月考作文讲评-学写议论文——海蚌与珍珠材料作文
蚌壳里的珍珠作文800字
蚌壳里的珍珠作文嘿，大伙儿，今儿咱们来聊聊个稀罕物儿——蚌壳里的珍珠。
这可不是什么科幻故事，也不是电脑里编出来的，是实打实的大自然里的奇迹。
你想象一下，那海边，潮起潮落，沙子细软得跟绸缎似的。
就在这不起眼的沙堆里，藏着一个个小秘密，那就是蚌壳。
蚌壳啊，就像是海洋里的隐士，平时不显山露水，但里头啊，可藏着宝贝呢！话说有一天，一颗调皮的小石子，不知道是风吹来的，还是浪打来的，就这么不偏不倚地落进了一个蚌壳的怀里。
这蚌壳啊，一开始还懵懵懂懂的，觉得有点儿硌得慌。
但它是个有脾气的家伙，心想：“哼，想在我这儿安家？没门儿！”于是，它就分泌出了一种神奇的液体，想把这不速之客给赶出去。
可你猜怎么着？这液体非但没把小石子赶跑，反而像胶水一样，一层一层地把它包裹了起来。
日子一天天过去，这包裹越来越厚，越来越硬，渐渐地，就形成了一个圆润光滑、色彩斑斓的东西——珍珠！这事儿啊，就像是“无心插柳柳成荫”，蚌壳本来只是想保护自己，没想到却创造出了这么美的东西。
珍珠啊，就像是蚌壳的眼泪，但又不是普通的眼泪，它是经过时间的洗礼，痛苦的磨砺，才绽放出的光彩。
你瞅瞅那珍珠，有的洁白无瑕，像月光下的雪；有的粉嫩晶莹，像初绽的桃花；还有的带着淡淡的金色，像是晨曦中的露珠。
每一颗珍珠都是独一无二的，都承载着蚌壳的故事和海洋的秘密。
人们常说“蚌病成珠”，说的就是这个理儿。
蚌壳经历了痛苦，才孕育出了珍珠；人生啊，也是如此。
有时候，我们会遇到困难和挫折，但正是这些经历，让我们变得更加坚强和美丽。
就像珍珠一样，在黑暗中磨砺，在痛苦中成长，最终绽放出耀眼的光芒。
所以啊，下次当你看到珍珠的时候，不妨想一想它的来历和背后的故事。
你会发现，这不仅仅是一件美丽的饰品那么简单，它更是一种精神的象征——坚韧不拔、勇往直前、永不言败！。
蚌与珍珠作文800字
蚌与珍珠作文800字
蚌，听说过吗？就是那个躲在水底，长得有点像蜗牛的家伙。
别小看它，它可是能产出珍珠的宝贝！
说到珍珠，谁不为之倾倒呢？那晶莹剔透、光泽四溢的样子，
简直是女人心中的梦幻珠宝。
但你知道吗？这珍珠背后，有一个关
于蚌的传奇故事。
你知道吗，蚌其实也有烦恼。
生活在水底，总会遇到些沙粒、
小石头什么的。
这些家伙一不小心就钻进了蚌的身体里，让蚌痛得
死去活来。
不过，蚌这家伙特别神奇。
它不像我们，遇到点事就大喊大叫。
蚌选择了沉默，然后用自己体内的力量，一点点包裹住那些入侵者。
就像是在给它们穿上一层又一层的衣服，直到它们变得圆润、光滑。
猜猜看，那些被包裹的小石头、沙粒最后变成了什么？没错，
就是那颗颗璀璨的珍珠！每次想到这个，我都觉得蚌这家伙简直是
个魔法师，能把痛苦变成美丽的瑰宝。
所以啊，每当我们佩戴着珍珠，都应该想起那个默默承受痛苦、却创造出奇迹的蚌。
它告诉我们，生活虽然会有不如意，但只要我
们勇敢面对，也许就能创造出属于自己的珍珠。
珍珠虽美，但背后的故事更美。
这就是关于蚌和珍珠的小秘密，下次和朋友聊天时，不妨分享给他们听听。
蚌和珍珠材料作文
蚌和珍珠材料作文篇一《磨砺后的璀璨》蚌的体内进了沙子，这对蚌来说本是一种难受的存在。
就像有一次，我鞋子里进了一颗小石子。
那是在一次长途徒步旅行的时候，我走着走着突然觉得脚底下有点硌得慌。
一开始还能忍受，就像蚌刚刚有沙子进去的时候，可能觉得是个小麻烦，能将就。
我当时没太在意那颗石子，继续赶路。
可越走越难受，每走一步都像有个小刺在扎脚底。
这时候我就想着把鞋子脱了倒出来就好了。
可是蚌不行啊，它没办法像我一样轻松倒掉沙子。
沙子在蚌的身体里一直刺激着它，蚌只能分泌液体去包裹沙子。
就如同我的脚被石子磨出了一个小水泡，我只有通过在水泡周围按压来稍微缓解一下疼痛，像是身体自己在想办法处理这个伤痛。
日子一天天过去，我那脚上的水泡慢慢好了，而经过蚌的不断努力，那原本恼人的沙子竟然变成了圆润的珍珠。
这变化可真神奇。
蚌也许并没有想到会有这么美丽的结果，就像我当初没想到那颗小石子差点让我的徒步旅行中断，可最后也只是给我一段小插曲而已。
