计量专业案例分析题库1-1-8
计量专业案例分析模拟题1
简答题1、【案例一】某计量监督机构的计量监督人员，在某超市对定量包装商品生产企业进行监督检查时，检查了该生产企业定量包装商品的净含量标注，并抽样检查了单件定量包装商品的实际含量，没有发现违反《定量包装商品计量监督管理办法》的规定要求，所以评定该企业的定量包装商品符合计量要求。
在对一个超市货架内定量包装商品的计量监督检查中，发现有6种定量包装商品净含量的标注分别为：A，含量：500克；B，净含量：500g；C，净含量：5 00 Ml ；D，净含量50L；E，净含量：5Kg；F，净含量：100厘米。
问题：（1）对定量包装商品净含量的计量要求包括哪些方面?（2）指出该超市定量包装商品错误的标注有哪些？本题分数（20）（1）依据《定量包装商品计量监督管理办法》第八条规定：单件定量包装商品的实际含量应当准确反映其标注净含量，标注净含量与实际含量之差不得大于规定的允许短缺量。
第九条规定，批量定量包装商品的平均实际含量应当大于或者等于其标注净含量。
用抽样的方法评定一个检验批的定量包装商品，应当按照办法规定进行抽样检验和计算。
样本中单件定量包装商品的标注净含量与其实际含量之差大于允许短缺量的件数以及样本的平均实际含量应当符合办法的规定』所以，上述监督检查不符合《定量包装商品计量监督管理办法》第九条要求的规定，对定量包装商品净含量的监督检查应该包括单件定量包装商品的实际含量的检查和批量定量包装商品的平均实际含量的检查两个方面，只有两个方面都符合《定量包装商品计量监督管理办法》的规定，才能做出合格的结论。
仅仅进行单件定量包装商品的实际含量的检查是不能做出合格与否的结论的。
（2）《定量包装商品计量监督管理办法》第五条规定：定量包装商品净含量的标注由“净含量”(中文)、数字和法定计量单位(或者用中文表示的计数单位)三个部分组成。
“净含量”不应用“含量”代替，法定计量单位应正确书写，所以在上述6种净含量标注中A，C，E三种标注不符合《定量包装商品计量监督管理办法》第五条的规定，是错误的。
计量专业案例分析模拟题1
简答题1、【案例一】某计量监督机构的计量监督人员,在某超市对定量包装商品生产企业进行监督检查时,检查了该生产企业定量包装商品的净含量标注，并抽样检查了单件定量包装商品的实际含量，没有发现违反《定量包装商品计量监督管理办法》的规定要求，所以评定该企业的定量包装商品符合计量要求.在对一个超市货架内定量包装商品的计量监督检查中,发现有6种定量包装商品净含量的标注分别为：A,含量:500克；B，净含量:500g;C，净含量：5 00 Ml ；D，净含量50L；E，净含量：5Kg；F,净含量:100厘米。
问题：（1）对定量包装商品净含量的计量要求包括哪些方面？（2）指出该超市定量包装商品错误的标注有哪些?本题分数（20）（1）依据《定量包装商品计量监督管理办法》第八条规定：单件定量包装商品的实际含量应当准确反映其标注净含量，标注净含量与实际含量之差不得大于规定的允许短缺量.第九条规定，批量定量包装商品的平均实际含量应当大于或者等于其标注净含量.用抽样的方法评定一个检验批的定量包装商品,应当按照办法规定进行抽样检验和计算。
样本中单件定量包装商品的标注净含量与其实际含量之差大于允许短缺量的件数以及样本的平均实际含量应当符合办法的规定』所以，上述监督检查不符合《定量包装商品计量监督管理办法》第九条要求的规定，对定量包装商品净含量的监督检查应该包括单件定量包装商品的实际含量的检查和批量定量包装商品的平均实际含量的检查两个方面,只有两个方面都符合《定量包装商品计量监督管理办法》的规定，才能做出合格的结论。
仅仅进行单件定量包装商品的实际含量的检查是不能做出合格与否的结论的.（2）《定量包装商品计量监督管理办法》第五条规定：定量包装商品净含量的标注由“净含量”(中文)、数字和法定计量单位(或者用中文表示的计数单位）三个部分组成。
“净含量"不应用“含量"代替，法定计量单位应正确书写，所以在上述6种净含量标注中A,C，E三种标注不符合《定量包装商品计量监督管理办法》第五条的规定，是错误的。
2023年计量师《计量专业案例分析》最后两套卷A卷-答案
