雅思阅读信息匹配题解题策略分析
解析雅思阅读信息配对题
解析雅思阅读信息配对题关于雅思阅读当中的配对题，很多学生和老师都已经习惯了称它为matching题。
但matching的范畴太过于宽泛，如果刻意细分的话，我们还可以把它分为单词配描述，句子完成题和段落信息配对题三个大类。
针对句子完成题（题干往往为complete each sentence with the correct ending）和段落信息配对题（题干往往为which paragraph contains the following information），我将以后另开专题来讲解，本次将重点讲解最传统的配对题型（单词配描述），并根据雅思阅读题干部分将其继续细分为match题（match each XX with the correct statement）和classify题（classify the following features）。
首先强调一下配对题的基本功：定位能力+词汇量积累我们分别来解释一下。
定位，就是拿着给定的主语去文章当中去找到位置。
这些主语往往是专有名词，首字母都会大写。
这一个步骤看起来很容易，也不需要任何语言能力和技巧，我们经常开玩笑说就算这是一篇法语的文章，这一步也能很快搞掂。
但在大班课堂的练习中，我们会发现，有很多同学定位单词耗费时间太多，往往三四个单词就要找两三分钟，无形中给自己增添了很多时间紧迫的压力。
而这种办法的唯一破解，就是拿着一些练习题做专项训练，而唯一的技巧在于，match 类（非classify类）的定位词出题顺序与文章中原词的出现顺序是一致的，一项找不到，我们就用夹击法，把前后项都找到，当中的就好找了。
那么为什么强调词汇量的积累呢？因为到了我们配对题的关键破题点，会发现想在原文中找到与选项中一摸一样的单词或句子并不容易，往往会用到近义词转述，比如unable会变成at loss，lay stress on会变成emphasize。
这些单词看起来很简单，但能不能意识到他们之间的近义词关系，需要课下多进行“词以类记”的单词强化记忆，单词不求难，但求精准和举一反三。
雅思阅读段落信息匹配题超细致实例讲解
雅思阅读段落信息匹配题超细致实例讲解欲攻克雅思阅读段落信息匹配题是一直困扰着广大Ieltser 的难题，它信息量大，干扰项多，给大家带来了雅思阅读段落信息匹配题超细致实例讲解，希望能够帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。
雅思阅读段落信息匹配题超细致实例讲解没学会算我输一、雅思阅读段落信息匹配题型特点首先我们来一睹“段落信息匹配”的“芳容”，拿C5p22举例：Questions 14-19Reading Passage 2 has nine paragraphs，A-I.Which paragraph contains the following information?【标志性问法】Write the correct letter A-I in boxes 14-19 on your answer sheet.14. a biological explanation of the teacher-subjects behaviour15. the explanation Milgram gave the teacher-subjects for the experiment16. the identity of the pupils17. the expected statistical outcome18. the general aim of sociobiological study19. the way Milgram persuaded the teacher-subjects to continue两大特点：1. 考察全篇，绝对乱序(同段落小标题，都是“全篇乱序题”)2. 题干为细节信息，本质是结合主旨考察细节(需要跳读主旨+扫读细节)由此可见，题干中并未出现明显定位词，且人名Milgram是实验执行者，遍布全篇，并非定位词，所以传统的关键词定位法在此无法奏效，相当于“大海捞针”。
雅思阅读标题匹配应对策略讲课稿
雅思阅读标题匹配应对策略雅思阅读标题匹配应对策略在雅思阅读考试中，标题都是概括段落信息的短句或词组。
考生被要求给特定段落选出标题。
武汉小马过河国际教育的张宁馨（Melody）老师表示，这种题型测试的是理解段落大意的能力。
选项的数目总是比段落数目多，这也就意味着干扰选项的存在。