对于蚌来说，是一场磨难变成了一次新生，像我经历了鞋子进石子后的徒步，虽然过程有些糟糕，但回头看，这也丰富了我的徒步经历。
这就告诉我们，有时候我们生活中的那些不如意，比如像沙子般的困难进入到我们的生活，只要我们像蚌一样去努力面对，最后也许会收获意想不到的璀璨成果呢。
篇二《别怕那粒沙》蚌的肉里进了沙子这事儿，听起来就觉得怪难受的。
我记得小时候去沙滩玩的时候，不小心有沙子进到眼睛里了。
那感觉就像突然有个不速之客闯进了很舒服的地方。
刚有沙子到眼睛里的时候，我特别慌张。
我不停地揉眼睛，就跟蚌肯定觉得沙粒很讨厌想把它弄出去一样。
可是越揉越难受，我眼睛红红的，眼泪也一直流。
这就像蚌分泌液体要去包裹沙子的初期，似乎是一种本能的抵抗。
慢慢地，我知道揉眼睛不行了，得等着眼泪把沙子冲出来。
那段时间可不好受，眼睛感觉很胀，看东西也模模糊糊的。
而蚌呢，它不能像我可以哭着等沙子流走，它得一直和那粒沙共处着。
过了好一会儿，我的眼睛终于舒服了，沙子被眼泪带了出来。
蚌与珍珠作文5篇.docx
蚌与珍珠作文5篇一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。
它是沉重的、圆圆的。
”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美苍天也赞美大海，我身体里面毫无痛苦，我里里外外都很健康。
”这时有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话，它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的；然而，你的邻居所承受的痛苦，乃是一刻异常美丽的珍珠……”自由历史以来，古今中外就不乏笑对痛苦、辉煌人生的人杰。
陈胜、吴广不因地位低下，痛苦嗟叹而坠青云之志，于是才有了揭竿而起，书写农民起义的伟大篇章的壮举；李白敢于将被逐出宫廷的巨大痛苦付之一笑，才有了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲骨和豪情; 海伦•凯勒不因天生残疾的人生痛苦而自暴自弃、自我毁灭，才有传世之作《假如给我三天光明》响震寰宇；贝多芬不惧两耳失聪的巨大痛苦，与命运顽强抗争，才使他成为音乐巨人……无论陈胜、吴广、李白、海伦•凯勒、贝多芬，他们都是痛苦育珠的蚌，他们都因痛苦而美丽了人生、辉煌了人生。
人的一生充满了艰辛和痛苦，只要努力了、奋斗了，痛苦的过程本身就是一笔财富。
和自然界的一切事物一样, 痛苦占据着绝大部分。
痛苦是人生的巨大财富，缺少了它的人生，看上去相当完整，去却绝不完美。
苦难是人生真金，乃世间珍宝。
我们当然不会刻意地去追求痛苦，担人生里绝不会没有痛苦。
每当我们克服它，我们就能得到一笔财富。
篇二：蚌与珍珠世人都赞叹珍珠的光华和美丽，有谁想起孕育出珍珠的蚌。
一颗沙砾，粗糙坚硬，平淡无奇，毫不起眼，可能永远都不会被人注意，可这颗沙砾，凑巧掉进了张开的蚌壳中，从此开始了不一般的命运。
蚌肉的柔软，是无以伦比的，因为有了肉质，它比水更柔情, 因为这颗沙砾，蚌的生命也有了新的不同寻常意义。
闯入蚌壳的坚硬粗糙的沙砾象一个不规则的刀子，突然给这个柔软安宁的世界带去新鲜的尖锐的痛楚，划破了一个完整的世界。
这个在蚌壳之内却又在肉体之外的沙砾，身处这个天堂般的陌生的世界，它已没有了自己的命运，它被包裹着, 滋润着，它的坚硬和粗糙展现着一种隔绝的力量。
初三议论文作文：珍珠难报蚌之情_1000字
珍珠难报蚌之情_1000字不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。
幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
——题记当珍珠散发洁白光彩，你是否想起过孕育它的蚌？当星星闪烁皎洁星光，你是否想起过它背后漆黑的夜空？当森林卷起层层绿浪，你是否想起过养育它的园丁？答案是否定的，这正如当成功的企业家站在镜头前时，没人会想起给他知识的老师。
每夜在灯光下辛勤批改作业的，也许是老师吧！每日在讲台上给予知识的，也许是老师吧！每天谆谆教诲我们的，也许是老师吧！不，不是也许！是肯定，只有他们，只有老师，才会如此辛勤，无悔。