1 7 ∑7 =12 =1 i i rα i i r 2023 年注册计量师《计量专业案例分析》最后两套卷 A 卷 案例分析题一：【答案】（1） 计算比对参考值及其扩展不确定度根据题意，以各实验室算术平均生为参考值，而有参考 Y r 由下述公式计算：= 1 ∑ 这里 n=7 (1)将各实验室的测得值 Y r 代入公式（1），则有7 = 1 ∑ 7 =1=1×（2.49+2.50+2.48+2.28+2.47+2.46+2.49）7 =2.45（m -1）考虑到各实验室独立测量不相关，且比对实验中传递标准引入的不确定度的影响可以忽略，参考值 Y r 的不确定度按下式计算= n=7 (2)根据题意，各实现室测得值的扩展不确定度 V 的值相同均为 V =0.04 m -1（k=2），则其标准不确定度 0.04−1 −1 = 2= 0.02 将 u i 代入式（2），则有：= = 1 × 7× 0.02=0.00756（m -1）则参考值的扩展不确定庭 V r 为：V r =ku r （k=2）=2×0.00756 m -1=0.02 m -1（2） 采用格拉布斯准则计算各实验室的测得查是否有异常值。
算术平均值x =Y =2.45 m -1 试验标准高差 ==0.077（m -1）n=7 计算各个测得值的残差 V =Y -Y ，分别为0.04 m -1，0.05 m -1，0.03 m -1， -0.17 mm -1，0.02 m -1，0.01 m -1，0.04 m -1；其中绝对质最大的残差为-0.17 m -1，相应的测得质 2.28 m -1 为可疑值 X ，则：∝ −= ∝ − 0.077 = 2.28 − 2.45 0.077 = 0.17 0.077 = 2.208 根据已知条件 G （0.05，7）=1.938，则∝−= 2.208﹥1.938可以判定 2.28 m -1 为异常质，应予以剔除。
一级注册计量师《计量专业案例分析》题库一
参考解析：检定或校准结果的验证一般应通过更高一级的计量标准采用传递比较法进行验证。用被考核的计量标准测量一稳定的被测对象，然后将该被测对象用另一更高级的计量标准进行测量。若用被考核计量标准和高一级计量标准进行测量时的扩展不确定度（U或k=2时的U）分别为和，它们的测量结果分别为和，在两者的包含因子近似相等的前提下应满足2.0mg小于2.24mg，满足条件，可以判定现场试验结果符合要求。
412
[问答题]5.手册给出了纯铜在20℃时线热膨胀系数α（Cu）为16.52×10-6℃-1，并说明此值差过±0.40×10-6℃-1，求α20的误不超<sub>2/sub>（Cu）的标准不确定度。0<
参考答案：
参考解析：标准不确定度的评定：根据手册中最大允许误差信息知，a=0.40×10℃，依据经验假设为等概率地落在区间内，即均匀分布，查表得，铜的线热膨胀系数的标准不确定度为
参考解析：检定或校准结果的验证一般应通过更高一级的计量标准采用传递比较法进行验证。用被考核的计量标准测量一稳定的被测对象，然后将该被测对象用另一更高级的计量标准进行测量。若用被考核计量标准和高一级计量标准进行测量时的扩展不确定度（U或k=2时的U）分别为U和U它们的测量结果分别为y和y，在两者的包含因子近似相等的前提下应满足现U=2.0mg，k=2，由U=1.5mg，k=3可得U=1.0mg，k=2又y=200.0012g，y=200.0032g|y-y|=|200.0012g-200.0032g|=0.0020g
-5
[问答题]9.用高频电压标准装置检定一台最大允许误差为±0.02的高频电压表，测量结果得到被检高频电压表在1V时的示值误差为0.030V，并且示值误差评定的相对扩展不确定度U=0.9%，问题：需评定该电压表1V点的示值误差是否合格？95rel
一级注册计量师《计量专业案例分析》真题卷一
一级注册计量师《计量专业案例分析》真题卷一[问答题]4.对IV直流电压标准装置的6个实验室参加计量比对，其比对结果测量如下表：其中，主导实验室参考值为x̅=1.000000V，U=1μV。
试问：本次比对中，6个实验室计量比对结果是否均满意。
参考答案：参考解析：根据当|E_n|≤1，参比实验室的测量结果与参考值之差与不确定度之比在合理的预期范围之内，比对结果可接收;|E_n|＞1时，参比实验室的测量结果与参考值之差与不确定度之比超出合理的预期，比对结果不可接收，应分析原因。