接下来，张老师将详细讲解做题方法。
1.首先，如果文章有标题匹配题，先做这道题，通过做这道题，考生对文章的大体结构和段落的中心就有个大致了解，能够方便其他细节题的定位。
2.不能读逐字读文章，没有时间，这种问题只要求大致理解段落意思，最好的方法就是读第一句，第二句和最后一句。
概率上来讲，这三处是中心句出现最频繁的地方，而且是优先读第一句，判断跟选项的关联度，如果没有感觉，再读第二句，以此类推最后一句。
3.如果有单词不懂的，不要担心。
只要能把句子的主干(主谓宾)理解，不要纠结在单个的单词上。
4.注意同义词。
正确选项往往是两种情况：1)原文中心句的同义词转换 2) 原文中心句中信息抽象概要5.如果有两到三个选项很相似，把他们写在段落旁边，并找到这些选项中的不同点，这些不同点是谁?哪个点跟段落的中心句更关联?6.如果选不出，先跳过，最后排除法解决。
下面笔者以OG(official guidance) Test2 passage 2 ‘Dawn of the robots’为例，具体讲解方法的运用。
首先看标题，得知robots 是文章主角。
浏览选项，把每个选项的关键词(特有的信息点，名词，形容词，动词)划出。
I: tackle ; different approachII: improvement on last timeIII: save human livesIV: example, workV: not what it seemed to be (该选项非常抽象且没有任何名词是跟题目相关的，一定会被选，越高度概要抽象越会被选)VI：timescales, impossible , predictVII: reason, rarely moveVIII: follow, pattern , ear’’lierIX： ethical issues读段落，A段第一句：at first sight it looked l ike a typical suburban road accident. “第一眼，这看上去是个郊区的交通事故”根据逻辑，下文中肯定会反驳，其实是怎么一回事。
雅思阅读配对题目(Matching)攻克
信息配对题使用联想法攻克雅思阅读中的段落信息配对题的特点是：题干非常短，出题范围非常大，同义表达非常多。
这类题目往往是以―Which paragraph contains the following information?‖开始，然后给出小小的几个短语，问考生究竟文章中哪一个段落提到了这么一个小小的概念。
这一类考题被称为雅思阅读中难度最大的一类题，大家通常使用得很多的―定位词‖技巧在这一类题目面前会显得束手无策，因为定位词很可能根本就不会出现。
那么这一类题目应该怎么做呢？请看下面的例子：剑桥雅思6 - Test3 – Passage 1 – Page 65 这是一篇讲电影发展史的文章在这篇文章中，第1-5题便是段落信息配对题，它的题干是这样的：Which paragraph contains the following information?1， the location of the first cinema2， how cinema came to focus on stories3， the speed with which cinema has changed4， how cinema teaches us about other cultures5， the attraction of actors in films按照我们以前划出定位词的做法，很可能第一题便会划出first cinema，期待着能够在文中找到first cinema这个词，或者划出location这个词，期待能够找到location。
但如果这样做的话，本文一直到末尾也没有提到两个短语。
在此，我推荐一种联想法，对关键词所在的类别进行联想，操作步骤如下：首先判断出题干中让我们去寻找的核心概念是什么。
在第一题中，核心概念便是location。
第二步便是开始联想，如果是自己写文章，那么我们自己会怎么去表达一个location。
雅思匹配题做题技巧
雅思匹配题做题技巧雅思匹配题做题技巧什么是匹配题？匹配题是雅思阅读部分常见的题型之一，它要求考生将一组事实或观点与一系列选项进行匹配。
考生需要根据所给材料，通过判断信息的相似性或相关性，将相匹配的选项和事实或观点进行连接。
做匹配题的技巧1.阅读题干和选项：在阅读文章之前，先快速浏览题干和选项，以熟悉问题的要求，这有助于你在阅读文章时，更加有针对性地寻找答案。
