幼儿园大班美术教案：我的妈妈
2024年大班美术《我的妈妈》教案
2024年大班美术《我的妈妈》教案一、教学内容本节课选自2024年大班美术教材第四章《我爱我家》，详细内容为《我的妈妈》。
通过本节课的学习，让孩子们运用绘画的形式，表现自己对妈妈的爱，培养孩子们的观察能力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让孩子们了解妈妈的形象特征，学会用线条和色彩描绘妈妈。
2. 培养孩子们热爱家庭、尊敬父母的情感，提高他们的审美情趣。
3. 培养孩子们的观察能力、表现力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们观察妈妈的特点，并用绘画形式表现。
教学重点：学习运用线条、色彩描绘妈妈的形象，表达对妈妈的爱。
四、教具与学具准备教师准备：妈妈的照片、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示妈妈的照片，引导孩子们观察妈妈的特点。
让孩子们谈论自己对妈妈的了解，激发他们对妈妈的感情。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示范例作品，讲解绘画妈妈的方法和技巧。
分析妈妈的脸型、五官、发型等特点，引导孩子们学会观察。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们根据观察和所学技巧，开始绘画自己的妈妈。
教师巡回指导，给予个别辅导。
4. 课堂小结（5分钟）教师组织孩子们展示作品，互相交流学习。
5. 课后作业布置（5分钟）布置作业：回家后，给妈妈画一张像，表达对妈妈的爱。
六、板书设计1. 课程《我的妈妈》2. 教学目标：学会观察妈妈的特点学会运用线条、色彩描绘妈妈表达对妈妈的爱七、作业设计1. 作业题目：给妈妈画一张像2. 答案要求：真实地描绘妈妈的特点，表达对妈妈的爱八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们的课堂表现，了解他们在绘画过程中的困难，为下次课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们回家后，与妈妈一起完成作业，增进亲子关系。
还可以让家长参与评价孩子的作品，提高家庭教育的效果。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导孩子们观察妈妈的特点，并用绘画形式表现。
大班美术《我的妈妈》教案
大班美术《我的妈妈》教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《我爱我家》中的第三节《我的妈妈》。
教学内容主要包括：观察妈妈的外貌特征，了解妈妈的职业特点，描绘出自己心中的妈妈形象。
二、教学目标1. 让学生掌握人物绘画的基本技巧，能准确地描绘出妈妈的外貌特征。
2. 培养学生的观察能力和想象力，学会从生活中发现美、创造美。
3. 增进学生对妈妈的了解和热爱，培养家庭亲情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察和描绘妈妈的外貌特征，抓住人物的特点。
2. 教学重点：培养学生的人物绘画技巧，以及观察和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：妈妈的照片、绘画工具、画纸、彩笔、投影仪。
2. 学具：画纸、彩笔、橡皮、尺子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示妈妈的照片，让学生观察妈妈的外貌特征，引导学生从生活细节中发现妈妈的美好。
2. 例题讲解（10分钟）讲解人物绘画的基本技巧，如如何描绘脸型、眼睛、鼻子、嘴巴等，并结合妈妈的特点进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据所学技巧，尝试描绘出自己心中妈妈的形象。