现将本次比对计算列出下表：从上表计算结果可看出：Lab4、Lab6为本次比对不满意（不可接受）Lab1、Lab2、Lab3、Lab5为本次比对满意（可接收）；其中Lab2、Lab3虽然接收，但已在临界状态，需要检查实验室技术能力，采取预防措施；Lab1、Lab5为本次比对满意（可接收）。
[问答题]5.已知对某测量过程进行2次核查，均处于受控状态。
第一次核查时，测量4次，得到测量值为：0.248mm,0.234mm,0.210mm,0.220mm；第二次核查时，测量4次，得到测量值为：0.244mm，0.238mm，0.224mm，0.218mm。
则合并样本标准偏差s为多少？?p参考答案：参考解析：用极差法分别算出2次的试验标准差（根据查表得n=4，C=2.06）：①s=（0.248-0.210）mm/2.06=0.018mm②s=（0.244-0.218）mm/2.06=0.013mm 共核查2次，即m=2，则该测量的合成样本标准偏差为n12[问答题]6.某实验室按照校准规范对某测量仪器校准时，部分被校参数超出了客户的计量要求。
客户要求不要把不合格的被校参数在校准证书中列出。
实验室按照客户的要求出具了校准证书。
参考答案：参考解析：(1)问题与重点实验室在出具校准证书时，可否隐瞒某些客观信息。
(2)依据与分析依据JJF1069-2012《法定计量检定机构考核规范》7.11.1总则“机构应准确、清晰、明确和客观地报告每一项检定、校准和检测的结果，并符合检定规程、校准规范、型式评价大纲和检验、检测规则中规定的要求。
2023年二级注册计量师考试：计量专业实务与案例分析历年真题汇编(共121题)
2023年二级注册计量师考试：计量专业实务与案例分析历年真题汇编（共121题）1、使用温度标准装置校准某干燥箱。
当干燥箱的温度设定值为150.0℃时，其温度示值为150.2℃，此时标准装置的温度测得值位150.3℃，则该干燥箱在150℃测量点的温度示值误差为（）。
（单选题）A. -0.3℃B. -0.1℃C. 0.1℃D. 0.3℃试题答案：B2、某被测量X最佳估计值为30.0mm，合成标准不确定度为0.3mm。
若取k=2，则下列关于其扩展不确定度的表示，正确的是（）。
（单选题）A. Urel=0.66mm，k=2B. U95=0.3mm，k=2C. U=0.6mm，k=2D. Urel=1.0%，k=2试题答案：C3、实验员小王用温度计测量某恒温箱中心点的温度，他采取的以下措施中，可以减小随机误差影响的是（）。
（单选题）A. 在不同位置选取多点进行测量，用多点测量的算数平均值作为测得值B. 根据温度计校准证书对测得值进行修正C. 增加中心点温度测量次数，已多次测得值的算数平均值作为最佳估价值D. 控制恒温箱所在实验室的环境温度波动范围试题答案：C4、下列关于期间核查的描述中，正确的是（）（单选题）A. 期间核查可以为制定合理的校准间隔提供依据或参考B. 期间核查应采用高一级的计量标准来完成，具有溯源性C. 期间核查通过核查装置完成，可以评价被核查仪器的计量特性D. 期间核查可以理解为缩短周期并且简化形式后的检定或校准试题答案：A5、使用一台电子天平对标称值为200g的砝码重复测量5次，测得值分别为（单位：g）：200.0002,200.008,200.006，200.0010,199.9992.使用极差法计算得到本次测量的实验标准偏差是（）。
（极差系数：C（4）=2.06，C（5）=2.33，C（6）=2.53）（单选题）A. 0.0002gB. 0.0004gC. 0.0038gD. 0.0009g试题答案：C6、在进行测量不确定度的B类评定时，下列关于区间半宽度的说法，正确的有（）（多选题）A.B.C.D.试题答案：B,C7、某信号发生器输出频率的最佳估计值为50.000023MHz，相对扩展不确定度U rel=1.9×10-6，k=2，则其合成标准不确定度为（）。
一级计量师考试《案例分析》练习题(8)
一级计量师考试《案例分析》练习题(8)【案例1】某企业送了一批计量器具到计量检定机构进行检定。
企业提出要求检定机构出具检定证书时将检定日期写成三个月前的日期，因为这些计量器具已超过检定有效期三个月了。
【案例分析】依据JJF1069-2007《法定计量检定机构考核规范》第7.11.l条规定：“机构应准确、清晰和客观地报告每一项检定、校准和检测结果所必需的和所用方法要求的全部信息。