–记住关键词和关键短语：将题目中的关键词和选项中的关键短语记下来，有助于你在阅读时快速找到相关信息。
–注意限定词：关注题目中的限定词，如”All”, “None”等，它们可能会改变答案的性质。
2.留意关键词：在阅读文章时，注意寻找与题目中的关键词相匹配的单词或短语。
这些关键词在文章中可能会以同义词或近义词的形式出现，所以要保持敏感，不断留意并标记可能的匹配部分。
3.使用排除法：当遇到与题目无关的选项或明显错误的选项时，要果断排除它们。
这样可以缩小范围，提高猜对的可能性。
4.强调词语的重要性：在文章中出现的一些词语可能会被强调，如加粗、斜体、引号等，这些词语往往与答案相关。
因此，要特别留意这些强调词语，并将其与选项进行匹配。
5.注意选项的顺序：有时候，选项的顺序会与文章中的资料顺序一致，这可以帮助你更快地找到匹配的答案。
因此，在做题时，要对排列顺序进行观察。
6.整体把握文章结构：在解答匹配题时，要学会整体把握文章的结构和主要内容，这有助于你在寻找答案时，快速找到相关的信息。
注意事项1.注意选项的词数限制：有些匹配题的选项可能是词汇、短语或句子。
在做题时，要注意选项的词数限制，并将其与文章中寻找到的信息进行比对。
2.留意转换词：文章中的信息与选项的对应关系可能会通过一些转换词来表示，如”however”, “but”, “nevertheless”等。
这些词语常常标志着作者会在之后改变观点或重点，需要检查是否需要调整选择。
以上是一些关于雅思匹配题的做题技巧，希望能对你的备考有所帮助！记住，多进行练习和模拟考试，熟悉题型和应对策略，可以提高你的做题效率和准确度。
雅思阅读人名类匹配题技巧
雅思阅读人名类匹配题技巧
雅思阅读中的人名类匹配题是考生们比较头疼的题型之一。
这类题目要求考生在文章中寻找与题目中给出的人名相关的信息，并将其匹配。
正确匹配人名与信息可以为考生赢得不少分数。
下面我们来分享一些技巧，帮助考生更好地应对人名类匹配题。
1. 注意人名的拼写
人名类匹配题往往会出现拼写相似或近似的人名，考生需要仔细辨认。
如果出现拼写错误，将会导致答案错误。
2. 确认人名在文章中的位置
考生需要准确地找到人名在文章中出现的位置，以便快速定位相关信息。
3. 确认人名的身份
在阅读文章时，考生需要留意人名在文章中的身份，比如是主角还是配角，这样可以帮助考生更好地理解与人名相关的信息。
4. 留意人名与信息的关系
考生在匹配人名与信息时，需要注意它们之间的关系。
有些信息可能是人名的特征或经历，有些可能是人名所做的事情，考生需要根据文章内容，正确地将人名与信息匹配起来。
5. 利用标记技巧
在阅读文章时，考生可以利用标记技巧，比如在文章中划线或做笔记，以便在匹配题中更快地找到相关信息。
以上是一些针对人名类匹配题的技巧，希望能对考生们的雅思阅读备考有所帮助。
在备考过程中，考生需要多做练习，熟练掌握技巧，提高解题效率和准确率。
雅思信息匹配题
雅思信息匹配题雅思考试中的信息匹配题是阅读部分常见的题型之一。
这种题型要求考生根据给定的文章或文本，从选项中选择正确的信息进行匹配。
在这个任务中，我们将探讨雅思信息匹配题的特点、解题技巧以及如何提高解题能力。
什么是雅思信息匹配题？雅思信息匹配题是一种阅读理解题型，要求考生根据给定的文章或文本，从选项中选择正确的信息进行匹配。
这些选项可能是人名、地点、日期、事件等具体细节。
通常情况下，文章或文本会提供一些背景知识，并给出一些关键词或提示，帮助考生找到正确答案。
雅思信息匹配题的特点1.答案在原文中：与其他阅读理解题型不同，雅思信息匹配题的答案通常可以在原文中找到。
因此，考生需要仔细阅读原文，并将关键词与选项进行对比。
2.时间限制：雅思考试对每个部分都有时间限制，包括阅读部分。
因此，在做雅思信息匹配题时需要快速而准确地找到答案。
3.多项选择：信息匹配题通常有多个选项，考生需要根据文章或文本的细节进行判断和筛选。
解题技巧下面是一些解答雅思信息匹配题的常用技巧：1.首先阅读问题：在阅读文章或文本之前，先阅读问题并理解其含义。
这样可以在阅读过程中更有针对性地寻找答案。
2.找出关键词：仔细阅读文章或文本，找出与选项相关的关键词。
这些关键词可能是人名、地点、日期、事件等。
3.对比选项：将关键词与选项进行对比，排除与原文不符合的选项。
根据原文的具体细节，选择正确的答案。
4.注意同义替换：有时候原文中的表达方式与选项不完全一致，可能存在同义替换。
考生需要注意这些同义替换，并将其与选项进行对比。
