成绩质量分析表
初三上期中成绩质量分析表 (1)
（初三语文、数学）班级 总人数 统计数 科目 教师 F120 F110 F100 F90 F80 F70 F70下 最高分 总分 平均分(80.72) 优秀率(36.87) 301 58 55 语文 邢艳红 0 0/0 8/8 10/18 13/31 10/41 14/55 109.5 4411.5 080.2/5 32.73/8 302 57 54 语文 邢艳红 0 1/1 1/2 15/17 22/39 5/44 10/54 111.0 4478.5082.9/340.74/3303 54 52 语文 曹桂香 0 0/0 5/5 13/18 18/36 8/44 8/52 105.5 4363.0 083.9/2 46.15/1 304 57 54 语文 王春玮 0 0/0 2/2 9/11 17/28 13/41 13/54 106.0 4233.5 078.4/10 25.93/10 305 57 54 语文 李彩红 0 0/0 2/2 14/16 13/29 13/42 12/54 104.0 4252.5 078.8/7 35.19/7 306 55 52 语文 庄志亮 0 0/0 0/0 16/16 13/29 13/42 10/52 98.0 4254.0 081.8/4 38.46/4 307 56 53 语文 庄志亮 0 0/0 1/1 11/12 16/28 9/37 16/53 103.0 4161.0 078.5/9 37.74/5 308 57 54 语文 程明玉 0 0/0 0/0 15/15 15/30 11/41 13/54 98.0 4266.5 079.0/6 31.48/9 309 56 53 语文 王春玮 0 0/0 1/1 13/14 15/29 13/42 11/53 104.0 4177.5 078.8/7 35.85/6 3105754语文程明玉0/05/515/2018/389/477/54105.04584.0084.9/144.44/2注：1、各班级优秀率占级部统计人数35%，语、数、英、理、化、政、史、生的优秀分数分别是87.5、114.0、92.0、82.0、85.5、81.0、82.0、83.0。
小学数学期末考试质量分析表
年级班学科 填表人填表时间年月日
应考人数
实考人数
总分
平均分
及格人数
占%
优分人数
占%
40分以下
占%
最高分
最低分
备注
质
量
分
析
一、基本分析：
测试卷以课程标准为依据，从概念、计算、应用三方面考查学生的双基、思维、问题解决的能力。试题不偏、不难、不怪，基础知识的考察较多，部分题目也对教学过程进行了考察，例如选择题的第1和第4题，在综合与实践方面能密切联系学生生活实际，增加灵活性。本套试卷涵盖课本前4个单元的学习内容，考出了学生的真实成绩和水平，全面考查了学生的综合学习能力。从总体上看，这次的检测反映了本班近段时间习情况，从成绩上看，大部分学生考得一般,少数几个学生发挥失常，解决问题难度比较大。对计算不过关，失分很多。
（三）“抄错题，不带单位，不写答句”，学生的学习习惯要加强训练，培养学生良好的学习习惯。
（四）计算马虎，准确率偏低，要培养学生的计算能力，每天坚持10——15分钟的计算训练。
选择1、2、3、4，道题难度不大，5题对表面积的理解知识缺乏空间想象。
计算，计算题主要考察学生对分数的化简和通分，这道题两极分化严重，基础差的孩子需要加强练习，有的不能正确把过程写出来或者把数字抄错，没有养成细心的品质。
图形计算表面积和体积这道题难度不大大，已讲过，只是学生在做题时，粗心，计算失误，检查能力不够。
二、试题分析：
第一题填空题：此题难度适中，考察的知识比较全面。其中第5小题，部分学生不理解题意，导致失分；第8,11，12小题，对长方体棱长的知识掌握不好，导致错误较多。
判断，第1、2、3、6、题学生解答得很好，得分达95%。4、5题错的人多，4题对假分数的概念掌握不好，5题对因数倍数对自然数不考虑0的知识点模糊。
小学生质量分析表质量分析表
育才怡康小学（）--- ( )学年度（）学期
（）年级（）期中考试质量分析
年级：学科：任课教师：
一、基本情况：
二、相关数据采集与分析：
根据以上数据分析情况：
1、看均分：
2、看合格率：
3、看优秀率：
4、看满分率、零分率：
5、看高低分组得分率：
6、看高低分差：
7、看学生习惯：
表二：学科上下学期成绩对比：
上下学期作比较数据分析：
1、看均分：
2、看合格率：
3、看优秀率：
三、归因分析：
（一）学生的质量状况
1、取得的成绩：（对照上学期成绩的改进情况）
2、存在的不足：（对照上学期问题的改进情况）
（二）教师的教学现状：
1、取得的成绩：
2、存在的不足：
四、改进措施：。
期中单科成绩质量分析表
学校：兴年小学 年级： 五年级 班级
学科 数学
人数 25
总分 1718
平均 68.7
优秀 及格 最高 优秀率 及格率 最低分 人数 人数 分 10 40 17 68 99.5 9