师之恩，我们何时才可报清？也许永远都不能吧！1952年2月，南开大学老校长张伯岑突患脑血栓逝世，周总理参加了治丧委员会并送了花圈，挽联上写着：“张伯岑老师千古，学生周恩来敬挽。
”张伯岑病故后，周恩来一直惦记着张家的生活，自然灾害时期，周恩来把自己的购物证给张伯岑夫人，还派人给张夫人送去500元，并嘱咐交际处对张夫人及其子女的生活要倍加关照。
1959年6月25日，毛泽东同志来到阔别32年的故乡韶山，他特意邀请自己在私塾读书时的教师毛禹珠一起用饭，席间热情为老师敬酒。
毛禹珠不胜荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛主席却笑盈盈地回答：“敬老尊贤，应该应该！”1959年，朱德同志在云南政治学校礼堂看戏，开演前，一位年逾古稀的老人由服务员引了进来，朱德一眼便认出，那位老人是自己早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林，急忙起身向前，立正敬礼，礼毕又紧紧握住老人的双手将座位让给老人，待老人座定后，他自己才坐下。
他们是何等人物，但见了老师也是恭敬有礼，那我们不也应该报答我们的老师吗！曾记得我的小学老师讲过她曾在街上遇见了以前的学生，当她准确的叫出学生名字了以后，学生也没能记起她，说起这件事的她，语气中是掩不住的遗憾。
又想起数学老师讲过她到上海去时，读了研究生的学生请了她吃饭的事，仅是一顿饭，但她语气中是掩不住的喜悦。
河蚌与珍珠告诉我们什么道理作文
河蚌与珍珠告诉我们什么道理作文《河蚌与珍珠告诉我们什么道理》嘿，朋友们！你们知道河蚌和珍珠的故事吗？那可太有意思啦！有一天啊，我在河边玩耍，就看到了一只河蚌。
它安静地躺在水底，一动也不动。
我好奇地盯着它看，心里直犯嘀咕：这家伙到底在干啥呢？这时候，旁边来了个老爷爷，他笑着对我说：“孩子，这河蚌里可藏着宝贝呢！”我瞪大了眼睛，惊讶地问：“啥宝贝呀？”老爷爷神秘地说：“珍珠！”珍珠？我只在妈妈的首饰盒里见过，那一颗颗亮晶晶的，可漂亮啦！我怎么也想不到，这普普通通的河蚌里能有珍珠。
我就开始琢磨，这河蚌和珍珠到底能告诉我们啥道理呢？这不就像我们的生活嘛！河蚌就好比是我们遇到的困难和挫折，而珍珠就是在这些困难中磨炼出来的宝贵品质和成就。
想想看，河蚌要经历多少痛苦，才能孕育出美丽的珍珠呀！那一道道的磨砺，就好像我们学习时遇到的难题，做不好的家务，和朋友闹的别扭。
难道我们遇到这些就退缩吗？当然不！就像我上次参加跑步比赛，累得气喘吁吁，感觉腿都不是自己的了，这难道不像河蚌承受的痛苦吗？可我坚持下来了，最后还得了奖，这不就是我努力后的“珍珠”吗？再看看我们班的学霸小明，他每天都要做很多练习题，放弃了玩耍的时间，多辛苦啊！但每次考试他都能考高分，这不就是他付出后的“珍珠”吗？还有我的好朋友小花，她学跳舞，经常练得浑身酸痛，还会受伤。
可是在舞台上表演的时候，她就像一颗闪闪发光的珍珠，多美呀！所以说，河蚌与珍珠的故事告诉我们，不要害怕困难，不要害怕吃苦，因为只有经历了这些，我们才能收获属于自己的“珍珠”。
难道我们不应该勇敢地面对困难，去寻找属于我们自己的“珍珠”吗？朋友们，让我们一起加油，在生活的“河蚌”中，努力孕育出属于我们自己的那颗璀璨“珍珠”吧！。
中考语文金牌作文精练 珍珠与蚌素材
珍珠与蚌⑴一棵珍珠！⑵这原来就是一粒，——你是知道的。
一粒沙，只不过由于一个偶然的机缘，它掉入蚌壳里；它不知道自己的棱角，自己的坚硬，可是却给蚌带来了痛苦，——你可以相象：一片灰屑飞进你的眼睛，你会有一种如何的感觉。
——于是蚌要挤出它，或者消灭它；然而它没有被挤出，也不会被消灭，它钉住在蚌壳里面，永远给蚌于痛苦。
于是在无可奈何之中，蚌以它的唇，以它的肌肉，摩它，舐它，卷动拭察它而且也以涎沫洗它，浸它，润滑它。
大海的时间在浪涛的呼啸声中过去。
悠长的时间过去了，砂没有离开蚌，却改变了。
它变成圆润，光滑，坚硬，半透明，泛着淡淡的暗光，一种永恒不变的光泽。
⑶哦，一颗珍珠完成了。
