们对虚 拟事物 的操作 跟操作 真实物 体毫无 差别。
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2.目前,利用电振动制造触幻觉的原 理开发 的具有 虚拟质 地感的 触屏, 它的虚 拟质地 感让人 感觉还 不太自 然,有 待进一 步完善 。
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3.每当刮起大风时,成群的露脊鲸把 尾鳍高 高举出 水面, 正对着 大风, 以便像 船帆似 的,让 大风推 着它们 ,得意 洋洋地 “驶ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 向海岸 。
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研读课文:
说说这篇课文告诉了我们什么道理?
课文告诉我们:要认真、仔细地观察事物,不能凭空想像。不能迷 信权威,要从客观事实出发,要因事求人,大家都有自己的特长。
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主题思想:
说说这篇课文的主题思想是什么?
这篇文言文通过讲述一个牧童指出大画家戴嵩的《牛》画得有错误 的故事,告诉我们要认真、仔细地观察事物,不能凭空想像也不能迷信 权威,要从客观事实出发的道理。同时也告诫人们要因事求人,不要做 凭空想象的外行人。
一日/曝书画,有一牧童/见之,拊掌/大笑/曰:“ 此画/斗牛也!牛斗/力/在角,尾/搐入/两股间。今乃掉 尾而斗,谬/矣!”处士/笑/而然之。古语云:“耕/当问 奴,织/当问婢。”不可/改也。
读准字音:
蜀轴囊曝搐婢拊 掌
朗读指导: 这篇课文在朗读时,应该怎样停顿呢?
蜀中/有杜处士,好/书画,所宝/以百数。有戴嵩/ 《牛》一轴,尤/所爱,锦囊玉轴,常以自随。
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4.年轻人的一个优点就是不会由于世 俗的约 束而无 所畏惧 ,而这 种约束 对于大 多数成 年人而 言通常 似乎又 很难超 越。
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5.后来幼儿开始学走路、说话和认识 世界, 这时同 母亲的 关系就 失去了 一部分 休戚相 关的重 要性, 而同父 亲的关 系开始 重要起 来。
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6.在餐桌上,“礼”非常重要,如何 在宴会 中表现 得体代 表一个 人的修 养。胡 司德认 为在这 些方面 剑桥大 学的正 式高桌 晚宴和 中国的 宴会很 相像。