4. 学生作品展示与评价（10分钟）学生将自己的作品展示给大家，互相评价，教师给予指导和鼓励。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《我的妈妈》2. 板书内容：人物绘画技巧：脸型、眼睛、鼻子、嘴巴等妈妈外貌特征：慈祥、勤劳、关爱等七、作业设计1. 作业题目：以《我的妈妈》为主题，完成一幅人物绘画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了人物绘画的基本技巧，能较准确地描绘出妈妈的外貌特征。
但在观察和表达能力上，仍有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家中多观察妈妈，了解她的职业特点，将所学技巧运用到日常生活中，为妈妈画一幅更生动的画像。
同时，可以组织一次以“我的家人”为主题的绘画比赛，让学生展示自己的绘画才能。
重点和难点解析1. 观察和描绘妈妈外貌特征的方法。
幼儿园大班美术教案《我的妈妈》含反思
幼儿园大班美术教案《我的妈妈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《我最爱的人》，详细内容为“我的妈妈”。
通过引导幼儿观察、思考和描绘，让他们用手中的画笔表达出对妈妈的爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解妈妈的形象特征，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿的绘画技能，提高他们的动手能力。
3. 培养幼儿对妈妈的感恩之情，增强他们的家庭观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出妈妈的形象特征。
教学重点：培养幼儿的绘画技能，让他们学会表达对妈妈的爱。
四、教具与学具准备教具：妈妈的图片、画纸、画笔、颜料、画板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示妈妈的图片，引导幼儿观察并说出妈妈的形象特征，如头发、眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 例题讲解（10分钟）教师以自己的妈妈为例，演示如何描绘妈妈的形象，讲解绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，开始描绘自己的妈妈。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿相互展示自己的作品，并说出自己画中的妈妈的特点。
教师对幼儿的作品进行点评，强调观察和描绘的重要性。
六、板书设计1. 我的妈妈头发：长/短、直/卷眼睛：大/小、双眼皮/单眼皮鼻子：高/低、挺/塌嘴巴：大/小、微笑/严肃七、作业设计1. 作业题目：画出你的妈妈，并写一段对妈妈的话。
答案示例：我的妈妈有一头长长的头发，大大的眼睛，高高的鼻子，她总是微笑着对我说话。
我想对妈妈说：“妈妈，我爱你！”八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、描绘和互动，让幼儿学会表达对妈妈的爱。
在课后，教师应关注幼儿对绘画技巧的掌握，鼓励他们在家庭中继续练习，并将作品带回家与家人分享。
拓展延伸：让幼儿尝试用其他艺术形式，如手工、剪纸等，表现妈妈的形象。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出妈妈的形象特征。
2. 教学重点：培养幼儿的绘画技能，让他们学会表达对妈妈的爱。
大班美术教案及反思《我的妈妈》
大班美术教案及反思《我的妈妈》教案：《我的妈妈》一、教学内容1. 教材章节：大班美术活动2. 详细内容：通过观察和描述，运用手工和绘画的方式表现妈妈的外貌特征和与自己妈妈的相处点滴。
二、教学目标1. 培养幼儿观察和描述能力，提高幼儿的手工和绘画技能。
2. 培养幼儿对妈妈的感恩之情，增进亲子关系。