”计量检定机构应拒绝客户的不合理要求，按实际检定日期出具检定证书，保证证书的真实性，既是对客户负责，也是对检定机构的自我保护。
出具检定证书是一件十分严肃的事情，证书上的信息必须真实，检定机构要对出具的证书承担责任。
如果将检定日期提前了三个月，既不符合事实，而且在真正的检定日期之前的这三个月内，计量器具并未经过检定，使用这些未经检定的计量器具得到的测量结果是否准确，检定机构是无法负责的。
假如在这三个月内由于计量器具的失准造成了损失，甚至事故，追究起来，计量检定机构及其检定人员就要承担证书造假的违法责任。
【案例2】某计量校准人员在受理一个客户要求给予校准的计量仪器时，未能找到适合的校准技术规范。
他观察了此仪器的功能和测量参数，觉得本实验室的计量标准器可以对这台仪器进行校准。
于是他临时想了一个校准方法，并按此方法实施了校准，出具了校准证书。
【案例分析】根据jJF1069—2007《法定计量检定机构考核规范》第7.3节“检定、校准和检测方法”规定，实施对某计量仪器或测量设备的校准时，要首先弄清楚顾客的需求，即需要校准的参数、测量范围、最大允许误差或测量不确定度等技术指标，选择能满足要求的校准方法技术文件。
首选是国家计量校准规范。
如无国家计童校准规范，可使用公开发布的国际的、地区的或国家的技术标准或技术规范.或依据计量检定规程中的相关部分，或选择知名的技术组织或有关科学书籍和期刊最新公布的方法，或由设备制造商指定的方法。
如果上述文件中都没有适合的，则可以自编校准方法文件。
一级计量师《计量专业案例分析》模拟试题.doc
一级计量师《计量专业案例分析》模拟试题姓名：________ 身份证：_____________ 分数：__________一、计算题（每题20分，两题共计40分）1.用高频电压标准装置检定一台最大允许误差为±2. 0%的高频电压表①测量结果得到被检高频电圧表在IV时的示值误差为一0. 008V,需评定该电压表IV点的示值误差是否合格？②测量结果得到被检高频电压表在IV时的示值误差为0. 030V,需评定该电压表IV点的示值误差是否合格？2.某实验室校准一台直流电压表，按照校准规范，连接并操作被校表和标准装置，标准装置是一台标准电压源，将标准电压输人到被校表，被校表在100V量程上置于示值100. 000Vo 读标准装置显示的输出标准电压值，共测量10次，将标准装置在每次测量时的读数记录在下表中。
查最近本实验室标准装置的校准证书，由上级计量机构给出的100V吋的修正值及其不确定度为:(20±45) H/V, k为3。
注1：括号中土号前的数为修正值，土号后的数表示修正值的扩展不确定度。
注2：符号uV/V表示无量纲量10",如同符号%表示无量纲量1(T一样。
要求：(1)计算原始记录屮测量结果的算术平均值和实验标准偏差。
(2)确定标准装置的修正值及其扩展不确定度。
(3)给出被校直流电压表在100V时的校准值及其k二2的扩展不确定度。
在回答和计算此题时，要注意：法定计量单位的使用、量的符号的表示、数据的有效位数、算术平均值和实验标准偏差的计算方法、测量结果的修正方法、测量不确定度的评定和表示方法。
二、案例分析（每题20分，4题共计80分）【案例1】有一本力学计量培训教材，在大容量计量內容中，介绍了液位测量和液位计，并附了一张液位计性能简表（见下表），以供学员选择使用液位计时做参考。
【案例2】考评员在考核电学室时，对室主任小黄提出了如下问题：“在以下三个测量仪器的标尺屮（见下图），其标尺长度均为60nmi,其测量范I韦I分别为A（0〜6mA）、B（0〜6mA）、C（0〜20mA）,厶为指针位置，请分别指出标尺的标尺间隔（分度值）、标尺间距、指示Z A的量值及A、B、C三个标尺的测量仪器中，哪个测量仪器的灵敏度高？”0 5 10 15 20 25 30Il 11111111 II 1111111111111111111fZ A0 12 3 4 5 6I III山ii iliiiiliiiilniili 川hi 山ii ihiiiliniliiiiliiiilfZ A0 20 40 60 80 100llllllllllllllllllllhlllllllllllllllllllllllllllllfZ A小黄进行了计算，做了如下回答:【案例3】一个计塑技术人员，在外单位进行计量标准考核时，偶尔发现某厂的一份压力仪表口动校验台使用说明书。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