⑷一颗珍珠吗？它本质上是一粒砂；但它却已成为一颗不变色泽的珍珠了！⑸是永恒的光泽，不变的光泽；但它却一样保有它自己的砂的土色，只不过它会闪柔和美丽的光，闪朴素而真实的光。
⑹但它已有永久的价值了！⑺请你记取，从一粒砂到一粒珍珠的过程。
⑻可是你也会这样想着吧，砂，它并不是立意要变成一颗珍珠，所以它才向蚌的怀里投入，把生命的光辉求助于蚌；它在投入蚌壳之前和之后都没有想到，然而却无意中给了它以成为珍珠的机缘了。
⑼你也会这样想着吧，蚌，它并非有心要制它一颗珍珠，它根本没有发现它惊人的才干；也并非愿意和痛苦做伴，它坚执的生命却一心想排除痛苦，排除给它以不安的刺激的砂粒；然而在斗争中，它却连自己也难以置信，一颗世间罕见的珍珠已由它完成了！⑽采珠的人将珠取去，将蚌壳搁弃在海滩上。
蚌虽死，衷心却是得到安慰了。
⑾然而你会知道，世界上砂多，珍珠是很少的；浅滩中，许多蚌都因时间给它的衰老而腐烂了肉；而完成珍珠的蚌却是不多的。
⑿于是我想起你来了。
⒀我说：让你的生命的唇坚执的舐咀着痛苦，你来完成珍珠一样的人生，珍珠一样的永恒的光泽。
⒁我说了珍珠和蚌，但我希望你接着就能想到人，时代和生命的真实。
.14、读选文第⑵段，摘录“珍珠孕育过程”的关键动词。
（4分）15、第⑵中有一个画浪线的句子“砂没有离开蚌，却改变了”。
蚌与珍珠作文800字
蚌与珍珠作文800字英文回答：In the depths of tranquil waters, where vibrant life teems, a timeless tale unfolds—the intimate bond between a humble oyster and its precious gem, the pearl. This extraordinary union, a testament to nature's unwavering resilience, encapsulates a profound interplay of beauty, resilience, and the transformative power of adversity.The oyster, a seemingly unassuming creature, harbors a remarkable ability to transform an irritant into a symbol of exquisite beauty. When a foreign particle, often a grain of sand or a tiny parasite, infiltrates the oyster's protective mantle, an extraordinary defense mechanism is triggered. In response to this invasion, the oyster secretes nacre, a lustrous substance composed primarily of calcium carbonate. Layer upon layer, this iridescent material is meticulously deposited around the irritant, gradually enveloping and transforming it into a gleamingpearl.The process of pearl formation is a testament to the oyster's enduring resilience. Despite the discomfort caused by the foreign substance, the oyster does not succumb to adversity. Instead, it adapts and utilizes its own defenses to create something extraordinary. The pearl, born from adversity, emerges