3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的艺术创造力。
三、教学难点与重点重点：学会观察和描述妈妈的外貌特征，运用手工和绘画表现妈妈的形象。
难点：如何将妈妈的形象生动地表现出来，如何运用色彩搭配。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、绘画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
学具：绘画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过展示妈妈的图片和视频，引导幼儿观察和描述妈妈的外貌特征，如发型、眼睛、鼻子、嘴巴、身材等。
2. 讲解：讲解如何运用手工和绘画表现妈妈的形象，包括剪贴、绘画、修饰等技巧。
3. 示范：教师示范如何绘制妈妈的形象，边示范边讲解步骤和技巧。
4. 实践：幼儿按照教师的示范，动手制作自己的妈妈作品，教师巡回指导，帮助幼儿解决疑难问题。
5. 展示：将幼儿的作品展示在教室的展示墙上，让大家一起欣赏和评价。
六、板书设计板书设计包括妈妈的外貌特征、手工绘画技巧等内容，以图片、文字和符号等形式呈现。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与妈妈一起拍摄一张合照，观察和描述妈妈的形象，然后运用手工和绘画的方式表现妈妈的形象。
2. 答案：幼儿根据自己的观察和描述，运用手工和绘画的方式表现妈妈的形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次教学活动，幼儿对妈妈的形象有了更深入的了解，观察和描述能力得到了提高。
同时，幼儿对手工和绘画技能也有了进一步的提升。
在教学过程中，教师要注重培养幼儿的审美观念，激发幼儿的艺术创造力。
2. 拓展延伸：可以组织一次妈妈主题的摄影活动，让幼儿用镜头捕捉妈妈的美好瞬间，培养幼儿的摄影技巧和审美能力。
大班我的妈妈美术活动教案
大班我的妈妈美术活动教案第一章：活动目标1.1 了解妈妈的特征，包括外貌、服饰、发型等。
1.2 学习通过绘画表达自己对妈妈的爱和赞美。
1.3 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
1.4 培养幼儿的审美观念和审美能力。
第二章：活动准备2.1 准备一张妈妈的照片或妈妈的画像。
2.2 准备绘画材料，如彩色铅笔、水彩笔、画纸等。
2.3 准备一首关于妈妈的歌曲或故事。
第三章：活动过程3.1 观察妈妈的图片，引导幼儿观察妈妈的外貌特征，如发型、眼睛、鼻子、嘴巴等。
3.2 引导幼儿观察妈妈的服饰，如衣服的款式、颜色、图案等。
3.3 引导幼儿观察妈妈的表情和动作，感受妈妈的关爱和温暖。
3.4 请幼儿分享自己对妈妈的爱和赞美，鼓励幼儿用语言和动作表达。
第四章：绘画活动4.1 向幼儿讲解绘画材料的使用方法，如彩色铅笔、水彩笔等。
4.2 引导幼儿根据自己的观察和感受，用绘画材料绘制出妈妈的特征。
4.3 鼓励幼儿大胆表达自己的情感，可以在画作上添加文字或符号。
4.4 指导幼儿合理使用色彩，培养幼儿的审美观念。
5.1 组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享自己的创作过程和感受。
5.2 评价幼儿的作品，关注幼儿的观察力、想象力和创造力的发展。
5.4 对幼儿的表现进行评价，记录幼儿的成长点滴。
第六章：延伸活动6.1 邀请家长参与活动，让幼儿向家长展示自己的作品。
6.2 组织一次“妈妈主题”的亲子活动，让家长和幼儿一起制作有关妈妈的美术作品。
6.3 开展“妈妈的一天”故事分享会，让幼儿讲述妈妈的工作和日常生活。
6.4 举办“妈妈的爱”摄影展，让幼儿用镜头记录下妈妈的美好瞬间。
第七章：家园共育7.1 发送活动通知，告知家长活动的目的和意义。
7.2 鼓励家长在家中引导幼儿观察妈妈，与幼儿一起创作美术作品。
7.3 建议家长在日常生活中多关心幼儿，关注幼儿的情感需求。