5.细致入微：在寻找答案时要注意细节。
有时候正确答案可能隐藏在文章或文本的某个角落，需要仔细观察和推理。
如何提高解题能力要提高解题能力，考生可以采取以下方法：1.多做练习：通过做大量的信息匹配题，熟悉题目的形式和解题技巧。
可以使用雅思官方指南或在线资源来获取练习题。
2.阅读技巧：提高阅读理解能力对于解答信息匹配题至关重要。
多读英语文章，培养对于文章结构和逻辑的理解能力。
雅思阅读各题型4个技巧亲授
雅思阅读各题型4个技巧亲授雅思阅读的难度是逐年的水涨船高。
今日我给大家带来了雅思阅读各题型4个技巧亲授,盼望能够关心到大家，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。
【雅思阅读技巧】雅思阅读各题型4个技巧亲授1、信息段落配对题雅思阅读中的段落信息配对题始终是同学们取得高分的拦路虎。
我们先来分析一下这种题型的特点和难点。
配对题考察的重点只有一个，那就是同义替换。
配对题看似简洁，由于只要找到信息在那一段落就可以了，不需要像推断题那样的深度理解和规律推断。
但是，尤其对于阅读功底不强的同学，这种题目特别麻烦。
同学们会发觉有的题目和原文对应的出题句样子长的一点都不一样，没有任何一个词是原词消失，但他们的确表达的一个意思。
例如，剑桥雅思4第三套题第三篇文章中的配对题28题，题目是the importance of taking notes of body language,文中对应的句子却是the recording has to be supplemented by the observer’swritten comments of the non-verbal behavior of the participants. 这两个句子没有一个词是一样的，但细心的同学能发觉很明显的三组同义替换那就是重要性、肢体语言、做笔记。
由于配对题改写严峻的特点，配对题的定位词很难确定，很多在推断题中不会改写的名词在配对题中也被改的面目全非。
再加上配对题的出题挨次没有任何规律可言，还常常消失NB----一个段落里包含两个题目信息，所以这种题型蒙对的概率特别低。
原则上来讲，配对题每做一道题都需要全文通读，由于每一题都可能在文中的任何位置。
配对题的难度是显而易见的，但是再难的题，我们也能把握其出题规律，找到最高效、快捷的做出尽可能多答案的方法。
这种题在考场上我们确定是没有时间去读许多遍文章的，我们必需做到文章读一遍，全部的题目就处理完了。
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雅思阅读信息匹配题解题策略分析
雅思阅读信息匹配题解题策略分享给大家，希望大家能够关注。
都说得雅思阅读者得天下，其实确是如此，本文围绕解题策略为大家详细介绍，希望大家能够关注。
雅思阅读信息匹配题解题策略，本文为大家详细介绍，希望大家能够关注。
下文是详细内容供大家参考！一起来看看吧！
解题策略
了解这种题目的命题特点后，我们再来研究一下它的解题思路。
一.常规做题方法
1. 阅读所有题目，划出定位关键词
定位关键词能最大限度体现整个句子的核心，第一步对所有题目划出关键词，以达到对整个题目的核心的掌握。
例如C6 - Test3 – Passage 1 – Page 65这是一篇关于电影发展史的文章。
Q3 the speed with which cinema has changed
Q4 how cinema teaches us about other cultures
Q5 the attraction of actors in films
划线部分是定位关键词。
关键词主要是以名词和核心动词为主，是句子的核心意思的浓缩。
2. 通读段落，依次寻找答案
根据从文章首段依次skimming 和scanning，即段落依次清空，分别能找出对应的信息。
粗略看，
如以上的题目中，带着定位关键词回到原文寻读，在E段注意到第一句中有educate, 与题干中的teaches 属于同一语义场的词组，而主语”oneeffect of this realism”以及第二句”For cinema makes the worldsmaller”显示电影的现实性的
作用。
并且其后的句子中贯穿了一系列的意义相关的词组: what other places looked like, howother people worked and lived, American imagery, the