as a symbol of strength, resilience, and the ability to triumph over challenges.This transformative journey resonates with the human experience. Like the oyster, we too encounter obstacles and adversities in life. Yet, instead of allowing these setbacks to define us, we can choose to embrace them as catalysts for growth and transformation. Just as the oyster transforms an irritant into a precious gem, we can harness the power of adversity to cultivate inner strength, wisdom, and resilience.The beauty of the pearl, shimmering with an ethereal glow, serves as a reminder of the transformative power that lies within each of us. It is a testament to the ability ofnature and the human spirit to create something exquisite from the most unexpected of circumstances. May the timeless tale of the oyster and the pearl inspire us to embrace our challenges, to cultivate resilience, and to unlock the hidden beauty within ourselves.中文回答：在宁静水域的深处，那里生机勃勃，一个永恒的故事展开——牡蛎和它珍贵的宝石，珍珠之间的亲密纽带。
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第一册入学考试作文讲评学写议论文22.阅读下面的文字，根据要求作文一只对它身旁的同伴说：“我身体里有个极大的痛苦，它是沉重的，圆圆的，使我难受极了。
”它的同伴高傲得意的回答道：“赞美天空，赞美大海，我身体里边毫无痛苦。
我里里外外完整无缺，安然无恙。
”这时正好一只螃蟹经过，它听到了两只海蚌的对话，便对那只里外完整无缺的海蚌说道：“是的，你的确完整无缺，安然无恙。
但你要知道，让你同伴忍受痛苦的是一颗无与伦比的美丽的珍珠。
”要求选准角度，明确立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。
（不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
）解析：这是一则新材料作文，在审读材料时，可紧扣材料中两只海蚌的对话内容及螃蟹所说的话加以探究和分析，尤其要抓住关键句“但你要知道，让你同伴忍受痛苦的是一颗无与伦比的美丽的珍珠”所包含的哲理，进行选角、立意，如“痛苦与美丽”、“苦难是人生的一笔财富”等。
在生命的历程中，每个人都会经历人生的挫折与成功、痛苦与欢乐，有的人遇到困难挫折就会丧失勇气，从此一蹶不振；而有的人却能正视生活中困难和挫折所带来的痛苦，走出人生的沼泽地。
无数事实证明：人类的丰硕成果，辉煌业绩，伟大事业，往往要经历磨难走过痛苦的征途才能取得。
立意方向：（1）痛苦与美丽；（2）艰难困苦，玉汝于成；（3）苦难是人生的一笔财富；（4）正视生活中的困难和挫折；（5）多一份苦难，就多一份对生命内涵的体验和理解，就多一份对人生的发现和顿悟；例文点评：1.生命的美丽来自痛苦1.秋天，成熟的果实低下了头，它丰满、绚丽且斑斓，在这个金色的季节里绽放着宛如钻石般璀璨的光芒······那是经历了痛苦的生命，那是属于经历了痛苦的生命特有的光彩。