本次期中试题难易适中，试题测试范围面广，能够测试学生对本阶 试卷 段知识小数乘法和小数除法、位置、可能性以及方程意义的掌握程度， 分析 整个卷面总分为100分。从学生答题总体情况来看，部分学生对小数点的 位置弄错，乘除法数位的扩大与计算；二.及格率按卷面总分60%计算。
大部分学生掌握了新知识，如小数乘法、小数乘法计算方法等等， 也基本能用所学知识解决实际问题。最高分99.5分，最低分9分，学生成 取得 成绩 绩人均仅为68.7分，优秀率仅为40％，及格率为68％，学生总体成绩偏 低，有待进一步提高。
为了大面积提高学生成绩，在以后的教学过程中，对学生进行分类 改进 进行，针对学生自身能力素质，培优补差，是优等生更优，后进生更进 措施 一步。
学生考试成绩质量分析表
分数
33 56 19 76 26 38 55 36 86 0 16 10 34 90 32 24 44 36 62 34 51 60 28 20 75 87 50 57 20 6 20 31 80 46 78 50 14 85 64 45 19 19 9 17 15 62 23 55 56 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
板 底 小 学 五 年 级 （3） 班 数 学
序号
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
第一单元：方程（一） 名次 名次进步 进步分
29 14 39 7 33 24 16 25 3 49 43 46 27 1 30 34 23 25 10 27 18 12 32 36 8 2 19 13 36 48 36 31 5 21 6 19 45 4 9 22 39 39 47 42 44 10 35 16 14 49 49 49 49 49 49 49 49 49 49 49 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
一年级 数学期中单科成绩质量分析表
1.平均分数比第二次月考提高了19分。Βιβλιοθήκη 2.学生逐渐懂得怎样去识题、做题。
取得 成绩
改进 措施
1.多练习一些没见过的题型。 2.加强“动手做一做”类型的练习题。 3.培养学生的自学能力。 4.抓优秀生的培养。 5.认真做好学困生的辅导工作。
说明：一.总分120分学科，优秀率按96-120分计算、及格率按72-120分计算。二.100
2014--2015学年度第一学期期中单科成绩质量分析表
学校：兴年小学 年级： 一年级 闫世存
学科 数学
人数 21
总分 1482
平均 70.5
优秀 及格 最高 优秀率 及格率 最低分 人数 人数 分 3 14% 15 71% 95 8
1. 学生对部分题不认识，不知道怎么做。
试卷 分析
2.第三题的第（4）、（5）题，部分学生对题意弄清，不 去看题上的10人，而是去数人数，共9人，算式应该是10-3=7 （人），而学生列成9-3=6（人）；第（2）小题大部分学生没 看懂。
小学语文科质量分析表模板
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------小学语文科质量分析表模板学年第学期年级语文测试质量分析表学校：任课教师：整理人：一、成绩统计：人数参考人数平均分标准差 85 100 分人 75 84 分人 60 74 分 60 分以下人 % % % 人 % 全级 1 班2 班 3 班 4 班二、质性分析：1．听力完成情况：典型例子（含典型错误及答题亮点）：原因分析：2．基础知识（1）拼音：完成情况：典型例子（含典型错误及答题亮点）：原因分析：（2）字：完成情况：典型例子（含典型错误及答题亮点）：原因分析：1 / 7（3）词：完成情况：典型例子（含典型错误及答题亮点）：原因分析：（4）句：完成情况：典型例子（含典型错误及答题亮点）：原因分析：3．阅读完成情况：典型例子（含典型错误及答题亮点）：原因分析：4．习作完成情况：典型例子（含典型错误及答题亮点）：原因分析：三、全卷整体分析及对策：1．学生答卷的整体情况分析：2．对课堂教学情况的回顾与反思：3．今后教学采取的措施及建议：4．教师对试卷内容及形式的建议：5．学生对试卷的想法和意见：我的大学爱情观目录：一、大学概念二、分析爱情健康观三、爱情观要三思四、---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 大学需要对爱情要认识和理解五、总结 1、什么是大学爱情：大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。
大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。
二年级语文质量分析表
完成情况： 我能根据读音，在括号里填上正确的字，大部分的学生都能答对。
典型例子（含典型错误及答题亮点）： 有 3 个学生仍然答错，把航和舰混乱，有一个学生把字都抄错。 原因分析： 有两个学生仍没有掌握提和题的用法，还有一个学生粗心大意，不认真做题目。
（ 5）：词语填写
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