cities, the cowboys,American life and values,很显然都是组成culture的元素。
所以根据分析确定Q4题干信息归属在E 段。
同样的，在G 段第一句”thestar”,与J 段”And it has all happened so quickly”对应题干中的”actors”“so
quickly”
通过这种做题方法可以对全文进行粗略的浏览，因此考生理顺了每段的主要大
意，对解答后面的题目定位就会变得比较容易了。
二.结构阅读法+预测解题
由于雅思阅读文章一般都选自英美著名学术刊物，而这些学术性文章的一个特点
就是结构比较相对稳定，即按照一定的逻辑顺序展开，如事件的发展顺序，因果顺
序，总分顺序等。
所以通过结构阅读，采取宏观看文章结构，微观找细节的方法，并
联合对题干信息的预测来解答这种题型。
我们以剑桥5test 2 的文章为例，
Reading Passage 2 has nine paragraphs, A-I.
Which paragraph contains the following information?
Write the correct letter, A-I, in boxes 14-19 on your answer sheet.
14 a biological explanation of the teacher- subjects’ behaviour
15 the explanation Milgram gave the teacher-subjects for the experiment
16 the identity of the pupils
17 the expected statistical outcome
18 the general aim of sociobiological study
19 the way Milgram persuaded the teacher-subjects to continue
原文是一篇讲实验的文章。
对于一篇实验性的文章，通常会按照”实验目的-----实验工具，对象，原理----实验过程----预期中的结果-----实验真正的结果----结果分析，评价----结果意义”这样的顺序展开。
所以我们不难发现。
14 结果分析(paragraph F)
15 实验目的(paragraph A)
16 实验对象(可能paragraph A or paragraph B)
17 预期实验结果 (paragraph D)
18 实验意义( paragraph I)
19 实验过程( paragraph D)
根据文章结构把每个题干的信息预测到哪个段落后，再微观寻找细节。
其中第16题pupil 比较特殊，在paragraph B中找到打引号的’pupil’,并且也说明了pupil 其实是’actor’.这样做题一方面在从全局上把握文章结构之余不遗漏细枝末节，另
一方面也提高了解答题目的准确率。
特别是在弄清楚学术类文章结构后，我们将有目的性的预测。
具体来说，关于概念解释，身份介绍，概述，首次使用等相关的介绍一般位于文章开头一两段，对于结果，影响，意义，建议，未来的目标等相关题干信息一般出现在文章的结尾段。
比如Q 18 the general aim of sociobiological study(目标→ 原文尾段)
再如 C2 The motor car一文中Q17 the writer’s own prediction of futuresolutions(未来建议→文章末段)
通过对比题干信息与段落首末句关键词进行推测是解答这一题型的又一个关键。
除此之外，还需要考生较高的同义转述的能力。
比如高频出现的 prediction往往与anticipate, estimate, forecast,project进行转换。
总之，在这一方法当中，结构，预测，同义转述的结合是解答段落信息细节配对的行之有效的方法。
总结
总之，雅思阅读信息匹配题的难点在于定位，解题关键在于对文章全局结构的把握和同义转述的能力。
本质上就是在考查学术文章泛读的筛选信息，定位寻读的语言能力。
从上述例子的研究和分析，我们也不难发现，如果考生词汇量太低，对于识别题目与文章的同义转述的关系不敏感，这样的话，任何技巧几乎是徒劳的。
所以，想在这个题型上有所突破，一定要夯实英语语言基本功底和语言水平，这也是雅思阅读考试的目的。
以上就是雅思阅读信息匹配题解题策略介绍，希望大家能够关注。
最后，前程百利雅思频道小编预祝大家考出满意的雅思成绩。