（比兴手法，亮论点，扣题）2.不是风，秋实早已霉烂枝头；不是雨，秋实早已枯落山沟；不是光，秋实早已灰暗苍白；不是热，秋实早已憔悴丑陋。
风吹雨打，给了秋实成熟的筋骨；光照日晒，给了秋实成熟的俊秀······经历了痛苦的生命是最美丽的，它散发着诱人的香气，绽放着夺目的光彩。
（排比，语言形象整饬，诠释痛苦的作用）3.“文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难孤愤，诗三百，大抵圣贤发愤之所为也。
”这些古代先贤正因为经受了痛苦的考验，才书写了自己美丽的人生。
（理论论据1：名言名事+议论）4.苏武牧羊，世人难忘，不失为一种美；多年流离，荒漠僻凉，更是无法否定的痛苦。
后者在前者之前，才成就前者。
痛苦经时间洗涤，终会现出它蕴含的美丽。
（事实论据2：名事，夹叙夹议）5.贝多芬在准备大展宏图时，厄运捉弄了他，他的听觉大大衰退。
同时，还剥夺走了他追求的爱情，再次蹂躏他的心灵。
但贝多芬在痛苦和绝望中挺直了腰杆，最终作了永垂不朽的伟大交响乐《命运》。
（事实论据2：名事，夹叙夹议）6.“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。
”亚圣孟子如是说；“草木不经风霜，则生意不固；吾人不经忧患，则德慧不成。
”近代哲人沈近思如是说。
（理论论据1：名言）7.在生命的过程中，我们不断跌跌撞撞地前进着，经历着不尽相同的痛苦，却同样有着在每次经历痛苦后绽放的宛如钻石般的光芒，那是经历了痛苦后的生命的升华，那是经历了痛苦后的美丽。
（联系自身，拓展议论）8.珍珠贝选择了创伤，它才孕育出夺目的珍珠；瀑布经历了摔下悬崖的痛苦，才跌宕成了生命中灿烂的银河；种子经历了撑裂躯壳的痛苦，才展露出了生命的油油绿意；雄鹰经历了与风雨的搏击，它才成为勇者与力量的化身。
（扣材料“珍珠”，排比论证，深化论点）9.“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”经历了痛苦的生命是最美丽的，它宛如梅花暗香浮动；就像蒲公英飘过大地时，留下的金色花田；如蜕变后的蝴蝶，翩跹于生命的花丛；如滚滚前进的江河，越过崇山峻岭，终于到达浩瀚的蔚蓝的海洋。
（引用名言，重申论点，比喻作结）总评：此文观点鲜明，论据典型多样，结构四段式，十分完整，排比比喻，语言形象，极具说服力。
（舒猛2.遭遇挫折，笑对痛苦1.人之一世，殊为不易，在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘，往往使人痛不欲生。
痛苦之于人，犹狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟，水蛇之于心脏。
百世沧桑，不知有多少心胸狭隘之人，因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人，因受挫放大痛苦而志气消沉；万古旷世，又不知有多少内心懦弱的人，因受挫放大痛苦而葬身于万劫不复的深渊……（排比比喻，语言形象）2.面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦，直至成功的一天。
（提出观点，开门亮剑）3.“老当亦壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。
”初唐四杰之一的王勃，可谓“时运不济，命途多舛，”然而直面挫折，他却能达人知命，笑看人生。
试想，如果没有王勃开朗阔达的胸襟，哪能有他吟放出“海内存知己，天涯若比邻”的千古绝唱？（引用诗句，（论据1：名言名事+假设论证））4.“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的浪漫诗仙李白，在遭遇仕途不顺的挫折后，他沉寂了吗？消沉了吗？没有。