7.4 邀请家长参加幼儿的美术作品展示活动，增进家长对幼儿成长的了解。
第八章：教学反思8.1 分析活动的成功之处，如幼儿的参与度、作品的质量等。
我的妈妈大班美术活动教案
我的妈妈大班美术活动教案我的妈妈大班美术活动教案（通用10篇）作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的我的妈妈大班美术活动教案，希望能够帮助到大家。
我的妈妈大班美术活动教案篇1活动目标1．通过夸夸自己的妈妈、说说自己的妈妈，尝试用画笔妈妈的肖像美。
2．学习用比较夸张的手法表达妈妈的外貌特征。
3．学习合理布局画面（尽可能把妈妈的头像画得大一些）。
4．感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
5．培养幼儿的欣赏能力。
活动准备1．妈妈的肖像剪纸——脸型、发型。
2．铅笔、记号笔、油画棒若干筐。
3．旧报纸（作绘画垫板用）。
4．彩色作业纸（黄色、粉红）。
活动过程1．谈话引入：我们刚过了一个什么节日？你的妈妈长什么样的？请你介绍一下妈妈开心时候的样子。
（重点介绍脸部特征：发型、脸形等）2．示范讲解：画脸形（长圆、尖脸、方脸……）——先用铅笔画轮廓发型（卷发、短直发、长发……）五官（眼睛、鼻子、嘴、牙、耳朵等）3．指导要点：（1）尽量把头部画得大一些。
（2）把妈妈的眼睛画得有神一些。
（3）把妈妈开心的样子画出来。
（4）添画背景——突出妈妈的头像4．幼儿作画，教师巡回指导。
（1）先用铅笔勾画妈妈的头部轮廓，其余线条用记号笔画。
（2）用铅笔把姓名写在作品的角上。
（3）全身打扮妈妈——上色。
5．评价：（1）集体上交作品，选拔优秀作品进行展示。
（2）为精彩作品摄影。
活动反思妈妈是最美的……“把自己的妈妈画得漂亮一些”这是我设计这堂活动的一个隐性目标，因此在指导导电中强调“把妈妈的眼睛画的有神一些、把妈妈开心的表情画出来……”。
活动进行之前，我有些担心：孩子会夸自己的妈妈吗？不料，当我问第二个问题时，幼儿表现得异常的兴奋，简直是七嘴八舌：“我妈妈长得很漂亮。
”“我妈妈头发还卷的呢。
”……以至于课堂有些乱哄哄的，为了夸自己的妈妈，幼儿全然不顾集体活动中老师经常强调地一些规则。
幼儿园大班美术教案《我的妈妈》含反思
幼儿园大班美术教案《我的妈妈》教学目标1.了解家庭成员的形象和特点；2.体验绘画带来的乐趣；3.感受母爱的伟大与美好；教学准备1.画板、画纸、颜料、刷子；2.ppt课件；3.《我的妈妈》的图书、图片、视频等资源。
教学过程1. 课堂导入（10分钟）老师展示《我的妈妈》的图片或视频，让孩子们自由发表所见所想，并介绍即将进行的活动：绘画“我的妈妈”。
2. “了解家庭成员的形象和特点”（20分钟）老师分发画纸和颜料等工具，让孩子们自由发挥，绘画自己眼中的妈妈。
在绘画过程中，老师可以引导孩子们描述妈妈的形象和特点，让孩子们更加深入的了解自己的妈妈。
3. “绘画带来的乐趣”（20分钟）老师可以拓展活动内容，让孩子们用画笔描绘自己所喜欢的家庭成员，如：爸爸、奶奶、爷爷、宠物等，再让孩子们自由描绘，发挥想象力，画出自己喜欢的图案，这样孩子们就可以感受到绘画带来的乐趣，并激发他们对美术的兴趣。
4. “感受母爱的伟大与美好”（30分钟）老师请孩子们一起观看《我的妈妈》这本图书，或者播放视频。
在欣赏的过程中，老师可以用简单的方式让孩子们了解母爱的伟大与美好。
5. 课堂总结（10分钟）教师通过本次活动，了解孩子们对母亲形象的了解，他们的画作及描述会让老师了解孩子的内心感受，培养孩子的审美情感，以及珍惜家庭成员的亲情。
教学反思本次活动是一次探究，教学目标达到了预期，孩子们表现活跃，积极参与，体验到了绘画带来的乐趣，他们的画作与描述也展示了他们美好的内心世界。
此次活动大大激发了孩子们的兴趣和热情。
待以后的教学中，可以考虑设计更加丰富的素材，以获取更多的体验和感受。
整个过程中，教师需要更多的引导和帮助，及时指导孩子们绘画，避免孩子们犯错误并引发焦虑。
同时，在课堂管控和安全工作上，也要做好预防措施，确保孩子们在安全的环境中学习成长。
大班美术《我的妈妈》教案5篇