计量专业案例分析题
库1-1-8
问题：
[问答题,案例分析题]某实验室的最高计量标准器是3等量块标准器组，用于在实验室内对4等量块进行量值传递。
实验室还开展坐标测量机校准工作，使用另一组3等量块标准器组作为工作标准到现场开展校准。
对这两套量块如何开展期间核查？
问题：
[问答题,案例分析题]某实验室建立了长度计量工作标准。
为了对该计量标准进行核查，又不增加支出，向单位领导提出申请使用单位最高标准的量块作为该工作标准的核查标准。
分析该案例。
问题：
[问答题,案例分析题]某实验室制定的原子吸收分光光度计期间核查程序的概述中对期间核查程序进行了如下说明：本期间核查程序参考《原子吸收分光光度计》[JJG694（现行有效版本）]制定。
核查内容覆盖大部分检定规程要求。
核查频度为每年一次，时间为距上次外校6个月。
该实验室期间核查采用的方法是否合理？
(天津11选5 )
问题：
[问答题,案例分析题]某产品申请型式批准时，提交的资料中，没有总装图、电路图和主要零部件图，样机照片看起来只是CAD的效果图，因此拒绝受理该申请，要求重新提交资料。
问题：
[问答题,案例分析题]考评员在对某机构实验室进行考核时，针对实验室及实验检定人员进行了考核。
考评员在考核力学室室主任小李时，问："你认为计量检定规程制定的范围应如何确定？"小李按自己对《计量法》的学习和理解回答说："按《计量法》规定，计量检定必须执行计量检定规程，当然凡计量器具均应制定计量检定规程。
"考评员在考核电磁室主任小黄时问："当需依法进行检定的计量器具没有计量检定规程时，你们如何进行’检定’"？小黄回答说："通常我们参考相应的其他技术规范如产品标准来进行检定。
"考评员在考核长度室时，问室主任小刘："你讲一讲什么是测量过程，如测量一个精密零件，测量过程主要涉及哪些环节？"回答："测量过程就是确定量值的一组操作。
其主要环节是，首先明确测量要求，确定测量原理和方法，选择测量仪器和手段，制定测量程序，实施测量，最后提出测量报告。
"问："这一过程完整吗？"回答："我看可以吧!"。
考评员到衡器检定室进行考核，问检定员小张："你从事衡器检定工作几年了？"回答："两年多了。
"问："你们都参加过培训吗？"回答："参加过。
"考评员问："请你给我讲讲什么是’计量’。
"回答："计量就是检定吧。
"又问："你们认为作为一个计量工作者最重要的工作目的是什么？"回答："完成检定任务。
"考评员又问："你们没有培训过这些基础知识吗？"回答："可能讲过，记不清了。
"
问题：
[问答题,案例分析题]考评员在对某机构实验室进行考核时，针对实验室及实验检定人员进行了考核。
考评员在考核力学室室主任小李时，问："你认为计量检定规程制定的范围应如何确定？"小李按自己对《计量法》的学习和理解回答说："按《计量法》规定，计量检定必须执行计量检定规程，当然凡计量器具均应制定计量检定规程。
"考评员在考核电磁室主任小黄时问："当需依法进行检定的计量器具没有计量检定规程时，你们如何进行’检定’"？小黄回答说："通常我们参考相应的其他技术规范如产品标准来进行检定。
"考评员在考核长度室时，问室主任小刘："你讲一讲什么是测量过程，如测量一个精密零件，测量过程主要涉及哪些环节？"回答："测量过程就是确定量值的一组操作。
其主要环节是，首先明确测量要求，确定测量原理和方法，选择测量仪器和手段，制定测量程序，实施测量，最后提出测量报告。
"问："这一过程完整吗？"回答："我看可以吧!"。
考评员到衡器检定室进行考核，问检定员小张："你从事衡器检定工作几年了？"回答："两年多了。
"问："你们都参加过培训吗？"回答："参加过。
"考评员问："请你给我讲讲什么是’计量’。
"回答："计量就是检定吧。
"又问："你们认为作为一个计量工作者最重要的工作目的是什么？"回答："完成检定任务。
"考评员又问："你们没有培训过这些基础知识吗？"回答："可能讲过，记不清了。
"
问题：
[问答题,案例分析题]某实验室使用3等量块开展测长仪示值误差的校准。
为了进行标准器的稳定性考核，实验室采用每3个月使用测长仪测量标准量块10次，其平均值的变化不超过0.3μm，即满足校准MPE=士1士Ｌ100（μm）测长仪的稳定性要求。