“长安市上酒家眠，”笑对痛苦，面对挫折他拂袖而去，遍访名山，终于成就了他千古飘逸的浪漫情怀！（论据2：名人名事）3.由此看来，面对挫折，我们不应过分地沉迷于痛苦失意的阴影中不能自拔；面对挫折，我们不应整日浸泡在悲伤痛苦的泥淖中越陷越深；面对挫折，我们不应长期颓废不振而迷失眼前的方向。
遭遇挫折，缩小痛苦，才是明智的选择。
相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，结果将不堪设想。
（小结，排比论证，重申论点，引出反面论证）4.刘备面对失去二弟的挫折，因兄弟之情无法释怀，放大痛苦，结果在痛苦中做出错误决定，贸然出兵伐吴，落得“白帝托孤”的千古悲剧。
可悲可悲！（反面论证）5.前事不忘，后事之师。
古人已经为我们做出了太多的榜样，也留下了太多的遗恨。
（承上过渡）在现在竞争日益加剧的社会里，挫折无处不在。
若因一时受挫而放大痛苦，将会终身遗憾。
遭遇挫折，就当它是一阵清风，让它从你耳边轻轻吹过；遭遇挫折，就当它为一阵微不足道的小浪，不要让它在你心中击起惊涛骇浪；遭遇挫折，就当痛苦是你眼中的一颗尘粒，眨一眨眼，流一滴泪，就足以将它淹没。
（联系现实，阐述对我们的人生启迪）6.遭遇挫折，不应放大痛苦。
擦一擦额上的汗，拭一拭眼中欲滴的泪，继续前进吧！相信总有一天你会看见蓝蓝的天，白白的云，青青的草，还有你嘴角边的甜甜的笑……（重申论点，语言形象生动）高考作文“并列式”结构模式一．并列式结构模式：引论（提出中心论点、分论点）论证分论点1+论据（事例）＋分析论证本论论证分论点2+论据（事例）＋分析论证论证分论点3+ 论据（事例）＋分析论证结论（照应全文，升华论点）《谈骨气》的作者从孟子的名言入手，认为只要做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”三者中之一的就是“大丈夫”，就是有骨气的人，而这类人古往今来，不胜枚举。
因此作者把“中国人是有骨气的”定为全文的中心论点，并把它切割成三个分论点，来有力地支撑这个中心论点：分论点①富贵不能淫：文天祥宁死不屈，拒绝高官厚禄分论点②贫贱不能移：古代一贫者宁可饿死，不受嗟来之食分论点③威武不能屈：闻一多面对国民党手枪，拍案而起为了有力地论述“中国人是有骨气的”这个中心论点，作者从经济利益、人格尊严、个人安危三个方面入手，并举出典型的事例，使每一个分论点都强有力地证明了文章的中心论点。
[结构提纲示例] 《语言是沟通的钥匙》▲开头部分：起兴，提出总论点▲第二部分：并列结构分论点一：恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。
分论点二：恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。
分论点三：恰如其分的语言表达，利于爱情的沟通。
▲结尾部分：深化话题，重申观点七．作文（60分）阅读下面的文字，根据要求作文一天，戴尔•泰勒牧师向教会学校的一个班宣布：谁要是能背出《马太福音》中的第五章到第七章的全部内容，他就邀请他们去西雅图的“太空针”高塔餐厅参加免费聚餐会。
那是许多孩子做梦都想去的地方。
但是，《圣经•马太福音》第五章到第七章有几万字，而且不押韵，要背诵有相当大的难度。
但是有一天，一位11岁的学生竟然从头到尾，一字不漏地把原文背诵了下来，没出一点差错。
泰勒牧师惊讶地张大了嘴巴，要知道最虔诚的信徒能背诵的也很少有，更何况是一个孩子。
牧师在惊叹他有惊人记忆力的同时，不禁好奇地问：“你是如何背下这么长的文字的呢？”这个孩子不假思索地回答道：“我竭尽全力。
”16年后，这个孩子成了一家知名软件公司的老板，他名叫比尔•盖茨。
要求选准角度，明确立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。
（不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
）分析：人们在做事之前，往往总是强调困难的因素，而不愿动手，其实，这只不过是为自己的惰性找一个借口。
大多数时候，不成功仅仅是因为努力得还不够罢了。
话题：“立志与成功”“人生的奋斗”。