大班美术《我的妈妈》教案5篇大班美术《我的妈妈》教案篇1【活动目标】1、引导幼儿说出妈妈的模样及特色。
2、培养幼儿有颗感恩的人，懂得惜福。
3、阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解。
4、理解故事内容，丰富相关词汇。
【活动准备】经验准备：让幼儿对“向幸福出发”节目有初步认识。
物质准备：ppt课件。
【活动过程】一、引导部分，播放ppt，以“主持人”的形式入场。
1、“大家好，我是向幸福出发的节目主持人，欢迎大家！”“向幸福出发，有爱就大声说出来”有请我们的小嘉宾闪亮登场（幼儿入场）2、“欢迎你们，知道你们今天参加的是什么节目吗？很高兴你们成为这个节目的小客人。
”二、教师引导幼儿，猜猜爱的人是谁？师：你们知道吗？“向幸福出发”这个节目是一个感恩和表达爱的一个节目，今天我们也要爱一个人？她是谁呢？让我念一首儿歌，你们就知道了。
（教师念儿歌《我的妈妈》）师：你们猜到是谁了吗？幼：妈妈师：对了，今天我们爱的人就是——妈妈。
（分析：此环节，使幼儿了解妈妈是最亲近、最重要的人，并为下一个环节做铺垫。
）三、利用“找游戏”，讲述妈妈的模样及特色。
（1）播放课件，让幼儿一起“找妈妈”。
师：今天，还有几位小客人也想参加我们的节目，可是在来的路上不小心跟她们的妈妈走散了，我们该怎么办呢？幼：帮她们找妈妈。
师：让我们一起帮帮她们。
（2）观看ppt，引发幼儿的讨论。
师：他是谁？他的妈妈在哪里？幼：大耳朵图图，他妈妈瘦瘦的。
师：对了，你知道你的妈妈长什么样子吗？幼：我妈妈也瘦瘦的，头发长长的。
幼：我妈妈的头发是短短的。
师：你们看，这是谁？他的妈妈在哪里呢？（课件中显示图片）幼：这是壮壮，壮壮的妈妈在这里。
师：壮壮妈妈长的什么样子呢？幼：壮壮妈妈胖胖的，头发是卷卷的。
师：谁的妈妈的头发也是卷卷的，请举手。
师：这又是谁呢？这位妈妈又长的`什么样子呢？你们妈妈跟他一样吗？幼：这是小豆丁，他妈妈是带着眼睛，个子高高的那一位。
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幼儿园大班美术教案：我的妈妈
活动目标：
l、在回忆、比较、讲述的过程中，进一步了解妈妈的脸部特征，体验母子之间的温馨。
2、能大胆表现，突出妈妈脸部的主要特征。
3、尝试运用问隔和撕贴的方法制作底版，丰富幼儿的制作经验。
活动准备：
1、幼儿各自准备妈妈的照片多幅。
2、广1板纸两张，复7，孑纸，夹子，笔，油墨，胶滚，宣纸等。
活动过程：
◎第一步：创作并转版
l、回忆并讲述自己妈妈的脸形、五7lj’、发型的突出之处。
教师：你的妈妈是什么样的?她哪里最漂亮?什么样的脸形?什么样的发型? (用手比划)眼睛、鼻子、嘴巴和别人有什么不同?
2、欣赏不同脸形、五官、发型的妈妈图片
教师：哪一个是你妈妈?眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵是什么样的?卷曲的头发怎么表现?盘起来的头发怎么丽?怎样让妈妈更漂亮?
3、幼儿创作进行转版。
(1)抓住妈妈的主要特征进行创作。
(2)发型是个难点，教师要注意观察幼儿的表现，给了适当的帮助。
4、互相交流、评价。
教师：跟你的好朋友说说自己的妈妈哪单最漂亮。
◎第二步：制版
1、观察崩问隔和撕贴的方法制作的版画，探索新的制作方法。
(1)教师：你喜欢哪一幅画?为什么?它有什么特别之处?猜一猜，它是用什么方法做的?
(2)敦师：撕的和剪的感觉有什么不同?怎么撕?怎么贴?撕断厂怎么办?
(3)教师：什么足问隔的力‘法?如何用问隔的方法?
2、幼儿进行制作活动。
(l)提醒幼儿用间隔的方法剪贴连续纹样。
(2)用撕贴的方法处理制版过程中一些新的创意。
3、展示幼儿作品，引导幼儿互相观察、交流制作方法。
◎第三步：拓印
1、欣赏评价幼儿的上次作品，表扬有进步的幼儿。
教师：你是怎么印的?跟原来的方法有什么不一样的地方吗?
2、指导幼儿进行小组拓印活动。
活动建议：
☆日常活动收集一些撕贴画布置在活动室，引导幼儿观察、交流，丰富撕贴经验。
☆区角活动进行撕贴活动，促进小肌肉的发展，提高撕贴能力。